第一篇：安徽省中學音樂學科教學規(guī)范

安徽省中學音樂學科教學規(guī)范

（試行）

一、備課

1、認真學習課程計劃和教學大綱，提高執(zhí)行大綱的自覺性，根據(jù)大綱和教材的要求，制定出全學期的教學計劃。

2、認真鉆研教材，突出音樂藝術(shù)學科的特點，用音樂藝術(shù)形象來感染、教育學生，寓思想教育于音樂藝術(shù)之中。

3、認真寫好教案，把握重點、難點，注意唱歌、器樂、欣賞、基本樂理和視唱練耳等幾個內(nèi)容之間的配合。根據(jù)教材內(nèi)容選擇恰當?shù)恼n型和教學方法，設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)，緊扣情感主線，以情感人，立足于學生審美能力的提高。

4、根據(jù)教學內(nèi)容的需要和學校的條件，運用適當?shù)慕叹吆徒虒W手段，以激發(fā)學生的學習熱情和興趣。如何運用，何時運用，應(yīng)寫入教案。

5、備課中還要練好范唱和伴奏，準備好教具。既要備教材內(nèi)容，還要備教學對象。

二、上課

6、教師儀表要端莊大方，用普通話教學，語言要準確且富有感染力，情緒要熱情飽滿，注意師生之間的雙向交流，要使課堂上始終充滿愉悅和諧的氣氛。

7、課堂上的藝術(shù)實踐（表現(xiàn)的和欣賞的）是學生理解音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、提高審美能力的重要手段，教師要充分予以重視。在學生的藝術(shù)實踐中要隨時注意啟發(fā)他們的韻想象力、聯(lián)想力和對音樂的表現(xiàn)力，切忌進行毫無意義無休止的反復(fù)演唱。

8、“雙基”教學要符合學生的認識規(guī)律，從感性入手，逐步提高，注意與其他教學內(nèi)容的結(jié)合，要避免單純的知識教學和機械的技能訓練。

9、要注意學生變聲期噪音的保持，并教給他們正確的唱歌方法和保護嗓音的方法，要防止學生喊唱和用嗓過度。有些歌曲可根據(jù)學生的實際作移調(diào)處理。

10、要按時上、下課，不得遲到、早退或拖堂。

三、課外活動

11、課外音樂活動是學校音樂教育的主要組成部分。它能豐富學生的精神生活，增強集體主義觀念，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)音樂的興趣、才能和特長，學校應(yīng)會同教師制定出總體活動和具體指導(dǎo)計劃，落實活動的內(nèi)容、地點及時間。

12、活動要面向大多數(shù)學生，內(nèi)容要富有教育性和藝術(shù)性，要適合學生的年齡特點，形式要多樣，如組織合唱隊、樂隊、舞蹈隊、舉辦音樂會，每周一歌以及校內(nèi)外的節(jié)日演出及比賽活動等。

四、教學評估

13、考核的目的是檢查教學效果，了解學生學習情況，改進教學，提高教學質(zhì)量，教師要予以重視。

14、考核應(yīng)在平時考查的基礎(chǔ)上評定成績?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)以大綱的基本要求為依據(jù)，形式要靈活多樣，應(yīng)有利于增強學生的學習信心和積極性。

15、考核成績可按優(yōu)、良、及格和不及格四個等級評定。

五、教學總結(jié)

16、每學期期終要全面總結(jié)教學經(jīng)驗，分析存在問題，提出改進的方法，并寫出書面總結(jié)。

17、提倡結(jié)合平時教學的教研工作，撰寫教研論文，以探索教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量和研究水平。

18、要認真填寫教師業(yè)務(wù)檔案，提交業(yè)務(wù)檔案的有關(guān)資料。

第二篇：安徽省中學美術(shù)學科教學規(guī)范

安徽省中學美術(shù)學科教學規(guī)范

（試行）

一、備課

1、認真學習課程計劃和中學美術(shù)教學大綱，明確中學美術(shù)教育的性質(zhì)、目的、任務(wù)。結(jié)合學生的實際情況，制定出切實可行的學期美術(shù)教學計劃，保證教學工作順利進行。

2、研究教材，根據(jù)教學內(nèi)容，合理分配教學時間，分析教材美的因素，研究在教學過程中進行美育和思想教育，促進智力發(fā)展，加強能力培養(yǎng)。

3、認真編寫教案，教案的內(nèi)容包括：年級、授課日期、課題、課時、教學目的要求、教材分析（重點、難點）、教具準備、教學過程、板書與課后小結(jié)等。教學過程要寫得具體。

4、根據(jù)教學內(nèi)容、學生年齡特點和實際水平，選擇教學方法。美術(shù)教學方法的選擇和使用應(yīng)具有審美性、趣味性、直觀性，眼、腦、手協(xié)調(diào)使用等特點。要符合學生的心理特點和認知規(guī)律，提高課堂教學的效率，同時還要考慮到學生的美術(shù)學習用品：紙、顏料、筆、手工材料和工具等。

5、根據(jù)教學要求，繪制范畫，制作教具，運用電化教學手段，提高教學效果。

二、上課

6、上課時教師運用語言或直觀教具，集中學生的注意力然后進入教學。教師首先檢查學生的作畫用具，再提問、講解、示范，演練以達到預(yù)期的教學目的。

7、應(yīng)把審美教育作為教學中的主線，寓思想教育于教學之中。教學重點在不提高全體學生的審美修養(yǎng)、審美能力和思想品德。

8、教師講授的知識、概念，必須準確。知識結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，重點突出，能突破難點，措施具體有效。

9、培養(yǎng)能力是美術(shù)教學的重要任務(wù)之一。美術(shù)教學應(yīng)著重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、作業(yè)

10、依據(jù)教學要求和具體情況確定評分標準。完全達到教學要求的為優(yōu)秀，較好的為良好，基本上合乎要求的為及格，不符合要求的為不及格。可以采用本地區(qū)的通行記分制。初中在評分的同時，可以加上必要的評語，以肯定成績、指出問題、鼓勵進步。

11、要求使用統(tǒng)一的作業(yè)紙和材料。

12、每次作業(yè)評定要及時，應(yīng)該及時指出作業(yè)中的錯誤，成績要記入記分冊?？蛇m當安排一些由學生自己批改的作業(yè)，以培養(yǎng)學生對美的鑒別能力。

四、課外活動

13、要創(chuàng)造條件建立美術(shù)課外興趣小組，每學期要制定課外美術(shù)小組活動計劃，開展活動。

14、結(jié)合重大節(jié)日每年舉辦一次學生書畫展覽，或手工制作作品展覽，或比賽活動，以培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，提高審美能力。

五、教學評估

15、依據(jù)教學大綱的要求進行學業(yè)考查?？疾榭刹捎枚喾N方式。結(jié)合平時作業(yè)成績，從發(fā)展的角度加以評定。

六、教學總結(jié)

16、每學期期終要全面總結(jié)教學經(jīng)驗，分析存在問題，提出改進的方法，并寫出書面總結(jié)。

17、提倡結(jié)合平時教學的教研工作，撰寫教研論文，以探索教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量和研究水平。

18、要認真填寫教師業(yè)務(wù)檔案，提交業(yè)務(wù)檔案的有關(guān)資料。

第三篇：中學政治學科教學規(guī)范

中學政治學科教學規(guī)范

要認真落實好教學“五認真”，抓住備課這一基礎(chǔ)，上課這一關(guān)鍵，作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核這些重要環(huán)節(jié)。

一、認真?zhèn)湔n

1.要根據(jù)課程計劃、課程標準、教材，結(jié)合學生實際，參照學校工作計劃來制訂學期教學計劃；通讀教材，了解教材的系統(tǒng)框架和主要內(nèi)容，制定單元教學計劃。

2.認真鉆研課程標準、教材，把握教材思路，基本內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)及其與前后教材的聯(lián)系；全面了解學情，把握學生學習狀態(tài)；根據(jù)教學內(nèi)容、課型，結(jié)合學生實際情況，制定明確可操作的知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標；明確教學知識點、突出重點，切中難點。

3.根據(jù)教學內(nèi)容和目標要求，搜集整理有關(guān)教學資料，主要是最近時期發(fā)生在國內(nèi)外的重大熱點時政新聞、黨和國家的路線、方針、政策、學科最近發(fā)展變化的內(nèi)容以及學生思想、行為等，制作資料卡（包括文字、音像、圖表等）。4.根據(jù)教學內(nèi)容、教學目標、課型以及教學重難點，認真準備各種教學手段和現(xiàn)代媒體教學技術(shù)，精心選擇教學方法、設(shè)計課堂教學流程。

5.認真編制教案。教案內(nèi)容一般包括：⑴課題；⑵教學分析；⑶教學目標；⑷教學重難點；⑸課的類型；⑹教法與學法指導(dǎo)設(shè)計（教學方法）；⑺教學手段；⑻課時安排；⑼教學內(nèi)容與過程設(shè)計（含練習與作業(yè)設(shè)計）；⑽板書設(shè)計；⑾課堂教學結(jié)構(gòu)時間分配；⑿教學后記等。教案編寫要做到完整、明了、精練、齊全。

6.備課時既要注重教法，更要注重學法指導(dǎo)，并作適當注明；要體現(xiàn)政治學科理論聯(lián)系實際的教學原則，即聯(lián)系社會、學校、家庭、自身的實際；要注意理清教材的結(jié)構(gòu)和知識體系，呈現(xiàn)的板書設(shè)計應(yīng)科學、簡明、美觀。寫好每節(jié)課和單元教學后記，認真總結(jié)教學得失經(jīng)驗與教訓，每學期寫一份深有體會、質(zhì)量較高的教學反思。

二、認真上課

1.進入課堂精神要飽滿，語言表達要清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，以自身的情感、激情、形象、風格去感染學生，創(chuàng)造和諧舒適的教學氛圍。

2.新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可選擇與本課內(nèi)容相聯(lián)系的時政新聞進行發(fā)布和評點，或以重大熱點作背景，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；也可選擇與學生生活背景相關(guān)的實際，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，激發(fā)學生學習興趣，引起學生共鳴，從而導(dǎo)入新課。3.教學目標明確，重視學科的思想性與科學性；突出重點，突破難點，不出現(xiàn)知識性錯誤；旗幟鮮明，堅持四項基本原則，堅持馬克思主義立場、觀點、方法，理論聯(lián)系實際，舉例分析合理恰當，有的放矢，事理交融，寓思想教育于課堂教學之中，防止空洞說教。

4.在較好駕馭教材、學生和整個課堂的同時，應(yīng)關(guān)注到每一位學生。課堂既要有師生互動，也要有生生互動。形式要多、頻率要高、覆蓋面要廣，課堂氛圍民主和諧。要調(diào)動不同層次學生的積極性，尤其是學困生，應(yīng)采用賞識教育方法，使用鼓勵性語言進行評價；尊重學生人格，提倡多元思維，注重正面引導(dǎo)，立足終身發(fā)展。5.要做到既教書又育人，把傳授知識、技能、方法與培養(yǎng)能力、提高思想政治覺悟和品德行為教育有機地統(tǒng)一起來，凸顯政治學科的德育功能。

6.要積極使用當前倡導(dǎo)的情景教學法、案例教學法、小組合作學習法、問題探究法等科學方法，不斷探索符合校情、班情、生情特點的有效教學方法；教學手段運用合理；在學生對預(yù)設(shè)的問題展開研討時，應(yīng)及時把握課堂中的生成資源，加以引導(dǎo)利用，使教學富有機智。

7.要通過板書概括教學中的核心內(nèi)容和主干知識，并通過板書做好課堂小結(jié)，引導(dǎo)學生明確本課的教學要點；同時，要指導(dǎo)學生做好筆記。8.課堂中要有預(yù)習作業(yè)的檢查，課后鞏固作業(yè)的布置。

9.合理運用現(xiàn)代化教學輔助手段，增強教學的直觀性，擴大課堂教學容量，使其真正起到輔助教學的目的。

三、認真布置和批改作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容要精心選擇，目標明確，針對性強。符合科學性、典型性、啟發(fā)性、研究性、鞏固性和查漏性等原則。要有利于鞏固知識，培養(yǎng)技能、方法和能力，提高思想覺悟道德品質(zhì)水平。作業(yè)的形式要多樣化，包括書面作業(yè)、閱讀、預(yù)習、復(fù)習、研究性學習、社會調(diào)查、小論文、行為作業(yè)等。

2.作業(yè)分量適當，根據(jù)不同年級對不同程度的學生應(yīng)有區(qū)別，分層次要求，體現(xiàn)因材施教原則。

3.布置作業(yè)要有明確的操作規(guī)范要求（格式、書寫等），指導(dǎo)學生掌握做作業(yè)的程序、環(huán)節(jié)、方法，對較難的作業(yè)要給予啟發(fā)性的提示。

4.書面作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，并有典型錯誤和優(yōu)秀作業(yè)等記錄，提倡作業(yè)面改。倡導(dǎo)學生在行為作業(yè)中自主反思，在明辨是非中修正自身行為；在實踐中內(nèi)化認知，促進品德的形成與發(fā)展

5.作業(yè)批改后要及時對典型錯誤與優(yōu)秀作業(yè)進行講評，講評要有針對性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性，做到有的放矢。

6.一學期至少舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

四、認真輔導(dǎo)

1.除了課堂這一主陣地之外，要充分利用團隊活動、班會、早讀、自習課、社會實踐以及其它業(yè)余時間，對學生進行多種形式、不同層次的輔導(dǎo)。一方面進行知識層面的輔導(dǎo)，另一方面做好必要的心理疏導(dǎo)和思想上的引導(dǎo)，充分發(fā)揮政治學科的德育功能。

2．要積極組織開展學科的課外興趣小組活動，每個年級要成立1--2個活動小組，以此來陶冶學生的情操，擴大學生的知識面，提高學生學科素養(yǎng)和綜合能力。興趣小組要做到計劃、內(nèi)容、人員、時間、地點、方式六落實。教師要為學生提供咨詢及資料，興趣小組要注意發(fā)展學生的個性特長。

3.建立課外輔導(dǎo)制度，做到期初有計劃、過程有記錄、期末有總結(jié)。每學期時政學習報告、黨的路線方針政策、理論學習講座應(yīng)不少于一次。

4.輔導(dǎo)要結(jié)合政治課的特點，走出去，請進來，堅持理論聯(lián)系實際，每學年可組織學生參觀、訪問、社會實踐調(diào)查活動等一次。

五、認真組織考核

1.考核分定期與平時兩種。定期考核每學期兩次，平時考查主要采取課堂提問、隨堂檢測、單元檢測、社會實踐報告、小論文等方式。

2.考試命題以課程標準、教材、高、中考考點為依據(jù)，嚴格按考核的性質(zhì)、類別、要求確定試題，知識點分布合理、面廣，重點突出，難度系數(shù)符合要求。注意試題科學性。教師要不斷提升自身的命題能力。

3.每節(jié)新授課要有隨堂檢測，不少于5分鐘，以促使學生做到堂堂清、段段鞏固。

4.對考核的結(jié)果要認真分析、總結(jié)，反饋，讓師生了解教與學的情況，發(fā)揚成功之處，克服缺失不足，以便及時調(diào)整教學計劃，改進教學方法、教學策略，提高教學質(zhì)量。每學期兩次的定期考核，要做試卷的質(zhì)量分析，并形成書面材料交教務(wù)處存檔。

第四篇：試論小學音樂學科教學規(guī)范

HR Planning System Integration and Upgrading Research

of

A Suzhou Institution

小學音樂學科教學規(guī)范

（征求意見稿）第一章

總則

音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學及各種生發(fā)的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

為加強音樂學科教學管理，提高教學質(zhì)量，制定本規(guī)范。

第二章

教學準備

第一節(jié)

制訂教學計劃

第一條 認真學習《課程標準》，明確課程的性質(zhì)、目標，理解課程的基本理念，了解內(nèi)容標準及實施建議。

第二條 通讀全套教材，了解各冊教材內(nèi)容。研讀本冊教材、教師教學參考用書，整體把握本冊教材內(nèi)容和目標。

第三條 分析學生的生活狀況、認知基礎(chǔ)、行為習慣。

第四條 切合教材要求和學生需求，確定學期教學“情感態(tài)度價值觀、能力、知識”三維目標。安排教學進度。設(shè)計、規(guī)劃與教學相關(guān)的收集、調(diào)查、參觀等課外實踐活動。

第五條 制定學期教學計劃，內(nèi)容主要包括：本冊教材分析、教學目標、學生情況分析、教學進度、班級情況分析及教學措施。

第六條 教學計劃的制訂，可用文字形式，也可采取列表形式。第二節(jié) 備課 第一條 備課的意義

備課指教師在上課之前所做的各項準備工作，它是教師教學工作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，在整個教學活動中具有非常重要的意義。首先，備課能加強課堂教學的預(yù)習性和計劃性。其次，備課是教師自我提高的有效途徑。第三，備課是提高教學質(zhì)量的重要保證。

第二條 備課的基本步驟 1．學習音樂課程標準

《音樂課程標準》力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進素養(yǎng)教育的基本精神。是規(guī)范音樂教學工作的指導(dǎo)性文件，是進行教學的基本依據(jù)。作為音樂教師必須認真地、反復(fù)地學習和鉆研，從而認識音樂課程的性質(zhì)與價值、明確教學理念與目標，了解教學內(nèi)容與編排體系，把握教學中應(yīng)注意的問題與評價原則等。

2．鉆研教材內(nèi)容

教師在備課時務(wù)必認真鉆研教材，吃透教材，挖掘教材所蘊涵的審美因素，做到對教材內(nèi)容融會貫通，了如指掌。鉆研教材時要做到：一是熟悉地掌握教材的實質(zhì)性內(nèi)容和有關(guān)基礎(chǔ)知識，明確教學目標；二是分析、了解教材的旋律、節(jié)奏特點，熟知教材的重點、難點和關(guān)鍵；三是熟悉前后教學內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，弄清知識的來龍去脈。

3．閱讀參考資料

在認真鉆研課標的同時，教師還應(yīng)適當?shù)亻喿x或聆聽一些與教材內(nèi)容配套的教學參考資料和背景資料。然后，結(jié)合自己的教學實際為我所用。

4．了解學生實際

教學過程中學生是學習的主體。所以教師必須深入了解學生，可通過談話、觀察、查閱檔案、座談和測驗等形式全面了解學生的學習狀況，摸清學生已有的知識基礎(chǔ)，包括學生的知識缺陷、接受水平、學習方法、興趣與習慣等。

5．制訂教學目標

教學目標的表述，必須科學、規(guī)范、精確、明確，并且能夠直接指導(dǎo)教學活動，它能清楚具體地表述學習者通過教學后將學會什么。

教學目標可分為單元目標和課時目標，一般單元目標在教學參考中已有要求，在參照單元目標后開始制定課時目標。首先，教學目標具有導(dǎo)向作用，它是寫給學生的，指明學生在課時內(nèi)應(yīng)達到的基本目標，內(nèi)容較具體；其次，制定目標時要考慮教學預(yù)期達到的境地和標準對老師所起的激勵作用，應(yīng)可以促進教師完成既定的教學任務(wù)；再次，在制定教學目標時應(yīng)它是評價教學效果和質(zhì)量的依據(jù)，應(yīng)具有較明顯的可操作性。教學目標通常從三個層面去表述：情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能。

A、情感態(tài)度價值觀：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂學習的興趣；提高音樂審美能力，陶冶情操；尊重藝術(shù)，理解多元文化。

B、過程與方法：體驗，模仿，探究，合作，綜合。

C、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識，音樂基本技能，音樂創(chuàng)作與歷史背景，音樂和相關(guān)文化。

教學目標的表述應(yīng)具備以下幾個要素：一是行為主體。目標要表述學生學習的結(jié)果，而不是教師做什么。二是行為動詞?！氨硎觥北M可能是可觀察可測量的結(jié)果。即盡可能用可觀測的詞語描述音樂行為（表演、活動或操作）。行為動詞（如命名、解決、比較、解釋、綜述），表示正進行的動作；能力動詞（如鑒別、分類、論述、形成、發(fā)明、完成），表示不同的人的能力及不同的人的學習成果。三是情境或條件。闡明行為發(fā)生的條件。行為發(fā)生條件規(guī)定著行為發(fā)生的情境，對目標的標準化是重要的。四是表現(xiàn)水平或標準。必須達到的質(zhì)量標準。

6．選擇教學方法

教學方法是教師為完成教學任務(wù)而采取的手段和方式。教學方法的種類很多，常用的教學方法有體驗性音樂教學方法（欣賞法、演示法、參觀法）、實踐性音樂教學方法（練習法、律動教學法、創(chuàng)作教學法、游戲教學法）、語言性音樂教學方法（講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法）和探究性音樂教學方法。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇不同的教學方法或綜合運用多種教學方法。

7．設(shè)計教學過程

教學過程是指在以上步驟的基礎(chǔ)上，對整個教學活動過程進行全面的計劃和安排，建立教學活動的基本結(jié)構(gòu)，制訂教學活動的基本程序，具體包括設(shè)計教學環(huán)節(jié)、設(shè)計板書、設(shè)計提問等方面。教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要有層次和梯度，教學重點和難點分解到各教學環(huán)節(jié)中。

8．撰寫教案

一個好的教案應(yīng)結(jié)構(gòu)完整，目標明確，層次清楚，重點突出，前后銜接，練習適當，切實可行。教案應(yīng)含課題、教學目標、教材分析、重點難點的分析處理、教具準備、教學過程、課后反思。教師上課前要熟悉教案，上課時能基本脫離教案，上課后要修改完善教案。

第三節(jié) 教學準備 第一條 范唱與范奏等準備 在書面?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，必須進行范唱、伴奏、指揮、舞蹈、形體等技能性備課，對要欣賞的作品要提前進行聆聽和分析。音樂教師的課堂范唱（奏、舞），不僅要求準確，還應(yīng)具有一定的表現(xiàn)力和感染力。

第二條 教學媒體準備

教學媒體一般可分為傳統(tǒng)教學媒體和現(xiàn)代教學媒體。前者包括黑板、實物、圖片等；后者包括幻燈片、錄音機、多媒體等電子技術(shù)媒體。

第三條 教學用具準備

包括教學所需的音響資料、樂器、道具。第四條 教學環(huán)境營造

1．音樂教室是學習音樂的主要場所，教室環(huán)境布置對學生心理影響作用很大。音樂教室布置力求整潔舒適、教學用具各得其所，營造一個濃厚的音樂氛圍。

2．凳子的擺放可以根據(jù)教學實際靈活放置。

第三章 教學實施

第一條 聆聽

1．欣賞教學應(yīng)注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。采用多種形式引導(dǎo)學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想象和聯(lián)想。

2．教師的講解提示力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。要注意講解的時機，盡量提供讓音樂本身直接向?qū)W生“進行說明”的機會。學生自己可以分析和理解的東西，就讓他們自己去思索，多給他們留有自由想像、思考地余地。同時也應(yīng)注意到，有些樂曲，對標識、知識、背景、情節(jié)等方面要做必要的知識性解釋。

3．激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，使學生逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣。第二條 唱歌教學

1．體現(xiàn)“以情感人，以美育人”的原則。

2．注重歌唱技能的練習指導(dǎo)，避免喊唱，注意變聲期的嗓音保護。3．重視、加強合唱教學，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。第三條 器樂教學

1．充分使用打擊樂器，鼓勵和引導(dǎo)學生自制打擊樂器進行表現(xiàn)。2．選擇本校適宜中小學課堂教學的樂器進行集體教學，3．器樂教學應(yīng)于唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容密切結(jié)合。第四條 綜合藝術(shù)表演 1．綜合表演藝術(shù)的主要教學內(nèi)容有：律動、集體舞、音樂游戲、歌表演、音樂劇、簡單的歌劇片段表演、簡單的戲劇片段表演、簡單的曲藝片段表演、藝術(shù)評價。

2．音樂老師應(yīng)該重在學生的積極參與。對于他們的表演，不能苛求其藝術(shù)水平如何，但要在表演中盡量發(fā)揮其表演潛能，使他們在這些表演活動中有所體驗、有所理解、有所提高。

第五條 識讀樂譜

1．識讀樂譜的教學內(nèi)容主要有：認識、表現(xiàn)各種節(jié)奏符號、模唱樂譜、視唱樂譜、認知常用音樂記號等。

2．識讀樂譜要與演唱、演奏、創(chuàng)造、鑒賞等教學內(nèi)容密切結(jié)合，要以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行?？梢酝ㄟ^學生熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜，也可以借助樂器演奏來學習。

3．簡譜和五線譜是我國現(xiàn)行的兩種主要譜式，各地、各校在教學中可自行選擇。五線譜教學建議采用首調(diào)唱名法。

第六條 編創(chuàng)與活動 1．探索音響與音樂

（1）探索音樂是屬于探索各種聲音之音樂屬性的教學活動，如，探索人聲、樂器、各種非常規(guī)音樂的音色、音強、音長、音高、節(jié)奏、旋律、和聲等音樂要素之教學活動。（2）在教學中要盡量關(guān)注上述音響探索內(nèi)容與音樂有關(guān)的各種現(xiàn)象。2．即興創(chuàng)造

（1）即興創(chuàng)造有兩種形式：一類是綜合性藝術(shù)表演性質(zhì)，如即興動作表現(xiàn)歌曲、樂曲；另一類是音樂創(chuàng)編性質(zhì)，如即興編唱或即興演奏，依據(jù)音樂內(nèi)容即興創(chuàng)編。（2）即興創(chuàng)造都應(yīng)該在符合其藝術(shù)規(guī)律的條件下進行創(chuàng)造的。第七條 音樂與相關(guān)文化 1．音樂與社會生活

應(yīng)引導(dǎo)學生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象條，主動去探究、思考音樂與人生的關(guān)系，使音樂學習成為一項生動、具體、藝術(shù)化的生活體驗。

2．音樂與姊妹藝術(shù)

音樂與舞蹈、美術(shù)、戲劇、影視等各類藝術(shù)都可以有機結(jié)合，構(gòu)成以音樂為本、以音樂為主體的音樂教學活動。

3．音樂與藝術(shù)之外的其他學科 音樂與其他學科進行整合必須找到音樂與其它學科的結(jié)合點。指導(dǎo)學生多角度了解音樂、探索音樂。

第四章 藝術(shù)社團輔導(dǎo)

第一條 學校要有計劃地組織開展聲樂、器樂、舞蹈等課外興趣小組活動，明確輔導(dǎo)和協(xié)助教師的分工安排。

第二條 有條件的學校每年舉行一次藝術(shù)周或藝術(shù)節(jié)，豐富學生的課余生活，做到班班有歌聲，班班有樂聲。

第三條 教學設(shè)施有專人負責，管理落實到人，做到定期保養(yǎng)。樂器要有專門的櫥擺放，注意防潮、防塵。

第四條 根據(jù)學生音樂活動訓練的具體情況，制定切實可行的輔導(dǎo)訓練計劃，提出輔導(dǎo)措施，做好跟蹤記載。

第五章 學習評價

音樂課評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的評價，有效地促進學生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學管理，推動音樂課程的建設(shè)與發(fā)展。

第一節(jié) 評價內(nèi)容

1．對學生的評價應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價值觀，知識與技能方面，還應(yīng)考察學習過程與方法的有效性。

2．對教師的評價主要是教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學態(tài)度、教學方法和效果、教學業(yè)績（含課外音樂活動）及在師生的交往與溝通中是否愛護和尊重學生等。

3．課程管理和課程發(fā)展：學校領(lǐng)導(dǎo)重視音樂教育，學校藝術(shù)氛圍濃厚，開足開齊音樂課、配有專職音樂教師、音樂教學設(shè)施配套齊全、課外音樂活動開展有聲有色。

第二節(jié) 評價方式方法

1．形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合：在音樂教學的實踐過程中，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。

2．定性評價與定量測評相結(jié)合：在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評。

3．自評、互評及他評相結(jié)合：要通過不同渠道的評價獲取改進音樂教學的信息，及時調(diào)整和改進教學，提高音樂教學質(zhì)量。但評價活動不宜過多，盡量簡化評價過程，防止流于形式。

第六章 教學研究活動

第一條 自覺加強教育理論、時事政治、音樂專業(yè)等方面的學習，多看書多讀報，拓展知識面，提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)學科綜合的要求。

第二條 積極參加各級各類教研活動，加強同伴互助交流，不斷提高自身的教學專業(yè)水平。

第三條 學經(jīng)驗。

第四條 重視撰寫教學反思、教學敘事、教育故事、論文、案例等，不斷積累和總結(jié)教積極參與課題研究，撰寫科研論文，提高教育科研水平。

第五篇：中學音樂學科教學總結(jié)

希望老、中、青三代教師，都能發(fā)揚自身長處，相互取長補短，師徒結(jié)對、高效整合，在科技發(fā)展的今天，找準彼此的定位，互相分享、交流、借鑒、學習，將教學教研工作做得更好！下面是由小編為大家整理的“中學音樂學科教學總結(jié)精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學音樂學科教學總結(jié)精選模板【一】

自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：

一、教學方面

本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)20___年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20___年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成績；20___年**區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn)。

二、活動方面

上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20___年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！

三、學習方面

本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的`時間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應(yīng)的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應(yīng)該配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；20___年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往x參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務(wù)后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！

中學音樂學科教學總結(jié)精選模板【二】

忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任初一至初二年級音樂科教學工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。

在教育教學工作上，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。

1、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

3、教研方面

積極參加教研組活動和學校組織的公開課等活動，注重提高自己的教育教學水平。能夠堅持對自己的教育教學工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

中學音樂學科教學總結(jié)精選模板【三】

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學生。

一、思想方面

我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學習中，我會在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

服從學校的安排擔任小學部三、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程，在課外認真組織和指導(dǎo)學校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學期工作目標和工作計劃。課后，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課，相互討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。

三、個人學習

工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學，在假期我積極進行學歷進修學習。

四、努力方向

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學生的負擔。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作。

中學音樂學科教學總結(jié)精選模板【四】

音樂教學在很多學校都不受到重視，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大，很多學生對這門課比較抵觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習。很多學校和老師也都是這么認為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。

不過我所在的中學對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是很多，我很相信我的教學能力。

作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。

2、課堂教學：

注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的本領(lǐng)得到了鍛煉。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。

3、課堂治理：

為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計抓住學生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。

4、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的愛好，按學校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒周一、周四的課外活動時間練習。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生構(gòu)成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生出席了我校與x加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會表演；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習倉促的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市里的合唱比賽，使學生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實負疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以擔保晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。

5、其他：

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動；練習專業(yè)本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的.中小學教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學習的機會。

自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應(yīng)用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學習。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們成功的那天！

中學音樂學科教學總結(jié)精選模板【五】

課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務(wù)，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c點收獲。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應(yīng)是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。