第一篇：小南小學教師教學質(zhì)量結(jié)帳責任狀

小南小學教師教學質(zhì)量結(jié)帳責任狀

為了提高教學質(zhì)量,加強教師的教學責任心,學校特與教師制定教學質(zhì)量結(jié)帳責任狀.。

1、所有任課教師都要勤于職守，精心搞好備、教、改、輔、研等各項教學工作，確保完成各自的本職工作。

2、每學年學校和任課教師結(jié)好四次教學質(zhì)量帳。具體結(jié)帳辦法如下：

(1)比較對象是交通路小學。

(2)比較參數(shù)是三率之和。即合格率50%+優(yōu)生率20%+均分30%

(3)比較時間是每學期期中、期末學校以及教辦組織的考試。

(4)獎懲辦法是以三率之和為依據(jù)，以當月績效工資為保證，同時將教師的教學成績記入當月的教師月考評積分中。

(5)三率之和大于或等于其比較對象，教師可以全額拿回自己當月的績效工資，月考評積分教學成績單項分記滿分。并且可以分享因教學效果差而受懲罰多出的資金。

(6)三率之和低于比較對象5分的，教師可以全額拿回自己當月的績效工資，月考評積分教學成績單項分記滿分。

(7)三率之和低于比較對象5分以上的，按每低5分為一擋，低一擋扣除當月績效工資10元，扣當月教學積分5分，下不保底。

3、非主科教師且沒有納入統(tǒng)考、調(diào)考的，當月績效工資可以全額拿回，不參與其多余的獎金分配。教學成績單項分以主科教師的平均積分作為參照記入當月考評積分。

4、凡參加統(tǒng)考、調(diào)考的學科和年級，其教學質(zhì)量結(jié)帳的比較對象為全辦的所有學校。教學質(zhì)量結(jié)帳方案是：

（1）教學成績居全辦前三名的，任課教師除可以全額拿回本人當月的績效工資以外，學

校另從公用經(jīng)費中獎150、100、50元；

（2）教學成績居全辦4---6名的，任課教師可以全額拿回本人當月的績效工資。

（3）教學成績居全辦7---11名的，每低一個名次扣除當月績效工資10元。

（4）教學成績居全辦最后三名的，分別扣除當月績效工資150、120、90元。

（5）凡參加統(tǒng)考調(diào)考學科的教師當月教學積分比照本責任狀第二款的辦法記分。

5、一學年全辦教學質(zhì)量結(jié)帳如果本校教學質(zhì)量居全辦前三名，分管教學的校長和主任比照本責任狀的第四款第一條予以獎勵；居7---11名比照本責任狀的第四款第三條予以懲罰；居全辦最后三名比照本責任狀的第四款第五條予以懲罰。

6、學年末教辦對學校的綜合考核，依據(jù)本校在全辦的名次對校長予以獎懲。獎懲結(jié)果比照本責任狀第五款雙倍予以獎懲。

此責任狀一式二份，學校和教師各執(zhí)一份。

領(lǐng)導簽名：

老師簽名：

小南小學

2008年9月

第二篇：南強中心小學教師教學質(zhì)量獎懲制度

南強中心小學教師教學質(zhì)量、輔導學生、個人競賽

獎 懲 制 度

為加強學校教學管理，落實課程改革精神，調(diào)動教師工作熱情，提高學科教學質(zhì)量，根據(jù)教師討論反饋意見和學校管理需要，特制定本制度。

一、教學質(zhì)量獎懲

★獎勵

（一）縣級抽考“教學質(zhì)量獎”

縣期末抽考年級，在全縣綜合評比中名列前1—10名，獎勵學科組1200元至300元（每名以100元遞減，獎金按班級成績分配），如全校該學科未進入前10名，某班某學科進入全縣小學前1—10名，分別獎勵任課教師500元至50元。（每名以50元遞減）

（二）鄉(xiāng)級統(tǒng)測“教學質(zhì)量獎”

1、及格率獎懲：小學各年級各學科每學期及格率以全鄉(xiāng)及格率平均值為標準，達到平均值的獎勵100元；每超一個百分點獎2元，上不封頂；每差一個百分點扣2元，低于65%不享受及格率獎。（若此科全鄉(xiāng)及格率平均值未達到80%，則平均值按80%計算標準）

2、優(yōu)秀率獎懲：小學各年級各學科每學期優(yōu)秀率以全鄉(xiāng)優(yōu)秀率平均值為標準，達到平均值的獎勵100元；每超一個百分點獎2元，高不封頂；每差一個百分點扣2元，低于5%不享受優(yōu)秀率獎。（若此科全鄉(xiāng)優(yōu)秀率平均值未達到10%，則平均值按10%計算）

（三）畢業(yè)班目標獎

1、畢業(yè)班學生考取臨武三中獎勵：（全縣統(tǒng)一人數(shù)在100人左右按下列

（1）文化成績指標：每班1人。完成目標的獎勵360元，每超過1人獎勵400元。

（2）特長生獎勵：指標體育、美術(shù)各1人。完成目標的獎勵360元，每超過1人獎勵400元。（輔導老師與語、數(shù)教師按4：1：1的比例進行分配）

2、畢業(yè)班學生考取臨武二中獎勵：

每考取1人，獎勵100元。（特長生獎勵：輔導老師與語、數(shù)教師按4：1：1的比例進行分配）

3、如不組織統(tǒng)一考試，而采用推薦錄取的，則取消1、2項獎勵。★ 懲 罰

（一）教學人員教學成績特別低下懲罰

1、該內(nèi)教師個人評先、評優(yōu)、評職稱等“一票否決”。

2、實行談話匯報制度。

（1）由學校校委會主要成員“一對一”對教師實行談話誡勉教育，并作好記錄。（2）該教師每月向聯(lián)系人匯報工作情況；聯(lián)系人每月對該教師專項檢查1次。

4、一年內(nèi)兩次出現(xiàn)成績特別低下情況，除實行1-3處罰外，另外處罰如下：

（1）中心學校內(nèi)部發(fā)文通報批評；

（2）在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行崗位交流。

說明：教學成績特別低下指在全縣統(tǒng)一檢測或鄉(xiāng)級統(tǒng)一測評中：

1、在全縣統(tǒng)一檢測中，教師任教學科合格率或優(yōu)秀率排名名列倒數(shù)1—3名。

2、在全鄉(xiāng)統(tǒng)測評比中，教師任教學科成績以下2條均沒有達到。

（1）1-2年級平均分65分；3-6年級平均分60分；

（2）合格率達60%.二、輔導學生獎懲

★ 獎勵

1、學生個人獲省級（及以上）一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師150元、100元、80元；獲市級一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師80元、50元、30元；獲縣一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師50元、30元、20元（就高不就低，不重復獎勵）。

2、學生團體獲省級（及以上）一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師300元、200元、150元；獲市一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師150元、100元、50元；獲縣一、二、三等獎，獎勵主要輔導教師100元、50元、30元（就高不就低，不重復獎勵）。

3、參加全縣藝術(shù)節(jié)團體節(jié)目，獲一等獎獎勵輔導教師500元，二等獎獎勵300元，三等獎獎勵200元。選送參加市藝術(shù)節(jié)的，獲一等獎的獎勵800元，二等獎獎勵500元，三等獎獎勵300元。

參加藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽的，獲一等獎獎勵輔導教師80元，二等獎獎勵60元，三等獎40元。選送參加市藝術(shù)節(jié)的，獲一等獎的獎勵100元，二等獎80元，三等獎50元。

4、參加全縣中小學生運動會，團體總分獲第一名獎勵輔導教師600元，第二名獎勵400元，第三名獎勵300元，第四名獎勵200元，第五名獎勵100元。（以上獎勵就高不就低，不重復獎勵）。

★ 懲 罰

經(jīng)學校研究，教師可以指導學生參賽的，但個人拒不組織參加的，當年不得評先、評優(yōu)、評職稱。

三、教師競賽獎懲

★獎 勵

1、教師參加教學競賽活動

獲省級（及以上）一、二、三等獎，獎勵教師400元、300元、200元；獲市級一、二、三等獎，獎勵教師240元、160元、100元；獲縣級一、二、三等獎，獎勵教師160元、100元、60元；獲片級一、二、三等獎，獎勵教師100元、60元、40元；獲校級一、二、三等獎的，分別獎勵40、30、20元。

（就高不就低，不重復獎勵）

2、教育教學論文評選

（1）教育教學論文獲省級（及以上）一、二、三等獎，獎勵教師120元、80元、60元；獲市級一、二、三等獎，獎勵教師100元、60元、50元；獲縣級一、二、三等獎，獎勵教師60元、40元、30元。

（2）教育教學論文在正規(guī)的教育刊物上發(fā)表（學校認定），視同于同一級別的一等獎。

（所有參評費自費并就高不就低，不重復獎勵）

3、教師參與新聞報道

經(jīng)學校同意后，非管理人員向“臨武教育”投稿，被錄用20元/篇，被“郴州教育信息網(wǎng)”錄用的40元篇。

（管理人員獎金折半）

★ 懲 罰

經(jīng)學校研究后推薦的教師參加上級比賽，但個人拒不參加的，當年該教師不得評先、評優(yōu)、評職稱。

四、附則

1、核獎時間：每期末或下期期初。

2、本條例未盡事宜，由學校行政會集體討論，作出最終決議。

本制度自2012年上期開始施行

第三篇：小學教師師德責任狀

小學教師師德責任狀

為進一步規(guī)范教育教學行為，依法施教，切實落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，進一步提高學校管理水平，辦人民滿意、學生滿意的學校，依據(jù)上級部門的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本責任狀：

1、認真學習《教育法》、《義務教育法》、教體局的“十條禁令”等內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

2、自覺遵守師德承諾內(nèi)容，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。

3、教書育人，不做違背教育方針和政策的事，不把不健康的思想和錯誤的言論帶進教室。

4、關(guān)愛學生，尊重學生人格。不諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生；注重工作方法。

5、為人師表，語言文明、衣著得體、行為端莊。不得上課接打手機、會客、抽煙；工作期間不得飲酒等。

6、廉潔從教。不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，不得強制學生在校就餐、強制學生訂購學生飲用奶、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等。

7、對有違反師德行為規(guī)范行為的教師，視其情節(jié)輕重和造成的后果，對其實行批評教育、通報、在教職工會上檢討等處分，并在本學的各項評比中實行一票否決。

8、本責任狀自簽訂之日起生效，至雙方解除聘任合同止。

學校負責人簽章:

教師簽章：

第四篇：小學教師安全責任狀

小學點教師安全責任狀

為加強學校安全管理，落實責任，明確職責，確保學生安全，營造安全和諧的校園環(huán)境，根據(jù)上級文件和相關(guān)安全工作目標制定本安全責任狀。

一、安全工作職責

1、學習貫徹《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高師德水平，關(guān)心愛護學生，依法維護學生合法權(quán)益；

2、對學生進行心理健康教育，幫助學生排除心理障礙，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，正確對待學習、生活、處事中的挫折和失?。?/p>

3、尊重學生，尊重家長，可采取適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑W生，不打罵、不侮辱學生；

4、在課堂上承擔學生安全的第一監(jiān)護人職責，學生發(fā)生矛盾要及時化解，有不法人員進入課堂滋事必須挺身而出，盡全力保護學生安全。

5、上課前，對學生人數(shù)進行清點，發(fā)現(xiàn)學生不在課堂，必須問明情況并及時告知班主任。

6、上課、考試期間必須忠于職守，履行安全監(jiān)護職責，嚴禁擅自離崗；

7、課堂上學生發(fā)生矛盾要及時調(diào)解和制止，必要時向班主任報告；

8、教學手段、方法要得當，嚴禁打罵、侮辱學生；

9、在看護學生自習、午睡期間必須忠于職守，不得擅離崗位或不巡視；

10、如遇緊急疏散情況，未按學校要求到達指定位置指揮、疏導學生；

11、未請示學校和未經(jīng)學校同意私自組織學生野游和組織大型活動。

二、責任追究

由于玩忽職守，不負責任，措施不利，引起糾紛或?qū)е聦W生發(fā)生人身安全事故的，經(jīng)查實視其情節(jié)，給予當事人批評、警告、記過、罰款等處理。

三、責任期限

2020年9月1日-----2021年6月31日

學校校長:

教

師：

第五篇：小學教師如何提高教學質(zhì)量

小學教育是基礎(chǔ)教育，提高義務教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點加強小學教育教學管理，提高教學素質(zhì)，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風、教風、學風建設(shè)等”活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質(zhì)量，應重點抓好以下幾點：

（一）提高認識、不斷強化質(zhì)量意識

某某小學的教學質(zhì)量不高，一方面容易導致學生留級，浪費義務資源，妨礙全面推進素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質(zhì)量，普通九年義務教育的鞏固和提高。

（二）多種形式并舉，提高某某小學教師隊伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準，認真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的教師。

（三）注重實效、健全教學管理制度

建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作，某某小學必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學常規(guī)管理基本要求》，認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：

1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度；

2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；

3、要建立教師學習，培訓制度；

4、要健全聽課制度；

5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。

（四）綜合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測

小學教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門。

（五）加強領(lǐng)導、明確責任、強化職能作用

加強學校管理，提高某某小學的教學質(zhì)量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領(lǐng)導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理，是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。