第一篇：愛崗敬業(yè)(劉海坤) Word 文檔

各位領導、各位老師:

上午好!我今天演講的題目是《堅守信念，默默奉獻》。

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就是默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師工作是平凡的點點滴滴的小事。

去年我上六年級，學校又安排我開展寫作興趣小組活動，計劃由其它班的二十名學生參加。我想，任務較重，能拖一天算一天吧，于是就這樣過了好幾天。一天中午，我正在辦公室改作業(yè)，一個小女孩怯生生的走進來，小聲的說:“老師，我能參加你的習作興趣小組嗎?”我抬起頭不耐煩的看了她一眼說：“再過兩天吧?！?/p>

兩天后的一個下午，我正在上樓梯，小女孩又出現(xiàn)在我跟前，還是怯生生的說：“老師，我想?yún)⒓幽愕牧曌髋d趣小組，可以讓我報名了嗎？”可見小女孩已經在那等了很久了，我只有答應了她，可是找了好半天，我居然沒能找到一張紙來給她記名字。我一臉尷尬，只好說：“你叫什么名字，我?guī)湍阌浵聛砗脝?？”小女孩高興得一蹦一跳的跑開了。多好的孩子啊，可是我呢？望著小女孩遠去的背影，我很愧疚。后來，興趣小組成員增加到了六十人，面對這樣一群孩子，我問我自己：今天，你真的準備好了么？孩子們需要什么？每天，你教會她們什么？很多時候，她們就是一張張白紙，你的哀愁，你的情緒，你的行為方式，將通過你的勞動在這一張張白紙上留下你的印記。對于生活，我們有很多的抱怨，可是一旦上了講臺，我們卻是那樣的義

無反顧，勇往直前。在這物欲橫流的世界里，你是否依然獨善其身，給孩子們留下一片純潔。

今年九月，我上二年級，班里有個男生叫李成，七歲，家住水寨。不做作業(yè)不專心聽講，成績一塌糊涂。有一天我從他家門前經過，去看看他，那是怎樣的一個家呀，一所破破爛爛的瓦房，墻倒了一大半，孩子只好搬到堂屋里支起一張木板床，人坐上去咯吱咯吱作響。床邊的一張飯桌下，倒了好幾堆剩飯剩菜，可能已經有好幾天了，臭得讓人發(fā)慌。他爸爸是個酒瘋子，整天不著家，有一天還醉醺醺的到學校里向我借了兩百塊錢，便不知所蹤。她媽媽跟人跑了，孩子中午十二點放學后還要自己煮飯吃，經常餓著肚子上學，七歲的孩子，他能有時間學習嗎？他能安心學習嗎？我只好跟學校領導說明了情況讓孩子來住校。平時給他一點小恩小惠，每天，我盡量陪他說說話，周末有活動時也叫上他，真希望他能找到點點父愛。

我們班有個留守兒童叫羅東芳，有一天我打電話給他爺爺問孩子為什么不做作業(yè)，電話里傳來殺豬的聲音，可仔細一聽那是孩子的哭聲啊，孩子不會做作業(yè)，爺爺不會教只好拿大棒棒揍他孩子聲嘶力竭。我只好對他爺爺說，今天晚上沒作業(yè)，孩子不用做了。是啊，我們常抱怨孩子們分數(shù)考低了，可是，我們有沒有去更多的了解孩子們的處境呢？

有一部分孩子，他們的家庭教育是缺失的，有的甚至是負面的。我們學校培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，力求規(guī)范，為此竭盡全力?？墒敲看涡瞧谔焓占?，我們所有的努力又幾乎歸零。我們沒有辦法給這些

孩子一個好爸爸，一個好媽媽，給所有孩子一個健康溫馨的家。我們只能盡自己所能讓孩子感受更多的溫暖。

從教十八年，風風雨雨，我所做的，都是一些平平常常的事，本不應該在此宣講，我要和各位同仁分享的是我的感受：教師的工作平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡。我們或許一無所有，我們或許債臺高筑，可是，讓我們欣慰的是，通過我們的勞動，很多孩子識字了，很多人因為我們而改變了命運。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話，我們不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。

路在腳下延伸，我們正在鋪路!不管路上荊棘叢生或是沼澤密布，我都將堅守信念，默默奉獻。作為老師，我從心底里覺得無比幸福。因為這份事業(yè)讓我豪情萬丈。身邊的許多老師往往令我無比感動，我自豪，我是你們其中的一員!我光榮啊，我是一名人民教師!

第二篇：劉海心得

學習劉海事跡心得體會

劉海，是電白縣中小學生社會實踐基地校長，廣東省中小學德育基地協(xié)會副會長。

他從事教育工作32年以來，先后擔任過中學教研組長、教導主任、副校長、校長等職，榮獲茂名市優(yōu)秀教師，茂名市優(yōu)秀校長，廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師，廣東省學生軍訓工作先進個人等無數(shù)榮譽稱號。

32年間，從普通老師成長到中學校長，從繁華的城鎮(zhèn)到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，10年艱苦創(chuàng)業(yè)讓電白縣中小學生社會實踐基地成為全省中小學德育基地的一面旗幟，劉海情系教育，以德為上。他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。

首先，學習劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日，始終堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨，是我們教師隊伍的師德楷模?？梢约钗覀兏玫胤婪秾β殬I(yè)產生倦怠心理。

其次，學習劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學精神。一個曾經荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學校已經成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學德育基地的一面旗幟，成千上萬學生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切，只要努力為夢想買單，才能實現(xiàn)夢想！

最后，學習他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄，思想道德建設是基地工作的重中之重。中小學是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結一切可以團結的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內疚中度過！”正是憑借著

不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓學生38萬余人，成為了全省德育基地建設的典型，辦學經驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復興的“中國夢”。

有夢想才有目標，有希冀才會奮斗，實現(xiàn)“中國夢”需要千千萬萬個“劉?！??！爸袊鴫簟笔侨嗣竦膲簦瑢崿F(xiàn)“中國夢”需要13億人民萬眾一心、團結奮斗，每個人都應成為實現(xiàn)“中國夢”的參與者、書寫者，匯聚起推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

第三篇：工作總結劉海

工 作 總 結

回眸剛剛走過的2011年，成文經歷了很多。如：池州成文財務管理咨詢有限公司更名為安徽成文財務管理咨詢有限公司、安徽成文會計師事務所掛牌成立等......雖2012年的春節(jié)懷遠，不妨先盤點一下我們心中的2011吧。

2011年的九月，我走進了“安徽成文企業(yè)財務專家”的大門。走上了我熱愛的營銷崗位。在成文工作四月有余的時間里，我一共成交十八家客戶（不含重復簽單客戶）。其中代理工商注冊10單、驗資審計11單、年報審計1單、代理一般納稅人申請1單、代理納稅申報1家、代理記賬8家。詳細簽單情況及其合同總金額見下表：

在2012年的歲首，在經濟危機肆掠的今天。站在安徽成文公司部營銷的崗位上。我不妨為自己做個詳細點的計劃：

一、要完成的目標

1、工作收入和銷售額及其建議

（1）每個月平均收入3000元?？備N售額36萬。平均銷售額分解每月30000元。每周7500元。

即每周新簽代理記賬客戶一家 月代理費為500元。每周新簽工商代理二家 代理加驗資每家1200元。

（2）公司部建設性建議。

公司網(wǎng)站的宣傳及互聯(lián)網(wǎng)排名優(yōu)化；周六學習氛圍的培養(yǎng)；

2、對人生和內心的積累和修煉。

（1）每個月讀四本書。寫讀書心得。其中銷售方面的兩本。企業(yè)管理和財務方面的個一本。

（2）塌下心來，把字練得更好一些。（聽聞，字寫的不好的人通常都不會很成功。而我也早想給我的客戶寫賀卡了。）

（3）考證：會計從業(yè)資格證書、普通話二乙證書、韓國語入門。

（4）每周堅持爬樓一次。每月鍛煉一次身體。打羽毛球。乒乓球。

（5）學習橋牌、游泳、交際舞蹈。

公司部：劉海

2012-1-16

第四篇：學習劉海心得

學習劉海事跡心得體會

南海區(qū)桂城街道平西小學邱藝山

我們的好同志——劉海，因病于2013年4月永遠地離開了我們，離開了僅僅40歲的年輪，離開了他用熱血耕耘的土地。12年前，劉海同志放棄縣城中學校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了中小學社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學示范德育基地”。劉海曾經被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達14小時。在他的生活理念中沒有退縮，沒有索取。在他的生命中，我們看到的是生命的呼嘯，是對教育事業(yè)的熱愛，他用自己的生命澆灌著滿園桃李，當桃李滿天下的時候，他卻無聲無息地離去了，融入到他深愛著的這片土地。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，劉海同志用實踐作出回答的問題。

通過對劉海事跡的學習我更深刻地感悟了好教師必須有敬業(yè)精神，要忠誠教育事業(yè)。只有做到這一點，才能充分認識教師工作和意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的有用之才。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。在學生的身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們言行中的每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵讓他們感到溫暖，增強自信。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。一個好教師還必須重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率。

春江桃葉鶯啼濕，夜雨梅花蝶夢寒。人間未遂青云志，天上先成白玉樓。

第五篇：學習體會--劉海紅

“高效課堂”教師培訓學習體會

——杜蒙縣江灣中學劉海紅

近兩天的學習，我受益匪淺。

本次學習最大的收獲便是自己有了嘗試的欲望與沖動，因為專家的講座讓我們明確了這樣一個事實：只有讓學生動起來，才是真正把課堂真正的交給了學生，突出學生的主體地位，導學案是這一設想最佳輔助方案，這將是今后教學實踐與研究的方向；而一線教師的實踐引領又給我以方法和動力，使我對高效課堂有了一個初步的認識。我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

一、在學生方面，我理解的高效課堂，是通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。學生會學，樂學，順利實現(xiàn)教學三維目標的達成。

二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：

（一）是在課前。就是在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務的基礎。準備充分的話，課的教學思路就清晰可見，學習目標就明確無誤。精心設計教與學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。

（二）是在課中。教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）是在課后。就是要認真做好教學反思，提高每課的“教后感”的質量，通過反思來促進教學的改良與優(yōu)化。

總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。讓學生的學習積極而主動，讓學習的內容優(yōu)化而高效將是我今后的追求，我將用我的實際行動去實現(xiàn)這一目標。