第一篇：沙田一中學(xué)校德育干部培訓(xùn)方案

沙田一中學(xué)校德育干部培訓(xùn)方案

（2009-2011年）

為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件、通知精神實提高我校德育隊伍的整體素質(zhì)，增強德育工作的實效性，針對性和前瞻性，現(xiàn)就我校德伍培訓(xùn)工作提出以下意見。

一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中加育隊伍建設(shè)的總體要求，以加強德育骨干隊伍培訓(xùn)為突破口，以提高德育骨干隊伍理論素專業(yè)化水平，提高認(rèn)識和分析形勢的能力，理論與實際相結(jié)合的能力，解決新問題、總結(jié)驗的能力為重點，加強德育骨干隊伍建設(shè)，完善德育骨干隊伍培訓(xùn)體系，努力造就一支專、高素質(zhì)、熱愛德育工作的德育人才隊伍，為全面提高我校德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)

二、具體目標(biāo)和任務(wù)

自2009年秋季起，利用3年時間，通過學(xué)校的各類培訓(xùn)，對我校德育骨干隊伍進行一計劃、分層次的全員培訓(xùn)；建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的骨干隊伍；全面提高德育隊伍德水平、教育教學(xué)能力和德育工作科學(xué)管理水平。

德育隊伍培訓(xùn)分為德育干部培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)和德育課程教師培訓(xùn)類別，分為全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)兩個層次。其中，德育干部培訓(xùn)包括政教主任、團隊干部衛(wèi)主任、年段主任、生管組長及其他德育干事培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

對所有德育工作者進行培訓(xùn),并納入教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)統(tǒng)籌組織實施，包括集中學(xué)習(xí)

會代培、外出學(xué)習(xí)等形式。

全員培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邀請專家到學(xué)校組織實施。

（二）骨干培訓(xùn)

通過舉辦專題研修等方式，對德育管理干部、班主任培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，形成一支具有高思想品德，較高專業(yè)理論素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)新形勢下未成年人思想道德建設(shè)的需要，創(chuàng)新的優(yōu)秀德育工作者和骨干隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校德育管理、德育科研、安全應(yīng)急、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)德育、公共衛(wèi)生管理、法規(guī)、家庭教育、德育干部心理調(diào)適等。

四、培訓(xùn)方式

德育骨干隊伍培訓(xùn)要按崗位、分層次實施。培訓(xùn)過程中要切實改變單一授課模式。要按中學(xué)習(xí)與分散實踐、專家講授和學(xué)員參與、基地培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場培訓(xùn)等多種途徑，采用理論輔導(dǎo)、專題討論、自主學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、課題研究等多法，突出培訓(xùn)的研究性、個性化、自主性，靈活多樣地開展培訓(xùn)活動，調(diào)動學(xué)員的積極性動性、創(chuàng)造性，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

五、組織機構(gòu)

組長：陳華兵

副組長：許國川

成員：施天賜、李克勤

六、初步計劃

一）德育干部培訓(xùn)

分管副校長參加省中學(xué)校長培訓(xùn)班和省德育骨干培訓(xùn)

政教主任、年段主任和其他德育干事參加省德育骨干教師培訓(xùn)和泉州市中職德育干部培訓(xùn)保衛(wèi)主任參加晉江市、泉州市保衛(wèi)干部培訓(xùn)。

團學(xué)干部參加參加晉江市、泉州市團學(xué)干部培訓(xùn)

校本培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)

二）班主任培訓(xùn)

新班主任上崗校本培訓(xùn)（每年開學(xué)前）

在職班主任參加晉江市班主任培訓(xùn)

每年選送兩名優(yōu)秀班主任參加泉州市班主任培訓(xùn)

校內(nèi)研討和、交流和校際交流、參觀學(xué)習(xí)

組織校外素質(zhì)拓展

校內(nèi)、校際教研活動和外出聽課

選派優(yōu)秀教師參加各級德育骨干教師培訓(xùn)

校長室2009.9.....三）心理教師培訓(xùn)參加心理咨詢師資格培訓(xùn)為主四）德育教師培訓(xùn)..

第二篇：黃崗一中學(xué)校德育工作計劃

黃崗一中學(xué)校德育工作計劃

為全面推進素質(zhì)教育，加強新時期的學(xué)校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持綜合治理，培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想為指南，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，依照《中學(xué)德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。加強隊伍建設(shè)，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。

二、工作要點：

1、不斷加強理論學(xué)習(xí)，努力提高管理水平；

2、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實新的中學(xué)生《守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；

3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境；

4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學(xué)生的觀念，建立融洽和諧的師生關(guān)系；

5、重視樹立學(xué)生誠信人格教育，弘揚和培養(yǎng)民族精神；增強學(xué)生法律意識和誠實意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學(xué)生具備健康的人格；

6、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，同時根據(jù)學(xué)生實際開展青春期心理和生理健康教育；

7、積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育；

8、認(rèn)真落實安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，加強平安校園建設(shè)，強化學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力；

9、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結(jié)合，體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)；

10、認(rèn)真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

11、堅持正面教育和引導(dǎo)，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉(zhuǎn)化工作；

12、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭的德育教育綜合體系。

三、具體工作及措施：

（一）、加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境

1、抓學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。我們要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。

2、抓管理，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，加強對德育工作的計劃、督促及考評；

3、建隊伍，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學(xué)習(xí)、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；

4、建制度，完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成；

5、重師德，樹立當(dāng)代教育工作者的良好形象。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德；新時期的學(xué)生思想政治工作者要有遠大的共產(chǎn)主義思想，堅定的政治信念，高度的政治覺悟和敏銳的政治觀察力，只有這樣，才能以高超的協(xié)調(diào)能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學(xué)生德育工作卓有成效;

6、重參與，進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺；

（二）、抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理

1、加強學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。本學(xué)年要結(jié)合教體局工作計劃的實施，組織教師進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育大綱》，加強目標(biāo)管理，形成人人關(guān)心學(xué)生健康成長的育人氛圍；

2、抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。落實《淄川職業(yè)中專學(xué)生一日常規(guī)》各項規(guī)定；落實班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況；查遲到早退和按時作息情況。開學(xué)之初，各班要利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。新生要集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力；

3、班主任老師要按照學(xué)校安排上好每一節(jié)班會課，及時傳達上級和學(xué)校的要求，宣傳有關(guān)的方針政策，布置好班級工作；加強學(xué)習(xí)，切實提高治班能力；

4、鼓勵班主任多與家長聯(lián)系，加大家訪力度，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，對學(xué)生多鼓勵，多指導(dǎo)，少批評，少指責(zé)，切實減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)；

5、用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育；對學(xué)生進行全面教育，真正做到學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人

6、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統(tǒng)，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發(fā)揮國旗下講話的作用；

7、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失；

8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請校外輔導(dǎo)員（派出所領(lǐng)導(dǎo)）來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生；

9、開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關(guān)教育片及青春期知識講座，充分發(fā)揮校長信箱和心理輔導(dǎo)室的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學(xué)們健康成長；

10、組織學(xué)生參加社會實踐活動，組織學(xué)生去本校勞動基地和校外教育基地開展參觀實踐活動。政教處統(tǒng)籌安排各班德育活動，各班根據(jù)學(xué)生具體情況，做好組織、實施、小結(jié)等教育工作，要讓每一次活動都使學(xué)生有所收獲,讓學(xué)生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野;

11、抓好團支部活動，加強團知識學(xué)習(xí)、鄧小平理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生向團組織靠攏，要求各班成立學(xué)雷鋒小組，定期開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的遠大的理想和堅定的共產(chǎn)主義信念；

12、加強德育教科研。開好班主任經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗得失；教研組開展學(xué)科德育滲透教研活動，使德育教育工作不斷走向科學(xué)、規(guī)范。

（三）、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境, 努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境

1、校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學(xué)校的教育產(chǎn)生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，我校把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，為學(xué)生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的校紀(jì)、校風(fēng)、校訓(xùn)，對學(xué)生進行經(jīng)常性的教育，日積月累養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣；

2、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍；

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候；

4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，加強對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故；

5、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境，并把德育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，學(xué)校作為進行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學(xué)校各項工作，貫穿學(xué)?；顒拥娜^程；

6、通過建立健全科學(xué)、務(wù)實的德育工作管理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導(dǎo)向性要求體現(xiàn)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進學(xué)生道德規(guī)范行為的養(yǎng)成。

四、學(xué)校德育工作活動計劃

九月：迎接新生和常規(guī)教育；慶祝教師節(jié)活動；

十月：組織參加學(xué)校秋季運動會；觀看愛國主義影片；學(xué)生體檢；

十一月：開展讀名著、誦名詩、看名片活動；

十二月：迎新年越野長跑；慶元旦文藝演出； 一月：組織期末考試，各種評優(yōu)和品德評定，假期安全教育，發(fā)放家長通知書和致家長一封信

二月：學(xué)生開學(xué)后教育，對學(xué)生進行校紀(jì)校規(guī)和各類安全教育。

三月：調(diào)整好宿舍、教室和各班衛(wèi)生區(qū)，明確責(zé)任和要求，開展學(xué)雷鋒、學(xué)規(guī)范活動；植樹活動；

四月：觀看愛國主義影片和青春期教育片；組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育；

五月：組織學(xué)生體檢，進行衛(wèi)生和防疫宣傳，開展青年節(jié)慶祝和紀(jì)念活動；開展書香校園活動；

六月：觀看法制教育片；學(xué)生德育考核評定；期末考試；假期安全教育；發(fā)放家長通知書；

七月、八月：開展假期社會實踐活動。

第三篇：2012年學(xué)校德育干部、班主任培訓(xùn)計劃

東園中心小學(xué)德育干部培訓(xùn)計劃2009.9

一、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實福建省人力資源和社會保障廳相關(guān)德育工作意見的文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校發(fā)展，彰顯學(xué)校特點，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以三年為一個周期，1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強于任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發(fā)，針對目前德育工作中的重點、難點、熱點等現(xiàn)實問題進行設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例探討。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

德育法律法規(guī)，思想品德教育原理，思想品德教育實務(wù)，班級管理，班集體建設(shè)，學(xué)生心理健康教育，師德修養(yǎng)等。

五、培訓(xùn)方式：

1.送出去。參加縣、市級培訓(xùn)。

2.校內(nèi)交流。

東園中心小學(xué)德育干部培訓(xùn)小結(jié)

2012.9

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，切實加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，實現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化、科學(xué)化，結(jié)合我校實際情況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。

通過近三年時間的培訓(xùn)，全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、新理論、新方法、新技能的德育骨干隊伍；使班主任工作提升到了新的臺階，構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任教師隊伍?，F(xiàn)將三年來此項工作簡介如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織制度健全

1.組建班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；明確他們的分工細(xì)則。

2.二、培訓(xùn)過程

1.首先對全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)。如;<<中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>、《班主任職責(zé)》，《公民道德素質(zhì)綱要》、<<教師法>>、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)等是十一部之多。

2.新時期、新形勢的教育理論、德育理論和方法。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化發(fā)展理論學(xué)習(xí)與探究》資料、《班主任工作論壇》等專業(yè)資料等。

3.進行班主任素質(zhì)、能力、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn)。集中組織班主任學(xué)習(xí)進修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化技能》學(xué)習(xí)資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等。

4.組織優(yōu)秀班主任進行演講和論壇等交流活動，介紹自己《怎樣管好一個班》，《怎樣與同學(xué)和諧相處》，《怎樣做好學(xué)生心理教育》，《怎樣借助家長、社會的力量管好一個班》，《怎樣才能成為一個合格班主任》的形式并形成材料，總結(jié)經(jīng)驗，評出優(yōu)劣；將優(yōu)秀班主任成功的案例，推廣到全校。

三、培訓(xùn)方式：

1.充分利用骨干班主任的作用。

確立骨干先行，骨干帶頭，集中培訓(xùn)為重點，觀摩、典型發(fā)言、論壇為載體的形式。

2.有效利用多媒體。組織全體班主任學(xué)習(xí)專家PPT、討論。

3.理論轉(zhuǎn)化為實際工作能力，深化主題實踐活動。

三年來，共有6位教師參加市級以上培訓(xùn)，有10位教師獲鎮(zhèn)級、區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”稱號。

第四篇：2012年學(xué)校德育干部、班主任培訓(xùn)計劃

永勝小學(xué)

2017春德育干部培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實福建省人力資源和社會保障廳相關(guān)德育工作意見的文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校發(fā)展，彰顯學(xué)校特點，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo) 以三年為一個周期，1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強于任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發(fā)，針對目前德育工作中的重點、難點、熱點等現(xiàn)實問題進行設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例探討。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

德育法律法規(guī)，思想品德教育原理，思想品德教育實務(wù)，班級管理，班集體建設(shè)，學(xué)生心理健康教育，師德修養(yǎng)等。

五、培訓(xùn)方式：

1.送出去。參加縣、市級培訓(xùn)。2.校內(nèi)交流。

永勝小學(xué)德育干部培訓(xùn)小結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，切實加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，實現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化、科學(xué)化，結(jié)合我校實際情況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。

通過近三年時間的培訓(xùn)，全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律、以人為本、掌握新思想、新理論、新方法、新技能的德育骨干隊伍；使班主任工作提升到了新的臺階，構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任教師隊伍。現(xiàn)將三年來此項工作簡介如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織制度健全

1.組建班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；明確他們的分工細(xì)則。2.制定詳盡培訓(xùn)方案、推進計劃、檢查評比細(xì)則和學(xué)習(xí)管理制度等。

二、培訓(xùn)過程

1.首先對全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī)。如;<<中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>、《班主任職責(zé)》，《公民道德素質(zhì)綱要》、<<教師法>>、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策、法律、法規(guī)等是十一部之多。

2.新時期、新形勢的教育理論、德育理論和方法。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化發(fā)展理論學(xué)習(xí)與探究》資料、《班主任工作論壇》等專業(yè)資料等。

3.進行班主任素質(zhì)、能力、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn)。集中組織班主任學(xué)習(xí)進修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化技能》學(xué)習(xí)資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等。

4.優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建。組織優(yōu)秀班主任進行演講和論壇等交流活動，介紹自己《怎樣管好一個班》，《怎樣與同學(xué)和諧相處》，《怎樣做好學(xué)生心理教育》，《怎樣借助家長、社會的力量管好一個班》，《怎樣才能成為一個合格班主任》的形式并形成材料，總結(jié)經(jīng)驗，評出優(yōu)劣；將優(yōu)秀班主任成功的案例，推廣到全校。

三、培訓(xùn)方式： 1.充分利用骨干班主任的作用。

確立骨干先行，骨干帶頭，集中培訓(xùn)為重點，觀摩、典型發(fā)言、論壇為載體的形式。

2.有效利用多媒體。組織全體班主任學(xué)習(xí)專家PPT、討論。3.理論轉(zhuǎn)化為實際工作能力，深化主題實踐活動。

三年來，共有6位教師參加市級以上培訓(xùn)，有10位教師獲鎮(zhèn)級、區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”稱號。

2017秋

第五篇：干部培訓(xùn)方案

宜昌市第三中學(xué)干部暑期培訓(xùn)工作方案

2013年7月,學(xué)校組建了新一屆干部隊伍，為了加大宜昌三中干部的培訓(xùn)力度，確保我校干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，增強干部在學(xué)校管理中的執(zhí)行能力，提高中小學(xué)校的整體管理水平，結(jié)合我校的實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大重要思想為指導(dǎo)，以提高干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點，進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的干部隊伍，為提高學(xué)?；A(chǔ)教育的質(zhì)量提供堅實的組織保證。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

進一步提高學(xué)校的干部整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動學(xué)校各項工作健康發(fā)展，造就一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、管理能力強的高素質(zhì)的干部隊伍。

1、提高學(xué)校干部的政治理論修養(yǎng)和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規(guī)，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。

2、掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識和方法。

3、加強對干部的學(xué)習(xí)意識和研究意識的培養(yǎng)，提高干部的可持續(xù)發(fā)展能力。

三、培訓(xùn)時間、方式以及培訓(xùn)對象

（一）培訓(xùn)時間：2013年8月12日至2013年8月13日。

（二）培訓(xùn)方式

1、指導(dǎo)自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力.2、集中輔導(dǎo)、突出重點，增強培訓(xùn)的實效性

3、活動引領(lǐng)，提升學(xué)員的教育教學(xué)和管理能力能力

（三）培訓(xùn)名單

王濤 李紹山 徐偉 羅運寬

肖濤 龔春云 付紅 喻華 姚少萍 陳鴻蘭 洪金玉

姜菁菁 羅莉 雷源 秦啟明 陳卓(因公外出)

組織協(xié)調(diào): 肖濤 秦啟明

后勤保障: 喻華 龔春云

四、培訓(xùn)內(nèi)容

作為中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們不僅是一線教師，又肩負(fù)管理者的責(zé)任，所以必須在提高 教育科學(xué)理論素養(yǎng)的同時提高其學(xué)校管理理論素養(yǎng)，這樣能既引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展又能進行科學(xué)的教育教學(xué)管理。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括三個板塊：

第一板塊：集中學(xué)習(xí),王濤校長作主旨講話

第二板塊：集中自學(xué)《學(xué)校管理者的五堂必修課》一書

第三板塊：集中學(xué)習(xí)，思考新學(xué)期崗位工作思路，思考教育現(xiàn)代化背景下學(xué)校管理及其管理改革，選取自己最得意的管理行為撰寫論文。

五、完善制度、確保陪訓(xùn)效果

在培訓(xùn)過程中，學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對培訓(xùn)進行全過程考核，對培訓(xùn)質(zhì)量進行及時反饋，不斷改進培訓(xùn)工作，干部培訓(xùn)任務(wù)完成后，要進行檢查、評估、總結(jié)，通過加強制度管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

宜昌市第三中學(xué)

2013年8月10日