第一篇：清河縣中小學(xué)教育教學(xué)工作年度考核方案

清河縣中小學(xué)教育教學(xué)工作年度考核方案

（討論稿）

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的綜合能力，提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本方案。方案立足我縣實(shí)際，采取學(xué)校分類考核，棄繁就簡，以終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制的前瞻性、導(dǎo)向性，強(qiáng)化評(píng)價(jià)過程的可操作性，旨在引導(dǎo)我縣各學(xué)校樹立正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多更好的生源。

一、學(xué)校分類

初中：A類 清河二中 雙語中學(xué)

B類 清中附中 清河五中 朝陽中學(xué)

C類 各鎮(zhèn)處中學(xué)

小學(xué)：A類 第一小學(xué) 育才小學(xué) 第三小學(xué) 長江小學(xué)

B類 各校區(qū)所轄小學(xué)（以校區(qū)為單位參評(píng)）

校區(qū)：A類 既有小學(xué)又有初中的校區(qū)

B類 只有小學(xué)的校區(qū)

二、考核時(shí)間

每學(xué)年一次，8月份進(jìn)行。

三、考核辦法

〔一〕考核內(nèi)容

在各學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，注重過程管理各督查的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考核以下內(nèi)容：

1、鞏固率100分（教育股負(fù)責(zé)）

2、升學(xué)率（初中含升入我縣普通高中、職教及全國中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校的升學(xué)人數(shù)；小學(xué)含升入我縣各類初中學(xué)校的人數(shù)）100分（招生辦、教育股負(fù)責(zé)）

3、合格率（含本學(xué)年全縣調(diào)研測試年級(jí)的合格學(xué)生人數(shù)）100分（教研室負(fù)責(zé)）

4、學(xué)生活動(dòng)率（對(duì)各單位組織學(xué)生課外活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的量化評(píng)估）100分（教育股、教研室負(fù)責(zé)）

①藝術(shù)類（唱歌、舞蹈、樂器演奏、文藝表演、演講、書法、繪畫等）

②體育類（田賽項(xiàng)目、徑賽項(xiàng)目、球類、武術(shù)、體操、棋類等）

③益智類（讀書活動(dòng)及各類科技小制作、小發(fā)明等）

④游戲類（各學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件自主發(fā)掘的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，以及新開發(fā)的各類游戲項(xiàng)目）

⑤德育類（傳統(tǒng)經(jīng)典教育、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、環(huán)保及宣傳活動(dòng)等）⑥綜合實(shí)踐活動(dòng)類（綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及活動(dòng)情況等）

5、教師活動(dòng)率（對(duì)各單位組織教師參與校本教研活動(dòng)的量化評(píng)估）100分（教育股、教研室負(fù)責(zé)）

①培訓(xùn)類（師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等）

②校本教研類（反思活動(dòng)、課例研討、主題研討等）

③課題類（承擔(dān)縣級(jí)以上課題）

6、學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率（在縣級(jí)以上教育部門組織的學(xué)生學(xué)科競賽、藝體比賽，教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等活動(dòng)中各單位的獲獎(jiǎng)率）100分（教育股、教研室負(fù)責(zé)）

7、領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率（對(duì)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子年終評(píng)議的量化結(jié)果）100分（人事股金負(fù)責(zé)）

8、各科（股）室結(jié)合科（股）室重點(diǎn)工作對(duì)全縣各學(xué)校的工作情況進(jìn)行評(píng)定100分。（各科室負(fù)責(zé)）

活動(dòng)類檢查內(nèi)容包括活動(dòng)計(jì)劃方案、各類活動(dòng)的文字記錄、錄像資料、圖片資料以及實(shí)物等。檢查內(nèi)容要每月一匯總，制作成光盤（文字、錄像、圖片），上報(bào)教育局相關(guān)科室。

〔二〕、各項(xiàng)內(nèi)容計(jì)算方法

1、鞏固率得分的計(jì)算方法為：

初中鞏固率得分＝學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)÷（三年初一定員數(shù)＋轉(zhuǎn)入數(shù)－轉(zhuǎn)出數(shù)）×100分

小學(xué)鞏固率得分＝學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)÷（六年小一定員數(shù)＋轉(zhuǎn)入數(shù)－轉(zhuǎn)出數(shù)）×100分

2、升學(xué)率得分的計(jì)算方法為：

初中升學(xué)率得分＝升入高中階段學(xué)生數(shù)（含分流升學(xué)）÷（初一定員數(shù)＋轉(zhuǎn)入數(shù)－轉(zhuǎn)出數(shù)）×100分

小學(xué)升學(xué)率得分＝升入初中階段學(xué)生數(shù)÷（小一定員數(shù)＋轉(zhuǎn)入數(shù)－轉(zhuǎn)出數(shù)）×100分

3、合格率得分的計(jì)算方法為：

合格率得分＝調(diào)研測試各年級(jí)的合格學(xué)生人數(shù)÷〔（測試年級(jí)初一定員數(shù)之和＋所有測試年級(jí)轉(zhuǎn)入數(shù)－所有測試年級(jí)轉(zhuǎn)出數(shù)）×95%〕×100分

4、學(xué)生活動(dòng)率測算指標(biāo)

①上述六大類活動(dòng)是否齊全15%；

②各類活動(dòng)中的小項(xiàng)目開發(fā)是否豐富20%；

③學(xué)校是否定期開展活動(dòng)15%；

④學(xué)生參與活動(dòng)的人數(shù)比率50%；

以上四項(xiàng)指標(biāo)的量化評(píng)估所得分值之和，為該單位年度學(xué)生活動(dòng)率的得分。

5、教師活動(dòng)率測算指標(biāo)

①學(xué)校教師的活動(dòng)是否豐富15%

②學(xué)校對(duì)教師活動(dòng)安排是否周密，是否定期開展活動(dòng)20%

③是否主動(dòng)開展校際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)15%

④活動(dòng)開展是否有省市縣專家參與10%

⑤學(xué)校是否承擔(dān)縣級(jí)以上課題，是否積極選派教師參與省市縣組織的教研及培訓(xùn)活動(dòng)20%

⑥活動(dòng)是否具有實(shí)效性20%

以上六項(xiàng)指標(biāo)的量化評(píng)估所得分值之和，為該單位年度教師活動(dòng)率得分。

6、學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分計(jì)算方法為：

學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分＝各年級(jí)各學(xué)科各類學(xué)生、教師比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)÷本單位學(xué)生、教師總?cè)藬?shù)×100分

7、領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分計(jì)算方法為：

領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分＝所有班子成員優(yōu)秀票數(shù)之和÷所有班子成員總票數(shù)×100分

8、科（股）室評(píng)估得分＝各科（股）室評(píng)估分?jǐn)?shù)之和÷科（股）室數(shù)

〔三〕、單位綜合得分計(jì)算公式

初中：

A類學(xué)校得分＝鞏固率得分×5%＋升學(xué)率得分×15%＋合格率得分×50%＋學(xué)生活動(dòng)率得分×5%＋教師活動(dòng)率得分×5%＋領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分×5%＋學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分×15%＋科室評(píng)估得分×20%

B類學(xué)校得分＝鞏固率得分×15%＋升學(xué)率得分×15%＋合格率得分×35%＋學(xué)生活動(dòng)率得分×10%＋教師活動(dòng)率得分×10%＋領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分×5%＋學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分×10%＋科室評(píng)估得分×20%

C類學(xué)校得分＝鞏固率得分×30%＋升學(xué)率得分×10%＋合格率得分×25%＋學(xué)生活動(dòng)率得分×15%＋教師活動(dòng)率得分×10%＋領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分×5%＋學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分×5%＋科室評(píng)估得分×20%

小學(xué)：

A類學(xué)校得分＝鞏固率得分×5%＋升學(xué)率得分×5%＋合格率得分×50%＋學(xué)生活動(dòng)率得分×10%＋教師活動(dòng)率得分×10%＋領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分×5%＋學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分×15%＋科室評(píng)估得分×20%

B類學(xué)校得分＝鞏固率得分×20%＋升學(xué)率得分×5%＋合格率得分×40%＋學(xué)生活動(dòng)率得分×15%＋教師活動(dòng)率得分×10%＋領(lǐng)導(dǎo)班子測評(píng)優(yōu)秀率得分×5%＋學(xué)校創(chuàng)優(yōu)率得分×5%＋科室評(píng)估得分×20%

校區(qū)：

A類校區(qū)得分＝〔小學(xué)得分＋初中得分〕÷2

B類校區(qū)得分＝小學(xué)得分

〔四〕、加分項(xiàng)目

1、工作創(chuàng)新：凡在本年度各項(xiàng)工作開展過程中，能夠創(chuàng)新教育教學(xué)工作機(jī)制，對(duì)本學(xué)校發(fā)展有益，都可以被確定為創(chuàng)新性工作。認(rèn)定方法：在學(xué)校推廣或開展創(chuàng)新工作一個(gè)月內(nèi)，以書面形式上報(bào)工作思路以及進(jìn)展情況，由教育局領(lǐng)導(dǎo)和考核辦公室及相關(guān)股室組成考核小組實(shí)地考查其成效后認(rèn)定，每項(xiàng)創(chuàng)新工作加2分。

2、根據(jù)各學(xué)校（不含個(gè)人）本年內(nèi)獲得的榮譽(yù)及宣傳報(bào)道等級(jí)給予加分。具體加分情況如下：

學(xué)校（不含個(gè)人）獲得的國家、省、市、縣政府級(jí)別頒發(fā)榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)，分別加40分、20分、10分、5分，國家、省、市、縣行政部門頒發(fā)榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)，分別加20分、10分、5分、2分，以文件、錦旗、牌匾、獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書為準(zhǔn)。

學(xué)校工作在國家、省、市、縣等新聞媒體上宣傳報(bào)道，分別加10分、5分、2分、1分，以帶有報(bào)刊頭的原件或通知單為準(zhǔn)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。

3、因某方面工作突出，而在該單位召開現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的，縣級(jí)每次加5分、市級(jí)每次加10分、省級(jí)每次加20分、國家級(jí)每次加40分。

4、學(xué)校代表縣參加上級(jí)安排活動(dòng)，國家級(jí)加20分、省級(jí)加10分、市級(jí)加5分。

5、特殊貢獻(xiàn)：學(xué)校工作在某些方面做出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)上產(chǎn)生良好效益，受到縣級(jí)以上部門表彰。年末由考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情加分。

〔五〕、剛性指標(biāo)

學(xué)校年度內(nèi)出現(xiàn)下列現(xiàn)象之一，將實(shí)行一票否決。

1、出現(xiàn)安全責(zé)任事件（事故）或惡性事件（事故）的單位。（法制科、基建科）

2、財(cái)產(chǎn)流失2000元以上的。（計(jì)財(cái)科）

3、信訪工作：凡因?qū)W校原因出現(xiàn)越級(jí)上訪（群訪）事件的。（法制科）

4、不能完成計(jì)劃生育工作目標(biāo)任務(wù)的。（辦公室）

5、教職員工違反師德師風(fēng)要求，出現(xiàn)“三亂”行為、體罰或出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象、事件的。（教育股、法制科）

6、輟學(xué)率超標(biāo)后三名的。（教育股）

7、在各類活動(dòng)中弄虛作假、騙取榮譽(yù)的。（辦公室）

四、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。

2、對(duì)于在考核中位于全縣前列的單位領(lǐng)導(dǎo)和教師，①在干部調(diào)整中優(yōu)先考慮提拔任用；②優(yōu)先參加縣級(jí)以上單位組織的學(xué)術(shù)考察和科研活動(dòng)；③優(yōu)先向上一級(jí)部門推薦

參加評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)。

3、對(duì)于在考核中位于全縣前列的單位，年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)給予適當(dāng)傾斜。

4、對(duì)考核處于全縣后三名及比上學(xué)年下滑4上位次以上的單位校長和領(lǐng)導(dǎo)班子通報(bào)批評(píng)，該校校長當(dāng)年不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不提拔重用，并對(duì)其進(jìn)行戒勉談話；連續(xù)兩年考核處于全縣后三名及連續(xù)兩學(xué)年下滑4個(gè)位次以上的學(xué)校的校長，責(zé)令辭職。

第二篇：縣城中小學(xué)2008—2009學(xué)教育教學(xué)工作考核情況匯報(bào)

縣城中小學(xué)2008—2009學(xué)教育教學(xué)工作考核情況匯報(bào)

縣城中小學(xué)考核組

根據(jù)縣教育局關(guān)于中小學(xué)校學(xué)工作考核要求，對(duì)照《翁源縣中小學(xué)學(xué)工作量化評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)》，我們對(duì)縣城中小學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的考核，現(xiàn)將考核情況綜合匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)思想端正

縣城中小學(xué)能堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念，按照“校舍一流，管理一流、教學(xué)一流、質(zhì)量一流”的辦學(xué)宗旨，全面地貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按照政策法規(guī)依法辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，修訂了近時(shí)期辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)思想端正。合理分班，不分重點(diǎn)班，突顯教育的公平、公正，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓師生均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧發(fā)展。

1、嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃和教學(xué)大綱，開齊課程，開足課時(shí)，要求學(xué)生不要偏科，要全面學(xué)好基礎(chǔ)文化課程，學(xué)到豐富的知識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)。嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格行為，未發(fā)生打罵、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)生普遍受到尊重和關(guān)愛。依法保障適齡兒童依法接受義務(wù)教育，入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率為零。

3、杜絕了收費(fèi)補(bǔ)課（除高中外）、加班加點(diǎn)、以作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)生課外作業(yè)量適中，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量。

4、縣城四間小學(xué)分別與基層四間小學(xué)結(jié)成城鄉(xiāng)教育互助共同體，制訂了實(shí)施方案，每月開展一次活動(dòng)，做到學(xué)校管理、教育教學(xué)管理，共同研究，相互促進(jìn)，實(shí)行理念共享、資源共享、成果共享，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

二、德育工作堅(jiān)持以人為本，實(shí)行人文管理，注重德育實(shí)效

縣城中小學(xué)德育工作堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的原則，創(chuàng)新德育方法，豐富德育內(nèi)涵，做到教師教書育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，員工服務(wù)育人，校園環(huán)境育人。堅(jiān)持在各科學(xué)中有機(jī)滲透德育因素，各項(xiàng)工作貫穿育人宗旨，校園內(nèi)外構(gòu)建育人氛圍。他們的德育工作主要抓好如下8個(gè)方面：

1、機(jī)構(gòu)健全。德育領(lǐng)導(dǎo)小組由正副校長任正副組長，成員有班子其他成員，各部門負(fù)責(zé)人。定期召開會(huì)議，多次研究、部署、檢查、小結(jié)德育工作，長抓不懈，齊抓共管。

2、認(rèn)真制訂了學(xué)年德育工作計(jì)劃、共青團(tuán)或少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃，按計(jì)劃行事，狠抓落實(shí)。龍仙一小從領(lǐng)導(dǎo)到教師、員工，人人都重視德育工作，使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?、系列化，力爭德育實(shí)效的最大化。扎實(shí)認(rèn)真做好貧困生、智障生、學(xué)困生和“留守兒童”的幫扶工作，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，各校本學(xué)年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%。

3、拓寬德育途徑，健全德育網(wǎng)絡(luò)。各校除了開好班會(huì)、校會(huì)，上好品德課等常規(guī)工作外，還注意拓寬德育渠道：有升旗儀式、國旗下的演講、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班（隊(duì)）會(huì)、文明班評(píng)比、創(chuàng)“十無”校園競賽、“朝陽讀書”活動(dòng)、文明禮儀教育、手抄報(bào)展示、征文評(píng)獎(jiǎng)及學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干、團(tuán)干、隊(duì)干、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等。德育工作既務(wù)虛又務(wù)實(shí)，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，幫有對(duì)象。成立和健全了家長委員會(huì)，黨、政、工、隊(duì)、關(guān)齊抓共管，健全校、家、社三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。龍仙三小辦好“校訊通”信息平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生上、放學(xué)及在校表現(xiàn)的校、家溝通，深受教師、家長的歡迎。

4、建立和規(guī)范班主任工作手冊，把德育管理落實(shí)在班級(jí)，《班主任工作手冊》全面反映學(xué)校布置的中心工作、班主任工作實(shí)施過程、效果、爭創(chuàng)文明班情況、班里好人好事及存在問題、學(xué)生違紀(jì)、與學(xué)生的談話、班主任教師與家長的聯(lián)系等情況。使班主任工作更加細(xì)化、制度化、規(guī)范化。各校每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年表彰一批優(yōu)秀班主任。

5、加強(qiáng)法制教育。各校聘請(qǐng)了派出所的同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長。如龍仙四小今年4月28日，由吳警官、張警官來學(xué)校作法制教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。5月4日，組織本校師生1700多人觀看了防火、防雷電、防傳染病、交通安全、禁毒的法制教育圖片展覽，學(xué)生受到了一定的法制教育。

6、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。在抓好文明班評(píng)比、創(chuàng)“十無”校園競賽、衛(wèi)生區(qū)域包干的基礎(chǔ)上，今年主抓了“文明禮儀教育”系列活動(dòng)，通過家庭問卷調(diào)查、召開主題班（隊(duì)）會(huì)、學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范示范、班級(jí)文化建設(shè)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明行為、文明禮儀的教育引導(dǎo)和養(yǎng)成訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生、隊(duì)員見人主動(dòng)打招呼、見垃圾主動(dòng)撿起、對(duì)公物主動(dòng)愛護(hù)、對(duì)花草自覺保護(hù)的良好行為習(xí)慣。

7、認(rèn)真開展“朝陽讀書”、創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。去年，龍仙四小發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書3000冊，班主任辦起圖書角，人人愛讀課外書，個(gè)個(gè)做好讀書筆記，開展了讀書征文、書信評(píng)獎(jiǎng)、書香手抄報(bào)陳列，學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選、書香班級(jí)評(píng)比。不但陶冶了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生愛買書、愛看書、愛讀書、愛寫作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年12月，龍仙四小被評(píng)為廣東省“書香校園”，今年3月，被局里評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

8、嚴(yán)肅認(rèn)真抓好安全工作。每學(xué)期制訂安全工作實(shí)施方案，校長與班主任簽安全工作責(zé)任書，定期開展安全方面宣傳教育，每學(xué)期進(jìn)行緊急安全疏散演練，定期布置和檢查安全工作，排除安全隱患。四間小學(xué)都設(shè)置學(xué)生過馬路安全通道，全體教職工、班子成員全員參與護(hù)送學(xué)生放學(xué)安全過馬路。一年來，四間小學(xué)都未發(fā)生安全事故，鞏固了“安全文明校園”的成果。

三、扎實(shí)抓好教學(xué)教研教改，努力提高教學(xué)質(zhì)量

安全工作是頭等大事，教學(xué)質(zhì)量是生命線。學(xué)校堅(jiān)持把以往取得的教學(xué)成績優(yōu)勝作為新的起點(diǎn)，抓教學(xué)常規(guī)管理不松勁，抓“三本”檢查不手軟，抓教師團(tuán)隊(duì)精神不含糊，抓教學(xué)質(zhì)量實(shí)打?qū)崱?/p>

1、細(xì)訂計(jì)劃，按歷行事。教導(dǎo)處、教研組、各學(xué)科計(jì)劃環(huán)環(huán)緊扣，切實(shí)可行。

2、管理細(xì)則嚴(yán)實(shí)，獎(jiǎng)懲方案合理。教學(xué)例會(huì)健全，教師心齊勁足。

3、健全教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格“三本”檢查質(zhì)量，單元過關(guān)檢測成績上墻，敢碰硬，不走過場，彰優(yōu)評(píng)劣，揚(yáng)長避短，旨在通過檢查促提高，促改進(jìn)。

4、加強(qiáng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)。一手抓學(xué)生的“學(xué)”，一手抓教師的“教”。各校堅(jiān)持開展語文科“情感作文”、數(shù)學(xué)科“探究性學(xué)習(xí)”、英 語科“激趣教學(xué)”等教改專題研究，教改實(shí)驗(yàn)做到有方案、定專題、定人員、定班級(jí)、有檢測、有對(duì)比、有總結(jié)。經(jīng)常組織教師積極學(xué)習(xí)與研究新教材、探討新教法、抓好基本功競賽。每學(xué)期上好教研公開課、教改觀摩課、向全縣教學(xué)開放課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，觀看教學(xué)錄像，撰寫教學(xué)論文，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的理論和教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平。2008年12月，龍仙四小張春娜主任的數(shù)學(xué)課榮獲韶關(guān)市中小學(xué)教改優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)，鄭麗萍老師的語文課榮獲市一等獎(jiǎng)。2009年4月，張春娜主任的優(yōu)秀課例榮獲省二等獎(jiǎng)。李裕添老師的寫字教學(xué)論文《加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高文化素養(yǎng)》獲全國一等獎(jiǎng)。潘玉蘭老師的語文教學(xué)論文《輕輕松松學(xué)漢字》獲全國新課標(biāo)語文優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。翁源中學(xué)宋曉玲獲得廣東省中學(xué)化學(xué)教師新課程實(shí)施能力大賽一等獎(jiǎng)。

5、各校重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，小學(xué)成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、圖音體教研組和電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好電化教學(xué)和自然分組實(shí)驗(yàn)，中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%，演示率80%。

6、逐步辦好校園網(wǎng)，加快學(xué)校信息技術(shù)與裝備建設(shè)。翁源中學(xué)、龍仙中學(xué)做到學(xué)校有網(wǎng)站，師生有網(wǎng)頁，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，每天利用“校訊通”加強(qiáng)學(xué)生考勤管理，每月利用多媒體，讓教師上好公開課，每學(xué)期組織教師課件制作比賽和學(xué)生電腦制作比賽，促進(jìn)電化教學(xué)和教學(xué)工作的全面提升。

7、組織教師“走出去”，把教學(xué)賢能“請(qǐng)進(jìn)來”，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。一是組織部分教師到廣州、韶關(guān)、曲江等地參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，互相交流；二是請(qǐng)省、市、縣教研室的專家學(xué)者來校講課、講座、傳經(jīng)送寶；三是組織教師積極參加縣城中小學(xué)教研組教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)水平能力不斷提高。

四、抓好防流控輟，鞏固“普九”成果

1、制定和執(zhí)行防流控輟責(zé)任制，把責(zé)任落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師，做到無流失、無輟學(xué)。

2、認(rèn)真做好“普九”檔案表冊和學(xué)籍管理。專人專責(zé)專管，及時(shí)填報(bào)“普九”表冊數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確無誤，學(xué)生“進(jìn)出”本校有憑有據(jù)，表冊相符，無差錯(cuò)。

五、體育、衛(wèi)生工作不斷改進(jìn)，美育、勞技教育得到加強(qiáng)

各校成立了體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。盡管經(jīng)費(fèi)困難，但也盡量加大投入，添置體衛(wèi)器材，設(shè)施，體衛(wèi)器材管理完好，專人專責(zé)。抓好師生體衛(wèi)培訓(xùn)，認(rèn)真上好“兩課”、“兩操”，并將其列入文明班評(píng)比內(nèi)容之一。認(rèn)真貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生兩個(gè)《條例》，按照學(xué)生體育達(dá)標(biāo)方案進(jìn)行體質(zhì)、體能檢測。各校學(xué)生體育考核合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率為25%，學(xué)生近視率較低。

各校重視衛(wèi)生健康教育，聘請(qǐng)了兼職衛(wèi)生健康副校長。每學(xué)期由校醫(yī)為學(xué)生上好二節(jié)衛(wèi)生健康教育課。各學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，設(shè)立心理咨詢信箱，同時(shí)協(xié)助防疫部門做好學(xué)生疾病防控工作，確保學(xué)生身心健康。

美育和勞技也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，他們注重培養(yǎng)學(xué)生觀察美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。能利用慶元旦、慶“六一”舉行文藝匯演，開展“紅歌”合唱比賽和文藝匯演。今年，利用“五四”組隊(duì)參加團(tuán)縣委組織的“心念中華，情系祖國”詩文朗誦決賽獲二等獎(jiǎng)。組織學(xué)生為第二屆縣運(yùn)會(huì)表演節(jié)目。今年“六一”前夕，組織學(xué)生參加縣“環(huán)保杯”美術(shù)書法大賽和省教廳關(guān)工委組織的少兒書法、美術(shù)作品評(píng)獎(jiǎng)，均獲較好的成績，還組織了學(xué)生開展手抄報(bào)、黑板報(bào)、美術(shù)、書法比賽，展示了我校開展美育的成效，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。

六、加強(qiáng)班子自身建設(shè)，帶出高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、各校領(lǐng)導(dǎo)班子積極開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，民主集中，求真務(wù)實(shí)，勇于爭先創(chuàng)優(yōu)。每周召開班子會(huì)，學(xué)習(xí)與研究工作，重大事情和決策集體研究，民主決策。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念與知識(shí)，開拓創(chuàng)新，行為規(guī)范，當(dāng)好表率，校長以校為家，率先垂范，班子成員處處以身作則，以德服人。認(rèn)真搞好黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，自覺接受民主監(jiān)督，取信于民，堅(jiān)持民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，促進(jìn)民主管理。

2、堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核，對(duì)教職工實(shí)行人文關(guān)懷，大力鼓勵(lì)和支持教師在職進(jìn)修和參加各類培訓(xùn)，不斷“充電”。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我校教師學(xué)歷高，素質(zhì)也不斷提高。教師們關(guān)心學(xué)校，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神。

3、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的職能作用，推進(jìn)民主管理。以辦公室（工會(huì)小組）開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)良教師集體活動(dòng)。認(rèn)真開好教代會(huì)，廣泛征求和虛心聽取會(huì)員、教代會(huì)代表的意見、建議，認(rèn)真落實(shí)各條提案。依法維護(hù)教工尤其是女工合法權(quán)益。關(guān)心退休、退居二線教職工和困難教工生活。積極組織教職工開展文體活動(dòng)，如跳繩、拔河、賽跑、球類活動(dòng)，活躍教工文體生活，有益教工身心健康。

振興民族的關(guān)鍵靠人才，辦好學(xué)校的關(guān)鍵靠教師，帶動(dòng)教師的關(guān)鍵在班子。我們注重抓隊(duì)伍先抓班子，抓德育先抓師風(fēng)，抓質(zhì)量先抓教風(fēng)，抓文明建設(shè)先抓校風(fēng)，樹形象先抓行風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)建一支優(yōu)良教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍是政治方向明、工作干勁足、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)成績優(yōu)的好團(tuán)隊(duì)。常懷愛生之心，恪守為師之道，勤修育人之功，善謀教學(xué)之策，這樣，就能爭先創(chuàng)優(yōu)，教好書，育好人。

七、財(cái)務(wù)后勤工作不斷改進(jìn)，文秘工作做細(xì)做好

各?？倓?wù)后勤堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，后勤員工分工、職責(zé)明確、落實(shí)，大家協(xié)調(diào)配合，任勞任怨，不出差錯(cuò)。嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，不亂收費(fèi)，無亂訂資料、無搭車收費(fèi)，訂校服靠自愿。經(jīng)費(fèi)收支實(shí)行“兩條線”、“一支筆”，復(fù)式記賬，財(cái)務(wù)收支規(guī)范合理，賬目日清月結(jié)，期終由工會(huì)代表審核并向教工公布，實(shí)行財(cái)務(wù)公開。健全財(cái)物管理制度，責(zé)任落實(shí)，校產(chǎn)公物無失竊，關(guān)心教職工生活，為教工提供優(yōu)化飲用水，大家比較滿意。

各校的文秘檔案工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，分工負(fù)責(zé)，資料分門別類，實(shí)行上級(jí)來文傳閱簽名，領(lǐng)導(dǎo)交辦，檔案資料專人專責(zé)，管理規(guī)范。向上級(jí)送交匯報(bào)、請(qǐng)示、表冊、材料，能及時(shí)、準(zhǔn)確、內(nèi)容實(shí)在。

第三篇：教學(xué)工作考核方案

2016-2017學(xué)劉堂小學(xué) 教師教育教學(xué)工作考核方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，辦好名校，內(nèi)抓管理，外樹形象，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理體制，增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)，抓住教學(xué)改革的契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向40分鐘要效益，向教研要成果，特別制定教師教學(xué)工作考核管理方案。

二、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容主要由五部分組成：

1、常規(guī)教學(xué)工作

主要包括以下內(nèi)容：工作量、備課、作業(yè)（作文）、輔導(dǎo)、考核、課堂教學(xué)、各項(xiàng)計(jì)劃的制定與實(shí)施等六項(xiàng)內(nèi)容。

2、教科研工作

主要包括以下內(nèi)容：教學(xué)反思、案例課例分析、小課題立項(xiàng)、教研組工作（聽課、評(píng)課、集體備課等）、參與學(xué)習(xí)研討情況等五項(xiàng)內(nèi)容。

3、教學(xué)成績

主要指期中、期末中心校組織的統(tǒng)一考試成績。

4、教學(xué)獲獎(jiǎng)

主要包括論文、競賽和各類比賽

5、學(xué)生、家長評(píng)價(jià)

主要是對(duì)任課教師所教的學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

（一）常規(guī)工作：

1、課堂教學(xué)工作量（25分）基礎(chǔ)工作量：

根據(jù)教師所擔(dān)任課程計(jì)算周標(biāo)準(zhǔn)工作量設(shè)為基礎(chǔ)工作量。（20分）超課時(shí)工作量：

各教師周工作量計(jì)算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計(jì)算超課時(shí)工作量，未超出周課時(shí)工作量，不計(jì)算超課時(shí)工作量。（2分）

班級(jí)工作量：

所任學(xué)科班級(jí)學(xué)生數(shù)與同學(xué)科班級(jí)學(xué)生數(shù)最多班級(jí)比計(jì)算為班級(jí)工作量。（1分）

附加工作量：

學(xué)校班子成員、教研組長依據(jù)相關(guān)考核評(píng)價(jià)計(jì)算工作量。（2分）

2、備課（10分）

考核形式分為課堂教學(xué)隨機(jī)檢查（2分）和月考核（8分）。課堂教學(xué)隨機(jī)檢查為：上課是否有教案（1分）、教案是否適用（1分）。

月考核：教案按教學(xué)規(guī)定課時(shí)數(shù)撰寫，項(xiàng)目填寫齊全，體現(xiàn)教改理念，教學(xué)思路，學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真撰寫課后反思。每少一節(jié)扣0.5分。質(zhì)量4分，依據(jù)書寫質(zhì)量和項(xiàng)目要求酌情扣分。

3、作業(yè)（含作文）（10分）

作業(yè)布置要做到鞏固雙基和培養(yǎng)能力的題目搭配合理，題量適中。語文每周3次作業(yè)（小作文、書法、閱讀）、兩周1次大作文，數(shù)學(xué)每周5次作業(yè)，英語每周2次作業(yè)，建議分層次布置作業(yè)。

作業(yè)批改要及時(shí)（不及時(shí)視為無），作文指導(dǎo)要具體（酌情打分），作文批改必須有激勵(lì)性評(píng)語，要全批。作業(yè)批改要有梯度或等級(jí)。次數(shù)4分，每缺一次作業(yè)扣0.5分。質(zhì)量4分，一次雙批、改正不復(fù)批、錯(cuò)批或漏批的現(xiàn)象出現(xiàn)一次扣除0.5分。作業(yè)留批填寫2分，要及時(shí)、真實(shí)、具體的填寫。酌情扣分。

4、輔導(dǎo)（5分）

自習(xí)輔導(dǎo)（2分），幫助學(xué)困生（2分），指導(dǎo)特長生（1分）。以查閱校值記錄、輔導(dǎo)記錄為主，校值一次扣除0.5分，輔導(dǎo)記錄少與規(guī)定數(shù)1次，扣除0.5分。

5、考核（5分）

每月一次月考，以檢查樣卷（1分）、試卷分析（2分）、記分冊（2分）為主。試卷必須報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)方能生效（否則視為無，不予計(jì)分），試卷分析要詳細(xì)具體（酌情打分），記分冊要及時(shí)填寫（否則視為作假，不予計(jì)分）。樣卷（1分），每少一次扣0.2分。試卷分析（2分），每少一次扣0.5分。記分冊（2分）每少一次扣0.5分。

6、課堂教學(xué)（10分）

以課堂教學(xué)聽課為主，主要考察課前準(zhǔn)備、教學(xué)理念、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)機(jī)智等。

7、教師業(yè)務(wù)檔案（5分）

計(jì)劃制定要科學(xué)合理，做到有計(jì)劃，就有記錄。（按時(shí)填寫相應(yīng)項(xiàng)目，內(nèi)容要詳盡，否則酌情扣分）

（二）教科研工作：

1、教學(xué)反思（5分）

要從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā)，切實(shí)反思，認(rèn)真研究，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)文章、抄襲文章、代寫文章、翻新文章，一經(jīng)審定，不予計(jì)分，每月一篇，學(xué)校每月要組織一次交流活動(dòng)（反思交流、案例分析、課例會(huì)診等）。

2、案例、課例分析（5分）

關(guān)注自己教學(xué)過程中所發(fā)生的每一件有意義有價(jià)值的事件，認(rèn)真分析其中所存在的問題，即使撰寫案例、課例分析，每學(xué)期一篇，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)文章、抄襲文章、代寫文章、翻新文章，一經(jīng)審定，不予計(jì)分。

3、主題研究（3分）

遵照教研工作計(jì)劃要求，確定實(shí)施方案，注重實(shí)施過程中的資料積累，如期結(jié)題，匯報(bào)研究成果。

4、教研組工作（5分）

（1）集體備課（2分）。備課規(guī)范，程序合理，全程有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加（否則不予計(jì)分），每月一次。

（2）集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2分）。學(xué)習(xí)內(nèi)容以能夠解決教學(xué)問題，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐為主，每周一次。（凡不參加、業(yè)務(wù)筆記未記記為零分）

（3）集體教研活動(dòng)（2分）。經(jīng)常舉辦形式多樣的教研活動(dòng)，形成較好的教學(xué)研究氛圍，每月至少活動(dòng)一次（要有記錄）。

以上計(jì)分含全體教研組成員。

5、參與學(xué)習(xí)研討情況（5分）積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出（酌情打分）；每缺席一次扣除1分，超過三次的，不予計(jì)分。

（三）教學(xué)效果獲獎(jiǎng)

（1）論文：（2分）國家級(jí)：2分，省級(jí)：1.5分，市級(jí)：1分，縣0.5分。

（2）競賽：（3）大賽：

2分）級(jí)別分值同上。2分）級(jí)別分值同上

新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)

教導(dǎo)處

2016年9月6日（（

第四篇：初中教學(xué)工作考核方案

初中教學(xué)工作考核

按萬州教科所教學(xué)常規(guī)及初中教學(xué)規(guī)范要求

第一部分教學(xué)過程（期末一次性獎(jiǎng)金30％）（100分）

一、開學(xué)前的準(zhǔn)備2分

結(jié)合學(xué)情寫好教學(xué)計(jì)劃、提前備好一周的課2分。

二、教師個(gè)體教學(xué)六認(rèn)真90分 1）備課25分 數(shù)量：

以教師用書的課時(shí)安排、周課時(shí)數(shù)、教學(xué)同步三者為依據(jù)。差一節(jié)扣0.5分

語文要求一單元一次作文，差一次扣1分。復(fù)習(xí)課單元一次復(fù)習(xí)提綱，差一次扣1分。

質(zhì)量：上級(jí)學(xué)科要求及學(xué)校教學(xué)規(guī)范為準(zhǔn)，每課時(shí)結(jié)構(gòu)完整，以學(xué)情設(shè)計(jì)。不合要求，一課時(shí)扣0.5-1分 2）上課15分

（1）按學(xué)?？傉n程表上課，私自調(diào)課一節(jié)，扣一分。

（2）教學(xué)秩序：無故，因遲到、早退、中途離開一次扣0.5分，（以行政記錄及查學(xué)生的教學(xué)周志記錄為準(zhǔn)）3）批改作業(yè)20分

數(shù)量：數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)與備課數(shù)量一致，語文一課一次、政治、歷史、生物、地理一課一次，差一次扣0.5分。語文作文一單元一次，少一次扣1分，質(zhì)量：全收全改，評(píng)判準(zhǔn)備，日期清楚，評(píng)語恰當(dāng)。不合要求一次扣0.5分。4）輔導(dǎo)10分

（1）、早晚自習(xí)學(xué)校安排為準(zhǔn)，差一次扣0.5分。

（2）、學(xué)困生的輔導(dǎo)，完成好教導(dǎo)處的安排，差一項(xiàng)扣1分。

（3）、全學(xué)期實(shí)際上的早晚自習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)學(xué)校均分不扣分、差一節(jié)扣0.5分，多1節(jié)獎(jiǎng)0.5分。5）考試10分

數(shù)量：萬州區(qū)教科所試卷中期考試記數(shù)，少一次扣2分。

質(zhì)量：認(rèn)真組織考試、全收全改，成績登記，及時(shí)評(píng)講，不合要求一次扣1分。6）實(shí)踐10分

（1）教材中安排的課題實(shí)踐學(xué)習(xí)要設(shè)計(jì)教案，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，差一次扣1分。（2）反思小結(jié)：一單元一次100字以上針對(duì)性反思一篇，差一次扣1分。

三、學(xué)期末教學(xué)工作8分

（1）結(jié)合自已教學(xué)工作寫一篇教學(xué)工作總結(jié)，差者扣2分。（2）組織期末考試工作參與監(jiān)考及閱卷少一項(xiàng)扣2分

出現(xiàn)組織考試中教學(xué)事故如違紀(jì)、閱卷過失性錯(cuò)誤等一次扣5分。

第二部分教研活動(dòng)（期末一次性獎(jiǎng)金15％）（100分）說明：教導(dǎo)處排的活動(dòng)為準(zhǔn)，組長記錄為依據(jù)，因公事除外

1、常規(guī)教研活動(dòng)40分

上課、主評(píng)差一次扣5分，沒有對(duì)應(yīng)材料一次扣1分。聽課、評(píng)課差一次扣5分，沒有對(duì)應(yīng)記錄的一次扣1分。

2、專題研究30 差中心發(fā)言一次扣5分，差對(duì)應(yīng)材料一次的扣1分。教研月材料少一項(xiàng)扣1分。

研討會(huì)少一次扣1分，差對(duì)應(yīng)材料一次扣0.5分。

3、學(xué)期末教研材料20分（教導(dǎo)處安排為準(zhǔn)）少一項(xiàng)扣2分。沒有上交區(qū)級(jí)論文扣1分。

4、其他教研活動(dòng)（10分）加分（學(xué)校記錄為準(zhǔn)）（次數(shù)不等）課題講座，開展了校級(jí)及以上記2分。參加校級(jí)以上獻(xiàn)課的記2分。參與課題研究，校級(jí)記3分，級(jí)5分

第三部分教學(xué)質(zhì)量（期末一次性獎(jiǎng)金30％）

1、學(xué)期鞏固率3分

計(jì)算辦法：參考人數(shù)與應(yīng)參考人數(shù)的比率就是鞏固率。

其值大于百分之九九在教學(xué)量化結(jié)果的總分中記3分。否則扣3分

2、教學(xué)質(zhì)量的計(jì)算辦法 1）、一個(gè)學(xué)科計(jì)算方法

第一種情況，同年級(jí)多個(gè)學(xué)科教師，一個(gè)學(xué)科量化分：{[50+（教師個(gè)人及格率與年級(jí)及格率的差）]+[30+（教師個(gè)人平均分與年級(jí)平均分的差）]+ [20+（教師個(gè)人優(yōu)生率率與年級(jí)優(yōu)生率的差）]}

第二種情況，同年級(jí)單科一個(gè)教師

一個(gè)學(xué)科的量化成績：第一情況的量化成績除前三名外的平均成績

2）教師個(gè)體成績計(jì)算 一般教師量化成績

畢業(yè)考試學(xué)科量化成績*80%+結(jié)業(yè)考試量化成績*20%

（初

一、初二政治結(jié)業(yè)考試學(xué)科）

非考試學(xué)科的教師成績量化

（考查學(xué)科的自主命題、組織考試、成績登記造冊、統(tǒng)計(jì)表。體教師完成相應(yīng)學(xué)校藝體活動(dòng)材料的工作量記80%-100%+20%考試量化）*60%+群評(píng)100分*40% 學(xué)校行政人員

教師量化成績*任職所占的百分率+群評(píng)100分*（1-任職所占的百分率）

第四部分教學(xué)兼職人員

一、功能室人員

1）服從分配，做好本職工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按時(shí)完成工作任務(wù)。制訂實(shí)驗(yàn)室的安全預(yù)案，及時(shí)收撿實(shí)驗(yàn)器材，不亂放，確保不發(fā)生安全事故。3 2）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要保持整齊清潔，對(duì)防火、防盜、防爆等防范措施要常抓不懈，確保實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全。3）、建立健全實(shí)驗(yàn)室的日常檔案，每期有計(jì)劃、總結(jié)，各種登記表、簿冊齊全，能及時(shí)填寫，并按要求上交。按規(guī)定或者學(xué)校安排對(duì)教師進(jìn)各種教育技術(shù)技能培訓(xùn)，教研組長組織本組開展日常教研活動(dòng)并做好記錄。

對(duì)造成安全事故或者對(duì)學(xué)校有重大影響的。4）其他要求1 對(duì)學(xué)校的精密、貴重、大型儀器設(shè)備管理綜合效益成績顯著者，對(duì)開發(fā)設(shè)備功能、改進(jìn)改造舊設(shè)備、提高設(shè)備使用效益有成效者進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)（由學(xué)校討論決定）。

二、教研組長考核要求

1、按上級(jí)及學(xué)校要求組織好教研活動(dòng)

有教研計(jì)劃，有方案正常開展常規(guī)教研活動(dòng)及專題活動(dòng)、課題活動(dòng)、作好活動(dòng)的相關(guān)記錄，學(xué)期寫好教研總結(jié).2、組織好期末評(píng)卷工作3.組織辦好本組各方面的宣傳陣地4.每學(xué)年各組建一本教研組檔案 以上每個(gè)人員的工作考核以實(shí)際每周一節(jié)的早晚自習(xí)工作量記，記0.5節(jié)，記1.5節(jié)

初中教導(dǎo)處

2009年12月14日

第五篇：教師教學(xué)工作考核方案

教師教學(xué)工作考核方案

教學(xué)質(zhì)量考核是評(píng)價(jià)教師工作績效的主要途經(jīng)，是教師職稱評(píng)聘和年終考核的重要依據(jù)。為配合我校人事制度的深化改革，正確評(píng)價(jià)教師在履行崗位職責(zé)中的工作業(yè)績，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情，全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本考核方案。

一、考核原則

1、教學(xué)質(zhì)量考核主要在主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、督導(dǎo)室、教學(xué)部負(fù)責(zé)完成2、每學(xué)期公布考核結(jié)果。

3、本考核辦法適用于在本校任課的全體教師，教師實(shí)行連續(xù)兩年末位淘汰制。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、設(shè)督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副校長任組長，成員由教務(wù)處主任（副主任）、督導(dǎo)室主任（副主任）學(xué)生處主任（副主任）組成。

2、由督導(dǎo)室負(fù)責(zé)開展具體工作。

三、考核內(nèi)容及方法

（一）考核分值分配及方法，每學(xué)期由各教學(xué)部協(xié)同督導(dǎo)室負(fù)責(zé)

1、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)（占總考核分的 50）組織實(shí)施一至二次學(xué)生的測評(píng)。要求：（1）各班參加測評(píng)的學(xué)生人數(shù)必須達(dá)到本班人數(shù)的 80以上；（2）各教學(xué)部負(fù)責(zé)人員每次測評(píng)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，解說評(píng)分規(guī)則，要求學(xué)生堅(jiān)持客觀、公正原則，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給科任教師做出合理的評(píng)價(jià)；（4）班主（3）測評(píng)分值滿 100 分或低于 30 分，則該份測評(píng)表作廢；任不參加本班的測評(píng)（除班主任僅授本班課程外）；對(duì)合班上課的取上課班級(jí)的最高分；（5）分值匯總時(shí)按 5的比例剔除最高分和最低分。教學(xué)督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)包括：課堂

2、教學(xué)督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)（占總考核分的 20）教學(xué)常規(guī)檢查及教學(xué)聽評(píng)課。（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查：由教務(wù)處、督導(dǎo)室組織每周至少 5 次的定時(shí)或不定時(shí)的教學(xué)檢查，每次教學(xué)檢查組人員不得低于 2 人，側(cè)重當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上的精神面貌及違紀(jì)情況，以及教師的教學(xué)態(tài)度、講解是否生動(dòng)、課堂管理等具體表現(xiàn)，最終以檢查時(shí)的課堂效果作為評(píng)定依據(jù)；（2）教學(xué)聽評(píng)課：由教學(xué)部主任負(fù)責(zé)組織安排本教學(xué)部教師聽課時(shí)間表，督導(dǎo)組成員隨堂聽課。每次聽課評(píng)估組成員不得少于 3 人，聽課后評(píng)估組成員與教師本人及時(shí)評(píng)議，并將評(píng)議記錄出示教師本人簽字認(rèn)可，以本次評(píng)估成績的平均分值作為該教師的本次課堂授課考核分值（對(duì)授課效果不夠理想的個(gè)別教師，教學(xué)部協(xié)同督導(dǎo)組必須再次組織聽課）。最終以課堂教學(xué)常規(guī)檢查及教學(xué)聽評(píng)課平均分值作為督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)分值。

3、教務(wù)考核：占總考核分的 20，由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施。

4、各教學(xué)部對(duì)所屬教師考核：占總考核分的 10，由各教學(xué)部主任負(fù)責(zé)。（1）教學(xué)部所屬教師評(píng)價(jià)：占總考

5、各教學(xué)部主任的考核評(píng)價(jià)分兩部分：核分的 7；（2）主管副校長評(píng)價(jià)：占總考核分的 3。（注：3、4、5 項(xiàng)均實(shí)行上封頂、下不保底）

6、督導(dǎo)室成員業(yè)務(wù)考核由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（二）考核項(xiàng)目、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生測評(píng)（100 分制）學(xué)生測評(píng)項(xiàng)目及分值 分類 項(xiàng) 目 分 值

1、按時(shí)上課，著裝整潔得體，言行舉止規(guī)范。5分

2、上課認(rèn)真考勤，注重課堂管理。8分敬業(yè)精神

3、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)、尊重并公平對(duì)待學(xué)生。8分（33 分）

4、課后積極下班輔導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。6分 認(rèn)真 2分

5、作業(yè)批改 及時(shí) 4分

6、注重灌輸品德教育。6分

7、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，表達(dá)順暢。6分教育教學(xué)

8、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重案例教學(xué)，講解條理清晰。10 分 能力

9、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生學(xué)有所用。10 分（52 分）

10、講究教學(xué)方法，講解生動(dòng)，課堂紀(jì)律良好。10 分

11、注重激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。10 分 良好（12—15 分）

教學(xué)效果

12、學(xué)生對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)與基本技能的掌握程度。一般（8—12 分）（15 分）

較差（3—8 分）

2、教務(wù)處、督導(dǎo)室課堂教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)（100 分制）課堂教學(xué)分理論課教

學(xué)、操作課教學(xué)、體育課教學(xué)三大類。（1）理論課教學(xué)：對(duì)課堂秩序良好、教

師及學(xué)生無任何違規(guī)行為的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在 90 分以上；（2）對(duì)學(xué)生精力集中，課堂氣氛活躍，課堂效果極佳的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在 95 分以上。操作課教學(xué)：操作組

織井然有秩、課堂紀(jì)律良好的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在 90 分以上；學(xué)（3）體育課教學(xué)：

組織生積極參與，操作效果仍佳的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在 95 分以上。井然有秩、課堂紀(jì)

律良好的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在 90 分以上；學(xué)生積極參與，課堂效果極佳的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在 95 分以上。對(duì)有以下違規(guī)行為的，以 90 分為上限，實(shí)行相應(yīng)扣分：教師上

課時(shí)打手機(jī)，每發(fā)現(xiàn)一次扣 10 分；學(xué)生課堂上睡覺，每人次扣 5 分；學(xué)生課

堂上玩手機(jī)、看課外書，每人次扣 2 分；不參加操作且教師組織不到位的，每人次扣 3 分；學(xué)生電腦上機(jī)操作上 QQ 或玩游戲的，每人次扣 5分；體育課上

有無秩序地坐在、站在操場邊或隨意走動(dòng)的，每人次扣 3 分；課堂上超過 5 名

學(xué)生違規(guī)的將由督導(dǎo)室以書面形式實(shí)行問責(zé)制。

3、督導(dǎo)組成員聽課評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

（100 分制）按教務(wù)處聽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（聽課時(shí)兼檢查授課教師教案，所扣

分值列入教務(wù)考核范疇）。

4、教務(wù)考核（20 分制）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標(biāo) 準(zhǔn)

每學(xué)期至少檢查三次。期初一次由教學(xué)部檢 查，并將檢查結(jié)果上報(bào)教務(wù)處；期

中聽課檢查一

1、認(rèn)真搞好課前備課，寫好教案。次，期末一次由教務(wù)處負(fù)責(zé)

檢查。教案項(xiàng)目不齊 全，每缺一項(xiàng)扣 0.5 分；督導(dǎo)組每次聽課須檢查授 課教

師教案，對(duì)不攜帶教案上課者扣 5 分。上課遲到 10 分鐘內(nèi)扣 1 分，10 至 20

分鐘內(nèi) 扣 2 分，超過 20 分鐘的按曠課論。中途離開教室、2、堅(jiān)守崗位，按

時(shí)上課。提前下課： 分鐘內(nèi)每一次扣 1 分，10 超過 10 分鐘 的每一次扣 5

分。

3、上課考勤，組織管理好課堂教學(xué)秩序。上課不考勤，每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分；

⑴不經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，擅自串課調(diào)課的雙方各 扣 5 分。⑵私事請(qǐng)假（應(yīng)提前一天

請(qǐng)假，不能臨

4、不隨意串課。時(shí)打電話；特殊情況憑相應(yīng)證明特殊處理）或

調(diào) 課者每次扣 1 分，病假串課者每次扣 0.5 分。⑶曠 課每節(jié)扣 10 分

5、課

后輔導(dǎo)：每班周課時(shí)在 6 節(jié)課以下 按月統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)次數(shù)，完成輔導(dǎo)規(guī)定次數(shù)一半的，每班每周至少一次；周課時(shí)在 6 節(jié)（含 以上，但未完成規(guī)定任務(wù)的當(dāng)月計(jì)

扣 1 分，完成6 節(jié)）以上的，每周每班至少二次。輔導(dǎo)次數(shù)不足一半的當(dāng)月

計(jì)扣 2 分；沒有進(jìn)行輔 導(dǎo)的扣 5 分。會(huì)議遲到早退 15 分鐘內(nèi)一次扣 0.5

分，超過

6、按時(shí)參加教學(xué)工作會(huì)議。15 分鐘一次扣 1 分；未請(qǐng)假不參加會(huì)

議按曠會(huì)論 處，扣 3 分；請(qǐng)私事假扣 1 分，請(qǐng)病假扣 0.5 分。

7、按教務(wù)處

要求及時(shí)出好試卷A、B 兩 試卷遲交一天扣 2 分，少交一份試卷或答案卷并備

好答案。（教考分離的除外）扣 1 分。

8、根據(jù)教務(wù)處安排，按時(shí)參加監(jiān)考，不 不服從工作安排者扣 10 分；監(jiān)考不認(rèn)真，巡脫崗，監(jiān)考嚴(yán)肅認(rèn)真，遇到問

題及時(shí)處理。視員發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

5、教學(xué)部主任（副主任）對(duì)所屬教師

考核（10 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標(biāo) 準(zhǔn)

1、服從本教學(xué)部工作安排。不服從

工作安排者，視情節(jié)輕重每次扣 2—3 分。不按規(guī)定時(shí)間上交扣 1 分，且必須

在 3 天內(nèi)

2、按規(guī)定時(shí)間制定并上交授課計(jì)劃。完成上交，否則扣 2 分。不

完成作業(yè)量最低數(shù)的，每少一次扣 1 分。

3、完成所規(guī)定作業(yè)量（與周課時(shí)量相

當(dāng)），對(duì)有學(xué)生反映作業(yè)批改不認(rèn)真，經(jīng)核實(shí)后每次扣作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。0.5

分。

4、按時(shí)完成批卷工作，并將試卷上交所 評(píng)卷不準(zhǔn)確，每發(fā)現(xiàn)一次扣 0.5 分；

試卷上交屬教學(xué)部；評(píng)卷認(rèn)真，符合標(biāo)準(zhǔn)，不出差 后每改動(dòng)一次扣 0.2 分。錯(cuò)。

成績單填寫不全，缺一人次扣 0.5 分，成績單

5、認(rèn)真填寫成績報(bào)告單，不填

漏，并按 上交后每改動(dòng)一人次扣 0.2 分。成績單和試卷每有規(guī)定時(shí)間上交所屬

教學(xué)部。一種遲交一天扣 0.5 分，遲交二天扣 1 分，遲交 3 天扣 2 分。會(huì)

議遲到早退 15 分鐘內(nèi)一次扣 0.3 分，超過 156、按時(shí)參加教學(xué)部工作會(huì)議。分

鐘一次扣 0.6 分；未請(qǐng)假不參加會(huì)議按曠會(huì)論 扣 處，1 分；請(qǐng)私事假扣 0.3

分，請(qǐng)病假扣 0.1 分。

7、及時(shí)完成學(xué)期教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真填寫教 教學(xué)總結(jié)及教

師考核表，每項(xiàng)每遲交一天扣學(xué)考核表，按規(guī)定時(shí)間交到所屬教學(xué)部。0.3 分。

8、聽課工作。每學(xué)期每位教師至少聽課 10 節(jié)，少聽一節(jié)扣 1 分。

6、各教

學(xué)部教師對(duì)本教學(xué)部主任（副主任）考核標(biāo)準(zhǔn)（7 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標(biāo) 準(zhǔn)

1、期初召開本教學(xué)部工作會(huì)議，制定本學(xué)期工作計(jì)劃。期末召開教學(xué)部工作總

結(jié) 每缺一項(xiàng)扣 4 分。會(huì)議。因事外出時(shí)可交待教學(xué)部干事或其他教師主

2、每周召開一次本教學(xué)部教師工作會(huì)議。持，否則少一次扣 1 分。

3、期初一次

教案檢查及期中兩次作業(yè)次 少一次扣 1 分。數(shù)檢查須在本教學(xué)部公布并報(bào)教務(wù)

處。

4、完成對(duì)本教學(xué)部教師聽課工作。少聽 1 人次扣 0.5 分。（由督導(dǎo)室代扣）

5、每學(xué)期至少開展一次本教學(xué)部教師教 否則扣 2 分。育教學(xué)研究活動(dòng)。表現(xiàn)

良好 不扣分

6、關(guān)心本教學(xué)部教師的學(xué)習(xí)與生活。表現(xiàn)一般 扣 0—1 分 表現(xiàn)

較差 扣 1—2 分 成效良好 不扣分

7、本學(xué)期本教學(xué)部工作開展成效。成效一

般 扣 0—2 分 成效較差 扣 2—4 分

7、主管副校長對(duì)各教學(xué)部主任考核標(biāo)準(zhǔn)

（3 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標(biāo) 準(zhǔn)

1、不服從工作安排。一次扣 3 分。

2、不按時(shí)完成所交待工作事宜。分情節(jié)輕重一次扣 1—3 分。效果良好 不扣分

3、對(duì)各教學(xué)部工作開展成效綜合評(píng)價(jià)。效果一般 扣 0—1 分 效果較差 扣

1—2 分

（三）獎(jiǎng)勵(lì)加分：序 項(xiàng)目 內(nèi)容 加分標(biāo)準(zhǔn) 考核方法號(hào) ⑴每承擔(dān)一次

校內(nèi)的公開課、觀摩課 1 教務(wù)處 教學(xué) ⑵每承擔(dān)一次校際的公開課、觀摩課 1.5

會(huì)同各教學(xué)1 活動(dòng) ⑶在教學(xué)改革中有重大舉措或重大貢獻(xiàn)者，經(jīng)教務(wù) 最高不

部 進(jìn) 行考 例會(huì)認(rèn)定后，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，可酌情加分。超過 5 分。核。⑴論

文在校內(nèi)宣讀或研討。1 ⑵論文在省級(jí)（行業(yè)）研討會(huì)上交流。1.5 ⑶論文在地市級(jí)報(bào)紙或刊物上發(fā)表，或在省級(jí)（行 2 政）研討會(huì)上交流。憑相 關(guān)2 論

文 ⑷論文在省級(jí)報(bào)紙或刊物上發(fā)表 3 材料報(bào)督導(dǎo) ⑸論文在國家級(jí)報(bào)紙、刊物

上發(fā)表。5 室。⑹論文參加國家級(jí)論文研討會(huì)。8 同一篇論文不能重復(fù)加分，且以論文研討或發(fā)表的時(shí)間為準(zhǔn)。一篇 論文多名作者，第一作者按標(biāo)準(zhǔn)加分，其它作者按標(biāo)準(zhǔn)的 60加分。⑴代表學(xué)?；驌?dān)任教練輔導(dǎo) 一等獎(jiǎng) 5 三等獎(jiǎng) 3

學(xué)生（教師）參加國家級(jí)（行 參加 政部門）比賽。（行業(yè)性質(zhì)的相 二等獎(jiǎng) 4 優(yōu)

秀獎(jiǎng) 2 校外 應(yīng)減 1 分）3 教務(wù)處 比賽 ⑵代表學(xué)?；驌?dān)任教練輔導(dǎo) 一等獎(jiǎng)

3三等獎(jiǎng) 2 會(huì)同各教學(xué) 活動(dòng) 學(xué)生（教師）參加省級(jí)（行政 部 進(jìn) 行考 部門）

比賽（行業(yè)性質(zhì)的相應(yīng) 二等獎(jiǎng) 2.5 優(yōu)秀獎(jiǎng) 1.5 核。減 1 分）參加 一等獎(jiǎng) 2

三等獎(jiǎng) 14 校內(nèi) 參加校內(nèi)教學(xué)教研比賽活動(dòng) 二等獎(jiǎng) 1.5 優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.5 比賽5

參編 ⑴參編校內(nèi)使用教材。由各教 教材 ⑵參編校外或省、地市級(jí)發(fā)行使用教

材。3 學(xué)部收集相 ⑶參編省部級(jí)以上發(fā)行使用教材。4 關(guān)原件及復(fù) ⑷擔(dān)當(dāng)副

主編的與參編的比較，分別增加 1 分。印件上報(bào)督 ⑸擔(dān)當(dāng)主編的與參編的比

較，分別增加 2 分。導(dǎo)室。獲得 ⑴獲國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào) 56 榮譽(yù) ⑵獲省級(jí)榮

譽(yù)稱號(hào) 3 ⑴獲得省級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。6 課題 ⑵獲得省級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。5 研究7 ⑶獲得省級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。4 成果 ⑷參與省

級(jí)課題研究成果活動(dòng)。3 獎(jiǎng) ⑸獲得國家級(jí)課題研究成果獎(jiǎng)的與省級(jí)的比較，相

應(yīng)各加 2 分。

三、考核分值計(jì)算：

1、教師每學(xué)期考核得分學(xué)生評(píng)議分×50 教

學(xué)督導(dǎo)組考核分值 教務(wù)考核分值 教學(xué)部考核分值。

2、教學(xué)部主任每學(xué)期考核

得分學(xué)生評(píng)價(jià)均分值×50 教學(xué)督導(dǎo)組考核均分值 教務(wù)考核分值 所屬教師考核

均分值 主管校領(lǐng)導(dǎo)考核分值。

3、教師每學(xué)年考核得分（第一學(xué)期考核得分第二學(xué)期考核得分）÷2。

四、考核實(shí)效：

1、教師每學(xué)期考核結(jié)果與本學(xué)期效

益獎(jiǎng)掛鉤。

2、學(xué)年考核結(jié)果作為評(píng)定職稱的重要依據(jù)（按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行）。

3、學(xué)年考核結(jié)果作為評(píng)聘的主要依據(jù)。連續(xù)一學(xué)年兩學(xué)期考核不及格或末位者，由考核辦公室提出降聘、緩聘或不聘的意見，上報(bào)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定；連續(xù)

兩學(xué)年四學(xué)期考核不及格或末位者，調(diào)離教師工作崗位。

4、學(xué)年考核結(jié)果作

為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。教師每學(xué)年的兩學(xué)期考核得分須在 90 分以上方有資格

參加評(píng)優(yōu)，在此基礎(chǔ)上加上獎(jiǎng)勵(lì)分后從高分到低分排列名次并張榜公布（出現(xiàn)教

學(xué)事故者，上課遲到、早退、提前下課二次者，經(jīng)一次問責(zé)處分者，或在教育教

學(xué)中有不良影響較大者，均取消評(píng)優(yōu)資格）。

5、對(duì)出現(xiàn)教學(xué)事故者在全校教

師大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

五、附則：

1、教師不服從學(xué)校教學(xué)工作安排的，不予排

課，交學(xué)校人事部門處理。

2、本規(guī)定如與學(xué)校制定的管理制度匯編相沖突，以本方案為準(zhǔn)。

3、本規(guī)定從 2010—2011 學(xué)年第二學(xué)期開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處、督導(dǎo)室。

教務(wù)處、督導(dǎo)室

2012 年 1 月 12 日