第一篇：醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量評價制度及標(biāo)準(zhǔn)量

醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量評價制度及標(biāo)準(zhǔn)量

影像科診斷組及技術(shù)組每月底進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量評價，總結(jié)經(jīng)驗改正不足，并由專人負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄結(jié)果。

一、常規(guī)X線影像質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)制定目的，是以最低輻射劑量、最高影像質(zhì)量，為臨床提供可信賴的醫(yī)學(xué)影像信息，他由醫(yī)學(xué)影像檢查的正當(dāng)化和成像過程最優(yōu)化來體現(xiàn)。醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量綜合評價應(yīng)以成像過程最優(yōu)話的三條主線，給出影像綜合評價標(biāo)準(zhǔn)：

1．以診斷學(xué)要求為依據(jù)

2．以能滿足診斷學(xué)要求的技術(shù)條件為保證

3．同時充分考慮減少影像檢查的輻射計量

二、常規(guī)X線影像質(zhì)量控制

1．診斷學(xué)要求

2．影像顯示標(biāo)準(zhǔn)

影像顯示標(biāo)準(zhǔn)系指在照片影像上能顯示特別重要的解剖結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，并用可見程度來表示其性質(zhì)。可見程度的表征可分為三級：隱約可見：解剖學(xué)結(jié)構(gòu)可探知，但細(xì)節(jié)未顯示，只特征可見；可見：解剖學(xué)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)可見，但不能清晰辨認(rèn)，即細(xì)節(jié)顯示；清晰可見：解剖學(xué)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)能清晰辨認(rèn)，即細(xì)節(jié)清晰。以上規(guī)定的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)能在照片上看

到。從而有助于作出準(zhǔn)確的診斷。這取決于正確的體位設(shè)計、病人的配合以及成像系統(tǒng)的技術(shù)技能。

3．重要的影像細(xì)節(jié)：

這些標(biāo)準(zhǔn)為在照片影像上應(yīng)顯示的重要解剖學(xué)細(xì)節(jié)提供了最小尺寸的定量信息。這些細(xì)節(jié)也許是病理性的，也可能是不存在的。

4．體位顯示標(biāo)準(zhǔn)：體位顯示標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)攝影位置的體位顯示標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

5．成像技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：為滿足診斷學(xué)要求所必需的成像技術(shù)的合理組合。成像技術(shù)條件的參數(shù)是：攝影設(shè)備、標(biāo)稱焦點、管電壓、總濾過、濾線柵比、屏/片體系感度、攝影距離、自動暴光控制探測野、暴光時間、防護(hù)屏蔽，共10項。

6受檢查者計量標(biāo)準(zhǔn)：影像綜合評價標(biāo)準(zhǔn)同時給出各種攝影類型的標(biāo)準(zhǔn)體型下，病人體表入射劑量的參考值。

7．照片影像特定解剖點的密度標(biāo)準(zhǔn)范圍：密度是構(gòu)成影像的基礎(chǔ)，對比度是影像形成的本質(zhì)。文本件設(shè)定的不同部位特定解剖點的密度范圍，作為定量評價照片影像質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的參考值。

第二篇：醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及評價辦法

4.17.5.1C3 會澤縣人民醫(yī)院放射影像科 醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及評價辦法

一、申請單

（一）普通照片：①按“基本要求”填寫并加填原X線號碼；②扼要填寫主要癥狀、病史（包括治療及手術(shù)史）、體征、相關(guān)檢查結(jié)果及初步診斷；③申請檢查部位、方法和目的；④需用碘劑的檢查，需注明碘過敏試驗結(jié)果。

（二）CT檢查：①按“基本要求”填寫，包括CT號；②扼要填寫主要癥狀、病史（包括治療及手術(shù)史）、體征、術(shù)后復(fù)查病人注明手術(shù)后時間、相關(guān)的X線、超聲、化驗檢查等檢查結(jié)果及初步診斷意見，需增強(qiáng)者應(yīng)作碘過敏試驗并注明碘過敏試驗結(jié)果；③申請檢查部位、方法和目的。

（三）MRI檢查：①一般資料：按“基本要求”填寫并注明病人的體重、職業(yè)及原MRI號碼，門診患者應(yīng)填寫患者詳細(xì)地址、郵政編碼和聯(lián)系電話等；②MRI禁忌癥應(yīng)填寫清楚，主要包括：心臟內(nèi)有無起搏器及身體內(nèi)有無其他電磁裝置；有無血管夾和金屬內(nèi)支架；有無大的金屬假體，如內(nèi)固定鋼板等；③主要的臨床癥狀和體征，應(yīng)盡量詳細(xì)填寫；④術(shù)后復(fù)查的病人注明手術(shù)時間；⑤與此次MRI檢查部位相關(guān)的其他影像學(xué)資料（包括超聲、CT、X線、核醫(yī)學(xué)等）和化驗結(jié)果，應(yīng)簡要填寫；⑥寫清楚臨床初步 診斷，以便MRI醫(yī)生檢查前心中有數(shù)，確定檢查方法及掃描序列；⑦檢查部位要清楚具體，如脊椎MRI檢查，應(yīng)標(biāo)明以第幾椎體為中心掃描。

二、診斷報告書寫質(zhì)量要求

（一）診斷報告書寫按報告單上的項目逐項填寫，“一般資料”要齊全，包括病人姓名、性別、年齡、科別、住院號、病室、床號、門診號，X線號/CT號/MRI號、攝片序號、攝片日期、報告日期、核片日期和臨床診斷。

（二）“檢查名稱和檢查方法或掃描技術(shù)”要具體說明，掃描及投照的確切起止范圍、層厚、層間距、掃描方式、所用的掃描序列、增強(qiáng)情況應(yīng)描寫。

（三）“影像學(xué)表現(xiàn)”要闡明有無臨床所疑疾病的種種表現(xiàn)或征象，閱片要全面觀察，重點描述，按器官分級，分別描述，有病變時，詳細(xì)確切描述，說明病變部位、形態(tài)、大小、密度、邊緣與毗鄰的關(guān)系、有無特征性的改變，描述與結(jié)論應(yīng)保持原則性一致，追蹤復(fù)查，病例要作詳細(xì)前后對比，有影像及臨床特征的病例，必須按照規(guī)范的要求書寫影像報告結(jié)論。字跡端正清楚，文字通順。

（四）“影像學(xué)診斷”一般為一個或幾個疾病的名稱，結(jié)論要求定位基本準(zhǔn)確，定性不強(qiáng)求，但要有層次。診斷學(xué)意見包括：①肯定性診斷意見；②參考診斷性意見：如考慮有幾種診斷的可能，應(yīng)依可能性大小按順序排列，一般不超過3個；③建設(shè)性意 見：提出進(jìn)一步檢查或治療觀察的建議。

（五）報告必需簽名，包括書寫報告醫(yī)師及審核醫(yī)師簽名，二級和三級醫(yī)師報告單應(yīng)由主治（包括主治）以上醫(yī)師簽名后發(fā)出。

（六）診斷報告發(fā)出的時間：

1.急診：X線攝片完后30分鐘內(nèi)發(fā)出診斷報告書，CT急診檢查完后30分鐘內(nèi)發(fā)出報告單，MRI檢查完后二小時內(nèi)發(fā)出報告單；

2.普通病人：普通X線攝片后90分鐘取報告單；CT檢查上午12點前檢查病人，下午4點后取報告單；下午及夜班檢查病人，第二天上午9點后取診斷報告書；MRI檢查后24小時內(nèi)取診斷報告書；③特殊、疑難病例24小時內(nèi)通知患者取報告的時間。

三、診斷質(zhì)量要求

（一）手術(shù)病例放射診斷定位正確率三級醫(yī)院>95%，二級醫(yī)院>85%；定性正確率三級醫(yī)院>80%，二級醫(yī)院>70%。

（二）大型X線機(jī)檢查陽性率>50%，CT檢查陽性率>60%，MRI檢查陽性率>70%。

（三）三級醫(yī)院甲片率≥40%，廢片率≤2%；二級醫(yī)院甲片率≥ 35%，廢片率≤3%；一級醫(yī)院甲片率≥30%，廢片率≤5%。

四、隨訪質(zhì)量要求

（一）隨訪要有書面記錄，資料要齊全。

（二）隨訪項目包括病人姓名、性別、年齡、科別、住院號、病室、病床、門診號，X線號/CT號/MRI號、病理號、手術(shù)日期、影像檢查名稱和診斷、手術(shù)記錄、病理表現(xiàn)與診斷、書寫報告醫(yī)師及審核醫(yī)師和隨訪者。

五、評價辦法

二級醫(yī)院：優(yōu)良率≥75%

第三篇：醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量安全管理與持續(xù)改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量安全管理與持續(xù)改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn) 項目 分值 基本要求 缺陷內(nèi)容 扣分 得分（1）科主任不了解全面質(zhì)量管理內(nèi)容或不清楚科室質(zhì)量管理重點，對質(zhì)量存 1 在問題的改進(jìn)缺乏計劃性

1、科主任負(fù)責(zé)質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)工作，落實“醫(yī)療（2）缺科室質(zhì)量管理小組及制度 1

質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)方案”內(nèi)容要求，建立科室質(zhì)量管（3）缺科室質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn) 1 8 理小組與制度，制定科室質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行質(zhì)量（4）缺定期進(jìn)行質(zhì)量評價的記錄 1 評價，體現(xiàn)全面質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)，建立完善的影像（5）科室質(zhì)量管理小組未按PDCA循環(huán)開展有效質(zhì)量管理活動 1 信息管理系統(tǒng)（6）科室質(zhì)量存在問題，改進(jìn)力度不夠，相同質(zhì)量問題重復(fù)出現(xiàn)無改進(jìn) 2（7）未建立完善的信息管理系統(tǒng) 1 質(zhì)（1）未按規(guī)定召開科室質(zhì)量與安全工作會議或臨床科室聯(lián)席會議 1

2、制定全員培訓(xùn)計劃，有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，有記錄，量 3 突出“以患者為中心”的服務(wù)理念，全員參與質(zhì)量管理（2）缺改進(jìn)工作措施及督辦記錄 1

管 與持續(xù)改進(jìn)的全過程（3）未體現(xiàn)全面、全過程質(zhì)量管理 1 理（1）缺全員培訓(xùn)計劃 1

3、制定全員培訓(xùn)計劃，有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，有記錄，（20）（2）缺業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 1 突出“以患者為中心”的服務(wù)理念，全員參與質(zhì)量管理4（3）員工對總體質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)與持續(xù)改進(jìn)的措施 1 與持續(xù)改進(jìn)的全過程（4）缺培訓(xùn)記錄 1（1）無人員知識更新繼續(xù)教育內(nèi)容 1（2）缺乏代表科室特色及水平的技術(shù)項目 1

4、制定專業(yè)人員的繼續(xù)教育計劃，做到知識不斷更新，（3）缺本科工作統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料 1 診斷醫(yī)師具備本科以上學(xué)歷，開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)要進(jìn)行 10 事先培訓(xùn)，有代表科室特色及水平的技術(shù)項目，有本科（4）無與院外先進(jìn)水平比較的診治項目 0.5 工作統(tǒng)一數(shù)據(jù)資料，有與院外先進(jìn)水平比較的項目（5）新技術(shù)新業(yè)務(wù)未進(jìn)行事先培訓(xùn) 1（6）診斷醫(yī)師學(xué)歷不符合要求 0.5（1）缺科室檢查服務(wù)項目清單 1

1、有常規(guī)、急診的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)檢查服務(wù)項目清單，工（2）缺急診服務(wù)項目清單 1

能夠提供2h急診服務(wù)，專業(yè)設(shè)置及設(shè)備能夠滿足臨床5 作（3）不能提供24h急診服務(wù) 1 工作需要 規(guī)（4）不能滿足臨床工作需要 2 范（1）缺報告簽發(fā)制度 1

2、有報告簽發(fā)制度，有復(fù)核制度，能夠按規(guī)定時間、（50）6 中文形式出具正確報告，急診報告時限≤30min報告，（2）未落實報告簽發(fā)制度或出現(xiàn)錯誤報告 2

簽發(fā)人資質(zhì)經(jīng)過程序認(rèn)定（3）出具報告時間超過規(guī)定時限

（4）未以中文形式出具報告 2（5）報告、簽發(fā)人不符合資質(zhì)規(guī)定 1（1）診斷報告的內(nèi)容與書寫不符合基本規(guī)范 2

3、診斷報告的內(nèi)容和書寫符合基本規(guī)范，有集體讀片（2）缺影像診斷與臨床病例討論會的規(guī)定或記錄 2 會制度并落實到位，有影像診斷與臨床病例討論會的規(guī)（3）缺集體讀片會制度或未落實集體讀片會制度 2 8 定與記錄，為患者提供咨詢服務(wù)，與臨床病例的診斷符（4）未向患者提供咨詢服務(wù) 1

合率有專人管理，有記錄（5）缺臨床診斷符合率的有關(guān)記錄 1（1）未建立影像投照質(zhì)量、操作規(guī)程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn) 1

4、建立影像投照質(zhì)量、操作規(guī)程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，員（2）未落實影像投照質(zhì)量、操作規(guī)程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn) 2 工知曉科室總體和專業(yè)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)，影像資料的質(zhì)量（3）員工不熟悉相關(guān)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo) 1

指標(biāo)符合要求，對質(zhì)量缺陷有整改記錄，對錯誤報告有（4）缺質(zhì)量缺陷整改記錄 1.5

上級醫(yī)師更正重新報告制度，特殊的陽性發(fā)現(xiàn)與陰性有（5）對錯誤報告未落實上級醫(yī)師更正重新報告制度 1.5

上級醫(yī)師的復(fù)核、更正報告制度，有保存圖像作依據(jù)，14（6）上級醫(yī)師未對特殊陽性發(fā)現(xiàn)與陰性進(jìn)行復(fù)核、更正報告 1.5

有專人負(fù)責(zé)臨床陽性率統(tǒng)計、分析，有規(guī)范的圖像資料（7）未保存特殊的陽性發(fā)現(xiàn)與陰性結(jié)果的圖像 1.5 的保存、使用流程及制度，保管條件適宜，普通X線甲（8）臨床陽性率的管理不到位 1 片率≥40%，廢片率≤3%，普通X線陽性率≥50%，CT/MRI（9）圖像資料保存、使用存在缺陷 1

陽性率≥60%，醫(yī)學(xué)影像與手術(shù)后符合率≥90%.（10）甲片率、廢片率、陽性率等指標(biāo)每項不達(dá)標(biāo)扣0.5分 2

（1）缺臨床隨訪、下臨床科室征求意見的制度 1

5、有臨床隨訪、下臨床科室征求意見的制度，有為臨（2）缺臨床隨訪、下科室征求意見的記錄或缺陷改進(jìn)工作記錄 1 床提供咨詢的服務(wù)，有臨床對醫(yī)學(xué)影像服務(wù)項目質(zhì)量的 10 1（3）缺為臨床提供咨詢服務(wù)制度 評價記錄，科主任與各專業(yè)負(fù)責(zé)人、臨床醫(yī)師密切聯(lián)系，1（4）缺為臨床提供咨詢服務(wù)記錄 定期召開影像診斷與臨床病例討論會，有記錄 1（5）未定期召開影像診斷與臨床病例討論會或缺有關(guān)記錄（1）科室環(huán)境與防護(hù)不符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或缺安全防護(hù)措施或安全防護(hù)措施

6、認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、科室環(huán)境與防護(hù) 2 落實不到位 符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，安全防護(hù)措施符合規(guī)范并落實到 1（2）缺執(zhí)法部門的環(huán)境與設(shè)備檢測報告 位，有市防疫站、技術(shù)監(jiān)督局及其他執(zhí)法部門的環(huán)境與 1（3）缺設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)、檢測制度 設(shè)備監(jiān)測報告，有人員體檢合格上崗證，有設(shè)備保養(yǎng)、12 1.5 維護(hù)、檢修制度和記錄，操作人員對儀器設(shè)備維修情況（4）缺設(shè)備保養(yǎng)、檢修記錄 進(jìn)行評價，有大型醫(yī)學(xué)影像設(shè)備使用與維修記錄，有設(shè) 1（5）缺操作人員對儀器設(shè)備維修情況進(jìn)行評價的記錄 備不足或出現(xiàn)故障時的應(yīng)急保障制度，有放射安全方案 1（6）缺大型醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的相關(guān)資料與維修記錄 并得到落實，定期進(jìn)行劑量、基準(zhǔn)監(jiān)測校正，有記錄 1（7）缺設(shè)備應(yīng)急保障制度

（8）缺放射安全方案或未落實放射安全方案 1.5（9）缺定期進(jìn)行劑量、基準(zhǔn)監(jiān)測校正的記錄 1（10）人員存在無資格上崗情況 1（1）缺科室組織學(xué)習(xí)《條例》計劃及記錄（2）員工對《條例內(nèi)容不了解》

（3）醫(yī)護(hù)人員不掌握緊急封存反應(yīng)標(biāo)本的程序 1

1、醫(yī)護(hù)人員熟悉《醫(yī)療事故處理條例》內(nèi)容要求，落（4）未制定“醫(yī)療差錯及事故報告處理制度” 1

實“科室防范醫(yī)療糾紛及事故發(fā)生的重點措施”，制定（5）醫(yī)護(hù)人員不了解發(fā)生醫(yī)療差錯及事故后報告處理程序

0.5 科室“醫(yī)療差錯及事故報告處理制度”，建立醫(yī)療差錯 及事故登記本，對發(fā)生的醫(yī)療差錯及事故要立即報告醫(yī)9（6）未建立醫(yī)療差錯及事故登記本 1

務(wù)科，并登記、討論，有保護(hù)患者隱私的制度并落實到（7）醫(yī)療差錯或事故后未及時報告醫(yī)務(wù)科，每漏報1次扣0.5分 1

位，有員工與患者遭遇意外射線損傷的處理程序并落實（8）未登記、討論發(fā)生的差錯事故 1

醫(yī) 到位（9）缺保護(hù)患者隱私的制度或落實不到位 0.5 療（10）缺員工與患者遭遇意外射線損傷的處理程序或落實不到位 1 安（1）員工對“異常醫(yī)療信息請示報告制度”不了解 1

2、對醫(yī)療活動中發(fā)生的異常醫(yī)療信息要及時請示報告，3 全 增加工作的危機(jī)感和機(jī)敏性（2）異常醫(yī)療信息發(fā)生后科室難以處置時未及時上報，每漏報1次扣0.5分 2（20）（1）對告知內(nèi)容不了解，每人次扣0.5分 2

3、履行各項告知程序，落實操作告知義務(wù)，充分尊重（2）未落實告知程序，每例次扣0.5分 2

患者權(quán)益，需患者知情同意的診斷、治療和操作項目，6（3）科室未列出告知項目目錄 1

科室要列出目錄，各級人員應(yīng)熟悉目錄內(nèi)容，有保障患（4）未維護(hù)和尊重患者的權(quán)益 者隱私的制度并落實到位1（1）未堅守工作崗位，出現(xiàn)脫崗

4、科室工作人員嚴(yán)守崗位，有事外出告知值班人員去 0.5（2）缺人員緊急替代制度 2 向，有明確的“人員緊急替代制度”并保證聯(lián)系通訊工（3）替代人員不明確或聯(lián)系通訊工具不暢通 具暢通，以使出現(xiàn)各種突發(fā)事件時相關(guān)人員能按時到位 0.5

第四篇：醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理制度

醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理制度

1、各醫(yī)療單位和Ｘ射線診斷科（室），必須按照醫(yī)院分級管理標(biāo)準(zhǔn)要求，建立科室質(zhì)量保證組織和制訂本單位的Ｘ射線診斷質(zhì)量保證方案（下稱“質(zhì)保方案”），質(zhì)保方案的實施情況作為醫(yī)院評審和放射科（室）臨床科（室）考績的重要依據(jù)。

2、各醫(yī)療單位的Ｘ射線診斷科（室），應(yīng)建立各Ｘ射線檢查系統(tǒng)的評片標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的評片制度；廢片及重拍片要有記錄，并作出原因分析；提出改進(jìn)措施。

3、Ｘ射線診斷報告書寫的內(nèi)容和格式由醫(yī)療單位制定出一定的規(guī)范，并有審定和簽發(fā)制度。市（地）級以上醫(yī)院放射科的診斷報告必須由主治醫(yī)師以上的人員或主任授權(quán)的高年資住院醫(yī)師簽發(fā)。

4、Ｘ射線診斷科（室）應(yīng)有質(zhì)量保證工作的各種記錄、質(zhì)量控制檢測膠片等資料。至少保存五年，并定期進(jìn)行分析和評價。

5、各單位購置Ｘ射線診斷設(shè)備時，應(yīng)根據(jù)擬開展的診斷項目，對Ｘ射線診斷設(shè)備提出明確的要求。在設(shè)備訂購合同上，應(yīng)對防護(hù)及影像質(zhì)量性能指標(biāo)，安裝調(diào)試及驗收檢測提出要求。

6、各單位使用Ｘ射線診斷設(shè)備應(yīng)由生產(chǎn)廠家或通過考核合格持有省級以上衛(wèi)生行政部門簽發(fā)的資格證書的專業(yè)技術(shù)人員安裝。生產(chǎn)單位應(yīng)提供產(chǎn)品合格證，安裝者出具安裝調(diào)試報告。

7、縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門對使用中的Ｘ射線診斷設(shè)備，應(yīng)每年進(jìn)行一次狀態(tài)檢測。設(shè)備進(jìn)行重大維修或更換零部件后，必須進(jìn)行驗收檢測，達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)方可繼續(xù)使用。Ｘ射線診斷科（室）應(yīng)對成像設(shè)備及器材定期地進(jìn)行穩(wěn)定性檢測。

8、各級醫(yī)療單位應(yīng)將Ｘ射線診斷設(shè)備的訂購合同、產(chǎn)品說明書、各種檢測和維修記錄建立檔案并長期保存。

第五篇：中學(xué)作業(yè)量總量審核鑒定和質(zhì)量定期評價制度

中學(xué)作業(yè)量總量審核鑒定和質(zhì)量定期評價制度

為加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科

學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)

展打下堅實的基礎(chǔ)，特制定本制度。

1.作業(yè)布置與實施。

作業(yè)要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考

慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺

預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相

適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易

要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實

際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。

班級設(shè)立作業(yè)監(jiān)督員，每天晚放

學(xué)前向班主任匯報；班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查

與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，同時做好班級每日作業(yè)總量匯

總，每周提交年級備案。六年級每天書面作業(yè)總量不超過

小時，七、八年級每天書面作業(yè)總量不超過

1.5

小時，九年

級每天書面作業(yè)總量不超過

小時。

2.學(xué)校各年級學(xué)科教研組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查

難易程度和配置梯度。

教務(wù)處每學(xué)期檢查各年級作業(yè)布置、完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)

查，及時提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備

查。

4.建章立制，規(guī)范管理。

構(gòu)建學(xué)校作業(yè)管理制度，抓規(guī)

范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審

查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以

班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)

生對作業(yè)的反饋。

5.強(qiáng)化督查，完善評價。

學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核

內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改；對在作業(yè)設(shè)

計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以

表揚(yáng)，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實際情況予以師德考

核降級處理。

中小學(xué)作業(yè)管理機(jī)制

一、“六要”

（一）要建立作業(yè)監(jiān)管統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。

各中小學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，制定作業(yè)管理細(xì)則，實施作業(yè)布置班內(nèi)公示制度，明確專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)過程監(jiān)管，及時刪減過量作業(yè)。

（二）要加強(qiáng)作業(yè)布置質(zhì)量研究。

各中小學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研體系，倡導(dǎo)情境化命題，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。教師要充分利用大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學(xué)情精心選擇和科學(xué)設(shè)計作業(yè)。教師要試做作業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，關(guān)注學(xué)生個體差異，分層布置作業(yè)。

（三）要注重作業(yè)總量的學(xué)科平衡。

各中小學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，將作業(yè)布置列入學(xué)科組集體備課內(nèi)容，根據(jù)每周每天的課程安排以及學(xué)科特點進(jìn)行學(xué)科作業(yè)的平衡，確保作業(yè)總量合適。

（四）要控制作業(yè)完成總時長。

小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。

（五）要建立作業(yè)管理家校社會協(xié)同機(jī)制。

各中小學(xué)校要加大宣傳力度，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的人才觀與質(zhì)量觀，充分發(fā)揮家長委員會的協(xié)調(diào)作用，密切關(guān)注學(xué)生課外輔導(dǎo)作業(yè)情況，切實監(jiān)管中小學(xué)生課外輔導(dǎo)作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)“課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)”的現(xiàn)象。

（六）要加強(qiáng)教師作業(yè)管理工作考核。

各中小學(xué)校要將教師作業(yè)布置與及時批改作業(yè)情況納入教學(xué)常規(guī)工作考核，每月定期開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，調(diào)查并分析學(xué)生對教師作業(yè)布置的滿意度情況。推行年級教學(xué)捆綁評價，引導(dǎo)學(xué)科教師協(xié)商精選，合理確定各學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)比例，實現(xiàn)作業(yè)總量審核監(jiān)管。

二、“六不得”

（一）不得布置超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)

（二）不得布置簡單重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)

（三）不得布置超過時長要求的作業(yè)

（四）不得布置要求家長檢查或代為評改的作業(yè)

（五）不得布置統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)或通過網(wǎng)絡(luò)下載的作業(yè)

（六）不得布置要求學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)