第一篇：安全伴我進(jìn)校園、我把安全帶回家文檔

安全伴我進(jìn)校園、我把安全帶回家 “關(guān)愛(ài)生命，注意安全伴我在校園，我把安全帶回家

安全”，此話時(shí)常在我們耳邊響起，可見(jiàn)現(xiàn)在人們所注重的安全問(wèn)題十分重要，沒(méi)有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們?cè)谌粘Ｉ钪序T車、走路??在校園生活的各種文體活動(dòng)??等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì)釀成事故，鑄成大錯(cuò)。安全是保護(hù)我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們?cè)诟芍裁?，都要時(shí)刻想著安全，注意著安全，任何時(shí)候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達(dá)到安全的目的。我們每天都要出門去上學(xué)。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。當(dāng)我們走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。當(dāng)我們回家時(shí)，要注意交通安全。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，汽車成了人們的主要工具，在它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)?！白袷亟煌ㄒ?guī)則，不亂闖紅燈。”

是個(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。學(xué)校了也請(qǐng)來(lái)了警察叔叔，我們上下學(xué)，也要聽(tīng)從警察的疏導(dǎo)指揮。讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁！當(dāng)我們?cè)诩視r(shí)，不免會(huì)看電視、開空調(diào)、打電話等，這些都會(huì)用到電；做飯時(shí)也會(huì)用到煤氣。它們也都有安全隱患，所以，我們要時(shí)刻小心！人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他.只要安全在我們的身邊，我們的生命就會(huì)更燦爛。

第二篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

生命是上帝的恩賜。世界上每個(gè)生命的出現(xiàn)都是一個(gè)奇跡，都是一道令我們神迷的風(fēng)景。生命彌足珍貴，值得敬畏。無(wú)論對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭甚至對(duì)自己，生命都是一種美麗的、無(wú)聲的承諾。關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)生命是一種積極負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)努力做好。然而地震災(zāi)害、食品中毒、校車事故、等無(wú)不如同暗礁對(duì)生命構(gòu)成威脅。漠視生命、肆意踐踏生命的行為還時(shí)有發(fā)生。

敬畏生命，才能點(diǎn)燃生命的火炬；信守承諾，才能照亮生命的曠野可就有少數(shù)人漠視生命，對(duì)生命缺乏承諾與責(zé)任，結(jié)果釀成悲劇。2011年9月13日，荊州市兩名年齡不到4歲的幼兒，被幼兒園校車接到幼兒園門口后，竟被司機(jī)和接車?yán)蠋熗谛＼嚿?。?dāng)日，荊州市的氣溫高達(dá)31℃，在校車內(nèi)悶了8個(gè)小時(shí)后，兩名幼兒才被發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，他們?cè)缫淹Ｖ购粑?。兩個(gè)鮮活的生命應(yīng)司機(jī)和老師的不注意而離開人世，而這樣的事故在我們的生活中經(jīng)常發(fā)

生。如2011年11月16日在甘肅省慶陽(yáng)市一輛大翻斗運(yùn)煤貨車與某幼兒園學(xué)生接送面包車迎面相撞，司機(jī)與4名幼兒當(dāng)場(chǎng)死亡，多名幼兒受傷。15人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，這次事故共導(dǎo)致21人遇難。這輛校車為超載校車，原應(yīng)載9人的校車，卻實(shí)載64人，超載令人吃驚。災(zāi)難是不計(jì)后果牟利的必然?！吧豢赡苡袃纱?，但許多人連一次也不能善于度過(guò)?！边@些都是謀害生命的犯罪行為，一定要避免類似事故的在發(fā)生?，F(xiàn)在許多家庭都選擇由校車接送孩子，然而校車安全卻成了一個(gè)重要的安全問(wèn)題。對(duì)于校車安全我認(rèn)為：校車應(yīng)被政府納入到社會(huì)公共服務(wù)體系；規(guī)范校車管理，加大法律監(jiān)督力度相關(guān)部門通力合作，切實(shí)做好校車安全工作。

“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。””生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的?！敝Z貝爾和瞿秋白都說(shuō)過(guò)這樣的話。但如今世風(fēng)日下，道德滑坡，許多生命應(yīng)人們的漠視而離世。有一位湖北省的老大爺在離家不到100米的菜市場(chǎng)摔倒，最終竟應(yīng)鼻血堵塞呼吸道而窒息死亡。在李

大爺摔倒后的一個(gè)多小時(shí)里，不斷增多的圍觀人群中卻無(wú)一人施以援手。也許，如果有人扶起那位老大爺會(huì)被被人說(shuō)是被他撞倒，但是這位老大爺就不會(huì)離開人世。救死扶傷拷問(wèn)著每一個(gè)人的道德良知，作為學(xué)生的我們是不是要摸著良心問(wèn)一問(wèn)自己：如果自己遇到這樣的事情時(shí)，會(huì)不會(huì)上前扶起面前的老爺爺？但想過(guò)沒(méi)，能有什么比生命更可貴，能有什么比生命更值得尊重？我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)守道德與良知的底線。

小賽涅卡說(shuō)：“內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是時(shí)間來(lái)衡量生命?！痹谖覀冇邢薜臅r(shí)間中，除了充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)外，應(yīng)學(xué)會(huì)尊重生命，因?yàn)樯鼰o(wú)尊卑之分，每個(gè)人的生命都應(yīng)得到敬畏和保護(hù)，這才是一種負(fù)責(zé)的生活。

第三篇：安全伴我在校園 我把安全帶回家

安全伴我在校園,我把安全帶回家

小時(shí)候,對(duì)于安全意識(shí),安全知識(shí),安全措施??并沒(méi)有很深入的認(rèn)識(shí),潛意識(shí)中,“安全”只是一個(gè)詞語(yǔ),并沒(méi)有很在乎,全身心都沉浸在玩兒樂(lè)當(dāng)中,只是總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母在耳邊不斷重復(fù)著：“別去那兒,太危險(xiǎn)” “走馬路看著點(diǎn),注意安全……”還有施工地的警示牌,這時(shí)才對(duì)安全有了模糊的意識(shí)：“原來(lái)‘安全’和‘危險(xiǎn)’是反義詞”可那時(shí)感覺(jué)“安全”和“生命”像兩條平行線,不會(huì)有交點(diǎn),也沒(méi)有任何關(guān)系。

我兒時(shí)是在鄉(xiāng)下度過(guò)的,父母總會(huì)因?yàn)樯习喽盐覀冞@些孩子交給爺爺奶奶看管,可是他們?cè)趺纯赡芄艿昧宋覀冄?趁著他們午睡時(shí)偷偷的溜出去,跑到河邊去撈魚,每次都是平平安安地去,高高興興的回家,很尋常。直到上學(xué)后，我才真正意識(shí)到，“生命”和“安全”的關(guān)系“不尋?！?。

“全體同學(xué)、老師，請(qǐng)馬上到操場(chǎng)集合”廣播室里傳來(lái)一次又一次。我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，看到主任的臉色很緊張，很容易讓人聯(lián)想到底發(fā)生了什么事兒。主人站在臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“最近我先出現(xiàn)了學(xué)生溺水事件，情況緊急??”聽(tīng)到這句話，周圍的空氣也變得緊張起來(lái)，沒(méi)想到居然這么嚴(yán)重。主任把一切說(shuō)的都很詳細(xì)，尤其是安全措施方面。

當(dāng)天晚上，姑姑打電話來(lái)：“好不容易放假了，一家人出去撈魚，然后烤著吃，好不好？”聽(tīng)著就很享受，我痛快地答應(yīng)了。第二天，當(dāng)老師再次強(qiáng)調(diào)溺水事件，并告訴我們又發(fā)生了同樣的事件，我的心不由一驚，可又十分矛盾，到底去不去河邊玩呀。晚上大家都在打理野餐要用的東西，顯得格外興奮，我?guī)状斡杂种?，既不想打斷大家的美好心情，又不希望大家的生命受到威脅，唉，到底怎么辦??最后安全意識(shí)戰(zhàn)勝了愛(ài)玩的心，我吞吞吐吐、反反復(fù)復(fù)說(shuō)了一堆，其實(shí)歸根結(jié)底還是希望大家不要去了，大家都坐在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)地看著我，感覺(jué)很尷尬，顯然掃了大家興。我剛要開口解釋，我們家庭代表爺爺站了起來(lái)說(shuō)：“我看還是別去了，外頭那么熱，我身子骨弱，堅(jiān)持不了。大家在家好好聊聊吧。”爺爺?shù)脑掞@然很管用，大家都假裝各做各個(gè)，我長(zhǎng)舒了一口氣。

現(xiàn)在“安全”“生命”“家庭”“學(xué)?！痹谖业哪X海中已經(jīng)被一根又長(zhǎng)又堅(jiān)韌的線緊緊地串在一起，讓我更深地體會(huì)到了它們之間密不可分的關(guān)系。

第四篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?！薄白⒁獍踩?，一個(gè)被人們掛在嘴邊的課題?！吧敝挥性诎踩胁拍苡肋h(yuǎn)保持它原有的活力，如果鮮活的生命不慎在日常的學(xué)習(xí)中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。我們的生命是正是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

在校園里，老師在無(wú)時(shí)無(wú)刻的守護(hù)著我們，每一位老師都是一位辛勤的園丁，守護(hù)著我們這些即將綻放的花朵。眾所周知，人類最基本的需求除了對(duì)空氣、水、食物的需求外，剩下的就是安全了。世界上最珍貴的莫過(guò)于生命。生命是多么的珍貴，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們要好好珍惜我們自己的生命。一切源于生命。有了生命才有快樂(lè)，有了快樂(lè)才有希望，有了希望才有理想，有了理想才有競(jìng)爭(zhēng)與拼搏。

作為學(xué)生的我們，校園就像是我們共同的家，老師就是我們的大家長(zhǎng)。每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。校園安全對(duì)于我們似乎更加重要，它關(guān)系到我們能否健康的成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。但有的同學(xué)可能認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，不聽(tīng)老師的叮囑，隨意在教室樓道里追跑打鬧，在上體育課時(shí)不按照老師的要求去練習(xí)，這樣很容易在活動(dòng)中受傷，造成無(wú)為的傷害。這樣就會(huì)給自己造成損失或是學(xué)習(xí)上的影響。

在我們上下學(xué)時(shí)也是交通安全的重點(diǎn)。在路上我們要遵守交通法規(guī)。最近我身邊就有一位同學(xué)在上學(xué)的路上因?yàn)殛J紅燈發(fā)生了交通事故，幸運(yùn)的是這位同學(xué)身體上并沒(méi)有受到多么嚴(yán)重的傷害，只是腿部有輕微的骨裂。但這也影響了他正常的學(xué)習(xí)與生活。近一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，放學(xué)和上學(xué)都要靠父母的接送。這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次借鑒。時(shí)時(shí)刻刻要注意我們自己的安全。把安全打回家。

我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)陉?yáng)光下，享受這如花的生命吧！遵守交通規(guī)則，遵守校園制度，注意珍愛(ài)生命。讓安全陪伴我們一生，讓安全永遠(yuǎn)存在由于校園與家庭中！

第五篇：安全伴我在校園,我把安全帶回家

安全伴我在校園，我把安全帶回家

生命，就如同一朵花。

出生的生命，就像一枝含苞欲放的花骨朵：時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接這精彩美麗的世界，他們將會(huì)給這個(gè)世界增添一份色彩，增添一點(diǎn)動(dòng)力，增添一個(gè)爛漫的、可愛(ài)的、無(wú)邪的笑容，讓世界充滿生機(jī)。

年老的生命，就一枝像即將凋謝的花朵：見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的變化，經(jīng)歷了數(shù)個(gè)春秋，度過(guò)了一生中的每一個(gè)精彩時(shí)刻。他們是每一的變化的見(jiàn)證人，他們?cè)V說(shuō)著每一個(gè)難忘的時(shí)刻，他們雖將成為殘枝敗葉，但卻依然美麗。所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”。

而我們，正是一個(gè)強(qiáng)壯的生命，一枝盛開的花朵。我們將會(huì)去感悟生活，去感受生命的奇妙。我們可能會(huì)是一個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)立者，一個(gè)新社會(huì)的開拓人。我們會(huì)把生命的精彩體現(xiàn)得淋漓盡致，把活力帶給大家。

生命，像一個(gè)神話，像一個(gè)傳奇，像一個(gè)奇跡。但是，生命又很脆弱，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)它，安全成了重要問(wèn)題?，F(xiàn)在的我們正處于青少年時(shí)期，對(duì)周圍一切的事物都非常好奇，且活潑好動(dòng)。我們對(duì)自己的行為具有隨意性，自控能力較弱。所以安全的重要性就更重大了。

例如，一到過(guò)年，一些小孩就會(huì)去用壓歲錢買一些不合格的煙花爆竹。其中有一種扔到地上就會(huì)爆炸的炮。有不少

同學(xué)會(huì)把它放在書包里，想帶到學(xué)校里來(lái)嚇人。如果有一個(gè)不小心扔到臉上了，后果就會(huì)不堪設(shè)想。如果放在口袋中一受到擠壓，不要說(shuō)是褲子連皮肉都有可能被炸開。還有一些人喜歡把它灑在人行道上，萬(wàn)一有一些經(jīng)不起驚嚇的老人踩到，這后果就更加嚴(yán)重了。再說(shuō)有一兩個(gè)人如果摔了一跤剛好壓到它，本來(lái)摔一跤已經(jīng)很痛了，再加上炮的強(qiáng)大威力，后果就顯而易見(jiàn)。還有一種叫蜘蛛炮的炮，是完全是偽劣產(chǎn)品。威力足以把一個(gè)結(jié)實(shí)的易拉罐炸得四分五裂。有些人喜歡把它點(diǎn)燃后拿在手上扔出去玩，如果在未扔出去之前就爆炸了，那后果不堪設(shè)想。還有些調(diào)皮的小朋友會(huì)因?yàn)橛X(jué)得好玩而把它放在玻璃瓶里。雖然爆炸的一瞬間很漂亮。但爆炸聲之后四處飛濺的玻璃渣帶來(lái)的可不是漂亮而是“殺手”了。以前曾有一個(gè)小孩就是因此而失明了。這樣只帶來(lái)了一時(shí)的愉快，卻帶來(lái)了終生的后悔和遺憾。

我們要時(shí)刻保護(hù)好自己的生命，同時(shí)以俄要保護(hù)好他人的生命。

安靜的校園中還有一種極為少見(jiàn)的突發(fā)狀況，就是踩踏事件。雖然它很少見(jiàn)，但它只要出現(xiàn)在校園里的話就會(huì)關(guān)系到好幾條生命。踩踏事件絕大多數(shù)都是發(fā)生在樓梯間。原因也不約而同的是一些調(diào)皮學(xué)生在擁擠的時(shí)侯故意停下來(lái)?yè)踝∪肆?。后而的人就?huì)非常著急，而向前拼命擠。這時(shí)，只要任何一個(gè)人保持不住平衡向前或向后倒的話。整個(gè)人群就

會(huì)因?yàn)樗ㄋ┮粋€(gè)人而發(fā)生多米諾骨牌一樣的結(jié)局。湖南湘潭的一所名叫育才中學(xué)的學(xué)校就曾發(fā)生過(guò)一起八死二十六傷的踩踏事件。原因就如前面講的差不多。有些事能等就等一下，因?yàn)榘踩杀仁〉哪屈c(diǎn)時(shí)間重要多了。

這樣的事時(shí)有發(fā)生，這種對(duì)安全的不重視，倒不如說(shuō)是對(duì)生命的蔑視?！叭绻笔莾e幸，正真發(fā)生后的悔改又有何用？

安全是生命的保障，不懂得注重安全保護(hù)，生命隨時(shí)都有危險(xiǎn)。

在此，我真心的呼吁大家：“注意安全，保護(hù)生命！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

指導(dǎo)老師：李婷