第一篇：小學(xué)班主任工作措施

一、指導(dǎo)思想：

以中心校年德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有個(gè)性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人．

二、工作目標(biāo)：

1、德育工作：

（1）堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過掌握《守則》《規(guī)范》內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等多種良好的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）切實(shí)抓好每月的專題教育活動(dòng)。（生命教育、榮譽(yù)觀教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育、愛國(guó)主義教育、法制安全教育）。

（3）通過感恩教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

（4）通過開展“紅色之旅”和“五個(gè)一百”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。

（5）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校交流，共同抵制學(xué)生的不良行為。

（6）抓好班級(jí)日常管理工作。使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造舒適的班級(jí)育人環(huán)境。

（7）開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過班隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生受到思想教育。

2、教育教學(xué)工作：

（1）及時(shí)制定各種有效的計(jì)劃和方案，按計(jì)劃和方案開展工作。

（2）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）使學(xué)生養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

（4）做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

（5）通過 “讀書工程”活動(dòng)的開展，師生共同讀書，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使學(xué)生喜歡閱讀，具備獨(dú)立閱讀能力，養(yǎng)成自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。

3、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）提高教育科研能力。

（3）提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。班級(jí)已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理工作井然有序，班級(jí)內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生即將升如六年級(jí)，思想波動(dòng)會(huì)很大，因此在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思維動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免部分學(xué)生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的不良行為。

四、具體工作措施：

1、德育工作：

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

開學(xué)第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、法制、安全教育。本學(xué)期繼續(xù)開展“五個(gè)一百”“紅色之旅”系列活動(dòng)。

（2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

在六月份開展教學(xué)開放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來校聽課，全面了解學(xué)校，了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）開展“感恩教育”活動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感。

（4）專題教育。

本學(xué)期共設(shè)四個(gè)專題教育，內(nèi)容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運(yùn)，當(dāng)文明使者”“我也知榮譽(yù)”“紅領(lǐng)巾體驗(yàn)奧運(yùn)”。

（5）開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

每周開展一次主題班會(huì)，每學(xué)期開展一次主題隊(duì)會(huì)，通過班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（6）學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)。

組織學(xué)生上好眼保健操、間操，及時(shí)參加月單項(xiàng)比賽，積極參加六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)班、藝術(shù)班，發(fā)揮學(xué)生的各方面特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教育教學(xué)工作：

（1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、教師讀書計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（2）認(rèn)真開展好課堂實(shí)踐活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

①備課時(shí)認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。每單元后及時(shí)寫出教學(xué)反思。

②上課時(shí)注意三維目標(biāo)的達(dá)成，精講巧練，及時(shí)完成下發(fā)的4本練習(xí)冊(cè)，并且及時(shí)跟蹤批改。

③積極參與學(xué)校組織的“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期至少上一節(jié)公開課。積極承擔(dān)學(xué)校組織的教研課、示范課，積極參加市、縣里組織的教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力。

④每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力。

（3）做好培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對(duì)于特長(zhǎng)生在語文課上給他們創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高語文綜合素養(yǎng)。

（4）抓好課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。預(yù)習(xí)內(nèi)容：語文包括識(shí)字、寫字、主要內(nèi)容、初讀課文后的感受、針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑、積累。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)內(nèi)容包括自學(xué)收獲、嘗試應(yīng)用、質(zhì)疑。

（5）繼續(xù)開展“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”。

本學(xué)期學(xué)生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。學(xué)生每周寫兩篇讀書心得體會(huì)，同時(shí)摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用好每周周三的七、八節(jié)閱讀課，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“最佳小讀者”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。

3、班級(jí)管理工作：

（1）特色班建設(shè)：

本學(xué)期本班特色是剪紙，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的潛能，教給學(xué)生剪、刻的技法，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術(shù)之美，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力。

（2）班干部任用：

本學(xué)期繼續(xù)輪流評(píng)選班干部。使中等生得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經(jīng)驗(yàn)的班干部協(xié)助他們完成班級(jí)管理工作。

（3）日常管理：

開學(xué)初，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《班級(jí)管理?xiàng)l例》，熟知《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確各項(xiàng)規(guī)章制度，并且按制度和守則規(guī)范嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)選“清潔師”（負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生）“服務(wù)員”（分別負(fù)責(zé)自行車擺放，抬水，擦桌椅、窗臺(tái)等工作），明確責(zé)任分工，做到“任務(wù)在身，責(zé)任在人”。通過以上措施使班級(jí)各項(xiàng)工作順利、有序地開展。每?jī)芍苓M(jìn)行一次操行評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：

（1）通過讀書，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）繼續(xù)實(shí)施“自主體驗(yàn)文本情境，優(yōu)化閱讀”教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，記好實(shí)驗(yàn)跟蹤記錄，寫好實(shí)驗(yàn)論文及其階段總結(jié)，做好實(shí)驗(yàn)的結(jié)題工作。

（3）認(rèn)真講好公開課，把它作為展示自己的平臺(tái)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提高。

希望通過以上各項(xiàng)工作的扎實(shí)有效的開展，在促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，自身素質(zhì)也能得到進(jìn)一步的提高。

第二篇：班主任工作措施

改變農(nóng)村班主任工作的措施

昌邑市飲馬鎮(zhèn)趕仙莊小學(xué)劉憲忠王桂云

基礎(chǔ)教育是教育工程的重中之重。農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半邊天，因此必須要高度重視它的弊端，面對(duì)班主任低效和無效勞動(dòng)，我們不能任其自由發(fā)展，必須采取相應(yīng)的改革措施。

（一）、建立服務(wù)性的教育管理機(jī)制。

教育管理部門不應(yīng)該僅僅是管理機(jī)構(gòu)，它更應(yīng)是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)。要增強(qiáng)這些部門和相關(guān)人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)態(tài)度。為班主任工作的順利開展架設(shè)寬闊的教育平臺(tái)和服務(wù)中心。只有這樣，才能為學(xué)校、為教育事業(yè)培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，管理部門要為班主任提供各種資源和服務(wù)，幫助他們高效率地完成工作。因此，每學(xué)年開始，學(xué)校管理處和政教處應(yīng)該聯(lián)合組織班隊(duì)干部的培訓(xùn)，以學(xué)校名義成立培訓(xùn)班，為班級(jí)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。第四、可以在學(xué)校里實(shí)行班主任輪休制度，班主任工作壓力大，身心健康受很大影響，沒有健康的身體是無法進(jìn)行工作的，因此學(xué)?？梢暻闆r為班主任提供參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)，逐漸鍛煉學(xué)習(xí)，逐步提高班主任的素質(zhì)水平，并以此作為對(duì)班主任們的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

（二）、要建立一套公平合理的綜合性班主任考核評(píng)價(jià)制度。

班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制是否合理直接影響到班主任工作是否可以順利地開展。這個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制要符合我們新時(shí)期新形勢(shì)下對(duì)班主任的要求，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要具有客觀性、民主性、公平性、合理性，同時(shí)還要有先進(jìn)性、方向性和靈活性，以最大限度激發(fā)班主任們的工作熱情和創(chuàng)新精神，對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，既要看到班主任所處的現(xiàn)狀，同時(shí)也要看到班主任未來的情況，這樣既有橫向比較又有縱向比較，才可能對(duì)班主任的工作作出全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

（三）合理統(tǒng)籌績(jī)效工資，提高小學(xué)班主任的工作待遇。

班主任們?yōu)槭裁炊疾辉敢猱?dāng)班主任？總結(jié)下來無非是“工作累，壓力大，待遇低”。付出和回報(bào)不能成比例，班主任們頂著壓力，弄得身心疲憊地每天有五毛錢的班主任費(fèi)，誰能有積極性繼續(xù)干下去呢？要調(diào)動(dòng)班主任的積極性，就要體現(xiàn)“按勞分配，多勞多得”的原則，提高班主任的待遇。進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)班主任考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行職稱評(píng)聘和考評(píng)時(shí)也應(yīng)該著力傾向于班主任，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的積極性。除此以外，還應(yīng)該鼓勵(lì)班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持做好班主任工作，從近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩方面讓班主任工作得到保障，才能激發(fā)老師當(dāng)班主任的熱情，才能做好班主任工作。

（四）、班主任要轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)行為。

在素質(zhì)教育的今天，我們要培養(yǎng)的不再是僅僅擁有著高等學(xué)校錄取通知書的“高分低能者”，而應(yīng)該具有鮮活的個(gè)性，能為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己力量的實(shí)踐者。應(yīng)試教育的模式不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的基本信念，對(duì)班主任提出了更高的要求：班主任不但要傳道授業(yè)解惑，而且還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以完善自己，提高自己；應(yīng)該放平心態(tài)，做學(xué)生的朋友，知心大姐；改變教學(xué)行為，加強(qiáng)集體備課?？傊嘀魅我D(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，才能根本上改變當(dāng)前的工作現(xiàn)狀。

綜上所述，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性是改變班主任工作的核心措施，在充分調(diào)動(dòng)積極性的基礎(chǔ)上，班主任才能有更高效的工作，才能更順利的開展農(nóng)村的素質(zhì)教育教學(xué)。

第三篇：1 班主任隊(duì)伍建設(shè)工作措施

班主任隊(duì)伍建設(shè)工作措施

班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項(xiàng)工作，都離不開班主任的具體落實(shí)。一個(gè)好的班主任，必然帶出一個(gè)好的班級(jí)。一所學(xué)校，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量。我校十分重視班主任工作，曾在《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》中指出：“建立一支作風(fēng)正派，為人師表，管理有方，肯于奉獻(xiàn)，精明強(qiáng)干的班主任隊(duì)伍?！蔽倚６嗄晔冀K把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，從而為培養(yǎng)政治方向明確，思想道德高尚，行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康的跨世紀(jì)人才奠定了基礎(chǔ)。

一、擇優(yōu)選聘，加大管理力度

１．優(yōu)選與培訓(xùn)

（１）篩選聘任

我國(guó)的教育事業(yè)正在由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的關(guān)鍵是有現(xiàn)代化的教師。當(dāng)代班主任擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，要實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任必須具備適應(yīng)工作需要的素質(zhì)。即：高尚的思想品德，端正的教育思想；扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，接受并傳授新知識(shí)的能力；執(zhí)著熱愛班主任工作，富有進(jìn)取精神和創(chuàng)造精神；善于了解和理解學(xué)生，掌握教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；能夠有效地組織活動(dòng)，具有良好的口頭和書面表達(dá)能力；有良好的個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己的師表形象。如此標(biāo)準(zhǔn)的班主任，不是學(xué)校里的每一位教師都能達(dá)到的，所以實(shí)行選聘制度。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們召開大會(huì)宣布選聘班主任的要求，由應(yīng)聘者自己取表，填寫自己應(yīng)聘所具

備的條件和工作打算。之后在安排新學(xué)年工作時(shí)，實(shí)行校長(zhǎng)提出的“先配班主任后配科任”的原則，選用那些既熱愛事業(yè)又有能力干好工作的同志做班主任，聘期不定，根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整。

（２）加強(qiáng)培訓(xùn) 班主任選聘結(jié)束，培訓(xùn)工作即刻開始，組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等文件；開辦班主任培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育專家來校作報(bào)告，同時(shí)開展校內(nèi)同行間的工作交流，舉行“新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)”等專題研討活動(dòng)；實(shí)行班主任到會(huì)制，由政教處組織，每?jī)芍芤淮?，溝通情況、探討問題、聽取意見、協(xié)調(diào)工作、部署任務(wù)；開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)；觀看德育錄相片，參觀青春期教育展覽；參加部隊(duì)、工廠、農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；開展中老年班主任與青年班主任結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮中老年班主任的傳幫帶作用，努力培養(yǎng)青年班主任迅速成長(zhǎng)。

２．領(lǐng)導(dǎo)與管理

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)和協(xié)調(diào)班主任工作，政教處全面領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)班主任工作。各自履行自己的職責(zé)，層層向上負(fù)責(zé)，使領(lǐng)導(dǎo)渠道暢通，有令則行，有禁則止，加大管理力度，形成優(yōu)化的隊(duì)伍，主要的管理措施有：（１）建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué)期期中，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班主任，從工作態(tài)度、班級(jí)管理、德育教育、差生培養(yǎng)等２０個(gè)方面進(jìn)行背靠背的評(píng)價(jià)。由政教處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，反饋給班主任本人。

（２）建立淘汰制度，雖然我們的班主任是在教師中進(jìn)行篩選之后才上崗的，但也不是每一位都是勝任的班主任。采取“能者上，平者讓，庸者下”原則，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有意見、工作上不來的、經(jīng)過教育幫助仍無長(zhǎng)進(jìn)的班主任，實(shí)行解聘，另換他人。有的班主任任聘不到一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年就被淘汰下去。（３）建立考核制度。由政教處對(duì)班主任的出勤率，衛(wèi)生管理、活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等各方面工作進(jìn)行量化考核，逐一統(tǒng)計(jì)，每月匯總一次，由學(xué)校出資，按量化考核的結(jié)果拉開差距，分等發(fā)放，每學(xué)期的效益獎(jiǎng)也按量化考核結(jié)果發(fā)放?？隙▋?yōu)者，鞭策差者。雖然錢沒差多少，但知識(shí)分子要的是學(xué)校的肯定。（４）建立班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績(jī)等材料集中起來，存入檔案，作為考核晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。

３．待遇與獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)班主任在學(xué)校工作中的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極主張?zhí)岣甙嘀魅蔚拇?，?duì)來自其他方面的攀比意見進(jìn)行耐心細(xì)致的工作，采取有效的提高待遇措施：

（１）學(xué)校關(guān)懷班主任政治思想上的進(jìn)步，重視接納符合黨員條件的優(yōu)秀分子加入中國(guó)共產(chǎn)黨。各級(jí)部門的有關(guān)文件，班主任可以借閱，可在班主任中傳達(dá)，學(xué)校的重大決策、重要工作，先在班主任中討論和布置。

（２）在評(píng)定職稱時(shí)，做班主任工作的教師優(yōu)先，其中的先進(jìn)分子可以突破晉級(jí)。向連續(xù)擔(dān)任５～１０年的班主任，頒發(fā)榮譽(yù)證書，召開教代會(huì)時(shí)必須有班主任代表，給班主任創(chuàng)造參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)遇。等等。

（3）建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)優(yōu)秀班主任，評(píng)選提拔優(yōu)秀班主任為中層領(lǐng)導(dǎo)干部。近年來我校選拔的中層干部中，有六位是班主任出身的同志。這些政策導(dǎo)向，使班主任看到了自己的價(jià)值所在，吸引了大量?jī)?yōu)秀教師自愿當(dāng)班主任，從而擴(kuò)大了班主任選聘的余地，為建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍提供了基礎(chǔ)條件。

二、樹立“三心意識(shí)”，提高班主任素質(zhì) 我們?cè)诮處熤刑岢鰳淞⑹聵I(yè)心意識(shí)、愛心意識(shí)、進(jìn)取心意識(shí)；要求班主任努力做到：

（１）主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代育人知識(shí)

首先，我們組織大家利用每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí)。由政教處組織，選擇最新最先進(jìn)的教育理論知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)介紹給班主任；其次，督促大家在校學(xué)。我校圖書館藏書十萬余冊(cè)，訂閱雜志十多種，有專用的教師資料室，內(nèi)藏《班主任》《班主任之友》等適合班主任學(xué)習(xí)的雜志、書籍、報(bào)紙上百種，我們要求班主任每周必須去一次資料室，寫出學(xué)習(xí)摘要，以備檢查；再次，是號(hào)召大家自學(xué)。自費(fèi)購(gòu)書已在班主任中形成風(fēng)氣，許多班主任到外地公出時(shí)，第一件事是進(jìn)書店。用假期和業(yè)余時(shí)間讀書已在班主任中形成習(xí)慣。

（２）更新觀念，適應(yīng)素質(zhì)教育要求

變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要求班主任必須轉(zhuǎn)變教育觀念。第一，從“保姆”型向“導(dǎo)師”型轉(zhuǎn)變。我們要求班主任必須真正以學(xué)生為主體，在“導(dǎo)”的前提下，逐漸地“放”，使學(xué)生增強(qiáng)自我教育意識(shí)，健康成長(zhǎng)。第二，從“威嚴(yán)”型向“民主”型轉(zhuǎn)變。我們要求班主任做到克服那種我訓(xùn)你聽，我教你學(xué)，我管你服的舊教育模式。不耍教師威風(fēng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，與學(xué)生平等地探討問題，做學(xué)生的知心朋友。所以，從外?？既胛倚５膶W(xué)生，感慨的第一件事，是我校的師生關(guān)系密切。第三，從“學(xué)?！毙拖颉吧鐣?huì)”型轉(zhuǎn)變。打破學(xué)校的封閉式教育，走向社會(huì)，才能使培養(yǎng)出來的人，適應(yīng)社會(huì)生活。在這方面學(xué)校和班主任做了大量工作。第四，從“專業(yè)”型向“全才”型轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代社會(huì)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)要求越來越高，除學(xué)好文化課知識(shí)外，還要有文學(xué)、音樂、影視、社交等方面的知識(shí)和能力，如果沒有全面發(fā)展的班主任，就很難培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的學(xué)生。因而我們要求全體班主任都努力增長(zhǎng)自己各方面的才干。

（３）著書立說，做科研型教師 我們要求教師不做“教書匠”，要做教育家；不做“經(jīng)驗(yàn)”型班主任，要做“科研型”育才人。同時(shí)提出“科研興?！钡目谔?hào)，鼓勵(lì)從事教育科研和著書立說。我們要求班主任，每人都要就一個(gè)教育側(cè)面，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。如：愛心教育、成功教育、心理健康教育、挫折教育、特長(zhǎng)教育，等等。要求班主任定期總結(jié)自己的工作，每學(xué)期寫一篇論文，舉行論文報(bào)告會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀論文并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，產(chǎn)生了

一批高質(zhì)量的論文。一個(gè)變經(jīng)驗(yàn)型教師為科研型教師的春潮正在涌動(dòng)，班主任教師都在朝著成為教育家的方向努力。

以上是我校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一些遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度制定并實(shí)施以上方案，希望通過學(xué)校、政教處、教師共同努力，建設(shè)龐中的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，以達(dá)到“龐中教育，無愧一方百姓”的平凡目的。

第四篇：小學(xué)安全工作措施

XX小學(xué)安全工作措施

-為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建和諧社會(huì)和加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的綜合治理，全力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，有部署地推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，特制訂此工作措施。

一、工作目標(biāo)

通過創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的廣泛宣傳，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然，努力爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。

二、工作任務(wù)和措施

（一）明確工作重點(diǎn)。

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校要在以下幾面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、校園安全

交通安全、消防安全、人身安全、衛(wèi)生安全等教育。

2、要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念。

3、要認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。

4、要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生的生命安全。

5、對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)物品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，確保消防器材的完好。

6、要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)防劇毒品、易燃易爆品的管理。

7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。

9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對(duì)助學(xué)工作，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素。

（二）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)是新形勢(shì)下學(xué)校確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措，關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)宣傳學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

（三）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。

重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衛(wèi)工作制度、防火安全制度、財(cái)產(chǎn)管理制度、校舍維護(hù)管理檢查制度、校園衛(wèi)生崗位責(zé)任制度、值周值日制度、應(yīng)急預(yù)案、重大事故報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度等，使得相關(guān)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

（五）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級(jí)要求每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對(duì)存在的安全和衛(wèi)生隱患進(jìn)行在校教師會(huì)通報(bào)，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

2013年2月

第五篇：小學(xué)德育工作措施

咀頭小學(xué)德育工作措施

我校加大德育工作力度，努力探索新形勢(shì)下德育工作思路，堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”，著力抓好德育這個(gè)學(xué)?！爸餍伞钡慕逃こ?，注重突出愛國(guó)主義、集體主義和規(guī)范化的養(yǎng)成教育，具體體現(xiàn)在“把握特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，體現(xiàn)特色”。

學(xué)校始終抓好“三個(gè)四”工作，（1）加強(qiáng)“四全”育人——全面、全員、全程、全控育人，加強(qiáng)德育工作的整體性；（2）著力優(yōu)化德育的“四條途徑”——教學(xué)主渠道、課外、校外活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育，做到以思想品德為主線，班主任工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合的“三位一體”，以學(xué)校教育為中心、家庭、社會(huì)教育的三位一體；（3）始終注重抓好四項(xiàng)建設(shè)——德育規(guī)章、隊(duì)伍、教材和基地建設(shè)。因此在德育工作中重點(diǎn)做好：

1、建立健全校內(nèi)德育機(jī)制，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、強(qiáng)化家庭教育職能，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)建立家訪制度。

3、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

4、堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng)，積極開展“四個(gè)十”活動(dòng)，即觀看十部愛國(guó)主義教育影片，背誦十首革命詩詞，學(xué)唱十首革命歌曲，學(xué)會(huì)講十個(gè)革命故事。

5、充分挖掘隱性課程的作用，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校的每一塊墻壁，每一處景點(diǎn)都成為教育學(xué)生的場(chǎng)所。

6、改革教育方法，始終注重堅(jiān)持“三改三丟”，即改管束式為引導(dǎo)式，丟掉一個(gè)“罰”字，改單一式為多樣式，丟掉一個(gè)“呆”字，改封閉式為開放式，丟掉一個(gè)“堵”字。

7、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。努力辦好“紅領(lǐng)巾廣播站” 的主陣地，大力宣傳校園好人好事及有關(guān)事件。