第一篇：屯升小學(xué)“我與雷鋒精神”同行活動(dòng)月方案(改)

屯升小學(xué)“雷鋒精神與我同行”活動(dòng)月方案 為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在全校廣大師生中廣泛掀起深入學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神和踐行雷鋒精神的熱潮，塑造屯小學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌，在毛澤東同志提出：?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?51周年到來(lái)之際，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的通知》，我校決定以?用雷鋒人格塑造師生健康人格?為載體，開(kāi)展形式多樣的以?雷鋒精神與我同行?主題教育。活動(dòng)方案具體如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月1日---3月31日

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，組織學(xué)生查找收集、閱讀、觀看各種資料，了解雷鋒精神的含義。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神的魅力。在全校師生中進(jìn)一步掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮，使雷鋒精神在建設(shè)星級(jí)文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中有更好的顯現(xiàn)。

3、通過(guò)?我是小雷鋒?、?我身邊的小雷鋒?互助活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。在全校師生中進(jìn)一步形成文明禮讓、積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，使全校師生的文明禮儀形成習(xí)慣，塑造實(shí)驗(yàn)師生嶄新的精神風(fēng)貌，逐步形成渾厚的校園文化底蘊(yùn)，創(chuàng)出學(xué)校?要成才，先成人?的特色品牌優(yōu)勢(shì)。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。（3月1日——3月12日）

1、3月5日學(xué)校開(kāi)展?雷鋒與我同行，做‘雷鋒式’好少年?活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、各班開(kāi)展?雷鋒在我心中?主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒、了解雷鋒，進(jìn)而學(xué)習(xí)雷鋒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

3、各班開(kāi)展?六個(gè)一?活動(dòng)，即：?讀一本好書(shū)、講一個(gè)故事、開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得、做一件好事、參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)?。

4、各班班一起以?學(xué)雷鋒?為主體的手抄報(bào)張貼于學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造濃厚氛圍。

5、學(xué)校增設(shè)?學(xué)雷鋒，做好事?好人好事光榮榜，每周公布一次好人好事突出事跡。各班增設(shè)?好人好事登記簿?，將好人好事登記在簿。

6、各班學(xué)唱雷鋒相關(guān)歌曲，并觀看《離開(kāi)雷鋒的日子》和《雷鋒》等電

影。

第二階段：文明指引，身體力行。（3月13日——3月23日）

1、3月17日，開(kāi)展?做雷鋒式的好少年?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以班級(jí)為單位，到屯升小街打掃衛(wèi)生，并沿途撿拾垃圾，消除白色污染，共創(chuàng)和諧屯升。

2、3月19日，舉辦?講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神，見(jiàn)雷鋒行動(dòng)?故事演講大賽，引導(dǎo)更多的師生加入到?學(xué)雷鋒?行列。

3、3月22日—23日，少先隊(duì)員以村組為單位，深入到群眾當(dāng)中去開(kāi)展幫孤助殘、文明禮儀等便民服務(wù)，在全社會(huì)形成弘揚(yáng)雷鋒精神，參與?學(xué)雷鋒?的良好社會(huì)氛圍。

第三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期落實(shí)（3月24日—3月31日）

1、以班級(jí)、公寓樓各樓層為單位，廣泛征求意見(jiàn)，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、?學(xué)雷鋒的日子里?的學(xué)雷鋒日記征文活動(dòng)，每班上交5篇優(yōu)秀日記存檔。

3、宣傳報(bào)道?學(xué)雷鋒?月活動(dòng)中展現(xiàn)出的生動(dòng)事跡，并結(jié)合?好人好事光榮榜?、?好人好事登記簿?，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

此次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，關(guān)系到塑造實(shí)小嶄新的精神風(fēng)貌，關(guān)系到校園文化的長(zhǎng)期積淀，關(guān)系到 ?要成才，先成人?的學(xué)校特色品牌的創(chuàng)建。因此，各班級(jí)要高度重視活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)上交活動(dòng)材料并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

屯升小學(xué)

2014年3月1日

第二篇：屯升小學(xué)少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

屯升中心小學(xué)少先隊(duì)?wèi)c祝第三十屆教師節(jié)

活 動(dòng) 方 案

活動(dòng)目的：

在金風(fēng)送爽的日子里，第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了。為了在學(xué)校內(nèi)掀起一股尊師敬師的熱潮，學(xué)校大隊(duì)部將組織開(kāi)展“難忘師恩”慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。旨在通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，倡導(dǎo)尊師敬師的良好氛圍，進(jìn)一步融洽與加深師生情誼?；顒?dòng)時(shí)間：9月10日 參與對(duì)象：全校師生 活動(dòng)程序：

1、出隊(duì)旗。（出旗曲）

2、唱隊(duì)歌。（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

3、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)主題。

4、胡校長(zhǎng)講話(huà)。

5、政教處賈主任發(fā)言。

6、退隊(duì)旗活動(dòng)正式開(kāi)始。

7、隨著音樂(lè)主持人上臺(tái)。播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

8、按各班抽簽進(jìn)行展示。

9、大隊(duì)輔導(dǎo)員邀請(qǐng)學(xué)生代表向教師鮮花。

大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！老師，節(jié)日快樂(lè)！

10、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)結(jié)。

第三篇：我與雷鋒精神同行主題班會(huì)

“我與雷鋒精神同行”主題班會(huì)

班會(huì)主題：我與雷鋒精神同行 活動(dòng)時(shí)間：2014年10月13日 活動(dòng)地點(diǎn)：五（1）班教室 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

主 持 人：黃瑩（班主任老師）

一、活動(dòng)目的：

對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行民族精神教育，讓全校少先隊(duì)員知道雷鋒的故事，學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神，做誠(chéng)信少年”活動(dòng)，號(hào)召每位同學(xué)從小事做起，從身邊做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

老師：做好幻燈片。進(jìn)行閱讀調(diào)查。

學(xué)生：閱讀《雷鋒日記》、《雷鋒故事》

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人宣布主題班會(huì)課開(kāi)始

2.播放雷鋒歌曲（背景音樂(lè)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

3.請(qǐng)5位同學(xué)讀雷鋒故事，進(jìn)行采訪(fǎng)：

下面我將采訪(fǎng)兩名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想?？刹稍L(fǎng)以下一些問(wèn)題：

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺(jué)得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？

（4）你覺(jué)得自己常在上課睡覺(jué)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

4.學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

5.小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

主持人出示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長(zhǎng)發(fā)言小組討論結(jié)果。

6.班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒

7.欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

8.主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。

第四篇：我與雷鋒精神同行__教案

“我與雷鋒精神同行”主題班會(huì)教案

初二（1）班許瑞獻(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)雷鋒的精神，以及雷鋒精神在現(xiàn)在社會(huì)的新內(nèi)涵

2．培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起。學(xué)習(xí)雷鋒精神努力做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人

（二）能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予

雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)

1、借助三月學(xué)雷鋒活動(dòng)的春風(fēng)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行民族精神教育，2、號(hào)召每位同學(xué)從小事做起，從身邊做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做誠(chéng)信青少年。

3、激發(fā)了學(xué)生們積極奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

1、班主任宣布主題班會(huì)課開(kāi)始

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂(lè)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）

班主任：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神

班主任： 當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。

雷鋒在日記里還寫(xiě)到：今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。

下面我將采訪(fǎng)兩名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。（現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)）可采訪(fǎng)以下一些問(wèn)題：

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺(jué)得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？

（4）你覺(jué)得自己常在上課睡覺(jué)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

班主任：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？

總結(jié)：在今天這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們?nèi)匀恍枰卒h精神。任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。

4、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員（江酉塬）同學(xué)。勞動(dòng)委員是我們班每天最早到班里的同學(xué)。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來(lái)晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒?dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)誰(shuí)。他在班上常常替他人著想，處處為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué)。

學(xué)生乙：我要講的是團(tuán)支書(shū)（黃心怡）同學(xué)，她全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來(lái)為他們調(diào)解。她為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩她，感謝她。

（還有幾位同學(xué)的事跡，略）

小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。

5、小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？ 班主任出示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長(zhǎng)發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答）

①同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其他同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀“看好戲”。

班主任：請(qǐng)各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長(zhǎng)歸納發(fā)言。

6、班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

班主任：經(jīng)過(guò)十分困難的比較過(guò)程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。我們大家用掌聲對(duì)χχ小組的同學(xué)表示慶賀。

總結(jié)：這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的班委，大部分都是樂(lè)于助人的好榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿(mǎn)了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；、班主任宣布班會(huì)課結(jié)束。

第五篇：“與雷鋒精神同行”讀書(shū)征文活動(dòng)方案2013

蘇生小學(xué)“與雷鋒精神同行”主題讀書(shū)征文活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

雷鋒，用他短暫的一生書(shū)寫(xiě)了一部不朽的詩(shī)歌，他的勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人等等高尚的精神，影響了一代又一代的人。今年是向雷鋒學(xué)習(xí)的第51個(gè)年頭，讓我們用手中的筆寫(xiě)出自己對(duì)雷鋒的敬愛(ài)，以及向雷鋒學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德，做一個(gè)文明向上的好學(xué)生。

二、活動(dòng)口號(hào)：與雷鋒精神同行

三、參加對(duì)象：三——六年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)組委會(huì)： 組

長(zhǎng)：朱金花

成員：艾媛媛

章祖銀

鄭愛(ài)武

張琳澤

江慧

1、組長(zhǎng)制定活動(dòng)方案，并監(jiān)督各班級(jí)認(rèn)真實(shí)施。并組織教師進(jìn)行評(píng)選。

2、各班班主任（三年級(jí)張琳澤、四年級(jí)章祖銀、五年級(jí)艾媛媛、六年級(jí)江慧）布置寫(xiě)作要求，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，待學(xué)生完成后收集稿件并上交組長(zhǎng)。

3、班級(jí)語(yǔ)文老師（三、四年級(jí)章祖銀、五年級(jí)艾媛媛、六年級(jí)江慧)指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)作。

五、活動(dòng)要求：

學(xué)生仔細(xì)閱讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書(shū)，抒發(fā)心中的感想，可以是自己對(duì)雷鋒或雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，可以是自己的感悟，文章要有自己的看法，內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)符合征文要求。（三、四年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于300字，五、六年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于400字）

六、活動(dòng)安排

（一）第一階段

閱讀讀本（2013年4月3日——4月6日）各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生去閱讀讀本。

（二）第二階段

選擇上交（2013年4月8日——4月12日）

各班語(yǔ)文教師從班級(jí)學(xué)生的文稿中擇取3—4篇寫(xiě)得好的習(xí)作，進(jìn)行指導(dǎo)、修改，于12日放晚學(xué)前上交少先隊(duì)大隊(duì)部。

（三）第三階段

評(píng)選表彰（2013年4月15日）

為公平、公正，選取了兩名評(píng)委，分別是一年級(jí)語(yǔ)文老師朱金花老師，二年級(jí)語(yǔ)文老師鄭愛(ài)武老師。

評(píng)委于4月12日晚經(jīng)學(xué)生的征文根據(jù)征文要求，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

蘇生小學(xué)少先隊(duì)

2013年4月2日

征文比賽的結(jié)果 第一名：六年級(jí)

王黎娟

第二名：六年級(jí)

梁月康

四年級(jí)

楊振輝

第三名：六年級(jí)

黃

鵬

五年級(jí)

朱佳豪

四年級(jí)

李飛揚(yáng) 獎(jiǎng)狀的頒發(fā)

獲獎(jiǎng)?wù)撸◤淖笸遥?/p>

朱佳豪

黃

鵬

梁月康

王黎娟

楊振輝

李飛揚(yáng)