第一篇：學(xué)生會(huì)如何做一個(gè)不一樣的管理者

如何做一個(gè)不一樣的管理者

作為一名農(nóng)村的學(xué)生，我的生活閱歷、工作能力等整體素質(zhì)與很多同學(xué)相比較差，同部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生一樣，剛跨入大學(xué)時(shí)，表現(xiàn)出膽小、缺乏自信，不善于言談甚至有時(shí)還會(huì)刻意的回避等弊病。進(jìn)入大學(xué)后，我明白自己與別人的差距，以及自己的不足之處。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)給予我很好的改善平臺(tái)，如果我想縮小和別人的差距，獲得別人同樣自信，我就應(yīng)該充實(shí)地去過(guò)大學(xué)的每一天，培養(yǎng)自己積極的情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀，要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足。我堅(jiān)信只要自己肯努力，任何差距都可以改變。而如果甘于落后，仍活在過(guò)去的生活里，那么不求上進(jìn)則意味著后退，不自信的心態(tài)將永遠(yuǎn)困惑她?？鬃诱f(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”告訴自己，大學(xué)是改變自我、提升自我的時(shí)機(jī)，要敢于面對(duì)，敢于付出；要自強(qiáng)自立、奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信通過(guò)不懈的努力，成功一定會(huì)到來(lái)。

工作上，在大一到大二兩年中，擔(dān)任院學(xué)生會(huì)副主席、基層團(tuán)委副書(shū)記，工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮自己作為學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將同學(xué)的最新思想動(dòng)態(tài)反饋給學(xué)院與學(xué)校，當(dāng)好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁。協(xié)同全體工作人員本著“ 全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生會(huì)上傳學(xué)生心身，下達(dá)學(xué)院精神，真正做到為廣大同學(xué)服務(wù)，并且一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意自身的形象，不斷加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，能用發(fā)展的眼光解決實(shí)際中的問(wèn)題，能認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)工作，并勇于創(chuàng)新，開(kāi)闊思維，爭(zhēng)取在平凡的工作中做出不平凡的成績(jī)。

作為一名學(xué)生干部，一個(gè)學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)者于管理者，在兩年實(shí)踐工作中我從中摸索，怎么帶好學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何做好管理工作。我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

（一）剛性的學(xué)生會(huì)制度管理

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。作為一個(gè)學(xué)生組織，學(xué)生會(huì)必須有自己的行為準(zhǔn)則。這是學(xué)生會(huì)工作得以有序開(kāi)展的前提和保障。首在日常的工作中必須實(shí)行過(guò)程控制，做到有章可依，有章必依，尤其學(xué)生會(huì)干部要以身作則，督促學(xué)生會(huì)成員按照制度，規(guī)章開(kāi)展工作，從而形成集體習(xí)慣，進(jìn)而表現(xiàn)出更大的合力來(lái)，共同推動(dòng)學(xué)生會(huì)的工作向前發(fā)展。所以說(shuō)，剛性的制度建設(shè)，是學(xué)社會(huì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧氛圍

學(xué)生會(huì)，歸根結(jié)底是一個(gè)學(xué)生團(tuán)體，因此它離不開(kāi)人際關(guān)系這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如果沒(méi)有人文關(guān)懷，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生會(huì)之間的人際關(guān)系發(fā)生扭曲要么人與人之間變得疏遠(yuǎn)冷淡，團(tuán)隊(duì)松若散沙；要么造成爭(zhēng)名奪利，助長(zhǎng)官僚作風(fēng)。這都與學(xué)生會(huì)建立的初衷背道而馳，都是學(xué)生會(huì)建設(shè)的大忌！強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，就是強(qiáng)調(diào)要“以人為本”，要求尊重個(gè)人、重視個(gè)人、關(guān)心個(gè)人，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的工作氛圍。這一點(diǎn)在學(xué)生會(huì)建設(shè)中易被忽略，然而意義卻舉足輕重。

在學(xué)生會(huì)中，尤其學(xué)生干部，更要推行、貫徹人文關(guān)懷。在對(duì)每名學(xué)生會(huì)成員的理解上，不僅僅把同學(xué)們看作學(xué)生會(huì)利益的勞動(dòng)者，還要把他們作為學(xué)生會(huì)的主體對(duì)待，充分體現(xiàn)其主人翁精神。不論上下級(jí)，在日常學(xué)習(xí)工作中，遇面時(shí)要主動(dòng)親切打招呼，生活中別人有困難時(shí)更要積極幫助。在學(xué)生會(huì)，大家不光是同學(xué)，同事，更應(yīng)該是彼此信任的朋友。只有這樣，才能營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生會(huì)同學(xué)感到溫暖和諧的工作環(huán)境。

（三）增進(jìn)相互信任，打造高效團(tuán)隊(duì)

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合作是第一要義。但事實(shí)證明，相互信任相互合作并不是一件容易的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有其獨(dú)立的想法，有著獨(dú)立的行為方式和個(gè)人情感，即使

對(duì)同一事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。作為學(xué)生會(huì)的成員，往往每個(gè)人都有過(guò)人之處。一群有才干的人聚在一起，競(jìng)爭(zhēng)就不可避免，可且也不應(yīng)避免。但是，必須清楚的是，個(gè)人的技能總是有限的，個(gè)體總是有缺點(diǎn)的，沒(méi)有任何事情可以憑借一個(gè)人的力量完成。所以學(xué)生會(huì)的成員必須樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：是“我們”在完成任務(wù)，而不是“我”。這就意味著，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，其成員必須真誠(chéng)的敞開(kāi)胸懷，虛心的承認(rèn)自己的弱點(diǎn)或者過(guò)錯(cuò)，真誠(chéng)的認(rèn)同別人的長(zhǎng)處，而非嫉妒。嘗試著說(shuō)出“這是我的責(zé)任”，“是我做錯(cuò)了”，“這方面你比我強(qiáng)”，這都是增進(jìn)相互信任的步驟。因此，相互信任是相互容納，相互幫助，相互扶持的情感基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的合作與競(jìng)爭(zhēng)，才是造就高效團(tuán)隊(duì)的有力保障。

一個(gè)學(xué)生會(huì)，如果達(dá)到了和諧、高效團(tuán)隊(duì)的要求，那么在工作中可謂是所向披靡了。

（四）學(xué)生會(huì)精神的傳承

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。學(xué)生會(huì)每年都會(huì)有干部的換屆選舉，都會(huì)有招新納賢。在每次的新老交替中，學(xué)生會(huì)的工作在完成交接，學(xué)生會(huì)的精神也在完成交接。通常說(shuō)的學(xué)生會(huì)工作要一屆一屆往下“帶”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。在這個(gè)交接過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部起著重要的示范和引導(dǎo)作用。從經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)對(duì)部門(mén)新成員的影響，包括價(jià)值取向和行事方式，往往比輔導(dǎo)員老師的影響更直接，更顯著。因此，學(xué)生會(huì)干部要以身作則，身體力行地維護(hù)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章。繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)精神，是學(xué)生會(huì)文化傳承中最有效的辦法。這是一種看不見(jiàn)的文化傳承，除此之外，物化的文化傳承同樣起著積極有效的作用。

（五）學(xué)生會(huì)文化建設(shè)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

首先，要全面、正確的認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)文化的涵義，學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的必要性。切

實(shí)行動(dòng)起來(lái)，推行學(xué)生會(huì)的文化建設(shè)。

其次，杜絕盲目照搬，流于形式。學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的工作必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展，要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐補(bǔ)充理論。日積月累，逐步完善，不能急于求成，盲目把其他現(xiàn)有的學(xué)生會(huì)文化照搬照抄。若是這樣，就失去了文化建設(shè)的意義。

另外，學(xué)生會(huì)文化建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善。這也就要求廣大學(xué)生會(huì)成員不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與學(xué)生會(huì)文化建設(shè)一起進(jìn)步。

總而言之，學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，有重要而深遠(yuǎn)的意義。但是絕不是一蹴而就。這是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐，長(zhǎng)期積累，長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程。努力建立起具有自己特色的學(xué)生會(huì)文化，是學(xué)生會(huì)工作持續(xù)發(fā)展的有效保障和持久動(dòng)力。

（六）加強(qiáng)主席團(tuán)對(duì)學(xué)生會(huì)整體的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)管理建設(shè)，必須充分發(fā)揮主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用，全面協(xié)調(diào)各方面工作，以主席團(tuán)的執(zhí)政能力建設(shè)和表率作用推進(jìn)學(xué)生會(huì)整體建設(shè)。

1.提高主席團(tuán)成員建設(shè)學(xué)生會(huì)、指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作以及統(tǒng)籌大局的能力。主席團(tuán)要把學(xué)生會(huì)建設(shè)放在全局工作的突出位置，把握方向，制定政策，整合力量，營(yíng)造環(huán)境，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要建立科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，明確工作分工，搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增強(qiáng)政治敏銳性，加強(qiáng)對(duì)各類重大問(wèn)題的調(diào)查研究，提高工作的針對(duì)性和有效性，解決好各部門(mén)的突出矛盾和問(wèn)題。求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，加強(qiáng)檢查監(jiān)督工作，確保主席團(tuán)成員有效傳達(dá)主席團(tuán)決議，切實(shí)指導(dǎo)各部門(mén)工作。不斷提高主席團(tuán)成員協(xié)調(diào)利益關(guān)系、激發(fā)創(chuàng)造活力、處理內(nèi)部矛盾、維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局統(tǒng)籌本領(lǐng)。

2.樹(shù)立模范形象，加強(qiáng)主席團(tuán)的表率作用。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)要強(qiáng)化制度意識(shí)，在遵

紀(jì)守法方面發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度是學(xué)生會(huì)集體智慧的結(jié)晶，是保障學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的基礎(chǔ)，是建設(shè)團(tuán)結(jié)、法治、高效、創(chuàng)新、親和、和諧學(xué)生會(huì)的基本保證。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度，模范接受學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度的約束，做好表率。

3.在主席團(tuán)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下加強(qiáng)各部門(mén)基層建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)全面建設(shè)，重心在基層。要讓學(xué)生會(huì)各級(jí)成員經(jīng)常接受教育，提高思想素質(zhì)；經(jīng)常接受培訓(xùn)，提高工作能力。以增強(qiáng)學(xué)生會(huì)服務(wù)功能和提高依法辦事能力為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)部門(mén)建設(shè)。緊緊依靠廣大基層干部、干事做好基層基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，制定和落實(shí)定期輪訓(xùn)、考評(píng)激勵(lì)等制度措施。嚴(yán)格要求、真心愛(ài)護(hù)基層干部，積極幫助他們解決工作、生活中的困難。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)是學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、重大的戰(zhàn)略任務(wù)，學(xué)生會(huì)全體人員要解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、法治、高效、創(chuàng)新、親和、和諧的體育學(xué)院學(xué)生會(huì)而努力奮斗！

總之，加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)自身管理建設(shè)，才能穩(wěn)住陣地，從而可以駕馭全局，同心同德，切實(shí)可行地開(kāi)展工作，把工作的重點(diǎn)落實(shí)到具體的行動(dòng)上。

第二篇：如何做一個(gè)成功的管理者

如何做一個(gè)成功的管理者

——實(shí)實(shí)在在行政經(jīng)理汪亮訪談實(shí)錄

1.人生中，有很多對(duì)自己有激勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)于您來(lái)說(shuō)，最有影響力的話語(yǔ)，您可以跟我們分享一下嗎？

答：從進(jìn)入實(shí)實(shí)在在的第一天起，我就自己把“以身作則、從我做起、努力上進(jìn)、不斷創(chuàng)新、公平公正、公私分明”24字方針定位為自己在工作中的奮斗格言，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我又了解到“要讓事情改變，先把自己改變”、“凡事要負(fù)責(zé)任，責(zé)任的承擔(dān),就是能力的提升”、“一等人是在計(jì)劃明天，二等人是在處理現(xiàn)在，三等人是在追趕昨天，想卓越的人，在努力做眼前工作的同時(shí)，請(qǐng)經(jīng)常抬起頭來(lái)看一看、想一想吧”。

2.溝通是決策的橋梁，您與您的直接下屬、普通員工間是如何有效的溝通的呢？有什么秘訣呢？

答：對(duì)于直接下屬，是尊重下屬的意見(jiàn)，讓下屬多提方案，大家彼此交流，雙向溝通，另外，多站在下屬的角度換位思考問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，下屬就能替領(lǐng)導(dǎo)排憂解難；對(duì)于普通員工，是傾聽(tīng)他們的心聲，讓他們把心中想說(shuō)的話“一吐為快”，然后再針對(duì)他們的想法進(jìn)行補(bǔ)充及協(xié)調(diào)，從而達(dá)到雙向溝通的目的，幫助員工找到能夠提高工作效率的方法，使其獲得更大的利益。

3.家庭與工作中難免會(huì)遇到不少的壓力吧？面對(duì)著這些壓力，您是如何調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 答：面臨工作壓力，一種方法是向好友和家人表達(dá)內(nèi)心的感受，發(fā)發(fā)牢騷，訴訴委屈，即使不能得到有效的啟迪和幫助，但只要把話吐出來(lái)，心情就自然會(huì)慢慢的平靜下來(lái)；另一種方法就是讓身體動(dòng)起來(lái)，參加野外活動(dòng)（如爬山等），運(yùn)動(dòng)過(guò)后，壓力明顯會(huì)減輕；最后一種方法就是看書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒。

4.公司非常注重人才培養(yǎng)，您是如何培養(yǎng)公司的各類人才的呢？

答：①培訓(xùn)方面，結(jié)合公司的實(shí)際情況，一是內(nèi)部培訓(xùn)，通過(guò)公司人力行政部開(kāi)展有效的、有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，這樣才能有效果。二是外部培訓(xùn)，公司提供相關(guān)平臺(tái)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，進(jìn)行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；②分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及成功人事的事跡，幫其做規(guī)劃，以及傳授一些專業(yè)技能知識(shí)。

5.請(qǐng)您談?wù)勀愕膫€(gè)人規(guī)劃，在工作中，您的未來(lái)三年的計(jì)劃和目標(biāo)是什么？

答：①以支持中小企業(yè)、振興地方經(jīng)濟(jì)為己任，推動(dòng)企業(yè)文化的發(fā)展；②幫助員工提高個(gè)人能力，從而確保公司績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并進(jìn)而提高我司的績(jī)效，在未來(lái)三年，完善部分崗位的考核機(jī)制；③培養(yǎng)一批各種崗位要求的專門(mén)、創(chuàng)新人才。

第三篇：做一個(gè)睿智的管理者

做一個(gè)大度、睿智的人

----低調(diào)、謙卑、寬容

生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，其中為人處事一直就是我們生活在這個(gè)世界上最為復(fù)雜，最為多變，也最為頭疼的事情。想要做一個(gè)大度、睿智的人，必須學(xué)會(huì)低調(diào)做人，謙卑做人寬容待人，做到“大喜臨門(mén)不張揚(yáng)，無(wú)故加之而不怒”。

本人是一個(gè)急性子，所以自始至終感覺(jué)辦什么事情都很毛糙，不夠細(xì)致，不夠低調(diào)，往往很好的一件事情都會(huì)因?yàn)樽约旱男愿窈妥鍪路绞疆a(chǎn)程不同的反應(yīng)，這應(yīng)該就是失敗之處。要想做事必先學(xué)會(huì)做人，我想寫(xiě)下這篇文章作為自己前進(jìn)路上的一塊界碑，忠告自己，鞭策自己。

低調(diào)做人無(wú)論在官場(chǎng)、商場(chǎng)還是政治軍事斗爭(zhēng)中都是一種進(jìn)可攻、退可守，看似平淡，實(shí)則高深的處世謀略。然而我們作為普通人，謙卑是一種智慧，是為人處世的黃金法則，懂得謙卑的人，必將得到人們的尊重，受到世人的敬仰。同樣做人學(xué)會(huì)用一種平和的心態(tài)去處世，因?yàn)槠胶褪且环N心態(tài)，是一種美德，秉持平和的心態(tài)做人，自然能妥善地對(duì)待世間的人和事，既尊重自己，又能迎得別人的尊敬，這也是低調(diào)做人的要義。在我的博客里我曾經(jīng)寫(xiě)了一篇有關(guān)“吃虧是?！钡奈恼?，在我看來(lái)，很多時(shí)候?qū)W會(huì)吃虧，接受吃虧不一定就是一件壞事，關(guān)鍵是要看這個(gè)虧吃的值得不值得，吃虧是福，乃智者的智慧。不管你是做老板也好，還是做合作伙伴也罷，旁邊的人跟著你有好日子過(guò)、有奔頭，他才會(huì)一心一意與你合作，跟著你干。

大度，在某種程度上其實(shí)就是在吸納你最原始的品德，為人處事學(xué)會(huì)寬容、謙卑、大度，才能讓自己的生命之路走得更順利。我們生存的空間不僅僅局限于自己，更多的是與社會(huì)各種階層的人想接觸，所以就會(huì)產(chǎn)生所謂的對(duì)手，所謂的朋友。作為對(duì)立者，其實(shí)并不完全處于一種劣勢(shì)，萬(wàn)事萬(wàn)物都可能存在一定的對(duì)立，尤其是人與人之間的將往，更有可能存在性格、人格以及其他的分歧。學(xué)會(huì)為對(duì)手叫好是一種智慧，不少人與人初次見(jiàn)面很客氣，與人短時(shí)間相處也能做到謙讓付出，可是時(shí)間長(zhǎng)了就相處不好了，不愿為對(duì)方付出，甚至斤斤計(jì)較起來(lái)。成功的處世是與人相處得越久越顯示出自己對(duì)人的友好。學(xué)會(huì)為對(duì)手叫好是一種美德，你付出了贊美，得到的是感激。因?yàn)槟阍谛蕾p他們的同時(shí)，也在不斷提升和完善自我；學(xué)會(huì)為手叫好是一種修養(yǎng)，為對(duì)手贊美的過(guò)程，也是自己矯正自私與妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。

寬容是解決疙瘩的最佳良藥，寬廣胸襟是交友的基礎(chǔ)，寬容能使你贏得友誼。大度睿智的低調(diào)做人，有時(shí)比橫眉冷對(duì)的高高在上更有助于問(wèn)題的解決。對(duì)他人的小過(guò)以大度相待，實(shí)際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度，這種態(tài)度會(huì)使人沒(méi)齒難忘，終生感激。為人處事不要鋒芒畢露，要日益變得圓融、通達(dá)。

要學(xué)會(huì)低調(diào)地處理人與人之間的關(guān)系，具備“不計(jì)前嫌寬以待人”的品質(zhì)，不要用勢(shì)利眼和有色眼鏡看人、看社會(huì)。也不能因外界或個(gè)人情緒的影響，對(duì)人對(duì)事表現(xiàn)得時(shí)冷時(shí)熱。在實(shí)際生活中，絕大多數(shù)人都愿意接觸與自己愛(ài)好相似、脾氣相投的人，這在無(wú)形中也就可能冷落了其他一些人。因此，要想低調(diào)做人就要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整情緒，增加與自己性格愛(ài)好不同的人的交往，尤其對(duì)那些曾反對(duì)過(guò)自己的人，更需要經(jīng)常與他們交流，防止造成不必要的誤會(huì)與隔閡。

人與人之間盡管在表現(xiàn)形式上有差別,但就其歸類劃分,無(wú)外乎有這么三種類型:一種是有用的人，另一種是可有可無(wú)的人，再一種是有還不如沒(méi)有的人。要真正做到低調(diào)做人，高調(diào)做事，做人要學(xué)會(huì)感恩，做事要選準(zhǔn)目標(biāo)。做人要堂堂正正，做事要公公正正。做人要講誠(chéng)信，做事要講規(guī)范。人們往往在自己獨(dú)處的時(shí)候顯得非常超脫，往往在與人們交往的時(shí)候，卻隨時(shí)暴露出很多毛病，其實(shí)這就是對(duì)自己人格的不信任所造成的。每個(gè)

人做事都有自己的方式和原則，但是每個(gè)人幾乎都不可能完全達(dá)成自己的心愿去完成一件事情，甚至在完成之后需要付出很多。一個(gè)人活在世上不求功名，但求功德, 處人藹然。與人為善、天地皆寬。

人的一生中都有順利的時(shí)候，也有挫折的時(shí)候，因此要切實(shí)做到順利時(shí)淡然處之，淡薄名利,解脫物欲，常懷律己之心。為人處事有本事有魄有膽略，正確看待自己，正確評(píng)估自己的能力，做到身處順境切忌飄飄然,洋洋得意，遇到挫折不可怨天尤人，牢騷滿腹，一個(gè)人的人格魅力不是在于你做了什么，也不是在于你曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么，而是在于你對(duì)于自己的一個(gè)定位是什么。把任何事情看淡不代表沒(méi)有責(zé)任，僅僅是在一件事情的過(guò)程匯總，將自己的心態(tài)放的最低，不顯山不露水，其實(shí)從某種意義上將是一種境界。咋咋呼呼的做事和低調(diào)溫和的去做事，效果不同，做人不同。為別人付出困難，為對(duì)手付出更困難。付出既有物質(zhì)上的，也有精神上的。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你的一句鼓勵(lì)話就是給予，當(dāng)別人成功的時(shí)候，你的掌聲就是禮物。

做人低調(diào)、謙卑、大度，既能保護(hù)自己，同樣也能給你的人生之路走得更加精彩。

做一個(gè)睿智的管理者

2008-04-24 00:15

首先，一個(gè)儒雅睿智的管理者首先是一個(gè)天生的演說(shuō)家。好口才可以幫助管理者加強(qiáng)信息交流及情感溝通，團(tuán)結(jié)下屬并得到下屬的擁戴，取得事業(yè)成功和家庭美滿。如果表達(dá)能力欠佳，往往會(huì)造成一些不良的影響。如:有的管理者做演講時(shí)，缺乏好的口才，談吐水平低，下屬反應(yīng)冷淡，對(duì)發(fā)言毫無(wú)興趣，甚至呵欠連天。對(duì)管理者的形象產(chǎn)生不良影響，不利于威信的建立，管理者的才華將被逐漸埋沒(méi)。因此，口才的練習(xí)不可忽視。

1.主動(dòng)鍛煉自己的口才，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.講話時(shí)要有好的開(kāi)頭。3.要善于臨場(chǎng)應(yīng)變。4.發(fā)言時(shí)要注意場(chǎng)合。5.注意發(fā)言時(shí)的語(yǔ)調(diào)。6.要有充分的準(zhǔn)備。

其次，做為管理者，要做到言出必行，指揮若定，一個(gè)儒雅睿智的管理者要建立一定的威信，威信使被管理者對(duì)管理者產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歸屬和信服感，讓下屬滋生敬畏之心。與屬下要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，管理者和屬下過(guò)分親近，易形成下屬之間的嫉妒、緊張情緒，對(duì)下屬的認(rèn)識(shí)也會(huì)失之公正，干擾正確的用人原則。要注意自己講話的方式，做到言行一致，說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，堅(jiān)決果斷。喜怒哀樂(lè)要深藏不露，表達(dá)不當(dāng)容易被人窺破自己的弱點(diǎn)，予人以可乘之機(jī)，有時(shí)還會(huì)招來(lái)無(wú)端之禍。

第三，要以德服人，而不是以威施壓。以德服人，才能使下屬凝聚在你的周圍，團(tuán)結(jié)一心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。做到以德服人就必須良好的品質(zhì)，讓下屬認(rèn)同你，愿意接受你的管理。要以身作則，充當(dāng)員工的表率，身為領(lǐng)導(dǎo)，要求員工勤儉節(jié)約的同時(shí)，自己卻浪費(fèi)無(wú)度，公物私用，這樣的管理者又如何讓員工信服。要保持謙虛心。在教導(dǎo)下屬時(shí)與其擺出一副不可一世的樣子，倒不如以謙虛的態(tài)度對(duì)待下屬，這樣不僅可以建立良好形象，而且下屬受人指揮的感覺(jué)也會(huì)消失。

第四，千軍易得，一將難求。一個(gè)儒雅睿智的管理者要善于識(shí)別人才，人才是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。睿智的管理者應(yīng)擁有一雙伯樂(lè)的眼睛，能夠在眾多應(yīng)聘者中找出千里馬。發(fā)現(xiàn)人才就象掘金者發(fā)現(xiàn)金礦一樣，要建立渴求人才的機(jī)制，從眾多的人群中識(shí)別

人才，觀念敏銳，眼力深邃。要打破框架不拘一格選拔人才，發(fā)掘創(chuàng)造性的人才，在市場(chǎng)變化快速和競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代下，需要的是具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的人才。

第五，睿智的管理者既要防止“捧殺”人才，又要防止“棒殺”人才，要有護(hù)才之魄。人非圣賢，工作中難免會(huì)有失誤，特別是在開(kāi)拓探索的過(guò)程之中，管理者應(yīng)對(duì)他們善加保護(hù)，一方面要誠(chéng)懇熱情地幫助他們糾正錯(cuò)誤或彌補(bǔ)失誤，另一方面要承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，絕不可遇事“丟車保帥”把人才當(dāng)成替罪羊。當(dāng)人才做出成績(jī)，受到獎(jiǎng)勵(lì)，可能引起種種非議，人言可畏，眾口難擋，則管理者應(yīng)勇敢地站出來(lái)維護(hù)人才，到群眾中去做思想工作，必要時(shí)要對(duì)惡意誹謗滋事者予以批評(píng)、懲戒，絕不允許“棒殺”人才。當(dāng)人才出眾，成績(jī)輝煌，大家吹捧，結(jié)果人才自己失去自知之明，頭腦發(fā)熱，惡性膨脹，以為一切功勞都?xì)w于自己，忘記了組織和群眾，飄飄然走入迷途。這時(shí)，管理者則要清醒地站出來(lái)批評(píng)那些不恰當(dāng)?shù)拇蹬酰瑤椭瞬耪_看待自己，正確對(duì)待組織和群眾，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，不要自毀前程。

第六，人才是企業(yè)的支柱之一，也是企業(yè)的重要資源，絕不可輕易的流失。避免人才的流失，最重要的是培養(yǎng)員工對(duì)公司的歸屬感。當(dāng)今的年輕人更注重家庭生活，對(duì)工作的各方面因素也變的越來(lái)越挑剔，容易跳槽，對(duì)單位的依賴和親近感遠(yuǎn)不如年老員工。他們最看中的往往是收入問(wèn)題，不象中年人那樣更偏重穩(wěn)定，一個(gè)睿智的管理者會(huì)通過(guò)過(guò)科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，如：內(nèi)部升遷、提高薪酬、利潤(rùn)分享、良好的工作環(huán)境等培養(yǎng)員工對(duì)公司的歸屬感，留住人才。

另外，個(gè)人魅力、健康的體魄、完善的心理、自如的角色轉(zhuǎn)換、順應(yīng)時(shí)代的思想觀念、完善的自我管理都是管理者必備的職業(yè)素質(zhì)。管理者的一些素質(zhì)是天生的，有效管理是一個(gè)儒雅睿智的管理者的基本素質(zhì)同行為動(dòng)機(jī)相結(jié)合。

做一個(gè)睿智的管理者

最近，在《今天怎樣做教師》這本書(shū)中，我第一次讀到了新編“三個(gè)和尚沒(méi)水吃的故事”，知道了過(guò)去三個(gè)和尚沒(méi)水吃的根本原因在于廟宇主持的水平和能力有問(wèn)題。而新編故事中主持通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的辦法改寫(xiě)了歷史，創(chuàng)造了“一個(gè)和尚沒(méi)水吃，三個(gè)和尚水多的吃不完”的奇跡。有眼界才有境界、有思路才有出路、有作為才有地位、有實(shí)力才有魅力，這是讀完這個(gè)故事后帶給我最深刻的思考。到利通二小任副校長(zhǎng)的這兩年時(shí)光是我人生經(jīng)歷中最重要的一頁(yè)，對(duì)我而言這兩年不僅僅是時(shí)間的流逝，更重要的意義在于，這段經(jīng)歷讓我實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)執(zhí)行者到?jīng)Q策者的轉(zhuǎn)變，讓我經(jīng)歷了從惶恐到沉著的心路歷程，讓我完成了從成長(zhǎng)到成熟的角色蛻變。讓我意識(shí)到做一個(gè)睿智的管理者，需要面對(duì)許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，唯有用自己的能力和實(shí)力方可贏得大家的認(rèn)可和支持。

一、用先進(jìn)的思想引領(lǐng)教師

“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。簡(jiǎn)言之，就是思想決定命運(yùn)”，美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛的這句話非常精辟的強(qiáng)調(diào)了思想的重要性：對(duì)一所學(xué)校而言，我認(rèn)為校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。作為副校長(zhǎng)，我兼?zhèn)錄Q策者和執(zhí)行者的雙重角色，為了

圓滿的做好上傳下達(dá)的工作，我時(shí)刻提醒自己管理要管人、管人要管心、管心要關(guān)心、關(guān)心要真心。工作過(guò)程中尤其注重用正確的先進(jìn)的思想來(lái)引領(lǐng)人心，引領(lǐng)教師豁達(dá)心胸，樹(shù)立大教育觀；引領(lǐng)教師面向全體，樹(shù)立大人才觀；引領(lǐng)教師面向未來(lái)，樹(shù)立大發(fā)展觀；引領(lǐng)教師完成雙贏，樹(shù)立大思想觀，使教師明確前進(jìn)的方向，擁有健康高尚的動(dòng)機(jī)。先后策劃組織了“面對(duì)面的美麗體驗(yàn)”三八婦女節(jié)活動(dòng)；“自治區(qū)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；“和諧利二文藝演出”；“同一世界 同一夢(mèng)想——慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天慶典活動(dòng)”；“激情奧運(yùn) 歡樂(lè)利二——奧運(yùn)火炬進(jìn)校園師生體驗(yàn)活動(dòng)”；“共享智慧 分享經(jīng)驗(yàn)參與式交流活動(dòng)”；“小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討校本研修”等大型活動(dòng)均收到了良好的效果。

二、用實(shí)際的行動(dòng)帶動(dòng)教師

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以管理者的人格魅力，是直接決定管理執(zhí)行力的首要因素。工作中我時(shí)時(shí)、事事嚴(yán)格要求自己，力求用實(shí)際行動(dòng)提高管理的執(zhí)行力。為人善良真誠(chéng)，做事力求“公心、公平、公正、公開(kāi)?！肮摹?，就是做事時(shí)想到集體利益和他人利益比自己多一點(diǎn)；“公平”，就是在心目中把每一個(gè)人擺在人格天平上同等重要的位置；“公正”，就是處理事務(wù)嚴(yán)格以事實(shí)為依據(jù)，以制度為準(zhǔn)繩；“公開(kāi)”，就是所管的事務(wù)能夠陽(yáng)光操作，能夠讓被管理者參與和監(jiān)督。協(xié)助校長(zhǎng)做好了大量繁雜的學(xué)校日常管理工作，分管的教學(xué)工作進(jìn)步雖說(shuō)不是很大，但是教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、家長(zhǎng)的教育行為都在逐步的發(fā)生變化。按照規(guī)定凡是要求老師做到的，我必定首先做到。平時(shí)堅(jiān)持每天早到遲回，堅(jiān)持看書(shū)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)汲取大量前沿的信息為提高自身的素養(yǎng)和工作能力做好智力的準(zhǔn)備。到上海掛職鍛煉三個(gè)月后，主動(dòng)積極的將所學(xué)本領(lǐng)科學(xué)的移植到學(xué)校管理的許多環(huán)節(jié)中，創(chuàng)造性的做好了本職工作。

三、用科學(xué)的制度評(píng)價(jià)教師

人性中有真善美的情愫，也有假丑惡的種子，如果一旦脫離了制度的約束，人性的弱點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)。許多到過(guò)香港的內(nèi)地人說(shuō)在那里是不敢隨意丟紙屑的，因?yàn)閬G一次被發(fā)現(xiàn)將被罰款500元人民幣。這就是制度的力量！余世唯也有這樣一句名言：“相信覺(jué)悟，不如相信制度?！弊鳛閷W(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，我參與了“考勤制度”的修訂、“職評(píng)方案”的起草等關(guān)系教師切身利益的幾項(xiàng)制度的改革，充分考慮個(gè)體差異，以不損害公眾利益為前提，合理、適度的提出了自己的建議。堅(jiān)持不懈的朝著以有為的管理達(dá)到無(wú)為而治的境界邁進(jìn)，積極為學(xué)校由人治向法治轉(zhuǎn)變最終達(dá)到德治的目的而努力。

四、用發(fā)展的眼光看待教師

所謂“十年樹(shù)木 百年樹(shù)人”，教育的效果不是一時(shí)就能顯現(xiàn)出來(lái)的，也絕非一朝一夕之功。我覺(jué)得人一定要有追求，才顯得有活力，有精神，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位教師的工作。運(yùn)用各種方式激勵(lì)教職工爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。采用目標(biāo)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)等手段建立共同的教育愿景，讓每一個(gè)人都看到希望。兩年來(lái)我先后輔導(dǎo)6名教師參加體育、品德、英語(yǔ)、音樂(lè)等學(xué)科競(jìng)賽和教師論壇競(jìng)賽均獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓許多老師感受到了利通二小教育春天的溫暖。

五、用和諧的環(huán)境溫暖教師

和諧的環(huán)境能讓人產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，和諧校園的創(chuàng)建需要體現(xiàn)人文情懷?！叭宋摹钡膶?shí)質(zhì)就是一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)，一種無(wú)須他人提醒的自覺(jué)，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良。如果我們的校園充滿了這樣的“人文”精神，那會(huì)讓師生員工們覺(jué)得生活在一個(gè)文明有序，充滿關(guān)愛(ài)的和諧溫暖的環(huán)境中，讓每一位被管理者真正從心底里產(chǎn)生以校為家，校興我榮，校衰我恥的集體榮譽(yù)感。利通二小是一所具有五十余年深厚歷史文化積淀的老學(xué)校。學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)不占優(yōu)勢(shì)，我積極配合校長(zhǎng)著力在營(yíng)造高品位的育人軟環(huán)境上下功夫。形成了以三結(jié)合教育、奧運(yùn)教育、綠色教育、師德教育為主題的樓宇文化；以?shī)W運(yùn)長(zhǎng)廊、三禮文化墻為特色的走廊文化；以?shī)W運(yùn)冠軍中隊(duì)、溫馨辦公室的創(chuàng)建為主題的組室文化，獨(dú)具特色的校園文化引領(lǐng)每個(gè)孩子走過(guò)快樂(lè)的童年。提出了“會(huì)工作 愛(ài)生活 樂(lè)學(xué)習(xí)”的工作理念，以改變教師晨練等途徑真正關(guān)心教職工的身心健康。

有人說(shuō)“機(jī)遇是給汗水的紅利 成功是對(duì)拼搏的嘉獎(jiǎng)”。能成為利通二小的副校長(zhǎng)，我是辛苦的、幸運(yùn)的，也是幸福的。以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡生活、認(rèn)認(rèn)真真工作，用心的活出自己的精彩。

第四篇：做一個(gè)卓有成效的管理者

做一個(gè)卓有成效的管理者

——效果與效率

一、管好自己最重要

一般的管理著作通常都是講如何管理到別人的。實(shí)際上，只有當(dāng)管理者在管好自己的前提下才有可能管好別人，管好自己才是最重要的。

若想讓一個(gè)不講效果（effectiveness）的管理者來(lái)管好他們的下屬，那幾乎是不可能的，因?yàn)楣芾砉ぷ饕蕾囆袨榘駱印?/p>

管理者的有效性（effective）,往往是決定組織工作有效性的最關(guān)鍵因素。

二、效果和效率是兩個(gè)概念

國(guó)際管理學(xué)界的馬謖們，常常誤將倉(cāng)促草率當(dāng)做效率而大談特談管理，這真是荒唐可笑。德魯克從不談效率（efficiency）,他說(shuō)“我又更重要的事要談”。

作為管理者，他首先必須要把正確的事情做完（get the right things done），管理者必須要將工作效率，必須要交出工作績(jī)效。當(dāng)許多有才華的人常常將無(wú)謂的忙碌當(dāng)做工作本身時(shí)，另一些埋頭苦干者卻一步一個(gè)腳印，最終還是他們先把事情干完。

所謂效果（effectiveness）就是強(qiáng)調(diào)做正確的事（do the right thing）；而效率（efficiency）強(qiáng)調(diào)的是把事情做好（do the things right）。

管理者首先清楚要做最重要最有價(jià)值的事，而不是最喜歡或最要緊的事情。不值得做的事情是不值得去做好的。而又效率地完成無(wú)需首要完成的事情是沒(méi)有意義的，是南轅北轍的再版。

任何事情都可以由手下代勞，唯有兩件事情，即自我思考以及按照事情的優(yōu)先順序執(zhí)行。非要我自己做不可，這是一個(gè)卓越管理者的心聲。

三、如何做到卓有成效

要做到卓有成效，光靠天資聰明，工作努力和知識(shí)淵博還是不夠的。所有的卓有成效的管理者都是通過(guò)不斷實(shí)踐最后才變得稱職起來(lái)的。

要想卓有成效，必須在思想上勤于練習(xí)，養(yǎng)成五種習(xí)慣：

（1）管理好時(shí)間。懂得如何有效利用自己的時(shí)間。利用自己所能控制的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間開(kāi)展有條不紊的工作。大部分的時(shí)間要投資于人。

（2）重視貢獻(xiàn)。重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。不滿足于埋頭工作，而是注意如何使自己的努力產(chǎn)生成果。不是一頭鉆進(jìn)工作里，而是先自問(wèn)：“別人希望我做出什么樣的成果來(lái)？”

（3）利用長(zhǎng)處。善于利用長(zhǎng)處。不光善于利用自己的長(zhǎng)處，而且善于利用上司、同事及下屬的長(zhǎng)處。

（4）要事第一。知道如何將自己的經(jīng)歷集中在一些重要領(lǐng)域，這樣一來(lái)，上佳的表現(xiàn)便能結(jié)出豐碩成果。按工作的輕重緩急，制定先后次序，重要的事先做，不重要的事情放一放，除此之外，別無(wú)他法，否則，一事無(wú)成。

（5）善于決策。善于做出有效的決策。首先解決調(diào)理和秩序問(wèn)題，按正確的次序采取正確的步驟。

第五篇：如何做一個(gè)優(yōu)秀的管理者

你好，本人自己就經(jīng)營(yíng)者一個(gè)家族式的私營(yíng)企業(yè)，在工作中也遇到很多問(wèn)題，同時(shí)也積累了很多有效的管理經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你有幫助。

第一：家族式私企的最明顯特征就是老板集所有權(quán)利與一身，大小事務(wù)統(tǒng)攬。這雖然有效的避免了很多人事方面的復(fù)雜問(wèn)題，但是同時(shí)也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人精力有限而導(dǎo)致最后的結(jié)果往往是一團(tuán)糟，所以當(dāng)務(wù)之急是要物色一名有能力的管理者，去管理日常的生產(chǎn)或者營(yíng)銷方面的工作。而自己可以負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)方面的事情。第二：要建立一臺(tái)完整全面的規(guī)章制度，細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)，你下面的主管只需要對(duì)照這個(gè)制度去起到一個(gè)監(jiān)督的作用。獎(jiǎng)懲分明，形成自己的企業(yè)文化，這個(gè)是需要時(shí)間去慢慢形成的，但是不管你的企業(yè)是大是小，一定要去做。

第三：因?yàn)槲也恢滥闼鶑氖碌木唧w行業(yè)，所以只能籠統(tǒng)的概括性的說(shuō)一下，一名優(yōu)秀的管理者，要做到恩威并施，恩過(guò)，則員工服你而不懼你，威過(guò)，則員工懼你而不服你。這中間的分寸要拿捏好。其次就是要做到公平對(duì)待你的每一位員工，多給他們鼓勵(lì)。畢竟與員工相處的融洽只會(huì)給你帶來(lái)好處。

第四：要構(gòu)建一個(gè)高效的組織框架，一個(gè)高效率的組織結(jié)構(gòu)，是可以達(dá)到事半功倍的效果，這一切都要通過(guò)第二點(diǎn)就是細(xì)化的權(quán)責(zé)制度來(lái)體現(xiàn)的。

第五：要讓你所管理的每一個(gè)員工，覺(jué)得他的付出都不會(huì)是白白付出，要多在員工中間了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不能總是坐在辦公室里聽(tīng)取匯報(bào)，那樣只會(huì)讓別人來(lái)蒙蔽你的雙眼和你的耳朵。多了解基層員工的心聲。千里之堤毀于蟻穴的道理，我想你應(yīng)該是懂得。

第六：做一個(gè)重要的決定的時(shí)候，一定要三思而后行，但是一旦決定，就要雷厲風(fēng)行的去執(zhí)行，畢竟再好的決策沒(méi)有好的執(zhí)行力去操作的話，其效果也只是停留在理論層面。

管理一個(gè)企業(yè)，其中的奧妙真的是無(wú)窮盡的，我說(shuō)的只是一點(diǎn)自己個(gè)人的感受，建議你多去學(xué)習(xí)，可以報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，多和公司或企業(yè)的管理者交流溝通，人的經(jīng)驗(yàn)是最有效的。也可以多去閱讀管理學(xué)方面的書(shū)籍。