第一篇：陽(yáng)原職教中心簡(jiǎn)介

陽(yáng)原職教中心簡(jiǎn)介

陽(yáng)原職教中心創(chuàng)建于1984年，是原國(guó)家教委的農(nóng)村教改試點(diǎn)學(xué)校，1998年晉升為河北省重點(diǎn)職教中心。

學(xué)校占地210畝，其中校園占地110畝，農(nóng)林實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地100畝。建筑面積21300平方米，主要建筑有教學(xué)樓3248.8平方米；宿舍樓2285平方米；新建學(xué)生公寓樓3300平方米?，F(xiàn)有教職工188名，其中中學(xué)高級(jí)教師41名，中學(xué)一級(jí)教師72名。在校生3166名。開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、園藝、動(dòng)物科學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、旅游、財(cái)會(huì)、機(jī)電、管焊等專業(yè)，2010年又與首鋼簽約，為首鋼“訂單式”培養(yǎng)技術(shù)工人。

近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，學(xué)校在招生就業(yè)、校園文化建設(shè)、服務(wù)“三農(nóng)”等方面取得了較為突出的成績(jī)。2010年，學(xué)校83名幼師專業(yè)、150名計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和98名機(jī)電管焊專業(yè)的畢業(yè)生，全部安排就業(yè)。學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)、動(dòng)物科學(xué)、園藝、旅游、財(cái)會(huì)等6個(gè)專業(yè)的176名畢業(yè)生對(duì)口升入本?？圃盒＠^續(xù)深造。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)占據(jù)全省95名對(duì)口招生本科指標(biāo)的45名，并且奪得該專業(yè)的全省第一名。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，加大教育教學(xué)改革力度，堅(jiān)持為 “三農(nóng)”服務(wù)，不斷加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，打造特色專業(yè)，為縣域經(jīng)濟(jì)和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

2009年學(xué)校建起了3300平米的學(xué)生公寓樓，2010年又開工建設(shè)4500平米的實(shí)訓(xùn)樓，2011年學(xué)校又籌建2100平米的多功能餐廳，裝備實(shí)訓(xùn)樓所需專業(yè)設(shè)備，2011年學(xué)校的硬件建設(shè)將得到加強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力獲得顯著提高。

較快的發(fā)展步伐，突出的辦學(xué)成就，使得陽(yáng)原職教中心兩年來(lái)多次獲得有關(guān)部門的嘉獎(jiǎng)和表彰，共獲得“河北省德育工作先進(jìn)集體”、“張家口市群眾最滿意的五星學(xué)校”、“張家口市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“張家口市文明單位”、“張家口市職業(yè)教育跨越式發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“張家口市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“張家口市2010年高中教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)全省一流一等獎(jiǎng)”、“張家口市2010年高中教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)全省一流高考突破獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

2011年學(xué)校面臨四項(xiàng)重要工作：迎接全省普及高中階段教育評(píng)估、迎接省政府對(duì)我縣教育督導(dǎo)評(píng)估、接受省對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的檢查評(píng)估、申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，目前，全校師生正以飽滿的工作熱情，爭(zhēng)分奪秒，奮力拼搏，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2011.4

第二篇：職教中心簡(jiǎn)介

張家川縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

張家川縣職業(yè)技術(shù)教育中心，是我縣唯一一所融職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育為一體的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。被命名為“天水市第十一國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、“張家川縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“職稱計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“天水師院函授教學(xué)點(diǎn)”、“電大張家川工作站”、“清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程工作站”。學(xué)校先后榮獲縣級(jí)“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、“高考重點(diǎn)上線進(jìn)步獎(jiǎng)”、“目標(biāo)責(zé)任書考核一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨委政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以職業(yè)教育為主體，以成人高等教育、全縣職工繼續(xù)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為兩翼，緊緊圍繞“一體兩翼”的辦學(xué)思想，搶抓職教發(fā)展機(jī)遇，不斷深化職教改革，學(xué)校初步呈現(xiàn)出招生、就業(yè)“兩旺”的喜人局面。

學(xué)校位于張家川縣張川鎮(zhèn)東郊路，占地面積25.9畝，建筑面積11327㎡，現(xiàn)有各類在校學(xué)生852人（其中中職514人，成人高等教育338）。教職工69人，其中專業(yè)課教師14人（計(jì)算機(jī)4人，電工4人，機(jī)械4人，植物2人）。開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、電焊等9個(gè)專業(yè)。并開辦了成人大專班、本科班，圓了農(nóng)村孩子的大學(xué)夢(mèng)。同時(shí)舉辦了醫(yī)療、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學(xué)、皮毛加工等一些急需、實(shí)用、見效快的短訓(xùn)班。累計(jì)培訓(xùn)22947人次。

2008年，通過(guò)整合和爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1600萬(wàn)元，對(duì)原有校區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)展和延伸，學(xué)校開工興建教學(xué)樓一幢，面積5179㎡；建設(shè)學(xué)生宿舍樓面積3390㎡，學(xué)生食堂1130㎡，鍋樓房一幢。新校區(qū)建成后，從根本上改善我縣職教中心的教學(xué)及辦公條件，預(yù)計(jì)在校人數(shù)將由現(xiàn)在的852人增加到2000人以上，為普及高中階段教育和縣域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

張家川縣職業(yè)技術(shù)教育中心

2007—2008年的幾大變化和存在的主要問(wèn)題

一是基礎(chǔ)設(shè)施的變化。借國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)。新一屆縣委、縣政府樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”的理念，于2008年1月16日出臺(tái)了《張家川縣人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》。明確指出用兩年分兩批在原縣職教中心的基礎(chǔ)上學(xué)校面積由11.2畝擴(kuò)大到50畝，新建教學(xué)樓一幢；學(xué)生宿舍樓一幢；學(xué)生食堂一幢；鍋樓房一幢。建成標(biāo)準(zhǔn)化的縣級(jí)職教中心。同時(shí)，縣財(cái)政每年投資50萬(wàn)元，用于職教中心可持續(xù)發(fā)展，把職教中心辦成張家川縣農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)急需人才的排頭兵，帶動(dòng)張家川縣職業(yè)教育的發(fā)展。

二是招生人數(shù)的變化。職教中心調(diào)整思路，樹立“一體兩冀” 的辦學(xué)思想，即以中等職業(yè)教育為主體，以成人高等教育、全縣職工繼續(xù)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為兩冀。把普通高中剝離出來(lái)，集中力量辦中等職業(yè)教育。中職招生人數(shù)由2006年23人，到2007年的456人，到2008年490人，今年計(jì)劃招生900人。

三是辦學(xué)模式的變化。針對(duì)自身校園面積小，基礎(chǔ)設(shè)施差。專業(yè)課教師少，無(wú)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀?？h委、縣政府派出工作組在全面考察的基礎(chǔ)上，決定我縣職教中心與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?！拭C省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實(shí)行“1+2”模式的聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生第一年在縣職教中心學(xué)習(xí)文化課和基礎(chǔ)的專業(yè)課，第二年、第三年到甘肅省機(jī)械工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能頂崗實(shí)習(xí)。利用該校雄厚的辦學(xué)實(shí)力，良好的就業(yè)安置，解決了大批上不了高中的孩子的就業(yè)難題，改變了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，解決了社會(huì)問(wèn)題，為和諧張家川建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

四是教師隊(duì)伍發(fā)生了變化。2006年-2008年三年時(shí)間，給職教中心新分配大學(xué)生19名，其中專業(yè)課教師12名。近兩年選派6名教師參加了省、市組織的專業(yè)課教師培訓(xùn)。同時(shí)縣上還計(jì)劃為職教中心聘請(qǐng)緊缺專業(yè)課教師，以適應(yīng)張家川縣職業(yè)教育的新發(fā)展。

五是整合全縣培訓(xùn)資源。2007年，縣上決定原有的各級(jí)各類培訓(xùn)人事局的專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、全縣公務(wù)員培訓(xùn)；教育部門的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；縣扶貧辦農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)、“兩后生”培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)局的陽(yáng)光工程培訓(xùn)；組織部的新農(nóng)村建設(shè)人才培訓(xùn)；衛(wèi)生局的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)等統(tǒng)一劃歸縣職教中心。如僅2008年承擔(dān)人事局組織的公務(wù)員培訓(xùn)1215人；教育體育局的繼續(xù)教育培訓(xùn)243人；扶貧辦貧困家庭“兩后生”培訓(xùn)200人；農(nóng)業(yè)局陽(yáng)光工程培訓(xùn)426人；衛(wèi)生局鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)97人；組織部新農(nóng)村建設(shè)人才培訓(xùn)1500人。體現(xiàn)了縣級(jí)職教中心合法的培訓(xùn)地位。

六是建設(shè)規(guī)模的變化。原職教中心占地面積11.2畝。只有平房教室8個(gè)，教師宿舍12間，建筑面積1678㎡。改建后的職教中心，占地面積達(dá)到50畝，建筑面積11327㎡。其中面積5179㎡教學(xué)樓一幢，有教室40個(gè)，教師辦公室15個(gè)，410㎡的多功能廳一個(gè)；面積3390㎡學(xué)生宿舍樓一幢，有學(xué)生宿舍108間；學(xué)生食堂930㎡。全日制學(xué)生由不足500人增至2000人以上。

存在的主要問(wèn)題

一是資金嚴(yán)重短缺，按實(shí)際建設(shè)規(guī)模，教學(xué)樓、宿舍樓總造價(jià)1200萬(wàn)元，學(xué)生食堂、鍋樓房附屬工程造價(jià)300萬(wàn)元，目前落實(shí)資金只有400萬(wàn)元，工程缺口資金1100萬(wàn)元；二是學(xué)校無(wú)實(shí)訓(xùn)基地，無(wú)自主專業(yè)，不能獨(dú)立辦學(xué)，嚴(yán)重影響學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。后續(xù)建設(shè)中，懇請(qǐng)上級(jí)部門給予政策和資金上的支持。

第三篇：職教中心簡(jiǎn)介

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校全稱：荊門市東寶區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心（轄瀏河中學(xué)、子陵職高、栗溪職高三個(gè)校區(qū)）；現(xiàn)任校長(zhǎng)：楊立杰（瀏河中學(xué)校區(qū)負(fù)責(zé)人：賈澤富,子陵職高校區(qū)負(fù)責(zé)人：羅大軍,栗溪職高校區(qū)負(fù)責(zé)人：周進(jìn)）。

學(xué)校校訓(xùn)：自立自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

榮譽(yù)稱號(hào)：湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，湖北省星火培訓(xùn)基地，荊門市高中（職高）教育工作先進(jìn)單位，荊門市家長(zhǎng)示范學(xué)校，荊門市花園式學(xué)校，東寶區(qū)最佳文明單位等。

區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是經(jīng)荊門市教育局批準(zhǔn)，由東寶區(qū)人民政府主辦，東寶區(qū)教育局主管的一所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)已形成“一校三區(qū)”格局，其中瀏河中學(xué)校區(qū)位于荊門市城區(qū)金龍泉大道9號(hào)（中心辦公場(chǎng)所設(shè)在該校區(qū)），子陵職高校區(qū)位于城郊子陵鋪鎮(zhèn)、栗溪職高校區(qū)位于山區(qū)栗溪鎮(zhèn)。學(xué)校共占地350畝，建筑總面積26378平方米。建有標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室4個(gè)，有教學(xué)用計(jì)算機(jī)215臺(tái)，開通校園局域網(wǎng)3個(gè)，有多功能教室1個(gè)；專用圖書室3個(gè)，藏書2萬(wàn)余冊(cè)，其中專業(yè)藏書5000余冊(cè)；有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3個(gè)，其中300米環(huán)形跑道1個(gè)（子陵校區(qū)）、250米環(huán)形跑道2個(gè)（栗溪、瀏河校區(qū)各1個(gè)）；有7個(gè)籃球場(chǎng)；建有專門的鍋爐房3個(gè)，學(xué)校食堂可滿足2000人同時(shí)進(jìn)餐；有專門的醫(yī)務(wù)室1個(gè)。

學(xué)校有教職工168人，其中退休41人，在崗124人，在崗教職工中專任教師121人，專任教師中具有本科學(xué)歷95人，具有高級(jí)職稱19人，特級(jí)教師1人，有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，有區(qū)管拔尖人才1人，有區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人6人，雙師型教師22人。在校學(xué)生2564人，主要開設(shè)有種植、園藝、電子電器應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、音樂(lè)、文秘、烹飪等12個(gè)專業(yè)，其中，種植、園藝屬于市級(jí)重點(diǎn)骨干專業(yè)。

圍繞把學(xué)校辦成具有“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”鮮明特色的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校校委會(huì)一班人團(tuán)結(jié)全體教職員工，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)定落實(shí)發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)整合要求，落實(shí)轉(zhuǎn)型舉措，落實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目，大力實(shí)施《人才培養(yǎng)模式改革方案》、《專業(yè)及課程設(shè)置改革方案》、《學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理工作方案》，積極推行校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的教育模式，從2006年9月份起先后與廣東深圳洋華觸控公司、廣東惠州友威光電公司、湖北監(jiān)利演藝公司等知名企業(yè)簽下了教育訂單，每年為訂單企業(yè)輸送800至1000名合格畢業(yè)生，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

第四篇：陽(yáng)原職教中心學(xué)前教育部幼師就業(yè)專業(yè)

陽(yáng)原職教中心

學(xué)前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2010—2011學(xué)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

根據(jù)中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，怪車?yán)碚撀?lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于2010年8月15日—2011年7月5日安排了認(rèn)真實(shí)習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)之際，特將本次實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的組織情況

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前102班、112班、113班，共計(jì)138人，分散于各級(jí)各類幼兒園。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，學(xué)前教育部進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園時(shí)候應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重

要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超強(qiáng)意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成畹町的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高職業(yè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力，才能為職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

2011.7.15

陽(yáng)原職教中心

學(xué)前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2009—2010學(xué)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

通過(guò)一年的實(shí)習(xí)生活，同學(xué)們酸甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī)，這是大部分同學(xué)切身體會(huì)，不是嗎？那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下，有了自己的花旗和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是美和甜蜜嗎？通過(guò)自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加大普及學(xué)前教育力度，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是生產(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入幼兒園之前，同學(xué)們的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

薛亞麗同學(xué)說(shuō)：有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不想聽我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)：“老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

通過(guò)實(shí)習(xí)，大部分同學(xué)都感受到了高爾基的名言“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蓖瑢W(xué)們不斷地揣摩著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓同學(xué)們受益無(wú)窮。

在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們真的學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)。在幼兒園里的每一位老師都讓同學(xué)們難忘，大部分同學(xué)表示有看望他們的，全體實(shí)習(xí)同學(xué)表示今后還會(huì)努力改正自己的不足，做一個(gè)合格的幼兒園老師！老師謝謝您們！

2010.7.18

陽(yáng)原職教中心

學(xué)前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2008—2009學(xué)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

一、縱觀實(shí)習(xí)

1、老師。

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。在幼兒園不管園長(zhǎng)，還是老師，還是保育員。她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓幼兒園的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2、幼兒。

在幼兒園的小朋友中，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園全體小朋友共享者幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽課，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。大部分同學(xué)認(rèn)為第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我們都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒

年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡量最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)http//004km.cn/fanwen/活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說(shuō)道戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，歡蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，每個(gè)幼兒毫發(fā)無(wú)損的被帶回教室。

三、發(fā)現(xiàn)不足。

實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w納結(jié)為一下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童話。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一年的實(shí)習(xí)，讓我們與幼兒親密接觸，這是真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我們逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕你，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我們也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我們的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這一年不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。

2009.7.15

陽(yáng)原職教中心幼師就業(yè)專業(yè) 2008——2009學(xué)

實(shí)習(xí)基 地

根據(jù)陽(yáng)原職教中心實(shí)習(xí)工作安排和實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實(shí)習(xí)基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

2008．7

陽(yáng)原職教中心幼師就業(yè)專業(yè) 2009——2010學(xué)

實(shí)習(xí)基 地

根據(jù)陽(yáng)原職教中心實(shí)習(xí)工作安排和實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實(shí)習(xí)基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

2009.7

陽(yáng)原職教中心幼師就業(yè)專業(yè)

2010——20011學(xué)

實(shí)習(xí)基 地

根據(jù)陽(yáng)原職教中心實(shí)習(xí)工作安排和實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實(shí)習(xí)基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

2010.7

陽(yáng)原職教中心

幼師就業(yè)專業(yè)2008——2009學(xué)

實(shí)習(xí)計(jì) 劃

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排和實(shí)際工作需要，特制定我專業(yè)本實(shí)習(xí)計(jì)劃如下。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

帶隊(duì)教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導(dǎo)教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格：

本計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)是：具有良好的道德、情操和熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的思想，具有幼兒教育工作所需的文化喝血知識(shí)和專業(yè)理論、技能及基本能力，獲得基本的幼兒教育知識(shí)與技能、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)等方面的能力。形成樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)，使能力與人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新

型幼兒園教師。具體培養(yǎng)規(guī)格如下：

一、思想品德方面：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。

2、初步掌握“三個(gè)代表”基本觀點(diǎn)，了解建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

3、熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質(zhì)、教師職業(yè)道德和行為習(xí)慣，具有事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新精神。

4、樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)態(tài)度良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

二、知識(shí)、技能及基本能力方面：

1、掌握從事幼兒教育工作所需的較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)，掌握民族舞蹈（漢、蒙、藏、維、鮮）的基本手形、手位、腳位、步位、舞姿、風(fēng)格韻律。

2、掌握幼兒舞蹈基本的動(dòng)作元素和表現(xiàn)手法。通過(guò)欣賞和創(chuàng)編的實(shí)踐，掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈和民族舞蹈的基本方法。

3、了解幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育基本知識(shí)和技能，具有從事幼兒教育科學(xué)研究的知識(shí)和能力。

4、掌握開展幼兒教育各項(xiàng)活動(dòng)所需要的體育、藝術(shù)基本知識(shí)和相應(yīng)的技能技巧。

5、掌握一定的生產(chǎn)、生活的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

6、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力，具備自我發(fā)展、自我完善的能力。

7、具有一定的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的技能和技巧。

8、能創(chuàng)制使用的教具、玩具；會(huì)基本的實(shí)驗(yàn)操作。

9、能進(jìn)行社會(huì)交往，會(huì)調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)積極因素教育幼兒。

10、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)以及初步的鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

三、身心素質(zhì)方面：

1、懂得一般的保健知識(shí)和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。

2、形成良好的心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、實(shí)習(xí)工作由陽(yáng)原職教中心學(xué)前教育部組織，分帶到幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校定期到幼兒園了解情況并積極配合幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育，組織管理。

3、實(shí)習(xí)以2人——5人組成實(shí)習(xí)小組，也可按照幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整。

4、實(shí)習(xí)成績(jī)幼兒園教師評(píng)定，分為四等（優(yōu)、良、合格、不合格）。

2008．8

陽(yáng)原職教中心

幼師就業(yè)專業(yè)2009——2010學(xué)年

實(shí)習(xí)計(jì) 劃

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排和實(shí)際工作需要，特制定我專業(yè)本實(shí)習(xí)計(jì)劃如下。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

帶隊(duì)教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導(dǎo)教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

一、實(shí)習(xí)目的。

通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分接觸幼兒，了解幼兒逐步形成熱愛(ài)、遵守幼兒，理解幼兒。逐步提高技能，適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒教師。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

1、在實(shí)踐中具體應(yīng)用幼兒教育學(xué)，幼兒心理學(xué)，幼兒衛(wèi)生學(xué)，摸索幼兒教育工作的性質(zhì)，掌握幼兒教育教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)如何和幼兒家長(zhǎng)溝通。

2、在實(shí)踐中充實(shí)自己，在工作只能夠逐步學(xué)校和掌握怎樣教幼兒跳舞。唱歌，畫畫，制作教具。玩具。

三、實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)生在制定教學(xué)班，在制定教師指導(dǎo)下，做好保育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)掌握獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的方法。

2、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育學(xué)，幼兒心理學(xué)，幼兒衛(wèi)生學(xué)專題研究。

3、在實(shí)習(xí)期間，既要學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法，又要主動(dòng)參與保育工作訓(xùn)練，把自己培養(yǎng)成合格的保育員，稱職的幼兒教師。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、實(shí)習(xí)工作由陽(yáng)原職教中心學(xué)前教育部組織，分散到幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校定期到幼兒園了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，并積極配合幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育，組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、把實(shí)習(xí)生分成實(shí)習(xí)小組，每組2—3人，也可按幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整。

4、實(shí)習(xí)成績(jī)由幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)定。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作積極主動(dòng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，遵守園規(guī)定和實(shí)習(xí)生

導(dǎo)則，理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神。組織和管理能力強(qiáng)，能創(chuàng)造性開展工作，效果突出。

良：工作積極，愛(ài)孩子，負(fù)責(zé)任，遵守園規(guī)和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，工作效果好。

及格：工作認(rèn)真，關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活動(dòng)，但還有不足之處，工作效果一般。

不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒行為，違反幼兒園規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，不能嘟嚕住址幼兒一日活動(dòng)。

2009.8

陽(yáng)原職教中心

幼師專業(yè)2010——2011學(xué)

實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排和實(shí)際工作需要，特制定我專業(yè)本實(shí)習(xí)計(jì)劃如下。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語(yǔ)幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學(xué)幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學(xué)幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京萬(wàn)花筒幼兒園，北京世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛(ài)心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園。

帶隊(duì)教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導(dǎo)教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

2、將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用與實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通：能夠獨(dú)立帶班：領(lǐng)會(huì)教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)著的真正意義。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)；掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法；熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。

2、能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區(qū)角和環(huán)景創(chuàng)設(shè)，能夠利用教學(xué)活動(dòng)材料制作玩教具。

3、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、幼兒心理學(xué)、管理方面的專題研究。實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、實(shí)習(xí)工作由陽(yáng)原職教中心學(xué)前教育部組織分散到幼兒園頂崗實(shí)習(xí)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校定期到園了解情況并積極配合幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想

教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)生隊(duì)長(zhǎng)要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)老師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)習(xí)生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)教師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。

4、教育實(shí)習(xí)以2人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，也可以按照幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整。

5、實(shí)習(xí)成績(jī)由幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)定。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章和實(shí)習(xí)生守則，能理論；聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)作型，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)專題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好觀察記錄。

良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、觀察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，基本能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時(shí)提交實(shí)習(xí)日記和觀察記錄。

不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反

幼兒園規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。

六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組、游戲?qū)嵙?xí)生評(píng)選

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%（如實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特別突出時(shí)，可由幼兒園酌情決定），優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園和指導(dǎo)教師評(píng)選。

實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次（半天）實(shí)習(xí)成績(jī)視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到1次成績(jī)不能得優(yōu)，遲到2次不能得良，遲到4次視為不及格、附件：

實(shí)習(xí)生守則

一、明確實(shí)習(xí)目的，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃及有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)的一切規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)園的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導(dǎo)。

三、熱愛(ài)幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)幼兒。

四、衣著整齊，語(yǔ)言文明，行為檢點(diǎn)，禮貌待人，不過(guò)分修飾，不戴戒指、耳環(huán)、不穿高跟鞋等，為人師表。

五、嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度和園里紀(jì)律。按時(shí)上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內(nèi)會(huì)客、打電話、閑聊天，要主動(dòng)找事情做，如整理觀察記錄、備課、搜集資料、撰寫論文等。

六、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，虛心學(xué)習(xí)，共同研討。

七、借東西要還，損壞東西要賠償。

2010.8

第五篇：職教中心簡(jiǎn)介2010.6

灤縣職教中心簡(jiǎn)介

一、基本情況

灤縣職教中心1983年建校，1992年擴(kuò)建于灤縣新城，2008年9月，學(xué)校整體遷建至灤古路（新城文化路1號(hào)）。1996年被國(guó)家教委命名為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2002年被河北省教育廳授予教學(xué)改革先進(jìn)單位，同年被縣委縣政府確定為灤縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地，2004年被省教育廳確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基礎(chǔ)。

在各級(jí)政府、教育部門的大力支持下，灤縣職教中心團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，迅速發(fā)展，縣委縣政府對(duì)學(xué)校實(shí)施了整體遷建。新校2008年9月投入使用，占地276畝，投資1.2億元人民幣，總建筑面積7.2萬(wàn)平方米，其中九層辦公樓12152平方米；兩側(cè)六層科技實(shí)訓(xùn)樓11676平方米，可提供60個(gè)培訓(xùn)教室；兩棟五層教學(xué)樓10400平方米，可同時(shí)容納4500名學(xué)生上課；四棟宿舍樓20200平方米；食堂禮堂8250平方米；實(shí)訓(xùn)車間建筑面積達(dá)7600平方米。

學(xué)校現(xiàn)有教職工319人，大學(xué)本科學(xué)歷占94.7%，專業(yè)教師168人，高級(jí)職稱60人，中級(jí)職稱112人；有71個(gè)教學(xué)班，共有在籍生3428人；現(xiàn)開設(shè)機(jī)電一體化、工程機(jī)械、汽車修理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等10個(gè)專業(yè)。多年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的大力支持下，各方面取得了很大的發(fā)展，為社會(huì)輸送了大批實(shí)用型人才，學(xué)校多次被評(píng)為縣文明單位、文明建設(shè)單位，連續(xù)六年被評(píng)為唐山市職業(yè)教育先進(jìn)單位，已發(fā)展成為融中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性、多功能職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、辦學(xué)情況

幾年來(lái)，學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走以推薦就業(yè)促學(xué)校招生的辦學(xué)路子，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。推薦就業(yè)工作立足縣內(nèi)、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈，著眼京、津、冀等縣外經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)，特別是縣內(nèi)“五大工業(yè)園區(qū)”發(fā)展平臺(tái)、曹妃甸工業(yè)園區(qū)建設(shè)、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等，需要大量的實(shí)用型、技能型產(chǎn)業(yè)工人，為我校打開了廣闊的用工市場(chǎng)。我校與縣內(nèi)司家營(yíng)鐵礦、藍(lán)貝集團(tuán)、安泰鋼鐵、東海特鋼，龐大集團(tuán)以及縣外京、津、冀等300多家企業(yè)建立穩(wěn)定的用工關(guān)系。學(xué)校工程機(jī)械、機(jī)電、電子、物流、冶煉、汽修等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。推薦就業(yè)工作得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。2009年推薦畢業(yè)生就業(yè)637人，2010年春季推薦畢業(yè)生就業(yè)970人，學(xué)生就業(yè)率100%，鞏固率96%。今年3月份以來(lái)，我校已成功舉辦四次企業(yè)人才招

聘會(huì)，提高了學(xué)生就業(yè)檔次，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率逐漸上升，畢業(yè)生就業(yè)鞏固率越來(lái)越高。

出口帶動(dòng)入口。近幾年學(xué)校招生面對(duì)生源驟減、各校擴(kuò)招等現(xiàn)狀，學(xué)校面向市場(chǎng)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要。強(qiáng)化管理，狠抓學(xué)生德育與管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，克服招生諸多不利因素。招生工作成績(jī)顯著。2007年招生1700人，2008年招生1471人，2009年招生810人，2010年僅春季招生714人。

強(qiáng)化師資培訓(xùn)。僅09年有35名教師參加了國(guó)內(nèi)、外、省級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)，極大的提高了師資隊(duì)伍水平。

發(fā)揮培訓(xùn)基地作用。承擔(dān)政府陽(yáng)光工程培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等各類培訓(xùn)工作，09年培訓(xùn)各類人員758人次。

三、特色專業(yè)介紹

（一）汽修專業(yè)

我校與北京奧特職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開辟了一個(gè)嶄新的汽修專業(yè)辦學(xué)新思路，幾年來(lái)，汽修專業(yè)以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以面向企業(yè)為理念，以先進(jìn)教學(xué)設(shè)備為基礎(chǔ)，以雄厚的師資力量為依托，成為我校帶頭專業(yè)。并逐步得到了灤縣各界人士的認(rèn)可，形成了招生、教學(xué)、就業(yè)的良性循環(huán)。

汽修學(xué)生實(shí)習(xí)車間分為兩層，每層面積2100平米，一層分為四個(gè)車間，分別為：汽車美容車間、整車電噴實(shí)習(xí)車間、汽車維修實(shí)習(xí)車間、汽車機(jī)修實(shí)習(xí)車間，二層有女子前臺(tái)接待大廳、汽車電子教室、多媒體教室、圖書閱覽室；教學(xué)設(shè)備投入350余萬(wàn)元，基本涵蓋了目前市場(chǎng)上的所有中高檔車型，其中包括整車教學(xué)車輛、教學(xué)模型、四輪定位、大梁校正、烤漆房、舉升機(jī)、剎車檢測(cè)線等，完全能夠滿足學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐。并聘請(qǐng)了全國(guó)著名汽車行業(yè)專家闞有波為本校技術(shù)顧問(wèn)和有多年維修經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師任教，根據(jù)國(guó)外實(shí)踐結(jié)合我國(guó)國(guó)情，采用管理、教學(xué)、實(shí)踐三位一體教學(xué)方法，學(xué)生入學(xué)后會(huì)學(xué)到汽車機(jī)修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車故障診斷技術(shù)、汽車車身修復(fù)技術(shù)、汽車美容及裝飾技術(shù)、汽車保養(yǎng)與維護(hù)技術(shù)及汽車前臺(tái)、企業(yè)管理等專業(yè)知識(shí)，并在第四學(xué)期選派優(yōu)秀學(xué)生去北京集中提高培訓(xùn)，由專家授課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)生在理念、認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣、操作技能等方面得到全面的提升。

目前該專業(yè)與北京大中型汽修企業(yè)、4S店等20余家已簽定長(zhǎng)期用工協(xié)議。

（二）機(jī)電專業(yè)

能充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，短期培訓(xùn)的同時(shí)，又能滿足對(duì)外加工服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了資源

共享，從而使我校機(jī)電專業(yè)發(fā)展成為冀東地區(qū)最大最強(qiáng)的機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校建有長(zhǎng)190米，寬18米，高9米，總建筑面積達(dá)3420平方米的一體化機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)廠房，其中包括焊工、鉗工、鉚工、普通車工、數(shù)控車工、普通加工中心等機(jī)電實(shí)習(xí)車間11個(gè)。有電工、電子、PLC等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室17個(gè)，建筑面積2600多平方米。其中普通焊機(jī)50臺(tái)、二氧化碳保護(hù)焊20臺(tái)、氬弧焊10臺(tái)、普通車床20臺(tái)、數(shù)控車床1臺(tái)、鉗工48套設(shè)備工具。PLC實(shí)驗(yàn)室有40個(gè)實(shí)習(xí)工位，電工實(shí)訓(xùn)室有3個(gè)120個(gè)實(shí)習(xí)工位，電機(jī)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)80個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，機(jī)械實(shí)驗(yàn)室、制圖室等設(shè)備工具達(dá)120臺(tái)套，機(jī)電設(shè)備總投入280萬(wàn)元。

學(xué)校從1994年就開設(shè)機(jī)電專業(yè)，面向縣內(nèi)的司家營(yíng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)、茨榆坨工業(yè)園、冀東物貿(mào)汽車改裝廠，縣外面向曹妃甸經(jīng)濟(jì)園區(qū)、京唐港開發(fā)區(qū)，天津?yàn)I海開發(fā)區(qū)、北京亦莊開發(fā)區(qū)、唐山亞特重工等企業(yè)輸送機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到3000余人。

（三）工程機(jī)械專業(yè)

隨著社會(huì)的發(fā)展，工程機(jī)械專業(yè)用工市場(chǎng)供不應(yīng)求。我校工程機(jī)械專業(yè)已逐步發(fā)展成為學(xué)校的骨干專業(yè)之一，學(xué)校工程機(jī)械專業(yè)有專用實(shí)習(xí)車間，有裝載機(jī)、挖掘機(jī)、吊車、叉車等各種實(shí)習(xí)車輛共十六輛，實(shí)習(xí)用大型吊裝設(shè)備一套，先進(jìn)的工程機(jī)械駕駛模擬儀兩套，大型柴油泵調(diào)校實(shí)驗(yàn)臺(tái)一個(gè)，還配有發(fā)動(dòng)機(jī)舉升架、吊裝機(jī)、大型氣泵、壓床、先進(jìn)氣動(dòng)千斤頂及相應(yīng)配套工具設(shè)備，滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)要求。同時(shí)設(shè)有五十畝的室外實(shí)際操作實(shí)習(xí)場(chǎng)地，能確保學(xué)生掌握各種工程機(jī)械的操作。

畢業(yè)生大部分被山東臨工有限公司、山東山工有限公司、龐大集團(tuán)、曹妃甸港口碼頭等企業(yè)錄用，從事工程機(jī)械售后維護(hù)維修工作，各種工程機(jī)械操作工作。

四、教學(xué)改革

（一）、構(gòu)建教學(xué)新體系

我校在教育層次上全面開展了實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合“2+1”人才培養(yǎng)模式綜合改革的實(shí)踐和理論探索，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；根據(jù)行業(yè)、企業(yè)崗位群對(duì)人才的要求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和優(yōu)化專業(yè)課程體系；建設(shè)具有現(xiàn)代化企業(yè)先進(jìn)水平的校內(nèi)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心；強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)能力培養(yǎng)課程教學(xué)。學(xué)生以“專業(yè)素養(yǎng)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，下得去，留得住，用得好”受到企業(yè)熱捧。

（二）、加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，做大做強(qiáng)特色專業(yè)

我校汽修專業(yè)與北京奧特職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)辦，利用學(xué)校場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，依托縣內(nèi)龐大集團(tuán)引進(jìn)聯(lián)辦學(xué)校的高端設(shè)備、先進(jìn)技術(shù)及教學(xué)理念，做大做強(qiáng)汽修專業(yè)，使之發(fā)展成為冀東最大的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

我校計(jì)算機(jī)專業(yè)歷史悠久，規(guī)模大，隨著學(xué)校與北京大學(xué)青鳥集團(tuán)正式簽約，我校成為北京大學(xué)青鳥集團(tuán)計(jì)算機(jī)教育示范學(xué)校，這也是唐山市中等職業(yè)學(xué)校唯一一所與之簽約學(xué)校，北京大學(xué)青鳥集團(tuán)計(jì)算機(jī)教育示范班委我校計(jì)算機(jī)專業(yè)注入了新的活力，是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模大大增加，同時(shí)進(jìn)一步拓寬了我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道。

（三）、加強(qiáng)校企聯(lián)合，推進(jìn)訂單化教育

在各級(jí)政府、教育部門的支持下，建立并完善機(jī)制，構(gòu)建“政府引導(dǎo)，雙元參與，合同執(zhí)行、成本分擔(dān)”的共同體，實(shí)現(xiàn)真正的校企合作，使勞動(dòng)部門、企業(yè)與學(xué)校對(duì)接，推進(jìn)訂單教育，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和崗位對(duì)接，教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。我校機(jī)電專業(yè)利用學(xué)校寬敞實(shí)訓(xùn)車間的有利條件，把企業(yè)加工項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校，學(xué)生加工產(chǎn)品，企業(yè)來(lái)人指導(dǎo)，提供設(shè)備原料，學(xué)生不出校門在校內(nèi)實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了互利雙贏。企業(yè)單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)普遍較好。符合企業(yè)單位的要求。他們期待這種互利雙贏的校企合作方式能夠長(zhǎng)期運(yùn)作下去。

我校積極構(gòu)建具有長(zhǎng)效機(jī)制的校企合作教育框架，根據(jù)企業(yè)的各自情況，實(shí)施訂單培養(yǎng)，企業(yè)化管理，企業(yè)根據(jù)用人計(jì)劃招聘職工，學(xué)校同步錄取，定向培養(yǎng)，現(xiàn)我校為遷安潤(rùn)安建材定向培養(yǎng)叉車工45人，為唐山文豐鋼鐵有限公司招天車工25人，解決企業(yè)用工需求問(wèn)題。這種辦學(xué)模式將不斷擴(kuò)大。

（四）、努力躍進(jìn)“國(guó)家千所示范性職業(yè)學(xué)校”行列

09年新增設(shè)備投入82.7萬(wàn)元、2010年新增設(shè)備投入170萬(wàn)。汽修專業(yè)專項(xiàng)投入260萬(wàn)元。新建并裝備了普通焊工、氣焊氣割、數(shù)控車工、工程機(jī)械維修、汽車修理等實(shí)習(xí)廠房7600多平方米。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充專業(yè)教師不足，通過(guò)人才引進(jìn)、外聘技師、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，校本研訓(xùn)等形式解決師資缺乏問(wèn)題，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需求。學(xué)校以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育本土化。以縣內(nèi)臺(tái)商工業(yè)園區(qū)、司家營(yíng)筆循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)等“五大工業(yè)園區(qū)”為發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地作用，為縣內(nèi)73個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目以及縣外社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，加大投入，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才質(zhì)量，穩(wěn)定規(guī)模輸送，努力躍進(jìn)“國(guó)家千所示范性職業(yè)學(xué)?！毙辛小?/p>

學(xué)校地址：唐山市灤縣新城灤古路1號(hào)

郵編：063700電話：0315-7123648

傳真：0315-7123648網(wǎng)址：http:///