第一篇：大旺中學(xué)2014屆高三7班高考備考方案

大旺中學(xué)2014屆高三7班高考備考方案

吳寧

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是要害。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高考狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的要害。現(xiàn)在剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)?，F(xiàn)班上學(xué)生總體落后面較大，高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作。

一、學(xué)情分析：

高三7班全班學(xué)生52人（49名應(yīng)屆生，3名復(fù)讀生），班級呈現(xiàn)以下特點：

1．整體成績較差。以高二下學(xué)期期末考試為例，年級前100名僅1人；從高考預(yù)測線看，2B一人，3A五人。

2．有偏科現(xiàn)象。總體成績差的學(xué)生各科都差，總體成績稍好一點的學(xué)生又有偏科?？偝煽冊诎嗉壡?0名的學(xué)生中，偏科嚴重的學(xué)生有：

語文：雷宇、彭祥熙、曾歡穎

數(shù)學(xué)：林澤龍、劉卓琳

英語：李日旺、李嘉璇、李穎

物理：林澤龍、何斯華、曾歡穎、劉卓琳

化學(xué)：何斯華、劉卓琳、曾歡穎

生物：何斯華、李日旺

二、高考目標：

努力完成學(xué)校下達的指標。

三、備考職責(zé)：

1、班主任職責(zé)

⑴繼續(xù)促進本班保持優(yōu)良的班風(fēng)和扎實的學(xué)風(fēng)，加強跟班，堅持學(xué)生到我到；一切為學(xué)生著想，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、心理困難、生活困難。

⑵積極協(xié)調(diào)科任教師的配合問題，協(xié)調(diào)各學(xué)科學(xué)習(xí)量及學(xué)習(xí)時間的分配問題（與各位教師面談協(xié)商）。

⑶加強対學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，高三上學(xué)期揚長補短，高三下學(xué)期揚長避短。⑷積極做好教師與學(xué)生的溝通工作，向?qū)W生解釋教師的做法，向教師傳達學(xué)生的要求。

⑸根據(jù)歷次大型考試的結(jié)果分析，擬出重點的培養(yǎng)目標，提交給科任教師，并協(xié)助制定培養(yǎng)策略。

2、科任教師職責(zé)

⑴認真研讀考綱，把握高考動向，以此指導(dǎo)高三全年的備考活動。

⑵讓自己的每一堂課都成為“有效課堂”，課前充分備課，課堂上調(diào)動學(xué)生的主動性，課后收集學(xué)生的反饋意見，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生有收獲、有提高。⑶積極配合班主任，胸懷大局、協(xié)同作戰(zhàn)，不爭搶時間，不隨意加量，虛心聽取意見和建議。

⑷根據(jù)班級培優(yōu)目標，從本學(xué)科的角度出發(fā)，幫助優(yōu)秀學(xué)生補短，使各科成績有所提升。

3、學(xué)生職責(zé)

⑴不怕吃苦、不怕挫折，本著“奮斗一年，幸福一生”的信念度過高三。⑵全面認識自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與欠缺，有的放矢，提高“自主學(xué)習(xí)”在自己學(xué)業(yè)提高上的積極作用，不盲從、不放棄、不自滿。

⑶對自己高考目標正確定位，堅信“只要努力，一切皆有可能”，敢于勝利。

四、備考措施：

1．嚴格要求，全天跟班，盡快進入高三沖刺狀態(tài)。

從8月1日開始，用了兩周的時間，基本使整體學(xué)生進入了高三臨戰(zhàn)狀態(tài)，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，學(xué)生和任課教師形成了教與學(xué)的和諧，班級80%的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高漲。

2．以“認真、效率”為班訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)能力，不間斷地向?qū)W生宣講其涵義，借以端正人生態(tài)度，提升學(xué)生狀態(tài)，傳授學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！罢J真”就是

——有明確的高考目標和月考目標，有具體的學(xué)習(xí)計劃；

——課前做好準備，上課集中注意力，下課認真完成作業(yè)；

——不放過任何一個知識點，堂堂清，天天清，月月清；

——利用一切可利用的時間。

“效率”就是

——保證最低限度的睡眠時間（7—8個小時），寧可完不成作業(yè)也要按時睡覺；

——做題速度快，準確率高；

——學(xué)習(xí)時精神高度集中（提高速度可以使精神高度集中）；

——從來就沒有好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法。

班級時間表：

早上7點所有學(xué)生要進教室上早讀。

中午1點——2點所有學(xué)生要休息。

下午6：50所有學(xué)生要到教室上自習(xí)。

晚上11點所有學(xué)生必須休息。

3．分組互助學(xué)習(xí)，補差促優(yōu)。

4．以班主任的實際行動，實行“100分制管理”，保證有一個嚴明的紀律和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以學(xué)期為考核單元，每個學(xué)生基礎(chǔ)分100分，將學(xué)生日常行為量化考核，每日加減分。

5．對個別知識基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生，要求他們做到以下幾點：

不違反校紀班規(guī)，不干擾別人學(xué)習(xí)，不影響班級學(xué)習(xí)氣氛，不能不學(xué)，要開卷有益。希望老師對他們一一付出愛心，多鼓勵，布置他們會做的作業(yè)。最后，我們的目標是：讓每個學(xué)生不掉隊，每個學(xué)生學(xué)有所成。

2013年8月7日

第二篇：中學(xué)XX屆高考備考方案

中學(xué)XX屆高考備考方案

一、基本情況：XX屆學(xué)生共102人，3個教學(xué)班，其中理科班1個文科班2個。由于本屆學(xué)生無錄取線，基礎(chǔ)比較薄弱，雖有17名本校保送生，但前四名未在報保送之列，錄取的新生400分以上僅有3人。從高

一、高二年級統(tǒng)考看，偏科嚴重，總分最高的在450左右徘徊，起點成績與兄弟學(xué)校差距明顯，尤其是高分學(xué)生少，加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁，對學(xué)生有一定負面影響，所以備考形勢十分嚴峻。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢，一是教師愛崗敬業(yè)，年富力強，責(zé)任心事業(yè)心強，樂于奉獻，同時有四位中層領(lǐng)導(dǎo)代課帶頭；二是學(xué)生文明守紀，多數(shù)學(xué)生聽從教誨，有上進心，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不斷增強，通過兩年的培養(yǎng)，部分學(xué)生進步明顯；三是有求真務(wù)實的新校長的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全體班子對高考的密切關(guān)注，高考獎勵政策的修訂。這些讓大家滿懷希望，信心倍增。

二、指導(dǎo)思想：以人為本，為學(xué)生的前途命運負責(zé)，為學(xué)校的生存發(fā)展竭力，為自己的專業(yè)成長鋪路，努力踐行低進中出，中進高出的育人理念，確立文理并舉、全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標，圍繞“提一本、增二本，促藝體”的備考方針，充分尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，讓不同層次、不同興趣的學(xué)生找到自己的發(fā)展目標，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和自身的努力拼搏，考入各自理想的大學(xué)。

三、目標任務(wù)：二本：文科1人，理科2人，音樂1人，傳媒1人。合計：5人。三本：文科5人，理科3人。?？埔陨仙暇€率：75%。

四、備考策略、狠抓教師隊伍建設(shè)。一是班主任隊伍建設(shè)。班主任是各班目標的第一責(zé)任人，與班主任簽定《學(xué)生安全責(zé)任書》和《班級高考目標責(zé)任書》。班主任要樹立強烈的目標意識，認真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，調(diào)動教師的積極性；認真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是科任教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)科目標的第一責(zé)任人，要不斷增強責(zé)任感，使命感，緊迫感，樹立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入備考。與教師簽定《學(xué)科目標責(zé)任書》，明確任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，使各個學(xué)科齊頭并進，大面積提高教學(xué)效果。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

（1）認真落實教學(xué)計劃，按時完成各階段的教學(xué)任務(wù)。備考是一項系統(tǒng)工程，科學(xué)的計劃是高考備考成功的基礎(chǔ)。為了杜絕復(fù)習(xí)備考過程中的隨意性和盲目性，要求各位老師制定各科詳細的備考計劃。制定的計劃要科學(xué)、合理、操作性強，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心、模糊不清、草率收兵的現(xiàn)象。

（2）認真?zhèn)湔n，強調(diào)備課“兩重”，即重知識體系構(gòu)建、重答題方法技巧總結(jié)，做到“四備”，即備考綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)，“五點”，即鉆透每節(jié)課重點、難點、知識點、能力點、方法點。成立綜合學(xué)科協(xié)調(diào)組，文科由王旬康負責(zé)；理科由劉昌森負責(zé)。語數(shù)英科任教師各把其關(guān)，坐實教學(xué)過程。

（3）全員參加各類復(fù)習(xí)備考研討活動。相互學(xué)習(xí)，取長補短。

（4）加大教學(xué)檢查力度。常規(guī)檢查組每兩周一次對備課、作業(yè)、檢測進行一次檢查，確保過程的落實。作業(yè)、測試卷要精選細篩，盡量全批全改，對踩線生要精批細改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯誤的癥結(jié)，精講精評，做到有的放矢。

（5）加大教學(xué)調(diào)查反饋力度。開展學(xué)生座談和全員評教活動，及時反饋調(diào)查結(jié)果，及時督促教師改進教學(xué)工作。

（6）認真搞好周測、半月考、月考、調(diào)考工作。班主任要加大對學(xué)生考風(fēng)考紀教育的力度，年級組長認真搞好各類考試的組織工作，端正考風(fēng)，嚴肅考紀?？迫谓處熞龊弥軠y以及考試各項工作，服從監(jiān)考安排，按時到崗，遵守時間，認真監(jiān)考，搞好每次考試的閱卷（周三前成績交班主任和年級組長處打印公布，杜絕學(xué)生閱卷、過分現(xiàn)象）、質(zhì)量分析工作，質(zhì)量分析到題、到任務(wù)生，做到以考促教，以考促學(xué)，全面提高備考質(zhì)量。

3、合理安排教學(xué)進度。本屆備考復(fù)習(xí)分兩個階段：

第一階段：XX年8月——XX年3月底，一輪復(fù)習(xí)階段。一是以復(fù)習(xí)資料為重點，重溫并熟悉教材，加強各科基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整知識體系，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，目標是大面積促進學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。二是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。

第二階段：XX年4月初——XX年5月底，二輪復(fù)習(xí)階段的重點是規(guī)范訓(xùn)練、學(xué)生應(yīng)試技巧、心理調(diào)整。根據(jù)各科特點，加強學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目標是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時間分配，心態(tài)調(diào)整，經(jīng)驗總結(jié)。提高學(xué)生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。

4、合理部署、統(tǒng)籌安排各類測試。

第一輪復(fù)習(xí)期間，年級組每月安排一次測試，共七次，以確保知識能力復(fù)習(xí)扎實、有效。到二輪復(fù)習(xí)階段，4月年級統(tǒng)一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模擬考一次，除14次大型統(tǒng)考外，其他周測由教師自己晚自習(xí)安排，每次考試年級組和教師要認真精選題目，組合試卷，讓高質(zhì)量的試題進入學(xué)生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高備考效果。

5、狠抓藝體訓(xùn)練，努力提高過關(guān)率。一是音樂、體育老師制定周密的訓(xùn)練計劃，夯實訓(xùn)練任務(wù)，強化訓(xùn)練紀律。二是與西安培訓(xùn)點聯(lián)系，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，落實好美術(shù)、傳媒訓(xùn)練任務(wù)。三是組建藝術(shù)班，狠抓文化課教學(xué)，提高教學(xué)成績，確保雙過關(guān)。

6、積極營造備考氛圍。校長垂直領(lǐng)導(dǎo)高考，后勤全力保障高考，形成人人重視高考，人人參與高考，一切為高考讓路的氛圍。

⑴加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生人人有高考目標，打印張貼在課桌或教室內(nèi)。不同時期教室書寫不同的標語，辦不同的黑板報，召開不同形式的主題班會，營造良好的備考氛圍。進入高三年級，要做好動員工作，讓學(xué)生有緊迫感，增強學(xué)習(xí)的主動性。每次考試要公布成績，做好總結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。督促各班開展學(xué)法交流，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。

⑵加強學(xué)生考勤和安全管理。早上杜絕學(xué)生遲到和利用早自習(xí)打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，督促學(xué)生朝讀；下午要求學(xué)生按時到校，督促學(xué)生安靜自習(xí)；晚上落實坐班，抓好宿舍管理，督促學(xué)生按時就寢。鼓勵教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對重點生全程監(jiān)控，輔導(dǎo)到位。

⑶加強培優(yōu)補弱、分層輔導(dǎo)。堅持“不放棄每一名踩線學(xué)生，從薄弱學(xué)科補起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補弱任務(wù)。各班、各科任教師都結(jié)合本班實際，自習(xí)課和坐班培優(yōu)補弱、分層輔導(dǎo)。針對學(xué)生實際，認真細致地進行個體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分數(shù)線附近的踩線生，逐個分析原因，挖掘潛力。做到半分必爭，一人必保，人盯人守。

⑷堅持開好月考總結(jié)會，聽班主任和科任教師匯報工作，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績對比分析。市一調(diào)、二調(diào)、三調(diào)、四調(diào)后分別召開不同層次學(xué)生座談會，百日沖刺動員大會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成強烈的競爭意識。

⑸召開學(xué)生家長會。統(tǒng)考后適時召開學(xué)生家長座談會，及時通報學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達到良好效果。

⑹加強學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。班主任要全方位、全過程地掌握學(xué)生思想和心理動態(tài)，認真做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注問題學(xué)生，排除學(xué)習(xí)的障礙。

⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進行一次師生懇談會，個別交流，解決備考中的錯位問題，提高備考的針對性，促進和諧備考。

⑻后勤搞好學(xué)生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障，確保水電供給暢通，盡量動員學(xué)生全部住校，全封閉管理。

面對XX年高考，我們要正視現(xiàn)實，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。我們堅信，有學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心協(xié)力，XX年高考一定會完成既定目標，從而向人民交一份滿意的答卷。

XX中學(xué)教務(wù)處

XX年XX月XX日

第三篇：XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)

XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)

XX年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績，又一次實現(xiàn)了高考成績的新跨越，入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達的各項高考指標，這一成績的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會的廣泛認可。因為我和這屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會這一成績的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水?；仡欉^去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，總結(jié)如下。

一、明確目標，跟蹤管理

從進入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標和階段性目標，協(xié)助任課教師確定各科重點培養(yǎng)的目標生，包括培優(yōu)目標生，藝體特長生和后進生。對不同的目標生提出不同的管理目標，對這些目標生實行動態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標中來，對學(xué)習(xí)成績波動較大的培優(yōu)目標生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點關(guān)注，所有任課教師都要在各個方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。對于后進生，工作重點主要是抓好紀律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級正常的上課秩序。

二、加強集體備課，結(jié)合學(xué)生實際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率

本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復(fù)習(xí)方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進度，合理把握教學(xué)重難點和各部分內(nèi)容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，大大提高了復(fù)習(xí)效率，各科都能按時完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計劃。

三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率

一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認真寫教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評。三是楊校長和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，對老師們的工作起到了很大的促動作用。四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況，檢查項目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師和班主任溝通，對屢教不改或情節(jié)嚴重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。

四、集中精力，做好培優(yōu)補差工作

這屆高三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)多，優(yōu)生少，為了確保XX年高考的升學(xué)率，我們把任課老師的目標生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上，給他們更多的關(guān)注，思想上鼓勵，方法上指導(dǎo)，心理上減壓，課間時間個別輔導(dǎo)，已成為高三辦公室的一道風(fēng)景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，確保優(yōu)生比例，以保證完成XX年高考的升學(xué)指標。

五、想方設(shè)法，努力提高藝體特長生文化課通過率

高三第二學(xué)期藝體特長生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校，為了幫助他們盡快補上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精心設(shè)計、單獨編寫教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學(xué)計劃的嚴密性，教學(xué)方法的科學(xué)性，確保教學(xué)效果的實效性。另外，每天下午給這個班級和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課，要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時深入班級輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，總之全體高三老師都在想方設(shè)法，千方百計地努力提高藝體特長生文化課的通過率。

六、提前著手，加強文綜和理綜的訓(xùn)練力度

文綜或理綜成績在高考中占的比重也很大，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對于高考成敗至關(guān)重要。所以，從上學(xué)期第二階段考試后，我們就已經(jīng)開始對文、理勵志班，文科重點班和理科重點班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試，二天之內(nèi)完成閱卷，成績統(tǒng)計，試題講評工作，上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題，提高了訓(xùn)練的難度和強度，以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。

七、不足之處

今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達的指標，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標還存在差距，也錯失了突破300人大關(guān)的機會，這也說明我們在藝體特長生文化課方面的工作抓的不夠?qū)崳瑢λ圀w特長生的思想教育沒有跟上，一味強調(diào)老師工作的積極性，沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)動力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴重。

總之，今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，追求實效。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力使我校的高考成績再上一個新的臺階。

第四篇：高三(8)班高考備考總結(jié)

汗水點燃希望，信念成就夢想

——高三（8）班高考備考總結(jié)

朱嫻芳

2013年的高考已經(jīng)圓滿落下帷幕，高三（8）班在全體任課老師的辛勤教誨下，艱辛并快樂地走完了一年的備考工作，我們用汗水點燃希望，用信念成就夢想，向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

一、激情六月，碩果飄香 在激情似火的六月，高三8班全體任課老師和同學(xué)共同努力備戰(zhàn)的高考終于捷報頻傳，碩果飄香：

1、本科上線37人，升本率75.5%，升大率100%；

2、重點上線2人，其中劉韻儀被中央美術(shù)學(xué)院錄取；

二、精細管理，保障成功 “汗水點燃希望，信念成就夢想”是我的帶班理念。從學(xué)生進入文科班開始，我經(jīng)常跟他們重復(fù)一句話：“選擇了文科，你就選擇了吃苦?！薄安宦耦^，何以抬頭。” “每天比別人多一點自律，多一點努力，多一點決心，多一點反思，多一點學(xué)習(xí)，每天多一點點，你定能創(chuàng)造奇跡?！被仡櫼荒陙淼膫淇脊ぷ?，我主要從以下六個方面開展。

1、常規(guī)管理常抓不懈，保證良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各項常規(guī)要保證，尤其是 出勤、早午讀、課間活動、課前準備和午間數(shù)學(xué)小測、晚修紀律。早上7:20分前我準時出現(xiàn)在班級抓出勤，督促學(xué)生的限時訓(xùn)練和早讀。在班上我一直都很強調(diào)時間觀念的重要性，一個人如果沒有嚴格的時間觀念，做事拖拖拉拉，那他學(xué)習(xí)效率一定不高。我叫學(xué)生把午休當(dāng)成一堂可以睡覺的自習(xí)課，在保證休息的前提下，要花一定的時間復(fù)習(xí)、做功課，自己消化吸收，絕不允許討論、過位等現(xiàn)象。開學(xué)初有一段時間我班的晚修紀律不好，喜歡討論，有的學(xué)生坐不住，一到8:30就背著書包狂奔。為了整改這種狀況，有時我會回校突擊檢查，碰到有兩次學(xué)生紀律不好，留堂到9點，整改了幾次之后，晚修紀律大為改觀，學(xué)生也反映效率高了。

2、常與學(xué)生談心，及時了解班級情況和他們的心理動態(tài)，做好心理疏導(dǎo)，緩解壓力。我經(jīng)常利用晚修和放學(xué)后的時間，分類別分批次進行學(xué)生座談和個別談心。與班級干部進行座談，了解班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，和學(xué)生一起商量從哪些方面入手去整改；與學(xué)優(yōu)生鄭嘉欣等5人座談，讓他們樹立沖重本的決心和斗志；和學(xué)困生楊浩等6人座談，了解他們的心理，鼓勵他們樹立信心，嚴格要求自己，腳踏實地，爭取進步；與紀律觀念差的魏麗娜等5人座談，并且找來家長，讓她們意識到自己的行為對于整個班級造成的影響，要求她們將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，爭取成績進步，讓同學(xué)對她們刮目相看。高三這一年，我與班上49位同學(xué)每位都進行了個別談話，并認真做好談話記錄，結(jié)合學(xué)生的成績變化，進行了學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

3、進行學(xué)情調(diào)查，及時反饋給任課老師。從全班層面，對六個學(xué)科進行了 全面的學(xué)情摸查。讓每個學(xué)生分析各學(xué)科存在的一些困惑和不足，及希望從老師那里得到怎樣的幫助。以書面形式反饋給各任課老師。與科任老師交流，了解該科目平時上課、作業(yè)完成等情況，對一些聽課不專心又經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，及時進行思想教育工作。協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，合理調(diào)配各科的作業(yè)時間，爭取使更多的同學(xué)各科交集能取得最大值。協(xié)助各科任老師，抓好作業(yè)的繳交，督促學(xué)生各科基礎(chǔ)知識的落實。例如背書、默寫、小測，爭取基礎(chǔ)題一分不失，中檔題大部分拿分，難題能拿基本分。

4、結(jié)合每次測驗和考試對學(xué)生進行激勵教育及培養(yǎng)憂患意識。每次區(qū)統(tǒng)考 后，對總分及各科名列前茅的學(xué)生，各科進步前五名，進行張榜表揚，并且通過互教通，知會家長，對學(xué)生予以鼓勵。每次周六的語數(shù)英測驗，進行總分排名，讓學(xué)生清楚自己成績的進展情況。指導(dǎo)學(xué)生做好各學(xué)科增分項目分析表，要求他們結(jié)合歷次統(tǒng)考各學(xué)科的具體情況，明確自己的優(yōu)、劣勢學(xué)科，并找出各學(xué)科的增分知識項目和能力版塊，并采取具體的有針對性的措施，爭取達到總分最優(yōu)化。

5、利用班會課進行專題教育。采用老師說教和學(xué)生自己組織兩種方式相 結(jié)合。比如我拿了自己以前讀高三時候的日記本，跟學(xué)生分享自己的心路歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。比如自己每次考試后的總結(jié)，成績表的繪制，每一次考試勝利時的喜悅和失敗后的低落。因為是老師最真實的東西，學(xué)生的觸動很大，感覺跟老師的距離也拉近了。從那以后，主動找我來談心的學(xué)生多了，他們更加愿意跟我來分享自己的一些心事。班會課還有一種方式是學(xué)生自己組織和主持。全班共分為12組，每周用抽簽的方式來決定由哪一組來組織下周的班會課，我只給他們定主題，要求他們自己制作課件，自己主持。每一次的主題我會根據(jù)班級不同時期的狀況來定，比如“如何合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率”、“如何緩解壓力”、“班級現(xiàn)存問題及解決方案”、“發(fā)掘同學(xué)閃關(guān)點，一幫一結(jié)對”、“區(qū)二測及市調(diào)研備考計劃交流”、“如何正確面對成績”、“結(jié)合成人禮，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，愛校愛班”等等。這種由學(xué)生自己組織的班會課很受學(xué)生歡迎，比老師一言堂，刻板的教育效果要好得多。有時學(xué)生會采用小組競賽的方式，為了爭奪一顆巧克力爭得面紅耳赤。

6、加強家校溝通，約見家長，要求配合學(xué)校開展工作。本班的學(xué)生家長 分為五類型。第一類是溫和理性型。能夠針對自己子女的情況，跟老師進行有效的溝通，比如郭曉儀的媽媽，林旭華的爸爸，鄭珮瑩的媽媽，蔡凱欣媽媽等，他們會經(jīng)常跟我來電話，詢問子女在校情況，會很配合老師對學(xué)生進行教育。第二類是放任自流型。比如龐攀的爸爸，就明確提出不想給自己的兒子太多壓力，不對他作很高的要求。我跟他說龐攀的學(xué)習(xí)能力強，但比較懶散，只要再督促他多一點努力，成績還有很大的提升空間，爭取考重本。后來在家校的共同督促下，他真的上了重本線。第三類是不聞不問型。比如魏麗娜家長和李倩怡爸爸，高三一年，從未來校參加過家長會。第四類是蠻橫無理型。比如江永強家長，曾經(jīng)就因?qū)W費問題與學(xué)校三番五次產(chǎn)生糾紛。第五類是過于急迫型。對子女的期望很高，子女的成績似乎總是達不到自己的要求，拼命地給學(xué)生在外找補習(xí)班。針對不同類型的家長，我會經(jīng)常以互教通或電訪的方式，與他們聯(lián)系，及時反映學(xué)生的在

校情況，爭取他們配合學(xué)校對子女進行教育，更好地開展備考工作。

三、凝聚力量，攜手共進

文理分班時，8班的生源并不十分優(yōu)秀。級前10名的學(xué)生只有兩人，級前100名的 25人，還有24人是位于年級100名之后?！凹庾由蛔?，缺乏領(lǐng)頭羊，中下學(xué)生群體龐大”是8班的明顯特征，同時大部分學(xué)生思維能力一般，自覺性較差，責(zé)任感不強也是備考工作中的重要阻力。8班成績的取得，有領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)，學(xué)生的勤奮努力，更有任課教師的辛勤付出。

感謝語文吳文平老師，工作嚴謹認真，為人和藹可親，平易近人，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生交流很好。心思細密，無論成績進退，對我們的學(xué)生不拋棄不放棄，循循善誘。

感謝數(shù)學(xué)陳靜文老師，工作非常認真，能耐心細致地輔導(dǎo)班上的每一位學(xué)生，經(jīng)常犧牲自己的休息時間為學(xué)生答疑指導(dǎo)。在陳老師的努力下，我班的數(shù)學(xué)成績有了很大進步，為學(xué)生的總分上線作出了重要貢獻。

感謝政治楊靖華老師，幽默風(fēng)趣，活潑可愛，善于調(diào)動班級的學(xué)習(xí)氣氛，工作責(zé)任心強，效率高，與學(xué)生像朋友一樣相處。

感謝歷史梁雪芳老師，工作認真負責(zé)，善于鼓勵學(xué)生，課堂生動有趣，與學(xué)生分享自己的生活故事，減輕學(xué)生備戰(zhàn)高考的壓力。

感謝地理郭衛(wèi)研老師，嚴謹認真，對學(xué)生既鞭撻又鼓勵，很耐心細致地指導(dǎo)，像媽媽一樣愛護8班的學(xué)生。

感謝我們8班每一位老師的不離不棄，一路相伴走過高三備考的起起伏伏。

第五篇：高三(23)班高考備考計劃

2005屆高二（23）班普通高考備考計劃石門中學(xué)――樂以成一、學(xué)生情況分析

我班本屆生物班考生共54人.（一人復(fù)讀）人數(shù)雖不多,但教學(xué)并不輕松,主要原因：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，對知識的綜合運用能力較差。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠，大多數(shù)被動學(xué)習(xí)，鉆研不夠深入。

3、學(xué)習(xí)的應(yīng)試能力較差。

二、備考策略

積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導(dǎo)做好本的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多與學(xué)生交流多做學(xué)生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。多與家長溝通共同管理學(xué)生。

三、具體安排

第一學(xué)期

第1周做高三學(xué)習(xí)動員思想工作，讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第10周高三第一次期中考試動員工作，讓學(xué)生盡快進入高考備考學(xué)習(xí)狀態(tài)。區(qū)別高

二、高一的學(xué)習(xí)目的，以嚴肅認真態(tài)度對待考試。

第11周高三第一次期中考試后學(xué)生思想工作。讓學(xué)生正確對待考試

成績，調(diào)整心態(tài)，放下包袱，開動機器。

第21周高三第一次期末考試（高考模擬考試）學(xué)生動員工作。

第二學(xué)期專題復(fù)習(xí)（第1-10周）

第1— 3周做高三廣州第一次高考模擬考試和佛山模擬考試學(xué)生動員

工作。

第4周高三第一次大考試后學(xué)生思想工作。讓學(xué)生正確對待考試成績。分析優(yōu)勢鼓勵學(xué)生向好方面發(fā)展。

第8周做高三學(xué)習(xí)動員預(yù)防思想工作，讓學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。消除疲勞克服困難繼續(xù)作戰(zhàn)。

第12周做高三廣州第二次高考模擬考試動員工作。

第14周：熱點分析與應(yīng)用

第15周：考前心理輔導(dǎo)與調(diào)整心態(tài)迎接高考