第一篇：武漢市武昌區(qū)德育帶頭人評選文件

武昌區(qū)教育局關(guān)于開展首屆中小學(xué)

德育帶頭人評選的通知(試行）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《武漢市“十二五”有效德育建設(shè)工程》、《武昌區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先，促進(jìn)全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展，提升全區(qū)中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì)，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用，培育全區(qū)德育工作名師，推動全區(qū)德育工作水平整體提升。經(jīng)研究，決定開展武昌區(qū)首屆中小學(xué)德育帶頭人評選工作?，F(xiàn)將評選工作相關(guān)細(xì)則通知如下：

一、評選范圍及條件

（一）評選范圍:

全區(qū)中小學(xué)（含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理干部（中層及以上德育管理干部）。

（二）評選條件：

1.資格條件

（1）班主任：擔(dān)任班主任工作六年及以上；德育管理干部：擔(dān)任學(xué)校德育管理工作三年及以上。

（2）具有相應(yīng)學(xué)段高級教師職稱（小學(xué)具有小學(xué)高級教師職稱，中學(xué)具有中學(xué)高級教師職稱）。

（3）近五年來，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或?qū)＜伎己说燃墳閮?yōu)秀。

2.基本條件

（1）師德風(fēng)尚高。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項(xiàng)法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。堅(jiān)持德育為先，立德樹人，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，受到學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。未發(fā)現(xiàn)查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。

（2）工作成效好。堅(jiān)持工作在中小學(xué)德育一線。德育管理干科學(xué)有效地開展德育管理，學(xué)校德育工作目標(biāo)定位明確、措施具體得力、成效顯著，得到區(qū)域內(nèi)同行的普遍認(rèn)可；班主任所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關(guān)系平等、民主、和諧。

（3）創(chuàng)新能力強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，積極、主動學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法；班主任善于結(jié)合班級和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)生出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。

3.區(qū)別條件

（1）德育管理干部：學(xué)校德育工作成效顯著，特色突出，近五年來，學(xué)校承擔(dān)區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次，或?qū)W校（個(gè)人）獲得市級及以上德育工作專項(xiàng)表彰。承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)者，所任教班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來，承擔(dān)或者參與區(qū)級重點(diǎn)德育研究課題或市級以上德育研究課題并結(jié)題。近五年來，承擔(dān)或者參與學(xué)校校本德育教材編寫并取得成果。

以上條件，1、2、3項(xiàng)為必備條件，4—5條，符合其中一項(xiàng)即可申報(bào)。

（2）學(xué)校班主任教師：曾獲得武漢市功勛（含提名）、十佳班主任（含提名）、百優(yōu)班主任、武昌區(qū)十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任標(biāo)兵（含提名）及以上榮譽(yù)稱號或者擔(dān)任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進(jìn)班集體（近五年，至少有一次被評為市、區(qū)級先進(jìn)班集體）。所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少有一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表。近五年來，本人承擔(dān)或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結(jié)題，或承擔(dān)（含參與）學(xué)校校本德育教材編寫取得成果。

以上條件，1、2、3項(xiàng)為必備條件，4—5條，符合其中一項(xiàng)即可申報(bào)。

二、名額設(shè)置及申報(bào)指標(biāo)

1.名額設(shè)置：本次擬評選武昌區(qū)德育帶頭人50人。

2.申報(bào)指標(biāo)：德育管理干部序列，每校可申報(bào)1—2人；班主任序列，班級數(shù)在20以內(nèi)（含20）的學(xué)校可申報(bào)1人，班級數(shù)在21—40（含40）的學(xué)?？缮陥?bào)2人，班級數(shù)在41及以上的學(xué)?？缮陥?bào)3人。

三、評選方式及步驟

1.學(xué)校初評。全區(qū)各中小學(xué)組織德育管理干部、班主任對照評選類別和條件自主申報(bào)，在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上，按照申報(bào)指標(biāo)數(shù)，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，學(xué)校內(nèi)公示認(rèn)可后（公示期不少于三天），上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室。

2.區(qū)級評審。區(qū)教育局成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專家對學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評審，確定初步名單。組織實(shí)地考察工作，充分聽取學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生的意見。

3.結(jié)果公示。經(jīng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，將初定結(jié)果在武昌教育網(wǎng)公示（不少于五天），接受社會監(jiān)督。

4.結(jié)果審定。對無異議的公示結(jié)果，報(bào)請局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.通報(bào)表彰。對獲獎的同志，由區(qū)教育局通報(bào)表彰，頒發(fā)證書，并積極向新聞媒體推介宣傳。

四、任期及待遇說明

1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實(shí)行任期制，每兩年評選一次；每2年復(fù)核1次（復(fù)核標(biāo)準(zhǔn)、程序另行通知）；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內(nèi)，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動卸免，在職干部教師任期屆滿后可再次申報(bào)。

2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi)，享受每月180元的專

項(xiàng)補(bǔ)助，補(bǔ)助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市、區(qū)學(xué)科帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助的，可同時(shí)享受區(qū)德育帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助。

五、工作要求

1.認(rèn)真組織，有序推進(jìn)。開展武昌區(qū)德育帶頭人評選工作是堅(jiān)持德育為先，立德樹人，深化教育領(lǐng)域綜合改革的一項(xiàng)重要舉措，對堅(jiān)持以人為本，推動全區(qū)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新，提升德育工作實(shí)效有著十分重要的意義。各中小學(xué)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保評選工作有序開展。

2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)申報(bào)。各中小學(xué)要堅(jiān)持干部教師知情自愿、實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格評選程序，真正評選出全區(qū)中小學(xué)的德育工作標(biāo)桿。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)要利用活動契機(jī)，進(jìn)一步深入推進(jìn)有效德育、德育創(chuàng)新工作，深化校園文化建設(shè)工作，認(rèn)真總結(jié)、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人事跡，努力營造以從事德育工作為榮的良好氛圍。

4.強(qiáng)化監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任。評選過程中，各中小學(xué)要充分發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用，暢通渠道，接受和處理群眾的訴求，凡弄虛做假、營私舞弊者，一經(jīng)查實(shí)即取消資格，并在全區(qū)通報(bào)批評；情節(jié)嚴(yán)重者，追究相關(guān)人員的責(zé)任。

5.把握時(shí)限，按期上報(bào)。申報(bào)人員材料以學(xué)校單位，于6月10日（（全天）上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室，申報(bào)材料包括：申報(bào)表（見附件1），一式三份；評審表（見附件2），一式三份；德

育工作自述材料，一式三份，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱，應(yīng)重點(diǎn)突出，特色鮮明，具有先進(jìn)性、典型性和時(shí)代性，字?jǐn)?shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書、論文、其他成果的原件（上交材料時(shí)審核）及復(fù)印件一份。學(xué)校同時(shí)上報(bào)學(xué)校初評工作報(bào)告，含學(xué)校初評時(shí)間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學(xué)校公章）。逾期不報(bào)，視為棄權(quán)。

區(qū)教育局監(jiān)督舉報(bào)電話：87131621（監(jiān)察科）、87131631（德育辦公室）。

附件：

1.武昌區(qū)首屆德育帶頭人申報(bào)表

2.武昌區(qū)首屆德育帶頭人評審表

武漢市武昌區(qū)教育局

二0一四年五月

第二篇：武漢市武昌區(qū)人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)報(bào)告

武漢市武昌區(qū)人民檢察院實(shí)習(xí)報(bào)告

這個(gè)暑假，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，我們法學(xué)專業(yè)的所有同學(xué)都要到武漢市的基層人民法院和檢察院實(shí)習(xí)。在經(jīng)歷了接近一個(gè)星期的魔鬼考試周以后，于2011年6月20日我們在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下被分派到各基層法院和檢察院，開始了我們?yōu)槠?周的實(shí)習(xí)生活。我和其他4位同學(xué)被分派到了武漢市武昌區(qū)人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)，時(shí)間是從 2011年6月18日到7月24日。這次實(shí)習(xí)讓我得到了很大的鍛煉，開闊了視野。通過實(shí)習(xí)，我了解了檢察院公訴科的工作流程，實(shí)現(xiàn)了理論與知識的良好互動，充分領(lǐng)略到了法律的力量，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)與公正的觀念，提高了自身的法律素養(yǎng)和綜合法律能力，積累了不少法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我在法律之路前進(jìn)的步伐。

在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，工作表現(xiàn)積極肯干，學(xué)習(xí)主動耐心，認(rèn)真完成檢察人員交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)及檢察官的一致好評，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在此，我整理實(shí)習(xí)記錄，對在武漢市武昌區(qū)人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)期間的見聞、實(shí)踐和感受寫下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)單位

根據(jù)憲法和人民檢察院組織法規(guī)定，人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使國家的檢察權(quán)。

公訴科是檢察院業(yè)務(wù)最多的科室，作為檢察院的核心科室之一，事務(wù)較為繁雜。公訴科主要負(fù)責(zé)承辦對公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門移送起訴或不起訴的案件審查決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對人民法院的審判活動實(shí)行監(jiān)督，對確有錯誤的刑事判決、裁定提出抗訴等工作。到檢察院公訴科實(shí)習(xí)可以讓我親身體驗(yàn)真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，跟隨檢察官提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動機(jī)，真正了解和熟悉檢察實(shí)務(wù)。

二、關(guān)于實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論主要是刑法與刑事訴訟法與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)習(xí)；

2、熟悉檢察制度和檢察院管理、工作流程；

3、熟悉與檢察業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及檢察人員工作紀(jì)律；

4、與檢察官接觸和溝通，虛心接受指導(dǎo)；

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫；

2、看守所發(fā)告知；

3、看守所提審犯罪嫌疑人；

4、協(xié)助公訴科檢察官的日常工作；

5、跟隨檢察官開庭、旁聽；

6、填寫案件登記表、換押證、適用各類程序建議書，復(fù)印打印等內(nèi)勤工作。

三、關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)過

這次實(shí)習(xí)是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們安排的，時(shí)間會比較短，而且實(shí)習(xí)期間正好碰上了武漢的炎熱天氣，所以實(shí)習(xí)經(jīng)過相當(dāng)?shù)男量唷淼綑z察院，稍微了解一下檢察院的結(jié)構(gòu)：包括偵查監(jiān)督、公訴、瀆職侵權(quán)檢察科、民事行政檢察科、反貪污賄賂局、控申科等部門。一下子看到這么多的科室陌生感隨著而來，但是當(dāng)我前來實(shí)習(xí)上班，我也會多少有那么點(diǎn)的自豪，即使自己并不是檢察院的正式工作人員。我想我的言行就代表檢察院的形象，從一開始就發(fā)誓不能掉以輕心，一個(gè)差錯難堪的不僅是自己，也會給法律抹黑

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成檢察院工作人員交付的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足之處。

進(jìn)入公訴科實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期，我主要從事的就是整理卷宗目錄、幫忙協(xié)助工作人員的日常工作?？臻e時(shí)間向科室的老師們請教問題，得到很多的指點(diǎn)。

剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位時(shí)，老師們給我們介紹了一些關(guān)于公訴科工作的基本情況，又給我們一些書籍讓我們學(xué)習(xí)。通過翻看一些卷宗，我對一個(gè)案子的大概流程有了一個(gè)大致的了解。同時(shí)也體會到自己知識的匱乏和淺薄，所學(xué)東西過于膚淺。

在實(shí)習(xí)的這段日子里，我發(fā)現(xiàn)我所在的公訴科，工作人員之間的關(guān)系十分融洽，氛圍很輕松，并不像我之前所想象的那樣死氣沉沉。遇到問題大家互相幫助、共同解決。這些讓我深刻了解到，工作中和同事保持良好的關(guān)系十分重要。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是很好的老師。在公訴科，每天每時(shí)無人不忙，公訴的案子都是刑事的，比如故意傷害、販毒、故意殺人、搶劫、非法拘禁、非法持有毒品、聚眾斗毆、賣淫等等，可并沒有失去樂趣，因?yàn)閷ξ襾碚f一切都新鮮，伴著些許緊張，漸漸對上班充滿了期待。忙碌的生活總是令人充實(shí)，提前感受工作狀態(tài)的緊張感也算是一種磨練吧。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了不少的“第一次”：第一次認(rèn)識刑事卷宗、第一次參加提審、第一次發(fā)告知、第一次以公訴人的身份出庭……面對全新的工作，在興奮與激動的同時(shí)，我更加懂得了謙虛與謹(jǐn)慎的重要性；面對熟悉了的工作，我也學(xué)會了在不斷的思考中感受、體會與學(xué)習(xí)。在這里，我每一天也都提高。

在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）通過閱卷，熟悉掌握辦理刑事案件程序要求和證據(jù)的重要性，適應(yīng)看書與閱卷的反差；

你可以發(fā)現(xiàn)其中對每一個(gè)起訴的罪名，犯罪事實(shí)，包括時(shí)間，地點(diǎn)，動機(jī)，目的，手段和其他犯罪情節(jié)，還有證據(jù)材料等等都一應(yīng)俱全，從中可以看到偵查員和檢察官們對每一個(gè)案件的重視程度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k案態(tài)度，同時(shí)也讓人發(fā)現(xiàn)一套程序的過程，從拘留，立案，偵查，逮捕，移送審查起訴，到起訴，審判，執(zhí)行收監(jiān)等一系列環(huán)節(jié)，這一切體現(xiàn)出刑法和刑事訴訟法的功能和作用以及司法理念的運(yùn)用。

（二）提審

提審是檢察官為了進(jìn)一步了解移送檢察院審查起訴的案件的案情，審查偵查機(jī)關(guān)移送的卷宗證據(jù)的真實(shí)性與偵查活動合法性而依法對犯罪嫌疑人進(jìn)行訊問的活動。由于檢察官的信任，我前后一共提審過接近30個(gè)犯罪嫌疑人，主要涉及盜竊、搶劫、搶奪、故意傷害、交通肇事、強(qiáng)奸等罪。在提審的過程中我很快進(jìn)入角色，絲毫不馬虎。從填寫提審時(shí)間地點(diǎn)、表明身份、核實(shí)犯罪嫌疑人基本情況、每一個(gè)問題的提出包括認(rèn)罪與否、犯罪時(shí)間地點(diǎn)經(jīng)過到簽名核實(shí)我都進(jìn)行得很順利。整個(gè)提審過程讓我對實(shí)事求是和敬畏法律的認(rèn)識更加深刻。沒有絲毫的緊張，如果要說不足的話就是訊問的經(jīng)驗(yàn)技巧和窮根問底的能力還欠缺。

根據(jù)我的提審經(jīng)歷，我覺得要記好筆錄有以下幾點(diǎn)需要注意：

1、進(jìn)行訊問時(shí)的基本思路。一般來說，首先會表明身份并告知犯罪嫌疑人其享有的基本權(quán)利與應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)；其次會核對犯罪嫌疑人的基本的情況，被實(shí)施強(qiáng)制措施的時(shí)間；再次會就偵查機(jī)關(guān)認(rèn)定的犯罪事實(shí)向犯罪嫌疑人提出一些影響定罪量刑的問題，且一般是圍繞時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動機(jī)、工具、行為、結(jié)果等要素提出的；最后還會讓犯罪嫌疑人作最后的補(bǔ)充陳述。

2、記錄應(yīng)當(dāng)以書面語言記錄問答過程，速度要快且非字字必記。

3、記錄時(shí)碰到人名與地名，應(yīng)參見起訴意見書，不能主觀臆斷；對筆錄處有涂改的地方必須讓犯罪嫌疑人確認(rèn)后印指紋。

實(shí)習(xí)期間，也有過幾次跟隨檢察官旁聽開庭的經(jīng)歷。因此，對于庭審的步驟有了些許的了解：

1、開庭審理前，書記員應(yīng)當(dāng)查明當(dāng)事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律。開庭審理時(shí)，由審判長核對當(dāng)事人，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利義務(wù)，詢問當(dāng)事人是否提出回避申請。

2、進(jìn)行法庭調(diào)查，并按以下順序進(jìn)行：

（一）當(dāng)事人陳述；

（二）告知證人的權(quán)利義務(wù)，證人作證，宣讀未到庭的證人證言；

（三）出示書證、物證和視聽資料；

（四）宣讀鑒定結(jié)論；

（五）宣讀勘驗(yàn)筆錄。

3、當(dāng)事人在法庭上可以提出新的證據(jù)。

當(dāng)事人經(jīng)法庭許可，可以向證人、鑒定人、勘驗(yàn)人發(fā)問。當(dāng)事人要求重新進(jìn)行調(diào)查、鑒定或者勘驗(yàn)的，是否準(zhǔn)許，由人民法院決定。

4、進(jìn)行法庭辯論。按以下順序進(jìn)行：

（一）原告及其訴訟代理人發(fā)言；

（二）被告及其訴訟代理人答辯；

（三）第三人及其訴訟代理人發(fā)言或者答辯；

（四）互相辯論。

法庭辯論終結(jié)，由審判長按照原告、被告、第三人的先后順序征詢各方最后意見。

5、法庭辯論終結(jié)，應(yīng)當(dāng)依法作出判決。判決前能夠調(diào)解的，還可以進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)判決。

實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自檢察院內(nèi)的工作人員和檢察官們的悉心教導(dǎo)，在與他們交談的過程中學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的東西。這是一筆寶貴的財(cái)富。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我有這樣一個(gè)感悟，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的最基本的問題。對我們在校大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的太多，他們就是一面鏡子，教會我們很多。

四、關(guān)于實(shí)習(xí)體會

這次實(shí)習(xí)，我真正接觸到了檢察院的實(shí)務(wù)工作，提高了自己的實(shí)踐能力和認(rèn)知水平，更使我明白了一些道理，體會很深。

（一）我深深感到自己所學(xué)知識的匱乏，從這次來看，課堂知識對于從總體上把握工作的方向，對于某些工作的指導(dǎo)作用，是實(shí)踐所不能代替的，加強(qiáng)課堂知識的學(xué)習(xí)，對于工作是很重要的。同時(shí)也要認(rèn)識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重要性的體現(xiàn)——經(jīng)驗(yàn)往往能提高效率；理論知識必須通過實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可；學(xué)校的學(xué)習(xí)脫離實(shí)踐的需要，我們只知道這項(xiàng)制度在理論上應(yīng)該是什么樣的，而不知其在實(shí)踐中是如何運(yùn)行的；我們只知道這種情況在法律上是怎樣規(guī)定的，卻不知道其在實(shí)踐中是怎樣處理的。

（二）必須擴(kuò)展知識面，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)欠缺，切實(shí)的開展實(shí)際工作。這對提高自己是非常必要的，對于了解當(dāng)事人所處的環(huán)境，對于案件的偵查也有幫助。

（三）在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)根據(jù)這次實(shí)習(xí)所得到的經(jīng)驗(yàn)，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的關(guān)系，以及理論知識與實(shí)踐內(nèi)容的關(guān)系。

（四）邁向成熟最需要的是一顆沉靜、理性、包容的心。原來的自己單純地認(rèn)為世界是純凈美好的，于是太容易被表象影響自己的判斷力、辨別力，但理想與現(xiàn)實(shí)的差距總是有的，要學(xué)會給予丑惡、苦難與不幸一個(gè)正確的理念和態(tài)度。

（五）要樹立法律權(quán)威，法律的公正對當(dāng)事人是有影響的。刑法和刑事訴訟法也存在教育的功能，我想一個(gè)法治國家，需要從培養(yǎng)公民對法律的尊重以及對人權(quán)的尊重，而這尊重其實(shí)也是對自己的尊重。除此，大談對法律的信仰是徒勞的。那些犯罪嫌疑人在里面肯定不好過，因?yàn)樗麄儾粌H僅暫時(shí)失去了自由，失去了親人和家的溫暖，而且還要在里面被強(qiáng)制勞動，吃住穿條件極其惡劣，最后等待他們的將是法律的制裁。但是，這就是他們所要付出的代價(jià)，你侵害或者剝奪了他人的合法權(quán)益，法網(wǎng)恢恢并將給他人和社會一個(gè)公道！我也充分認(rèn)識到了自由與守法的關(guān)系及其重要性，法律的作用就在于調(diào)整各類社會關(guān)系，具體到刑法就是懲治犯罪，保護(hù)人民了。法律確認(rèn)和保護(hù)每一個(gè)人的自由和權(quán)利，但法律也將制裁侵害他人自由和權(quán)利的行為。

五、結(jié)語

在實(shí)習(xí)之后，我需要太多的思考和沉淀，期望能沉淀出法律學(xué)習(xí)堅(jiān)定的信念和對法律正義追求的執(zhí)著。藉此，我還要感謝幫助我的武漢市武昌區(qū)人民檢察院公訴科和各位檢察官們。

第三篇：11湖北省武漢市武昌區(qū)2013屆高三年級五月模擬訓(xùn)練

湖北省武漢市武昌區(qū)2013屆高三年級五月模擬訓(xùn)練

12.2012年起，各地多次執(zhí)行上調(diào)后的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。每月800元的漲到1080元，700元的漲到950

元，600元的漲到820元。上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)

①表明我國再分配中更加注重公平②有利于調(diào)動勞動者積極性，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展③有利于擴(kuò)大內(nèi)需,拉動經(jīng)濟(jì)增長④有利于消除收入差距，促進(jìn)社會公平A．①②B．②③C．①③D．②④ 13.2012年某家庭有閑置資金10萬元，其

投資理財(cái)方案如圖所示。該家庭理財(cái)方 案的特點(diǎn)是

①多種理財(cái)方式優(yōu)化組合 ②偏重于風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)投資 ③有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避意識

④儲蓄和債券投資所占比例偏低 A.①③B.①④C.②③D.②④

14.根據(jù)凱恩斯理論:收入和消費(fèi)兩個(gè)經(jīng)濟(jì)變量之間的這種關(guān)系叫做消費(fèi)函數(shù)或消費(fèi)傾向。如果以C代

表消費(fèi)，Y代表收入,則C=C(Y)，表示消費(fèi)是收入的函數(shù)。這一曲線給我國政 府的啟示是，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展就應(yīng)該①取締非法收入，調(diào)節(jié)過高收入②提高中低收入者的收入水平③擴(kuò)大中等收入者的比重④節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

A．①②B．②③C．②④D．③④ 15.2012年12月7日，中國海洋石油公司出資151億加元(1加元約等于人民幣6.3元)成功收購加拿

大尼克森公司。這一舉措有利于

①優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)升級②順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化要求，優(yōu)化資源配置③增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，控制國際稀缺資源④拓展發(fā)展空間，提升國際化經(jīng)營水平A.①②B.①③C.②④D.③④

16.過去10年，中國網(wǎng)民人數(shù)增長了l0倍，微博井噴式發(fā)展，大大拓展了國人的言說空間。如今，更多的民眾認(rèn)識到，豐富的表達(dá)渠道不過是“麥克風(fēng)”，要想發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”，即理性的心態(tài)，這才能讓網(wǎng)絡(luò)形成靜水深流的力量。要想在政治生活中練就“好嗓子”，發(fā)出“好聲音”，必須

①增強(qiáng)公民意識，參與民主管理②積極行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)③創(chuàng)造多種條件，充分表達(dá)意愿④遵守法律規(guī)則，有序政治參與A．①③B．①④C．②③D．②④ 17.漫畫“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，對政府機(jī)構(gòu)改革的啟示是 ①發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用

第1頁（共8頁）②防止行政權(quán)力的缺失和濫用 ③強(qiáng)化公共權(quán)力，增強(qiáng)管理職能 ④推進(jìn)服務(wù)型高效政府的建設(shè)

A.②④B.③④C.①③D.①②

18.近幾年以來，整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動取得了良好效果，顯示了政府根治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)的決

心。在這場凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的斗爭中，政府的威望和公信力得到人民的認(rèn)同。此舉表明我國政府的權(quán)威體現(xiàn)在①講信譽(yù)，有令必行，有禁則止

②依法執(zhí)政，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的根本利益

③行使文化職能，堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則④代表人民行使國家權(quán)力，監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施

A．①②B．②③C．①③D．③④

19.我國新一輪援疆工作會議決定，要進(jìn)一步立足于增強(qiáng)新疆的自我發(fā)展能力，把新疆這塊偉大祖國的寶地建設(shè)得更加美好。這有利于

①消除新疆和我國其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展差異 ②鞏固我國平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系 ③加快西部地區(qū)開發(fā)，促進(jìn)共同發(fā)展

④提高新疆各族群眾生活水平，實(shí)現(xiàn)各民族同步繁榮

A．①②B．①③C．②③D．②④

20.農(nóng)歷四月二十六日是炎帝誕辰日。每逢這個(gè)日子，都會有大量海內(nèi)外炎黃子孫前往炎帝神農(nóng)農(nóng)耕

文明發(fā)祥地湖北隨州參加尋根謁祖活動。2013癸巳年世界華人炎帝故里尋根節(jié)將于6月4日在隨州開幕，主題初步擬定為：四海一家親，共圓中國夢。這表明 ①文化是民族的，又是世界的②歷史文化遺產(chǎn)是人類共同的文化財(cái)富

③傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

④中華兒女對中華傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感

A．①③B.②④C.②③D．③④

21.古代人崇拜自然，渴望改造和征服自然的能力提高；近代以來隨著人類改造自然能力的不斷增強(qiáng)，人類對地球家園造成的破壞性影響也越來越嚴(yán)重，飽嘗了高增長帶來的苦果。生態(tài)文明是在對工業(yè)文明帶來的嚴(yán)重生態(tài)安全進(jìn)行深刻反思的基礎(chǔ)上逐步形成和正在積極推動的一種文明形態(tài)。上述材料告訴我們

①觀念源于人們對客觀存在的思考

②人們在改造客觀世界的同時(shí)也改造自己的主觀世界③真理超出適用的條件和范圍會變?yōu)橹囌`

④人們對客觀事物的認(rèn)識總是受到主客觀條件的限制

A．①②B．②③C．①④D．②④

22.近年來不遵守交通規(guī)則的“中國式過馬路”成為大家熱議的話題。近日，國內(nèi)多個(gè)城市開始動用

現(xiàn)場罰款的方式對行人闖紅燈行為進(jìn)行處罰。有專家認(rèn)為，要破解“中國式過馬路”不僅是一道社會管理題，還是一道公民文明素質(zhì)題。這種說法堅(jiān)持了 ①普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)②對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)

第2頁（共8頁）

③辯證否定的觀點(diǎn)④形面上學(xué)的觀點(diǎn) A．①②B．②③C．①③D．②④

23.美國斯隆-凱特林癌癥研究所利用基因技術(shù)對免疫細(xì)胞進(jìn)行改造后可以使它們更有效地殺滅癌癥

細(xì)胞，這種方法已被成功應(yīng)用于治療白血病。研究人員認(rèn)為，這種方法對其他一些類型的癌癥可能同樣有效，正計(jì)劃開展相關(guān)試驗(yàn)。材料蘊(yùn)涵的哲理是

①運(yùn)動與靜止的辯證關(guān)系②實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系

③共性與個(gè)性的辯證關(guān)系④肯定與否定的辯證關(guān)系A(chǔ)．①②B．②③C．①③D．②④ 38.中國城鎮(zhèn)化正在進(jìn)行時(shí)。閱讀表和材料回答下列問題。

表1:2002-2012年中國及部分省區(qū)人均GDP變化情況(單位:人民幣/元)

表2:2002-2012年中國及部分省區(qū)城鎮(zhèn)化率變化情況

材料一

目前我國名義上的城鎮(zhèn)化率已經(jīng)超過50%，其中近2億外出農(nóng)民工就占到城鎮(zhèn)人口的23%。但大部分農(nóng)民工因勞動技能和就業(yè)能力不能獲得穩(wěn)定職業(yè)，難以在城市立足；因戶籍制度問題不能真正成為市民，難以平等享受教育、醫(yī)療和社會保障等公共服務(wù)。（1）綜合描述表

1、表2 反映的經(jīng)濟(jì)信息（4分），結(jié)合材料一運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識，就如何使農(nóng)民工

立足城市真正成為市民提出合理化建議。（10分）材料二

目前，我國城鎮(zhèn)化的推進(jìn)并不是一帆風(fēng)順的，還面臨著很多深層次的矛盾：在城鄉(xiāng)二元體制下，限制農(nóng)村人口向城市自由遷徙的戶籍、社會保障等制度障礙仍未徹底破除，生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)間自由雙向流動的機(jī)制急需健全，城鎮(zhèn)化過程中還要處理好保障國家糧食安全的問題。這些矛盾和問題的破解都必須依靠進(jìn)一步的改革攻堅(jiān)。

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“社會發(fā)展的規(guī)律”的有關(guān)知識，分析改革對于推進(jìn)我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的影響。（10分）

材料三 我國城鎮(zhèn)應(yīng)以社區(qū)為主要載體，提高對進(jìn)城農(nóng)民的接納度。目前解決這樣的問題：首先，在大城市有些原住民對進(jìn)城農(nóng)民存在著一定的排斥心理。其次，許多城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口數(shù)量激增，但城鎮(zhèn)社區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心、圖書館、文體休閑場所等公益設(shè)施卻難覓蹤影。（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用《文化生活》的知識，說明我國應(yīng)如何促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口融入城鎮(zhèn)社區(qū)生活（10

分）

39．伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會生活的方方面面。某中學(xué)高三（2）班的同學(xué)以“網(wǎng)絡(luò)與生活”為主題，開展綜合探究活動，同學(xué)們通過走訪、上網(wǎng)、咨詢、查閱等途徑獲得如下信息：

信息一 網(wǎng)絡(luò)民主逐漸成為中國政治文明的新鮮符號。許多同學(xué)都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)民主做到了“百家爭鳴、百花齊放”，各種的話（好話、壞話、正確的、錯誤的）都能說，各種意見（贊成的、批評的、反對的）都能發(fā)表，不擔(dān)心戴帽子、打棍子、抓辮子，不擔(dān)心“秋后算帳”，不同意見能爭個(gè)你死我活的，不需要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一口徑。

（1）據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為“真理會在不明真相的網(wǎng)民熱議中走失”。請你運(yùn)用認(rèn)識論的相關(guān)知識分析這

種觀點(diǎn)。（10分）

信息二 “曬黑族”是熱衷于揭“黑”的特殊網(wǎng)民，他們將政府、社會上不平事在網(wǎng)上進(jìn)行披露，以警示他人?！皶窈谧濉彼鶗裰昂凇钡姆秶轮陵P(guān)系民生的吃穿住用行，上至政府官員的權(quán)利泛濫，就像他們的口號所說的那樣：“只有不想曬的，沒有不敢曬的?！?/p>

（2）結(jié)合政治生活的知識，請你對網(wǎng)絡(luò)“曬黑族”如何理性“曬黑”提出建議。（8分）

遼寧五校協(xié)作體2013屆高考沖刺試卷

12．一般而言，經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)之間呈現(xiàn)正相關(guān)的關(guān)系。但是根據(jù)國家有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，我國近20年的GDP年均增長率達(dá)到9％，就業(yè)增長率卻在下降。針對我國就業(yè)領(lǐng)域中存在的問題，促進(jìn)我國就業(yè)增長率提高的有效措施是：

①鼓勵發(fā)展有市場需求的勞動密集型企業(yè)②調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)③注重發(fā)展中小企業(yè)和個(gè)體私營等非公有制企業(yè)④加快發(fā)展信息技術(shù)、生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 1

3AC．個(gè)別勞動生產(chǎn)率高D．個(gè)別勞動生產(chǎn)率低

14．美國華爾街的股票經(jīng)紀(jì)人中流行一句話：資本市場一定會用一切辦法來證明大多數(shù)人是錯的。這句話意在說明

A．投資只是少數(shù)人的事情B．投資要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識 C．市場的變化無規(guī)律可循D．市場經(jīng)濟(jì)具有盲目性

早在先秦時(shí)期，中國的經(jīng)濟(jì)思想就已經(jīng)達(dá)到了很高的境界。太史公司馬遷所撰的《史記·貨殖列傳》中就記載了春秋時(shí)代著名的政治家、貨殖專家范蠡的一系列經(jīng)濟(jì)思想，如：“夫糶（賣出谷物），二十（指價(jià)格）病農(nóng)，九十病末，末病則財(cái)不出，農(nóng)病則草不辟矣。上不過八十，下不過三十，則農(nóng)末俱利。平糶齊物，關(guān)市不乏，治國之道也?！被卮鸬?5—16題。15．上述材料中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)常識的道理有①價(jià)格變動對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用 ②價(jià)格手段是國家宏觀調(diào)控的重要工具 ③價(jià)格在本質(zhì)上是由供求決定的 ④價(jià)格漲跌是主要通過經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)的 A．①② B．①③ C．①④ D．②④

16．范蠡的經(jīng)濟(jì)思想中也蘊(yùn)著豐富的哲學(xué)道理，這給我們的啟示是①正確把握事物的因果聯(lián)系，提高實(shí)踐活動的自覺性和預(yù)見性②堅(jiān)持適度原則 ③堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題④堅(jiān)持按規(guī)律辦事 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

17．與其他的政治工具不同，司法有其特殊性，它有“社會公義最后一道防線”之稱。培根說過：“一次不公的司法裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因?yàn)檫@些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了?！痹诹_馬，正義女神右手執(zhí)寶劍，左手持天平，雙眼被布蒙上，其含義是：裁決之神不能主觀認(rèn)定，更不能徇私茍且，只能憑天平稱量雙方的證據(jù)，然后給出公正的裁判。上述材料說明 ①政府嚴(yán)格依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)②司法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法是依法治國的根本保障 ③司法機(jī)關(guān)要忠于法律制度，忠于事實(shí)真相④公民意識和法制觀念的增強(qiáng)是依法治國的基礎(chǔ) A．①② B．③④ C．②③ D．①④

18．“人肉搜索”是指利用現(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)搜索為人找人、人問人的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動。提問者提出問題，有網(wǎng)民以自己的專業(yè)背景、親身經(jīng)歷回答問題，也有人道聽途說甚至冷嘲熱諷。你認(rèn)為在使用“人肉搜索”時(shí)最應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：

Ａ．人民當(dāng)家作主的要求Ｂ．權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 Ｃ．法律面前一律平等的原則Ｄ．高效便民的原則

19．中華民族的歷史，為我們揭示了這樣一條規(guī)律：各民族之間和則兩利，分則俱傷。這說明： ①我們必須十分珍惜和不斷鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系②各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的前提條件 ③公民要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的政治性義務(wù)④我國民族的分布特點(diǎn)要求我國應(yīng)實(shí)行民族區(qū)域自治制度A．①②B．①③C．①②③D．①②③④

20．植根于農(nóng)耕文明的天津楊柳青年畫，它繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版藏、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格，為廣大群眾喜聞樂見。材料說明：①文化創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)文化的繼承②社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉③文化在交流借鑒中融為一體④傳統(tǒng)文化為人民大眾喜聞樂見A．①②B．①④C．③④D．②③

21．某魔術(shù)大師說：“要成為一個(gè)成功的魔術(shù)師有很多東西要學(xué)。我不停地思考創(chuàng)新，就是為了讓我的魔術(shù)表演更吸引觀眾。”這段話蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是：

A．實(shí)踐是認(rèn)識的來源

B．實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力

C．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D．實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿 語言是一種味道，人們依靠它傳情達(dá)意；語言更是一面鏡子，人們從中可以看到時(shí)代的身影。問候語的變遷體現(xiàn)的哲學(xué)道理是：

A．社會意識具有相對獨(dú)立性B．社會意識對社會存在有反作用 C．社會意識決定社會存在D．社會意識是變化發(fā)展的23．對中學(xué)生來講，培養(yǎng)完美的人格，升華高尚的人品，需要“生活從疊被抓起，品德從孝心抓起，文明從說話抓起，學(xué)習(xí)從習(xí)慣抓起”。下列與此倡議反映哲理一致的有： ①一客失了信，百客不登門②輕者 重之端，小者大之源 ③興亡由人事，山川空地形④日方中方睨，物方生方死A．①②B．②

③C．①③D．①④

38.（11分）農(nóng)業(yè)是人類社會賴以生存的基本生活資料的來源。國民經(jīng)濟(jì)其他部門發(fā)展的規(guī)模和速度，都要受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展水平和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率高低的制約。

39．（41分）三月春光好，承諾暖人心。在今年“兩會”上，溫家寶總理 “要讓中國人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)”一句話，鏗鏘有力，耐人回味。

某中學(xué)高三（1）班師生利用政治課開展研究性學(xué)習(xí)活動，探究“尊嚴(yán)”問題。在活動中，同學(xué)們思維活躍，暢所欲言：

甲：尊嚴(yán)首先是和經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系，有了錢才有尊嚴(yán)，沒有錢就沒有尊嚴(yán)。今年中央財(cái)政安排就業(yè)專項(xiàng) 資金426億元?？梢姡?jīng)濟(jì)對維護(hù)人民尊嚴(yán)作用很大。

乙：我國憲法規(guī)定：“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和社會團(tuán)體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！?我認(rèn)為，個(gè)人有 無尊嚴(yán)無所謂，國家法律有了尊嚴(yán)，個(gè)人也就有了尊嚴(yán)。

丙：古人云：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。我認(rèn)為，尊嚴(yán)是人的“精神之鹽”，為人處世的底線，還是一種人格力量、精神力量、文化力量。一個(gè)人、一個(gè)民族不重視教育，不提高民族文化素 質(zhì)，不會有尊嚴(yán)可言。

?。涸诂F(xiàn)實(shí)生活中，如何讓自己活得有尊嚴(yán)？我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：我的鄰居鄭雪梅的父親不慎從二樓摔下，落下殘疾，母親不堪生活的重壓，不辭而別，年幼的妹妹尚不懂事。16歲的鄭雪梅揣 著暑假打工賺來的2000元錢和親戚東拼西湊的3000元踏進(jìn)了大學(xué)。不久，她便在同學(xué)不解的目光中 送起外賣，又找到一份家教，還推銷過文具和電話卡。面對生活的苦難，鄭雪梅從不氣餒。她說：“至少，我是在養(yǎng)活自己，我并不依靠誰，我活得比誰都有尊嚴(yán)?！奔偃缒阋苍诨顒又?，請你繼續(xù)發(fā)言：（1）用《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》知識分別評析甲、乙發(fā)言。（13分）

（2）介紹上述評析過程中你所采用的哲學(xué)思維方法。（4分）

（3）結(jié)合丙、丁發(fā)言，分別從《文化生活》、價(jià)值觀角度，對青年學(xué)生健康成長各提出幾條建議。（24 分）

武昌區(qū)2013屆高三五月供題參考答案

38.（1）信息：2002-2012年我國經(jīng)濟(jì)不斷增長，城鎮(zhèn)化水平不斷提高，但東中西部經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)化發(fā)展不平衡.（2分）城鎮(zhèn)化率的高低取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（2分）

政府：①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造條件幫助農(nóng)民工立足城市成為市民。②加大財(cái)政支持，加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)民工勞動技能和就業(yè)能力，在城市穩(wěn)定就業(yè)。③加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加快改革戶籍制度，有序推進(jìn)符合條件的農(nóng)民工進(jìn)城落戶成為市民。

農(nóng)民工：努力提高勞動技能和就業(yè)能力，樹立正確的就業(yè)觀，發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，為城市發(fā)展做貢獻(xiàn)。

（2）生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況，是社會發(fā)展的基本規(guī)律。改革是社會主義的強(qiáng)大動力。通過改革，破除與城鎮(zhèn)化發(fā)展不相適應(yīng)的舊的體制機(jī)制，能為我國城鎮(zhèn)化發(fā)展提供動力。（4分）社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。社會發(fā)展是在社會基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的。改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，改革能破解各種阻礙城鎮(zhèn)化發(fā)展的矛盾，促進(jìn)我國城鎮(zhèn)化發(fā)展。（4分）物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。改革能進(jìn)一步發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障糧食安全，為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供物質(zhì)支撐。（2分）

（3）在城鎮(zhèn)應(yīng)加強(qiáng)和諧文化建設(shè)，開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，增強(qiáng)城鎮(zhèn)包容性，營造良好的社會氛圍和融洽的鄰里關(guān)系。（5分）國家扶持公益性文化事業(yè)，加強(qiáng)城鎮(zhèn)社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建完善的文化服務(wù)體系，讓進(jìn)城農(nóng)民分享現(xiàn)代文明的成果，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求。（5分）

39（1）真理是標(biāo)志主觀與客觀相符合的哲學(xué)范疇，是對客觀事物及其本質(zhì)與規(guī)律的正確反映。(2分)真理最基本的屬性是客觀性。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此真理不會因熱議而變成謬誤。（4分）認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性。追求真理是一個(gè)永無止境的過程。要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)和發(fā)展真理。通過實(shí)踐的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)熱議,真理將得到檢驗(yàn)和發(fā)展。（4分）（2）“曬黑”是公民享有政治自由和監(jiān)督權(quán)的體現(xiàn)（2分）公民行使政治性權(quán)利和自由必須堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國家利益的統(tǒng)一，自覺維護(hù)國家和集體的利益。（2分）遵守憲法、法律和相關(guān)的規(guī)則，有序參與政治生活,在法制軌道上行使自由和權(quán)利；（2分）必須堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，樹立權(quán)利意識和義務(wù)意識，履行相應(yīng)的義務(wù)，既要依法行使自己的權(quán)利，又要尊重他人合法的權(quán)利；要實(shí)事求是，不能誣告、陷害他人。（2分）

遼寧五校協(xié)作體2013屆高考沖刺試卷

12.B13.B14.B15.A16.D17.C18.B 19.B20.A21.B22.D23.A

39．（1）甲看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對維護(hù)人民尊嚴(yán)的作用、中央財(cái)政和尊嚴(yán)的聯(lián)系，有其合理性。但夸大了金錢對尊嚴(yán)的作用。我們應(yīng)樹立正確的金錢觀。（3分）乙看到法律對保障人民民主的作用，強(qiáng)調(diào)國家法律的尊嚴(yán)，這是正確的。但忽視個(gè)人尊嚴(yán)存在的重要性是錯誤的。我們強(qiáng)調(diào)依法治國的同時(shí)應(yīng)重視公民的權(quán)利、尊嚴(yán)。（5分）我國是人民當(dāng)家作主的國家，國家和公民是統(tǒng)一和諧的關(guān)系，國家通過憲法和法律尊重和保障人權(quán)，保障人民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、保障公民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利和少數(shù)民族的權(quán)利；公民在享有權(quán)利的同時(shí)要維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家的安全榮譽(yù)和利益，要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一的原則、個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。（5分）（2）評析過程體現(xiàn)辯證法的全面觀點(diǎn)（或答一分為

二、兩分法、兩點(diǎn)論）。針對甲、乙發(fā)言，運(yùn)用科學(xué)思維方法，分析全面，辨明是非，肯定正確觀點(diǎn)，指出錯誤之處，思維品質(zhì)較好。（4分）（3）文化生活角度：①提高精神、文化力量對人影響的認(rèn)識，文化對人的影響有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，優(yōu)秀文化能塑造人生，豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展（3分）；②重視教育在文化傳承、民族素質(zhì)提高中的作用，發(fā)揮教育特有的文化選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能（3分）；③吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承、創(chuàng)新。（3分）；④弘揚(yáng)和培育自強(qiáng)不息的民族精神。弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國主義精神融入自己的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際中。（3分）

價(jià)值觀角度：①價(jià)值觀對人們的行為有導(dǎo)向作用，我們應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀。用民族精神和愛國主義引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（3分）②樹立正確價(jià)值觀，自覺站在最廣大人民根本利益的立場上，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，正確對待生活中的困難和挫折；（3分）③堅(jiān)定正確的理想信念，愛我們的祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，努力提高自己才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。（3分）④在辛勤勞動中、在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使自己活得有尊嚴(yán)。（3分）

第四篇：德育帶頭人述職報(bào)告1

2012年德育帶頭人述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

時(shí)間飛快，又到總結(jié)回顧時(shí)。2012年上半年工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持下完成，下半年我參加了北京市骨干校長教育領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)班，對工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)和思考。

下面簡要匯報(bào)一年中的學(xué)習(xí)工作情況。

一． 梳理德育工作脈絡(luò)，構(gòu)建幸福教育體系，制定5年規(guī)劃

7年的德育管理工作讓我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和思考，在此基礎(chǔ)上我認(rèn)真梳理德育工作脈絡(luò)，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教育發(fā)展趨勢提出了在本校構(gòu)建幸福教育體系的工作構(gòu)想，制定了5年規(guī)劃。幸福教育就是要打造具幸福感的校園、具幸福感的學(xué)生群體、家長群體和干部教師群體。

二． 指導(dǎo)青年教師工作，幫助他們進(jìn)行專業(yè)上的發(fā)展

在校內(nèi)進(jìn)行德育系統(tǒng)分層次培訓(xùn)，指導(dǎo)德育主任趙際學(xué)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部李霞和心理教師覃然開展工作，所在學(xué)校校風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，校園和諧。

平時(shí)注重校際交流，為兄弟學(xué)校德育干部出謀劃策，積極分享教育資源。在中華女子學(xué)院三位大學(xué)生來我校實(shí)習(xí)時(shí)開展心理教育活動和課堂教學(xué)指導(dǎo)。德育隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此班主任培訓(xùn)就是德育工作的關(guān)鍵。針對我校班主任和年級主任年輕化的特點(diǎn)，我們在班主任例會中以會組訓(xùn)，進(jìn)行了每周工作梳理、初任班主任輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育活動培訓(xùn)。并與44中組織聯(lián)合研修活動。

各種培訓(xùn)幫助老師們掌握了德育工作的基本方法，有效地提高了班主任的專業(yè)技能，我校的班主任自主體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)也在區(qū)科研周德育專輯中刊發(fā)，我代表學(xué)校在區(qū)德育工作會中發(fā)言介紹學(xué)校德育工作特色。

三．在傳統(tǒng)主題教育中挖掘新意，建設(shè)自主管理的校園文化

1、營造積極的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主意識

開展建設(shè)新校園活動，積極發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，開展讀書節(jié)活動，從學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)，到志愿者的圖書漂流角管理，春游的廚藝大賽動手實(shí)踐，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更是學(xué)生自主教育、自主管理實(shí)踐基地。

2、建設(shè)學(xué)校文化環(huán)境，拓展學(xué)校的文化影響力

精心進(jìn)行校園文化設(shè)計(jì)，把學(xué)校宣傳頁、學(xué)校德育工作特色、校園建設(shè)理念進(jìn)行整理，編印生涯規(guī)劃讀本《啟航》、修訂學(xué)生制度集《214學(xué)生手冊》，通過讀書節(jié)建設(shè)書香校園，并積極開展校園網(wǎng)站宣傳。

四． 靜心學(xué)習(xí)，對教育進(jìn)行建?；蛧H化的思考

上半年完成了教工委組織部、研修學(xué)院干訓(xùn)部和德育心理部舉辦的西城中學(xué)德育干部

研修班學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)幫助我從螞蟻搬家式學(xué)習(xí)進(jìn)化到了蜜蜂創(chuàng)造式學(xué)習(xí)中，我們通過專家引領(lǐng)，同伴交流，建立模式三種學(xué)習(xí)模式對本區(qū)和本校的德育工作進(jìn)行了思考，建構(gòu)了有特色和內(nèi)涵的學(xué)校德育模式。作為一所普通校，我們沒有豐厚的整體教育理念和歷史文化積淀，但是有符合學(xué)校實(shí)際的德育特色和亮點(diǎn)，或整體或局部，只要認(rèn)真梳理也能建構(gòu)出精彩深遠(yuǎn)的德育模式。于是我們努力突破慣性思維的束縛，思考本校德育工作的模本，在學(xué)習(xí)中我總結(jié)了本校的“自主體驗(yàn)班主任培訓(xùn)模式”。并且在建模學(xué)習(xí)引發(fā)的持續(xù)思考中，逐漸把我校整體德育模式從頭腦中的一團(tuán)云霧，明晰為 “幸福教育”的構(gòu)想，即建設(shè)幸福校園，培養(yǎng)教師與學(xué)生感知幸福的能力和獲得幸福的能力。我們也開始推進(jìn)德育五年規(guī)劃和學(xué)校三年規(guī)劃，開始從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面討論學(xué)校教育模式的整體建構(gòu)，因此，學(xué)校德育模式的建構(gòu)也成為了學(xué)校整體發(fā)展的動力源。

后半年在學(xué)校和區(qū)縣教委的支持下，我有幸參加了此次加拿大教育管理碩士班的學(xué)習(xí)。在大半年的學(xué)習(xí)中，來自加拿大皇家大學(xué)的六名外籍導(dǎo)師對我們進(jìn)行了語言訓(xùn)練和加拿大文化培訓(xùn)，開設(shè)了5門專業(yè)課程：教育領(lǐng)導(dǎo)力（leadership for Learning）、學(xué)校改進(jìn)研究（the research of school improvement）、自我反思能力發(fā)展(intrapersonal capacity development)、學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃（school improvement planning）和 建立家校社區(qū)合作關(guān)系（Building school, family and community partnerships）。我們從中領(lǐng)悟到四點(diǎn)：首先作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須與教師、學(xué)生、家長、社區(qū)分享交流學(xué)校辦學(xué)理念，協(xié)商辦學(xué)方案，共同合作辦學(xué)。其次學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展策略的制定和工作評價(jià)都要基于客觀數(shù)據(jù)的分析，不能單憑經(jīng)驗(yàn)和直覺。第三，學(xué)校改進(jìn)方案必須具備依據(jù)性、實(shí)操性和過程監(jiān)控。改進(jìn)方向要有數(shù)據(jù)依據(jù)，改進(jìn)實(shí)施要有清晰的操作評價(jià)目標(biāo)和具體策略，過程要有監(jiān)控和目標(biāo)修訂。第四，學(xué)校三位一體建設(shè)要抓住ATP合作行動組(action team of partnership)的關(guān)鍵，做好家校交流和學(xué)校周邊資源調(diào)查，通過ATP制定計(jì)劃、組織實(shí)施來整合家、校、社區(qū)的資源，實(shí)現(xiàn)有效合作，為學(xué)生發(fā)展提供最好的服務(wù)。

幾個(gè)月的學(xué)習(xí)一晃而過，回首這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最精煉的概況是“5+2，白+黑”，即5個(gè)工作日加2個(gè)休息日，白天加黑夜學(xué)習(xí)。幾十份論文、講演作業(yè)讓我們把熬夜寫作業(yè)當(dāng)成了家常便飯。學(xué)習(xí)雖然緊張，但我們充實(shí)而快樂。我們通過了國家外專局的BFT高級考試，闖過了語言的第一關(guān)，完成了5門專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了充足的管理理念、文化感悟、教學(xué)策略和深厚友情。

學(xué)習(xí)中我開始進(jìn)行中西文化和教育的對比思考，在四個(gè)方面體會到了中西文化的差異：

1.平等親近的師生關(guān)系（外教親近而友善，課堂教學(xué)靈活而人文，充滿鼓勵）；2.社會價(jià)值觀和學(xué)術(shù)原則（我們深刻感受到了北美人誠信第一,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、注重過程的社會價(jià)值觀。第一課先講“學(xué)術(shù)不端”。作業(yè)要求嚴(yán)格，APA格式錯一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不行，所有引用必須詳細(xì)注明出處，作業(yè)內(nèi)容物深度思考則發(fā)回重寫）；3.教育的多元選擇（加拿大高中課程只有數(shù)學(xué)、語言、社會、科學(xué)四門必修課，每一門主課分四個(gè)層次，從大學(xué)預(yù)備課程到基本職業(yè)應(yīng)用課程由學(xué)生自選，均可畢業(yè)。其他很多選修課供學(xué)生根據(jù)興趣愛好自選，如體育、音樂、戲劇表演等等。學(xué)生自主選擇的余地很大，學(xué)習(xí)的興趣也自然濃厚了。）；4.人文化的“學(xué)生中心”教學(xué)模式（給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的空間）。我們也結(jié)合教育和領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論與學(xué)校實(shí)際制訂了工作改進(jìn)計(jì)劃。目前正在進(jìn)行課程梳理和下一步研究選題，為以后的6個(gè)月加拿大學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

五．發(fā)揮帶頭人示范作用，進(jìn)行資源共享

在西城教育研修網(wǎng)上的德育研究、德育干部研修班、個(gè)人工作室中積極發(fā)起和參與討論，上傳資源147項(xiàng)，日志338 條，個(gè)人工作室的瀏覽量已達(dá)20760多次。在區(qū)中學(xué)德育干部研修班主持兩次專題講座，在北京市骨干校長教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士班中多次主持研討活動，做專題講座。如《做一個(gè)善于反思的領(lǐng)導(dǎo)者Becoming a Reflective Leader》、《校長培訓(xùn)的實(shí)踐價(jià)值Practical Value in Principal Training》《學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)的使用Making use of existing data》、《學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃和三位一體合作關(guān)系的建立Plan for School Improvement & Partnership》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力School leadership that works》。

六．開展課題研究，開發(fā)教育校本課程

承擔(dān)多個(gè)北京市、西城區(qū)的德育和心理研究集體課題，作為生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極與北師大聯(lián)合進(jìn)行生涯規(guī)劃教育探索，通過多元化的課程開發(fā)校本生涯規(guī)劃教材。我校學(xué)生參加暑假父母單位職業(yè)體驗(yàn)和寒假親友職業(yè)訪談活動，積累了有益的職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)，校本教材《啟航》在北京市生涯教育成果評選中獲二等獎，生涯課題中期匯報(bào)獲得區(qū)優(yōu)秀課題成果獎。2012《自主體驗(yàn)式培訓(xùn)——校本班主任培訓(xùn)模式探究》一文獲區(qū)學(xué)校德育案例一等獎。2012年獲得西城區(qū)中學(xué)德育管理“十佳德育干部”稱號。

七．下一步工作計(jì)劃

1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，了解西方文化和教育狀況，成為有國際視野的教育管理者。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，借鑒先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐改進(jìn)學(xué)校德育、體衛(wèi)、藝術(shù)科技教育等工作，從教與學(xué)的規(guī)律出發(fā)，提升教育實(shí)效。

3.更多地進(jìn)行校際班主任培訓(xùn)和校內(nèi)德育研討活動，建立有效運(yùn)作的學(xué)校、家長社區(qū)合作體系。

4.按照工作5年規(guī)劃，繼續(xù)進(jìn)行生涯發(fā)展指導(dǎo)下的幸福教育體系研究和實(shí)踐。

工作中各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多幫助，此次外出學(xué)習(xí)更要感謝大家對我的支持，在此衷心的說一聲：謝謝！

第五篇：德育自評

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作就要結(jié)束了，總結(jié)一學(xué)期來，對于知識的積累，對于人生觀的認(rèn)識都有了一定的提高。我從以下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)：

一、在學(xué)習(xí)上。我明顯比上個(gè)學(xué)期的狀態(tài)好，在經(jīng)過剛上大學(xué)的迷茫期后，我找到了自己的努力的目標(biāo)。在專業(yè)知識上的掌握也有了一定的提高，比以前更加熱愛自己的專業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為一分耕耘，一分收獲，在對待學(xué)習(xí)的問題上比以前更認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果明顯比以前好了。

二、在生活上。可以對一些社會現(xiàn)象進(jìn)行一些的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進(jìn)步。且計(jì)劃利用假期時(shí)間，找份工作，進(jìn)行對掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固、溫習(xí)知識，是理論與實(shí)踐相結(jié)合，豐富了日常生活。與同學(xué)也相處融洽，宿舍里也都相處很好。在宿舍也嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，不使用大功率用電器。

三、在道德品質(zhì)上。我尊敬老師，見到老師都會主動問好，每節(jié)課都會提前到教室。

四、在思想上。以前，感覺學(xué)習(xí)就是為了以后有個(gè)更好的工作，現(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)最重要的是為了自我提高，提高自己的修養(yǎng)、素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標(biāo)。我希望我以后會更加知理、知情，使人生觀、價(jià)值觀能得到更高層次的提高。