第一篇：教育教學工作執(zhí)行方案

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發(fā)展，走均衡發(fā)展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執(zhí)行方案：

一、工作目標

1.按照本制定的工作執(zhí)行方案執(zhí)行，力在于加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執(zhí)行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展；

2.教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，著力培養(yǎng)、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創(chuàng)建多方面活動平臺，促使學生能力提高。

3.教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養(yǎng)學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4.加強學生衛(wèi)生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養(yǎng)，形成良好習慣，幸福一生。

二、執(zhí)行方案

1.按照《河南省中小學管理規(guī)范》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規(guī)范管理下創(chuàng)新、發(fā)展學校各方面工作。

2.認真執(zhí)行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發(fā)展。

3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現(xiàn)教育改革目標。

4．優(yōu)化學科教學程序，提升教師思想、業(yè)務水平，嚴格按照“備課、授課、作業(yè)、評價”四環(huán)節(jié)操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業(yè)上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生發(fā)展的尺子，絕不能以分數(shù)壓倒學生。

5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課后考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6.根據(jù)兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年后，全校普遍展開。

7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發(fā)，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現(xiàn)的問題：3.研究教法與學法的統(tǒng)一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養(yǎng)學習能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。

8.制定并執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造就一個肯學習、能戰(zhàn)斗的教師隊伍。教研能提高業(yè)務水平，而說課也是業(yè)務提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9.學生管理上，主要是轉變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執(zhí)教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創(chuàng)設良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學生全面發(fā)展。

10.教師要學會學并能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發(fā)展學生。學校致力于創(chuàng)設多種非學科課程活動平臺，引導教師走向活動平臺，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《涂鴉墻》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數(shù)英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統(tǒng)領下，建立育人、學習、提高技能系統(tǒng)，和諧統(tǒng)一、目標一致。

11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平臺，有助于學生全面發(fā)展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據(jù)“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發(fā)第二課堂、利用第二課堂進行科技制作活動、益智創(chuàng)意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯(lián)誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養(yǎng)學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12.追求教學手段現(xiàn)代化，緊隨現(xiàn)代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現(xiàn)代化教學輔助器材，并加緊、加強教師運用現(xiàn)代化手段教學技能培養(yǎng)，適應社會發(fā)展、適應學生認知事物系統(tǒng)發(fā)展需要。

13.充分利用學校原有資源用于教學、用于學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數(shù)，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規(guī)行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學生游戲，每月進行一次學習成果匯報。

14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內舉行一次學?！耙嬷莿?chuàng)意”藝術節(jié)，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發(fā)展，學會創(chuàng)造。

15.管好即時活動、節(jié)假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現(xiàn)，與學科融合，編纂配套教材，形成系統(tǒng)，有目的地實施。

16.安全教育滲透于日常教學活動之中，做到日?；⒊绦蚧鶕?jù)季節(jié)特征建立非學科課程——安全教育、衛(wèi)生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

第二篇：2011年教育教學工作執(zhí)行實施方案（最終版）

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發(fā)展，走均衡發(fā)展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執(zhí)行方案：

一、工作目標

1.按照本制定的工作執(zhí)行方案執(zhí)行，力在于加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執(zhí)行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展；

2.教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，著力培養(yǎng)、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創(chuàng)建多方面活動平臺，促使學生能力提高。

3.教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養(yǎng)學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4.加強學生衛(wèi)生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養(yǎng)，形成良好習慣，幸福一生。

二、執(zhí)行方案

1.按照《河南省中小學管理規(guī)范》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規(guī)范管理下創(chuàng)新、發(fā)展學校各方面工作。

2.認真執(zhí)行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發(fā)展。

3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現(xiàn)教育改革目標。

4．優(yōu)化學科教學程序，提升教師思想、業(yè)務水平，嚴格按照“備課、授課、作業(yè)、評價”四環(huán)節(jié)操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業(yè)上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生發(fā)展的尺子，絕不能以分數(shù)壓倒學生。

5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課后考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6.根據(jù)兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年后，全校普遍展開。

7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發(fā)，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現(xiàn)的問題：3.研究教法與學法的統(tǒng)一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養(yǎng)學習能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。

8.制定并執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造就一個肯學習、能戰(zhàn)斗的教師隊伍。教研能提高業(yè)務水平，而說課也是業(yè)務提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9.學生管理上，主要是轉變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執(zhí)教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創(chuàng)設良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學生全面發(fā)展。

10.教師要學會學并能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發(fā)展學生。學校致力于創(chuàng)設多種非學科課程活動平臺，引導教師走向活動平臺，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《涂鴉墻》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數(shù)英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統(tǒng)領下，建立育人、學習、提高技能系統(tǒng)，和諧統(tǒng)一、目標一致。

11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平臺，有助于學生全面發(fā)展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據(jù)“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發(fā)第二課堂、利用第二課堂進行科技制作活動、益智創(chuàng)意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯(lián)誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養(yǎng)學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12.追求教學手段現(xiàn)代化，緊隨現(xiàn)代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現(xiàn)代化教學輔助器材，并加緊、加強教師運用現(xiàn)代化手段教學技能培養(yǎng)，適應社會發(fā)展、適應學生認知事物系統(tǒng)發(fā)展需要。

13.充分利用學校原有資源用于教學、用于學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數(shù)，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規(guī)行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學生游戲，每月進行一次學習成果匯報。

14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內舉行一次學?！耙嬷莿?chuàng)意”藝術節(jié)，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發(fā)展，學會創(chuàng)造。

15.管好即時活動、節(jié)假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現(xiàn)，與學科融合，編纂配套教材，形成系統(tǒng)，有目的地實施。

16.安全教育滲透于日常教學活動之中，做到日常化、程序化，根據(jù)季節(jié)特征建立非學科課程——安全教育、衛(wèi)生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

三、措施保證

1.本方案通過校委會、職工代表大會確議后生效，校委會成員分工，各司其職，每學期進行考評、或作述職報告，評價值低于60分者，自動辭職。

2.校委會成員均屬該方案執(zhí)行責任人，每兩周進行一次工作研究活動；平時關注執(zhí)行情況，必要時以相關人員聯(lián)系溝通，或向消委會提議召開消委會會議進行研究，解決問題。

3.校委會成員深入第一線，與同志一道工作，及時解決問題。

4.業(yè)務主任是課堂改革領導，深入課堂解決工作中問題。堅持召開業(yè)務會議、教研組會議，領導教師克服難關，及時反映問題。

5.校長熟識本方案內容、關鍵環(huán)節(jié)、理論依據(jù)，做好動員工作和引領工作。在一定條件下請專家到校指導工作或帶領教師到外地考察。

6.后勤工作者保障資金需要、物質供給、設施購置。

7.撥出一定資金供教師學習、考察、購買資料用費和工作中所需。

8.設立工作特別貢獻獎金，鼓勵教師工作創(chuàng)新。

9.本方案評價

a.工作思想描述（體現(xiàn)理念、方法、方式）

b.述職報告（過程，體現(xiàn)情感、態(tài)度、能力）

c.結果評價（段落總結，進程評價）

面向全體，領導在內。

第三篇：教育教學工作整改方案（模版）

教育教學工作整改方案

新的學期開始了，回顧上學期的工作，因種種原因，使我校12個學科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉這個落后局面，實施切實有效的舉措，使清中小學盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實現(xiàn)新的跨越，使教學質量不斷攀升。成為家長滿意，學生滿意社會滿意，領導放心學校，特制訂本方案。

一、認定目標、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個切實的工作目標，并朝著這個目標奮蹄揚鞭，勇往直前。根據(jù)我校實際，我們的近期目標為力爭本內學校的綜合成績擺脫后三名，然后確立新的目標，爭取一年一個新臺階，三年邁出三大步。為了使我們的目標成為現(xiàn)實，首先領導要率先垂范，嚴以律己，主動任課，擔主課，深入教學第一線，以教學領導教學。

2、要求教師根據(jù)自己的學科成績，制定本學期的奮斗目標和實施計劃，并與學校簽訂教育教學質量目標責任書。學校根據(jù)市鎮(zhèn)有關教職工管理條例實施教育質量責任追究。激勵教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關懷來增強凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟、攜手并肩、爭取更大的突破。

我們口號是：認定目標、奮力攀登、堅持不懈、持之以恒。最中必將達到預期的目標。

二、加強管理 提高質量

1、開學初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚長避短進行優(yōu)化組合，對教師的任課進行局部調整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進教學工作順利開展，有力于教學質量的提高。

2、把教學質量的提高落實到日常教學的各個環(huán)節(jié)。學校領導要堅持深入課堂聽課，組織教師評課、交流、引導教師認真?zhèn)湔n，認真研究教材，認真檢查學生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質量以及后進生的情況，強化常規(guī)管理，從嚴、從實、從細微出入手，實事在在地提高教學質量。

3、盡管清中落后但我們學校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進行列，這是我校的閃光點，我們將他們二人樹為學校教學上的先進典型，號召大家學習，讓他們總結經驗，在教師中交流，典型引路，促進教學工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評細則，建立教師教學業(yè)績檔案，通過教師互評，學生評價，組織考核等形勢，每學期評價一次，使教師的教育管理落到實處。

5、加強班主任隊伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強班級管理工作，形成穩(wěn)定的班級秩序，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

6、要將教師的教學業(yè)績與學校的福利待遇和獎金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內嚴格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學工作中成績顯著，師德優(yōu)良學校向上級推

薦為市鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強能力科研興教

要提高學校的教學質量，教師自身能力的提高是個根本，學校的教育教學科研是個關鍵。

1、鼓勵教師積極參加學歷進修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質，使人人具備較為深厚的文化底蘊，以適應教育形式發(fā)展的需要。

2、加強教育方式和方法的研究，以科學的方法有效地喚起學生自我約束的自覺性，增強學生的法制觀念、紀律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學上進的良好思想品質從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構建一個和諧穩(wěn)定的教學秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強教師對教材研究上下大功夫有效的調動學生學習的主動性，學習的興趣。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。和諧的師生關系，形成積極向上的氛圍。

從領導到同志，我們要強化質量意識，始終繃緊質量這根弦，艱苦奮斗，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學

第四篇：初中教育教學工作評估方案

初中教育教學工作評估方案

一、指導思想：（與意見稿同，略）

二、評估內容和辦法（內容與高見稿同，略）

（一）、中招成績（50分）

中招成績以所有考試科目為評估對像，共九科。

1、積分辦法

鞏固率積分 = 中考人數(shù)÷有效基數(shù)×20

報到率積分 = 實報到學生數(shù)÷應報到數(shù)×10

優(yōu)秀率積分 =（省示范校正取生數(shù)÷中招人數(shù)）÷（省示范校正取生總數(shù)÷中招總人數(shù)）×10

及格率積分 =（中考及格人數(shù)÷中考人數(shù)）÷（全縣中招及格數(shù)÷中招總人數(shù)）×10

注：

1、有效基數(shù)=七年級國撥教學經費人數(shù)×0.9 – 中考前上職高人數(shù)。

2、應報到數(shù)=普高下錄取通知人數(shù)。

3、縣一中縣二中分別在招生區(qū)域內評估。

（二）、控輟保學（10分）

以國撥教育經費學生數(shù)為基數(shù)，按照各初中學校鞏固率名次分組分類得分。最高的5所學校為8分，最低的5所學校為4分，其它學校按比例得分。每學年期中期末共核查四次學生人數(shù)。

（三）、校園安全（8分）

（與意見稿同，略）

（四）、學生素質發(fā)展（8分）

1、檔案整理科學規(guī)范3分。

2、調查學生與擋案記錄相符合3分。

3、課程改革效果好，受到縣教研室表彰2分。

（五）、學生滿意率（8分）

1、由考核人員依據(jù)學生花名冊入班，從每班抽一定數(shù)量的學生進行樣本調查。

2、滿意率最高的5所學校為8分，最低的5所學校為4分，其它學校按比例得分。

3、如有節(jié)假日補課現(xiàn)象該項不得分。

（六）、教師滿意率（8分）

（與意見稿同，略）

（七）、校長任課（8分）、每學期檢查一次，全年兩次。

1、滿工作量任得3分，不任不得分。

2、聽課足額得5分，不足按比例得分。

二、評價表單彰思路

縣局在征求意見稿中的想法對現(xiàn)有學校實際是正確的，有利于調動每一所學校的積極性，因為使他們看到了受獎的曙光。但也有負面影響。

1、學校規(guī)模增大或減小的客觀因素很多，但也不凡人為因素，其中因管理不善致使教學質量低，群眾不滿意的也不少，如果一方面得獎，另一方面群眾不滿意。反而會不利于教育均衡發(fā)展。

2、學校工作量的多少與學校規(guī)模有關，在考評中應體現(xiàn)工作量因素。

3、分類評估照顧了弱者，但同時也使一部分管理好的學校失去了受獎的機會。應該有所體現(xiàn)。就像各校的畢業(yè)班教師，都是學校最有能力的到了一起也要分出一、二、三，但各校的優(yōu)秀、模范基本上教給了畢業(yè)班教師，各種評估都要加分，使畢業(yè)班教師沒有因為教畢業(yè)班而業(yè)績受影響。

第五篇：教育教學工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學教育教學工作的整改方案

經濟的振興在教育、教育的振興在學校。為了發(fā)展凼底經濟、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團根據(jù)上級人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內開展對全鄉(xiāng)教育工作的評議。通過鄉(xiāng)人大主席團的評議，列會代表懷著對全鄉(xiāng)教育負責的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來全鄉(xiāng)教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，以江澤民同志的“三個代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎教育精神為目標，以鄉(xiāng)人大代表評議教育所揭示的問題為內容，以工作整改為目的，認真扎實搞好教育教學、學校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決近年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向鄉(xiāng)人大報喜。

二、揭示的問題

一)、轉變觀念、解放思想、與時俱進意識不夠強

1、部分教師對課程改革認識欠明，投入不快，強調客觀多。

2、個別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學方法比較陳舊。

二)、學校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴格。①、重點反映在村聯(lián)小上課、放學時間不正常、不規(guī)范。②、教師水準不太高，教師形象較差，反映在教師的服務意識較差，對學生的管理不夠嚴。③、教師的事業(yè)性、責任感不夠強。

2、制度、方案、措施落實較差。學校的各項工作方案、制度、措施較全，但在落實上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀律較亂，學生吃不上飯的現(xiàn)象時有發(fā)生。

4、學生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學生外出了沒有管上來。

5、對學生的道德教育較差，反映在上學與回家路上損壞莊稼、偷食農作物如西瓜、甘蔗等。

6、學生(包括幼兒園)請車、坐車不規(guī)范管理，無合同、無安全行駛培訓，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實

1、較小的安全事故還以產生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質量意識還不夠強

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點、難點不突出，基礎知識學生不懂得。

2、個別學科質量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質量的勁頭較差，沒有形成合力，達成共識抓質量。

4、常規(guī)教學抓得不太緊，鉆研教材不認真。

5、主課時有打手機與接手機的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實

1、對學生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對違法亂紀的人與事堅持斗爭力不強。

三、具體整改措施

1、認真學習“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導教育教學工作。

2、要進一步解放思想，轉變觀念，審時度勢，與時俱進。首先要從學校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進教學方法，去掉陳舊的教學方法。

4、嚴格學生綜合管理，向管理要質量，讓管理出效益。①、加

強教師管理，組織教師認真學習師德規(guī)范，要求全體教師增強事業(yè)性與工作責任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴格學生管理，加強學生的行為規(guī)范教育，道德品質教育、遵紀守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農作物等教育。④、加強學生的安全教育，嚴格加強對寄宿生的管理，特別是加強對幼兒園的乘車安全管理，嚴防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬無一失。⑤、嚴格后勤、食堂管理，嚴防學生食物中毒事件發(fā)生，嚴禁傳染病發(fā)生。⑥、加強學生晚自習的管理。

5、進一步提高質量意識，以質量求發(fā)展，以質量求生存是我們工作的目標。①、制訂切實可行的各項規(guī)章制度，充分調動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應，提高教育教學質量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質量。③、努力實現(xiàn)上級教育行政部門給我們的質量目標：合格率達95%以上，優(yōu)秀率達75%以上。④、加強教改教研工作，向教改教研要質量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護學校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴禁體罰和變相體罰學生，違者要嚴格處罰。③、要加強對師生的法紀教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費，既不多收一分，也不少收半分，堅決按上級文件政策收費。

8、進一步加強安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯誤，因為錯誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請鄉(xiāng)人大代表進一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學

2003-11-8