第一篇:小學(xué)作文:有趣的小實(shí)驗(yàn)
有趣的小實(shí)驗(yàn)
一天下午,我在家寫作業(yè)。突然,弟弟屁顛屁顛的跑來(lái)了,他興奮的對(duì)我說(shuō):“哥哥,今天老師教了我們一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),你想不想知道?”我心想:正好老師讓我們做個(gè)試驗(yàn)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫。想到這里我不假思索:“好!”弟弟聽了我的話,諾有所思的說(shuō):“但是做實(shí)驗(yàn)要一個(gè)鋼筆筆蓋,你有嗎?”雖然我不知弟弟搞什么名堂,但我還是忍痛割愛的把鋼筆筆蓋給了弟弟。
只見弟弟接過(guò)筆蓋。到水龍頭下接了點(diǎn)水。令人驚奇的是,盡管水溢出筆蓋面一點(diǎn)點(diǎn),但是并沒有溢出來(lái)。我吃驚的望著弟弟,希望他能給我一個(gè)滿意的答復(fù)。弟弟似乎看出了我的心思,說(shuō):“這誰(shuí)沒溢出來(lái)。接著又對(duì)我說(shuō):“為了防止你說(shuō)我作弊,所以我決定剩下的步驟讓你做?!蔽衣犃耍槐娜吒?,答道:“好!”弟弟鄭重的將筆蓋遞給我。有模仿大人的語(yǔ)氣,拖長(zhǎng)聲調(diào)的說(shuō):“首先將筆蓋放到桌底下。”我照辦了。大約過(guò)了十幾秒鐘弟弟說(shuō):“行了?!蔽夷贸鰜?lái)。弟弟問我:“你說(shuō)如果把這個(gè)筆蓋倒過(guò)來(lái)會(huì)怎樣?”我毫不猶豫的說(shuō):“溢出來(lái)?!钡艿苈犃?,大聲說(shuō):“錯(cuò)了?!蔽衣犃耸忠苫蟆S谑前压P蓋倒過(guò)來(lái)。正如弟弟所說(shuō)睡沒溢出來(lái)。我連忙問弟弟:“為什么?”弟弟故作神秘的說(shuō):“不告訴你。”
真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
第二篇:小學(xué)作文:一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
今天早晨,媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候,突然問我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我想都沒想,就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦。”媽媽微笑著說(shuō):“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?!?/p>
終于等到了下午,我們的小實(shí)驗(yàn)開始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,又在料理臺(tái)上拿了一個(gè)熟雞蛋,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“比較一下,哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個(gè)就是熟的,你試試看?!庇谑牵倚⌒囊硪淼啬闷鹕u蛋,把雞蛋的一端向下,在料理臺(tái)面上輕輕一轉(zhuǎn),生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心,又試了好幾次,還是轉(zhuǎn)不起來(lái)。然后,我又拿起熟雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn),熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng),飛快地旋轉(zhuǎn)了起來(lái),真神奇啊!媽媽在一旁解釋說(shuō):“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體,力分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉(zhuǎn)得快?!?/p>
真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn),既簡(jiǎn)單,又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
第三篇:有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
(一)今天包老師布置了一道作業(yè),讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),在杯子里裝滿水后放上一張紙,接著把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么。
放學(xué)后,我懷著好奇的心情,跑回家里找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶和一張白紙,來(lái)到廚房間按照老師教得步驟開始做實(shí)驗(yàn)啦!我馬上擰開水龍頭,直接往瓶子里灌水,灌滿水后再放上白紙,然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我的天哪,水竟然沒有流出來(lái)!第一次試驗(yàn)就成功了,我是多么地喜悅??!我馬上把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了爸爸??墒前职植幌嘈牛苓^(guò)來(lái),也學(xué)我的方法,做起了實(shí)驗(yàn)??蓱z的爸爸,第一次試驗(yàn)失敗了!接著他又做了一次,還是失?。∥以诒澈罂吹竭@個(gè)情況就哈哈大笑起來(lái),爸爸居然還不如我呢!真高興?。?/p>
后來(lái)我看到爸爸狼狽的樣子,就把秘訣告訴了他,原因是杯子的口不能太大,杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做,終于也成功了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意地看了我一眼,我也看了一下爸爸,我們都會(huì)心地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)真開心!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
(二)今天,我心血來(lái)潮,想測(cè)一下油、膠水、洗發(fā)露和環(huán)保酵素可不可以在水中溶解。
我先取了50毫升的自來(lái)水,再把油給倒入水中。我發(fā)現(xiàn)它并沒有像潛水艇一樣“潛”入水中,而是躺在水面上睡大覺。于是,我就用攪拌棒把它“搖醒”,可是它居然對(duì)我不理不睬,繼續(xù)睡大覺。所以,我認(rèn)為它不能溶解于水。
然后,我又把環(huán)保酵素給倒入另一杯50毫升的水中,只見它調(diào)皮地鉆入水底,不一會(huì)兒,就不見了蹤影。我又拿起攪拌棒想把它“揪”出來(lái),可是,它又好像神仙一樣“隱身”了起來(lái)。所以,我認(rèn)定它可以溶解于水。
接著,我又做了洗發(fā)液和膠水的溶解實(shí)驗(yàn),結(jié)果它們都能溶于水。
??!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!它不僅使我知道了許多知識(shí),還留下了一段美好的回憶!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
(三)下午,老師面帶笑容走進(jìn)了教室。她手里拿著一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想干什么呢?我們疑惑地看著她,她好像看出我們的心思,笑著說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)?!币宦犠鰧?shí)驗(yàn),我們高興得跳起來(lái)。
老師拿起剪刀,把白紙剪成一些碎片,放在同學(xué)們的桌上。這時(shí),我們就好奇了。有的說(shuō):“是用來(lái)抽獎(jiǎng)的?!币灿械恼f(shuō):“是用來(lái)玩游戲的?!崩蠋熜χf(shuō):“是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的?!蓖瑢W(xué)們問道:“老師這是用來(lái)做什么實(shí)驗(yàn)的?”老師解釋說(shuō):“等會(huì)你就知道了。”接著老師讓同學(xué)們拿起一支筆,然后在衣服、褲子、頭發(fā)上反復(fù)摩擦,再把摩擦后的筆放在小紙片上。
我把筆桿伸進(jìn)頭發(fā)里,使它上下摩擦,越摩越快,過(guò)了一會(huì)兒,我把筆桿放在小紙片上,呀!真神奇,這些小紙片像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃飛快地粘在筆桿上,就像磁鐵一樣,牢牢地粘住筆桿,我高興極了,同學(xué)們也興高采烈的。小明同學(xué)說(shuō):“我粘了三四個(gè)。”小紅說(shuō):“我粘了十個(gè)?!?/p>
老師看著興高采烈的同學(xué)們問道:“你們知道這是怎么回事嗎?”大家你看看我,我看看你,不知道這是怎么回事。這時(shí)田昊原大聲說(shuō):“摩擦產(chǎn)生的靜電。”老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束。
小實(shí)驗(yàn)多有意思?。∥腋吲d極了。我想,我們從小要熱愛科學(xué),積極參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只要好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定能攀登科學(xué)高峰。
第四篇:有趣的小實(shí)驗(yàn)
有趣的小實(shí)驗(yàn)
今天,老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并寫一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》?;丶液螅覇枊寢專骸皨寢?,老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn),寫一篇作文??梢鍪裁磳?shí)驗(yàn)好呢?”媽媽反問我說(shuō):“你有自然書嗎?”“有,啊??哎,對(duì)了,謝謝媽媽!”我轉(zhuǎn)身跑到房間里,找出《自然》課本,看了起來(lái)。翻著翻著,看到了一行醒目的字:做實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來(lái)。因?yàn)槔锩嬗兄v解,說(shuō)人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體,還講解了電從電線等物體流過(guò),這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是,我費(fèi)了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料,坐在桌子上認(rèn)真地干了起來(lái)。雖然實(shí)驗(yàn)做好了,可不知道什么叫導(dǎo)體,什么叫絕緣體,于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍,終于知道容易導(dǎo)電的物體就叫導(dǎo)體,而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體,又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是:當(dāng)有大電通過(guò)人體時(shí),會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我很高興。就因我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,也懂得了電很危險(xiǎn),要注意安全用電。
第五篇:小學(xué)作文:有趣的實(shí)驗(yàn)
有趣的實(shí)驗(yàn)
上課了,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼,全神貫注地望著講臺(tái)。老師說(shuō):“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力,希望大家認(rèn)真觀察,努力思考,想一想是什么道理?!?/p>
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后,開始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們把杯子裝滿水,并用紙板堵住出口,再把杯子口往下傾斜松開手,看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。我想,水當(dāng)然會(huì)往下流,這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道??墒?,當(dāng)我的同學(xué)松開手時(shí),杯子里的水卻沒有漏出來(lái)。我好奇的看著杯子,心想“奇怪,水怎么沒有流出來(lái)呢?莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎?”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問號(hào),輪到我做實(shí)驗(yàn)了,我把杯子左左右右,上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別,我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌澹驯诼叵蛳聝A斜,然后小心地松開手,里面的水也沒有流出來(lái),紙板也安然無(wú)恙,我更加疑惑不解了。
老師讓我們猜是什么原因,同學(xué)們議論紛紛各有看法,有的還爭(zhēng)論起來(lái),但是誰(shuí)都說(shuō)不出令人滿意的理由。最后,老師給我們做出了解釋:因?yàn)楸由厦嬗锌諝?,而杯底沒有,大氣壓力把水往上推,所以水漏不下來(lái)。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣!~