第一篇：華南理工大學(xué)

引領(lǐng)校園文化，構(gòu)建和諧校園

——華東理工大學(xué)第二十八屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)2006年度工作報(bào)告

陳 煒

各位代表、同學(xué)們：

大家好！

在學(xué)校迎評(píng)促建工作如火如荼展開之際，在全校師生以積極拼搏、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神面貌迎接評(píng)估的大好形勢(shì)下，華東理工大學(xué)第二十八屆學(xué)生代表大會(huì)第三次會(huì)議勝利召開了。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第二十八屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)全體同仁向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大的同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！

現(xiàn)在，我代表第二十八屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)，向大會(huì)做2006年度工作報(bào)告，提請(qǐng)各位代表審議。

一、一年的工作回顧

對(duì)于多元化的大學(xué)校園，校學(xué)聯(lián)在豐富同學(xué)的課余生活、倡導(dǎo)積極健康的校園精神文化、營(yíng)造濃厚的人文氣息等方面發(fā)揮著重要的作用。秉承學(xué)聯(lián)的優(yōu)良傳統(tǒng)，一年來(lái)，我們?cè)谪瀼貓F(tuán)委“打造充滿活力和凝聚力的團(tuán)學(xué)組織”的指導(dǎo)思想的同時(shí)，根據(jù)學(xué)聯(lián)工作的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合“青年為本、以德為先、服務(wù)為重、發(fā)展為主題”的理念積極開展工作。

1、引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，提高廣大同學(xué)政治思想素質(zhì)

我們始終以“學(xué)聯(lián)帶頭組織，學(xué)生干部樹立榜樣，學(xué)生自身意識(shí)覺(jué)醒”的理念引導(dǎo)廣大同學(xué)，廣泛進(jìn)行鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定共產(chǎn)主義思想和社會(huì)主義信念，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。通過(guò)與鄧小平理論研究會(huì)、小康社會(huì)研究會(huì)一起舉行座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、理論宣傳等多種方式組織同學(xué)更好的理解中央精神，與黨中央國(guó)務(wù)院保持一致，培養(yǎng)大學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

在弘揚(yáng)愛國(guó)主義的同時(shí)，我們還結(jié)合校園精神和學(xué)校跨越式發(fā)展的重大契機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)的愛校榮校情懷，開展“校園精神大家談”專題演講比賽，汲取同學(xué)思想中的閃光點(diǎn)；組織學(xué)聯(lián)學(xué)生干部學(xué)習(xí)錢校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的講話，體會(huì)細(xì)節(jié)決定成敗的理念。

共青團(tuán)華東理工大學(xué)第十三次代表大會(huì)于去年12月勝利召開，校學(xué)聯(lián)協(xié)助團(tuán)委組織參加了這場(chǎng)共青團(tuán)的盛會(huì)。在充分了解五年共青團(tuán)工作光輝歷程的同時(shí)，大會(huì)給了我們提供了理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，“高舉團(tuán)旗，永遠(yuǎn)跟黨走”的信念將會(huì)指導(dǎo)學(xué)聯(lián)今后的工作順利開展。

黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。意見指出了，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)把大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓。學(xué)聯(lián)理應(yīng)承擔(dān)起這一重任，我們的學(xué)生干部在此基礎(chǔ)上，結(jié)合錢校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的講話，在各部門扎實(shí)展開學(xué)習(xí)討論，將思想學(xué)習(xí)寄于活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的政治意識(shí)。

2、優(yōu)化自身職能，不斷完善鞏固學(xué)聯(lián)組織建設(shè)

(1)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自身建設(shè)

我們積極圍繞“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的指導(dǎo)思想，以結(jié)構(gòu)建設(shè)，制度建設(shè)，內(nèi)部人文建設(shè)為內(nèi)容，開展了一系列優(yōu)化組織職能的工作，完善學(xué)聯(lián)的各項(xiàng)工作制度，推進(jìn)信息化建設(shè)，著力開展調(diào)研工作。

通過(guò)實(shí)行學(xué)生干部考評(píng)制度和部長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，增強(qiáng)學(xué)生干部的緊迫意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們工作的積極性和主動(dòng)性，使他們能夠在實(shí)戰(zhàn)中不斷提高自身素質(zhì)，更加努力的工作。通過(guò)開展培訓(xùn)工作，對(duì)學(xué)生組織的各個(gè)部門進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干明確學(xué)聯(lián)整體工作的目標(biāo)和思想，貫徹精細(xì)管理、流程規(guī)劃的理念，同時(shí)也從心理素質(zhì)等各個(gè)方面培養(yǎng)同學(xué)的領(lǐng)袖氣質(zhì)和管理才能，切實(shí)使學(xué)聯(lián)內(nèi)部的改革和調(diào)整順利開展，使各項(xiàng)職能能夠得到更好的發(fā)揮，將“學(xué)聯(lián)旨在培養(yǎng)”的工作理念落實(shí)到實(shí)處。

各項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)聯(lián)開展工作的陣地與平臺(tái)，在團(tuán)委老師的指導(dǎo)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們將集約高效和精細(xì)管理的理念貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)中，實(shí)行各項(xiàng)活動(dòng)策劃完整、流程清晰、預(yù)算明了的申請(qǐng)方法，過(guò)程監(jiān)控、實(shí)時(shí)反饋、合理溝通的實(shí)施方案，不斷思考、總結(jié)得失、落實(shí)成文的溫故理念。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為今后的工作提供了參考借鑒。

我們強(qiáng)化了在電子資料上的建設(shè)和完善。在辦公室的組織協(xié)調(diào)下，我們將學(xué)聯(lián)各個(gè)中心的資料流程成文化，并統(tǒng)一歸檔，把學(xué)聯(lián)的工作系統(tǒng)化、明確化，為剛開展工作的同學(xué)提供參考依據(jù)，也為創(chuàng)新改革提供發(fā)揮的空間。此外，我們還認(rèn)真記錄了每周例會(huì)的內(nèi)容和決議，并下發(fā)給與會(huì)人員，保證信息的對(duì)稱，也為工作提供了參考備份。為了進(jìn)一步把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)得到同學(xué)對(duì)學(xué)聯(lián)各項(xiàng)活動(dòng)的反饋意見，我們以原有的調(diào)研部為基礎(chǔ)，成立學(xué)聯(lián)調(diào)研中心，作為學(xué)聯(lián)的智囊團(tuán)。

(2)確保校區(qū)聯(lián)動(dòng)，建設(shè)06級(jí)學(xué)生隊(duì)伍

華理正處在跨越式發(fā)展的階段，奉賢校區(qū)的建設(shè)為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提供一片嶄新寬闊的舞臺(tái)。對(duì)我們學(xué)生組織而言，徐匯-金山-奉賢三個(gè)校區(qū)工作的開展將是一個(gè)值得思考的重大問(wèn)題。為此，我們?cè)趫F(tuán)委老師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況，在原有的基礎(chǔ)上，通過(guò)面試、演講、投票重重考驗(yàn)，選拔并組建了2006級(jí)學(xué)生組織，在一年的工作中，他們作為學(xué)聯(lián)學(xué)代主席主任團(tuán)的助理開展工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為今后在奉賢校區(qū)工作的展開奠定基礎(chǔ)。

此外，我們也加強(qiáng)了徐匯-金山校區(qū)間的溝通與交流，06級(jí)新生卡拉OK大賽在金山校區(qū)成功舉行，不僅實(shí)現(xiàn)了校區(qū)聯(lián)動(dòng)，也相互學(xué)習(xí)、溝通、借鑒，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(3)強(qiáng)化宣傳展示，樹立學(xué)聯(lián)形象

對(duì)自身的良好宣傳，對(duì)工作的深化開展有著潛移默化的作用。我們?cè)诶矛F(xiàn)有的宣傳陣地的同時(shí)，不斷的拓展其他的資源，力求使宣傳全面化、立體化、特色化、新穎化、多樣化，并努力做到準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)、權(quán)威。對(duì)于團(tuán)委畫廊、宣傳櫥窗、海報(bào)橫幅這些傳統(tǒng)的宣傳方式，我們進(jìn)行挖掘擴(kuò)展，深化宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新表現(xiàn)途徑，給同學(xué)一種耳目一新的感覺(jué)。

針對(duì)大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用的情況，我們通過(guò)團(tuán)委網(wǎng)站的建立、華理BBS梅隴客棧的完善，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)作為及時(shí)便捷的交流方式的作用，也拓展了團(tuán)

委和學(xué)聯(lián)的工作空間。學(xué)聯(lián)信息傳媒中心負(fù)責(zé)對(duì)校園論壇梅隴客站BBS的管理，為我們的宣傳開拓了更為直接有效的陣地。我們?cè)贐BS上設(shè)立了學(xué)聯(lián)的板塊，同學(xué)可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)及時(shí)的了解學(xué)聯(lián)的工作情況及各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)事宜，也可以針對(duì)活動(dòng)開展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出批評(píng)和建議，這使得我們的活動(dòng)更具親和力，也增加了學(xué)聯(lián)工作的透明度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，不僅可以讓同學(xué)更加便捷的了解學(xué)生組織的活動(dòng)，也讓我們從大家的意見中找到了不少可以完善借鑒的地方。此外，我們也在團(tuán)委門戶網(wǎng)站上對(duì)學(xué)聯(lián)進(jìn)行了介紹，更加充分的將一個(gè)生機(jī)盎然的學(xué)生組織展現(xiàn)給大家。

3、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上校園文化氛圍

校園文化是以校園為基本空間，以學(xué)生課外活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域的廣泛交流為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生群體文化，是校園生活中的重要組成部分。利用載體以大學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式豐富同學(xué)們的生活，達(dá)到服務(wù)同學(xué)的目的，是我們工作的重點(diǎn)之一。我們本著繼承與發(fā)展相結(jié)合的原則，以堅(jiān)持育人成才為主題，著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，開展了大量的文化活動(dòng)，使學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作呈現(xiàn)出一片百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的景象，形成校園一道亮麗的風(fēng)景線。

(1)普及科創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)

以“匯聚新思考：?jiǎn)⒌闲闹?，引領(lǐng)實(shí)踐”為主題，以“匯聚多方新的思考和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生形成獨(dú)立思考、懷疑批判、客觀評(píng)價(jià)、尊重規(guī)律的科學(xué)精神，培育學(xué)生敏銳感觸社會(huì)熱點(diǎn)和自然發(fā)展趨勢(shì)的人文精神，有效引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的全面實(shí)踐”為指導(dǎo)的思想學(xué)術(shù)節(jié)，將創(chuàng)新活動(dòng)、實(shí)踐探索的意識(shí)貫穿于校園的精神文化生活中。

我們根據(jù)團(tuán)委工作中“學(xué)風(fēng)建設(shè)重引導(dǎo)、專業(yè)知識(shí)促深化、學(xué)術(shù)研究搭平臺(tái)”的指導(dǎo)思想，開展以挑戰(zhàn)杯和創(chuàng)業(yè)大賽為核心的科技創(chuàng)新系列活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合每年一度的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，打造華理科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的品牌活動(dòng)。

學(xué)聯(lián)以“前沿講壇”、“與杰出青年面對(duì)面”、“工業(yè)項(xiàng)目大賽”、“思想學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)”、“書蘊(yùn)飄香讀書系列活動(dòng)”等品牌欄目為主體框架，邀請(qǐng)校內(nèi)外名家學(xué)者、杰出校友走入校園，開設(shè)大學(xué)生成才的相關(guān)講座。香港旭日集團(tuán)副總裁楊勛先生、博客網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO方興東先生與同學(xué)們分享成功經(jīng)驗(yàn)，為校園文化活動(dòng)著實(shí)增色不少。同時(shí)我們將“挑戰(zhàn)杯”和創(chuàng)業(yè)大賽做實(shí)做細(xì)，使得這樣一個(gè)全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，具有更為廣闊的參與面。以“挑戰(zhàn)杯”為契機(jī)，我們?cè)谛?nèi)展開大規(guī)模的宣傳展示，以講座、座談、報(bào)告會(huì)、海報(bào)、櫥窗等形式營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，使科創(chuàng)活動(dòng)深入人心，以此促進(jìn)校內(nèi)良好的科技創(chuàng)新氛圍的形成。

(2)依托品牌活動(dòng)，提升校園人文氣息

2005年，團(tuán)委引進(jìn)了京劇、昆劇、黃梅戲、芭蕾舞等各類高雅藝術(shù)，并且通過(guò)指導(dǎo)大學(xué)生京劇票友會(huì)、大學(xué)生話劇協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)軍樂(lè)隊(duì)、舞蹈團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體組織高雅藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)我校大學(xué)生高雅藝術(shù)實(shí)踐，培育高雅藝術(shù)品味。學(xué)聯(lián)以此為契機(jī)擴(kuò)展工作，配合“四團(tuán)一會(huì)”組織專場(chǎng)演唱會(huì)和文藝演出，促進(jìn)廣大同學(xué)了解高雅藝術(shù)，培養(yǎng)高雅藝術(shù)的欣賞能力。以“華理制造”歌手大賽、健美操大賽等為代表的一大批具有華理特色的金牌活動(dòng)，不但得到了很好的傳承，在主題、形式、宣傳等方面也有了新的突破。新生展示季中包括新生卡拉OK大賽、新生拔河比賽、新生籃球比賽、新生辯論賽、新生書畫大賽、新生班服秀以及新生文藝匯演在內(nèi)的諸多活動(dòng)，為新同學(xué)盡快適應(yīng)校園環(huán)境提供了極大的幫助。從更深的層面、更綜合的角度體現(xiàn)了“人文教育”的本質(zhì)。在個(gè)性創(chuàng)造的舞臺(tái)，在文化揚(yáng)帆的海洋，在天籟傾聽的現(xiàn)場(chǎng)，全體學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)的鼓舞下傳播新文化，擴(kuò)展新視野，拓寬新平臺(tái)，掀起了校園文化活動(dòng)的熱潮，提高了自身的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，也打造出了我校的文化品牌。

(3)拓展實(shí)踐空間，志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)

社會(huì)實(shí)踐一直以來(lái)是大學(xué)生接觸社會(huì)的平臺(tái)，以“生存模擬實(shí)踐”為代表，我們廣泛拓展大學(xué)生實(shí)踐陣地。大家熟知的“生存模擬實(shí)踐大賽”，已經(jīng)在社會(huì)上具有相當(dāng)?shù)挠绊懥?，今年我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充了活動(dòng)的內(nèi)涵，將服務(wù)、回饋社會(huì)融入活動(dòng)，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。志愿服務(wù)活動(dòng)在新組建的志愿服務(wù)總隊(duì)組織協(xié)調(diào)下，有序高效的開展。涉及社區(qū)的雷鋒服務(wù)、環(huán)保志愿服務(wù)、參與交通協(xié)管、校園文明示范、倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血、宣傳中華骨髓庫(kù)、特奧會(huì)志愿服務(wù)、上海南站志愿服務(wù)、F1志愿者等活動(dòng)中，都活躍著華理志愿者的身影。

面對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新任務(wù)，我們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極迎接挑戰(zhàn)，用貢獻(xiàn)體現(xiàn)作為，用服務(wù)彰顯作為。為此，我們開展了一系列敬老助殘、醫(yī)療衛(wèi)生、義務(wù)家教等志愿服務(wù)，也積極投身于各大賽事活動(dòng)的志愿者工作中，出色完成任務(wù)、完善自身素質(zhì)的同時(shí)，也將華理學(xué)子“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)”的精神展現(xiàn)給社會(huì)各界，得到了廣大好評(píng)。

4、加強(qiáng)交流合作，努力為學(xué)聯(lián)多方位拓展空間

(1)注重與兄弟高校的交流合作

上海市學(xué)生聯(lián)合會(huì)今年召開了第十四次代表大會(huì)，我校學(xué)聯(lián)作為代表參與其中，不僅對(duì)過(guò)去五年市學(xué)聯(lián)的工作有了詳盡的了解，也對(duì)未來(lái)的工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我校學(xué)聯(lián)工作的開展提供了有益的啟發(fā)。

我們十分注重與上海市各大高校及社會(huì)各界的交流合作，長(zhǎng)期以來(lái)一直與復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)等各大兄弟學(xué)校保持聯(lián)系與合作，同時(shí)協(xié)助市學(xué)聯(lián)搞好全市性的學(xué)生活動(dòng)。校學(xué)聯(lián)參加了教育部主辦、交大承辦的“杰出青年論壇”，與包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)在內(nèi)的各地高校進(jìn)行了廣泛的交流，相互借鑒學(xué)習(xí)，為今后開展工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

與此同時(shí)，我們也在社會(huì)上拓展資源，尋求合作伙伴。我們與企業(yè)合作，給同學(xué)們帶來(lái)了許多喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，例如：歐萊雅工業(yè)大賽、華人領(lǐng)袖青年論壇等活動(dòng)，不僅豐富了校園文化，而且在活動(dòng)組織中我們從企業(yè)身上學(xué)到了許多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的工作更加規(guī)范化。

(2)加強(qiáng)與各個(gè)學(xué)院的交流合作

根據(jù)團(tuán)委的工作思想，結(jié)合2006年學(xué)生組織的改革優(yōu)化，我們和院級(jí)學(xué)生會(huì)相互合作，拓展了活動(dòng)的組織和策劃形式，將原有的學(xué)聯(lián)組織主辦轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)聯(lián)和院級(jí)學(xué)生會(huì)合辦，我們統(tǒng)抓活動(dòng)的主題思想及相應(yīng)進(jìn)程，而院級(jí)學(xué)生會(huì)將過(guò)程做細(xì)做實(shí)，也迸發(fā)了許多新想法、新思路，為活動(dòng)增色添彩。我們也在策劃中相互交流借鑒，積累不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)主席聯(lián)誼會(huì)，促成了各個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)之間的合作，體育節(jié)上與化工學(xué)院、生工學(xué)院、材料學(xué)院、體育系等各學(xué)院的相互配合，使大家互通有無(wú)、互幫互助，共同把活動(dòng)辦的有聲有色。

二、今后工作的思考

加強(qiáng)學(xué)聯(lián)的自身建設(shè)，是適應(yīng)時(shí)代要求、不斷開創(chuàng)工作新局面的重要保證。因此無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能懈怠不前，要時(shí)刻尋找自身存在的問(wèn)題，并用與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)展的眼光解決遇到的問(wèn)題。

１、以結(jié)構(gòu)為整體、以活動(dòng)為紐帶、以溝通為載體，著實(shí)強(qiáng)化三校區(qū)聯(lián)動(dòng)

現(xiàn)在華理的新校區(qū)正在緊鑼密鼓的建設(shè)之中，當(dāng)新校區(qū)正式投入使用時(shí)，我們的學(xué)生組織將形成徐匯-金山-奉賢三校區(qū)相對(duì)自主又相輔相成的局面。盡管我們成立了06級(jí)學(xué)生組織，為奉賢的工作打下了一定的基礎(chǔ)，但如何加強(qiáng)溝通，使華東理工大學(xué)的學(xué)生組織作為一個(gè)有機(jī)的整體開展工作，是一個(gè)值得研究和思考的問(wèn)題。希望今后的工作能以學(xué)生組織為工作整體，以校園活動(dòng)為聯(lián)結(jié)紐帶，以溝

通交流為合作載體，切實(shí)實(shí)現(xiàn)校區(qū)聯(lián)動(dòng)，在新的平臺(tái)上有序穩(wěn)步的開展工作。２、倡導(dǎo)理性思維、提升人文素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)文理交融，為本科評(píng)估貢獻(xiàn)力量

學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，學(xué)術(shù)氛圍是決定學(xué)校實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。華東理工大學(xué)作為一所以理工科為主的多科性大學(xué)，在理工科方面有著非常濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，但與人文素養(yǎng)環(huán)境的發(fā)展還不平衡，人文氣息并不十分濃厚。我們可以利用與兄弟學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，多引進(jìn)一些商管和人文類的講座，從而激發(fā)同學(xué)思考，促進(jìn)交叉性學(xué)科交流，在倡導(dǎo)理性思維的同時(shí)，逐步提升人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)文理交融，為學(xué)校全面迎接2007年5月份的本科教學(xué)評(píng)估做出我們的貢獻(xiàn)。

３、完善管理平臺(tái)、拓展信息建設(shè)、強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制，科學(xué)規(guī)范志愿者工作

廣大志愿者在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大建設(shè)中貢獻(xiàn)了自己的力量，2010年上海將舉辦世博會(huì)，華理學(xué)子必將成為活躍其中的廣大志愿者中的一分子。各大國(guó)際性活動(dòng)需要我們?cè)谥驹刚吖ぷ鞣矫嬗懈鼮榭茖W(xué)的管理。因此，志愿者工作需要對(duì)志愿者進(jìn)行注冊(cè)管理，并定期進(jìn)行培訓(xùn)和練習(xí)，這樣才有利于提高我校志愿者的素質(zhì)和應(yīng)變能力，在工作結(jié)束時(shí)還及時(shí)對(duì)志愿者工作進(jìn)行評(píng)估，頒發(fā)志愿者證書，使志愿者工作更加規(guī)范化和科學(xué)化。

回顧過(guò)去的一年，我們有歡笑也有淚水。當(dāng)成功降臨，我們戒驕戒躁，繼續(xù)努力；當(dāng)困難襲來(lái)，我們相互支持，迎面而上。無(wú)論何時(shí)我們始終堅(jiān)信我們的組織是充滿活力，永遠(yuǎn)向前的——因?yàn)槲覀兪侨A理的校園先鋒！

在新的世紀(jì)里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。希望即將重組的第二十八屆學(xué)聯(lián)同仁勤奮求實(shí)、勵(lì)志明德，為建設(shè)和諧的華理校園而努力奮斗！最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表第二十八屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)向一直以來(lái)對(duì)我們給予熱情關(guān)懷和大力支持的校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、各學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及熱情支持我們的全體同學(xué)致以最衷心的感謝！向我們辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體學(xué)生干部致以崇高的敬意！

謝謝大家！

第二篇：華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)（原名華南工學(xué)院）創(chuàng)建于1952年，以11月17日作為校慶日，歷史悠久，是首批入選985工程的高校之一，也是建筑老八校和卓越大學(xué)聯(lián)盟的一員。華南理工大學(xué)地處廣州，有五山和番禺兩個(gè)校區(qū)。華南理工大學(xué)以“博學(xué)慎思，明辨篤行”作為校訓(xùn)，以華南理工大學(xué)的標(biāo)志性建筑牌坊和廣州市市花木棉花組成校徽，表現(xiàn)了華南理工欣欣向榮，人才輩出的校園氛圍。

華南理工大學(xué)校園科研氣氛濃厚，在2009-2013年華南理工大學(xué)共獲得中國(guó)專利獎(jiǎng)13項(xiàng)，居全國(guó)高校首位。此外，華南理工學(xué)術(shù)力量也十分雄厚，其輕工技術(shù)與工程專業(yè)排名全國(guó)第一。除了理科強(qiáng)勢(shì)外，華南理工的文科也十分不錯(cuò)，共設(shè)立了人文社會(huì)科學(xué)院等三個(gè)院系。相信華科在校長(zhǎng)王迎軍的帶領(lǐng)下一定會(huì)走向更光明的明天。關(guān)于華科外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

外語(yǔ)學(xué)院在現(xiàn)任院長(zhǎng)鐘書能的帶領(lǐng)下形成了語(yǔ)言技能系列、人文素養(yǎng)系列、批判性思維系列、商務(wù)英語(yǔ)系列四大特色課程，為學(xué)生們提供了更加全面、飽含生趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中日語(yǔ)系學(xué)生需選擇英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。

華科可謂是桃李滿天下，著名校友李東生、成思危、朱江洪等可謂是國(guó)家的棟梁，在2013年中國(guó)大學(xué)校友捐贈(zèng)排行榜中華南理工大學(xué)名列第六。

第三篇：解讀華南理工大學(xué)

解讀南方名校：華南理工大學(xué)

又到一年一度高考時(shí)，正在為填報(bào)志愿忙碌的莘莘學(xué)子們肯定都在為了解各自心里夢(mèng)想的高校而急切，可以這樣說(shuō)吧，我可以作為你們的學(xué)長(zhǎng)了，因?yàn)槲乙苍哌^(guò)那段激情的歲月，——為了急大家之所急，盡可能的讓大家了解華南理工這個(gè)南方名校，展現(xiàn)出華工全景式的內(nèi)涵，給各位對(duì)華工一個(gè)感性和理性的認(rèn)識(shí)，我寫這篇簡(jiǎn)介類文章。

辦學(xué)性質(zhì)：國(guó)家公辦

歸屬： 教育部直屬（這就是有別于地方性名校標(biāo)志）

辦學(xué)范圍：本科到博士一應(yīng)俱全，設(shè)有11個(gè)博士后流動(dòng)站?！?dāng)然華工還有外加成人教育，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等。呵呵，里面還有一個(gè)幼稚園，一個(gè)華南理工附屬初中。

華南理工大學(xué)歷史和概況——原名華南工學(xué)院，組建于1952年。由當(dāng)時(shí)包括中山大學(xué)、嶺南大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西大學(xué)等幾所當(dāng)時(shí)中國(guó)著名大學(xué)在內(nèi)的中南5省12所院校的有關(guān)系科調(diào)整合并而成。

特別提一下本校校址是在廣州天河五山——原中山大學(xué)國(guó)民時(shí)期的校址處，風(fēng)景秀麗，山清水秀，人杰地靈，由于中山大學(xué)原校址十分龐大，現(xiàn)在為兩個(gè)學(xué)校所分：一個(gè)就是華南理工，另一個(gè)既是為一墻之隔的兄弟院校華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。說(shuō)實(shí)在的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)所占地方要大于華工，達(dá)到1.87平方公里。想一想，真為以前的中山大學(xué)感慨——地方真的很大?，F(xiàn)在在華南理工的正校門右側(cè)的地方還留有國(guó)民時(shí)期“國(guó)立中山大學(xué)”的牌坊，上書：為人民服務(wù)。左右分別標(biāo)明：華南理工大學(xué)和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。一看即可讓人肅靜。

現(xiàn)在因?yàn)閺V東建立大學(xué)城的緣故，作為廣東龍頭大學(xué)之一的華南理工校也自然首先進(jìn)駐，所以現(xiàn)在校園分為兩個(gè)校區(qū)，上面所說(shuō)的位于廣州市天河區(qū)石牌高校區(qū)五山的——稱為北校區(qū)，而位于廣州市番禺區(qū)廣州大學(xué)城內(nèi)——稱為南校區(qū)。學(xué)校一共大小為4417畝(其中南校區(qū)1677畝)。

華工北校區(qū)被稱為本校——其中本校因?yàn)辇嫶?，為了好認(rèn)地方，又分南北稱呼，校內(nèi)共有四個(gè)大湖，南湖比較小，北湖最為大和幽靜，西湖也非常美，湖中有一金銀島，島旁有一自卑亭。島上靜坐，身心皆寧。

華南理工的實(shí)力是強(qiáng)大的——在立校8年之后即1960年，就已經(jīng)成為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為首批博士和碩士學(xué)位授予單位；1988年1月更名為華南理工大學(xué)。

1995開始首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列；1999年底，通過(guò)教育部本科教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)價(jià)，成為全國(guó)第一批“本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”；同年，經(jīng)科技部、教育部批準(zhǔn)，成立國(guó)家大學(xué)科技園（上年建成，位于北校區(qū)的校北區(qū)內(nèi)）；2000年，經(jīng)批準(zhǔn)成立研究生院（這是研究為主的高水平大學(xué)的象征）；2001年，實(shí)行新一輪部省重點(diǎn)共建，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家高水平大學(xué)建設(shè)行列，成為國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。此次2004年至2008年“985工程”二期建，除經(jīng)常性事業(yè)經(jīng)費(fèi)安排以外，教育部將按照中山大學(xué)4億元、華南理工大學(xué)2億元的規(guī)?？刂茢?shù)繼續(xù)給予兩校中央專項(xiàng)資金支持，廣東省也將按照中山大學(xué)6億元、華南理工大學(xué)4億元的規(guī)?？刂茢?shù)給予兩校重點(diǎn)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。在建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，教育部和廣東省將加強(qiáng)對(duì)“985工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管。

雖然華工相比合并中山醫(yī)科大學(xué)以后的中山大學(xué)而言差一些，但是我們?cè)趯?shí)實(shí)在在的迎頭追趕著。以前華南五省，中大，華工一文一武相互割據(jù)的場(chǎng)面在經(jīng)歷亂糟糟的中國(guó)大學(xué)合并和以為追求綜合型為主的風(fēng)潮之后，已經(jīng)開始不見。在國(guó)家和廣東省政府下定決心共建的過(guò)程中，中山大學(xué)，華南理工大學(xué)在南方五省中脫穎而出，211，985——開始卓見實(shí)效，上面提到的985二期省部共建中華工拿到了6個(gè)億的資金——中大是10個(gè)億，而這些錢華農(nóng)，華師，廣工等高校是沒(méi)有的，只為中大，華工重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)專項(xiàng)資金。

在最近幾年中大排名的激進(jìn)下——大家是否在擔(dān)心華南理工呢？——不用急，華工并沒(méi)有落下他的腳步，在原有20個(gè)學(xué)院的基礎(chǔ)上，在前年多設(shè)9個(gè)文類和藝術(shù)類以及旅游，酒店管理類學(xué)院。除此，在2005開始拿出1億專款在全球招聘人才。其實(shí)就我而言，我不太支持華工追求綜合型，我認(rèn)為在一方面為主做強(qiáng)也是不錯(cuò)的，而不應(yīng)該全國(guó)大學(xué)都是一味追逐綜合性——麻省理工大學(xué)就是這樣一個(gè)典型代表。

在廣東，中大和華工的角力是大家都知道的事實(shí)，每年省府高官演講——都有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，那就是省長(zhǎng)在中大的話——那么省委書記必然就會(huì)在華南理工大學(xué)同時(shí)演講。據(jù)說(shuō)這是為了安撫這兩所學(xué)校，盡量避免給人只重視一方的嫌疑。

對(duì)于科研水平，華工每年的科研經(jīng)費(fèi)就超過(guò)2億，要說(shuō)科研轉(zhuǎn)化實(shí)力如何，你只要看看每年的在廣東舉行的全國(guó)最大的高新技術(shù)交易會(huì)就知道了，其中在2005年高交會(huì)在深圳，華南理工大學(xué)簽約項(xiàng)目涉及總投資金額超過(guò)2．57億元，為廣東高校之首。要知道作為以工科為主，在沒(méi)有兼并別的學(xué)校利益的的情況下達(dá)到這水平是不多的。其中還有一個(gè)創(chuàng)新性的典型表現(xiàn)是華南理工的專利申請(qǐng)數(shù)持續(xù)多年居全國(guó)高校前5位——這些是中大所不能比的。

是的，從整體水平和底蘊(yùn)來(lái)說(shuō)，華工確實(shí)輸于中山大學(xué)，如果你想在政治，文學(xué)，考古，歷史，醫(yī)學(xué)，管理等方面進(jìn)行深造的話，我建議還是中山大學(xué)比較優(yōu)秀他的水平在全國(guó)前列。而如果是你想在工業(yè)，建筑，機(jī)械，企業(yè)方面得到熏陶的話——在華南五省內(nèi)，老實(shí)說(shuō)——無(wú)論從地理位置，環(huán)境還是學(xué)術(shù)方面，華南理工都是莘莘學(xué)子理想的不二選擇。有這樣一個(gè)事實(shí)：中山大學(xué)一個(gè)班出多個(gè)市長(zhǎng)，而華工一個(gè)班出十幾位企業(yè)家。華工前任校長(zhǎng)曾說(shuō)：在珠三角的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)主管大多為華工校友，這就和廣東政治生態(tài)中大多為中大畢業(yè)生一樣。

事實(shí)求是的說(shuō)，在外省和中國(guó)北方地區(qū)，中山大學(xué)的名氣要大于華南理工，這個(gè)是事實(shí)。

其次在網(wǎng)上很多人對(duì)華南理工都具有不客觀認(rèn)識(shí)，比如老比華中科技大學(xué)和華南理工大學(xué)——這是沒(méi)有必要的。華科和華工各有所長(zhǎng)，各有自己的時(shí)代任務(wù)——各位都是為著中華民族的復(fù)興在盡著各自努力，沒(méi)必要厚起薄彼。（華中科技大是在全國(guó)合并風(fēng)潮中合并多所院校后改名為華中科技大——由華中理工大學(xué)、原同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、原武漢城市建設(shè)學(xué)院和科技部干部管理學(xué)院于2000年5月26日合并成立華中科技大。）而華南理工一直是自己奮斗——在這各角度看兩所學(xué)校根本沒(méi)地方可比。各位看過(guò)后以后也就不用再在意這些了。

二：華工的制度方面

在學(xué)校里面主要是有三級(jí)制度左右：1，是最高層的學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)決策學(xué)校的整體性方向和未來(lái)的道路等宏觀上的事。2，是個(gè)學(xué)院自己的管理層，這里包括各位講師，教授等，需要特別提一下的是，在華工，學(xué)院的獨(dú)立性是非常大的。呵呵，對(duì)教學(xué)水平，自定教學(xué)課程，教科書，還有對(duì)學(xué)生的處理等等。3，就是學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織等，基本上學(xué)生自己的事——生活，娛樂(lè)，體育，活動(dòng)，和校外聯(lián)歡等等都是通過(guò)學(xué)生們自己的組織來(lái)進(jìn)行的，自主性也非常大，這是一個(gè)健康合理的名校大學(xué)氣氛。秉承6四傳統(tǒng)，學(xué)生們都是國(guó)家活力和組織的未來(lái)，提前在大學(xué)體會(huì)一下，挺不錯(cuò)的。雖然老狼我不那么參加學(xué)生會(huì)，哈哈。

在我剛上華工的時(shí)候，感覺(jué)華南理工是有其制度性缺陷的。——最為突出的是：本科的教育——大多數(shù)時(shí)候都是在學(xué)和模仿的形態(tài)。有一種讓人機(jī)械化的傾向（哈哈，畢竟是機(jī)械類老大）。說(shuō)到這里順便提一下，華南理工在剛開始立校的時(shí)候是號(hào)稱五大專業(yè)——化工，機(jī)械，建筑，輕工（主要是造紙），無(wú)線電。最近的幾年機(jī)械被稱為“沒(méi)落的帝國(guó)”——但是最近中央提出在全國(guó)重新振興重工業(yè)，機(jī)械行業(yè)在可見的將來(lái)必然會(huì)再度爆發(fā)出他的魅力。

其中華工建筑也有個(gè)有趣的過(guò)往——曾經(jīng)在全國(guó)有“建筑6君子”之稱，清華排第一，華南理工位居中間，水平不可謂不高。在1982年深大建校的初期，鄧小平從清華大學(xué)給深大調(diào)去了一幫建筑院專家——于是深大建筑系迅速崛起，在深圳和廣東開始名聲鵲起——這就是深大人現(xiàn)在自豪的建筑系的過(guò)往——時(shí)間進(jìn)入90年代末期，老一代清華系開始離去，深大建筑系恢復(fù)平淡。而華工建筑秉承傳統(tǒng)，優(yōu)良依舊。

近幾年來(lái)，華南理工在現(xiàn)實(shí)壓力下開始轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)風(fēng)格——這點(diǎn)相信在里面的人是深有體會(huì)的。主要是在文化底蘊(yùn)，氛圍，和提倡創(chuàng)新型人才方面。

特別要重點(diǎn)提一下——“三創(chuàng)型”(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè))的制度——即實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式，把學(xué)生研究計(jì)劃(SRP)、百步梯攀登計(jì)劃和學(xué)生競(jìng)賽計(jì)劃統(tǒng)一起來(lái)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。哈哈，各種創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽，學(xué)生研究計(jì)劃等接踵而來(lái)，對(duì)此大二大三的人是可能最有體會(huì)。學(xué)生研究計(jì)劃和百步梯攀登計(jì)劃是非常有趣，引導(dǎo)華工建立未來(lái)強(qiáng)悍實(shí)力的基本好制度之一。

這里有必要解釋一下：學(xué)生研究計(jì)劃和百步梯攀登計(jì)劃——這絕對(duì)是一個(gè)創(chuàng)新型的東西。他是建立在學(xué)生自己提出一個(gè)感興趣的科研項(xiàng)目，并自己建立解決這個(gè)研究課題的理論或模型，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下最終解決這個(gè)問(wèn)題。你要做的就是把你自己感興趣的在生活或生產(chǎn)或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及自己對(duì)此問(wèn)題的解決設(shè)想在每年的4，5月份做成一份申報(bào)材料，通過(guò)學(xué)院像學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新研究計(jì)劃的組織申請(qǐng)，通過(guò)的話，將會(huì)獲得1000～4000元級(jí)別的科研資金自己支配，用于在未來(lái)的一年內(nèi)解決你提出的研究題目。為了解決問(wèn)題，你當(dāng)然的自己閱讀大量相關(guān)主題的科技著作，有些甚至得跟隨老師或班級(jí)走訪企業(yè)，訪問(wèn)教授等，這將會(huì)使得以前只能接收知識(shí)的學(xué)生開始向主動(dòng)探索知識(shí)的境界轉(zhuǎn)變——這非常有趣，這是一個(gè)一流大學(xué)和普通大學(xué)的根本性區(qū)別——這可以讓我們看到了華工的切實(shí)可見的未來(lái)——?jiǎng)?chuàng)新型本科“產(chǎn)教研學(xué)”綜合的一流大學(xué)。

華南理工的的學(xué)術(shù)講座非常多，如果你是喜歡擴(kuò)充自己見識(shí)和了解整個(gè)科技現(xiàn)狀之類的，那你將會(huì)非常滿意此類講座，進(jìn)來(lái)后，你可以慢慢聽。

所以我說(shuō)，未來(lái)的在華工深造的學(xué)子們都是非常幸運(yùn)的，你們將承接起華工的傳統(tǒng)，并愉快的開拓世界的未來(lái)。

當(dāng)然現(xiàn)在華工還有一個(gè)全國(guó)都普遍存在的學(xué)生班級(jí)輔導(dǎo)員不足的問(wèn)題——這和全國(guó)的擴(kuò)招形式政策有關(guān)，也與中國(guó)大學(xué)的傳統(tǒng)不足有關(guān)——主要是，輔導(dǎo)員人不夠，以及輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸交流不夠，等等。

當(dāng)然最后我還提一提一點(diǎn)：就是外校很多人將華工題為“狼窩”——這個(gè)我認(rèn)為沒(méi)有什么不好——起碼這反映了兩個(gè)事實(shí)：1，華工女生比較少——各位看我帖子的女生們我誠(chéng)意的邀請(qǐng)你們考華工呢，哈哈。我向你們說(shuō)一點(diǎn)，華工的女生節(jié)從開幕到結(jié)束幾乎是兩個(gè)月那么久，在其間段你們可以享受男生們的小禮物，還有可向組織要求一些幫助等。2，反映華工學(xué)生的素質(zhì)——是一個(gè)絕對(duì)能適應(yīng)未來(lái)，適應(yīng)民族崛起的的一群，世界和國(guó)際的本質(zhì)就是強(qiáng)者生存，弱肉強(qiáng)食。要應(yīng)付以后中國(guó)強(qiáng)大過(guò)程中的各種復(fù)雜國(guó)際環(huán)境，各種利益交換等，需要的就是這種人。呵呵，雖然說(shuō)得血腥一點(diǎn)，但這是事實(shí)——要記住，我們是唯一一個(gè)國(guó)際上強(qiáng)大的共產(chǎn)黨國(guó)家——西方以及日美等時(shí)刻都是在虎視眈眈。進(jìn)入大學(xué)，你也就意味著相信的承受起民族的任務(wù)，這是自然而然的——無(wú)論你在意還是不在意。

當(dāng)然，由于華工的底蘊(yùn)深厚，文化綿長(zhǎng)，校園龐大，制度繁雜，我寫這文章也只能是掛一漏萬(wàn)，其他網(wǎng)友可以再補(bǔ)充。

好了，文很長(zhǎng)，但愿可以令你對(duì)華南理工有個(gè)基本的了解和印象——未來(lái)的旗手們，華南理工大學(xué)歡迎你們。

華南理工大學(xué)究竟怎么樣，請(qǐng)您慢慢體會(huì)！

第四篇：華南理工大學(xué)夏令營(yíng)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院

2015年優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

各位親愛的同學(xué)：

華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院暑期夏令營(yíng)活動(dòng)將在2015年8月24日開營(yíng)啦！本次夏令營(yíng)的舉辦旨在促進(jìn)全國(guó)各高校優(yōu)秀大學(xué)生之間的交流，增進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)生對(duì)華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的了解。請(qǐng)有意申請(qǐng)我院推薦免試研究生的同學(xué)積極參加本次夏令營(yíng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，學(xué)院將舉辦專業(yè)介紹、學(xué)術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)室參觀、校園參觀等多種活動(dòng)，并安排2016年接收推薦免試研究生的選拔工作。

一、活動(dòng)時(shí)間：

1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2015年6月1日-25日。

2.夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間：2015年8月24號(hào)---2015年8月27號(hào)。

二、申請(qǐng)資格：

1.全國(guó)高校理工科各專業(yè)本科三年級(jí)在校生（2016屆畢業(yè)生）；具有計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、電子信息學(xué)背景的學(xué)生；

2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，原則上本科前3年（或前5學(xué)期）總評(píng)成績(jī)排名在該校同年級(jí)本專業(yè)前20%之內(nèi)（或者在學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生）； 3.對(duì)所報(bào)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究有濃厚的興趣，愿意從事學(xué)術(shù)研究工作； 4.英語(yǔ)水平良好，985、研究生院高校優(yōu)先考慮。

5.初定招募人數(shù)50人，其中市內(nèi)高校30人，市外高校20人。

三、報(bào)名方式及材料提交

1.所有參加本次夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)一律在網(wǎng)上報(bào)名（含本校），擬申請(qǐng)人須于 2015年6月1日-25日，登錄華南理工大學(xué)招生工作辦公室網(wǎng)站“2015年研究生夏令營(yíng)活動(dòng)”報(bào)名網(wǎng)站（http://004km.cn/admission），提交個(gè)人真實(shí)、準(zhǔn)確的申請(qǐng)信息后(提交虛假信息者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消營(yíng)員資格)，下載打印《華南理工大學(xué)2015年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)申請(qǐng)表》，并到本科學(xué)校相關(guān)部門填寫意見；

2.入營(yíng)資格將由相關(guān)學(xué)院與招生辦公室根據(jù)申請(qǐng)人網(wǎng)上提交的信息共同審核。全部審核結(jié)果將于7月5日左右公布在報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)，考生需登陸系統(tǒng)查詢并打印入營(yíng)通知書； 3.入營(yíng)同學(xué)需在報(bào)到時(shí)出具如下材料

（1）《華南理工大學(xué)2015年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)申請(qǐng)表》；（2）加蓋學(xué)?；?qū)W院公章的歷年在校學(xué)習(xí)成績(jī)單；

（3）體現(xiàn)自身英語(yǔ)水平的成績(jī)單復(fù)印件或其它證明（如國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)、TOEFL成績(jī)、雅思、GRE/GMAT成績(jī)）；（4）學(xué)生證、身份證原件及各自復(fù)印件；

（5）其它能證明自身學(xué)習(xí)、科研、工作方面突出成績(jī)（如獲獎(jiǎng)證書、體現(xiàn)本人學(xué)術(shù)、科研水平的學(xué)術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果等）；

四、夏令營(yíng)活動(dòng)補(bǔ)貼

我校給參營(yíng)營(yíng)員提供統(tǒng)一的免費(fèi)食宿（市內(nèi)營(yíng)員不提供住宿）。廣州市外營(yíng)員可按本科學(xué)校所在城市往返廣州的普通火車硬座（不含G、D字頭）標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷交通費(fèi)用，另所有營(yíng)員均提供50元/人的市內(nèi)交通補(bǔ)助。營(yíng)員需自行購(gòu)買往返車票。

五、優(yōu)秀營(yíng)員評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)政策

本次夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后，將在本學(xué)院網(wǎng)站公布優(yōu)秀營(yíng)員信息（包括姓名、本科學(xué)校、綜合面試考核評(píng)分等）。對(duì)具有本科所在學(xué)校2016年推薦免試資格的優(yōu)秀營(yíng)員，2015年9月推免生報(bào)名時(shí)報(bào)考我院，即可獲得我院推免生錄取資格；對(duì)未獲得本科學(xué)校推薦免試資格的優(yōu)秀營(yíng)員，參加2016年的全國(guó)研究生統(tǒng)一考試并報(bào)考我院，達(dá)到我院復(fù)試分?jǐn)?shù)線，可免復(fù)試直接獲得錄取資格，僅達(dá)到我校相關(guān)學(xué)科門類分?jǐn)?shù)線者，可直接參加復(fù)試。

活動(dòng)安排

六、活動(dòng)日程： 日期

營(yíng)員報(bào)到、開營(yíng)儀式 8月24日 09:00-12:00

學(xué)術(shù)前沿講座，包括多媒體技術(shù)與圖形圖像處理、視8月24日 14:00-17:00

聽覺(jué)與服務(wù)計(jì)算、智能技術(shù)與機(jī)器人等

8月25日 09:00-12:00 8月25日14:00-17:00

8月26日09:00-12:00 8月26日14:00-17:00 8月27日 09:00-12:00 8月27日14:00-17:00

學(xué)術(shù)前沿講座，包括機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、高性能計(jì)算與海量、信息處理、信息安全等 大學(xué)城半日游 知名校友經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

分組口頭報(bào)告（營(yíng)員圍繞一個(gè)研究主題，口頭陳述研究成果或思路）、與研究生導(dǎo)師及其課題組交流 營(yíng)員學(xué)術(shù)能力測(cè)試、參觀實(shí)驗(yàn)室 閉營(yíng)儀式

七、其他事項(xiàng)

1.活動(dòng)日程為初步計(jì)劃，具體安排以實(shí)際通知為準(zhǔn)；

2.請(qǐng)?zhí)崆暗竭_(dá)或推遲離開的學(xué)員自行解決在廣州的食宿等事宜，并按本次營(yíng)員日程安排參加集體活動(dòng)，不得擅自離隊(duì)。

軟件學(xué)院

2015年優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

華南理工大學(xué)軟件學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)術(shù)夏令營(yíng)將在2015年7月開營(yíng)。為了促進(jìn)我國(guó)高校優(yōu)秀大學(xué)生之間思想交流、加強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)學(xué)科研究的了解、特別是選拔優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)深造的目的，我院精心策劃了本次夏令營(yíng)暨2016招生宣傳系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、企業(yè)參訪、與教授座談以及交流聯(lián)誼等形式豐富的內(nèi)容，讓入選的營(yíng)員濃縮體驗(yàn)未來(lái)學(xué)術(shù)生涯的無(wú)窮魅力，發(fā)現(xiàn)從事學(xué)術(shù)研究的無(wú)限樂(lè)趣，進(jìn)而立志走入神圣的學(xué)術(shù)殿堂、為中國(guó)的學(xué)術(shù)騰飛奉獻(xiàn)終身。與此同時(shí)，來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生匯聚美麗的華園，朝夕相處、傾心交流，必將借此良機(jī)結(jié)交到學(xué)界摯友、構(gòu)建起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。本次夏令營(yíng)活動(dòng)面向全國(guó)各大高等學(xué)府，熱忱歡迎兄弟院校重點(diǎn)推薦，歡迎2016屆優(yōu)秀大學(xué)生選擇申請(qǐng)我校免試研究生。

一、活動(dòng)時(shí)間

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2015年6月1日-25日。

夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間：2015年7月21號(hào)---2015年7月24號(hào)。

二、招生人數(shù)

初定招募50人，其中廣州市外高校30人，市內(nèi)高校20人。

三、申請(qǐng)資格

1.本科三年級(jí)在校生（2016年應(yīng)屆畢業(yè)生）； 2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，本科前3年（或前5學(xué)期）總評(píng)成績(jī)排名在該校同年級(jí)本專業(yè)前10%之內(nèi)（學(xué)術(shù)科技方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生可適當(dāng)放寬）；

3.有志于從事學(xué)術(shù)研究工作，有較強(qiáng)的或潛在的研究能力； 4.英語(yǔ)水平良好，985、研究生院、211高校優(yōu)先考慮。

四、報(bào)名方式及材料提交

1.所有參加本次夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)一律在網(wǎng)上報(bào)名（含本校），擬申請(qǐng)人須于 2015年6月1日-25日，登錄華南理工大學(xué)招生工作辦公室網(wǎng)站“2015年研究生夏令營(yíng)活動(dòng)”報(bào)名網(wǎng)站（http://004km.cn/admission），提交個(gè)人真實(shí)、準(zhǔn)確的申請(qǐng)信息后(提交虛假信息者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消營(yíng)員資格)，下載打印《華南理工大學(xué)2015年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)申請(qǐng)表》，并到本科學(xué)校相關(guān)部門填寫意見； 2.入營(yíng)資格將由相關(guān)學(xué)院與招生辦公室根據(jù)申請(qǐng)人網(wǎng)上提交的信息共同審核。全部審核結(jié)果將于7月5日左右公布在報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)，考生需登陸系統(tǒng)查詢并打印入營(yíng)通知書； 3.入營(yíng)同學(xué)需在報(bào)到時(shí)出具如下材料

（1）《華南理工大學(xué)2015年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)申請(qǐng)表》；（2）加蓋學(xué)?；?qū)W院公章的歷年在校學(xué)習(xí)成績(jī)單；

（3）體現(xiàn)自身英語(yǔ)水平的成績(jī)單復(fù)印件或其它證明（如國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)、TOEFL成績(jī)、雅思、GRE/GMAT成績(jī)）；（4）學(xué)生證、身份證原件及各自復(fù)印件；

（5）其它能證明自身學(xué)習(xí)、科研、工作方面突出成績(jī)（如獲獎(jiǎng)證書、體現(xiàn)本人學(xué)術(shù)、科研水平的學(xué)術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果等）；

五、夏令營(yíng)活動(dòng)補(bǔ)貼

我校給參營(yíng)營(yíng)員提供統(tǒng)一的免費(fèi)食宿（市內(nèi)營(yíng)員不提供住宿）。廣州市外營(yíng)員可按本科學(xué)校所在城市往返廣州的普通火車硬座（不含G、D字頭）標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷交通費(fèi)用，另所有營(yíng)員均提供50元/人的市內(nèi)交通補(bǔ)助。營(yíng)員需自行購(gòu)買往返車票。

六、夏令營(yíng)活動(dòng)日程安排 時(shí)間

7月21日(星期二)9:00-17:00 7月22日(星期三)上午9:00-12:00 7月22日(星期三)下午14:30-17:00 7月23日(星期四)上午9:00-12:00 7月23日(星期四)下午14:00-17:00 7月23日(星期四)晚上19:00-21:00 7月24日(星期五)上午 7月25日及之后

活動(dòng)內(nèi)容

營(yíng)員報(bào)到，上交申請(qǐng)材料 開營(yíng)儀式，學(xué)科講座 戶外素質(zhì)拓展

分組交流、英語(yǔ)、綜合面試考核 參觀黃埔軍校、超算中心 羽毛球友誼賽 閉營(yíng)儀式

可參與科研課題或?qū)W院實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)（自選，活動(dòng)由各專業(yè)方向老師安排）

第五篇：華南理工大學(xué)(公共政策)

例

一、天津全面推行節(jié)水措施 案情介紹 天津市近日起全面采取節(jié)水措施對(duì)市民生活用水工農(nóng)業(yè)用水水資源再利用和水源保護(hù)等做出具體規(guī)

定。居民生活用水實(shí)行定額管理每戶以3人計(jì)算月用水定額為8立方米按標(biāo)準(zhǔn)水價(jià)收費(fèi)超過(guò)部分加價(jià)收費(fèi)。嚴(yán)格限制新上耗水量大的用水項(xiàng)目。凡使用自來(lái)水和地下水的用戶對(duì)超過(guò)計(jì)劃用水部分按累進(jìn)加價(jià)收費(fèi)。規(guī)范洗浴、旅游、水上娛樂(lè)等單位或個(gè)人的用水管理辦法。加強(qiáng)施工用水管理每平方米建設(shè)面積施工用水不得超過(guò)0.5立方米。加強(qiáng)對(duì)公園、綠地、苗圃、花壇等用水的管理。新建住宅小區(qū)實(shí)行飲用水與生活用水分流。新建、在建樓房附屬綠地和花園必須同時(shí)安裝水表及節(jié)水灌溉設(shè)備。對(duì)農(nóng)業(yè)灌溉及農(nóng)村生活用水征收水資源費(fèi)。

根據(jù)上述材料試分析公共政策的導(dǎo)向和管制功能。

解答 1公共政策作為規(guī)范公眾行為的社會(huì)準(zhǔn)則對(duì)公眾行為具有重要引導(dǎo)作用這種引導(dǎo)既包括行為的引導(dǎo)也包括觀念的引導(dǎo)。天津市號(hào)召群眾節(jié)水的政策就體現(xiàn)了政策導(dǎo)向功能。2天津市政府對(duì)各項(xiàng)用水實(shí)行定額管理即對(duì)各項(xiàng)用水超額部分加價(jià)收費(fèi)這種作法體現(xiàn)了政策的管制功能通過(guò)價(jià)格的制約來(lái)規(guī)制社會(huì)行為以此達(dá)到合理利用水資源的目標(biāo)。政策的管制功能分為積極性管制和消極性管制兩種。

案例

一、我國(guó)取消市話費(fèi)、手機(jī)入網(wǎng)費(fèi) 案情介紹 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)財(cái)政部、信息產(chǎn)業(yè)部日前聯(lián)合發(fā)出通知規(guī)定自2001年7月1日起取消市話初裝費(fèi)、移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)等專項(xiàng)用于郵電通訊建設(shè)事業(yè)的政府性基金。地方出臺(tái)的電話初裝費(fèi)以及附加在電話上征收的其它政府性基金項(xiàng)目也同時(shí)取消。據(jù)了解自80年代以來(lái)為解決我國(guó)郵電通訊落后的狀況緩解郵電通訊建設(shè)資金不足國(guó)家先后開征了市話初裝費(fèi)、郵電附加費(fèi)、移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)等政府性基金項(xiàng)目專項(xiàng)用于郵電通訊事業(yè)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)我國(guó)郵電通訊事業(yè)發(fā)展起到積極作用。近幾年來(lái)隨著我國(guó)電信體制改革的不斷深入和電信耗資結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快我國(guó)電信事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展并已基本滿足社會(huì)需求。為切實(shí)減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)規(guī)范政府收入分配秩序經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)決定取消上述政府性基金項(xiàng)目。據(jù)悉消費(fèi)者在2001年7月1日前已繳納市話初裝費(fèi)、郵電附加費(fèi)、移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)、農(nóng)村電話初裝費(fèi)但尚未裝機(jī)入網(wǎng)的將獲得全額退款。

根據(jù)上述材料內(nèi)容試分析公共政策與政策環(huán)境的關(guān)系。

解答 1公共政策是政策環(huán)境的產(chǎn)物政策又能夠改善和塑造環(huán)境二者存在一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系相互依存、相互影響、相互作用。2公共政策是隨著政策環(huán)境的需要而產(chǎn)生的公共政策必須適應(yīng)政策環(huán)境。在我國(guó)郵電通訊業(yè)較為落后時(shí)國(guó)家制定了設(shè)置初裝費(fèi)、入網(wǎng)費(fèi)等收費(fèi)項(xiàng)目當(dāng)我國(guó)電訊業(yè)蓬勃發(fā)展后政府又出臺(tái)新政策取消了上述收費(fèi)項(xiàng)目這些都體現(xiàn)了政策適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的需要。3公共政策對(duì)改善和塑造社會(huì)環(huán)境具有一定的能動(dòng)作用由于我國(guó)政策實(shí)行較為得力促進(jìn)了社會(huì)事業(yè)的迅速發(fā)展本案例也恰好說(shuō)明了這一點(diǎn)。

案例

一、老河兵的判斷 案情介紹 我國(guó)清代紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷16中有一段關(guān)于河中石獸的故事記載滄州南面靠河有座石廟有一次洪水下來(lái)山門倒進(jìn)了河里門前一對(duì)石雕的石獸也隨之沉入河底。過(guò)了十多年廟里的和尚募集錢財(cái)想重修山門準(zhǔn)備從河里打撈那對(duì)石獸。根據(jù)習(xí)慣判斷和尚們認(rèn)為石獸可能會(huì)被河水沖到下游所以就派人駕幾只小船帶上鐵耙順?biāo)驌啤？墒菗屏耸畮桌镆膊灰娛F蹤影。這時(shí)恰好一位學(xué)究正在廟里講學(xué)他分析說(shuō)石獸質(zhì)地堅(jiān)硬而且很重河沙松弛而且很輕石頭落到沙上就會(huì)越沉越深不可能讓洪水沖到下游。只能在原處河底去挖。一位老河兵聽了卻哈哈大笑說(shuō)“凡石頭掉到河里都應(yīng)到上游去找因?yàn)樗疀_不動(dòng)石頭其反激的力量一定會(huì)朝著水流的方向把石頭底下的沙土沖走而在那里形成一個(gè)深坑及至石頭的一半石頭就會(huì)倒轉(zhuǎn)滾進(jìn)坑里。如是水不停地流石頭就逐漸滾到上游去了。所以不能在原處去找而應(yīng)該到上游去找?！比藗冺樦虾颖恼f(shuō)法果然在上游找到了石雕。

根據(jù)上述材料試回答 1老河兵的思維方法屬于哪一種此種思維方法具有什么特點(diǎn) 2和尚們到河流下游去尋找石獸是受哪一種心理效應(yīng)的影響 A、樂(lè)隊(duì)效應(yīng) B、首因效應(yīng) C、定型效應(yīng) D、旁觀者迷 解答 1老河兵的思維方法屬于經(jīng)驗(yàn)思維。經(jīng)驗(yàn)思維的特點(diǎn)在于經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想和經(jīng)驗(yàn)的遷移。經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想適用于處理重復(fù)性的工作而經(jīng)驗(yàn)遷移是通過(guò)類比發(fā)現(xiàn)兩類事物之間的共同性和機(jī)械性從而將解決這一類問(wèn)題的方法遷移到解決另一類問(wèn)題上去。2正確選項(xiàng)是C

案例

一、案情介紹 我國(guó)南方某縣的計(jì)劃生育工作多年來(lái)一直排在全省倒數(shù)幾位。1995年新一屆縣政府領(lǐng)導(dǎo)走馬上任為了完成上級(jí)政府下達(dá)的計(jì)劃生育工作任務(wù)采取了一項(xiàng)新的政策措施即對(duì)計(jì)劃外生育實(shí)行罰款超生第二胎罰款兩千元第三胎罰款五千元第四胎以上罰款一萬(wàn)元?？h政府希望通過(guò)這項(xiàng)政策措施的實(shí)施來(lái)控制生育數(shù)量。考慮到計(jì)劃生育工作的艱巨性為了調(diào)動(dòng)基層干部的積極性也為了解決基層計(jì)劃生育工作經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題該政策還規(guī)定罰款所得的收入村、鄉(xiāng)兩級(jí)分別可提成30。政策實(shí)施兩年后縣政府發(fā)現(xiàn)并未達(dá)到預(yù)期效果。由于重男輕女、傳宗接代等傳統(tǒng)觀念在當(dāng)?shù)厝罕娭羞€根深蒂固許多人寧愿交罰款也要生育第二胎、第三胎即使需要借債來(lái)交罰款也在所不惜。有的群眾甚至認(rèn)為交納罰款就是購(gòu)買計(jì)劃外生育的權(quán)利在未生育之前便預(yù)先把罰金交上去。另一方面一些鄉(xiāng)、村干部為了多“創(chuàng)收”不管超生只管罰款甚至暗中鼓勵(lì)計(jì)劃外生育。請(qǐng)從政策質(zhì)量政策執(zhí)行主體政策對(duì)象、政策執(zhí)行的外部環(huán)境等方面分析這一案例中政策未得到有效執(zhí)行的主要因素。

解答 導(dǎo)致該政策未得到有效執(zhí)行的因素包括1政策質(zhì)量主要是政策設(shè)計(jì)不合理特別是村、鄉(xiāng)從罰款收入中提成實(shí)際上對(duì)村、鄉(xiāng)干部鼓勵(lì)計(jì)劃外生育起到了誘導(dǎo)作用。2政策執(zhí)行主體執(zhí)行者思想覺(jué)悟較低在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下與原政策的根本目標(biāo)背道而馳。3政策對(duì)象群眾的思想觀念與政策目標(biāo)差距較大。4政策執(zhí)行的外部環(huán)境缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制與措施沒(méi)有相應(yīng)的配套政策。