第一篇：河南省安陽市人民大道小學(xué)學(xué)校簡介

河南省安陽市人民大道小學(xué)學(xué)校簡介

河南省安陽市人民大道小學(xué)是一所全國名校,創(chuàng)建于1959年，占地18918平方米。現(xiàn)有一所分校，一個附屬幼兒園。72個教學(xué)班，在校學(xué)生3163人，教職工178人，其中本科學(xué)歷39人，?？茖W(xué)歷83人，教師合格率100%?，F(xiàn)有特級教師3人，中學(xué)高級教師8人，小學(xué)高級教師7８人。國家級思品骨干教師1人;省級教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人3人;學(xué)校1984年被定為河南省重點小學(xué)，1988年被國家教委定為全國整體改革實驗校，1992年被定為中國名校。

建校四十多年來，學(xué)校始終堅持教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，以“科研興?！睘閼?zhàn)略目標，銳意改革，積極探索，大力推進素質(zhì)教育，制定了嚴謹?shù)霓k學(xué)目標：義務(wù)教育先進校、科學(xué)管理示范校、主體教育實驗校、社會主義文明；形成了自己的辦學(xué)思想和特色：全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長（校長的話）；因為有了你，我才喜歡當老師（老師的話）；我要成為最佳的我（學(xué)生的話）。

一、構(gòu)建以做人為核心的學(xué)校德育新格局

“德是一個人的靈魂，在一個人的成長過程中起著保證方向和保持動力的作用。”因此，20多年來人民大道小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生們堅持“德育為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，發(fā)揚“敢為天下先”的精神，不斷開拓進取，創(chuàng)造性地進行了德育探索和研究,取得了顯著成果.1979年，我校在全國率先編寫了《少年兒童思想品德教育提綱》，實現(xiàn)了德育內(nèi)容系列化、德育途徑網(wǎng)絡(luò)化、考察方法科學(xué)化.1988年我校又制定了《學(xué)校德育社會化實驗研究方案》，開始了將學(xué)校教育、家庭教育和社會教育融為一體，形成一個“全方位、全天候”的德育網(wǎng)絡(luò)，實施大德育的研究和探索；1992年，我校在主體教育思想指導(dǎo)下，選定了“繼承傳統(tǒng)，學(xué)做真人”的“三五”教育（即五愛情感、五好習(xí)慣、五自能力的教育）實驗課題，編寫了《三五讀本》，制定了《小學(xué)生主體性德育實驗方案》，以中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)為源頭，吸收世界優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，形成了以馬克思主義為主流的小學(xué)德育理論新體系。德育研究成果獲得了全國德育科研成果優(yōu)秀獎，并由中國教育電視臺拍成專題片向全國推廣。學(xué)校榮獲全國首屆《半月談》思想政治工作創(chuàng)新獎特等獎和全國小學(xué)德育研究會優(yōu)秀成果獎;1988年榮獲全國中小學(xué)德育先進集體;2000年榮獲全國德育先進學(xué)校，2001年被全國小學(xué)德育研究會定為全省唯一一所“德育實驗?！?。

二、創(chuàng)建以發(fā)展小學(xué)生主體性為中心的“主體教育”模式

經(jīng)過十余年的積極探索，在學(xué)校德育工作已取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋找學(xué)校發(fā)展的突破口。經(jīng)過多次思考和論證，1992年，學(xué)校與北京師范大學(xué)教育系正式聯(lián)合開展《少年兒童主體性實驗研究》。經(jīng)過十三年的實驗研究，小學(xué)生主體性實驗取得了豐碩的成果.實驗構(gòu)建了小學(xué)生主體性發(fā)展實驗大綱；制訂了小學(xué)生主體性發(fā)展目標體系和測評體系；初步樹立了四大主體教育理念：

1、每一個學(xué)生都是特殊個體，需要充分理解、尊重和關(guān)懷；

2、相信所有的學(xué)生都會學(xué)習(xí)，應(yīng)給每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)成功的機會；

3、所

有的學(xué)生都能學(xué)習(xí)，不存在絕對意義上的差生，應(yīng)尊重差異；

4、實施有特色的教育，使每一個學(xué)生都能主動發(fā)展自我。實驗提出的兩條教育原則：（誠心誠意地把學(xué)生當主人，嚴肅嚴格地進行基本訓(xùn)練）；和十二項目標（自尊自信、自我調(diào)控、獨立判斷決斷、自覺自理；成就動機、競爭意識、興趣和求知欲、主動參與、社會適應(yīng)性；創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力）；實驗確立了四條基本實施渠道（德育系列、學(xué)科系列、活動系列和家教系列）；課堂教學(xué)的“四主”原則（學(xué)生主動、教師主導(dǎo)、問題主線、活動主軸）和六條策略（合作、參與、嚴格、差異、創(chuàng)新、成功）；創(chuàng)建的“T型”小組學(xué)習(xí)形式和富有特色的學(xué)科教學(xué)模式以及主體性發(fā)展教學(xué)的評價體系等。這些都是凝聚著大道人無數(shù)的心血和汗水的寶貴經(jīng)驗。1996年，《小學(xué)生主體性發(fā)展實驗》榮獲全國基礎(chǔ)教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果一等獎，成立了由河南省教育廳副廳長掛帥的“河南省主體教育研究中心”。實驗被列為素質(zhì)教育六大模式之一。其中六節(jié)示范課已被制作成光盤在全國推廣，學(xué)校出專著兩本《我要成為最佳的我》，《因為有了你，我才喜歡當老師－－主體性發(fā)展實驗札記薈萃》。教師的實驗體會《思想火花精萃》被編入國家新課程培訓(xùn)教材《教育課程改革通識培訓(xùn)叢書》。目前，小學(xué)生主體性發(fā)展研究這一實驗成果，已在全國進行推廣，現(xiàn)拓展到天津、北京、江蘇、四川、內(nèi)蒙古等省市的近百所學(xué)校。

三、加強教師隊伍建設(shè)是實施科研興校的關(guān)鍵

振興民族的的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我校為真正提高教師素質(zhì)，多年來始終堅持素質(zhì)教育管理模式，讓教師做管理的主人，創(chuàng)造了“引進---優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；提高---培養(yǎng)師德高尚的專家型教師；參與---當家做主人；滿足---不同層次的需要；獎懲---獎懲結(jié)合，以獎為主”的系統(tǒng)策略，從而加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

培養(yǎng)一支既有實踐能力、又有理論水平的研究型教師隊伍是我校教師隊伍建設(shè)奮斗的目標。多年來，我校采用多種形式培訓(xùn)教師，一是選送青年教師到北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等近十所高等院校離職進修。二是創(chuàng)造條件鼓勵教師在職進修。如與河南大學(xué)、河南教師進修學(xué)院等聯(lián)合辦班，鼓勵教師通過電大、函授、自學(xué)等方式取得大專以上文憑。三是采取走出去、請進來的辦法，有計劃地組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)，同時邀請全國著名的專家學(xué)者到校培訓(xùn)教師。四是對于新分配到校的畢業(yè)生，一進校就要求拜一名經(jīng)驗豐富的教師當師傅，簽定師徒合同，舉行拜師會，達到具有獨立授課能力等標準后，舉行謝師會。五是充分利用學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)資源，對學(xué)校青年教師進行校本培訓(xùn)。有計劃地對全校教師進行專題講座；利用“青年教師匯報課”、“輪流試教”等活動，組織名師、學(xué)科帶頭人聽課、評課，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是利用現(xiàn)代化手段培訓(xùn)教師，學(xué)?，F(xiàn)有文本資料室和電子閱覽室，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)了解世界、學(xué)習(xí)世界。七是實施“科教興?！睉?zhàn)略，要求教師人人選課題，人人搞實驗，人人出成果。為提高教師的科研能力，學(xué)校始終堅持五日工作

一日進修，堅持撰寫實驗札記制度；堅持“主題漫談”活動。即圍繞學(xué)習(xí)或工作中的問題大家共同交流信息，交流學(xué)習(xí)所獲，工作所感，通過思維碰撞提升科研水平和教育理念。由于以上措施的實施，教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高。形成了一支思想好、素質(zhì)高、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師隊伍。

多年來，學(xué)校在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，發(fā)揚“團結(jié)奉獻，勤奮求實，科學(xué)探索，爭創(chuàng)一流”的大道精神，弘揚“愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”的大道師魂，多項工作取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被國家教育部、團中央、全國教育工會、省委、省政府分別授予“全國中小學(xué)德育工作先進集體”、“教育先進單位”、“全國紅花集體”、“全國五講四美為人師表先進單位”、“國家現(xiàn)代教育信息技術(shù)示范校”；“河南省文明單位”、“河南省先進黨組織”、“河南省愛國衛(wèi)生先進單位”、“河南省文明學(xué)?！?，“河南省辦學(xué)管理示范化學(xué)?！保贿B年榮獲市教育局“教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”等多項榮譽稱號。接待了來自美國、日本、俄羅斯、新加坡和臺灣地區(qū)的客人20余次，增進了交流，擴大了影響，成為我市基礎(chǔ)教育改革開放的一個窗口。為充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢和名校效應(yīng)，滿足社會各界對教育的不同需求，學(xué)校特申請建立一所全日制六年制分校，總投資6500萬元，總建筑面積30000平方米。此申請已被安陽市發(fā)展計劃委員會批準立項。不久的將來，一座現(xiàn)代化的小學(xué)將在我市東區(qū)建成并投入使用。

第二篇：河南省安陽市人民大道小學(xué)學(xué)校概況

河南省安陽市人民大道小學(xué)學(xué)校概況

安陽市人民大道小學(xué)創(chuàng)建于1959年，占地18918平方米?，F(xiàn)有一所分校，一個附屬幼兒園。63個教學(xué)班，在校學(xué)生3163人，教職工178人，其中本科學(xué)歷39人，專科學(xué)歷83人，教師合格率100%。特級教師3人，中學(xué)高級教師8人，小學(xué)高級教師79人。國家級思品骨干教師1人;省級教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人3人;安陽市名師3人、學(xué)科帶頭人18人;市、區(qū)級骨干教師22人。學(xué)校1984年被定為河南省重點小學(xué)，1988年被國家教委定為全國整體改革實驗校，1992年被定為中國名校。

自十一屆三中全會以來，學(xué)校始終堅持教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，依靠教育科研振興學(xué)校，創(chuàng)造性地進行了德育探索和小學(xué)生主體性發(fā)展實驗，研究均取得了顯著成果。1979年，學(xué)校在全國率先編寫《少年兒童思想品德教育提綱》，實現(xiàn)了德育內(nèi)容系列化、實施途徑網(wǎng)絡(luò)化和考查方法科學(xué)化。并榮獲全國首屆《半月談》思想政治工作創(chuàng)新獎特等獎和全國小學(xué)德育研究會優(yōu)秀成果獎，學(xué)校于2000年榮獲全國德育先進學(xué)校，2001年被全國小學(xué)德育研究會定為全省唯一一所“德育實驗?！?。1992年，學(xué)校和北京師范大學(xué)教育系聯(lián)合進行了國家“八五”重點課題，《小學(xué)生主體性發(fā)展實驗研究》，構(gòu)建了小學(xué)生主體性發(fā)展實驗大綱；制訂了小學(xué)生主體性發(fā)展目標體系和測評體系；實驗于1996年榮獲國家教育部師范院校科研成果一等獎。該實驗被列為素質(zhì)教育六大模式之一。其中六節(jié)示范課已被制

作成光盤在全國推廣，學(xué)校出專著兩本《我要成為最佳的我》，《因為有了你，我才喜歡當老師－－主體性發(fā)展實驗札記薈萃》。教師的實驗體會《思想火花精萃》被編入國家新課程培訓(xùn)教材《教育課程改革通識培訓(xùn)叢書》。

多年來，學(xué)校在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，發(fā)揚“團結(jié)奉獻，勤奮求實，科學(xué)探索，爭創(chuàng)一流”的大道精神，弘揚“愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”的大道師魂，多項工作取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被國家教育部、團中央、全國教育工會、省委、省政府分別授予“全國中小學(xué)德育工作先進集體”、“教育先進單位”、“全國紅花集體”、“全國五講四美為人師表先進單位”、“國家現(xiàn)代教育信息技術(shù)示范?！保弧昂幽鲜∥拿鲉挝弧?、“河南省先進黨組織”、“河南省愛國衛(wèi)生先進單位”、“河南省文明學(xué)?！保昂幽鲜∞k學(xué)管理示范化學(xué)?！?；連年榮獲市教育局“教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”等多項榮譽稱號。接待了來自美國、日本、俄羅斯、新加坡和臺灣地區(qū)的客人20余次，增進了交流，擴大了影響，成為我市基礎(chǔ)教育改革開放的一個窗口。為充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢和名校效應(yīng)，滿足社會各界對教育的不同需求，學(xué)校特申請在中華路與永安街交叉口東北角新建人民大道小學(xué)分校。2003年7月此申請已被安陽市發(fā)展計劃委員會批準立項。新建分校占地124畝，總建筑面積30000平方米，48個教學(xué)班，全寄宿制6年制小學(xué)。總投資6500萬元。不久的將來，一座現(xiàn)代化的小學(xué)將在我市東區(qū)建成并投入使用。

第三篇：安陽市鋼城小學(xué)簡介2

強德育促素質(zhì)

——安陽市鋼城小學(xué)德育教育巡禮

安陽市鋼城小學(xué)位於安鋼一生活區(qū)內(nèi)，原名安鋼第一小學(xué)。始建於1959年,學(xué)校占地11165M2,建築面積7000 餘M2，現(xiàn)有教職工108人，35個教學(xué)班,在校學(xué)生1800餘名。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，德育工作扎實有效，先後被授予全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國科普創(chuàng)新示範學(xué)校、全國少年軍校示範校、全國先進手拉手聯(lián)誼學(xué)校、中國青少年素質(zhì)教育研究實驗基地、全國言語交際表達訓(xùn)練實驗基地；河南省標兵紅旗大隊、省愛國衛(wèi)生先進單位；河南省綠色學(xué)校、安陽市紅領(lǐng)巾示範學(xué)校、安陽市文明單位標兵、安陽市巾幗建功先進單位等榮譽稱號。國家原兵器工業(yè)部顧問吳運鐸、著名兒童教育家孫敬修、團中央少年部部長、國家少工委主任曹東新、團中央少年部部長高洪、團中央《輔導(dǎo)員》雜誌社副主編柯英先後到我校視察，國務(wù)院總理李鵬到安鋼視察工作時親切接見了我校少先隊員，為安鋼少先隊員題詞“我國少年兒童積極行動起來，做環(huán)境保護的先鋒”，並合影留念。

在德育工作上，學(xué)校注重通過多種形式從愛國教育、少年軍校、安全環(huán)保、校園活動、感恩教育等多方面為學(xué)生成長提供了廣闊的舞臺。

一、愛國主義教育

學(xué)校著眼于建立長遠的教育機制，通過各種生動活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強愛國主義教育和宣傳，提高孩子民族自尊心和自豪感，讓孩子從小就懂得，無論何時何地，作為一個中國人，首先要熱愛自己的祖國

二、少年軍?；顒?/p>

安陽市鋼城小學(xué)少年軍校成立于1995年，至今已有13年的歷史。學(xué)校分別與安陽市消防五中隊、警勤中隊建立了共建關(guān)系，得到了他們的大力支持和密切配合。長期有效的國防教育培養(yǎng)了孩子們的紀律意識、合作意識和獨立意識，學(xué)校被中國少年軍校總校首批命名為全國少年軍校示范校，河南省少年軍校示范校，多次被安陽市少年軍校評為少年軍校先進單位。

三、安全環(huán)保教育

安全是頭等大事，沒有安全，就沒有活動的保障，為了教育孩子們從小樹立安全意識，學(xué)會保護自己，學(xué)校將每年的四、五月份定為“安全環(huán)保月”每年都會設(shè)計一些安全活動，讓孩子們擁有安全，懂得安全，保護環(huán)境，從小做起。

四、愛心感恩教育

愛是永恒的主題，更是做人的基本要求。常懷感恩之心對待社會，社會就會回報以溫暖。教會孩子孝敬父母、尊敬老人、關(guān)心他人、熱愛公益是我校德育工作的主旋律。為此學(xué)校從手拉手獻愛心活動、尊老敬老、感恩三方面入手，開展了一系列的德育教育活動。

五、挫折磨難教育

每個人成長的道路上都會遇到挫折，與其一輩子替孩子遮風(fēng)擋雨，不如讓孩子自己去面對人生中的風(fēng)雨。著名的心理學(xué)家馬斯洛說：“挫折對于孩子來說未必是件壞事，關(guān)鍵在于他對待挫折的態(tài)度?！睆男⒆舆M行挫折教育，讓孩子從小就“吃點苦”是對孩子的成長非常

有益的。

六、親近大自然

與大自然親近，容易感情豐富，頑皮好動，樂趣無限；而感情豐富又頑皮好動的人，往往是熱愛生活、富于創(chuàng)造的人。孩子們天生就對他們周圍的世界懷有好奇心，當我們組織他們到戶外去學(xué)習(xí)的時候，他們就成了探險家，問題專家，詩人和藝術(shù)家。學(xué)校每年春秋時節(jié)都會組織活動讓 學(xué)生親身去探索大自然，享受一種美妙的學(xué)習(xí)體驗。

六、成立家長委員會，三理教育進社區(qū)

成才德為先，我們要 培養(yǎng)學(xué)生豐富的愛國情感、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)、遵紀守法的意識以及正確的人生觀、價值觀、世界觀。學(xué)校在開展“三理”教育時根據(jù)學(xué)生的年齡熱點和身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌規(guī)劃德育體系，把課堂教學(xué)和社會實踐有機結(jié)合起來，借助于社區(qū)力量，借助于家長委員會的支持，開拓德育活動的有效途徑。

七、經(jīng)典誦讀活動

鋼城小學(xué)從2000年大膽實踐，將古詩詞作為語文教學(xué)拓展內(nèi)容之一，并于2005年成立詩詞學(xué)社，倡導(dǎo)一種潤物細無聲的教育方式，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，用詩書豐富自己的人生。經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)成為學(xué)校的特色活動之一。

八、豐富多彩的校園生活

我校歷來重視校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)組織豐富多彩的活動，讓活動鍛煉孩子，提升孩子。多年來，各式各樣的活動豐富了孩子們的校園文化生活，為孩子們展示自己的風(fēng)采、發(fā)掘自身的潛力提供了舞臺。

第四篇：人民大道 竣工報告

蒼南縣城新區(qū)蒼南大道、人民大道、站前大

道沿線等瀝青路面修補工程

施

工

總

結(jié)

報

告

溫州偉業(yè)市政建設(shè)有限公司

2011年11月

施工總結(jié)報告

蒼南縣城新區(qū)蒼南大道、人民大道、站前大道沿線交叉口等瀝青路面改造工程由蒼南縣縣城建設(shè)開發(fā)有限公司建設(shè)，由溫州偉業(yè)市政建設(shè)有限公司承建，浙江大成項目管理有限公司監(jiān)理，在施工過程中得到各單位和職能部門的大力支持和密切配合下，于2011年7月25日開工，為了迎接蒼南縣建縣30周年慶典，于2011年9月30日本工程已全部按時完工。本工程總工期80天, 合同價12450960元，現(xiàn)將工程施工狀況作如下總結(jié)：

一、工程概況：

本工程位于縣城新區(qū)蒼南大道、人民大道、站前大道沿線交叉口

等處。

總面積133608㎡，其中蒼南大道22282㎡，人民大道63875㎡，站前大道七個交叉口47451㎡，全部進行整修，按設(shè)計圖紙要求，面層為4cm細粒式改性瀝青，粗中式瀝青按設(shè)計標高填筑，沉降嚴重的路段填筑5%水泥穩(wěn)定層10-30cm。

1、排水工程：對蒼南大道、人民大道、站前大道三條道路排水管道進行全面疏通，長度7557米，最大管徑是站前大道Φ1800、最小Φ400。

2、對站前大道至體育場路段的人行道工程翻新和部分整修。

3、對延線施工范圍內(nèi)的排水井、污水井、電信井進行全面提升、整平和維修。

4、由業(yè)主要求增加體育場路（人民大道至靈宜路口）、建興路（轉(zhuǎn)盤至老104國道）、站前大道肖江塘河橋兩側(cè)快車道及慢車道、滬山路口、東倉橋兩側(cè)接線工程及仁英路1#橋、2#橋、橋頭接線工程。

二、施工組織及準備工作情況：

本工程在與業(yè)主簽訂合同后，我公司積極組織施工的前期準備工

作，首先我們組建了工程項目部，并成立了雨、污管道的疏通班組、水泥穩(wěn)定層攤鋪班組、道路管線開挖班組、井位提升班組、人行道鋪磚班組及瀝青路面攤鋪等六大班組，100多位施工人員，對業(yè)主提供的施工圖紙進行了路基中線復(fù)測及中樁加密工作，與此同時投入各種施工機械設(shè)備有：管道疏通設(shè)備二套、管溝開挖空壓機二臺、進口瀝青攤鋪機二套、光輪壓路機二輛、膠輪壓路機二輛、瀝青路面銑刨機及運輸車30多輛等設(shè)備全部到位，具備開工條件，開工報告經(jīng)監(jiān)理業(yè)主批準于2011年7月25日開工。

三、正式開工后，我們進行了原地面測量，為了爭取在建縣30周年前完成一本工程施工任務(wù),我們公司領(lǐng)導(dǎo)也非常重視, 與全體員工一起頂著烈日堅持在施工現(xiàn)場指導(dǎo)施工,水泥穩(wěn)定層施工前，對水泥穩(wěn)定層所需的材料：碎石、水泥、砂原材料進行檢驗，合格后便進行施工，穩(wěn)定層施工完成后進行壓實后進入瀝青層的施工，整個路面工程施工完成后，養(yǎng)護也及時跟進，達到穩(wěn)定后才放行通車，保證了路面的完整性，在全線路段的施工中，路面平整度、密實度、橫坡度壓實度及試塊抗壓檢測，瀝青流水比、配合比試驗等各項實測項目達到合格以上標準。

四、工程質(zhì)量目標及質(zhì)量達標情況

本工程施工及質(zhì)量檢驗執(zhí)行CJJ1-2008《市政道路工程質(zhì)量檢驗

評定標準》等國家、行業(yè)、地方標準。無違反國家強制性標準情況，無發(fā)生安全及質(zhì)量事故。順利地完成了全部合同工作量及標外變更內(nèi)容。

單位工程各工序質(zhì)量合格以上，我單位自評為合格工程。

全面推行質(zhì)量管理，進行全員意識教育，提高全員質(zhì)量意識，建立質(zhì)量保證體系，開展質(zhì)量前期控制、后期檢查，健全檢測制度，形成檢測網(wǎng)絡(luò)，使全體施工人員養(yǎng)成嚴格執(zhí)行各項質(zhì)量檢測制度的自覺

性。對每道工序、每個分項分部工程，保證工程質(zhì)量達到合格以上標準。

從具體施工中保證：各分項工程、各工序施工前做好一切準備工作（包括施工人員、機械設(shè)備、材料的準備），施工中按施工技術(shù)規(guī)范、施工圖設(shè)計和有關(guān)規(guī)定嚴格把關(guān)，其具體措施：

1、測量放樣：按照施工圖設(shè)計對施工現(xiàn)場進行精確的測量放樣，設(shè)置控制樁并做好護樁，結(jié)合原路基施工現(xiàn)場的實際地形、位置、方向、高程、寬度進行放樣施工。

2、材料：所需水泥、砂、石料, 管材等原材料進行檢驗，報業(yè)主、監(jiān)理檢測認可后才能使用。

3、機械設(shè)備：所需機械設(shè)備必須完好、配套，并配套足夠的備用零配件，一旦機械設(shè)備出現(xiàn)故障，能立即搶修，保證施工的連續(xù)性。

五、我公司承建的蒼南縣城新區(qū)蒼南大道、人民大道、站前大道沿線交叉口等瀝青路面改造工程，在新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理及有關(guān)單位的關(guān)心和大力支持下現(xiàn)已按時全部完工，竣工資料齊全，懇請參加該工程竣工驗收的各級領(lǐng)導(dǎo)和專家對我們多提寶貴指導(dǎo)意見，最后向關(guān)心與支持本工程施工的所有人員致以崇高的謝意。

特此報告

溫州偉業(yè)市政建設(shè)有限公司

2011年11月15日

第五篇：巴塘縣人民小學(xué)簡介

巴塘縣人民小學(xué)簡史

（1904——2011）

四川省甘孜州巴塘縣人民小學(xué)座落在川、滇、藏三省交匯處的巴塘縣城東面，占地約十五畝，其中教學(xué)樓占地3232平方米，教師宿舍占地約1646平方米，新建竣工的綜合樓1412平方米。學(xué)生活動場地約4000平方米。屬省、州、縣重點小學(xué)。

巴塘縣一完小始建于清光緒三十年，距今已有107年的歷史。1904年，巴安糧務(wù)委員吳錫珍創(chuàng)辦官話學(xué)堂，校址設(shè)在關(guān)帝廟內(nèi)。1907年9月，川滇邊務(wù)大臣趙爾豐在巴安設(shè)學(xué)務(wù)局，大辦學(xué)校，施行強化教育，官府首先強化這所官話學(xué)校，并將校址遷至老街西端城隍廟。宣統(tǒng)二年（1910年）官府將官話學(xué)堂改名為“縣立兩等小學(xué)”（即含有高年級的”高等”和中低年級的“初等”之意），校址設(shè)在軍糧府內(nèi)。

民國十六年（1927年）縣長雷振華注重教育，廢除“巴安縣立兩等 小學(xué)”并在關(guān)帝廟設(shè)立“巴安縣立小學(xué)”，設(shè)高級、初級、幼稚等三個班。民國三十四年（1945年）春，國師附小學(xué)生達300余人。1949年解放前夕，國師校和附小因經(jīng)費得不到落實等各種原因而停辦；為了不致于中斷文化教育，巴塘地下黨和東藏民青，組織黨員和盟員在二營官寨和城隍廟兩地組辦小學(xué)，進行義務(wù)教育；1950年4月1 日正式成立“巴塘東藏民青盟立小學(xué)”，時有學(xué)生122人。同年8月盟立小學(xué)改名為公立的“巴塘縣城區(qū)完全小學(xué)”。

解放后，這所學(xué)校迅速發(fā)展，班次和學(xué)生不斷增加，成為一所全 1

日制完全小學(xué)。由于校舍不夠，大部份班級搬到關(guān)帝廟上課。直到1964年，州政府撥款9.5萬元，修建兩幢950平方米的磚木結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓（共16間教室）。1968年，“巴塘縣城區(qū)小學(xué)”改名為“巴塘縣人民小學(xué)”，學(xué)制改為五年制。

黨的十一屆三中全會以后，學(xué)校的發(fā)展和環(huán)境有了很大變化。1978年，縣政府投資3.5萬元修建一幢446平方米的教師宿舍。同年，州批準本校為州屬重點小學(xué)，時有學(xué)生900余人，分５個年級19個班，教師增至43名，畢業(yè)生106人。1980年秋，學(xué)制改為６年制，按照全國統(tǒng)一制定的全日制教學(xué)計劃，學(xué)校開齊了課程，開足了課時。1981年，省教廳批準人民小學(xué)為首批辦好的省屬重點小學(xué)。同年11月縣組織部批準建立人民小學(xué)黨支部。1986年，按照州教（86）311號文件，實行兩類不同的教學(xué)計劃，有12個班實行“一類教學(xué)計劃”，有６個班實行州制定的“二類教學(xué)計劃”（加設(shè)藏文課）。1987年投資30萬元，又修建了一幢1200平方米的教師宿舍（三層樓）。這時學(xué)校有６個年級17個教學(xué)班，633名學(xué)生，54名教職工。1990年，縣重建家園指揮部從重建經(jīng)費中投資221.9萬余元，修建一幢3232平方米的現(xiàn)代式的全框架階梯式綜合教學(xué)大樓，于1991年10月竣工交付使用,并為學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，多媒體教學(xué)開始走進校園。

1993年縣政府將人民小學(xué)更名為“巴塘縣第一完全小學(xué)”。先后從基層和內(nèi)地充實分配了一批骨干教師。

1999年經(jīng)過歷屆班子和全體教職工的共同努力，順利通過州級“校風(fēng)示范校”和“三個一工程”學(xué)校驗收。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在上級

教育主管部門和巴塘縣委、政府的大力支持下，堅持以教育教學(xué)為中心。時逢黨的“西部大開發(fā)”和四川省民族地區(qū)“教育行動十年計劃”的實施，學(xué)校又增設(shè)了英語課；2003至2006年學(xué)校申報完成了辦學(xué)史上的第一個州級規(guī)劃課題《新課程改革背景下的藏民族地區(qū)課堂教學(xué)》改革研究活動，新課程理念、教育改革在課堂教學(xué)中得以滲透和體現(xiàn)。

發(fā)展至今巴塘縣人民小學(xué)已走了過她106年的風(fēng)雨歷程。人民小學(xué)，沐浴在黨的陽光下，成長在民族政策和各界賢達的鼎力相助中，蓬勃發(fā)展在各級黨委、政府的關(guān)懷支持下，拼搏在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和一茬茬辛勤躬耕的千百園丁中?！翱萍寂d校，科研興教，實施素質(zhì)教育”已成為全體教師的共識，我們積極努力地探索并逐一實施、制定了一系列改善學(xué)校軟、硬件設(shè)施的方案，教育教學(xué)管理新舉施、新規(guī)劃，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力等方面取得了突破性進展。

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1068名學(xué)生（其中民族學(xué)生92.6％，主要由藏族、彝族、納西族、白族等民族組成）；67名教職員工，其中男職工23人，女職工44人，民族職工36人；本科學(xué)歷6人，?？?8人，中師中專13人；省級骨干教師1人，州級骨干教師三人，縣級優(yōu)秀人才示范崗1人。教師中副高2人，小教高級28人，小教一級34人。

學(xué)校的圖書室只有一間教室，面積為20平方米，共有圖書2924冊，分為兒童讀物和教師參考用書兩大類，生均不到2冊，遠遠

達不到國家規(guī)定生均15-30冊的標準。圖書中大部分為60-80年代出版的老書，很多已經(jīng)泛黃、破損。由于缺乏閱覽所用的桌椅，教師和學(xué)生只能坐在過道、走廊上閱讀。學(xué)校圖書的匱乏，設(shè)施設(shè)備的短缺，抑制了師生渴望學(xué)習(xí)更多、更新知識的愿望，影響了師生知識面的拓展。為學(xué)校圖書室增添新鮮血液，添置設(shè)施設(shè)備，已成了學(xué)校全體師生的迫切愿望。

近年來，雖然黨和國家加大了民族地區(qū)的教育投入，特別是借“西部大開發(fā)”和“教育十年行動計劃”的春風(fēng)，巴塘縣一完小發(fā)生了翻天覆地的變化。但教育底子薄，基礎(chǔ)差，教師的教育理念和水平相對滯后，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后，和先進發(fā)達地區(qū)存在相當大的差距，民族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，不但要靠黨和國家政策的傾斜，還要靠社會各界人士的援助，只有群策群力，民族地區(qū)的教育才能更好更快的發(fā)展。

我們堅信巴塘縣人民小學(xué)將在社會各界愛心人士的幫助下，成為民族教育事業(yè)中的常青樹，以其豐厚的民族文化底蘊和昂揚的斗志向更高水平邁進?；仡欉^去，展望未來，人民小學(xué)全體教職員工將更加緊密的團結(jié)在黨的周圍，用燭光燃起太陽，讓明天昭示出更加永恒的光彩！