第一篇：實習生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！能代表在張掖四中進行教育實習的36名實習生在此發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，我代表所有實習生對張掖四中表示最衷心的感謝，感謝張掖四中的各位領導，能夠欣然接受學院委托，為我們在座的這么多學生提供教育實習機會，并為此進行了精心的安排；感謝負責指導實習生教學及班主任工作的各位老師，三個多月來對我們不間斷的悉心培養(yǎng)，向我們傳授了寶貴的教學和管理的方法、經驗和心得；感謝張掖四中所有關心、指導和幫助過我們的老師及其他工作人員，正是因為有你們的默默支持，我們的教育實習才能得以如此順利的開展。同時，也感謝河西學院的各位領導、宋老師，對我們的教育實習付出的許多心血。

回顧這段教育實習經歷，有太多的形容詞可以來形容，全面、充實、忙綠、快樂、感動、依依不舍。在這過程中，我們每個實習生都受益匪淺。我們深切意識到，教育是如此偉大的一項工作，作為人類靈魂的工程師，其使命、責任是何等的崇高！我們深刻體會到，作一名合格的教師，能夠勝任日常教學工作，又是多么的不易，不僅要求自身具備扎實的專業(yè)知識功底，還必須系統(tǒng)掌握各種教學方法，技能要成熟，經驗要豐富。這正是我們在實習過程中一直追求的目標。老師對我們具體而細致的指導，使我們朝這一目標前進的速度大大加快。我們真切感受到，要做好一名教師，需要充滿愛和激情，擁有耐心和毅力，充分地理解和尊重學生，用學生心靈深處的能源，照亮學生的精神世界。對于我們實習生來說，教師生涯才剛剛起步，實習過程中的所學、所感、所思、所悟，都將成為我們今后專業(yè)成長的寶貴財富。

實習工作讓我們收獲頗多。在教學方面，面對從理論到實戰(zhàn)演練，初上講臺的我們剛開始是青澀的，但經過反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應這七尺講臺。我們認真對待每一次上課，也珍惜每一次上講臺的機會。備課的時候，我們總是自己先通過各種手段去理解文本，整理好思路，再小組討論，指出互相間存在的不足，經過改進后再進行試講。這當中，我們的指導老師們總是悉心地給我們提出好的建議。當然，盡管經過前面的層層改進，實際上課的時候有時也會出些狀況，從剛開始的慌亂到后來也能稍稍應付自如。一路過來，大家都有明顯的提高。課后，我們也及時組織評課。評課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié)，我們的指導老師們在給我們適當?shù)目隙ㄅc鼓勵之外，總是不厭其煩地指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料！

在班主任工作方面，從督促學生早自習、跟操、監(jiān)督眼保健操、隨班聽課等日常細微工作中就學到了很多。怎么跟學生交流，用什么樣的方式可以獲得學生的信服，這可是一門很深的學問。在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解，能夠和學生很好的相處。

在這三個多月時間里，我們學到了許多書本上沒有的知識。每一個人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！我們體會到了作為一個普通教育者最真實的感受。這段日子里，經歷實習的酸甜苦辣，這都將是我們人生中的一次偉大經歷，將是我們今后走向工作崗位后的一筆財富。

最后，我代表所有的實習生再次感謝各位領導和老師，并祝愿老師們工作順利，身體健康，闔家幸福！

謝謝大家!

2011年6月23日

第二篇：實習生代表發(fā)言稿

實習生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

我是來自教育學院新疆雙語骨干教師培訓班的實習教師 努爾蘭。熱合曼，很高興代表實習教師站在這里發(fā)言。

首先，請允許我對給ji予我們實踐鍛煉機會，給我們提供良好的生活工作環(huán)境的北京理工大學附屬中學表示深深的感謝。對給予我們幫助與指導的老師初一

(2)班的班主任劉金吳老師，初一(3)班的班主任李清安老師，初一（6）班的班主任譚艷姝老師，初一（8）班的班主任沈洪博老師，初二（2）班的班主任劉崢嶸老師，初二（4）班的班主任高艷芬老師，初二（8）班的班主任胡旭老師以及專業(yè)指導老師頓繼安老師、周主任、畢曉光老師和張德寶老師表示由衷的感謝，謝謝你們！

光陰似si箭，日月如梭suo。轉眼間,為期7周的實習工作就這樣結束了。在北京理工大學附屬中學實習的第一天，我們有了來到自己家的一種溫暖的感覺。在這樣的環(huán)境里，我們得到了千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，實在是不容易。來到實習地后，學校給我們指定了學科指導老師和班主任老師。在他們的帶領下，我們全心全意投入到實習中，自覺遵守學校規(guī)章制度，盡力配合學校的安排部署。實習期間，指導老師讓我們感受到不怕苦，不怕累的精神。在指導教師的幫助下，謙虛學習指導教師和其他教師的先進教學方法，認真參與教學教育活動，提高自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好基礎。

下校實踐是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用于實際，同時也是對自己從事雙語教學能力的學習語言的一次大檢驗。從4月14日至今共7周時間。在教學工作方面，認真聽課，仔細備課，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。在擔任副班主任期間，積極負責，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠地面對每一位學生。尊重他們，深入細致了解他們。下面我談談自己的一點實習心得體會。

實習期間我們都講了一次新課，老師們講課之前讓我們上課前做好各項準備工作。比如說：怎么聽課，怎么寫教案，怎么備課，然后怎么授課、總結、批改作業(yè)。我們按照指導老師的要求認真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。

實踐中了解了學生的學習情況，針對不同學生的特點進行教學，上課時，雖然我們的表達能力不太好，但是我們發(fā)現(xiàn)了，附中的學生喜歡我們。從他們的話語和對我們的敬禮中，我們感受到了尊重和責任。在他們那里，我們獲得了成就感，我可以斷定，我們的實習有收獲。當然這種收獲和成就感，與各位指導老師的幫助是分不開的。

在班主任工作中，我們與學生形成良好的師生關系，熱心真誠地面對學生，尊重他們，深入細致地了解他們。在初一年級各位的班主任老師的指導下，取得了一定效果。通過7周以來與學生的接觸，我也有一些感悟：首先，在班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用。既鍛煉了學生的管理能力，也能夠對班級起到監(jiān)督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。其次，對那些調皮的學生，更需要的是老師對他們的關注、溝通、關心。在班主任工作方面我最大的感受是，老師用愛來關懷他們就像愛自己的孩子一樣，平等對待他們。

實習期間的收獲與感悟是說也說不完的，我們只能感嘆實習的時間太短，時間過得太快，我們的鍛煉還非常不夠，但我們會珍惜在這實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以后工作上的寶貴財富。盡管實習已經結束，但是新疆班的學員和北京理工大學附屬中學的師生友情剛剛開始。在實習中，我們的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

最后對北京理工大學附中的每一位教職工表示深深地感謝。祝愿大家身體健康，工作愉快！

努爾蘭。熱合曼

2014-5-22

第三篇：實習生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師，大家好！

我叫李佐婭，是懷化市通道縣實習隊的副隊長，實習生代表發(fā)言稿。我實習的小學是縣溪中心小學。而今天在這里我將結合頂崗實習中的點點滴滴來談一談這次頂崗實習的收獲和感悟。

我的第一個感受是：

一、基層教育戰(zhàn)線上的領導和教師的敬業(yè)精神讓人感動。

這次頂崗實習，我們實習隊的任務都很繁重。就說我吧，我擔任一年級（4）班語文教學兼班主任，每周16節(jié)課，除此之外，我還有舞蹈課、早讀、晚自習、中午管學等等，而其他的實習同學也和我差不多。自從上課以來，金嗓子、胖大海、菊花茶，綠茶等已經成為我日常飲食的一部分，每天上課必備三件裝備：“各種茶、擴音器、喉糖”，但我的嗓子依舊徘徊在沙啞的邊緣。但是，我們一點都不敢說自己的工作辛苦。因為，在我們的身邊有著一群非常愛崗敬業(yè)的領導和老師。他們從來不抱怨工作辛苦，任務繁重。即使累得聲音嘶啞，依舊難掩他們工作的激情。我們的到來給他們增添了許多工作，但他們依舊對我們十分熱情。領導們盡力地為我們安排好的工作和學習條件。我們的指導老師總是樂呵呵地接受我們的提問，耐心地指導我們上課，他們的這些行為，讓我由衷地感謝他們、敬佩他們。由于多年從事教師職業(yè)，他們身上常有聲帶小結、靜脈曲張、肩周炎等職業(yè)病，但盡管如此，你還是從他們的身上找不到一點對教育的厭倦，對學生的厭煩，對工作的敷衍。

有一句話叫聽君一席話，勝讀十年書。而我實習后的感覺是實習一學期勝讀多年書。在小學有那么多優(yōu)秀的教師，我深深地體會到“三人行必有我?guī)煛边@句話的真諦，在這里隨便哪一個，無論是教學還是為人，他們都是我的老師，他們都值得我們去學習。

我的第二個感受是：

二、可愛的學生讓我覺得教師是一個幸福的職業(yè)

初為人師的我面對的是一群一年級的新生。我常?；炭植话玻瑩淖约簩W識不深，能力不夠，誤人子弟。但是，孩子們卻十分信任我，包容我，用他們無瑕的心喜歡著我。令我印象最深刻的是我們班有一位叫做楊博文的小男孩，每次看到我，不管多遠，都會飛快地跑過來大喊：“李老師?！蔽覇査笆裁词?？”他咧開缺了門牙的嘴笑著說：“沒什么，就是喊一下你！”可愛極了。還記得開學不久，我的搭檔陳老師問班上學生“喜歡陳老師嗎？”學生回答“喜歡！”接著又問“你們喜歡新來的李老師嗎？”“超喜歡！”我沒有想過學生會這樣地回答。這一句“超喜歡”化作一股溫泉，暖了我的身心，讓我覺得像吃了蜜糖，連呼吸都甜蜜。

面對這樣可愛的學生，我還能怎么辦呢？我下定決心一定要盡全力教好他們。在上過幾次課后，根據(jù)學生的反應我不斷反思，并向同年級教師虛心請教，聽課觀摩，漸漸地我形成了自己的一套教學模式。課堂上我運用各種固定的提示語組織課堂，并根據(jù)一年級學生注意力集中時間短的規(guī)律，每當學生表現(xiàn)出比較疲憊時，我就帶領他們做自編的手指操。我還根據(jù)新課標提出的“學生為主體，教師為主導”的理念，引導學生做自己學習的主人。

我的付出有了成效，我感受到了他們對我教學的參與和喜愛。每次去上課，學生看到我就會興高采烈地大喊“語文，語文，是語文課，李老師來咯！”看到他們，一種莫名的成就感迅速蔓延在我的身心，什么難受病痛都瞬間消失。一年級語文啟蒙老師這項重任在不知不覺中已經變成我收獲幸福的源泉，而我最快樂的時候就是和學生相處的時光。記得有次周末回學校，有個學生給我?guī)Я藗€從家里果樹上摘下來的橘子，說：“老師，吃個橘子你就不會生病了，我想天天看見你！”我愣住了，沒想到我的一次生病請假居然能讓她這么記掛在心里，發(fā)言稿《實習生代表發(fā)言稿》。更讓我沒想到的是，第二天我走進教室，講臺上堆滿了橘子，有個孩子還舉起手中的黃瓜笑著對我大喊到“老師，爺爺說了，喉嚨疼吃了黃瓜就不疼啦！”

和孩子們一起生活的事是說不盡道不完的，他們用最淳樸的方式對我表達著喜愛和關心，我真心的覺得，做一名教師，是一件非常幸福的事。

我頂崗實習的第三個感受是

三、教師工作責任重大影響深遠。

頂崗實習，讓我真實地感受到，作為教師，我們肩負著非常重大的責任。

在學生眼里，教師是他們唯一仰望的對象，孩子們的眼睛像放大鏡，會放大我們的行為，有時候我們的一句話一個眼神一個動作都可能對學生造成巨大的影響，甚至是一生的影響。

我的班上有一位學，是個留級生，很調皮，經常欺負同學，同學們都不喜歡和他坐在一起，是個令所有老師都頭疼的學生。后來我發(fā)現(xiàn)，其實他很可憐，他爸爸外出打工，媽媽也跟別人跑了，只有爺爺照顧他，是典型的留守兒童，他那怪異的行為下面隱藏的是一顆渴望關注的心。于是我在課后多次找他談心。我也會給他一些特別的關心，比如多給他一些表現(xiàn)的機會，讓他當勞動委員，漸漸地他有了一些轉變，可有一次，他老毛病又犯了，在課堂上將一位女生捉弄哭了，我很生氣，很嚴肅地對他說：“我對你真的很失望！”他沉默了很久，突然他低下頭，向我保證不會再有下次，更令我震驚的是，他總是無所謂的臉上居然有著淚水！那天下午，他還買了一朵小小的塑料花送給了我，上課也很認真，想說話的時候就舉手。從此以后，每當他又習慣性的有些小動作時，我用眼神略提醒，他就會馬上坐好，原來那個課堂上的搗亂分子不見了，他成了一位遵守紀律、積極回答問題的好孩子。

這個學生的轉變給我觸動很深，這些孩子是如此的純凈，只要我們給點陽光，他們就很燦爛。他們也是最直觀的鏡子，讓我從中真切的感受到自己身上那沉重的責任和深遠的影響力。所以，為人師表不能僅僅只是說說而已，教師必須嚴格要求自己。

我的第四點感受就是:

四、農村基層教育任重道遠。

來到小學實習，特別是到農村小學實習，我最真實的感受就農村教育的條件實在太落后了，很多教師至今還保持了一根粉筆，一塊黑板的教育方式，甚至有些家長還支持老師使用體罰的方式來管教學生。實事上孩子其實很敏感，他們很在乎老師對自己的看法，在意老師是喜不喜歡自己?？释玫嚼蠋煹年P注，渴望老師多和自己聊聊天而不是聲嘶力竭地批評。希望自己考出好成績，渴望老師能表揚自己。世界上沒有什么教育不了的學生，只是看老師，有沒有用對方法，有沒有撥對孩子心中的那一根弦。

和學生相處的久了，就有了感情，看著他們明顯短小不合身的穿著和豁了口子的棉鞋，我會難過，會覺得心疼，他們都是像精靈一樣純凈透徹的人兒，他們應該得到更多，我真希望他們能像城里的孩子一樣擁有很多的課外書，能與城市的孩子一樣擁有更好的教學條件，能像城里的孩子一樣擁有豐富多彩的課外生活…我希望的還有很多很多，可是現(xiàn)在的我能為他們做的卻微乎其微，這是我最大的無奈。

說實話，來湖南第一師范學習并不是我本意，幼年喪父的我和哥哥都在2006年畢業(yè)，不同的是，我是初中畢業(yè)，哥哥是高中畢業(yè)上大學?？紤]到家里的情況，當教師的母親決定送我去讀農村免費定向師范生。我是流著淚水，懷著復雜的心情來到第一師范學習的。雖然師范生活很充實很快樂，但我一想到畢業(yè)后只能去當教師、并且是注定要去當一名農村教師時，就感到迷茫和失落。但這次的頂崗實習，卻完全改變了我的想法。以前想到以后的工作我會覺得很茫然，會猶豫自己到底適不適合做一名小學教師，現(xiàn)在不會這樣了，我為自己可以融入到孩子們中間去而欣喜，而自豪。我愛這份工作。真心的希望，每一個孩子，都能平平安安順順利利的長大，都能收獲自己美好的未來，也許未來的他們早已經忘了曾經有我這么一個老師出現(xiàn)在他們的生命里和他們共同成長過，可是，我依然要去愛他們，無怨無悔地愛他們!

衷心感謝教育局和學校領導的關心，感謝指導老師的鼓勵，感謝班級學生的認可使，是他們讓我體會了身為人師的喜悅！同時，也讓我堅定了成為一名教師的決心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第四篇：實習生代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是---，很榮幸站在這里代表我們農大經管學院13位實習生發(fā)言。在這春暖花開、萬物復蘇的時節(jié),有幸來到省農委信息中心實習，是校方和中心共同努力的結果。首先要感謝的是校方，為了我們能順利完成實習任務，學院各位老師做了大量準備工作。為了我們能真正學到知識，不辭辛苦的給我們聯(lián)系對口的實習單位。當然更應該感謝的還是省農委信息中心，非常感謝中心給我們提供了這樣一個良好的實踐平臺，讓我們有機會來到中心學習。特別是牟主任、賈主任、趙主任、董老師、黃老師、吳老師等各位中心的老師們，他們?yōu)橛游覀兊牡絹碜隽讼喈敵渥愕臏蕚涔ぷ鳎瑥霓k公地點、辦公用品、交通出行到餐飲安排，凡事都安排的十分妥當周全。在這里請容許我再一次向老師們致以衷心的感謝！

通過實習可以讓我們看清自己的不足之處,讓我們吸取更多工作和社會經驗,這將對我們以后踏足社會,謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。因此,我們要抓住每一個學習和鍛煉的機會。在中心實習期間，我們會認真做到以下兩點:

1、以正式工作人員的身份進行實習。我們不會因實習生身份而放松自己，會嚴格遵守中心的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務，從小事做起，向各位老師虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，我們會自覺服從中心的各項安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從全局出發(fā)，了解中心的發(fā)展情況等，這種觀察和訓練能夠使我們在更廣的層面熟悉工作，增強適應能力。

我相信在這三個月的實習實踐中，我們一定能認真的完成實習工作，度過一段難忘而美好的實習時光。最后預祝我們實習圓滿成功。

謝謝大家！

2014.04.14

第五篇：實習生代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的領導、親愛的同事們

大家晚上好！我是祥云網(wǎng)絡新媒體部的實習生李勇璋，今天能代表全體實習生在此發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，我代表所有實習生對祥云醫(yī)療為我們提供的這次實習機會表示衷心的感謝，感謝負責指導實習生的各位組長，主管，一直來對我們生活和工作上的悉心幫助。

曾經心潮澎湃，曾經滿懷激情，曾經翹首等待，每位大學生都對這次實習充滿了期待，這是我們走出校園以來的第一次社會實踐，因此我們大家很認真也很重視這次實習機會?；叵肫疬@段時間自己的生活，我們從不曾后悔過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的歷練，實習中我們學到了很多書本上學不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了書本知識的重要性。就像培訓中老師講的那樣，一個咨詢，需要不斷的學習、成長來提高自己的業(yè)務能力。那些業(yè)績很好的員工，我們只看到了他們的光環(huán)，卻沒看見他們的付出。在這一段時間的實習中每一個人都有自己的收獲，收獲了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶。

在工作期間，我們從剛開始的懵懂，到如今按時上班、打卡。慢慢的適應著這里的規(guī)章、制度、這里的一切，慢慢的改掉自己身上的惡習，雖然也曾跌到過，雖然也曾受挫過，但公司在盡力幫我們，為我們挑選了離公司不遠的公寓。解決了大家的出行問題，在日常工作中大家也憑著90后的韌勁努力完成工作任務，在我看來，這更像一種朋友之間的反饋，我們的年齡小就該發(fā)揮它的朝氣。我在想，我們的到來是一股噴薄的血液，融入公司會讓它充滿活力。

艱辛知人生，實踐長才干。只有在工作中設身處地的去做它，才會暴露出自己的問題，在不長的實習期間，公司有經驗的員工們不僅幫我們解決了工作中的問題，而且抽出時間激勵我們，指導我們，讓我們感覺公司更像一個家，支撐這個家的是有著共同信仰的一群人。

今后要學習的東西還有很多，我們會用謙卑的態(tài)度學習身邊優(yōu)秀的人，讓自己可以盡快的入手工作，在自己的崗位上不斷的學習、提升。探索未知的領域、找尋更高的自己。

最后我再次代表全體實習生感謝公司老員工給予我們的幫助和指導。祝愿各位身體健康、工作順利。謝謝大家！