第一篇：關(guān)于開展“五四精神伴我成長”主題征文活動的通知

關(guān)于開展“五四精神伴我成長”主題征文活動的通知

各系：

今年是五四運動95周年，為進一步學習貫徹總書記在2013年同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話精神，激勵和引導青年學生堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，學校決定開展“五四精神伴我成長”主題征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動主題

五四精神伴我成長

二、活動對象

在籍在校學生

三、征文要求

要求各年級各專業(yè)至少征集稿件5篇。

征文要求緊扣主題，語言流暢，內(nèi)容豐富，真實感人，題目自擬，體裁、形式不限，一般不超5000字。作品要以“我”為觀察主體，回顧自身成長的歷程，以影響自己成長的人物、事件為切入點，談如何把五四精神運用到學習和生活中，促進自己成長、成功、成才。

四、征文報送方式及截止時間

征文報送所投稿件請以系為單位發(fā)至學生處，稿件在末尾注明作者姓名、單位（學校、院系、班級）、聯(lián)系電話、電子信箱，所發(fā)送的電子郵件的標題為“***學校***（人名）五四征文”字樣，征文截止時間為2014年5月12日。

五、獎項設(shè)置

本次活動將評選出若干優(yōu)秀作品，并頒發(fā)榮譽證書。獲獎作品將在遼寧大學生在線聯(lián)盟理海泛舟網(wǎng)站登載。

學生處

二〇一四年四月十五日

第二篇：五四精神伴我成長

五四精神伴我成長 走進五月鮮花般瑰麗的春天，我們又迎來一個五四青年節(jié)。

當大家還五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血

青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。

91個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵中國青年

去爭取實現(xiàn)祖國繁榮富強、民族偉大復興。五四精神是熱血青年們自發(fā)并逐漸凝

成的一種神圣的精神追求，其血脈世代相承，升華為愛國主義的一種體現(xiàn)，在不

同的歷史環(huán)境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現(xiàn)為救亡圖存；

新中國建立后，表現(xiàn)為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追

求、對國家未來命運的關(guān)切。那么，今天的愛國主義新內(nèi)涵是什么呢？回

顧近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯(lián)盟

大使館，到2001年中美南海撞機事件，直到最近發(fā)生的抗議日本政府和右翼勢

力對歷史倒行逆施的諸般行動，實際上我們已經(jīng)可以清晰地看到當代愛國主義新

增添的精神內(nèi)核與價值述求：在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉(zhuǎn)的浪

潮中，維護我們的國家利益和民族利益；在中國發(fā)展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；在對外開放交往日益擴大的現(xiàn)

實中，探討構(gòu)成我們民族精神、民族性格的新內(nèi)容。我們應當認識到，當

代愛國主義是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。

在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現(xiàn)出理性的思維、開放的心態(tài)和發(fā)展的眼

光。如果發(fā)揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。

而且，像過去任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設(shè)

性的角色。與過去幾十年的愛國主義不同，當代愛國主義更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現(xiàn)出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以

中國的快速發(fā)展與日益強大為心理依托，力求實現(xiàn)百年以來我們“自立于世界民

族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。當代愛國主義本身也

是一種思考，一種基于國家、民族和個人現(xiàn)狀與未來的思考。青年，作為愛國主

義思潮和行為的主力軍，我們有必要關(guān)注這樣一個問題：是什么原因造成這個群

體10年間一種顯而易見的轉(zhuǎn)變——從熱衷模仿西方文化，到愛國主義成為廣泛的情感共鳴？第一個答案是我們發(fā)展了，以及發(fā)展中由于各種沖突而產(chǎn)生的反思?；诤推健l(fā)展和開放的現(xiàn)實，探索民族精神和民族性格的新內(nèi)容，乃

是我們民族未來的立身之本，也是我們當前無法推辭的責任和義務。正是此時，青年由于其敏感和活躍，開始自發(fā)地以愛國主義的形式進行探索和嘗試。對于當

代愛國主義的實質(zhì)內(nèi)涵，我們還需要思索。如：在面對別國敵對行為時，是否抱

著不分析不鑒別的橫掃一切的偏激態(tài)度？對于被侵略的歷史記憶，我們應當怎樣

既以史為鑒，又面向未來？我們在表達個人情緒時，是否負責任地考慮到國家大

局和民族利益？在手段與目標之間，是否應該遵守合理合法的表達方式？愛國主

義作為一種精神追求，除了情感表達，又將如何具體地落實到我們的學習和工作

中？所有的這一切都需要我們思考并尋求答案。青年，自五四運動以來，他們一直以自己的敏銳和熱血青春推動歷史進步。同時，青年也與這種進步一道

成長，肩負起對于這個國家的歷史責任，塑造起具有時代光芒的民族精神。相信，贏得過巨大光榮的中國青年，必將在新的歷史時期，贏得更大的光榮。

沉醉在五一假期的喜悅中時，一年一度的“五四青年節(jié)”又快飄然而至，穿梭

歲月的峰頭，歷史縱然而過，潛藏在心中的信念依舊豪邁。紀念五四不是裝腔作

勢空喊口號，我們應該牢記那個時代青年的強國夢和不屈不撓的英勇，更要牢記在民族在國家患難的危機時刻，那些青年學生所表現(xiàn)出的氣節(jié)和憤怒！我在想，當今社會，新一代的我們需要繼承“五·四”的什么精神呢？就一個字-----“拼”！只要有拼勁一定就會有希望，這是我的以為，青年不僅僅是擁有年輕歲月的人，應是雄心壯志并努力抓住每次機遇譜寫出火熱與激情，執(zhí)著與年輕，在生命的頂峰綻放美麗展現(xiàn)自己風采的人。這才是真正的青年！雨果曾經(jīng)說過：“青春是生命的春天?！睕]錯，青春始終洋溢著一種催人奮進的激情，等著我們綻放自己的個性與光芒。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會膽小怕事，縮頭縮腦，瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷，這正如一位哲人所說：“對于凌駕于命運之上的人，信心就是命運的主宰！” 嗯，正確！我們打拼在人生的戰(zhàn)場，我們更需要弘揚五四精神，我們?nèi)砸θ砸獖^發(fā)，腳踏實地勇往直前！俗話說“不想做將軍的士兵不是好士兵”，呵呵，我等女流之輩沒有慷慨激昂的豪言壯語，我只知道，在今后的日子里，我將會用我的實際行動，真真切切踏踏實實地做著自己該做的工作；我只知道，就算受挫，我還是會倔強的去實現(xiàn)自己的夢想，面對任何的苦難，都會知難而進。因為我擁有青春，青春就是力量！而絕望氣餒的青春注定是遺憾，虛偽做作的青春無疑是欺騙，單調(diào)平庸的青春只會枯萎。。。但這些，我都不要，相信誰都明白金色年華只會青睞我們一次，我們每個人的生命從開始到末尾僅有一次被青春光顧?？梢娙松喽糖啻弘y駐，更應惜日如金，必須的！未來不是夢，今天，在我們手中！自己的路，自己走，青春因綻放才會更加美麗！為創(chuàng)造美好的明天，讓我們使出無限的勇氣和力量繼續(xù)加油！年輕沒有失敗，千里之行，始于足下。

翻開世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個巨人，屹立在世界的東方！太平洋的海風徐徐吹拂著她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現(xiàn)出分外的嬌美和妖嬈！如果要問：在這個世界上，你最愛什么地方？我會毫不猶豫地回答：我愛我的祖國！她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發(fā)達的歷史，可歌可泣的革命傳統(tǒng)。祖國的偉大與可愛，我們說不完，道不盡。我們熱愛祖國，贊美祖國，因為祖國就是我們的母親。母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動，為之抗爭！五月四日，一個永遠值得紀念的我們的節(jié)日。五四青年運動的興起，標志著無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，可以這樣說，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個時代，跨越了整個時代，成為了一個永恒的閃光點。“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇于奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務實的作風，建設(shè)的態(tài)度，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。我看見我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動的風聲；青：健康活潑的精神，永不凋謝的風采。一幅綠色的篇章敞開了溫馨的卷幕，充滿了豐富的火力，傾注著無限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個音符，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學習的導師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力

傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步，一天天地長大了，聽著他們從幼稚的牙牙學語到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。世紀秘書網(wǎng)版權(quán)所有 無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了完成學校交給的重要任務，我放棄休息天加班加點，在漫漫的求所去執(zhí)著的進取中，我成長著，也成熟著。昨夜微霜的渡河，今晨秋風凋青絲，每一項新的工作，對我來講都是一項挑戰(zhàn)。我告戒自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮樂趣。春行土地，萬物復蘇，當我看到惠南鎮(zhèn)樹木蒼翠，綠草青青的美景時，天地也要為之動情。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個好地方！作為一名惠南的團員青年，我怎能不為之興嘆，為之驕傲。記得有一句話是這樣說的：“如果每一個音符都在乎它在五線譜上的位置，那么世界就不會有美妙的音樂?！苯處?--平凡的崗位，但我會用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著青春的節(jié)拍，踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏，暢想最華麗的詩篇，奏出最動人的樂章！世紀秘書網(wǎng)版權(quán)所有 在改革的大潮中，我情愿做一滴水，從“三個代表”源頭起，開始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅實的巖壁！哪怕發(fā)不出波濤的聲音，沒有浪花的風采，就算是被風雨打著，我也會不知疲倦的行使使命，去實現(xiàn)最終的夢想，奔赴向我追求的事業(yè)，奔向愛我的學生，奔向我畢生所愛的教育！弘揚五四精神 肩負歷史使命 八十五年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結(jié)合，為祖國奉獻，在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。壓濾機濾布 中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設(shè)小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：

一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關(guān)鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領(lǐng)，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領(lǐng)先，牢牢占據(jù)優(yōu)勢；還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，構(gòu)筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。

二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。

三、甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻，才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。當前，南匯的現(xiàn)代化建設(shè)進入了關(guān)鍵時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務更加艱巨，建設(shè)“兩港一城”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍和突擊隊，有責任、有義務為南匯的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量，奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。免費公文網(wǎng)版權(quán)所有 團員青年朋友們，建設(shè)南匯、發(fā)展南匯的光榮使命，歷史地落在我們這一代青年的肩上，讓我們在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，為全面推進“兩港一城”建設(shè)，為南匯基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，貢獻我們的青春、智慧和力量！

傳承五四精神，放飛我們的青春夢想，就要樂于奉獻，勤奮學習，爭朝夕與時間賽跑。讓五四精神永遠伴我們成長。

第三篇：五四精神伴我成長

五四精神伴我成長

五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。在五四運動之后形成了鮮明的五四精神。

愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚發(fā)揚五四精神，是每一個青年學子的歷史任務。

作為青年學子中的一員，我應該把五四精神時刻銘記于心，樹立不僅僅是為了自己美好未來的個人理想，還要把自己的個人理想同國家的命運密切聯(lián)系起來。以實現(xiàn)祖國的更加繁榮為自己的更大的人生目標。否則就如古人說的“國破家何在”，國家的生死存亡直接與每一個國民的命運息息相關(guān)?？v觀中國歷史，有多少仁人志士，他們都擁有美好的理想，都擁有超一般人的天賦和才干，但國家的衰敗只能讓他們有的披上戰(zhàn)衣、戰(zhàn)死沙場，有的田園隱居、不問世事。屈原的愛國情操無人不知無人不曉。陶淵明的才華眾人稱贊。國不旺則國民無從旺之。個人理想的實現(xiàn)必一國家命運密切聯(lián)系起來，以五四精神為靈魂的引導，不斷實現(xiàn)其科學內(nèi)涵。

不斷在成長中讓五四精神像雨露一樣滋潤我，影響我成長所需的用水量。五四精神融入我的生活，要讓它像一盞明燈在我迷茫的時候給我方向；在我消極、心情冷漠的時候及時送來暖暖的光；在我處在心情開朗的時候給我向前奮斗的力量。我來到世間無疑是源起之處，我要好好地不斷地向前發(fā)展，這是大自然使之。而大自然往往不會自動為你提供溫暖的樓房和其它，就像大自然不會一開始就給你一顆堅強的心一樣。一顆堅強的心必須要有正確的精神導向。五四精神在我心里就像新生的細胞和組織，不斷在時我有一顆堅強的心。在過去的歲月里，上萬的學子的身影揚起理性的旗幟，告訴我要有尊嚴，不能任人宰割，不能把祖宗的土地讓給別人，不能讓華人與狗不得入內(nèi)的牌子掛滿中國的土地。我要有一顆堅強的心，在現(xiàn)在努力，讓未來和現(xiàn)在無論是誰也不會拿中國人的尊嚴踐踏。換句話說“我要做真正的人，讓像清朝里簽約條約的軟蛋見鬼去吧。Damn it.”

五四精神不僅僅能像心里治療師那樣改變一個人的內(nèi)心世界，也能如理發(fā)師那樣為你塑造一個美好的外表。首先，五四精神代表著誠實的、進步的、積極的、自由的、平等的、創(chuàng)造的、美好的、善良的、和平的、相愛互助的、勞動而愉快的、一種青春的頌歌。其次，在我成長的過程中要把五四精神作為心靈和靈魂的向?qū)?，它必然?jīng)歷過一段時間后會外顯出來。最后，是我深深地依戀著這代表和諧美好、樂觀向上的五四精神我不疲于遵循守它。

例如，在學習中，我在學習新知識、新技能的同時，我時刻謹記無論是過去的科學還是未來的科學都需要研習者的新視角和新思想，不能什么都固化。在建立友誼時，我保持著五四精神中的理性精神，少言多察，適時而言，無需言則不語，不刻意，時刻謹惕自己是否妄為。讓美好的友誼在潔凈的環(huán)境中成長。在處理和發(fā)現(xiàn)問題時，我尋求思路的創(chuàng)新、個性解放。不能是自己像茅坑里的石頭又臭又硬。五四精神對個人的影響是巨大的，我運用著它，不敢有所凌駕，輕視之意。

第四篇：五四精神伴我成長

五四精神伴我成長

流星劃破天空伴隨著短暫的美麗，朝陽緩緩升起伴隨著縷縷春光，五四精神響徹天際伴隨著我成長。

一句“天下興亡，匹夫有責”深深的道出了濃濃的愛國情意，一句“五四精神伴我成長”更是凝結(jié)了厚厚的愛國情愫。作為當代大學生的我們更是深深的被五四精神所感召。

1919年5月4日，這個讓人銘記的日子，讓人感懷而又激動的日子，我們從那些為了祖國的榮辱與國家的安危而反抗的青年學生身上看到了曙光看到了希望看到了民族意識的覺醒。他們的五四愛國精神讓巡警欽佩，令西洋人脫帽喝彩，更讓人民流淚。正是青年學生們的愛國、進步、民主、科學的精神伴隨著我激勵著我不斷成長。

從呀呀學語起，我們就唱著愛祖國愛人民的的歌曲，兒時的記憶是懵懂的，兒時的思緒更是單純的，雖然不懂得所謂的精神，但總認為這是一件讓人高興的事，無形之中，五四精神漸漸的在我們內(nèi)心深處扎根、發(fā)芽、成長......歲月無聲，匆匆如風，花開花落，轉(zhuǎn)身無影蹤。我們再一次即將迎來那飽經(jīng)風霜但又續(xù)寫著延綿百年的愛國熱情的五月四日。在這絢麗多彩的季節(jié)里，五四精神將在一次因伴隨著我們的成長而光彩奪目。

五四精神的火焰再一次被點燃，那發(fā)自生命深處的歇斯底里的吶喊在耳畔久久縈繞。“廢除二十一條，外奪主權(quán)，內(nèi)除國賊”，聲聲吶喊穿越歷史的長廊，穿越遙遠的時空，震顫著國人，尤其是青年一代人的心扉。青年人們抬起了頭，發(fā)現(xiàn)了自己，不在做祖父母的孫子，父母的兒子，社會的小孩，他們發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的群，發(fā)現(xiàn)自己和自己群的力量，他們沖破了黎明前的黑暗，在反帝反封建的斗爭中被張揚與顯赫。

這就是五四的精神，一個民族的精神，一個民族的靈魂。與其說五四精神伴我成長還不如說五四精神激勵著我成長。從五四運動中我們看到了民族意識、憂患意識、無悔意識。這就是一個偉大民族，炎黃子孫所散發(fā)出來的力量，這力量推動著歷史的巨輪不斷前進。

新的時代賦予了我們新的使命，而五四精神在新的時代中更有著深層的內(nèi)涵，其更將風雨無阻，如影隨形般伴我成長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，求索的道路固然艱辛，但艱辛過后的喜悅正是五四精神所在。五四精神伴隨著我走過了一個又一個春夏秋冬，五四精神送給了我一個輪回的舊夢，我將踏著五四精神的足跡堅定不移的走下去。

我像貪婪的嬰兒一樣吮吸著五四精神的點點滴滴，從中我看到了“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的愛國熱情；我學到了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執(zhí)著；我堅信我的生命會因五四精神的激勵更加輝煌！

第五篇：五四精神伴我成長

五四精神，我們的成長

大家好！今天是五月四日是五四運動93周年紀念日

1919年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒。這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。這是我們青年學子們第一次打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放。

在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。93年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔，我們更應該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力！” 讓我們一起努力！為建設(shè)祖國貢獻自己的一份力量！

年華似水，歲月飛逝，回首相視，我竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了五載了。當我第一次步入師范校門，我就知道我將要與校園生活一生結(jié)緣。我選擇了在一般人眼里看來又苦又累又不實惠的職業(yè)，但我卻喜歡。我愿意生活在沒有喧囂的校園里，在這片純潔的土地上撒播愛心，收獲真情。同時，我認為要使自己永遠年輕就得有一顆年輕的心，與活潑可愛的孩子們在一起不就永遠年輕了嗎？我幸運我的選擇，自認為校園生活風景這邊獨好，使我遠離社會的喧囂，耕耘自己的人生。

當我第一次走上了講臺，二十歲的我面對著一雙雙可愛而渴望知識的眼神，熱情與慌亂一樣多。我暗下決心，要把每一個學生都吸引住，讓他們喜歡我。但我也知道光憑我的熱情做不到這一點，所以我認為教師至少具備三個條件：一是教師的人格魅力，二是教師要有較深厚的學識，三是教師要有過硬的教學基本功和靈活多樣的教學方法。我還知道那時的我依然稚嫩,于是我朝著這個目標奔去......從畢業(yè)至今，輾轉(zhuǎn)了3個學校。常常站在新的起點，一切都得從頭再來。因此，一種追求，成了我不變的執(zhí)著--從小事做起。低年級的課堂教學中經(jīng)?？吹教骄炕顒釉趯W生興奮嘈雜開始，在老師和學生的手忙腳亂中進行；在老師聲嘶力竭的叫停和學生的依依不舍中結(jié)束，出現(xiàn)了“一動就亂、一亂就收、一收就死”的現(xiàn)象；針對這些問題，我及時確立“低年級課堂的調(diào)控策略”的研究課題，開展年段研究活動，我認為在一節(jié)課上，不能是我們老師教給了學生多少知識，而要在乎的是學生在一趟課上究竟接受了多少。不是老師辛辛苦苦的灌輸，是要讓孩子們提高學習的興趣，增強他們在學習上的主動性，讓他們快快樂樂的學習。這樣不僅輕松老師，學生們更是最大的受益者！

《墨子》曰：“資之深，則取之左右逢其源。”作為農(nóng)村小學教師，面對當前不斷深入的教育改革，瞬息多變的課堂局面，“武裝”自己勢在必行。一直以 1

來，本著對教育事業(yè)的熱愛，我潛心鉆研，努力學習教育教學理論，積極參加各級各類教研培訓活動，積極學習并實踐著，努力提高著自己的專業(yè)水平?；厥滓宦纷哌^的點點滴滴，概括的說一句話：學習學習再學習，實踐實踐再實踐。

五年講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。因為“這里有天真的孩子，還有姑娘的酒窩，這是個美麗新世界！”終身學習是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。

點點滴滴的成績與進步，源自于五四精神的力量，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我邁進這個“美麗新世界”。在以后的工作中，我將更加的努力學習、躬行、誠信、盡忠，以愛崗敬業(yè)為天職。

謝謝大家！