第一篇：如何和孩子過(guò)暑假征文

如何和孩子過(guò)暑假

一年一度的暑假是孩子們盼望的黃金時(shí)光，可如何讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的假期呢？作為一名家長(zhǎng)，我是這樣思考、看待這個(gè)問(wèn)題的。

一、讀萬(wàn)卷書(shū)

首先我們要走出對(duì)假期認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：有人認(rèn)為假期就是讓孩子玩兒的，要把假期還給孩子。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)太偏頗，兩個(gè)月的時(shí)間玩兒，玩兒得每質(zhì)量，沒(méi)意義，玩兒傻了孩子！凡事不能偏頗，假期可以玩，但書(shū)還是要讀的。

讀書(shū)是增加一個(gè)人底蘊(yùn)、提高一個(gè)人素養(yǎng)的最好的、最恒久的方式。學(xué)生上學(xué)期間課業(yè)負(fù)擔(dān)重，少有時(shí)間讀一些經(jīng)典讀物來(lái)為精神補(bǔ)充給養(yǎng)，暑期正好有充分的時(shí)間來(lái)做好讀書(shū)這件事。當(dāng)然我這里說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)”是廣義上的，是指假期里應(yīng)該堅(jiān)持好的一切“讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)”，主要包括以下幾個(gè)方面。

1、認(rèn)真做好假期作業(yè)。

一放假，家長(zhǎng)就根據(jù)作業(yè)的多少，和孩子一起制定一個(gè)科學(xué)、合理又相對(duì)輕松一些的作業(yè)計(jì)劃，大致一天做作業(yè)時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，每天做完之后，家長(zhǎng)要督促孩子自己檢查，如果家長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間親自跟蹤檢查，以保證作業(yè)的質(zhì)量，會(huì)更好!

2、盡情閱讀經(jīng)典讀物。

閱讀經(jīng)典讀物是假期最應(yīng)該做好的一件事。平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)時(shí)間足夠的時(shí)間閱讀，假期是補(bǔ)充閱讀的黃金時(shí)光。家長(zhǎng)根據(jù)老師的建議和孩子的意愿、愛(ài)好，選擇適合孩子閱讀的書(shū)，人文、科學(xué)、歷史、社會(huì)各方面的經(jīng)典讀物都可以讀，讀的書(shū)多了視野才能開(kāi)闊，知識(shí)面才能擴(kuò)大，思維才能活躍。如果有時(shí)間的話，家長(zhǎng)最好能和孩子一起讀，讀后和孩子交流讀書(shū)心得，這樣既豐富了知識(shí)又是一種很好的親子活動(dòng)，效果會(huì)更好。

3、適當(dāng)發(fā)展興趣愛(ài)好。

在假期里，可以根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好，選擇一種孩子喜歡的特長(zhǎng)，讓孩子去學(xué)習(xí)。男孩可以學(xué)學(xué)中華武術(shù)、跆拳道、街舞、吉他、二胡等，女孩可以練練舞蹈，學(xué)學(xué)古箏、鋼琴，這一點(diǎn)最好要在孩子自愿的基礎(chǔ)上，不能包辦，要讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)，目的是使孩子強(qiáng)身健體，陶冶身心，提升素養(yǎng)，不是非得成名成家。

二、行萬(wàn)里路

古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。其實(shí)，很多時(shí)候，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。所以“萬(wàn)卷書(shū)”要讀，“萬(wàn)里路”更要行。“行萬(wàn)里路”的方式很多。

1、帶孩子去旅游。

每個(gè)假期里，家長(zhǎng)最好能抽出至少一周的時(shí)間和孩子一起去旅游，到大自然中去接受美的熏陶,飽覽祖國(guó)山河風(fēng)光，熟悉各地的風(fēng)土人情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使生命獲得和諧發(fā)展。

2、讓孩子參加夏令營(yíng)。

夏令營(yíng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是誘惑無(wú)窮，它不僅能夠使孩子們得到自身的鍛煉，而且還能給他們帶來(lái)許多快樂(lè)和新奇的感覺(jué)。它可以讓孩子們體會(huì)不同樣的集體生活，現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，讓他們到夏令營(yíng)中去真正過(guò)一下與大家朝夕相處的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，相信這些小皇帝們也會(huì)因此而變得更加懂事，更會(huì)為別人考慮的。他們會(huì)從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，還會(huì)培養(yǎng)提升與人交流的能力。

3、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐。

暑假是孩子們走出校門(mén)，觀察社會(huì)，關(guān)心家庭，學(xué)會(huì)生活，鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓孩子參加一些力所能及的社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，比如可以讓孩子到敬老院去看望、幫助孤寡老人，可以參加一些公益社團(tuán)，去做一些力所能及的事幫助那些需要幫助的人。這樣可以增強(qiáng)孩子的自立能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，幫他們形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

如何和孩子過(guò)暑假？

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。大家認(rèn)為如何？可做到這兩點(diǎn)真的不容易，它需要我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合，尤其是

我們家長(zhǎng)要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，去安排孩子的生活，讓孩子過(guò)一個(gè)真正快樂(lè)、充實(shí)、有價(jià)值的暑假！

第二篇：孩子暑假怎么過(guò)

孩子暑假怎么過(guò)1

2每年暑假伊始，學(xué)校周圍的補(bǔ)課班廣告就滿天飛，奧數(shù)班、作文班、英語(yǔ)班、藝術(shù)班應(yīng)有盡有，面對(duì)眼花繚亂的廣告，連家長(zhǎng)也有些迷惑了，孩子的暑假到底該怎么過(guò)？ 暑假不僅是孩子們暫離繁重課業(yè)，放飛稚嫩心靈的自由時(shí)空，更是讓孩子們?cè)谡n堂之外的廣闊天地汲取養(yǎng)分滋潤(rùn)心靈大好時(shí)機(jī)。暑假不該只意味著各種“輔導(dǎo)班”、“培訓(xùn)班”，孩子們要度過(guò)的，應(yīng)該是一個(gè)多彩而充滿情趣的暑假。如何過(guò)一個(gè)有益身心、豐富多彩的暑假呢？

一、讓孩子放松身心

要充分認(rèn)識(shí)暑假對(duì)未成年人心理上的緩沖和釋放作用。許多孩子學(xué)習(xí)和生活像機(jī)器一樣，需要修整、緩解和釋放。暑假就應(yīng)該讓孩子以休息、娛樂(lè)為主。當(dāng)然這休息、娛樂(lè)是健康和有益身心的。網(wǎng)絡(luò)游戲最好讓孩子有所節(jié)制，過(guò)度沉溺對(duì)孩子的身體和心理都沒(méi)好處。抽時(shí)間讓低年級(jí)的孩子看看風(fēng)趣幽默的動(dòng)畫(huà)片，找伙伴一起做做游戲，有條件的可以送孩子參加旅游團(tuán)，讓孩子寄情山水，放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、養(yǎng)成玩中帶學(xué)的好習(xí)慣

每年假期里，學(xué)校都要給學(xué)生留一些作業(yè)，做假期作業(yè)的目的是為了避免孩子長(zhǎng)時(shí)間脫離課堂氣氛。家長(zhǎng)要給孩子每天安排一個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，如做作業(yè)、讀感興趣的課外書(shū)、練習(xí)寫(xiě)作等，千萬(wàn)不能走兩個(gè)極端：或是用幾天功夫把假期的作業(yè)全部都做完，然后盡情地玩；或是先整天瘋玩，到開(kāi)學(xué)前再突擊惡補(bǔ)。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勝過(guò)一切。

三、進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)鍛煉

暑假，要讓孩子參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了，做不做家務(wù)無(wú)所謂。其實(shí)不然，不愛(ài)做家務(wù)的孩子不會(huì)有責(zé)任感。讓孩子參與到家庭勞動(dòng)中，承擔(dān)一定的家務(wù)活，如拖地、洗碗、洗衣等，在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子會(huì)體會(huì)到生活的艱辛，體會(huì)到家長(zhǎng)的不易，同時(shí)也能感受到自力更生的樂(lè)趣，養(yǎng)成自食其力的好習(xí)慣。

四、參加一些有組織的社會(huì)活動(dòng)

暑假的生活應(yīng)該是體驗(yàn)的、活動(dòng)的和休閑的。讓孩子們?cè)谧匀?、社?huì)、活動(dòng)和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。讓孩子通過(guò)參加夏令營(yíng)、紅色旅游、綠色旅游等方式走進(jìn)大自然，領(lǐng)略祖國(guó)的秀美山川，陶冶性情。通過(guò)參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館等活動(dòng)進(jìn)行本土文化、民族文化的理解教育。讓孩子參加各種社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、珍惜生活。

第三篇：孩子的暑假怎樣過(guò)

《德育報(bào)》征稿：孩子的暑假怎樣過(guò)(2014-05-29 15:42:47)轉(zhuǎn)載▼

孩子的暑假怎樣過(guò)

走過(guò)忙碌的六月，孩子們翹首期盼的暑假就要來(lái)到了。假期，原來(lái)每天按部就班上學(xué)，由老師陪伴的孩子將回歸家庭，暫離學(xué)校和繁重的學(xué)業(yè)。作為學(xué)校和老師，我們應(yīng)該做些什么，才能讓學(xué)生離校不離心，最大限度地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充作用，幫助學(xué)生、家長(zhǎng)合理安排，不讓暑假變成孩子厭惡的“第三學(xué)期”、家長(zhǎng)發(fā)愁的放縱“狂歡”期，打造真正屬于孩子，富有中國(guó)特色的充滿情趣、有益孩子身心發(fā)展的暑假呢？

如今，越來(lái)越多的學(xué)校和老師在布置暑假作業(yè)時(shí)，更注重特色化、個(gè)性化，讓學(xué)生從做作業(yè)中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。對(duì)此您有何看法，您所在地區(qū)或?qū)W校準(zhǔn)備給孩子們一份什么樣的暑假作業(yè)？

歡迎老師們來(lái)稿探討。字?jǐn)?shù)最好在1200以內(nèi)，時(shí)間至7月初。投入郵箱：

dybjs02@163.com 首先從興趣著手，人們對(duì)未知的世界總是充滿著好奇，那就可以適量的讓讀下冊(cè)的課文，背誦古詩(shī)等。學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，是因?yàn)闊o(wú)下炊之米，這“米”就是生活，書(shū)包，課本不應(yīng)是孩子生活的全部?？赏扑]好書(shū)，好電影，好電視劇讓學(xué)生看，我們不要談電視就色變。法律節(jié)目讓孩子明是非，娛樂(lè)節(jié)目讓孩子悅身心，科學(xué)節(jié)目讓孩子善思考，新聞欄目讓孩子曉世事……也可以將書(shū)和電視結(jié)合起來(lái)，比如現(xiàn)在熱播的新版《水滸》，或先看電視后看書(shū)，或先看書(shū)后看電視，每一回對(duì)應(yīng)起來(lái)看，這樣的文字加圖像就會(huì)使人物性格更加鮮明突出，文字的形象，圖像的直觀，讓孩子很感興趣。還可讓孩子對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)比較，如武松魯智深等，然后讓他寫(xiě)篇作文。

其次作業(yè)要“活”，讓學(xué)生每個(gè)器官都動(dòng)起來(lái)，別老盯著手不放。比如，讓學(xué)生走走，到大街上找錯(cuò)字，看誰(shuí)找的多，最容易錯(cuò)的是什么?；蛘吆图议L(zhǎng)一塊找，順便還能親子一下。然后再動(dòng)動(dòng)嘴，讓有關(guān)人員改正過(guò)來(lái)。再如讓學(xué)生做個(gè)社會(huì)調(diào)查，至于做什么調(diào)查，得根據(jù)年齡段及農(nóng)村城市而定，以方便實(shí)施為準(zhǔn)則?；蛘咦寣W(xué)生來(lái)個(gè)什么“第一次”，具有挑戰(zhàn)性的，初高中可嘗試打工，這些經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，也應(yīng)是必做的功課。

第三作業(yè)要有意義，社會(huì)意義。老師應(yīng)是有社會(huì)責(zé)任感的人，我們也知道現(xiàn)在的孩子缺失什么，所以假期要把這課補(bǔ)上。讓獨(dú)生子女學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感動(dòng)。前些日子，看一則新聞，兩個(gè)孩子因?yàn)橹等?，一個(gè)接水時(shí)不小心濺到了另一個(gè)身上，下午上學(xué)時(shí)，另一個(gè)叫的他哥哥在路上堵住那學(xué)生連砍十幾刀，血腥慘案發(fā)生了……事后，雙方家庭把矛頭直指學(xué)校，直指老師，那是一個(gè)僅五六名學(xué)生的班，為什么五六名老師教育不好五六名學(xué)生，這難道不值得我們深思嗎？學(xué)會(huì)解幾道奧數(shù)題，背幾個(gè)英文單詞難道比培養(yǎng)一個(gè)高尚的靈魂還重要嗎？

第四要有探究性，讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，學(xué)生的手除過(guò)寫(xiě)字還能制作東西呢！假期內(nèi)讓學(xué)生弄個(gè)小制作小發(fā)明的也未嘗不可，或讓學(xué)生拆裝家里的東西，當(dāng)然是力所能及的和不危險(xiǎn)的。

其實(shí)，說(shuō)句老實(shí)話，我也不知道該布置什么樣的作業(yè)才合適，想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子們的心聲！

應(yīng)靈活布置學(xué)生假期實(shí)踐性作業(yè)

暑假馬上開(kāi)始了，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期中，如何讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中有所收獲呢？這就需要學(xué)校老師們布置假期作業(yè)時(shí)，格外注重實(shí)踐性。如何布置假期實(shí)踐性的作業(yè)，關(guān)鍵把握以下五個(gè)結(jié)合：

一、與學(xué)生學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。

最早，偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思就指出，真理只能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將知識(shí)理論永久的記憶在腦海里。例如在語(yǔ)文課本里出現(xiàn)《西游記》章節(jié)時(shí)，可以假期布置學(xué)生“讀四大名著”的實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。有些學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)不太好，可以有針對(duì)性的參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，結(jié)交外國(guó)小朋友等，來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。或參加藝術(shù)特長(zhǎng)班（音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等）來(lái)增加自己的藝術(shù)修養(yǎng)，參加游泳、溜冰等體育運(yùn)動(dòng)班，來(lái)增加自己的體育技能，煅練自己的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)，也拓寬自己的知識(shí)面。

二、與學(xué)生自我實(shí)際相結(jié)合。

長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，學(xué)生自由支配的時(shí)間較多。那么你最想做什么呢？為什么呢？讓學(xué)生去做自己最想做的事情。當(dāng)然想的事情要有意義，在做的過(guò)程中要有所感、所想、所悟。不能做壞事，也不能做違法、違反道德的事情。有些學(xué)生想在假期里看幾部動(dòng)看幾場(chǎng)電影，去旅游等。在做的過(guò)程中，要先制定計(jì)劃，并做好充分準(zhǔn)備，并把所見(jiàn)、所感、所想、所悟，用相機(jī)、筆等工具記錄下來(lái)。有些學(xué)生想在家里進(jìn)行科學(xué)小研究等，例如搞些科學(xué)小發(fā)明，小制作等，結(jié)合平時(shí)的觀察，利用所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)資料等進(jìn)行研究、發(fā)明，或完成一些小搜集等。

三、與學(xué)生家庭相結(jié)合?！案改笧榱损B(yǎng)育我們，付出很多心血，非常辛苦、勞累。假期里，作為學(xué)生的我們有時(shí)間了，我們可以為家里、為父母做些什么呢？”為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任心?？梢宰寣W(xué)生為家庭打掃一次衛(wèi)生，為父母做一次飯、洗一次衣服、洗一次腳，跟父母進(jìn)行一次勞動(dòng)，與老人交流一次，記錄老人的人生經(jīng)歷，要深刻體會(huì)，并獲得真實(shí)體會(huì)。

四、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

在假期中，可以讓學(xué)生到社區(qū)去勞動(dòng)，去社會(huì)中體驗(yàn)。例如做3件令自己難忘的好事，做一名文明宣傳員，完成4輻文明作品，張貼到贓、亂的地方等，讓學(xué)生服務(wù)于他人、社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，樹(shù)立社會(huì)小公民主人翁意識(shí)。

五、與自然環(huán)保相結(jié)合。

大自然為學(xué)生提供了廣闊的天地，在大自然中，學(xué)生可以利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也可以進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)，在探究、實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)。例如可以讓學(xué)生到自然中去制作動(dòng)、植物標(biāo)本、巖石標(biāo)本，完成一件手工小制作（環(huán)保方面），做一名環(huán)保小衛(wèi)士，收集或編寫(xiě)3條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，張貼到亂、臟的地方，進(jìn)行一次調(diào)查研究：例如涑河的污染情況及整頓與改造、自來(lái)水的使用調(diào)查、塑料袋的調(diào)查與研究等。進(jìn)行一次種植活動(dòng)：種殖一棵花、草等，養(yǎng)殖一個(gè)小動(dòng)物：小魚(yú)、小兔子、烏龜?shù)?，進(jìn)行觀察，研究，并寫(xiě)出相關(guān)的調(diào)查、養(yǎng)殖、研究報(bào)告來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)及熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

近日，就如何使學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期，光山縣白雀園鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)該鎮(zhèn)各學(xué)校的具體情況要求每位學(xué)生在假期完成安全作業(yè)、感恩作業(yè)、體育作業(yè)、民俗作業(yè)四道作業(yè)題。

安全作業(yè)。由鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一制作的表樣，此表分為“自我評(píng)價(jià)”和“家長(zhǎng)監(jiān)督”兩個(gè)部分?！白晕以u(píng)價(jià)”是學(xué)生對(duì)自己一天安全情況的評(píng)價(jià)，“家長(zhǎng)監(jiān)督”則是讓家長(zhǎng)過(guò)目，對(duì)學(xué)生的記錄發(fā)表意見(jiàn)或補(bǔ)充。為確保完成質(zhì)量，要求各校向?qū)W生進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，下學(xué)期報(bào)名時(shí)作為一項(xiàng)依據(jù)，讓安全的理念根植入學(xué)生心中。感恩作業(yè)。鎮(zhèn)中心學(xué)校要求學(xué)生在寒假期間為家庭、社會(huì)做一件有意義的事。體育作業(yè)。要求學(xué)生假期每天堅(jiān)持跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》向?qū)W生大力宣傳體育鍛煉的好處與任務(wù)。民俗作業(yè)。以春節(jié)民俗為主題摘抄春聯(lián)、制作春節(jié)手抄報(bào)，此外還要求廣大學(xué)生對(duì)自己收到的壓歲錢(qián)進(jìn)

行匯總，學(xué)會(huì)使用

孩子的暑假怎樣過(guò)？

進(jìn)入六月，暑假馬上就要到了，近兩個(gè)月的假期里，如何讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假？老師和家長(zhǎng)又該做些什么？我想談一談自己的看法。

暑假里，老師要布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在假期中不忘學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾年來(lái)，我對(duì)暑假作業(yè)布置遵循著以下幾方面原則： 1.作業(yè)的內(nèi)容要“趣”。學(xué)生感興趣的作業(yè)才喜歡去做，例如，現(xiàn)在好多學(xué)生放假后，大都宅在家里，看電視，打游戲，很少有主動(dòng)讀書(shū)，復(fù)習(xí)新課本知識(shí)的。我就把要學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)和電腦、電視劇融為一體，假期里，我不去要求學(xué)生抄寫(xiě)生字詞N遍，也不去要求學(xué)生做X道習(xí)題，我讓學(xué)生每天晚上收看《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)家大事和國(guó)際時(shí)政，第二天把自己的所想所感寫(xiě)下來(lái)，感受深就寫(xiě)得長(zhǎng)一些，感受不深就寫(xiě)得短一些，長(zhǎng)短不一，但是一定要寫(xiě)。一個(gè)假期下來(lái)，學(xué)生們都愛(ài)上了寫(xiě)作，所寫(xiě)話題都是自己的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，同時(shí)，口語(yǔ)表達(dá)也有不同程度的提高。后來(lái)，好多學(xué)生不光對(duì)新聞?lì)愂录l(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)綜藝類的追星節(jié)目也有自己的看法。還有幾個(gè)同學(xué)觀看了中央電視臺(tái)的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的節(jié)目，開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)備組織班級(jí)的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。還可以組織部分家庭上網(wǎng)的同學(xué)，假期為班級(jí)編輯一本新學(xué)期供全班同學(xué)使用的課外閱讀資料，給他們每人定下不同的任務(wù)，搜集勵(lì)志故事，寫(xiě)出自己的體會(huì)，匯總成冊(cè)后，名稱就叫《成長(zhǎng)的收獲》，既有獨(dú)創(chuàng)，又有合作，孩子們非常樂(lè)意做這些有趣的事。

2.作業(yè)的形式要“活”。假期里，家長(zhǎng)和孩子有時(shí)一起走出戶外，或旅游，或遠(yuǎn)足，可以布置一些靈活多樣的作業(yè)，如做“啄木鳥(niǎo)”，找大街上的錯(cuò)別字；收集低碳環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)意“節(jié)能金點(diǎn)子”；做社區(qū)小調(diào)查，如自來(lái)水的使用調(diào)查、塑料袋的調(diào)查與研究等，了解國(guó)情民意；親歷一次種植或養(yǎng)殖活動(dòng)；還有好多的“第一次××”。這些作業(yè)題材寬泛，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同生活環(huán)境分別布置形式各異的作業(yè)，讓學(xué)生把自己的見(jiàn)聞、感受真實(shí)地講出來(lái)，或?qū)懴聛?lái)，不拘一格的解答，五官并用的活動(dòng)，身體各器官協(xié)調(diào)合作，學(xué)生會(huì)在其中愛(ài)上形式活潑的作業(yè)。

3.作業(yè)的過(guò)程要“動(dòng)”。假期中最好多布置“動(dòng)”得作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生很少活動(dòng)，假期里可以充分彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，多布置一些讓學(xué)生愛(ài)探究，經(jīng)歷探究過(guò)程，有興趣有能力去動(dòng)手的作業(yè)。在“動(dòng)”中學(xué)到知識(shí)，在“玩”中明白道理。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織科技“小制作、小發(fā)明、小論文”的評(píng)選活動(dòng)，教師可以布置學(xué)生在假期中完成這個(gè)活動(dòng)，指導(dǎo)教師一定要提前教給學(xué)生制作方法，從搜集素材、確定主題、擬定計(jì)劃、制作過(guò)程、美化裝點(diǎn)等步驟做好培訓(xùn)，注意安全，可以和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)支持與配合。有個(gè)性特長(zhǎng)的同學(xué)，可以參加特長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更好發(fā)展自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，如舞蹈、乒乓球、書(shū)法、籃球、游泳等，這些活動(dòng)，既可以做到勞逸結(jié)合，培養(yǎng)興趣，又可以陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，更好得調(diào)節(jié)自己生活，保持身身心愉悅。

4.作業(yè)的效果要“實(shí)”。布置假期作業(yè)要與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，實(shí)踐性要強(qiáng)，還要注重實(shí)用性，所作過(guò)的作業(yè)生活中要能夠用得上。這樣的作業(yè)才更能有生命力。如可以布置學(xué)生學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)，炒菜，做飯，打掃衛(wèi)生，整理自己的房間。給高年級(jí)學(xué)生可以布置“感恩作業(yè)”，如給父母捶一捶背，洗一次衣服，跟父母下地勞動(dòng)，與爺爺奶奶親情交流等，這些家務(wù)勞動(dòng)、親子活動(dòng)，平常在學(xué)校無(wú)法完成，假期布置，讓學(xué)生體驗(yàn)到父母的養(yǎng)育之恩，更好地孝敬長(zhǎng)輩，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)付的責(zé)任。

針對(duì)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、家庭狀況等方面，教師可以布置學(xué)生少量的讀書(shū)、寫(xiě)字等腦力作業(yè)，要不同學(xué)生的緊張的學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束，進(jìn)入假期，孩子們最想做平時(shí)喜歡但沒(méi)機(jī)會(huì)做的事，如看電視、打游戲、讀童話等，使他們從小養(yǎng)成理財(cái)節(jié)儉的好習(xí)慣。（鄒曉峰）如何告訴學(xué)生真相？

無(wú)論是在成人世界還是在孩童世界，不公正現(xiàn)象始終存在。面對(duì)孩子親眼看到或親身經(jīng)歷的不公正。教師是告知真相，還是編一個(gè)美麗的謊言，保持孩童心中那方純潔的藍(lán)天呢？

面對(duì)不公平的現(xiàn)象，您是怎么想的？又是怎么做的？請(qǐng)把您的想法或做法撰寫(xiě)成文，但一定要原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)1600左右，發(fā)到指定郵箱，我們將擇優(yōu)刊發(fā)在《新班主任》2014年第4期上。

投稿郵箱：1203271507@qq.com 截稿時(shí)間：2014年6月15日 聯(lián)系編輯：安子 聯(lián)系 Q Q：1203271507

案例：

為何沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)

小莉長(zhǎng)相秀麗，音色甜美，有演講的天賦，再加上她自身的努力和老師的輔導(dǎo)，她在各類演講比賽中多次獲獎(jiǎng)。在學(xué)校剛剛舉行的“美麗中國(guó)，我的夢(mèng)”主題演講比賽中，小莉獲得第一名，并取得了代表學(xué)校參加市級(jí)比賽的資格。喜訊傳來(lái)，全班沸騰，同學(xué)們認(rèn)為小莉代表學(xué)校比賽不是個(gè)人的事情，還關(guān)乎我們班集體的榮譽(yù)，要全力以赴支持小莉。同學(xué)們激昂的情緒也感染了我，我暗暗下定決心，一定幫助小莉拿到市一等獎(jiǎng)，不讓同學(xué)們失望。

當(dāng)晚，我精神亢奮，一氣呵成，為小莉撰寫(xiě)了一篇題為《我用火熱的青春托起中國(guó)未來(lái)的太陽(yáng)》的演講稿。排練中，我就演講中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，肢體語(yǔ)言的合理運(yùn)用等細(xì)節(jié)給小莉一一指導(dǎo)。我還請(qǐng)省音樂(lè)家協(xié)會(huì)的一位朋友為小莉的演講精雕細(xì)琢，并配了背景音樂(lè)。

比賽當(dāng)天，小莉信心滿滿。她精彩的演講贏得了聽(tīng)眾的陣陣掌聲，有的聽(tīng)眾還流下了感動(dòng)的淚水。比賽結(jié)束后，我們認(rèn)為，小莉獲得一等獎(jiǎng)沒(méi)有懸念。

一個(gè)星期后，比賽結(jié)果出來(lái)了，大跌眼鏡的是，小莉竟然不在三個(gè)一等獎(jiǎng)之列。我詢問(wèn)一位知情的朋友，他告訴我，三個(gè)一等獎(jiǎng)中，一個(gè)是東道主，另兩個(gè)有人打了招呼。

知道真相后，我不知道怎么向同學(xué)們宣布這個(gè)消息。經(jīng)過(guò)一天的深思熟慮，我還是如實(shí)公布了這個(gè)消息。

面對(duì)全班同學(xué)的疑惑和小莉的驚愕，我拿出一本雜志——2014年第6期《青年文摘》。

“現(xiàn)在，老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇郭敬明的文章。” 一聽(tīng)到郭敬明的名字，沮喪的孩子們興奮起來(lái)?！斑@篇文章的標(biāo)題是《這個(gè)世界是不公平的》。”我頓了頓，看了看同學(xué)們，然后繼續(xù)讀文章。“這個(gè)世界并不是公平的，你要學(xué)著去習(xí)慣它。世界上有人一鋤頭下去，就挖出了鉆石。也有人辛苦地開(kāi)山挖礦，最后一聲轟然巨響，塌方的坑礦成為他最后的墳?zāi)??”

讀完這篇文章，我要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)討論。最后，我引導(dǎo)學(xué)生：“這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，但每個(gè)人的心中卻有一桿秤，它絕對(duì)是公平的。例如，小莉演講時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的掌聲?！?/p>

同學(xué)們豁然開(kāi)朗，小莉也笑著說(shuō)，是金子一定會(huì)發(fā)光。

第四篇：外國(guó)孩子怎樣過(guò)暑假

外國(guó)孩子怎樣過(guò)暑假

暑假里，怎樣讓孩子度過(guò)一段內(nèi)容豐富、形式多樣、心情舒暢的快樂(lè)時(shí)光，一直是困擾家長(zhǎng)們的難題。不妨看看外國(guó)孩子選擇怎樣的度假方式，或許能給您一些啟發(fā)。

英國(guó)：去博物館度假

暑假期間，不少英國(guó)孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。有的學(xué)生到英國(guó)維多利亞。阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場(chǎng)臨摹作畫(huà)，或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國(guó)傳統(tǒng)禮帽，也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話的通話原理。

韓國(guó)：培養(yǎng)孩子吃苦精神

在韓國(guó)，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng)，離開(kāi)家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。

瑞士：政府推行夏令營(yíng)

瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營(yíng)，專門(mén)接收6~12歲的學(xué)生。有關(guān)當(dāng)局推出一種夏令營(yíng)全程卡或稱為假期通行證。這種卡一般是50瑞士法朗（約合300元人民幣），持卡的孩子可參加青少年活動(dòng)中心組織的集體戶外活動(dòng)。

法國(guó)：圖書(shū)館里長(zhǎng)知識(shí)

法國(guó)公立圖書(shū)館系統(tǒng)完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛，在漫長(zhǎng)的暑期里，學(xué)生們除隨父母旅游度假消暑之外，許多學(xué)生還利用這樣的自由時(shí)光，去圖書(shū)館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。

法國(guó)各城市圖書(shū)館的借書(shū)證全市通用，這給學(xué)生帶來(lái)極大的方便，隨便到一個(gè)圖書(shū)館就可以閱讀、借書(shū)。

日本：自發(fā)組織俱樂(lè)部

日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。學(xué)生自我組織也很流行，他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組織自發(fā)性俱樂(lè)部，體育類有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等，文化類有舞蹈、樂(lè)器等。每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂(lè)部。有些學(xué)生還自發(fā)組織到野外“合宿”，他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起，活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

第五篇：看看外國(guó)的孩子怎么過(guò)暑假

看看外國(guó)的孩子怎么過(guò)暑假

在美國(guó)，中小學(xué)生的暑假生活是非常豐富的，他們一般沒(méi)有參加課外培訓(xùn)班的習(xí)慣。他們的暑假主要有以下幾類活動(dòng)：首先，是去各種各樣的俱樂(lè)部玩。學(xué)校一般不會(huì)有官方組織的俱樂(lè)部，但是孩子們自己會(huì)組成一些俱樂(lè)部，這些俱樂(lè)部有棒球俱樂(lè)部、壘球俱樂(lè)部、橄欖球俱樂(lè)部等，他們會(huì)請(qǐng)來(lái)一些教練，成群結(jié)伴地出去玩。第二，美國(guó)的各個(gè)社區(qū)會(huì)有社區(qū)圖書(shū)館。在暑假，他們會(huì)組織家長(zhǎng)和孩子去進(jìn)行一些親子讀書(shū)活動(dòng)，增進(jìn)父母和孩子的感情。第三，經(jīng)濟(jì)條件允許的家庭，會(huì)帶孩子到各地去游玩。第四，美國(guó)的夏令營(yíng)活動(dòng)特別繁多，種類分得特別仔細(xì)。有網(wǎng)球、游泳、野外求生、小記者、農(nóng)場(chǎng)夏令營(yíng)等等。對(duì)于美國(guó)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，放暑假是最輕松的時(shí)候，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有什么顧忌，只要開(kāi)開(kāi)心心地玩就行了。

澳大利亞 在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。家長(zhǎng)重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

加拿大 在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟、探險(xiǎn)、旅游等，經(jīng)歷了這一過(guò)程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。

教育專家指出，西方國(guó)家的暑假里，往往會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、下棋、打球、射擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子們由于年齡小，專玩一項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使他們感到厭煩，所以一個(gè)星期就讓孩子換一個(gè)項(xiàng)目。其目的不是像我們的家長(zhǎng)那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來(lái)，暑期也就過(guò)完了。孩子們很高興，結(jié)交了很多朋友，生活過(guò)得很充實(shí)，很有意義。

放暑假了，為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，我制定了以下計(jì)劃：

一、主要學(xué)習(xí)安排

有計(jì)劃的認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，每天寫(xiě)六頁(yè)，一個(gè)月內(nèi)寫(xiě)完；寫(xiě)作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫(xiě)10篇，讀后感10篇，爭(zhēng)取在網(wǎng)上發(fā)表5～8篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆字，每周練習(xí)三節(jié)課。認(rèn)真復(fù)習(xí)三、四年級(jí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)五年級(jí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取把五年級(jí)單詞背下來(lái)。

二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排

每天彈琴1.5小時(shí)，把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準(zhǔn)備考級(jí)，爭(zhēng)取考級(jí)成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏2～3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3～5次，錄制曲子3～5首。

三、其它

利用多媒體學(xué)習(xí)：酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷6英語(yǔ)。我要把參加社區(qū)活動(dòng)的照片和日記及時(shí)上傳、更新博客內(nèi)容，爭(zhēng)取訪問(wèn)量提升到1200人以上。加強(qiáng)體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動(dòng)0.5～1小時(shí)，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，如：擦桌子、洗碗……