第一篇：七年級英語德育滲透計劃

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七年級英語德育滲透計劃

在英語教學過程中，教師注重英語的聽、說、讀、寫的訓練的同時，還應該通過英語教學對學生進行思想教育。教師在授課中應結合課文的中心滲透一些良好的思想?？梢哉f教材是一個巨大而豐富的德育寶臧，如何去挖掘在于我們如何在英語語言教學中進行德育滲透。我作為一名一線教師，對本學期的德育滲透做以下計劃：

一．轉變觀念，結合英語學科特點，制定一個總體規(guī)劃。

把思想教育工作滲透到英語教學中去，教師必須要轉變觀念，不能總認為思想教育只是班主任和政治課老師的事情。主動把德育滲透貫穿于教學各環(huán)節(jié)，既管教又管道。還必須根據英語學科的具體特點，認真鉆研教材，發(fā)掘蘊含在教材中的思想教育因素，決不能脫離課本，去空洞的說教。應由淺如深制定一個三年的思想教育的總體規(guī)劃，逐步實施，避免盲目和打亂仗。

二．確立德育滲透的內容

1、前途理想教育

許多學生在剛跨入中學的門坎時，思想上還是很幼稚、很茫然的。他們不大清楚為什么進中學？畢業(yè)后進哪類大學？將來又成為哪方面人才？對這些新生，我常常要求他們一進中學就立志。我常說“不想當元帥的兵，不是好兵。”人無大志，前進就缺乏動力。三年初中生活就會虛度。同時我也結合英語課文教學，向學生灌輸正確的道德精神，引導他們樹立起遠大理想。針對部分男生英語基礎差而怕苦畏難的情緒和“重理輕文”的思想，我常教育他們應立足課堂，放眼世界。為國家的富強、民族的振興，學好外語，掌握與國外進行政治交往、學術交流及商業(yè)貿易的交際工具——外語，是這一代青年義不容辭的職責。只要增強了責任感、使命感，樹立了雄心壯志，就沒有克服不了的困難。

2、競爭意識教育

二十世紀的九十年代，隨著改革開放向縱深發(fā)展，“破產”、“下崗”等新名詞逐步出現(xiàn)，“競爭”這兩個詞的出現(xiàn)頻率也越來越高。人們逐步意識到再也不能捧著一只“鐵飯碗”吃一世了。如何引導學生面對社會的挑戰(zhàn)，適應“生存競爭”的大環(huán)境，這一問題也應引起教育工作者的高度重視。在英語教學的同時，我結合社會現(xiàn)狀向學生進行有的放矢的教育。一方面要求學生正確認識機遇與挑戰(zhàn)并存的社會現(xiàn)實，作好參與競爭的心理準備。摒棄那種安分守已、悠閑自得、消遙自在、知足常樂的生活方式，樹立危機感、緊迫感，敢于搏擊時代潮流，只爭朝夕地走在時代前列，在競爭中體現(xiàn)自己的人生價值。

另一方面，要求學生作好參與競爭的物質準備——學好知識，掌握技能，為升學——擇業(yè)——作貢獻打好堅實的文化知識基礎。平時，我也一再鼓勵學生展開個人與個人，班與班之間的公平競爭，包括文化考試成績，班級管理量化考核等。反對死氣沉沉，混混沌沌的狀況。促進學生間展開你追我趕、努力攀登高峰的新局面。并經常不斷地介紹一些身邊及報刊上的有關“競爭”方面的信息，促學生們能面向社會，面向未來，高瞻遠矚，為時代的召喚作好充分準備。

3、紀律規(guī)范教育

面對寵慣了的獨生子女大批涌進課堂這個事實，紀律規(guī)范成為學校德育教育中的重要一環(huán)。

由于家庭的嬌寵和物質生活的優(yōu)裕，學生中出現(xiàn)了許多壞習慣，有的住校生早晨不參加鍛煉、不早讀，喜歡賴被窩。有的學生花錢大手大腳，飲料、零食課上課下隨時吃喝。對此現(xiàn)象，我總是采用集體教育和個別談話，面談和筆談相結合的方式，進行正面引導，與他們講自由與紀律的關系，小節(jié)與成才的關系，浪費與節(jié)約的關系。同時我也啟發(fā)學生對貧困生捐款捐物，奉獻愛心。對于那些自認為智力較好，學習、生活隨便馬虎的學生，我常用“情商”和“智商”對一個人成才所起的不同作用教育他們。積極開發(fā)他們的非智力因素，促使他們培養(yǎng)良好習慣，提高道德素養(yǎng)，克服自由散漫、怕苦畏難的壞習慣。做有崇高理想和遠大抱負的跨世紀青年。

三、選擇有效的德育滲透途徑和方法

1、挖掘教材的德育因素。

在教學中有效的實施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，自覺地寓德育于英語課堂教學之中。在我們的英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、文化禮儀、習俗風貌。這些語言材料的學習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。例如，“Good morning!” “How are you？” “Hello！” “Nice to meet you!” “Thank

you!”“Sorry.”等禮貌用語，是學生學習英語最初接觸的內容。要利用學生初學英語時的興趣，創(chuàng)設真實的語言情景，不失時機地對學生進行文明禮貌教育。在學習“When do you usually??”句型時，當學生們興致勃勃地用新句型談論自己的日常生活、作息時間時，要引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。這時知識的講授、學生的交際練習，實際上就已經成為了德育滲透的載體。

2、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透。

學習英語的最終目的是進行交際。在教學活動中，教師要精心組織教學活動，設計能引起學生興趣的語言交際場景，教學游戲和練習

形式，以學生學會為目的，以學習情趣為主線，貫穿在每一個教學環(huán)節(jié)中。教師要在教學的語境中、練習的會話中、模擬的交際中，向學生滲透德育。例如，在教學“What would you like?”和“Would you like??？”的句型時，就可以設計在快餐店就餐和家里來了客人時的情景。在學習“What's the weather like?”時，可以設計“天氣預報發(fā)布會”。在學習“How much is it?”時可以布置“小商店”。在學習“What's wrong with you?”這個交際用語時，可以設計病人在醫(yī)院看病的情景。

3、教師要以自身的高尚道德影響學生。

英語課堂教學不只是語言知識的學習和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會性交際能力的早期培養(yǎng)。因此在教學中，要尊重學生的人格，建立平等和諧的師生關系。還要特別注意學有困難的學生，給他們以更多的愛護與鼓勵，使他們在愛的沐浴中逐步發(fā)展。

每個教師在教書的同時，也重視學生的思想教育，做到教書育人同步進行。德育教育重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體。作為英語教師，我們要繼續(xù)實踐。

第二篇：英語德育滲透計劃

英語德育滲透計劃

趙元碩

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎學科的英語肯定也必須重視德育教育。教師要善于挖掘教材中的德育因素，把教學內容與德育有機地結合起來，在潛移默化中進行美的熏陶，激發(fā)學生的道德思維。那么怎樣才能在教學中滲透德育教育呢？我主要從下面幾個方面入手。

一、教師的言傳身教對學生進行熏陶。我在教學中，尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。

二、結合教學常規(guī)，助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣。我教育學生在課堂上要認真聽老師講課，回家聽錄音，積極主動舉手回答問題，大膽和同學講英語，自覺運用簡單英語跟同學交際的習慣，課后復習的習慣等。

三、挖掘德育因素，循循善誘，培養(yǎng)學生美好品質。教學中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應當關注每個學生的情感，利用一切可能的機會讓學生在學習語言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德教育，形成美好的心靈品格。認真鉆研教材，充分挖掘有利的德育因素，在課堂教學活動中，巧設任務活動，適時適度地在教學中滲透人際關系、思想品質、愛國主義和社會主義等方面的教育。

四、豐富教學手段，滲透德育。

1、在故事教學中,有機滲透德育。愛聽故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀念直觀化。

2、小組協(xié)作形式滲透教育。

3、在游戲教學中，愉快和諧地滲透德育。設計各種有趣的活動，讓學生“樂”學而學。

4、在任務活動中，生動具體地滲透德育。在教學Book8 Unit 2詢問病情這部分內容時，剛好班里有三個同學感冒生病了，我抓住這個契機，設計一個任務，讓每個小組派幾個同學去關心生病的同學，用英語去詢問病情，然后編成一段對話。他們在運用語言的同時學會了如何主動關心別人，團結友愛，為他人排憂解難等等的美好品質。

5、激勵評價中愉悅滲透德育。

6、在課外鞏固延伸中，靈活積極地滲透德育。2008年是奧運年，我讓學生收集有關北京奧運會的資料，并做主題為“好運北京，奧運加油”的英語手抄報。

德育無處不在,只要教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，善于捕捉最佳的“潛入”時機，充分利用英語學科的課型特點，采用各種實在有效的教法，“潤物細無聲”，德育之花會愈開愈美麗！

第三篇：七年級政治德育滲透計劃

2012—2013年下七年級政治德育滲透計劃

查哈陽農場初級中學喬博

加強中學生思想品德教育，在整個教育體系中占據重要地位，也是實施素質教育的關鍵。根據這樣特點，制定本學期學科德育滲透計劃。

一、指導思想

思想品德學科教學是學校德育教育的主渠道、主陣地，利用學科自身的優(yōu)勢，通過課堂活動對學生進行德育滲通，非常關鍵。因此在教學中加強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育。

二、本學期工作要點

對學生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質教育，在本學期的教學中德育滲透工作要點如下：

1、傳授道德知識，豐富學生的道德知識，使之樹立正確的道德觀念，提高辨別是非的能力。

2、在教學中，尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。

3、更新教學觀念，樹立新的學生觀和教學觀。創(chuàng)新教育，讓學困生自主學習。使他們真正成為學習的主人。

4、滲透情感，與學生建立良好的師生關系。用真誠的愛使學生感到溫暖，消除自卑，樹立信心，奮發(fā)進取。

三、實施策略：

1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內容，對學生進行德育教育。

2、要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學生身邊的事情聯(lián)系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。

3、進行德育教育還要把國內外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質。要利用各方面的反饋信息，及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。

5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。

6、開發(fā)多種渠道、多種方法進行德育滲透，如：說服教育、情感陶冶、實踐鍛煉法、榜樣示范法等。

總之，發(fā)揮思想品德課的德育功能，是一項長期而艱巨的任務，學生良好品德的養(yǎng)成是一個長期的過程，只有符合中學生的認知規(guī)律，符合中學生心理發(fā)展規(guī)律的方式和方法才是有效的，因此，加強中學生思想品德修養(yǎng)，提高德育工作的針對性，時效性，才能促進學生良好道德素養(yǎng)的形成。

二0一三年三月一日

第四篇：七年級歷史德育滲透計劃

七年級歷史德育滲透計劃

論從史出，古為今用，以史為鑒。歷史德育中滲透民族精神,既尊重其他民族,融入世界,又保持中國特色,使中國屹立于世界民族之林,這是歷史德育肩負的任務.歷史德育的載體是歷史事實。因此我計劃在這個學期的歷史教學工作實現(xiàn)以下的德育滲透功能，幫助學生從歷史的史實中得出政治的基本觀點，幫助學生從具體的史實中得到愛國主義教育，繼承歷史人物的愛國主義傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質。

第一單元

本單元主要講述隋唐兩朝的繁榮與發(fā)展。我計劃將德育滲透的重點放在隋唐兩朝作出重大的貢獻的歷史人物身上，比如說通過講述唐朝興起的歷史，將唐太宗李世民身上所具備的良好品德歸納出來，激勵他們也做個善于聽取他人意見的人，做個謙虛的人，做個明智的人；比如說講唐玄宗的歷史，在他在位的前期唐朝繁盛一時，但是后期卻走向衰落，風光一時的皇帝到死時卻無比凄涼，這是他不能正確對待愛情與事業(yè)所種下的苦果，勸戒學生不可因青春期問題影響了學習。

第二單元

本單元主要講述遼、宋、西夏、金和元朝的歷史。除了向學生展示我國歷史在這一時期人民群眾所創(chuàng)造的輝煌歷史，讓他們對中國的民族文化有產生發(fā)自內心的自豪感，還要告訴他們古代的漢族與少數(shù)民族是曾有過斗爭的，也有過相互的排斥與包容的，今天56個民族的融合與團結是來之不易的。

第三單元

主要講述明清兩朝的歷史。這兩個朝代的發(fā)展特點對中國近代史的發(fā)展有相當大的影響，也深深影響到中國今天的發(fā)展，可以說中國近代屢遭外國入侵很大程度上是兩朝統(tǒng)治者的“閉”“專”兩大錯誤政治方向所致。一方面我計劃借助這段史實說明了中國今天的改革與開放政策的重要性，這是中國共產黨的先進性所在，另一方面我計劃以此來教育學生，在平時的學習與生活中，要注重與他人的交往，注重對他人優(yōu)點的吸收，打開自身世界是為更好地發(fā)展自身世界，有學習，有比較，有借鑒才會進步，千萬不要自以為是，夜郎自大。

第四單元

主要講述唐、宋、元、明、清 的思想文化與科學技術。四大發(fā)明，唐詩、宋詞、元曲、明清小說以及繪畫書法的成就，都在這個時期如燦爛的煙花綻放在歷史的天空，但文化和技術的發(fā)展都需要開明的政治環(huán)境，和諧的社會風氣，所以即使有四大發(fā)明，我們還是追不上他國的技術水平，即使許多技術我國是首創(chuàng)，但向我們學習的國家都走在了我們的前列，我計劃以此說明今天我們領導人提出創(chuàng)建合諧社會的必要性，使學生的歷史學習與當今的社會現(xiàn)實相接軌。

以上是我的歷史學科德育滲透計劃，希望指正。

第五篇：英語學科德育滲透計劃

英語學科德育滲透計劃

教學目標：

對于學生的德育教育，不僅是班主任的責任，也是我們每個客人教師的責任。教師在課堂教學中, 不僅要向學生傳授科學文化、培養(yǎng)能力, 還要有計劃、有意識、有目的地對學生進行正確的道德影響和熏陶,從而培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質。道德教育的目的, 就是要通過我們教師教育, 培養(yǎng)出高尚的道德人格。通過良好的環(huán)境的熏陶, 先進典型的示范, 循循善誘的教導, 多種渠道的影響, 把我們的學生培養(yǎng)成積極向上，努力學習，文明守紀的社會主義的建設者和接班人。

教育主要內容：

1、突出文明禮儀教育 英語教材貼近學生生活實際，突出語用教育。在英語學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生進行中西文明禮儀教育。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。

2、滲透良好學習、習慣教育 教師要結合不同話題教學內容聯(lián)系學生實際，對其進行良好的學習、生活習慣教育。第三單元談論青少年面對的心理困惑、學習和玩撒的矛盾，讓學生在課文中了解良好習慣，安排好科學合理的作息時間。

3、滲透社會美德教育，英語學科要和其它學科一道全面滲透關心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育。第四單元談論職業(yè)，讓學生知道每種職業(yè)都應得到社會的尊重，人人平等，人人都在為社會作貢獻，教育學生努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。第六單元講的是談論的是要遵守法紀法規(guī)，任何觸犯法律的 行為都要受到嚴懲的。

4、滲透愛國主義、集體主義教育 英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)。第一單元講得就是西方國家的星座所表達的為人性格傾向和中國12生肖的異同點。所以，學習這一單元時，要注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力，培養(yǎng)學生的愛國主義。還有，第一單元中，學習It’s adj.for sb.to do sth和It’s adj of sb to do sth中對學生進行以人為善，與人和睦相處的教育和集體主義教育。

總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德，成為以德育人、以美傳美的楷模。教師更要善用慧眼，巧?；ㄕ?，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生細水長流地實施德育滲透，成為共建德育的高手。

教育的主要方式：

1．把德育工作滲透到英語教學中去 ,必須根據英語學科的具體特點 ,認真鉆研教材 ,發(fā)掘蘊涵在教材中的德育因素。在具體的語言訓練中, 有意識地把思想教育滲透到教學中去。把理想、信念、自我修養(yǎng)和心理素質等各方面的教育結合起來，對學生進行道德教育。

2.在教學過程中對學生進行德育, 要聯(lián)系學生實際 ,切實解決學生的實際問題 ,才能引導學生不斷地糾正自己的錯誤認識和做法。每天深入教室至少一次，了解學生的學習、生活中的困難，及時的給與幫助解決，表揚優(yōu)秀，鞭策落后，每天學生都要進行培優(yōu)補差，教師可以利用這些間隙時間對學生進行理想前途教育，行為規(guī)范教育等等。

3.教育過程中要“動之以情, 曉之以理”, 只有心心相印、情感交融的教育,才會引起學生情感上的共鳴。德育要激起學生的自我教育 ,自我教育在德育中有無窮的力量。

配合班主任抓好日常管理，經常與班主任交流，策謀策劃，共同管理好班級。同時，也要經常主動與家長聯(lián)系，向家長反映學生在校表現(xiàn)、了解學生在家表現(xiàn)、尋求家校合作。

學期、月、周必做的工作：

1.學期的工作：配合班主任做好每學期的考評工作，寫好德育工作總結。

2.每月所做的工作：每月家訪不少于4人次，每月聽班會一節(jié)，總結一個月以來的德育工作得失，與班主任交流，配合班主任做好一月一次的德育評價。

3.每月所做的事情：關注每周品德進步和退步的學生，予以表揚和批評，進行深入細致的思想工作，幫助其制定改正計劃。

4.每日所做的事情：每天深入課間不少于1次，了解學生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每日找談不少于2人次。同時，課上要關注動態(tài)生的表現(xiàn)。

行為規(guī)范按月重點：

九月：《守則》1 維護國家榮譽，尊重國旗、國徽，進行愛國主義教育

《規(guī)范》一

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不丟垃圾。

十月：《守則》 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人

熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

《規(guī)范》三 遵規(guī)守紀，勤奮學習

十一月《守則》遵守法律法規(guī)，校規(guī)校紀，社會公德

《規(guī)范》五 嚴以律己，遵守公德 十二月：《守則》鍛煉身體，講究衛(wèi)生，注意安全，珍愛生命。

《規(guī)范》四 勤勞儉樸，孝敬父母

一月：《守則》積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

《規(guī)范》二 誠實守信，禮貌待人