第一篇：班刊序言

我的夢(mèng)里，你的歌聲里

文/鄒文卿

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是你來(lái)自河南，我來(lái)自山東，我們莫名奇妙又稀里糊涂的造了一腔別人聽(tīng)不懂的高鄒方言卻又自得其樂(lè)，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是那天你背我去校醫(yī)院，邊拍桌子邊對(duì)醫(yī)生說(shuō)“我們要最貴的藥”，我的眼里悄悄發(fā)生了點(diǎn)兒化學(xué)反應(yīng)，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是在那個(gè)逢雨的運(yùn)動(dòng)會(huì)季節(jié)，送雨傘、擰鐵絲、手忙腳亂卻樂(lè)顛顛的好像賽場(chǎng)上奔跑的是自己，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是顛覆了九零后男生的不靠譜形象，在全院有點(diǎn)小名遠(yuǎn)揚(yáng)，人稱(chēng)“哲學(xué)四公子”“馬院四好青年”，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是每逢大型活動(dòng)，你總是大義凜然的擔(dān)起后勤組組長(zhǎng)的重任并感慨“天下興亡，匹夫有責(zé)”，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是想起了那天，你第一次的用韓語(yǔ)唱《三只小熊》，幫著大家的牙齒跟大自然來(lái)了個(gè)全方位的擁抱，而已。

我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你，不過(guò)是清晨走出寢室，聽(tīng)到廣播舍友送我的生日祝福，眼睛和鼻子酸溜溜的鬧了點(diǎn)兒小情緒，而已。

有人說(shuō)，每個(gè)人的青春都是一首獨(dú)特的歌，我感謝由你來(lái)和。

一樣的脈搏，一樣的呼吸，一樣的有容乃大，一樣的蕙質(zhì)蘭心。

親愛(ài)的2010級(jí)，我沒(méi)有很愛(ài)你，真的沒(méi)有很愛(ài)你。

我只是不經(jīng)意的，把你融在了心里。

沒(méi)什么高潮迭起，也不需風(fēng)風(fēng)雨雨，我一定會(huì)記得，那段青黃不接的歲月，我的夢(mèng)里，你的歌聲里。

第二篇：高中班刊的序言

序

也不知道大家是抱著怎樣的心情看到自己的名字被劃分在7班的名單里的？經(jīng)過(guò)整整一個(gè)寒假磨人的等待，終于“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。那一剎，也許遺憾有之，欣喜有之，不舍亦有之。

興許我們之間本來(lái)就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，像蛛絲一樣極細(xì)的細(xì)線(xiàn)維系著我們之間的關(guān)系，這就是它們把我們牽引到了一起。好像就這樣誤打誤撞地讓一群人又聚在了一起，一開(kāi)始互相陌生的彼此現(xiàn)已慢慢熟絡(luò)起來(lái)。我們來(lái)自育才的各個(gè)班級(jí)，我們就這樣由一塊塊的小碎片匯集成一幅美麗的圖畫(huà)——7班。還記得自我介紹時(shí)的羞澀和緊張嗎？那時(shí)的你是否連頭都不敢抬起，只敢低著頭說(shuō)著讓自己感到難為情的話(huà)語(yǔ)？還記得第一次上操時(shí)大家的慌亂嗎？原本就認(rèn)識(shí)的人胡亂湊在一起，草草地拼成了條歪歪扭扭的隊(duì)伍。還記得剛到宿舍時(shí)的尷尬感嗎？舍友之間還不敢講話(huà)，均保持著沉默。

而，現(xiàn)在呢？開(kāi)學(xué)已有幾個(gè)星期了，我們習(xí)慣于互相之間開(kāi)著玩笑，我們習(xí)慣于遇到難題就毫不猶豫地去問(wèn)身邊的學(xué)霸——我們，早已把自己融入到了這個(gè)大家庭當(dāng)中去。我們正值韶光妙齡，我們相遇于育才，我們?cè)谶@里歡笑，我們?cè)谶@里揮霍著我們的青春年少。生活就像一瓶葡萄酒，感動(dòng)和憤怒，甜蜜和希望，都圍著味蕾打轉(zhuǎn)，在舌尖纏繞。“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”曹孟德高舉著酒杯高唱；“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”蘇軾句句言辭都透出著灑脫；“小槽春酒滴珠紅。莫匆匆，滿(mǎn)金鐘。”秦少游發(fā)出這樣的喟嘆。而你們又作何想呢？雖然美酒不能人手一壇，但我相信，濃濃的酒香定能彌散四野。

人生苦短，青春也僅是其中的一個(gè)短暫的時(shí)刻，但青春必定是人生中最絢爛的一筆，最輝煌的一瞬。讓我們用紙筆記錄下相處的朝朝暮暮，將美好的記憶永久封存。7班的班刊，凝聚著不少人的汗水和思維的精華，你會(huì)驚訝于編者們的才華，你會(huì)感嘆于編者們用心之巧妙，你會(huì)贊嘆于他們?yōu)榇烁冻龅脑S多??讓這篇再平凡不過(guò)的序言，引領(lǐng)你們走進(jìn)7班的班刊吧。

第三篇：班刊寄語(yǔ)

班刊寄語(yǔ)

田野中的小花也許并不美麗，山澗的小草或許更容易讓人忽視。但小花裝點(diǎn)的是淳樸的色彩，小草扮美的是偉岸的青山。我們的作文還透著稚嫩，但這并不影響我們觀察生活，思考生活，感悟生活。在我們的筆下，流淌的是對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的向往。

我們的作品，就象田野中的小花，就象山澗的小草，它的芬芳是大自然的贈(zèng)予，它的嫩綠是陽(yáng)光的注釋。在風(fēng)的吹拂下，我們的成長(zhǎng)就是在筆端留下的印記。這印記是我們指揮著文字的精靈在潔白的紙箋上跳的舞，或輕盈，或凝重。

生活的溪水潺潺地流淌，她就是我們創(chuàng)作的源泉。用我們的筆，輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)浪尖的音符，把她刻在記憶中，再用我們年輕的頭腦柔柔地搓洗一下，那雋永的曲調(diào)就吟唱著向我們走來(lái)了。

這一切，就是你給生活留下的足跡，把這些足跡揀拾起來(lái)，就會(huì)筑成我們成功的臺(tái)階。祝你們寫(xiě)作水平不斷進(jìn)步！

新春贈(zèng)言

新的一年來(lái)到了，首先祝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們新年快樂(lè)，在新的一年里有更多的收獲。

同時(shí)送給同學(xué)們一句話(huà)——“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，而學(xué)生時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你們的一生。希望同學(xué)們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，為自己以后的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：安全班刊

安全班刊

1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。

2、火災(zāi)的處理辦法

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。

紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋娖?、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫?huà)的號(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話(huà)號(hào)碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話(huà)，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。

3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

5）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

6）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8）逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

第五篇：班刊前言

前言

《拾香記（第一期）》記錄了我們從剛踏進(jìn)高分子111班到如今一起經(jīng)歷的歡聲笑語(yǔ)，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。這將近一年的光陰里，與這個(gè)班級(jí)的人早已相親相容在一起，宛如一個(gè)親切的家庭，共歡喜，共憂(yōu)傷。

每一場(chǎng)籃球比賽，場(chǎng)上隊(duì)員們的拼勁，場(chǎng)下啦啦隊(duì)的吶喊，那是凝聚力在一點(diǎn)一滴地匯聚，積水成淵，我們的班級(jí)已是團(tuán)結(jié)成一片汪洋了。辯論賽上，代表著班級(jí)參賽的同學(xué)唇槍舌戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的辯駁，每一言一語(yǔ)都牽動(dòng)著臺(tái)下觀眾的心，熱烈的掌聲不僅僅是對(duì)上場(chǎng)的同學(xué)的鼓勵(lì)，更是出自于內(nèi)心由衷的自豪與驕傲。還有男生節(jié)女生節(jié)，是我們的大學(xué)生活中一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日，溫馨的場(chǎng)面帶來(lái)大家心中的感動(dòng)流淌。

正如世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，我們高分子111班里每個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的，來(lái)自于五湖四海，有著鮮明的個(gè)性，有著各自的才華，攜著我們迥異的夢(mèng)想，共同在這個(gè)屋檐下奮斗生活。《拾香記》不僅僅是一本刊物，它承載我們的夢(mèng)想。一年里的零零散散，一年里的轟轟烈烈，雖然不過(guò)是二三人二三事，但是這些人和事都奮力地在時(shí)光的間隙里大放異彩，正因?yàn)槿绱耍覀冃枰淖謥?lái)替我們記得那些斑斕的過(guò)去，讓它作為我們過(guò)去的足跡存在著，讓哭與笑都重疊在字里行間，讓大學(xué)生活中的芬芳一直縈繞在我們的身邊。