第一篇：成長(zhǎng)的足跡讀后感

二、與自身的聯(lián)系：很多父母不懂得這一點(diǎn)，特別是過(guò)度保護(hù)型父母，他們惟恐孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)委屈，成長(zhǎng)的足跡讀后感。所以，天天送，日日接，書(shū)包不用孩子背，值日父母來(lái)代勞，孩子和別人打架父母出面干預(yù)……這種溺愛(ài)和過(guò)度保護(hù)，并不能給孩子帶來(lái)幸福和快樂(lè)，反而可能使孩子在今后的人生中深受其害，因?yàn)楹⒆尤笔Я顺砷L(zhǎng)過(guò)程和體驗(yàn)，能力得不到發(fā)展，形不成獨(dú)立的人格和自信心，只能依賴父母，怯懦無(wú)能。

這樣的母親肯定累，但感覺(jué)累和煩的不僅是她，兒子每天生活在母親的保護(hù)中，沒(méi)有一點(diǎn)自主和獨(dú)立，沒(méi)有一點(diǎn)自信和自我價(jià)值感，所以對(duì)母親的辛苦和付出不僅不感恩，反而怨氣重重。更重要的是，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)不到該學(xué)的東西，長(zhǎng)大后要付出很大的痛苦代價(jià)。

三、反思重構(gòu)：幫助孩子成長(zhǎng)，不代替孩子成長(zhǎng)

幫助孩子成長(zhǎng)，就是用愛(ài)心和智慧點(diǎn)燃一盞溫暖的“小橘燈”，陪伴孩子走上人生的道路，一天天走向遠(yuǎn)方、更遠(yuǎn)方。

孩子只有多做事，在做事的過(guò)程中不斷地歷練自己，才能豐富閱歷增長(zhǎng)能力。孩子參與的事情越多，才會(huì)在不同的事情中嘗試各種不同的做法，找出理想的方法和途徑，為未來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)。父母不要因?yàn)楹ε潞⒆臃稿e(cuò)，而代替孩子做這樣那樣的事情，因?yàn)楹⒆拥娜松呛⒆拥?，一些事情必須由孩子?lái)完成，父母代替孩子做事，會(huì)剝奪孩子在做事中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。那不是幫孩子，可以說(shuō)在某種程度上是在傷害孩子。因?yàn)楹⒆又挥性谧鍪逻^(guò)程中不斷地摔跤、犯錯(cuò)，才能歷練長(zhǎng)大。

幫助孩子成長(zhǎng)，就是鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子去做好他自己的事。幫助孩子成長(zhǎng)，就是當(dāng)孩子遇到困難和挫折，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，激發(fā)他的信心和動(dòng)力。幫助孩子成長(zhǎng)，就是在他陷入困惑或迷途時(shí)，幫助他看清方向，找準(zhǔn)目標(biāo)。

讀《巧克力味的暑假》有感

讀完了《巧克力味的暑假》，我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣。

書(shū)中的項(xiàng)心儀嘗到了畢業(yè)后的苦澀與甜蜜。項(xiàng)心儀是一個(gè)“組織”中的一員，可是小學(xué)畢業(yè)后，最好的朋友紛紛離去，“組織”立刻“五馬分尸”，大家勞燕分飛。項(xiàng)心儀感到很孤單。沒(méi)有朋友的日子，就像是在黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著太陽(yáng)；沒(méi)有朋友的日子，就像是云朵被風(fēng)吹得四分五裂，只剩下孤獨(dú)的一小片；沒(méi)有朋友的日子，就像是被人當(dāng)廢物一樣無(wú)情地丟棄······是啊，畢業(yè)了，項(xiàng)心儀的朋友們都勞燕分飛了，他的心情是多么復(fù)雜呀！寂寞的日子里得不到一點(diǎn)安慰······可是，在這苦澀的暑假中，新朋友的認(rèn)識(shí)帶給了她快樂(lè)，就像在陰天里的一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮她的心靈；就像是金光閃閃的鑰匙，為她打開(kāi)了心鎖；就像是郁悶的日子中下的一場(chǎng)涼絲絲的雨，讓她透心地涼，透心地快樂(lè)······新朋友給予她的，是畢業(yè)后暑假中的快樂(lè)，讀后感《成長(zhǎng)的足跡讀后感》。她不再愁眉苦臉了。她的臉上重新掛滿了笑容。最后，她與新老朋友一起，快樂(lè)地向前進(jìn)。

我想，只要我們友誼永不變，勇敢向前進(jìn)，一切就都是快樂(lè)的！

一天清晨，我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，燦爛的陽(yáng)光柔柔的穿過(guò)窗簾，就是某年的某天，不知道哪個(gè)確切的日子，我們突然就長(zhǎng)大了，像那每一棵等待發(fā)芽的種子，就在某年某天里下的一場(chǎng)無(wú)名雨后，突然露出了頭。一個(gè)完整的人首先應(yīng)該是一個(gè)自給自足的人。這里所說(shuō)的“自給自足”，主要指的不是物質(zhì)層面，而是精神層面，指一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最終達(dá)到情感上的自立。

二、聯(lián)系自己的實(shí)際：

我們的成長(zhǎng)是個(gè)極其漫長(zhǎng)而又沒(méi)有一年四季那樣分明的過(guò)程，我是悲觀主義者，明朗的外表卻與沉穩(wěn)的內(nèi)心有著迥然不同的區(qū)別，一直在找尋自己成長(zhǎng)的腳印，想記下自己長(zhǎng)大的那一天，但長(zhǎng)大，真的是自己無(wú)能為力的事情。總以為離開(kāi)家就會(huì)長(zhǎng)大，總以為自己獨(dú)立就是長(zhǎng)大，總以為……呵呵，自己想長(zhǎng)大的時(shí)候，突然的又返回變成了另一個(gè)小孩，寵著，疼著，愛(ài)著……幸福如影隨行，哪里還有長(zhǎng)大的時(shí)間呢。但生活還是要繼續(xù)，我們還有好多個(gè)十年，總會(huì)在未來(lái)的某天我會(huì)真正地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中形形色色的人群，面對(duì)悲歡離合，面對(duì)一些難以處理的事情?，F(xiàn)在有一部分學(xué)生，在學(xué)生這個(gè)大群體中過(guò)于依賴他人，干什么事都“隨大流”，缺乏主動(dòng)的思考，缺乏有意識(shí)的辨別，沒(méi)有主見(jiàn)，盲目行動(dòng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)等別人，聽(tīng)講時(shí)跟別人，做其它事時(shí)一味地模仿別人，特別容易受到他人的鼓動(dòng)和誘導(dǎo)。這些都嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了一大批機(jī)械的、無(wú)主見(jiàn)的、缺乏活力和創(chuàng)造力的學(xué)生群體。教育的最終目的是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)生活，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的人才，而缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力的人，顯然與之不相吻合。優(yōu)秀的教師總是善于引導(dǎo)學(xué)生，形成獨(dú)立的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意，生活習(xí)慣是排在首位的?，F(xiàn)在的學(xué)生大多屬獨(dú)生子女，家庭比較富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差，養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣。我們要教育家長(zhǎng)，對(duì)待學(xué)生，不能什么事一包到底，該放手就放手，要相信學(xué)生能做好事情。家長(zhǎng)要有意識(shí)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如燒水、做飯、洗衣、收拾房間等，也可讓孩子自已去購(gòu)買家庭日常用品，以鍛煉他們獨(dú)立辦事的能力。在學(xué)校，老師也要給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)?？山?jīng)常組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)，也可組織學(xué)生參加夏令營(yíng)等活動(dòng)。要教育學(xué)生自己的事情自己做，自己的事情自己拿主意，能靠自己解決的問(wèn)題，決不依賴他人。只有時(shí)時(shí)處處注重學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)果斷自信的決策者，并依據(jù)決策意志堅(jiān)定地走下去。一個(gè)生活都不能自理的人，苛求在其他方面獨(dú)立，是不太現(xiàn)實(shí)的。

三、重構(gòu)反思

總有一天，我會(huì)真正體會(huì)你的感覺(jué)，體會(huì)我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，感受我們的心情。長(zhǎng)大了，就開(kāi)始變老了，這是真的。夜深人靜的時(shí)候，想到這樣的句子，總會(huì)淚流滿面。世界好大，漆黑的夜更顯恐懼。問(wèn)題總是自己想出來(lái)的，解決問(wèn)題的方法同樣也是。終于，在某年某月的某一天，我明白，長(zhǎng)大，只是在某些方面。有一天，我也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了分身術(shù)，你把我寵壞了，是因?yàn)槲以谕饷嫣哿?。你給我一個(gè)自己的空間，而我的確需要你在我的空間里為我煮一杯咖啡。而你呢，你是已經(jīng)長(zhǎng)大了，里里外外的你，是個(gè)小大人了，我知道，每個(gè)長(zhǎng)大的人都是很棒的，你更是。我知道，每個(gè)人長(zhǎng)大了就會(huì)開(kāi)始變老，你也是。你不易，我也知道。你對(duì)我好，我知道。我是不是也長(zhǎng)大啦？我會(huì)想你，會(huì)為你牽掛，會(huì)擔(dān)心你的身體。哦……嘻嘻，我長(zhǎng)大了哦！放心好啦！長(zhǎng)大了就該變老嘍，一點(diǎn)一點(diǎn)地變老。只是，我希望會(huì)和你一起變老，直到我看著你老去……

第二篇：《成長(zhǎng)的足跡》讀后感

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！來(lái)到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望！我會(huì)做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退！

常言道：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽乙捕妹恳淮蔚某晒Χ茧x不開(kāi)巨大的付出與努力。只有“吃得苦中苦，”才能為“人上人”，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她再時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼?，當(dāng)我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時(shí)，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開(kāi)出的美麗花朵！如“白駒過(guò)隙”般的一生，誰(shuí)不渴望用成功之花來(lái)點(diǎn)綴青春？！我渴望如夏花燦爛的青春！

見(jiàn)賢思齊，打開(kāi)《成長(zhǎng)的足跡》一書(shū)，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫(xiě)下的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，引人深思！娓娓道來(lái)的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤(rùn)著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺(jué)生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對(duì)感受！

難以否認(rèn)，成功有時(shí)還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的！當(dāng)今時(shí)代呼喚人才，“是金子總會(huì)發(fā)光的?！彼裕灰裨故裁?，“只為成功找方法，不為失敗找借口”！

營(yíng)銷06-2的文武觀善于把阻力化為動(dòng)力，相信“用心沒(méi)有做不了的事情”洪水無(wú)情淹沒(méi)家，病魔無(wú)賴糾纏他（父親），手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟(jì)打擊欲縛他……然而，他“一定要學(xué)有所成，一定要有所作為”的決心始終穩(wěn)如泰山！

營(yíng)銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無(wú)奈讀專a，掙扎痛苦過(guò)后，還是勇敢站在新起點(diǎn)，并最終如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)她專升本的心愿?！叭松鐖A步步始”下一站，又是新的出發(fā)！

我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認(rèn)為“哭過(guò)，笑才燦爛；拼搏過(guò)，回憶才斑斕。“他以充實(shí)為樂(lè)，頑強(qiáng)對(duì)抗充斥整個(gè)考研過(guò)程的苦悶與單調(diào)。

……

真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴?，我也將以他們?yōu)榘駱樱?mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開(kāi)始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮！

我翻完書(shū)掩卷深思，發(fā)現(xiàn)成功的背后，沒(méi)愛(ài)的支持是照不亮夢(mèng)想的星空的！羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一雪變成黑夜?！笔悄切┤水?dāng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓他們有精彩的故事可說(shuō)。

手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫(huà)面在重現(xiàn)。

第一次離家萬(wàn)里，對(duì)家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個(gè)撥出的電話——“嗯，我一切都好！”眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花！

第一次住宿，班里僅我一個(gè)住那一層，一切那么陌生！我感覺(jué)像掉隊(duì)的孤雁；

第一次睡上鋪，夜深人靜仍難眠，恐一不小心就讓自己做垂直運(yùn)動(dòng)

……

初來(lái)乍到，那么多的第一次讓我難以招架，心里莫名失落，終于體會(huì)到“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，然而，失落時(shí)，總有朋友“發(fā)”給我安慰，家人“打”給我牽掛，師長(zhǎng)們也送給我許多幫助與關(guān)心！感謝他們讓我重拾那份堅(jiān)持下去的信念！再陌生的未來(lái)，我只能更勇敢！因?yàn)橛心銈兣c我同行，讓我在向夢(mèng)想行進(jìn)的路途上不會(huì)孤單！

思緒真的是飄遠(yuǎn)了，杯中茶已涼，心頭卻漸暖！在克服剛開(kāi)始的不適應(yīng)后，我勇敢地參與了班干部的競(jìng)選和校學(xué)生會(huì)的面試并幸運(yùn)地成功了。努力奔跑，讓我收獲了很多，“大學(xué)大學(xué)，以學(xué)為大”，我意識(shí)到大學(xué)有求知的得天獨(dú)厚的條件！只有提高自己各方面的素質(zhì)，才能去更好地回應(yīng)遠(yuǎn)方夢(mèng)想的招喚！

“日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。”只有像書(shū)中人物一梓不懈地追求，堅(jiān)持下去，才有可能“繩鋸木斷，水滴石穿”！

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都具備成功的基本客觀條件，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)——自信！啟航吧！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望！

大學(xué)生活，是青春的激揚(yáng)，個(gè)性的飛揚(yáng)！大學(xué)，是提升自我的大煉爐，是造夢(mèng)的新天地！上路吧！愿我們一路順風(fēng)！找好方向，好好規(guī)劃人生。

夢(mèng)想在望，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈的追求！相信自己，相信明天！

最后感謝那本書(shū)，“它山之石，可以攻玉”，它讓我受益頗豐！

第三篇：成長(zhǎng)的足跡讀后感

讀《成長(zhǎng)的足跡有感》有感

建筑工程學(xué)院 土木工程15-2 陳張勇 ***/670636 人生在世有多少的時(shí)間給我們揮霍，有多少的時(shí)間給我們?nèi)ダ速M(fèi)，其實(shí)這些時(shí)間都是很少的。不經(jīng)意之間我就從一個(gè)還在媽媽?xiě)驯Ю镟秽淮傅男⊥尥揲L(zhǎng)成了一個(gè)高大結(jié)實(shí)的小伙子了。這段時(shí)間可以說(shuō)是彈指一揮間啊!這是我們長(zhǎng)大的日子，也是我們成長(zhǎng)的日子，我們都在快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們一步一個(gè)腳印在向前走著。我們的身后是伴隨我們成長(zhǎng)的記憶，和成長(zhǎng)的足跡。

聽(tīng)了《成長(zhǎng)的足跡》的報(bào)告，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們已經(jīng)不再是原來(lái)的我們了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。報(bào)告中成長(zhǎng)的足跡是那么的美好動(dòng)人，讓我想起了自己這一路走來(lái)留下的回憶，此刻的我腦子里不斷在回放那一幕幕的回憶，就像是在放電影一樣，讓人激動(dòng)不已，回味無(wú)窮，感覺(jué)就好像是自己又回到了那個(gè)時(shí)候。

一路走來(lái)，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)哭泣，有過(guò)傷心，有過(guò)絕望。嘗過(guò)了人世間的酸甜苦辣，有過(guò)風(fēng)，有過(guò)雨，當(dāng)然也有太陽(yáng)和彩虹。這一路上不管我們遇到了什么困難，但我們還是走了過(guò)來(lái)，我們都是最棒的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)戰(zhàn)勝自己?；叵肫饋?lái)，我們都還是最棒的自己。真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴?，我也將以他們?yōu)榘駱?！?mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開(kāi)始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮！“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一雪變成黑夜?！笔悄切┤水?dāng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓他們有精彩的故事可說(shuō)。手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫(huà)面在重現(xiàn)。

回首過(guò)去，我們是那么的天真活潑。小學(xué)我們是最純真的自己，我們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的生活著。每天你都不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ズ蛣e人計(jì)較。你是那么的快樂(lè)，整天都不知道什么叫作煩惱。走過(guò)了小學(xué)我們進(jìn)入了初中，那時(shí)的我們是那么的無(wú)知，感覺(jué)自己好像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，好多東西都不了解。對(duì)此我們心中又多了一份好奇，對(duì)于這份好奇我們剛開(kāi)始也不知道該怎么去處理。所以我們都是懵懵懂懂的過(guò)著。度過(guò)了初中，我們走進(jìn)了上學(xué)時(shí)期最累的時(shí)期，高中三年可謂說(shuō)是嘗盡了酸甜苦辣。在不經(jīng)意間，大學(xué) “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！來(lái)到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望！我會(huì)做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退！

閱讀《成長(zhǎng)的足跡》過(guò)后，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫(xiě)下的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，引人深思！娓娓道來(lái)的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤(rùn)著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺(jué)生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對(duì)感受！是的人生就是這樣，成長(zhǎng)就是這樣的。這都是我們必須都要經(jīng)過(guò)的，是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路。

人生路上有很多是我們所不能夠預(yù)料的。難以否認(rèn)，成功有時(shí)還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的！當(dāng)今時(shí)代呼喚人才，“是金子總會(huì)發(fā)光的?！彼?，不要埋怨什么，“只為成功找方法，不為失敗找借口”！此外我第一次離家萬(wàn)里，對(duì)家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個(gè)撥出的電話——“嗯，我一切都好！”眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花！是的，就是這樣的。這就是我們的成長(zhǎng)，這就是我們的足跡。，屬于自己的成長(zhǎng)足跡。

讀了這本書(shū)讓我明白了許多，也想清了為什么在過(guò)去我們會(huì)有那樣的舉動(dòng)。

飛吧，未來(lái)是屬于我們的，青春是屬于自己的。

第四篇：成長(zhǎng).足跡.

我何其有幸，竟與重慶一同成長(zhǎng)。見(jiàn)證了她的每一個(gè)變化。跟隨著她的腳步，展望未來(lái)。與她難分難離，愛(ài)這個(gè)城市，這個(gè)城市的人，以及屬于她的一切一切。

在我的印象里，重慶好像永遠(yuǎn)都是霧蒙蒙的一片。路邊都是些破爛的吊腳樓，到處都是泥濘的公路，沒(méi)有人去保護(hù)環(huán)境，完全一片狼藉??寧?kù)o的清晨沒(méi)有陽(yáng)光的洗禮，唯獨(dú)聽(tīng)見(jiàn)路旁汽車的鳴笛聲，汽車尾氣和霧交結(jié)在一起，連路邊僅有的幾棵樹(shù)上都蒙上了一層煙塵，看到此番情景那心情不知道多壓抑。所以就有點(diǎn)厭惡重慶，認(rèn)為這座城市太差了。心里想道：難道這就是我的家鄉(xiāng)嗎？

那時(shí)候我還小，對(duì)家鄉(xiāng)的概念很模糊。就如同生命中的虛設(shè)，毫不在意。

記得老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)，你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？

我也沒(méi)多想，只是回答愛(ài)。至于什么是愛(ài)，當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想，只是隨口響應(yīng)老師。而現(xiàn)在，不管是什么比賽，每次看到由重慶人的身影時(shí)，我總是激動(dòng)不已；每當(dāng)別人提起家鄉(xiāng)時(shí)，心里總是升起一股自豪感?；蛟S，這就是對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)吧。

我漸漸長(zhǎng)大，更加愛(ài)著這片土地。想起原來(lái)的幼稚，才明白我對(duì)重慶的誤解有多深。那些吊腳樓不是破爛，而是重慶與眾不同的特色。正如川中名士李調(diào)元的佳句：“兩頭失路穿心店、三面臨江吊腳樓。”因?yàn)檫@里山多地少，祖先們就依山就勢(shì)，造出吊腳樓。腳樓不是穿逗結(jié)構(gòu)就是捆綁結(jié)構(gòu)，但他們堅(jiān)強(qiáng)，牢固，在風(fēng)雨中挺立著。這就是重慶人，不屈不撓。

重慶還有個(gè)特色，那就是火鍋?；疱佋臼情L(zhǎng)江邊上的船工袍哥跑船后在江邊吃的，即可管飽又可驅(qū)寒，吃后直叫“快哉！”漸漸地，火鍋開(kāi)始出現(xiàn)在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火鍋已走向世界。大紅色的湯底沸騰，紅辣椒、干辣椒、花椒在不停跳動(dòng)，并且重慶火鍋店的生意是隨著重慶的天氣升高而興旺，這是重慶的特色越熱辣得越暢快。這就是重慶人，爽朗、實(shí)在。

如今，川流不息的人群成了這個(gè)城市的風(fēng)景線。平緩的嘉陵江、滾滾的長(zhǎng)江，滋養(yǎng)著一代又一代的人。一條條高速公路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方。輕軌如同一條巨大的龍，在清晨的薄霧中若隱若現(xiàn)。山如眉黛，一座座跨江大橋，使得天塹變通途。重慶人也逐漸意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，現(xiàn)在的重慶鮮花綻放，綠樹(shù)成蔭。商業(yè)中心和商業(yè)圈的建立，帶動(dòng)了重慶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從“人人重慶”，到“五個(gè)重慶”的提出，重慶取得了巨大的成就。

夜間的重慶，更是如天堂般，華麗而高貴。霓虹燈拉開(kāi)美麗的夜的一章，整個(gè)城市如同一個(gè)燈的海洋，漫步在南濱路上，心中寧?kù)o，波瀾不驚，恰似你的溫柔。華燈初上，耀眼的燈光，星辰閃耀，十分瑰麗。萬(wàn)家燈火，驚艷得不可方物。

六十年來(lái)，重慶變了模樣，而不變的永遠(yuǎn)是重慶不屈、頑強(qiáng)、豪放、直爽、實(shí)在的美德。六十年的風(fēng)雨讓重慶人不斷地建設(shè)重慶，今時(shí)是重慶騰飛之時(shí)，是重慶展現(xiàn)在世人面前之時(shí)。六十年磨礪出天時(shí)地利人和，只為騰飛一刻！

第五篇：成長(zhǎng)足跡

成長(zhǎng)足跡

曾經(jīng)一陣響亮的哭聲，說(shuō)明我降臨了，我一天天長(zhǎng)大.，留下一個(gè)個(gè)足跡。

我愛(ài)上了讀書(shū)，不管小說(shuō)，文學(xué)作品或什么，我總認(rèn)為人們會(huì)從中讀出不同的韻味，正如同一款衣服樣式，在高貴的人，優(yōu)雅的人，時(shí)尚的人眼中總會(huì)有不同的品味與韻致。

我曾偶然看見(jiàn)了一個(gè)題目《偶感——詩(shī)火花一束》，這個(gè)題目引起了我的注意，讀完后，有幾句詩(shī)，讓我感觸很深：

五：所有得到的結(jié)果

最終都會(huì)失去

但這個(gè)世界

只有人怕失去

沒(méi)有人不想得到

那個(gè)古老的 不能在古老的 新問(wèn)題

就是雞生蛋

還是蛋生雞 七：沒(méi)有人

再吟誦你的圓缺

只有人唱

你代表誰(shuí)的心

夜該寧?kù)o

還不寧?kù)o

關(guān)掉所有的聲音

看電視上的人

嘴動(dòng) 十：有人炒股

有人炒票

有人炒人

其實(shí)都是為了一個(gè)

炒飯

有人玩名

有人玩命

有人玩狗

其實(shí)最終都是

玩自己

這幾句詩(shī)都是我特別喜歡的幾句，我讀馮景元的《偶感——詩(shī)火花一束》時(shí)有一種寧?kù)o的感覺(jué)，雖然我讀出了一種冷漠的態(tài)度，但似乎里面還是包含了一些淡淡的憤怒，對(duì)，很淡，因?yàn)?，這篇文章，我的感覺(jué)——就是淡漠。

我一向不認(rèn)為自己的作文水平有多高，即使我愛(ài)讀書(shū)，我一向不認(rèn)為自己的表達(dá)能力有多強(qiáng)，即使我愛(ài)交際，我一向不認(rèn)為自己有多優(yōu)秀，即使我的成績(jī)還不錯(cuò)。我曾有一段很迷戀余秋雨的文章，不知道是他的文章給我一種厚重的歷史感或是他文章中冷靜的敘述，也說(shuō)不清為什么，是一種很迷茫的感覺(jué)吧！

一天一天我長(zhǎng)大了，一個(gè)又一個(gè)的足跡落下，也標(biāo)志著我的成長(zhǎng)之路在一直延續(xù)下去。