第一篇：紅領(lǐng)巾廣播稿讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣

紅領(lǐng)巾廣播稿

讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣

開始音樂：

《雷鋒我們的戰(zhàn)友》

合：各位親愛的同學(xué)，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了！

甲：我是六（3）班的薛子涵，乙：我是六（3）班的孫肖宇。

合：今天就由我倆為大家主持今天的廣播。

甲：四月，春光明媚、草長鶯飛。

乙：我們從三月走來，我們沐浴著春風(fēng)一路走來。

甲：陽春三月，萬物復(fù)蘇，神州大地再次掀起學(xué)雷鋒熱潮。

乙：看，北京街頭，“學(xué)雷鋒清潔城市志愿行動”正在進行，副市長魯偉還親自動手呢。

甲：看，青藏高原上，拉薩市城關(guān)區(qū)政府在街頭組織開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動”，為市民提供免費的醫(yī)療保健、自行車維修和美容理發(fā)等服務(wù)。

乙：看，安徽工程大學(xué)的大哥哥、大姐姐們結(jié)合實際學(xué)雷鋒，在校園向廣大同學(xué)義賣閑置不用的學(xué)習(xí)用品、衣物、自制手工藝品，一個星期募集了7000元愛心善款。4月5日他們派人專程向蕪湖清水小學(xué)14位貧困學(xué)生送去這筆助學(xué)金。甲：看，全國億萬小學(xué)生積極響應(yīng)團中央部署，各地少先隊組織圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題，以升國旗儀式和主題隊會為主要方式，舉行少先隊主題隊日活動，介紹雷鋒事跡，傳唱雷鋒歌曲，授創(chuàng)建“雷鋒中隊”旗，倡導(dǎo)隊員們講講雷鋒故事，談?wù)勑闹懈惺?，夸夸身邊榜樣，想想愛心計劃，集中開展少先隊學(xué)雷鋒活動。乙：再看看我們的校園內(nèi)，大隊部通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播宣傳雷鋒事跡、贊揚身邊的好人好事；20個中隊通過晨會、隊會、黑板報學(xué)習(xí)雷鋒精神；

甲：全校880名少先隊員文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂，涌現(xiàn)出一大批學(xué)雷鋒

積極分子和學(xué)雷鋒小標兵。

乙：你瞧！那天放學(xué)的時候突然下起雨來，校門口幾位同學(xué)因為沒帶雨傘，正在望天興嘆，五（1）班張曉玲向他們走去，“別急別急，我來送你們回家?！苯?jīng)過一番折騰，張曉玲終于都把他們送到了家，盡管自己的衣服被淋濕了，可她說，“我一點也不后悔，因為我又做了一件好事！”

甲：你瞧！那是誰？平時她非常珍惜時間，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。班上的圖書破了，有她主動修補，當同學(xué)們爭先恐后借書之時，有她不厭其煩、一一登記，班級的每期黑板報制作也一定少不了她的參加。她是誰？她就是五（2）班的周汶同學(xué)。

乙：你們再瞧！五（3）班的沈孝晶工作可真負責(zé)?。∶恐苋喌剿等?，她除了認真完成打掃任務(wù)外，還經(jīng)常去拖樓梯，她常說：“樓梯是我們每天學(xué)習(xí)、活動的地方，我們都有責(zé)任去把它打掃的干干凈凈?！彼€是一位非常有愛心的少年，還經(jīng)常對乞丐做施舍呢。

甲：大家來瞧??！自從進入三月以來，六（3）中隊成立了四個學(xué)雷鋒助人為樂小組，他們在班級、在校園、在社區(qū)、在家庭，力所能及，幫助身邊的人，三月份他們?nèi)喙沧龊檬?00多件，其中第4小組就做了232件好人好事，真了不起！乙：是啊，通過學(xué)雷鋒，校園內(nèi)的垃圾少了；

甲：通過學(xué)雷鋒，校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象少了；

乙：通過學(xué)雷鋒，校園內(nèi)助人為樂的人多了；

甲：通過學(xué)雷鋒，校園內(nèi)講禮貌、愛護公物的人多了。

乙： 所有這一切，都是我們開展學(xué)雷鋒活動的結(jié)果。

甲：雷鋒，是一個只有22年短暫生命的普通而又偉大的戰(zhàn)士，是感動中國五十年的平民英雄，是中國人民的道德楷模，是中華民族優(yōu)秀道德的象征。他以平凡的人生實踐，矗立起人生價值選擇的最佳坐標，展示出社會主義核心價值體系鮮

活的精神力量和人格魅力。+

乙：毛澤東說過，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事、為人民服務(wù)，不是靠一時的激動，而是堅持不懈，始終如一。雷鋒說過“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

甲：是啊，學(xué)雷鋒不應(yīng)是我們一時的沖動，社會需要雷鋒精神，時代需要雷鋒精神，我們應(yīng)將學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣——

合（大聲）：讓我們一起接過雷鋒的槍，將學(xué)雷鋒活動開展到底。

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，我們下周再見！

結(jié)束音樂：

《接過雷鋒的槍》

江蘇省儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）

撰稿：盧士龍

二〇一二年四月十日

郵編：211408

E-mail:lushilong15@126.com

QQ:934578106

第二篇：《讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣》閱讀附答案

《讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣》閱讀附答案

原文：

讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣

①記得小時候，老師說飯前要洗手，我們嫌麻煩，總是借口托詞，甚至想出歪招來對付。后來，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，飯前不洗把手，就感到心里別扭。讀書那會，總愛睡懶覺。畢業(yè)到了部隊，作息變得規(guī)律了，每天早晨一到六點，生物鐘就條件反射似地準時敲響，偶爾賴在床上也難睡著?？磥恚彩鲁闪肆?xí)慣也就變得自然了。

②習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺。曾有人問“當代雷鋒”郭明義：“你自己家里也不富裕，為什么還拿出那么多錢幫助周圍的人，而且能堅持這么長時間?”他的回答很簡單：“其實也沒什么，就是習(xí)慣成自然?！睆牡湫蜕砩?，我們看到了習(xí)慣的力量?？茖W(xué)研究表明，人每天高達90％的行為源自習(xí)慣的支配。古羅馬詩人奧維德也說：“習(xí)慣是一個人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者?！比绻麑W(xué)雷鋒也能成為我們每個人的一種習(xí)慣，“雷鋒”豈不天天在身邊？

③習(xí)慣的養(yǎng)成要靠日常的點滴積累。紀念日要學(xué)雷鋒，但紀念日僅是“加油站”?！吧婆c美蘊藏在生活點滴中”，雷鋒做好事就表現(xiàn)在每時每刻，落實在日常點滴。出差乘車，他幫乘務(wù)員掃地；戰(zhàn)友歸來，他幫助補補課；路遇困難，他幫忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷鋒精神的光輝?！拔鹨陨菩《粸椤?，說的是“積善”。積少才能成多，積累本身就是一種養(yǎng)成．

④本職崗位是養(yǎng)成習(xí)慣的基本平臺。雷鋒是一個實干家，他總是把實現(xiàn)崇高理想落實到本職崗位上，干一行，愛一行，鉆一行。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?”“釘子精神”是雷鋒愛崗敬業(yè)的生動寫照。誰能說干好本職工作，用實際行動帶動周圍的人，不是學(xué)雷鋒呢?如果你是一名學(xué)生，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名農(nóng)民，能種出讓人民群眾放心吃的糧食和蔬菜，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名人大代表，能經(jīng)常到基層走訪，履職盡責(zé)反映群眾心聲，這也是學(xué)雷鋒。導(dǎo)演陳國星在拍攝電影《郭明義》中體會到，善待周圍的人，在工作崗位上做有益的事，就是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)。作為一名軍人，當雷鋒精神扎根于內(nèi)心，愛崗敬業(yè)成為我們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中的一種習(xí)慣時，那豈不是天天都在學(xué)雷鋒？

⑤“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。崇高的道德觀念，能不能產(chǎn)生現(xiàn)實的力量，關(guān)鍵在于能否長時期的堅持。“京城活雷鋒”孫茂芳執(zhí)著50年做好事，除了因為崇高的道德追求，還在于他的毅力和堅持，在于他把學(xué)雷鋒化為實實在在、持之以恒的自覺行動。習(xí)慣帶來的持續(xù)自覺，也許只是凡人小事，舉手之勞。但只要持之以恒，堅持不懈，就能成就偉大。當學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來更為精彩的人生!17．本文的中心論點是什么？（2分）

答： 18．選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？（2分）

答： 19．結(jié)合上下文，將選文第④段中畫橫線的句子補充出來。(2分)答： 20．你如何理解第⑤段“當學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來更為精彩的人生!’這句話的意思？（3分）

答：

參考答案：

17．讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣。（2分）

18．作為事實論據(jù)（1分），證明習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺。(1分)19．示例：能天天汲取知識，學(xué)好本領(lǐng)。（2分）

20．如果我們每個人自覺地把學(xué)雷鋒做好事落實到日常生活中，（2分）我們的人生就更有價值，整個世界就會變得更加美好。（1分）

第三篇：讓“自省”成為一種習(xí)慣

讓“自省”成為一種習(xí)慣

中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴起來、實起來。

一、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“微”字上下工夫

俗語說：“針大的窟窿能有斗大的風(fēng)”，“千里之堤能潰于蟻穴”。如果不注意細微之處，不從細微之處進行自省，就等于把一個毫不起眼的“小疤”養(yǎng)成“巨癰”。胡長清、成克杰、李真等等，每一個最終被查出來的腐敗分子，幾乎無一例外都是從“笑納”一條煙、一瓶酒，“幫忙”簽個字、批個條子開始慢慢滑向深淵的，這就是“不慮于微，始貽大患；不防于小，終累大德?！币虼?，在改革、開放、搞活的復(fù)雜形勢下，共產(chǎn)黨員一定要把一些微不足道的不良行為當作事關(guān)大是大非的原則問題一樣對待，一定要及時對那些微不足道的不良行為進行深刻的自省，切實把好防微杜漸的關(guān)口，從生活中一點一滴的“小節(jié)”入手，做到“不以惡小而為之”。

二、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“深”字上下工夫 當前，許多人將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深刻的自省，即使“自省”也是蜻蜓點水。這是因為自省本身就是蛻變的過程，這種“蛻變”就等于揭開舊日的傷疤，撕開因時間而忘卻疼痛的傷口。但作為一名合格的黨員，自省就是要“不怕丑”、“不怕痛”，因為今天的“出丑”正是為了明天的“不出丑”，今天的“痛”正是為了明天的“不痛”。因此，作為共產(chǎn)黨員無論是痛苦還是難堪，都必須去正視它，不要害怕對自己進行深入的思考，不要害怕發(fā)掘自己內(nèi)心不那么光明甚至很陰暗的一面，要用鋒利的解剖刀去解剖自己，使自己的思想和靈魂產(chǎn)生刻骨銘心、切膚之痛，只有這樣解剖得越準確越深刻，思想的成熟度才能越高，取得的成效才可能越大。

三、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“?！弊稚舷鹿し?/p>

古人修養(yǎng)就非常重視“時時勤拂拭，不使染塵?！?。范文正公嘗曰：“吾每夜就寢，必計一日奉養(yǎng)之費，及所為之事。若相稱，則熟寐；不然，終夜不能安枕，明日必求以稱之者?！惫湃松星摇拔崛杖∥嵘怼保浴耙蝗罩鶠椤?，“一日之功過”來校準、對照和檢查自己，我們共產(chǎn)黨人更應(yīng)該時刻檢查自己的思想和行為，象每天的“洗臉”和“掃地”一樣，隨時除去“灰塵”。經(jīng)常問問自己：一言一行是不是符合黨員的標準，符合“三個有利于”標準，符合自己的身份？哪些話該說，哪些話不該說？哪些事該做，哪些事不該做？哪些地方可以去，哪些地方不能去？時時處處注意嚴格要求自己，做到“一念之非即遏之”，在頭腦里筑起拒腐防變的鋼鐵長城。唯有常自省，才能常發(fā)現(xiàn)自己的缺點與不足，才能找到努力的方向，唯有如此才能不斷進步。

四、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“改”字上下工夫 自省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，但這只是拯救自己的第一步。因此，新時期的每一名黨員干部都要即知其“失”，同時要知其所以“失”，進而在行動中糾其“失”，千萬不可“光打雷不下雨”，“知過而不改”，無視它，不去糾正它。古人講過：“有過勿憚改”，“金無足赤，人無完人”，“孰能無過”，重要的是對缺點和不足的態(tài)度。怕只怕，明明錯了，也明知錯了，卻偏要癩蛤蟆墊床腿——死扛著?！爸e而能改，則善莫大焉”，在人生的道路上我們并不怕有缺點和錯誤，只要我們勇敢地拿起自省的武器，就能不斷地修正自己的缺點和錯誤，使自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到凈化和升華。

自省是精神層面上的反省，是對靈魂的追問，要求“省己之言行，省己之思想，省己之習(xí)慣，省己之品格，省己之長短，省己之進退”，它是我們共產(chǎn)黨人不斷提高黨性修養(yǎng)的有力思想武器，應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。作為銀行一線員工的我要讓“自省”成為一種習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。

第四篇：讓感恩成為一種習(xí)慣

讓感恩成為一種習(xí)慣

▲烏鴉反哺、羊羔跪乳、結(jié)草銜環(huán)、臥冰求魚，這四個典故不知道大家聽說過沒有。它們用一個共同的詞匯可以概括，▲即“感恩”。翻翻史書，我們不難發(fā)現(xiàn)，五千年的華夏文明史上，類似的典故數(shù)不勝數(shù)?！暗嗡?，當以涌泉相報”，這句格言可謂童叟皆知、家喻戶曉?？梢?，感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和精神瑰寶。繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，是當代革命軍人的一堂人生必修課。

▲知誰之恩、為何感恩、如何報恩，是每一位戰(zhàn)友都應(yīng)該認真對待和思考的問題。這節(jié)課，我就圍繞這三個問題和大家進行交流探討。

▲第一個方面，常懷知恩之心

無論我們走到哪里，也不管我們?nèi)〉昧硕嗌俪删停茧x不開部隊、社會、家庭給予我們的各種各樣的關(guān)愛和幫助。雖然對于他們來說，施恩并不求回報，但我們應(yīng)該始終牢記所受之恩惠，知恩圖報。那么，我們究竟要知誰之恩呢？

▲一要知父母的養(yǎng)育之恩?！饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。在《游子吟》中，詩人孟郊形象地描繪了一位慈母的愛子深情，很樸素、很細膩、很自然、很感人。俗話也說：可憐天下父母心。然而，現(xiàn)實生活中，有些同志卻認為父母的含辛茹苦是理所當然的；有的同志在部隊吃點苦頭、受點挫折，就埋怨父母把自己送到部隊來。這里，我要給大家講一個真實的故事。有一個女孩，大二時父親在車禍中遇難。因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)，女孩大

難困苦乃至生死的考驗。如今，部隊培養(yǎng)的人才遍及軍營內(nèi)外，有的成為部隊的技術(shù)骨干、訓(xùn)練標兵，有的成為地方的公安干警、高級廚師，還有的是縱橫商海的企業(yè)家，為政一方的父母官?？梢?，黨組織的培養(yǎng)教育是我們成長成才成功的基本條件。

▲第二個方面，常思感恩之義

滴水之恩，當涌泉相報。作為當代軍人，我們更應(yīng)該常思感恩之義，這不僅是一種積極的精神動力，也是一種高尚的人生境界。

▲首先，感恩是一種優(yōu)良品德。我國素稱“禮儀之邦”，“仁義禮智信”是人們的道德行為準則，其中包含了感恩這種優(yōu)良品德。在這里我給大家講兩個故事。一個是關(guān)于許世友將軍的故事。老將軍是一位有名的孝子。在生命彌留之際，他多次向中央報告，希望死后能葬在老母墳邊以盡孝道。在報告中他寫道：▲“生當為國盡忠，死后為母盡孝?！?0年的戎馬生涯，老將軍戰(zhàn)功赫赫，九死一生，然而忠孝難以兩全，對老母親的養(yǎng)育之恩，老將軍時刻銘記在心。還有一個是“小郎錚”的故事?！鴪D片上這個天真無邪的小男孩就是小郎錚。5.12汶川地震發(fā)生10多個小時后，武警官兵從廢墟中成功救出了滿臉是血的小郎錚。當武警官兵準備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，他艱難的舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個少先隊禮。一個三歲的孩子，還處于懵懂無知的年齡，卻以自己獨特的方式表達了感恩之情，成為抗震救災(zāi)中的經(jīng)典瞬間。從以上的故事，我們不難看出，感恩之舉體現(xiàn)的是人性的光輝與善良，感恩之情維系的是人心的美好與和諧。

▲其次，感恩是一種精神動力。一個人受恩于他人，受恩于社

▲第一，要在對黨忠誠中升華赤子情懷。作為軍人，我們無時無刻不在享受著黨的恩惠，所以我們應(yīng)當責(zé)無旁貸地擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地聽從黨的指揮?！@里，讓我們把思緒再次拉回到2008年5月12日14時28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級特大地震。頃刻間，千萬房屋化為烏有，幾十萬人民群眾被埋廢墟。在這樣的關(guān)鍵時刻，黨中央、中央軍委一聲令下，我13萬大軍無懼任何艱難險阻，從大江南北趕赴救災(zāi)一線，用雙腳走出了一條條生命之路?！@個畫面大家可能還有印象，5月18日重災(zāi)區(qū)北川縣北川中學(xué)里，一名年輕的戰(zhàn)士面對痛哭的父母，眼淚忍不住的嘩嘩下落，最后終于哭跪在地。他叫陸葦，家就在北川縣城。地震發(fā)生后，家中9名親人被埋在了廢墟下面，其中還包括他的爺爺奶奶。他知道這些親人的生命危在旦夕，但他是救援前指里唯一的通信兵。在整個災(zāi)區(qū)通信全部癱瘓的情況下，他肩負著通信保障的重任。面對悲傷的父母，他含淚說道：▲“我知道家里人需要我，但掩埋在廢墟中的千萬萬的父老鄉(xiāng)親更需要我??！”大家想想，為什么我們的官兵在忠與孝的抉擇之間，毅然選擇了盡忠。就是因為我們是黨締造的軍隊，只要黨一聲令下，我們就堅決執(zhí)行命令、毫不退縮；就是因為我們是人民的軍隊，當人民有難時，我們就應(yīng)當沖鋒在前、義無反顧。

▲第二，要在獻身使命中書寫人生豪邁。新世紀新階段，我軍官兵以履行新的歷史使命為己任：在激情燃燒的訓(xùn)練場上，全體將士摸爬滾打、苦練技能、確保打贏，在十萬火急地搶險救災(zāi)第一線，每名官兵夜以繼日、奮勇爭先、無所畏懼。▲“抗震救災(zāi)英雄戰(zhàn)士”

民情、報國家”的軍人典范。

第五篇：讓讀書成為一種習(xí)慣

讓讀書成為習(xí)慣

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！惫湃擞小皶凶杂悬S金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。一個人在學(xué)生時期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是一件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。

作為教育工作者，我們應(yīng)該及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。因此，教師應(yīng)努力讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，我們學(xué)校為學(xué)生努力營造良好的讀書氛圍：隨處可見的圖書櫥柜讓學(xué)生隨時隨地都能有書看，各種激勵、評比措施調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而所舉行的一系列的讀書活動，更是將孩子的讀書熱情點燃起來，如讀書月、讀書節(jié)的設(shè)立讓學(xué)生有目的地讀書；創(chuàng)建“書香”班級、爭做書香少年激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情；制作小小書簽比賽豐富了學(xué)生的讀書生活； 讀書手抄報、作文比賽使學(xué)生的讀書成果得到展示；讀書交流會上讓孩子們思維的火花得到碰撞；圖書漂流活動讓圖書資源得以共享；師生、親子共讀一本書讓學(xué)生的見解得到了提升??他們在活動中收獲著、成長著??

久而久之，讀書已逐漸成為孩子的習(xí)慣，書香在孩子中間彌漫，他們在書海中暢游，品嘗著讀書帶來的甘甜，感受著讀書帶來的蛻變。

書香溢滿校園！