第一篇：張坡小學學雷鋒活動小結

弘揚雷鋒精神爭當四好少年

——張坡小學五年級2013“雷鋒在行動”活動小結

陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節(jié)，我校的學雷鋒活動開展的如火如荼。在月初，張坡小學五年級少先大隊作了“學雷鋒活動”總動員，全體學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，開展學雷鋒活動，繼續(xù)把雷鋒精神撒播到校園內外。

本次活動以“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”為主題，倡導班級和諧班風，營造文明、助人為樂的校園氛圍，我班開展了一系列在校內外的學雷鋒系列活動。首先是組織學生為集體為社會、學校各做一件力所能及的好事。

1、為鎮(zhèn)養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生。

2、主動清理學校周邊環(huán)境、清除校內衛(wèi)生死角等，同學們干得不亦樂乎！學校煥然一新。

3、更換班級黑板報，辦一期以學雷鋒為主題的黑板報。

4、學唱學雷鋒等進步歌曲。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

羊莊鎮(zhèn)張坡小學五年級

2013年3月28日/ 1

第二篇：2011年小學學雷鋒活動小結

2011學年鐘村謝村小學學雷鋒活動小結

今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞44周年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在鐘村街團委的號召下，我校少先隊組織全校師生積極開展“學雷鋒 獻愛心”主題活動。同學們以班為單位，根據(jù)我校的活動方案，開展班級活動，把雷鋒精神落到實處，現(xiàn)將本次的活動作以下小結：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，各班級響應學校少先隊大隊部發(fā)出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。少先隊大隊部通過國旗下講話、出黑板報、舉行中隊活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在3月4日下午，全體師生集中到二1班門前的空地，開展“一本書，一個夢，為水湖孩子捐書活動。將愛心獻給社會。本次活動共收集到六百多冊書籍。在三月里各中隊隊員通過各種形式了解雷鋒，例如：學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。低年級同學讀一小本關于雷鋒叔叔的故事，并講給同學、父母聽；高年級同學摘抄雷鋒叔叔的名言或日記。學校還組織了學生開展

將愛心獻給地球 以“植樹節(jié)”為教育契機，設計環(huán)保手抄報。將愛心獻給他人 開展“愛心連接你、我、他——雛鷹假日小隊活動”?；顒右蟾靼嗉偃招￡牬_立一個服務對象，在假期里為他做些事。雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

少先隊大隊部 2012年3月7日

第三篇：學雷鋒活動2012小結

2012年學雷鋒志愿服務隊活動小結

我校自2012年3月起開展一系列十個項目的學雷鋒志愿服務活動，現(xiàn)就這十個項目進行活動小結如下：

1、開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治志愿服務行動。2012年3月4日由政治處主任林國防牽頭組織實施，帶領師生50人到林墩喬林社區(qū)，以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為要求，組織志愿者采取定點包片、流動服務等方式，集中整治環(huán)境衛(wèi)生，特別是清理衛(wèi)生死角活動，通過集中整治，推動建立清潔衛(wèi)生的長效機制。結合3月份學雷鋒、保護母親河、植樹節(jié)、消費者權益日、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識，開展植樹造林、栽花種草、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等活動。

2、開展公共秩序維護志愿服務行動。2012年3月5日由共青團書記林江輝帶領80人到喬林路，以“創(chuàng)優(yōu)良秩序”為要求，組織志愿者在林墩廣場、市場、車站、醫(yī)院、校門口大街等公共場所設立志愿服務站，開展秩序維護、打掃衛(wèi)生等志愿服務。組織志愿者對亂停車、占用公共設施、非法經營、無證照攤點、店面占道經營、亂扔雜物、隨地吐痰等現(xiàn)象進行勸導，形成文明禮讓、井然有序的新風貌。開展平安社區(qū)志愿服務，成立喬林社區(qū)治安巡查志愿服務隊，協(xié)助做好治安防范工作。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監(jiān)督崗、志愿交通協(xié)管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、商業(yè)大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。

3、開展崗位學雷鋒志愿服務行動。2012年3月6日開始由門衛(wèi)林建榮牽頭與值日教師每日共5人，以創(chuàng)“優(yōu)質服務”為要求，立足本職崗位，結合行業(yè)特色，深入開展“崗位學雷鋒、行業(yè)樹新風”和“學廈航”活動，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明“窗口”形象，展現(xiàn)行業(yè)

風采。

4、開展送歡樂下基層文化志愿服務行動。2012年3月4日以政治處林國防和林碧珠老師為負責人帶領120人，以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，充分發(fā)揮我校文化廣場、文化大廳、高安軍抗倭遺址、閩南民俗、健身文化的作用，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵，大力開展“我們的節(jié)日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學唱《學習雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。

5、開展網(wǎng)絡文明志愿服務行動。2012年3月3日以林阿軍為牽頭人帶領校保安中隊5人到喬林社區(qū)，以關愛未成年人健康成長為重點，針對互聯(lián)網(wǎng)、手機網(wǎng)絡、網(wǎng)吧、校園周邊環(huán)境以及各類娛樂場所，開展網(wǎng)絡文明環(huán)境監(jiān)督志愿服務，及時發(fā)現(xiàn)并舉報違法行為，為未成年人成長創(chuàng)造良好的文化條件，推動形成積極、健康向

上的網(wǎng)絡文化環(huán)境。

6、開展關愛空巢老人志愿服務行動。2012年3月6日以少先隊總輔導員林清金為牽頭帶領10人，以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導向，積極組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關愛等志愿服務。

7、開展關愛農民工志愿服務行動。2012年3月7日以教務處林東海為牽頭和12名班主任，以“新市民、新家園”為理念，針對農民工子女“就學難”問題，開展親情陪護、學業(yè)輔導、自護教育、愛心捐助等志愿服務；針對農民工文化基礎薄弱、文明素養(yǎng)不高的問題，文明禮儀知識普及等志愿服務。

8、開展關愛殘疾人志愿服務行動。2012年3月4日以校醫(yī)連阿蘭牽頭人帶領個志愿者，以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，到喬美十組林瑞碧家開展家政服務、康復醫(yī)療、殘疾預防、無障礙環(huán)境等方面的志愿服務活動，使林瑞碧真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

9、開展關愛未成年人志愿服務行動。2012年3月5日以林阿軍為牽頭人在三中操場對600名師生，以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關愛未成年人“牽手行動”志愿服務，廣泛動員教師針對未成年人思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求進行宣傳教育。

10、開展關愛“道德模范”、“身邊好人”志愿服務行動。2012年3月6日以副書記林國榮為牽頭人帶領12名志愿者，以在全社會樹立“好人有好報”為價值導向，組織志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”提供周到細致的志愿服務，幫助他們解決實際困難。利用3月份學雷鋒活動月的契機，積極組織“道德模范”和“身邊好人”參與各類志愿服務活動，發(fā)揮道德模范和身邊好人榜樣示范作用，引導人們積極投身道德建設，不斷增強道德

意識。

第四篇：學雷鋒活動小結

六（2）班 學雷鋒活動小結

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我班所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網(wǎng)搜索，掌握學雷鋒活動動態(tài)；有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞；有的自覺為班級體做好事??同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班要求學生通過班會課、觀看影片、利用板報進行宣傳，通過“學雷鋒樹新風”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽

第五篇：學雷鋒活動小結

702班學雷鋒小結 三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，政教處和團隊室做了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體活動如下：

1、開展了學習雷鋒的主題班會，認真查找信息，讓同學們對雷鋒的生平和事跡有了更多的了解。

2、在實踐活動中讓同學們認識到學習雷鋒的意義和怎樣才是學雷鋒，明確給需要幫助的人伸與援手。雪中送炭才是學習雷鋒的精神所在。

3、辦了一期學雷鋒主題黑板報。

4、完成了兩張學雷鋒主題的手抄報。

5、成立了學雷鋒自愿小組并進行實踐活動。

6、建立了班級學習雷鋒記錄檔案一本。

7、結合學雷鋒活動，提倡節(jié)約糧食，杜絕浪費，做一個“光盤”學生。

8、我班已經有諸葛婷婷，顧瑞杰，王麗莎，季玲昀，曾麗珍共5位同學爭得雷鋒章。雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學雷鋒”。因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴!

學雷鋒月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們全校師生愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒就會永遠在我們身邊!

702班陳云峰