第一篇：書香家園玉紅

其樂融融書香家園

我們是郅樂怡的家長。兒子郅樂怡，出生于2004年，現(xiàn)就讀于小關(guān)小學(xué)二年級二班。在孩子不斷成長的歲月里，我們作為其家長，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營造了一個有利于家長、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

一、讓書籍伴隨孩子的成長過程。古人云：人不學(xué)，不知義；玉不琢，不成器。家庭作為孩子人生的第一課堂，不僅要培養(yǎng)孩子的智力，還要培養(yǎng)孩子健康的人格，而這一切，只有依靠循序漸進(jìn)的讀書。生活中，我們嘗試用淺顯的故事開啟孩子的心扉，用正確的言行去感染他幼小的心靈，引導(dǎo)他做一個堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)自立的“男子漢”。在孩子呀呀學(xué)語的時(shí)候，我們在購買童歌磁帶的同時(shí)，也購買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給他讀，聽他背；根據(jù)他不同的年齡段，給他訂閱了《大灰狼》《我們愛科學(xué)》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)他的閱讀能力和感知能力。幾年來，孩子幾乎每個月都有新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了他的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由他自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營養(yǎng)”。

二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。孩子生性是好動、好玩的。我們在領(lǐng)著孩子外出時(shí)，也注重讀書方面的引導(dǎo)，讓他可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。寒暑假里，他自己除了參加美術(shù)，彈琴培訓(xùn)班外，最多的時(shí)間就是在書店里度過，一瓶水就可以陪他在那里幾個小時(shí)。習(xí)慣是養(yǎng)成的。

春之華，秋之實(shí)。幾年光陰，兒子初長成，從反拿著報(bào)紙學(xué)我們象模象樣地看書讀報(bào)到現(xiàn)在已獨(dú)立看書，兒子成長道路上留下了一串串深深淺淺的腳印，也滲透了我們?yōu)槿烁改负蟮男量嗯c甘甜。長此以往，郅樂怡在書籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，外出要求家長出資最多的還是書籍，至今，他自己保存的圖書就有百余冊，《十萬個為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《少兒百科全書》等優(yōu)秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

三、讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動。在家庭之中，我們認(rèn)為家庭成員都應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的。我們很難設(shè)想，家長在一旁高談闊論，孩子可以在室內(nèi)安心靜讀。在我們家，周一到周五，除了午間的《新聞30分》和晚間的部分兒童節(jié)目，電視是基本不看的。兒童節(jié)目也是為了調(diào)劑孩子的精神，但是也有時(shí)間限制。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，他可以看《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)讀物，汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《智慧故事》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》，為生活增添一點(diǎn)幽默的味道。而我們則既讀中外名著，深厚文化涵養(yǎng)；又閱《資治通鑒》《毛澤東傳》，借讀史以曉今；還研《毛澤東選集》《鄧小平理論》，提高理論素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子多方面的興趣，打籃球，乒乓球，畫畫，彈琴，手工制作等等。這些活動極大地滿足著郅樂怡的好奇心和求知欲。當(dāng)有些孩子忙著看電視，打游戲的時(shí)候，他卻樂此不彼地干這干那?？粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，我們做家長的打心眼里高興。

總之，讀書給我們這個平凡家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。學(xué)習(xí)讓我們擁有了知識，知識讓我們懂得了生活，凝聚了親情。中國有句諺語——知識是生活的明燈。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的閱讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們的家庭讀書會一直繼續(xù)下去！

其樂融融書香家園

——書香家庭申報(bào)材料

學(xué)生：郅樂怡小關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 二二班 家長：閆玉紅***

第二篇：讓書香溢滿家園.doc

讓書香溢滿家園

明天繼續(xù)舉行全區(qū)中小學(xué)教師心理健康C證考試培訓(xùn)，邀請了省教科院周紅伍教授來蓮都講學(xué)，他剛好六點(diǎn)到麗水，今晚本來要陪他吃飯，但又要輔導(dǎo)女兒語文了，所以只得請趙副校長代勞。講句心里話我也很怕陪周老師吃飯，他太健談了，一餐飯下來，別人幾乎不容插嘴，就他一人唱獨(dú)角戲，而且往往能唱好幾個小時(shí)。他是過足了嘴癮，我們卻傻傻地陪坐了兩三小時(shí)，而他說的內(nèi)容我大多已在好幾年前就聽過了。陪人吃飯確實(shí)是一件苦差事，中午從通濟(jì)堰回來的時(shí)候，我叫同車的雷美芬、陳王芬、吳振鋒三人和我一起去陪專家吃中飯，她們都紛紛說：“饒了我吧，陪人吃飯?zhí)哿?，不能隨便說話，還要陪笑，太沒意思了?！蔽耶?dāng)時(shí)嘴上沒說，心里卻是一百個贊同的。我們中國人活得太累，我想其中一個很大的原因就是應(yīng)酬太多吧。

7:20分開始輔導(dǎo)女兒，兩個人一邊閱讀、做題目，一邊爭論，不知不覺就三個小時(shí)了。我發(fā)現(xiàn)女兒真的長大了，悟性高，進(jìn)步快；有自己的思想，有自己的見解。講到輔導(dǎo)，有時(shí)說起來令人汗顏，雖然也每年都關(guān)注高考卷，由于多年沒有教高中語文了，知識已經(jīng)不夠系統(tǒng)，所以有時(shí)一些簡單的基礎(chǔ)知識也要翻閱資料，讓女兒笑話。我不敢說當(dāng)她的老師，只能說是一起學(xué)習(xí)，借此自我提高吧。時(shí)常上一堂兩小時(shí)的課，要化十幾個小時(shí)備課。但慢慢地又把語文的知識系統(tǒng)給理出來了，卻也是一件好事。

上周她從學(xué)?；貋碚f這一次考試語文科技類現(xiàn)代文閱讀失分很大，讀科技類文章，就像讀文言文一樣，很難懂。我從暑假開始輔導(dǎo)

女兒語文，每周一次，一次2—3小時(shí)，基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文幾大塊內(nèi)容交叉進(jìn)行，按部就班?？萍碱惉F(xiàn)代文閱讀本來就排在后面，大概要到11月份才開始學(xué)習(xí)。講句實(shí)話，我自己也不喜歡科技類現(xiàn)代文閱讀，抽象、深奧，有時(shí)讀了半天也不知所云，做題目只能靠蒙。既然女兒有要求，我只好硬著頭皮提前開始輔導(dǎo)。我選了幾個省市前幾年高考科技類現(xiàn)代文的閱讀語段，開始認(rèn)真閱讀做題。雖然覺得抽象、難懂，但連續(xù)五個語段的題目做下來，竟然全對，神了！我對女兒說：“科技類現(xiàn)代文雖然難讀，但題目是有規(guī)律可循的，比散文閱讀要簡單。”我把自己做題目準(zhǔn)確率達(dá)到100%的情況告訴女兒，她堅(jiān)決不信。

于是我叫女兒也開始閱讀、答題，幾個語段下來，她的準(zhǔn)確率不到50%，她似乎有點(diǎn)灰心，而我自己雖然覺得解題容易，卻講不出個所以然來。就這樣在困惑中結(jié)束了上周的輔導(dǎo)。過后我對此總耿耿于懷，不斷閱讀、解題，終于總結(jié)出一些閱讀和解題的規(guī)律，今晚和女兒進(jìn)行了分享，然后和她一起閱讀解題。她答題的準(zhǔn)確率得到了迅速提高，基本上都達(dá)到了70%以上。最后女兒說：“科技類現(xiàn)代文閱讀似乎真的比散文簡單，題目的模式化重，有規(guī)律可循?！?/p>

一個半小時(shí)很快就過去了，女兒的精神還很好，我們又繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文，我今天預(yù)備的是文言文的斷句，文言文的斷句也是文言閱讀的一個難點(diǎn)。因?yàn)橐獢嗑涫紫纫盐瘴难哉Z段或語句的意思，而把握文言語段或語句的意思對于高中生來說本身就是一件難事，但把握了語段或語句的意思還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握斷句的一些方法，還要有很

強(qiáng)的語感能力。所以對于文言文斷句我自己也不敢說有100%的把握，就和女兒一起學(xué)習(xí)吧。

最后我安排了2道作文題和女兒一起討論，討論的主題是如何破題、提煉中心、突出中心。

第一道是2008年福建卷作文題：閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又甜又苦的滋味?！边€有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?/p>

要求：根據(jù)此情景選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

這道題本身意思明顯，破題并不難，我擔(dān)心的是女兒會選取其中單一的角度，缺乏深度。我讓女兒先思考一下，選擇一個角度，提煉出中心，擬定一個題目。女兒構(gòu)思了一會，很快就在紙上寫下了一個題目：生活里咸淡都是味。我一看吃了一驚，這么快！還這么準(zhǔn)!于是我對女兒大家贊賞。我再追問：這個味是什么味呢？要怎么樣才能活出味來呢？我們開始激烈的辯論，最后達(dá)成共識：只有用心生活，真心投入，無論酸甜苦辣，都是真味；否則渾渾噩噩，或私欲橫流，即使表面風(fēng)花雪月，內(nèi)心也是一片沙漠，到頭來只有乏味。

我再進(jìn)一步追問：我們能不能換一個角度思考問題呢？能不能思考得更深一點(diǎn)呢？這甜、又苦又甜、淡三種滋味不正是人生的三個階段嗎？女兒恍然而悟，說：“對啊，這甜，就是青春年少時(shí)，甜甜蜜

蜜、如花似錦；這又甜又苦，不就是人到中年，承受種種生活的壓力，事業(yè)、家庭、社會，心中是感慨萬千；到了老年嘗遍生活的酸甜苦辣，歷盡悲歡離合，到頭來才知道平平淡淡才是真！”我繼續(xù)深化：“這人生的三個階段，也就是人生的三個境界，也是人生修煉的三重境界?！彼坪醪欢?，又似乎有所悟。接著我們又一起討論第二道作文題。

三個小時(shí)過去了，走出女兒的房間，妻子正一個人靜靜地在客廳認(rèn)真地閱讀《成才比第一更重要》，我似乎聞到整個房間里充溢著濃濃的書香味，溫馨、祥和。

第三篇：王玉紅使用

養(yǎng)豬專業(yè)戶王玉紅事跡材料

今年 30歲的王玉紅是蘇家溝村村民，她憑著好學(xué)的鉆勁，苦干的拼勁，永不言敗的犟勁，走科技養(yǎng)殖的韌勁，在依靠科技發(fā)展養(yǎng)豬的事業(yè)中趟出了一條成功之路。不但自己發(fā)家致富，而且?guī)恿艘环浇?jīng)濟(jì)發(fā)展，成為全村赫赫有名的“養(yǎng)豬狀元”。

王玉紅的養(yǎng)豬場建有標(biāo)準(zhǔn)化豬舍及飼料房 20 間，年出欄育肥豬 200 頭，年純收入6萬元。可是就在5年前，這里還是一片荒地。2002 年春天，五重安鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整如火如荼。周圍村民有的買牛、有的買羊、干勁沖天。而此時(shí)，看著村民們調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的那股干勁，好強(qiáng)的她再也坐不住了。他想在養(yǎng)殖領(lǐng)域一顯身手。她的想法得到了丈夫的支持。夫妻倆走訪了鄉(xiāng)里的養(yǎng)殖大戶，打聽了周邊地區(qū)養(yǎng)殖業(yè)的市場行情，決定在市場銷路好的生豬飼養(yǎng)上做文章。王玉紅東拼西湊，籌到5萬元錢，建起了占地400平方米的高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)豬小區(qū)，其中建標(biāo)準(zhǔn)化豬舍 10間，飼料房 3 間，當(dāng)年買回仔豬 50頭。

由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不懂技術(shù)，種豬防病工作沒做到位，仔豬相繼死了6頭，當(dāng)年僅收入2000元。巨額投資與微薄收入形成的反差讓人難以接受。王玉紅沒有被暫時(shí)的困難所嚇倒，她認(rèn)真分析養(yǎng)豬失敗的原因，決心加以彌補(bǔ)。她發(fā)現(xiàn)，由于仔豬是從外地購入，很容易帶來病菌，造成仔豬死亡，他決定購進(jìn)種豬自繁自育。2005年她開始從事種豬養(yǎng)殖，不斷學(xué)習(xí)，摸索種豬養(yǎng)殖的路子。2008年她的養(yǎng)殖場通過縣級各項(xiàng)綜合評估，獲得08種豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場建設(shè)指標(biāo)。

近年來，她的帶動下，該村的種豬養(yǎng)殖業(yè)得到了迅速發(fā)展，大力發(fā)展種豬養(yǎng)殖。目前她的養(yǎng)殖場已建有母豬養(yǎng)殖場一個，育肥豬場一個，相隔約30米，豬舍總面積350多平方米，建有沼氣池3座，連同場過果園（用于種豬、仔豬作運(yùn)動場）總占面積1400多平方米，加上場邊自家約3畝耕地?fù)碛辛艘粋€較好的養(yǎng)殖環(huán)境。本場有專用的養(yǎng)殖車輛，母豬養(yǎng)殖場和育肥豬場均實(shí)現(xiàn)水、電、路“三通”，建有自動噴霧消毒通道、消毒池、紫光殺菌燈機(jī)動消毒機(jī)等設(shè)備，有溫度濕度計(jì)、紅外線保溫?zé)?、產(chǎn)行箱，有自動飲水、淋浴裝置，有納涼通風(fēng)設(shè)備。本場建有定位欄、保育欄、產(chǎn)房等設(shè)施，制定了各種免疫保健程序，用藥方案、發(fā)展方向等管理機(jī)制。種豬管理實(shí)行一豬一卡制，便于進(jìn)行專門管理，達(dá)到優(yōu)生優(yōu)育的目的。對病豬的治療結(jié)果，病死豬無害化處理記錄在案。由于建有三座沼氣池，自家有果園、魚塘、耕田，并發(fā)展蔬菜種植，基本實(shí)現(xiàn)種植-養(yǎng)殖-沼氣—有機(jī)肥料生態(tài)養(yǎng)殖模式，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)的路子。

2010年，王玉紅報(bào)名參加了遷安職教中心全日制涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，她十分珍惜著難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，如饑似渴地吸取知識的養(yǎng)分，學(xué)到了很多知識。特別是與本專業(yè)相關(guān)的課他更是認(rèn)真做筆記，并虛心向老師請教自己生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題。王玉紅在班內(nèi)擔(dān)任班長，她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極協(xié)助班主任做好課前準(zhǔn)備及課后整理工作，她還主動做好學(xué)員的思想工作，督促學(xué)員及時(shí)到課，為教學(xué)工作的順利開展起到了重要作用。

目前，她的養(yǎng)殖場實(shí)現(xiàn)了自繁自養(yǎng)，達(dá)到了年出欄生豬150頭以上的水平，雖然規(guī)模還不算大，跟其他的大豬場相比，還存在很大差距。但她有信心不斷完善生產(chǎn)設(shè)施及管理機(jī)制，堅(jiān)持“以養(yǎng)人的觀念來養(yǎng)豬，用科學(xué)的態(tài)度發(fā)展生產(chǎn)”的理念來經(jīng)營好養(yǎng)殖場，相信她的養(yǎng)殖場一定會有新的進(jìn)步和提高。

第四篇：工作計(jì)劃,孫玉紅（定稿）

本學(xué)期本人擔(dān)任一（1）班班主任工作，都說剛?cè)雽W(xué)的孩子天真的如一杯杯煮沸的白開水，不僅單純幼稚而且還很會鬧騰，我懷著好奇、期待的心情接下一年級班主任工作，一直以來習(xí)慣帶高年級的我還怕掌握不了這些可愛的孩子，不過不是有人說一個好班主任就是一個好集體嗎，我相信我會給我班的孩子一個嶄新的開始，美好的過程及累累的果實(shí)。如果說每個孩子都是張白紙，我相信我能用真誠、熱情把他們繪制成一幅幅動人、燦爛的畫卷！以下是我精心為本班學(xué)生制定的本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、思想方面

（一）師德方面

教師要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。與學(xué)生共同完成本學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)。

（二）工作態(tài)度

本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.二、教學(xué)方面

（一）會課

本學(xué)期學(xué)校要繼續(xù)完善會課制度，我也要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)會課的實(shí)效性，提高會課質(zhì)量，每天準(zhǔn)時(shí)會課，會課有材料，有記錄。如果想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課，是與認(rèn)真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進(jìn)行認(rèn)真地備課外，集體會課更為重要，從每次的討論中我都能夠?qū)W到很多的知識，所以，我在集體會課中一定要多吸取他人在教學(xué)中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

（二）課堂教學(xué)

本學(xué)期我要延續(xù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生剛上一年，對他們的教學(xué)要有針對性，我計(jì)劃今年這學(xué)期書上寫的，要求孩子們能正確的掌握坐姿，寫姿這很重要，另外剛踏一年級的小學(xué)生,對于

學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

（1）,充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級開展評星活動,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“每日之星”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.（2）,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育.，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.（三）作業(yè)批改

做為一名授課教師，要想真正的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，作業(yè)可以說是最好的見證，所以，本學(xué)習(xí)我要在作業(yè)批改上作到以下幾點(diǎn)：

1、語文生字做到每課一批，抓住重點(diǎn)問題進(jìn)行糾錯。

2、孩子剛?cè)胍荒昙墸瑢W(xué)生的書寫至關(guān)重要，如何教給學(xué)生良好的寫字習(xí)慣將影響到孩子的一生，因此我將實(shí)行笑臉和紅星獎懲制度，以鼓勵學(xué)生敢說、敢想、敢寫，有真情實(shí)感為目標(biāo)。這樣會大大的激發(fā)孩子的寫字興趣。

（四）學(xué)困生輔導(dǎo)

學(xué)困生多數(shù)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)信心不足。為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們采取了適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策”。課堂上可以分層次教學(xué)，努力做到每一課、每一個問題、每一句、每一個字都讓學(xué)困生聽懂理解。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定期組織全班交流，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)提高。

學(xué)困生也有優(yōu)點(diǎn)，只是因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)往往被老師所忽視。教師要努力挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此。教師平時(shí)注意對學(xué)困生以表揚(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也加以表揚(yáng)，使他們感到老師的關(guān)注和期望。這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識和評價(jià)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，鼓起上進(jìn)的勇氣

（五）教學(xué)活動

積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真講課，在語文教學(xué)中，首先是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，使孩子在愉快中學(xué)習(xí)。利用表揚(yáng)和批評相結(jié)合，注意學(xué)生心理健康的良好發(fā)展。做到讓家長與領(lǐng)導(dǎo)滿意。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育和政治學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式

四、班主任工作

（一）班級管理

班主任工作的成敗取決于他的班級管理，因此從一年級學(xué)生入學(xué)開始，我就特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、班級學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，本學(xué)期我的班級管理工作將圍繞我班的特色主題“文明禮儀特色班”展開班級管理工作，結(jié)合我校的“學(xué)生解讀”活動，抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)隊(duì)，保證學(xué)生安全。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

（二）控輟工作

1．期初召開學(xué)生家長座談會，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)法律文件。

2．堅(jiān)持家訪制度。學(xué)生定期訪，每學(xué)期一次，并做好家訪記錄。

3．對家庭困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況不同程度減免各種費(fèi)用，確保特困生不輟學(xué)。

4．提高教學(xué)質(zhì)量。因材施教，發(fā)揮學(xué)生的特長，將輟學(xué)率控制在最低水平。

5．嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，利用法律手段做好控輟工作

五、活動方面

身為班主任要積極主動地配合輔導(dǎo)員老師做好學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，開展好各項(xiàng)活動，首先做好養(yǎng)成教育工作，要求學(xué)生按照樓內(nèi)規(guī)章制度去做，抓安全，讓學(xué)生平安上學(xué)，安全回家。

抓好主題教育，開展實(shí)踐活動，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，把學(xué)生的文明禮貌、能力培養(yǎng)落到實(shí)處。

六、其他方面

這學(xué)期，我會用心和孩子交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

第五篇：市一幼書香家園

隨著我們對幼兒閱讀活動的深入開展，更加深刻的認(rèn)識到在幼兒時(shí)期培養(yǎng)幼兒閱讀能力的重要性。幼兒良好的聽、說、讀習(xí)慣的養(yǎng)成、語言能力的發(fā)展、良好品質(zhì)的形成，家園的影響顯得更為重要和關(guān)鍵。對孩子的成長，我們最關(guān)注三個因素: 超強(qiáng)的身體素質(zhì)，良好的性格個性和能力習(xí)慣的培養(yǎng)。為此我們開展了“書香家園”這一活動，實(shí)現(xiàn)家園合力，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

一、活動宗旨：

1、倡導(dǎo)家園讀書，營造書香家園

2、家園互動，提高幼兒閱讀能力，培養(yǎng)幼兒讀書好習(xí)慣

二、活動口號：“沐浴書香，共同成長”

三、“書香家園”活動重點(diǎn)工作是

A活動啟動

B全員（教師、幼兒、家長）對“書香家園”活動開展的正確認(rèn)識和理解

C我們將系統(tǒng)開展“書香家園”活動。

（1）開學(xué)前制定詳細(xì)計(jì)劃，在創(chuàng)建“書香家園”的同時(shí)，創(chuàng)建“書香幼兒園”。幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識，全面提升教師終身學(xué)習(xí)的能力、教學(xué)實(shí)踐的能力和教育創(chuàng)新的能力，從而促進(jìn)師資隊(duì)伍全面素質(zhì)和整體水平的提高。開展“人生因讀書而更精彩”的活動。

（2）舉行“圖書捐贈”活動。

（3）班級開展活動：“好書推薦”、“圖書借閱”、“親子隨筆展”、“我和圖書交朋友”等活動。

（4）“書香家園”、“書香幼兒園”讀書心得大賽；家園、教師讀書心得寫作活動。將讀書心得匯編成冊。

四、開展活動：

A、開展故事大王比賽

在各班開展故事大王比賽的基礎(chǔ)上，推選出優(yōu)秀的選手參加全園的故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒在集體面前自然大方、繪聲繪色地講故事，并能專注地傾聽別人講述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

B、舉辦家長沙龍

在家長自愿報(bào)名的前提下組織家長沙龍，交流、探討怎樣進(jìn)行親子閱讀和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)。

C、開展“親子自制圖書”活動

鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起親手制作圖書，充分發(fā)揮幼兒的想象力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。優(yōu)秀作品將在幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行展示。

D、舉行書香征文

通過幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行“書香征文”，廣泛交流家長朋友對“書香伴我成長”活動的感受和建議。

E、舉行“書香家園”評選，評選辦法如下：

把“書香家園”分為三個等級：鉆石級、水晶級、珍珠級。

F、幼兒評選規(guī)則：（根據(jù)各年齡段調(diào)整要求和標(biāo)準(zhǔn)）

（1）、能在規(guī)定時(shí)間讀完每月推薦的好書。

（2）、能在情感空間時(shí)用生動、形象的語言講述出故事的內(nèi)

（3）、能在情感空間時(shí)用自己的語言把故事內(nèi)容完整的講述出來，并會創(chuàng)編故事內(nèi)容。

（4）、在月Party時(shí)，能用講故事的形式來展示所看書的內(nèi)容。G、家長評選規(guī)則：

（1）、能在規(guī)定時(shí)間讀完老師推薦或自己覺得很好的書籍

（2）、通過在論壇中發(fā)表的文章數(shù)量與內(nèi)容質(zhì)量來評定

（3）、在論壇中發(fā)表讀后感的質(zhì)量來評定

（4）、在論壇上好書推薦的數(shù)量上來評定

我們會利用情感空間（或接孩子之前）的一段時(shí)間，考察孩子讀書的情況，和孩子平時(shí)是否喜歡讀書，作為一個評選的條件。我們會根據(jù)評選規(guī)則選出本月“書香家園”并在家園聯(lián)系欄上展示，在家長會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，給“書香家園”頒發(fā)獎狀以示鼓勵。以班級為單位開展書香家庭評選活動，每月每班評選出書香家庭，在幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行公布，從而激發(fā)幼兒與家長參與活動的熱情。

H、舉辦教師讀書沙龍

定期舉辦教師讀書沙龍。教師們互相推薦好書或好的片段，交流讀書的收獲，以及在實(shí)踐中所做的嘗試、嘗試之后的觀點(diǎn)或感受等等，使教師們在切磋中共同提高，在交流中共同成長。

總之，“書香家園”行動計(jì)劃旨在激發(fā)孩子們閱讀的興趣，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，充分調(diào)動家長親子共讀的熱情，讓“小手牽大手 ——共讀一本書”成為每個家庭最溫馨、最美好的時(shí)光。讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一部分。