第一篇：人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

2011年人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

（改?。?/p>

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校（你這是在寫咱們?cè)旱囊?guī)劃，不要扯學(xué)校，扯院系對(duì)學(xué)風(fēng)的重視態(tài)度）辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。（上面所有的這一段話少說，這種文體最好不要大篇幅的排比，會(huì)給人跟做作的感覺，一句二句點(diǎn)一下它的好處就行）

總體工作思路：本學(xué)年（什么叫本學(xué)期？你寫的不是2011年，一年的嗎？）我們（盡量不要我們我們的，說我院就行，我們太親熱了吧，也不正式。就像說我部，我校，不說我們一樣）將緊緊團(tuán)結(jié)在院領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委老師的周圍，以《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》為依據(jù)，深入開展工作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，切實(shí)認(rèn)真的開展學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)工作的較大突破。現(xiàn)將我院2011年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展作出如下規(guī)劃：（根據(jù)《》的相關(guān)文件精神+學(xué)風(fēng)的重要性+我院領(lǐng)導(dǎo)重視+我院將在院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的引導(dǎo)下，開展什么什么樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)，使院系形成良好的學(xué)風(fēng)什么的，特制定什么什么規(guī)劃，具體如下：）這類文章開頭一定要言簡(jiǎn)意賅的說，把主旨目的說出來就行，以為重點(diǎn)是下面的規(guī)劃，重要性誰都知道，不要你再說一遍，你就是寫了，老師也不看，還突出不出重點(diǎn)。切記切記!

一、廣泛宣傳，全面部署，營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍

學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校、我院工作中的兩大工作要點(diǎn)之一，院團(tuán)委各部室要在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師的指導(dǎo)下把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓。要召開學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)會(huì)議，帶領(lǐng)各班班長支書認(rèn)真學(xué)習(xí)《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》，明確工作職責(zé)，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)體制，有針對(duì)性的制定學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)并要求各班同學(xué)都要為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)而努力。(少用這個(gè)要，要的。你用“應(yīng)”也行啊。需也行，要太過口語化了，不好。而且，還有命令的口吻，不好。萬不得已用務(wù)必什么的也行，但是不要用要干什么干什么。)

積極開展調(diào)研，繼續(xù)深入了解學(xué)院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀四月份，我們要借紅旗團(tuán)支部評(píng)選的春風(fēng)，（可直接說，借紅旗團(tuán)支部評(píng)選春風(fēng)，四月份我院應(yīng)積極開展??，少用“的”和“我們”）積極開展關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)研活動(dòng)。我們（其實(shí)你試試不加這個(gè)我們，意思是一樣的，而且還讀起來更簡(jiǎn)單）可以（去掉這個(gè)以）在去年（2010年）完成的《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷》工作的基礎(chǔ)之上要（去掉要）根

據(jù)我院實(shí)際情況，繼續(xù)開展人文學(xué)院學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查，此次將在參考往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，綜合各項(xiàng)數(shù)據(jù)，認(rèn)真制定出針對(duì)性更強(qiáng)的《人文學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷的可行性報(bào)告》，使調(diào)研工作更加具體。同時(shí)，組織各班要利用班會(huì)或主題班會(huì)的時(shí)間，積極開展“為學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策”活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的交流，廣泛征集意見，然后（太口語化了）由各班班長支書整理成一份班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)可行性報(bào)告上交團(tuán)委。

舉辦學(xué)風(fēng)座談，切實(shí)讓學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心為了使學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心，我們要繼續(xù)擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查結(jié)束以后，我們要針對(duì)其中出現(xiàn)的問題開展幾次座談會(huì)，包括學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)座談會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)任課教師指導(dǎo)座談會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生代表交流座談會(huì)。針對(duì)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查中出現(xiàn)的一系列問題、主題班會(huì)上各班班長反映的問題，聽取院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見，綜合學(xué)生代表的問題，進(jìn)行解疑答惑，實(shí)現(xiàn)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一次良性的互動(dòng)，然后制定出一份切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。（最后在點(diǎn)一下要達(dá)到的效果是——切實(shí)讓學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心）

二、加強(qiáng)管理,完善制度，建立良好的學(xué)習(xí)秩序。

科學(xué)嚴(yán)格管理是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障。一方面實(shí)行學(xué)風(fēng)協(xié)調(diào)督導(dǎo)，由學(xué)生會(huì)自律部、各班班委配合院團(tuán)委老師，全面督促和檢查學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況。另一方面，強(qiáng)化管理制度，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力的保障。（這一段是從網(wǎng)上粘的吧，自己寫的，按回車鍵，段落后面是彎的，這個(gè)轉(zhuǎn)折標(biāo)志是直的——

（1）學(xué)生干部定期培訓(xùn)制度我們將在四月份舉行兩次戶外團(tuán)會(huì)，（四月份將舉行兩次戶外團(tuán)會(huì)，試著把主語放在后面或是省略，不要總是我們我們的在前面，給人一種你自己在說，別人在聽的感覺）針對(duì)大一大二年級(jí)各班主要班委特別是本學(xué)期新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力和工作水平，增強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力，進(jìn)一步明確學(xué)生黨員、學(xué)生干部的工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮先鋒模范作用，為營造良好的學(xué)風(fēng)打下重要基礎(chǔ)。

（2）早讀管理制度結(jié)合我院自身人文特色，提倡誦讀經(jīng)典，各班要在班會(huì)時(shí)間討論并制成《人文學(xué)院早讀檔案》，一周三天，一天半小時(shí)。由院學(xué)生會(huì)自律部對(duì)各班在早讀工作的開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為班級(jí)評(píng)比工作的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。（很好，這點(diǎn)可行性還比較強(qiáng)，且又是咱院亮點(diǎn)，你就把這一項(xiàng)擴(kuò)展一下。）

（3）宿舍管理制度 深入開展文明宿舍評(píng)比，將宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生公寓良好學(xué)風(fēng)的形成。（這樣一句兩句的怎么行。繼續(xù)寫哈。）

（4）請(qǐng)銷假制度 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)請(qǐng)假擅自

曠課現(xiàn)象，由學(xué)生干部每天將班級(jí)情況向院團(tuán)委辦公室匯報(bào)一次，規(guī)范課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)。（再例如去任課老師那里定期抽查曠課情況，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生院系給予通報(bào)批評(píng)的警告什么的，加大力度，這樣能杜絕一部分）

（5）誠信考試制度將誠信考試與做人教育聯(lián)系在一起，通過生動(dòng)的事例，深入淺出（百度詞典解釋：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂）地引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)做到誠信考試，并發(fā)動(dòng)導(dǎo)師、學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部、宿舍舍長開展誠信考試教育、特別是在考前每位同學(xué)都要在誠信應(yīng)考承諾書上簽字，努力營造誠信學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。同時(shí)，我們將引導(dǎo)各班級(jí)在每學(xué)期期末至少開展一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有步驟有針對(duì)性的地復(fù)習(xí)，避免考試前緊張。（挺好的，能想到這點(diǎn)?。?/p>

三、打造品牌，銳意創(chuàng)新, 增添學(xué)風(fēng)建設(shè)新內(nèi)涵（好題目?。?/p>

評(píng)優(yōu)選先，發(fā)揮典型模范作用我們（不說了，你懂的）將在4月份開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動(dòng)、紅旗團(tuán)支部評(píng)比活動(dòng)，在全院范圍內(nèi)樹立學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。同時(shí)通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、稿件宣傳等多種渠道，深入進(jìn)行先進(jìn)典型的宣傳推廣工作，最大限度的發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用，從而帶動(dòng)全院形成良好的學(xué)風(fēng)。

強(qiáng)化第一課堂，豐富第二課堂第一課堂（教室）的教學(xué)始終是我院常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，通過向課堂45分鐘要成績，絕不虛度每一分鐘。常抓不懈，努力使我院曠課率、掛課率有較大幅度的下降。

以學(xué)校教授講堂為依托，動(dòng)員學(xué)生積極參與，認(rèn)真聆聽，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足，拓展學(xué)科視野，同時(shí)積極發(fā)揮人文特色，開展一系列豐富多彩的文化活動(dòng)，如中華美文朗誦大賽、讀書筆記評(píng)選活動(dòng)、最喜愛的書籍評(píng)選活動(dòng)、母親節(jié)征文比賽、等等，使第一課堂第二課堂豐富多彩、相得益彰。

四、樹立目標(biāo)，合理規(guī)劃，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)惠及實(shí)處

有步驟 分層次，把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處

我們以依據(jù)自身狀況制定的《人文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)牽引機(jī)制方案》為指導(dǎo)，有針對(duì)性的制定學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)：

大一新生要了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)以及未來的職業(yè)方向，增強(qiáng)學(xué)院專業(yè)的榮譽(yù)感和認(rèn)同感，引導(dǎo)每一位學(xué)生自大一開始就結(jié)合自己的所學(xué)專業(yè)和自身特點(diǎn)，樹立人生目標(biāo)和學(xué)年學(xué)習(xí)目標(biāo)。

針對(duì)大二年級(jí)，則通過制定學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃合理規(guī)劃大學(xué)生活，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。大力宣傳考研、公務(wù)員及選調(diào)生考試的積極意義，制定切合自身的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃；

針對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的考研公務(wù)員等經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，使大三學(xué)生依據(jù)其

自身興趣和專業(yè)特長選準(zhǔn)方向，確定考研、公考或選調(diào)生的基本定位。

對(duì)于大四學(xué)生，特別是考研成功的同學(xué)我們要積極的利用，組織大家進(jìn)行考研的經(jīng)驗(yàn)交流。通過各方面的努力，讓同學(xué)切實(shí)體會(huì)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的之所在，真正讓學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果惠及到每個(gè)學(xué)生。

多形式 重內(nèi)容，積極開展學(xué)業(yè)規(guī)劃 我們要（刪掉）積極組織力量開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，并將該課程納入2011年人才培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生樹立明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活的主動(dòng)性和自覺性。

我們將認(rèn)真組織挑戰(zhàn)杯系列科技競(jìng)賽、科技創(chuàng)新基金的申報(bào)工作，立足于哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)，努力使我院的科技創(chuàng)新工作有較大幅度的改善，打一場(chǎng)漂亮的科技攻堅(jiān)仗。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革與發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高（+更是我院）一項(xiàng)十分艱巨的工作，需要我們付出巨大的精力。振作精神，再接再厲，我院將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍的形成，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

人文學(xué)院團(tuán)委辦公室2011年4月7日

第二篇：人文學(xué)院英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2014—2018年）

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展正在加速學(xué)科的綜合化、人才的復(fù)合化、專業(yè)的融合化和英語人才需求的多元化，英語人才由單一語言型過渡到語言型和復(fù)合型并存的局面。培養(yǎng)復(fù)合型的英語人才，在英語教育中既傳授英語的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，又拓寬知識(shí)面，增加外交、外貿(mào)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，不僅是英語專業(yè)人才培養(yǎng)遵循的基本原則，而且符合社會(huì)發(fā)展對(duì)英語人才培養(yǎng)的方向性改革。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足社會(huì)的需求，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)“科教興國”戰(zhàn)略，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、發(fā)展總目標(biāo)和基本思路

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)普通高等院校本科教育工作的意見》和《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見》；以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，深化教育教學(xué)改革，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮地處浙東沿海的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為主要任務(wù)，切實(shí)提升學(xué)生的英語實(shí)用能力和技能水平，加強(qiáng)與社會(huì)的橫向聯(lián)系，積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（二）發(fā)展總目標(biāo)

以寧波大學(xué)科技學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，牢固樹立教學(xué)中心地位，努力提高科研水平，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，改善教學(xué)條件，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把規(guī)范教學(xué)過程作為專業(yè)建設(shè)的保證，把提高教學(xué)質(zhì)量作為專業(yè)建設(shè)的根本。立足寧波，服務(wù)浙江，面向華東，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)濱海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的復(fù)合型人才為目標(biāo)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展，開拓創(chuàng)新，使英語專業(yè)建設(shè)水平在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷鞏固、發(fā)展和提高。

（三）基本思路

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)外語人才的實(shí)際需求，遵循人才成長規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)；加快教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體；通過對(duì)已有教學(xué)改革成果的集成、整合和深化，做到本專業(yè)人才培養(yǎng)模式更合理、課程體系更優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更精 練、教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)；注重突出教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、綜合性、整體性和時(shí)效性，構(gòu)建出一個(gè)適合獨(dú)立院校本專業(yè)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)體系，形成自身的育人特色。

二、專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠適應(yīng)濱海經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的，能為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的復(fù)合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的英語語言文化、對(duì)外漢語教學(xué)以及英語教學(xué)、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理等諸方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和人文修養(yǎng)；了解英語專業(yè)在為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中的角色定位和市場(chǎng)需求；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力；得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，具有用一門第二外語進(jìn)行閱讀的初步能力；具有良好的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)，以及應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力、較強(qiáng)的職業(yè)能力、使用計(jì)算機(jī)操作和圖書情報(bào)資料檢索能力。

（二）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.以實(shí)用英語、對(duì)外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育四大模塊為主，適度保留國際交換、攻讀碩士的傳統(tǒng)。根據(jù)寧波市、浙江省人才供需情況、學(xué)校的辦學(xué)條件和本專業(yè)的辦學(xué)潛力，計(jì)劃在2016年增設(shè)英語本科專業(yè)（新能源方向），在2018年增設(shè)英語本科專業(yè)（環(huán)境保護(hù)方向），完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)英語專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．提升專業(yè)辦學(xué)水平，爭(zhēng)取將英語專業(yè)立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，力爭(zhēng)盡快實(shí)現(xiàn)本專業(yè)與市內(nèi)外本科院校聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

2014年，本專業(yè)具有副高級(jí)及以上職稱教師達(dá)到5人，計(jì)劃今后平均每年新增1-2人；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的教師達(dá)到20人，專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理。

為了把師資隊(duì)伍建設(shè)得更具有競(jìng)爭(zhēng)力，以下三點(diǎn)應(yīng)該做到。1．隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)是，經(jīng)過努力，培養(yǎng)出一支素質(zhì)精良，具有先進(jìn)教育理念、凝聚力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力和科研能力強(qiáng)的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)上述學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)可分三步走。

第一步（2015年至2016年）加強(qiáng)人才引進(jìn)和現(xiàn)有人才的優(yōu)化組合。目前，雖說教師的學(xué)歷層次都比較高，具有碩士學(xué)位的教師占70%以上，且大都有海外留學(xué)的經(jīng)歷、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)功底和較高的教學(xué)水平，具有博士學(xué)位的教師近年來也占到25%。為了進(jìn)一步保證 教學(xué)質(zhì)量，緩解教師長期超負(fù)荷工作的局面，需要積極主動(dòng)，多渠道引進(jìn)人才。同時(shí)也要積極教改，把合適的人才放到合適的崗位，打造一支梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)造詣深，教學(xué)效果，科研俱佳的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。人才引進(jìn)特別是專業(yè)帶頭人的引進(jìn)，要緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)和教師梯隊(duì)進(jìn)行，鼓勵(lì)教師潛心研究，積極參與申報(bào)各級(jí)、各類科研、教學(xué)研究項(xiàng)目。

第二步（2016年至2017年）加強(qiáng)教師培訓(xùn)。信息社會(huì)知識(shí)更新速度加快，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新知識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件為教師提供國內(nèi)外深造的機(jī)會(huì)，實(shí)行青年教師崗前培訓(xùn)制，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷調(diào)整師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。在配備青年教師導(dǎo)師的同時(shí)，兼顧其研究方向和專業(yè)特長的一致性，使指導(dǎo)更具體，更有針對(duì)性。多開展觀摩教學(xué)、課堂教學(xué)錄相活動(dòng)，為青年教師提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相互切磋交流教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)，不斷提高青年教師的課堂教學(xué)技能。在目前科研經(jīng)費(fèi)許可的前提下，盡可能地保證每年有2-3位青年教師外出參加學(xué)術(shù)交流，跟目前已建立合作項(xiàng)目的國外大學(xué)探討互派教師研修的項(xiàng)有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高整體學(xué)術(shù)隊(duì)伍的專業(yè)水平，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，至少能有1-2名省級(jí)名師。

第三步（2017年至2018年）壯大隊(duì)伍，提高層次，推動(dòng)科研。經(jīng)過4年的努力，使學(xué)術(shù)隊(duì)伍不斷壯大，教師按研究方向結(jié)成梯隊(duì)開展學(xué)術(shù)研究，預(yù)期教師中具有博士學(xué)位的占35%，教授增加到至少8人，科研成果更具學(xué)術(shù)價(jià)值，發(fā)表在國際、國內(nèi)核心期刊的文章越來越多，有影響的個(gè)人專著教材問世。英語專業(yè)在目前的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)至少1門沖入省級(jí)精品課，再有2門被評(píng)為校級(jí)精品課。2．科學(xué)研究

科研是二級(jí)學(xué)院的一項(xiàng)長期而艱巨的工作，做好科研工作對(duì)教學(xué)將起到極大的促進(jìn)作用。英語專業(yè)今后的科研工作將依托四個(gè)工作室，分為四大領(lǐng)域展開。

1）語言文學(xué)工作室

英語語言學(xué)和英美文學(xué)是英語語言文化教學(xué)的主流。多年來，我院已開設(shè)英國文學(xué)史及作品選讀，美國文學(xué)史及作品選讀，英語語言學(xué)及相關(guān)的文體學(xué)等課程。任課教師皆具有本專業(yè)研究生學(xué)歷。本院計(jì)劃為本科生及研究生開設(shè)英美小說欣賞、詩歌評(píng)論、西方文藝?yán)碚撗芯康日n程，盡量做到與國際名校本專業(yè)課程設(shè)置接軌，并計(jì)劃在莎士比亞研究、比較文學(xué)研究、小說欣賞、中西方文化比較及翻譯等方面取得新的研究成果。本工作室主要是為了教師的科學(xué)研究以及對(duì)考研學(xué)生的輔導(dǎo)工作服務(wù)。

2)實(shí)用翻譯工作室

教師在進(jìn)行翻譯教學(xué)的同時(shí)，積極參與翻譯實(shí)踐和翻譯研究。幾年來，我院英語專業(yè)教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表有關(guān)翻譯教學(xué)及研究的論文數(shù)十篇，出版譯著數(shù)部。我院已初步形成了以中、青年教師為主的梯隊(duì)建設(shè)，其中主講翻譯課程的教師均有碩士研究生學(xué)歷。學(xué)院成立了由資深教授牽頭的翻譯研究中心，將教學(xué)與研究有機(jī)地結(jié)合起來。

在未來的兩、三年中，我院可望形成一個(gè)以實(shí)用翻譯為主，凸顯寧波城市商務(wù)特色，以翻譯理論為輔的翻譯工作室，以有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)學(xué)生為區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行翻譯服務(wù)為工作核心，既鍛煉了學(xué)生的英漢翻譯實(shí)踐能力，又豐富了校企聯(lián)系，同時(shí)增加了我院的社會(huì)效益。

3）涉外文化工作室

涉外文化交際，隨著全球化的快速進(jìn)展，是越來越受社會(huì)重視的一種手段。由于不同的民族所處的社會(huì)，文化等環(huán)境的差異，因而產(chǎn)生了不同的語言習(xí)慣，社會(huì)文化及風(fēng)土人情等。這門學(xué)科是上世紀(jì)七十年代在美國興起的學(xué)科。近年來，它引起了國內(nèi)外語言學(xué)家們的關(guān)注。

在中國，隨著進(jìn)一步對(duì)外開放，我們和國外的各種交流愈加廣泛，參與跨文化交際的人越來越多，他們都需要學(xué)習(xí)、掌握與不同文化背景的人打交道時(shí)的實(shí)際技能。因此，跨文化交際作為一門新興學(xué)科愈來愈引起人們的興趣，反映了時(shí)代的變化和要求。

跨文化交際研究的教師，都是中青年教師常年工作在教學(xué)第一線，有豐富的跨文化交際的經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)歷。他們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于探索研究。著英語教育和教學(xué)改革的不斷深入，國內(nèi)外交流也愈加頻繁，跨文化交際顯得越來越重要，成為人才培養(yǎng)不可或缺的一部分。

4）英漢教育工作室

英語專業(yè)的學(xué)生以女生居多，這是多年來的定律。而女生當(dāng)中有相當(dāng)一部分人鐘情于語言教育事業(yè)。這里就要分對(duì)外漢語教育和英語教育兩種情況。眼下對(duì)外漢語教育在國內(nèi)外都很盛行，也是一種很不錯(cuò)的就業(yè)渠道，我院將在已經(jīng)獲得對(duì)外漢語教學(xué)證書的教師中選取適當(dāng)?shù)墓歉蓙磉M(jìn)一步推動(dòng)該方向的教學(xué)和管理。而國內(nèi)英語教學(xué)市場(chǎng)一直方興未艾，各中小學(xué)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要英語教師，本工作室就是為了對(duì)教育方向進(jìn)行科學(xué)研究的教師，以及想在該領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。

英語系將按照這4個(gè)主要研究方向設(shè)立工作室，教師將根據(jù)自己的研究方向選擇加入一個(gè)或多個(gè)工作室。目前在英語語言文學(xué)和翻譯研究領(lǐng)域師資較為雄厚，今后要大力加強(qiáng)在教育學(xué)和涉外文化領(lǐng)域的研究。這四個(gè)工作室將定期舉辦有關(guān)本領(lǐng)域具有代表性、前瞻 性著述的介紹和評(píng)論；研究所內(nèi)部教師的論著交流；邀請(qǐng)本領(lǐng)域國內(nèi)外知名學(xué)者做學(xué)術(shù)報(bào)告等。

另外，為教師做好科研工作提供必要的條件和幫助。增加科研經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)教師潛心研究；鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)、各類科研項(xiàng)目；制訂科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)研究成果突出的教師；制訂政策，把教師的科研作為計(jì)算工作量重要的內(nèi)容，推動(dòng)全體教師大搞科研，使本專業(yè)的科研活動(dòng)蔚然成風(fēng)。

3．人才培養(yǎng)

一個(gè)學(xué)校的立足之本是教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展的重要因素。為了進(jìn)一步提高英語專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)人才，首先要加大各方面的監(jiān)管力度，另外，以下六個(gè)方面的工作也很重要：

(1)盡最大努力和國外的學(xué)校建立交流或互訪關(guān)系，盡可能為教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)到國外進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，(2)定期邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家到外語學(xué)院對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要盡最大努力把國外的教學(xué)專家請(qǐng)來做講座或進(jìn)行培訓(xùn)。

(3)定期選派教師到國內(nèi)的知名院校進(jìn)行培訓(xùn)。(4)鼓勵(lì)和支持老師在職或脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位。

(5)利用英語系現(xiàn)有的力量，組織部分優(yōu)秀教師形成一個(gè)培訓(xùn)小組，定期舉辦培訓(xùn)班或公開課，開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，取長補(bǔ)短。

4．硬件建設(shè)

總體而言，英語專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施較差，建議從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)： 一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

為英語專業(yè)的學(xué)生專門配備固定的教室，以便基礎(chǔ)階段（一、二年級(jí)）學(xué)生基本功的訓(xùn)練，課桌設(shè)置為圓形或群組型，便于語言教學(xué)方法的實(shí)施。另外，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語言的氛圍，利于語言學(xué)習(xí)效果和交際能力的提高。盡量能使英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段實(shí)行小班授課（24人/班）。

每個(gè)教室都應(yīng)是多媒體教室，同時(shí)有衛(wèi)星接收器，至少也要有多媒體課件便攜式播放器，既便于學(xué)生聽力能力的提高和新知識(shí)、信息的獲得，也是教學(xué)評(píng)估對(duì)英語專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的指標(biāo)要求。

二）教師辦公條件

教師應(yīng)每人配備一臺(tái)電腦，配備掃描儀，打印機(jī)，便于教師備課，進(jìn)行教學(xué)研究；同時(shí)，解決教師辦公室基本的辦公經(jīng)費(fèi)問題。

（四）學(xué)生發(fā)展規(guī)模

遵循“注重質(zhì)量，適度發(fā)展”的原則，每年招生人數(shù)穩(wěn)定在120人左右。到2018年，每年招生人數(shù)控制在240人左右，其中實(shí)用英語、對(duì)外漢語教育、涉外文化產(chǎn)業(yè)管理、英語教育、新能源、環(huán)境保護(hù)等六個(gè)方向，每個(gè)方向的學(xué)生在40人左右。

（五）課程建設(shè)目標(biāo)

2014-2018年，應(yīng)積極優(yōu)化教學(xué)資源、提高教學(xué)效果，力爭(zhēng)將現(xiàn)有校級(jí)精品課程打造成浙江省精品課程；爭(zhēng)取新增校級(jí)精品課5-7門；所有開出的專業(yè)必修課和選修課都有完整的教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，把精品課程的教學(xué)資源，包括教案、習(xí)題、課外補(bǔ)充材料等上網(wǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

力爭(zhēng)通過多種途徑，實(shí)現(xiàn)和國外院校聯(lián)合辦學(xué)，例如同美國、英國等院校建立交換生計(jì)劃，或者以邀請(qǐng)外國學(xué)者利用平時(shí)學(xué)期或者寒暑假來我校講學(xué)的形式，為學(xué)生開設(shè)有關(guān)西方文化、文學(xué)欣賞、語言學(xué)研究等課程或講座。

積極推進(jìn)教學(xué)改革，提倡在教學(xué)中根據(jù)每門課程獨(dú)有的特點(diǎn)，使用先進(jìn)的、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，力爭(zhēng)申報(bào)校級(jí)、省級(jí)教改立項(xiàng)5-10項(xiàng)。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，采用形成性評(píng)價(jià)方式，即學(xué)生的總體評(píng)價(jià)不僅僅依靠期末考試，而是結(jié)合學(xué)生在一學(xué)期中所取得的各項(xiàng)成績的綜合評(píng)定。例如，各種形式的平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、日志、論文、文獻(xiàn)綜述、課堂參與以及出勤情況等。

（六）教材建設(shè)目標(biāo)

1．到2014年，本專業(yè)所有課程選用高質(zhì)量的、最新的優(yōu)秀教材的比例達(dá)100%，尤其重視選用面向二十一世紀(jì)教材和獲得國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。

2．針對(duì)區(qū)域特點(diǎn)，編寫一套專業(yè)選修課方面的特色教材，突出專業(yè)優(yōu)勢(shì)。3．“十二五”期間，結(jié)合選用教材編寫與之配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題集3—5部，提高教學(xué)的實(shí)際效果。

（七）學(xué)術(shù)科研目標(biāo)

2014年—2018年，在現(xiàn)有本專業(yè)教師科研水平較高的情況下，進(jìn)一步采取措施，鼓勵(lì)教師開展科學(xué)研究，立項(xiàng)5—10項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目；適應(yīng)人才培養(yǎng)方式的改革，立項(xiàng)2—3項(xiàng)校級(jí)教改課題；在以上研究課題出成果的基礎(chǔ)上，立項(xiàng)2—3項(xiàng)市級(jí)、省部級(jí)科研、教改項(xiàng)目；鼓勵(lì)學(xué)生積極從事科學(xué)研究，在教師的輔導(dǎo)下，發(fā)表科研論文的學(xué)生數(shù)達(dá)到 10%。

（八）實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)目標(biāo)

1．到2018年，建成5個(gè)實(shí)習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的需求。

2．到2018年，在寧波大市各區(qū)內(nèi)建成2-3個(gè)創(chuàng)新工作室，保證學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新需求。3．根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展需求，對(duì)現(xiàn)有語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行更新，提高使用效率。4．規(guī)范英語角等學(xué)生社團(tuán)，依托社團(tuán)舉辦豐富多彩的與專業(yè)相關(guān)的第二課堂活動(dòng)，發(fā)揮它們?cè)趯I(yè)教育中的作用。

三、實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的措施

（一）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作

專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校基本建設(shè)的主要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程?？茖W(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，是專業(yè)求發(fā)展、成特色的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把專業(yè)建設(shè)作為頭等大事來抓。首先，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、教研室主任組成的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃論證小組，負(fù)責(zé)英語專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施；其次，根據(jù)學(xué)校的情況與自身的辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)摿?，結(jié)合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，找準(zhǔn)英語專業(yè)未來幾年中在學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置，合理定位專業(yè)發(fā)展的方向。第三，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面制定切實(shí)可行的措施，做到組織有保障，措施有落實(shí)。

（二）改革專業(yè)培養(yǎng)方案

繼續(xù)深化“學(xué)程分段，方向分流”的人才培養(yǎng)模式。在基礎(chǔ)階段強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，增設(shè)朗讀課程，開展Workshop、Talk Show、英語電影配音、朗誦比賽、演講比賽、口譯比賽、辯論比賽、詞匯大賽等英語第二課堂活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)際能力。在高級(jí)階段分流培養(yǎng)，開設(shè)富有特色的專業(yè)方向課程，如英語中級(jí)口譯、商務(wù)英語、英譯漢、漢譯英、對(duì)外漢語教學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、涉外文化管理、教育管理學(xué)等，并積極深化教學(xué)改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）切實(shí)提高教師教書育人的本領(lǐng)

針對(duì)本專業(yè)教師在學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)術(shù)科研水平等結(jié)構(gòu)方面的改善空間，擬采取以下措施：

1．加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期的路線、方針、政策，尤其是國家教育部決定實(shí)施高考改革后高校專業(yè)建設(shè)的思路及對(duì)策，使廣大教師真正樹立愛校、愛系、愛崗的責(zé)任感 和使命感，以人為本，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2．統(tǒng)籌兼顧，質(zhì)量并重，做好教師的吸收、引進(jìn)工作

（1）大力推進(jìn)博士、教授的培養(yǎng)、引進(jìn)工程。今后五年本專業(yè)培養(yǎng)和補(bǔ)充教師的主體是博士、教授，每年平均培養(yǎng)或引進(jìn)1-2名博士，改善本專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

（2）加強(qiáng)教授的培養(yǎng)、引進(jìn)與聘任工作。在引進(jìn)人才時(shí)，遵循師德高、職稱高、教學(xué)水平高、科研水平高的“四高”原則，切實(shí)改變本專業(yè)不夠合理的職稱結(jié)構(gòu)。同時(shí)，聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的其它院?；蚱髽I(yè)的的教授或?qū)＜覍W(xué)者為本專業(yè)客座教授，幫助本專業(yè)帶學(xué)科、帶隊(duì)伍、帶科研，指導(dǎo)青年教師完成教學(xué)科研任務(wù)，促使他們樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

3．積極推行優(yōu)秀教師激勵(lì)機(jī)制

（1）制定規(guī)劃，提出具體要求，定期考核，動(dòng)態(tài)管理。

（2）采取傾斜政策，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，提供學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，加速優(yōu)秀人才的成長進(jìn)程。

（3）對(duì)學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行崗位津貼制或獎(jiǎng)勵(lì)制度。給予學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師和優(yōu)秀青年教師物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

4．建立師資的管理制度和培訓(xùn)制度，穩(wěn)定教師隊(duì)伍

（1）對(duì)本專業(yè)教師實(shí)行最低聘任期制，碩士為3年，博士為5年；對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡快進(jìn)入教師角色；鼓勵(lì)具有學(xué)士學(xué)位的教師報(bào)考定向研究生，具有碩士學(xué)位的教師工作滿2年后報(bào)考定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)博士研究生。

（2）有計(jì)劃地安排教授、副教授、博士、碩士以訪問學(xué)者身份到國內(nèi)外重點(diǎn)高校訪學(xué)；講師及其以下職稱教師的進(jìn)修形式以報(bào)考定向研究生和以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的方式進(jìn)行。

（3）根據(jù)每年的評(píng)教結(jié)果，凡被認(rèn)定為“學(xué)生最不滿意教師”的教師實(shí)行教學(xué)待崗，通過進(jìn)修提高教學(xué)水平。

（4）2014年起學(xué)歷達(dá)不到碩士及以上者（40歲以上者除外），本專業(yè)學(xué)科評(píng)議組不予推薦高級(jí)職稱或中級(jí)職稱的評(píng)審。

(5)推行中青年教師（40歲以下）擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任的制度，對(duì)不服從安排者不予評(píng)聘高一級(jí)職稱。

（四）大力開展科學(xué)研究，營造濃郁的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍 1．嚴(yán)格規(guī)定不同職稱教師的科研任務(wù)。具有副高職稱的教師聘期內(nèi)應(yīng)在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表5篇論文，其中1篇在核心期刊或?qū)I(yè)期刊上發(fā)表；講師在聘期內(nèi)應(yīng)在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表4篇論文，其中有1篇論文在核心期刊上發(fā)表；助教在聘期內(nèi)應(yīng)在省級(jí)刊物上公開發(fā)表2篇論文。

2．實(shí)行教學(xué)、科研課題立項(xiàng)制，培植優(yōu)秀教學(xué)成果。對(duì)校級(jí)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人及其課題成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并提供學(xué)校課題經(jīng)費(fèi)百分之十的配套經(jīng)費(fèi)，保證課題科研工作順利開展。同時(shí)出臺(tái)優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)、科研成果另行獎(jiǎng)勵(lì)。

3．每學(xué)期聘請(qǐng)國內(nèi)外知名學(xué)者到校舉辦1-2次學(xué)術(shù)講座，活躍學(xué)術(shù)氣氛。4．本專業(yè)教授、副教授、博士、碩士每年應(yīng)舉辦一次全院性學(xué)術(shù)講座；鼓勵(lì)講師及其以下職稱的教師舉辦學(xué)術(shù)講座。

5．開展學(xué)術(shù)骨干、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀主講教師的評(píng)選活動(dòng)，并將教學(xué)、科研工作作為重要的考核指標(biāo)。

（五）加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程體系，深化教育教學(xué)改革

1．完善通識(shí)教育平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)、各模塊平臺(tái)、模塊拓展平臺(tái)和專業(yè)選修平臺(tái)的基礎(chǔ)課建設(shè)工作，開出國家教育部頒發(fā)《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》規(guī)定的全部課程，完成英語教學(xué)大綱為基礎(chǔ)英語教學(xué)所制定的教學(xué)目標(biāo)；構(gòu)建學(xué)業(yè)優(yōu)異生提高班的課程體系，為不同方向的考研學(xué)生服務(wù)。

2．根據(jù)本專業(yè)情況，確定2-3門系級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，努力從師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行有計(jì)劃、有重點(diǎn)的建設(shè)，為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、市級(jí)精品課程的立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。

3．改革主要課程的教學(xué)內(nèi)容。加大語音和口語課的改革力度，實(shí)行語音過關(guān)考核，開發(fā)口語等級(jí)考試，使口語課體現(xiàn)課堂內(nèi)容與課外內(nèi)容相結(jié)合、課程考試和口語等級(jí)考試相結(jié)合，要求學(xué)生口語標(biāo)準(zhǔn)、流暢、得體；寫作課突出應(yīng)用文體和學(xué)術(shù)文體的寫作訓(xùn)練，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)；口譯實(shí)踐和翻譯課程要以口譯課程建設(shè)為重點(diǎn)。

4．組織制（修）訂課程教學(xué)大綱。對(duì)于選定的教材，要求教師吃透其精神，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力的實(shí)際，編排科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，使大綱既和課程內(nèi)容相吻合，又適應(yīng)學(xué)生的接受能力。

5．科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。以專業(yè)基礎(chǔ)課打好專業(yè)基礎(chǔ)，以專業(yè)必修課、專業(yè)選修課突出專業(yè)特長，以教師教育類課程突出師范特色，以畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文提高實(shí)踐能力，以公共選修課拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)文理滲透，實(shí)現(xiàn)寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的培 養(yǎng)目標(biāo)。

6．強(qiáng)化教材的選用機(jī)制。原則上非規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材、推薦教材不用，杜絕粗制濫造的、質(zhì)量不高的教材進(jìn)入課堂；發(fā)動(dòng)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展專業(yè)特色教材的編寫工作，并出臺(tái)激勵(lì)措施；組織教師編寫與優(yōu)秀教材相配套的參考書、習(xí)題集等，提高教材使用的針對(duì)性。

7.大力提倡教師在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式、方法，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式增加新的內(nèi)容，提高教育教學(xué)效果。

（六）嚴(yán)格教學(xué)要求，規(guī)范教師教學(xué)行為

1．嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)質(zhì)量檢查制度》、《教師備課制度》、《教師工作要求》、《教學(xué)工作規(guī)程》和《教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制度》等一系列教學(xué)基本文件，規(guī)范和約束教師教學(xué)行為，使教師把主要精力都投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，杜絕上課遲到、早退、曠工、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，保障教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的制定、備課、課堂教學(xué)、答疑輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文等教學(xué)工作環(huán)節(jié)有序運(yùn)行。

2．實(shí)行課程主講教師資格認(rèn)證制度，對(duì)教師教學(xué)工作任務(wù)和質(zhì)量進(jìn)行考核。凡是擔(dān)任專業(yè)課程的教師原則上都要具有碩士學(xué)位或講師以上職務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)格審查；對(duì)不接受教學(xué)任務(wù)或教學(xué)質(zhì)量較差或違反教學(xué)紀(jì)律的教師，要暫停教學(xué)工作或調(diào)離教學(xué)崗位。

3．推行早晚自習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，糾正一部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散的不良習(xí)慣，形成學(xué)生自覺自習(xí)、教師認(rèn)真輔導(dǎo)的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，將英語專業(yè)學(xué)生分年級(jí)、班次在固定的教學(xué)場(chǎng)所上早晚自習(xí)，在學(xué)生晚自習(xí)期間，派三名青年教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并輔之以值班人員的嚴(yán)格督查。

（七）促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，抓好實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)

1．充分發(fā)揮語言實(shí)驗(yàn)室在專業(yè)教學(xué)中的作用。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，讓他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)室管理的責(zé)任；建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，保證聽力課程的學(xué)時(shí)數(shù)按教學(xué)計(jì)劃開齊開足；進(jìn)一步完善語言實(shí)驗(yàn)室的開放體制，在時(shí)間和內(nèi)容上給學(xué)生創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的英語聽力水平。

2．用足用好語言實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備維持經(jīng)費(fèi)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效益。3．嚴(yán)格按照專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，保證學(xué)生4周的實(shí)習(xí)時(shí)間和12周的撰寫畢業(yè)論文時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，進(jìn)一步拓展學(xué)生工作實(shí)習(xí)基地的數(shù)目并加大學(xué)生工作實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和創(chuàng)新就業(yè)的需要，實(shí)現(xiàn)與接受實(shí)習(xí)單位在管理上的互動(dòng)。4.加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和管理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于本科學(xué)生畢業(yè)論文的工作規(guī)定，結(jié)合英語專業(yè)的特點(diǎn)，制定畢業(yè)論文各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在確定指導(dǎo)教師、明確選題的性質(zhì)、難度、分量等方面明確目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生積極從事科學(xué)研究的意識(shí)。

第三篇：大二學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為一個(gè)剛邁入大二的學(xué)生來說，更應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)做保障。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)更多高水平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合本班實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，特此制定本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，早日形成班級(jí)長期有效的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能、其他方面協(xié)調(diào)發(fā)展的全方位人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想

以學(xué)生為主體、以大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展實(shí)踐為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績及各方面能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，遠(yuǎn)大的理想追求，孜孜不倦的鉆研精神。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生個(gè)體學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生集體學(xué)風(fēng)建設(shè)兩方面，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中二者相互影響、相互滲透，共同發(fā)揮作用，形成良好風(fēng)氣。建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的具體內(nèi)容如下：

1、對(duì)學(xué)生個(gè)體的要求

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮，是影響學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和技能，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、對(duì)學(xué)生集體的要求

學(xué)生每個(gè)個(gè)體必須融入學(xué)生學(xué)習(xí)集體。學(xué)習(xí)集體是指學(xué)生宿舍、學(xué)生班級(jí)，學(xué)生所在專業(yè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)這些集體的基本要求是：集體成員勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)上互相幫助，你追我趕；在老師的指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí)，勤思考、勤實(shí)踐、肯鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，社團(tuán)活動(dòng)活躍。集體中的學(xué)生干部素質(zhì)好、有感召力、在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，涌現(xiàn)一批先進(jìn)集體和個(gè)體典型。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1、開展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。

組織全班同學(xué)開展以“弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級(jí)特點(diǎn)在班級(jí)里及兄弟班級(jí)之間組織各種專題討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使同學(xué)在文明、良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。此外，積極參加學(xué)校及學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、密切與老師聯(lián)系，形成師生良好互動(dòng)。由于大部分同學(xué)在校期間，與各自老師見面交流的機(jī)會(huì)相對(duì)會(huì)比較少，所以同學(xué)必須主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，如定期給老師發(fā)郵件告知自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)交流，以便更好的了解學(xué)習(xí)中的不足，以便為自己以后的學(xué)習(xí)制定更加完善的計(jì)劃。

3、建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。

建立班級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)同學(xué)在考勤、請(qǐng)假、作息等各方面的規(guī)章制度。充分發(fā)揮班級(jí)中班干部及黨員的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。定期召開班會(huì)，組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件，使大家都明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的和做法。做到人人自覺，人人遵守。

4、以好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣影響學(xué)風(fēng)。

同學(xué)關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活過程中起著重要的作用，這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”。好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易導(dǎo)致其他學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。寢室成員作為相互活動(dòng)、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)之間的影響不可忽視。因此，要重視群體學(xué)習(xí)的重要性，并加強(qiáng)對(duì)其引導(dǎo)，形成良好學(xué)風(fēng)。

5、在班級(jí)中開展向優(yōu)秀個(gè)人學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

班級(jí)中有許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、各方面能力突出的同學(xué)，可以在班級(jí)里組織座談會(huì)，吸取優(yōu)秀個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法。如現(xiàn)在班里有許多同學(xué)想考計(jì)算機(jī)級(jí)別與英語級(jí)別證書，可以邀請(qǐng)班內(nèi)班外具有考試經(jīng)歷的同學(xué)講解備考經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，在班級(jí)中建立起濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)過程，需要大家的共同建設(shè)及班級(jí)里每一份子的監(jiān)督和努力，只有攜手并進(jìn)，才能邁向新臺(tái)階。

市場(chǎng)開發(fā)與營銷（1）班

張建梅

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

——11軟件工程1班

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，是使班級(jí)和學(xué)校目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要途徑和必要保證。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是有機(jī)的整體，班風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響校風(fēng)，校風(fēng)影響成長。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣尤以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為重，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以保障學(xué)生取得好成績，而且有助于良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要做好這項(xiàng)工作，一靠管理，二監(jiān)督，三靠引導(dǎo)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，態(tài)度要嚴(yán)肅，管理要嚴(yán)格，監(jiān)督要得力，引導(dǎo)要得法。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。

指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。長期以來，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“瓶頸”。學(xué)習(xí)方法包括對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，也包括復(fù)習(xí)方法和考試方法。在制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃上，因?yàn)闆]有個(gè)性的計(jì)劃是行不通的，必須通過研究和不斷的調(diào)整制定適合學(xué)生個(gè)人的細(xì)節(jié)目標(biāo)即每天要達(dá)到的要求，讓教師的授課、復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生摸索更適合自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試方法。

為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上榜樣。不少學(xué)生不愿進(jìn)行同學(xué)間的橫向比較，怕“傷自尊”。這一現(xiàn)象提醒我們要在班級(jí)管理中營造積極的學(xué)習(xí)氛圍、良性的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的表揚(yáng)，讓他們?cè)诎嗬镉凶銐虻挠绊懥?，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫”上。

讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中樹立學(xué)習(xí)信心。要努力讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功，讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。還要善于找出學(xué)生身上的亮點(diǎn)，學(xué)生哪方面好就表揚(yáng)哪方面，不論結(jié)果如何，只要努力了，就要表揚(yáng)。如果一個(gè)不愛交作業(yè)的學(xué)生經(jīng)過教育，開始按時(shí)交作業(yè)了，那就是進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。

指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地利用時(shí)間。大學(xué)階段進(jìn)行的是素質(zhì)教育，學(xué)生不可避免地要參加各種活動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)成績不一定成正比，但時(shí)間投入不夠的學(xué)習(xí)肯定會(huì)影響到成績。不妨教給學(xué)生統(tǒng)籌安排的方法，指導(dǎo)他們科學(xué)地制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，盡可能利用每一點(diǎn)時(shí)間。

以下是我工作以來所總結(jié)出來的一些能使班集體積極發(fā)展的幾個(gè)方法：

第一，由學(xué)校進(jìn)行“宏觀調(diào)控”，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組。

學(xué)校要將校規(guī)校紀(jì)貫徹落實(shí)，深入人心，要讓學(xué)生對(duì)此樹立敬畏感。學(xué)風(fēng)建設(shè)必須要有專門的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生來開展。不僅是開理論性的座談會(huì)，更重要的是從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中抓緊學(xué)風(fēng)問題。一定要以批評(píng)教育為主，對(duì)于一些嚴(yán)重破壞紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?/p>

第二，多開展有益的活動(dòng)，來改正學(xué)生的“嗜好”。

學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生愛好的事物像積極方向開展。有學(xué)生會(huì)等組織開展一些電腦軟件使用比賽，美容大賽，運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽等活動(dòng)來吸引學(xué)生的目光。委派有專業(yè)水準(zhǔn)的老師進(jìn)行技能指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)拈_展一些心理類的教程和活動(dòng)，讓迷失方向的學(xué)生能尋回自信，在學(xué)習(xí)的寶塔上更上一層樓。

第三，要引起學(xué)生的注意，就要讓學(xué)生來“自管自”。應(yīng)該讓班級(jí)間，班級(jí)內(nèi)分別委派學(xué)生來互相監(jiān)督和勉勵(lì)。尤其要發(fā)展班干部和入黨積極分子的帶頭作用。學(xué)生間的互相教育往往比教師的責(zé)備更有作用。例如，讓一些學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)風(fēng)建設(shè)也是可以實(shí)施的。當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)開展到一定程度的時(shí)候，不用他人提醒，學(xué)生自己也會(huì)很好地規(guī)范自己了。

第四，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要有整頓，也要有獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞。

要獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生監(jiān)督一些喜歡去網(wǎng)吧的學(xué)生，這樣也是一種能力的培養(yǎng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，要嘉獎(jiǎng)一些表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，使他們成為其他老師和學(xué)生的榜樣，并向其方向努力。也要特別鼓勵(lì)一些有進(jìn)步的學(xué)生，讓他們有更大的努力的動(dòng)力。

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

為認(rèn)真貫徹中央十六號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)人文社科部學(xué)風(fēng)建設(shè)，按照系黨政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和要求，提出人文社科部學(xué)風(fēng)建設(shè)制度措施，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)我部學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。建立健全的規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度措施納入日常工作之中，作為思想政治教育工作和學(xué)生管理工作的主要內(nèi)容，把制度建設(shè)與學(xué)校有關(guān)部門和院系精神建設(shè)結(jié)合起來，與黨建、思想政治工作緊密結(jié)合，與學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活實(shí)際緊密結(jié)合，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才的高度，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

一、文明寢室建設(shè)達(dá)標(biāo)制

隨著學(xué)校的擴(kuò)招、學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大以及學(xué)分制的實(shí)施，給學(xué)校及院系的學(xué)生管理帶來許多難度，學(xué)生管理模式相應(yīng)地要發(fā)生不同程度的變化，學(xué)生由以往的班級(jí)教育陣地逐漸轉(zhuǎn)向宿舍，學(xué)生們接觸、交流的時(shí)間更多地在宿舍中進(jìn)行，宿舍風(fēng)氣的好壞，對(duì)每一個(gè)成員來說至關(guān)重要。因此，應(yīng)加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，營造好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍。

二、學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)管理制

豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。我部要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與愛好，積極組織支持鼓勵(lì)學(xué)生開展和參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)、文體、科技創(chuàng)作等活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)管理工作，輔導(dǎo)員要全面掌握學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況給予指導(dǎo)關(guān)心幫助。通過各類活動(dòng)的開展，一方面為學(xué)生創(chuàng)造成才的外部條件，同時(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一是要對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要積極組織開展學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期對(duì)應(yīng)組織3次以上高水平的學(xué)術(shù)講座。指導(dǎo)學(xué)生積極開展科技發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐、文體文娛活動(dòng)，參加專業(yè)性學(xué)習(xí)競(jìng)賽、各種資格認(rèn)證考試、“挑戰(zhàn)杯”課外競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、演講比賽、辯論賽、體育競(jìng)賽、藝術(shù)類競(jìng)賽等活動(dòng)。

二是要對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行管理。我部研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理，既要盡可能提供各種保障條件，以使課外學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展；更要落實(shí)審批程序，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程控制，確?；顒?dòng)安全有序地進(jìn)行，取得積極成效。

三、與研究生中期測(cè)評(píng)掛鉤制

將我部研究生的學(xué)風(fēng)與中期測(cè)評(píng)掛鉤。要掌握學(xué)生的出勤冶狀況（包括遲到、早退、曠課）、作業(yè)的完成情況，并記錄在案，在中期考核中，有對(duì)以上情況的懲罰扣分及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)加分。

四、輔導(dǎo)員與研究生導(dǎo)師聯(lián)系制

輔導(dǎo)員要與學(xué)生任課教師保持聯(lián)系，要求輔導(dǎo)員老師每個(gè)星期至少到學(xué)生課堂聽課2次，每個(gè)月與各任課教師聯(lián)系一次，及時(shí)全面掌握準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的出勤（包括遲到、早退、曠課）、上課紀(jì)律、課堂討論、平時(shí)作業(yè)和期末考試、論文寫作、外出實(shí)習(xí)等情況，以配合任課教師共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，提高學(xué)習(xí)成效。

五、嚴(yán)把考風(fēng)考紀(jì)制

做好考紀(jì)教育，嚴(yán)格考試紀(jì)律。我部將成立專門的考風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由人文社科部黨總支書記和分管研究生教學(xué)的副主任牽頭，輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書共同組成；集中考試之前，統(tǒng)一摘錄學(xué)校關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的有關(guān)規(guī)定印發(fā)到每個(gè)宿舍進(jìn)行考前動(dòng)員和宣傳；在考試過程中，建立系里領(lǐng)導(dǎo)考試巡視制度。

在上面五大制度措施建設(shè)的同時(shí)，我部還應(yīng)積極響應(yīng)校相關(guān)部門及兄弟院系關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，參加全校性質(zhì)的加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶線、以線促面，讓他們以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他同學(xué)共同遵守，共同進(jìn)步。

通過這些制度的實(shí)施，不僅培養(yǎng)學(xué)生們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，同時(shí)使我們學(xué)生教育管理服務(wù)工作真正落到實(shí)處，為學(xué)生營造良好的校園環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)。