第一篇：當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與修養(yǎng)

當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與修養(yǎng)

大學(xué)，是傳承文明、啟迪智慧的地方，是一個(gè)小社會(huì)，是當(dāng)代大學(xué)生走向大社會(huì)之前接受培訓(xùn)、不斷提高的一個(gè)基地，是新時(shí)期大學(xué)生夢(mèng)飛翔的舞臺(tái)。而作為高校里的一名學(xué)生干部，更是肩負(fù)著重大的使命。因此，學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)、不斷提升自身各方面素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，作為當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？又如何提升自身修養(yǎng)、加強(qiáng)自身能力鍛煉呢？

一、理念問題

“思路決定出路，出路決定活路”一個(gè)好的決策者必須具備較高的思維能力，特別是創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力，只有這樣，他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有好的發(fā)展前途。同樣的，作為一名學(xué)生干部，也必須具備較強(qiáng)的思維能力，那就是一個(gè)理念問題。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)具備以下幾個(gè)理念：

1、學(xué)生干部的自我認(rèn)知和自我定位

作為一名學(xué)生干部首先必須思考以下幾個(gè)問題

為什么我能擔(dān)任學(xué)生干部？我為什么要擔(dān)任學(xué)生干部？擔(dān)任學(xué)生干部要干什么？

(1)為什么我能擔(dān)任學(xué)生干部？

首先，威信，它能團(tuán)結(jié)你所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的大部分成員配合你的工作；

其次，自身所具備的能力使你能夠勝任這份工作；

第三，同學(xué)和老師對(duì)你的支持和肯定

(2)我為什么要擔(dān)任學(xué)生干部？擔(dān)任學(xué)生干部要干什么？

我想，對(duì)這個(gè)問題，最好的回答就是：服務(wù)廣大師生，完成肩負(fù)使命，維護(hù)青年權(quán)益。

2、當(dāng)前條件下學(xué)生干部所肩負(fù)的使命

(1)在推進(jìn)院校的改革發(fā)展中謀求更大更新的作為

這要求學(xué)生干部要善于溝通，及時(shí)了解情況和社會(huì)最新動(dòng)態(tài)。當(dāng)然，更重要的是要求

學(xué)生干部自身要有較強(qiáng)的工作能力和遠(yuǎn)見卓識(shí)，以及全局觀念。

(2)為廣大師生提供更加文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

學(xué)生干部工作的基本原則就是服務(wù)廣大師生，這也是考查一名學(xué)生干部的事業(yè)心的問

題。能夠做到讓廣大師生滿意，人人認(rèn)同，也就不負(fù)大家的期望。

二、態(tài)度問題

“心態(tài)決定工態(tài)”、“態(tài)度決定一切”。無論身處何地，擔(dān)任何職，態(tài)度問題始終是擺在第一位的。它對(duì)于一個(gè)人的工作的成敗和事業(yè)心的強(qiáng)弱都是一個(gè)很好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。而作為一名學(xué)生干部，特別是最基層的學(xué)生干部，其工作態(tài)度的端正與否將直接影響其所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣。因此，作為一名學(xué)生干部，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，我們必須做好自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，凡事要從基本做起，重視點(diǎn)滴，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、怎樣才能做好一名學(xué)生干部

學(xué)生干部是一支偉大的生力軍。他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)和學(xué)生會(huì)工作中起著橋梁紐帶作用，在工作中也必須時(shí)刻發(fā)揮榜樣示范作用。因此，作為一名學(xué)生干部，必須始終堅(jiān)持一種高尚的道德情操，始終本著一種服務(wù)的精神與態(tài)度，始終與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，善于抓住機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自身各方面能力，使自己成為新時(shí)期一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

1、努力提高自己的工作能力

(1)必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。一名有責(zé)任心、善于創(chuàng)新的學(xué)生干部，其工作能力將會(huì)

很強(qiáng)，他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)或所在的部門才會(huì)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景，以及強(qiáng)大的發(fā)展后勁；

(2)做事要有激情，以服務(wù)為宗旨，從小事做起。作為當(dāng)代高校的一名學(xué)生干部，因?yàn)槟贻p，我們充滿激情；因?yàn)槟贻p，我們有著很大的發(fā)展前景；

(3)凡事要有預(yù)見性和計(jì)劃性(“六個(gè)一”法則 “NO.1”法則)，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)

新，在創(chuàng)新中尋求發(fā)展；

(4)要塑造好遠(yuǎn)景和未來藍(lán)圖；

(5)沖鋒陷陣，起到模范帶頭作用，以身作則

2、要時(shí)刻樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)深度溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。這就要求我們學(xué)生干部在工作中要樹

立全局觀念，深入了解團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，要善于換位思考，并從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處；

3、要時(shí)刻保持良好的心態(tài)

(1)要善于進(jìn)行自我調(diào)整，以一顆寬容的心待人待事，時(shí)刻保持樂觀開朗的心態(tài)；

(2)要扮演好自己的角色。在不斷表現(xiàn)自己的同時(shí)，也要注意一定的度。當(dāng)然，更多的是我們要善于抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，謀求更大的發(fā)展；

(3)要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

4、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(1)作為一名學(xué)生干部，學(xué)習(xí)始終是第一位的。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，更要不斷吸收新的營養(yǎng)元素，從而不斷提高自身素質(zhì)和文化涵養(yǎng)；

(2)除了學(xué)好文化知識(shí)外，作為一名學(xué)生干部，還必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

5、堅(jiān)定的信念

作為一名學(xué)生干部，在工作中難免會(huì)遇到誤解等挫折，唯有堅(jiān)定信念，做到心中無悔，憑借自己的實(shí)力贏得尊重，實(shí)力贏得尊嚴(yán)，在與時(shí)俱進(jìn)中止于至善

四、如何處理學(xué)習(xí)生活工作三者之間的關(guān)系

作為一名學(xué)生干部，具有學(xué)生和干部的雙重身份。因此，其除了學(xué)習(xí)和生活外，也有了自己的一份工作。那么，作為一名學(xué)生干部，該如何處理學(xué)習(xí)、工作和生活的關(guān)系呢？

1、必須擺正自己的位置和觀念。作為一名學(xué)生干部，學(xué)習(xí)始終是第一位的，無論何時(shí)何地，學(xué)習(xí)，這一第一要?jiǎng)?wù)都不能偏廢；

2、做好工作計(jì)劃，分清輕重緩急；

3、當(dāng)班級(jí)活動(dòng)時(shí)間與社團(tuán)活動(dòng)等其他活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)時(shí)刻以班級(jí)活動(dòng)為主，這就

需要合理安排自己的時(shí)間；

4、注意好休息及身體鍛煉，唯有充足的睡眠和強(qiáng)健的體魄，才能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)

和工作中去

五、如何加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)

一個(gè)班，就好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而班委則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)組織的核心。如何將這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)好，班委的作用就顯得尤為重要。班委成員也是學(xué)生干部，而且是最基層的學(xué)生干部。因此，要做好班級(jí)建設(shè)還是比較困難的，但這也是最能鍛煉自己的職位。那么，如何做好班級(jí)建設(shè)呢？

1、班委建設(shè)

班委，是一個(gè)班級(jí)的組織核心，其決策將直接影響班級(jí)發(fā)展；班委凝聚力的強(qiáng)弱也將直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的凝聚力的強(qiáng)弱，因此，必須首先加強(qiáng)班委建設(shè)

(1)組織建設(shè)

首先，班委成員必須明確自己的分工。以班長(zhǎng)為主導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)全班工作，各班委必須加強(qiáng)彼此之間的協(xié)作與溝通；

其次，班委應(yīng)當(dāng)與學(xué)生會(huì)相關(guān)部門相掛鉤，確保班級(jí)工作和學(xué)生會(huì)工作的聯(lián)系； 第三，堅(jiān)持班委會(huì)制度，適時(shí)總結(jié)與分析班級(jí)工作中的得與失

(2)思想建設(shè)

作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班委的決策將關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的發(fā)展與成長(zhǎng)。因此，作為班委，作為一名學(xué)生干部，必須加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，要善于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，要善于開拓創(chuàng)新

2、活動(dòng)開展

班級(jí)開展活動(dòng)，一方面是為了豐富大家的課外生活；另一方面，更重要的是增進(jìn)彼此之間的溝通，提高整個(gè)班級(jí)的凝聚力。那么，該如何開展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)呢？

(1)開展條件(“三個(gè)有利于”)

是否有利于滿足大家的現(xiàn)實(shí)需求，是否有利于大家參與，是否具有參與性、娛樂性，有利于大家成長(zhǎng)

(2)方案討論

在班級(jí)提出一項(xiàng)活動(dòng)后，首先由全班同學(xué)集體討論，提出多種方案。然后經(jīng)過大家共同討論，篩選評(píng)出最優(yōu)方案。此過程要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，把一項(xiàng)活動(dòng)從內(nèi)容到形式作一個(gè)改變，力爭(zhēng)把一項(xiàng)活動(dòng)做到最好

(3)活動(dòng)準(zhǔn)備

這就要求班委分工協(xié)作，同學(xué)參與，全班總動(dòng)員，做好本次活動(dòng)的宣傳和組織工作

(4)活動(dòng)實(shí)施

此過程中難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題，這就要求班委的處理應(yīng)急問題的能力要強(qiáng)。當(dāng)然，這也要全體同學(xué)的共同努力來完成(5)活動(dòng)總結(jié)

每舉辦完一次活動(dòng)后，班委必須做好本次活動(dòng)的總結(jié)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，獲得經(jīng)驗(yàn)，為下次開展活動(dòng)提供借鑒

作為一名學(xué)生干部，我想，應(yīng)時(shí)刻牢記“服務(wù)、激情、責(zé)任”這三個(gè)詞，這也是新時(shí)期的學(xué)生干部所應(yīng)遵循的原則。作為當(dāng)代學(xué)生干部，要學(xué)會(huì)為自己、為大家搭建新平臺(tái)，要?jiǎng)?chuàng)建新模式，探索新途徑，謀求新作為，從而創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

第二篇：當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

大學(xué)，是傳承文明、啟迪智慧的地方，是一個(gè)小社會(huì)，是當(dāng)代大學(xué)生走向大社會(huì)之前接受培訓(xùn)、不斷提高的一個(gè)基地，是新時(shí)期大學(xué)生夢(mèng)飛翔的舞臺(tái)。而作為高校里的一名學(xué)生干部，更是肩負(fù)著重大的使命。他們是高校貫徹黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理隊(duì)伍中的重要組成部分，是高校學(xué)生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設(shè)的具體組織者。學(xué)生干部的工作水準(zhǔn)，個(gè)人素質(zhì)的高低，直接影響著校園文化建設(shè)的質(zhì)量和效果，也是直接影響學(xué)校各項(xiàng)工作能否落到實(shí)處的重要因素。不少同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后都希望擔(dān)任學(xué)生干部，因?yàn)檫@是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)，踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，組織能力和管理能力。大學(xué)學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)大學(xué)生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識(shí)面寬，因此，大學(xué)學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點(diǎn)。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識(shí)、能力、情感、意志、風(fēng)度等的全稱。它是在一個(gè)人先天基礎(chǔ)恥，通過后天的實(shí)踐的基本特征。它體現(xiàn)一個(gè)人的整體面貌，是發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本條件，同時(shí)，它又具有很強(qiáng)的可塑性，總是隨著社會(huì) 實(shí)踐發(fā)展而發(fā)生變化。那么，作為當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

一、過硬的政治思想素質(zhì)。思想品德素質(zhì)，就是我們經(jīng)常講到的“德”。它是現(xiàn)代人素質(zhì)的靈魂?！坝械掠胁?，是能才;有才無德，是害才”。因此，作為大學(xué)生學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)，他們應(yīng)該比一般同學(xué)要有遠(yuǎn)大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質(zhì)，政治上要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，積極向黨組織靠攏，富有正義感和責(zé)任心，敢于同各種錯(cuò)誤思潮和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí)，大學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對(duì)學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是學(xué)生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時(shí)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。

二、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。大學(xué)生干部在推進(jìn)院校的改革發(fā)展中，具有謀求更大更新的作為，為廣大師生提供更加文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的重要作用。這就要求學(xué)生干部自身要有較強(qiáng)的工作能力和遠(yuǎn)見卓識(shí)，以及全局觀念，也需要他們具有服務(wù)廣大師生，完成肩負(fù)使命，維護(hù)青年權(quán)益的基本意識(shí)。大學(xué)生一般都具有一定的專業(yè) 知識(shí)和理論水平，而且他們求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求大學(xué)學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績(jī)好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對(duì)同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。

三、全面的能力素質(zhì)。能力素質(zhì)是學(xué)生干部綜合素質(zhì)的核心，主要包括組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、收集分析信息和處理決策能力、社會(huì)交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作組織能力、開拓創(chuàng)新能力等。學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。

首先，學(xué)生干部必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部作為學(xué)生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)吸引過來，組織、發(fā)動(dòng)起來，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，有時(shí)還得出面協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取哀得上級(jí)或相關(guān)部門的支持。

其次，學(xué)生干部必須具備一定的書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。作為學(xué)生干部，經(jīng)常要擬定計(jì)劃、寫總結(jié)報(bào)告及各種匯報(bào)材料等，沒有較好的文字表達(dá)能力是很難勝任的。此外，學(xué)生干部 還要經(jīng)常主持會(huì)議、布置任務(wù)、發(fā)表講話、傳達(dá)指示、匯報(bào)工作等等，沒有良好的口頭表達(dá)能力也是難以勝任的。

再次，學(xué)生干部必須具備一定的收集分析和處理決策的能力。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，而大學(xué)學(xué)生工作往往是紛繁復(fù)雜的，作為學(xué)生干部，這就需要善于通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙等各種信息源，及時(shí)掌握、收集各種有效信息，分析、判斷各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮和客觀事物，然后根據(jù)學(xué)校布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本小組的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。做到上情下達(dá)，下情上達(dá)。既能讓同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握有效信息，又能幫助老師及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)借助于一些平臺(tái)發(fā)表或發(fā)泄的意見或建議，做好老師與同學(xué)的橋梁或信息使者。

四是學(xué)生干部必須具備一定的交往能力。現(xiàn)在大學(xué)生開展活動(dòng)已不再局限于一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)院系、而是經(jīng)常要跨年級(jí)、專業(yè)、院系甚至跨學(xué)校。所以作為大學(xué)學(xué)生干部必須要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。只有這樣，學(xué)生干部才能滿足各種活動(dòng)的需要，才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會(huì)源源不斷地向自己傳來，為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野，開拓思路，做好各項(xiàng)工作。

五是學(xué)生干部必須具備一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作組織能力。當(dāng)今大學(xué)生普遍個(gè)體取向明顯，較注重個(gè)人奮斗，集體意識(shí)弱化，協(xié)作精 神不夠。而身處競(jìng)爭(zhēng)與合作共生存時(shí)代的大學(xué)生，更強(qiáng)調(diào)與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)很難有大作為，學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)。大學(xué)生干部就需要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，把他們的活動(dòng)協(xié)調(diào)起來，團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，保證決策的實(shí)現(xiàn)。因此，作為大學(xué)生干部應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作組織的能力。

最后，學(xué)生干部必須具備一定的開拓創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。同樣，創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)集體興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)組織永葆生機(jī)的源泉。學(xué)生干部都不能干出成績(jī)。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學(xué)生干部，因循守舊，墨守成規(guī)，按部就班，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新精神，工作只能是被動(dòng)的，開展的活動(dòng)也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應(yīng)形勢(shì)的需要.也就無法與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)領(lǐng)會(huì)、吃透上級(jí)組織的精神、意圖，從本系、本年級(jí)、本班級(jí)、本宿舍的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。

總之，作為大學(xué)生干部，不僅要努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等其他方面的知識(shí)，以此來不斷提高自身的各方面的能力。

四、良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是包括興趣、情感、意志、性格等內(nèi)在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個(gè)人思想品德的形成，知識(shí)的獲取，智力的發(fā)展，事業(yè)的成功與非智力素質(zhì)有密切的關(guān)系。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。作為高校學(xué)生干部，如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動(dòng)精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是根本不可能做好學(xué)生工作的。相反，有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識(shí)，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富健康的情感，熱愛學(xué)生工作，充分利用情感的力量去感染同學(xué)，引發(fā)他們強(qiáng)烈的感情共鳴。這樣既是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之問關(guān)系的有效途徑，也是增強(qiáng)自身的感染力和素質(zhì)的有力途徑。另外，作為一名學(xué)生干部，在工作中難免會(huì)遇到誤解等挫折，面對(duì)挫折時(shí)，要善于進(jìn)行自我調(diào)整，以一顆寬容的心待人待事，時(shí)刻保持樂觀開朗的心態(tài)，保持“服務(wù)、激情、責(zé)任”的原則信念，才能做到心中無悔，憑借自己的實(shí)力贏得尊重，憑借自己的實(shí)力贏得尊嚴(yán)，在與時(shí)俱進(jìn)中止于至善。所以，學(xué)生干部應(yīng)重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

綜上所述，作為一名大學(xué)生干部應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感、高度的大局觀、協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，樹立全心全意為組織工作、為同學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三篇：新版班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

《安全學(xué)習(xí)材料》第20期

班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。

班組長(zhǎng)素質(zhì)是指班組長(zhǎng)在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實(shí)踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

班組長(zhǎng)的素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：

第一，思想政治素質(zhì)——有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的首要條件。

第二，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的重要依據(jù)。

第三，管理素質(zhì)——會(huì)管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的中心點(diǎn)。

第四，文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的文化基礎(chǔ)。

第五，心理、身體素質(zhì)——能團(tuán)結(jié)員工，年紀(jì)較輕，身體狀態(tài)良好，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的必要條件。

班組長(zhǎng)的休養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：

第一，勤奮學(xué)習(xí)。

第二，強(qiáng)化培訓(xùn)。

第三，勇于實(shí)踐。

第四，博采眾長(zhǎng)，以人為鏡。

第五，自我檢測(cè)。

班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)：

第一，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此，班組長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。

第二，要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

班組長(zhǎng)要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。

第三，懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)

班組長(zhǎng)應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī)，懂得勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)知識(shí)，具備辨別危險(xiǎn)、控制事故的能力。

第四，要有一定的科學(xué)文化知識(shí)

文化科學(xué)知識(shí)是掌握一切知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué)，需要多方面的知識(shí)。有了一定的科學(xué)文化知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。

第五，會(huì)做思想工作

任何工作都離不開思想政治工作，它是各項(xiàng)工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。為此，班組長(zhǎng)需要掌

握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識(shí)，以預(yù)測(cè)人的動(dòng)機(jī)，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動(dòng)人的積極性，以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全生產(chǎn)管理

第四篇：淺談學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

淺談學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過，“真正的教育是自我教育”。這名話道出了教育的真諦：“教、是為了不教”，“管、是為了不管”，教會(huì)學(xué)生自己管理自己，是每一個(gè)教育工作者努力追求的目標(biāo)。在學(xué)生干部管理工作中，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，通過學(xué)生干部的管理促進(jìn)學(xué)生自我管理建設(shè)，具有非常重要的意義。

學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機(jī)構(gòu)中承擔(dān)工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者，是學(xué)生中的骨干分子，同時(shí)又是教師的得力助手，是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量。他們是學(xué)生中最為上進(jìn)、最有活力的優(yōu)秀群體，是學(xué)生前進(jìn)的火車頭，是學(xué)生活動(dòng)的核心靈魂，他們的思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作能力較強(qiáng)。是學(xué)校教師和學(xué)生溝通的橋梁、聯(lián)系的紐帶。在學(xué)生自我管理中加強(qiáng)學(xué)生干部素質(zhì)教育，提高管理能力和水平，將有力的保證各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高。增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要作用。

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須做到嚴(yán)于律己、潔身自好、公平公正，同時(shí)必須具有正確的政治方向、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和語言表達(dá)能力、組織管理能力、社交能力等多方面的能力。具體表現(xiàn)在：

一、學(xué)生干部應(yīng)具有較強(qiáng)的政治素質(zhì)

學(xué)生干部，要參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和二課堂活動(dòng)的組織，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的楷模和引領(lǐng)者，他們思想素質(zhì)的高低，會(huì)直接影響德育教育的成效。作為學(xué)生干部，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。

要有堅(jiān)定的政治政治立場(chǎng)，在開展思想工作和各項(xiàng)活動(dòng)中有把握方向的水平和能力。學(xué)生干部必須具有明確的政治方向，培養(yǎng)正確的政治觀念，努力提高政治理論水平。學(xué)會(huì)用辯證的方法去分析和解決問題，提高思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力，進(jìn)而分析同學(xué)中存在的問題，解決工作中出現(xiàn)的問題。還要有敏銳的鑒別力，分清美丑、樹立正確的是非觀、審美觀和道德觀；做事堅(jiān)持原則，一切從大局出發(fā)。

學(xué)生干部上黨課、講政治，就是要從我做起，從小做起，充分理解“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨。堅(jiān)持正氣、正義，堅(jiān)持同歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，勇于披露丑惡現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)同學(xué)，弘揚(yáng)正氣。“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，只要學(xué)生干部一身正氣，以身立教，為人楷模，就可以樹立在同學(xué)中的影響和地位。通過提高政治素養(yǎng)，一位優(yōu)秀的學(xué)生干部就會(huì)逐漸的具有具有優(yōu)良的品德、完美的人格、較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。在學(xué)校里,學(xué)生干部往往處于一個(gè)比較引人注目的位置,一言一行都有可能對(duì)周圍同

學(xué)產(chǎn)生影響,所犯的任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能被放大，一個(gè)學(xué)生干部一定要慎言慎行,嚴(yán)于律己，要品行優(yōu)良、公正、無私、勇于奉獻(xiàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任。

二、學(xué)生干部要提高學(xué)習(xí)能力，具有較高的文化素質(zhì)

學(xué)生干部是干部更是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。有些學(xué)生干部本末倒置，把大部分精力都放在社會(huì)工作上,嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差。不僅工作不能很好地開展,更不能在同學(xué)們中樹立威信。在多年的實(shí)際工作中，我深深感到學(xué)習(xí)和工作是不矛盾的，學(xué)習(xí)好的學(xué)生干部很容易在工作中被同學(xué)認(rèn)可，令人信服。同時(shí)由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，飽覽群書，知識(shí)水平提高快，學(xué)習(xí)效果佳，并且及時(shí)將所學(xué)知識(shí)用于工作中，又增加了在校期間的實(shí)踐鍛煉，產(chǎn)生了雙倍的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生作為未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者，應(yīng)具備一定的“文化沉淀，而非”嘴尖皮厚腹中空"文化沉淀對(duì)于一個(gè)學(xué)生干部來說極為重要，不能被任何一個(gè)學(xué)生干部所忽視。學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不僅只表現(xiàn)在專業(yè)的學(xué)習(xí)中，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。

三、學(xué)生干部應(yīng)樹立良好的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的素質(zhì)

學(xué)生干部的工作基本上都是在課余時(shí)間，這就決定了學(xué)生干部必須具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部的付出并不只有奉獻(xiàn)，而沒有所得，其實(shí)在其間獲得的無盡的寶貴經(jīng)驗(yàn)和能力是用金錢無法買來的，學(xué)生干部奉獻(xiàn)并快樂著。

我校的學(xué)生干部每天從早7：30分開始上崗，負(fù)責(zé)全天候的各項(xiàng)檢查，尤其是在老師下班后更是承擔(dān)著學(xué)校的管理重任。課余時(shí)間還在積極想辦法，通過豐富多彩的二課堂活動(dòng)，提供給學(xué)生大量可供選擇的“文化大餐”。這些任務(wù)的完成，靠的是學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)問道他們是否值得、累不累時(shí)，回答是驚人的一致，“累，但更多的是從中鍛煉了自己，提高了能力，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西”。所以說，學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神是一種潛移默化的引導(dǎo)，在學(xué)生干部中要牢固樹立“來自于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)”的意識(shí)，讓他們把為同學(xué)服務(wù)當(dāng)成一種榮耀、一種樂趣，那么奉獻(xiàn)精神也就應(yīng)運(yùn)而生了。

四、鼓勵(lì)學(xué)生干部不斷改進(jìn)工作，提高創(chuàng)新意識(shí)和素質(zhì)。

創(chuàng)新是指建立在原有基礎(chǔ)上的新穎獨(dú)特而前所未有的并有一定社會(huì)價(jià)值、能有益于社會(huì)發(fā)展的心理準(zhǔn)備和心理傾向。學(xué)生工作的創(chuàng)新更有利于號(hào)召、團(tuán)結(jié)、凝聚同學(xué)，更有利于整個(gè)學(xué)生工作的開展。

國家不創(chuàng)新沒有出路，同樣學(xué)生干部工作也需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是擺在每一位學(xué)生干部面前的課題，創(chuàng)新是學(xué)生干部工作能否有突破的關(guān)鍵。學(xué)生干部都不能干出成績(jī)。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。

學(xué)生干部要以創(chuàng)新的工作實(shí)績(jī)激勵(lì)人。常聽有的學(xué)生干部講，“鐵打的硬盤流水的兵，我組織的活動(dòng)每次參加人都不一樣，在原地不用前進(jìn)照樣有人參加”。但是這樣做的后果就會(huì)使得自己慢慢產(chǎn)生了惰性，缺少了激情，活動(dòng)也就失去了活力枯萎了。例如在我校舉辦了九屆的“唱響青春的旋律”班級(jí)拉歌大賽，在第八屆是就面臨了瓶頸問題，組織者沒有動(dòng)力，參加者應(yīng)付差事，創(chuàng)新刻不容緩。在第九屆比賽中，對(duì)歌、二聲部、獨(dú)白等紛紛運(yùn)用在演唱中，效果突出，只要是創(chuàng)新的班級(jí)都給人耳目一新的感覺，取得了較好的成績(jī)。因此，對(duì)學(xué)生干部來說，只有創(chuàng)新，才能出成績(jī)，出實(shí)效。解放思想，開拓進(jìn)取，大膽開展工作，才能給人以新鮮感，競(jìng)爭(zhēng)感，時(shí)代感和成就感；才能不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。

五、學(xué)生干部應(yīng)善于處理各種關(guān)系，具備組織協(xié)作素質(zhì)

俗話說“個(gè)人象鷹一樣，團(tuán)隊(duì)象雁一樣”。學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作不是靠一兩個(gè)人就能出色完成的，而是要靠大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。因次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。學(xué)生干部在工作中要任人唯賢，合理分工，職責(zé)分明，配合默契，協(xié)調(diào)一致。例如，當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，最后到全校。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

作為學(xué)生干部，平時(shí)工作繁忙，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，往往忽略了身邊的人際關(guān)系，使得有時(shí)工作學(xué)習(xí)遇到難題無法解決。因此學(xué)生干部還需要處理好：:（1）干部與同學(xué)的關(guān)系；樹立為同學(xué)服務(wù)的宗旨；起到表率的作用，對(duì)同學(xué)要細(xì)心、耐心。（2）學(xué)生干部之間的關(guān)系； “一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，團(tuán)隊(duì)精神的力量是不可估量的。每個(gè)干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)共同發(fā)展。（3）干部與老師的關(guān)系；每位干部都是由多位老師觀察選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學(xué)，要懂得感恩，老師們的諄諄告誡和指導(dǎo)牢記于心。（4）干部與異性的關(guān)系；學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職！男女同學(xué)的關(guān)系要建立在積極健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，尤其是干部同學(xué)要做出表率作用，要團(tuán)結(jié)同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。

對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)生干部素養(yǎng)的提高也不是一朝一夕的事情，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷探索研究學(xué)生干部管理的新思路新方法，將有助于

在使用學(xué)生干部的過程中,有意識(shí)的培養(yǎng)他們廣闊的胸襟、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、鍛煉他們的能力，幫助他們樹立自信心和社會(huì)責(zé)任感,處理好學(xué)習(xí)、工作、個(gè)人生活的關(guān)系。并在言傳身教中給學(xué)生傳播一種理念:只有具備堅(jiān)定的信念、崇高的理想、執(zhí)著的追求、廣博的知識(shí)、較強(qiáng)的組織管理能力、勇于創(chuàng)新的精神的學(xué)生干部才能成為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

第五篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

從領(lǐng)導(dǎo)角度看學(xué)生干部

一、誠實(shí)、務(wù)實(shí)

事實(shí)上，在任何領(lǐng)導(dǎo)看來，學(xué)生干部都是沒有秘密的，學(xué)生干部的一些方法或方式，在上級(jí)眼中看得十分清楚。有時(shí)雖然一時(shí)沒察覺到，但隨著時(shí)間的推移，“紙里總包不住火”，一旦事情泄漏便將永遠(yuǎn)失去信任領(lǐng)導(dǎo)們的信任。領(lǐng)導(dǎo)們需要對(duì)各種情況有必要而且真實(shí)的了解，這是一種心理需要，更是工作需求。而上下級(jí)之間需要一種信任，一旦信任失去，學(xué)生干部再想做工作就步履維艱了。不只是領(lǐng)導(dǎo)之間，學(xué)生干部上下級(jí)之間亦是如此。而當(dāng)一個(gè)學(xué)生干部由基層提拔到較高位置時(shí)，此事看得尤其明了——如果想要自己的成員在你面前誠實(shí)無欺，便知道自己在上級(jí)面前也應(yīng)該誠實(shí)無欺。而現(xiàn)實(shí)中，總有一些學(xué)生干部以為自己能做到，欺上瞞下，蒙混過關(guān)。他們沒這一基本特質(zhì)，學(xué)生干部的工作不會(huì)走遠(yuǎn)。

務(wù)實(shí)，是指做實(shí)實(shí)在在的工作，真正做一些事，而不是虛榮浮夸。有的干部講起工作報(bào)告或工作成績(jī)，洋洋灑灑萬言，卻沒有一點(diǎn)實(shí)際的東西或一件實(shí)事。在實(shí)際工作中，有很多干部只追求表面現(xiàn)象，想要出成績(jī)，但一遇到實(shí)際的事卻不見了蹤影，這樣的干部是站不穩(wěn)腳的。沒有領(lǐng)導(dǎo)會(huì)欣賞不務(wù)實(shí)的干部，只有真正做了一些事，出了一定成績(jī)的人，才能真正被重用。而學(xué)生干部做出了成績(jī)，即是領(lǐng)導(dǎo)做出了成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)學(xué)生干部的最終判斷還是取決于其成績(jī)。

二、奉獻(xiàn)精神

這里的奉獻(xiàn)精神含義頗多。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，團(tuán)隊(duì)精神，忘我的工作都屬奉獻(xiàn)精神。

在日常工作中，不管如何精心計(jì)劃，難免對(duì)個(gè)人的安排有一些得失之處，如果因此而斤斤計(jì)較，推脫塞搪，這一類人是極不可用的；團(tuán)隊(duì)精神，在目前的條件下，大學(xué)工作以團(tuán)隊(duì)居多，這種團(tuán)隊(duì)構(gòu)成單一，及成員才能單一，分配任務(wù)時(shí)有的人多干，有的人少干，有的人發(fā)揮才華，有的人自然要做綠草陪襯。在團(tuán)隊(duì)合作中自然要犧牲一部分人利益，那么在這時(shí)學(xué)生干部是否有這種奉獻(xiàn)精神呢？團(tuán)隊(duì)能發(fā)揮集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，決策時(shí)需要內(nèi)部意見統(tǒng)一，自然要放棄一些人的個(gè)人想法，而是否能放棄自己的想法完全服從團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上也是一種奉獻(xiàn)。

三、能力

何為能力？“狹路相逢，勇者勝。”這里的“勇”即是軍隊(duì)的能力；對(duì)于大學(xué)學(xué)生干部呢？能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在現(xiàn)實(shí)中，也存在著另一種情況，那就是成為一塊“雞肋”。有許多領(lǐng)導(dǎo)很有這樣的體會(huì)，有某個(gè)學(xué)生干部很有能力，實(shí)在是“棄之可惜”；但不棄吧，他又總是欺上瞞下（違反誠實(shí)、實(shí)干原則），工作不認(rèn)真（違反奉獻(xiàn)精神），實(shí)在是“食之無味啊”。

那么到底大學(xué)學(xué)生干部要具備什么樣的能力呢？我先簡(jiǎn)單列舉如下：1，口才；2，組織協(xié)調(diào)能力；3，創(chuàng)造力；4其他某一方面專長(zhǎng)，如寫作、文藝、體育、網(wǎng)頁制作等。具體下章論述。2.從學(xué)生角度看大學(xué)學(xué)生干部

學(xué)生干部，來源于學(xué)生，為學(xué)生工作。那么學(xué)生對(duì)學(xué)生干部到底有什么期望呢？ 一，為同學(xué)們利益著想，為同學(xué)們服務(wù)

直接面向同學(xué)們的都是基層學(xué)生干部，這些干部多是通過選舉的方式，由同學(xué)們自己推選出來的。不管是因?yàn)槟芰ν怀觯蚴侨穗H關(guān)系好，一旦成為學(xué)生干部，自然要承擔(dān)同學(xué)們所交托的任務(wù)。對(duì)于職責(zé)之內(nèi)的事，要認(rèn)真完成，一絲不茍，同學(xué)們有了困難，要及時(shí)幫助；而在與上級(jí)的溝通中，應(yīng)以同學(xué)們的利益為出發(fā)點(diǎn)，遇到問題據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)取做到既保證同學(xué)利益又能使上級(jí)工作順利開展的最佳結(jié)合點(diǎn)。與在與同學(xué)們工作時(shí)，應(yīng)把自己放在公仆位置上，耐心細(xì)致，切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)。二，行為端正，作風(fēng)正派

一旦成為學(xué)生干部，自然要管理一些事務(wù)，有一些權(quán)力。而正因?yàn)槿绱?，學(xué)生干部是所有同學(xué)監(jiān)督的對(duì)象。由一些干部，利用職務(wù)之便為自己謀取私利，或是公款消費(fèi)，或是欺騙同學(xué)，學(xué)生們對(duì)于這此類干部可以說是深惡痛絕。而因此干部與學(xué)生之間僵化，學(xué)生工作無法開展就不言而喻了。

學(xué)生干部本身就是學(xué)生，就在學(xué)生中間，無論做什么事情都逃不過同學(xué)們的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正會(huì)被同學(xué)們所接受。我只列舉這兩條，因?yàn)檫@兩條是同學(xué)們切實(shí)關(guān)心的。大學(xué)生與學(xué)生干部之間與群眾與國家干部之間有許多不一樣的地方，這是因?yàn)榇髮W(xué)生沒經(jīng)歷過社會(huì)事實(shí)，沒有發(fā)生切實(shí)的利益沖突，因此國民性還未曾完全釋放。所以大學(xué)生對(duì)學(xué)生干部更多是一種關(guān)注，而這種關(guān)注只停留在這兩個(gè)層面上。

但這兩個(gè)層面的要求對(duì)于大學(xué)學(xué)生干部是切切實(shí)實(shí)的，不只對(duì)基層干部，更對(duì)高層學(xué)生干部。由于高層干部也是由基層提拔起來的，而基層干部正在面臨這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以對(duì)這兩個(gè)要求的內(nèi)涵是不難理解的。大學(xué)學(xué)生干部必須要處理好大學(xué)生對(duì)他們的期望要求，才能真正做好學(xué)生工作。

領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對(duì)學(xué)生干部的心理期望，實(shí)際上指出的即是大學(xué)學(xué)生干部最需要之素質(zhì)?？梢园言撈谕底鳛榇_定大學(xué)學(xué)生干部素質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)。

作為一名大學(xué)學(xué)生干部，所具備的口才需達(dá)到這樣的基本標(biāo)準(zhǔn)：即能忠實(shí)表達(dá)自己的想法，能忠實(shí)不漏信息點(diǎn)地傳達(dá)上級(jí)的指示，能善于與下屬溝通，能為自己的想法進(jìn)行有力辯護(hù)，除此之外還應(yīng)該具備一定公開演講能力。

三、所需能力

1）好口才。一般來說，口才特別出色的人通常某些其他方面能力也很出色。這一類干部也容易得到重用。所以從口才出發(fā)以提高自己綜合能力是可行的。中國有個(gè)韓非子，口吃不能達(dá)意，退而著書立說，孜孜不倦，終成一代大家。所創(chuàng)立的法家思想成為推動(dòng)中國歷史“陽儒陰法”兩股洪流中的一股，流芳百世。韓非子能成為一代宗師，靠的是著書立說，但它的價(jià)值是在他死之后才被發(fā)掘的，為何它的思想不能在當(dāng)代流傳呢？就是因?yàn)樗目诓艈栴}，無法與人爭(zhēng)辯，無法說服任何國君，無法廣收門徒。而與他稍前時(shí)代的墨子、楊朱的學(xué)說卻能大行其道，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟凶约旱乃枷胫?，都是雄辯的演說家，他們的口才都達(dá)到相當(dāng)?shù)木辰?，直逼名家所說的“茍察繳繞，使人不得反其義”的境界了 2）有一定組織協(xié)調(diào)能力，是每個(gè)干部具備的素質(zhì)。那么，什么是組織協(xié)調(diào)能力呢？管理學(xué)上叫管理，而通俗地說，就是如何去安排一項(xiàng)工作并在其中協(xié)調(diào)使之順利進(jìn)行。比如說組織一次大學(xué)生辯論賽，要用到的會(huì)議廳就需向上級(jí)請(qǐng)示批準(zhǔn)，需按辯論賽要求擺設(shè)主席臺(tái)、辯手席、裁判席，邀請(qǐng)哪些人做裁判，如何安排座次，辯論賽時(shí)出現(xiàn)緊急情況應(yīng)如何應(yīng)急等工作，都在組織協(xié)調(diào)能力之內(nèi)。這些工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)想做好頗有學(xué)問，除去客觀原因，另一大部分都在此項(xiàng)能力上。那么這項(xiàng)能力到底該如何習(xí)得呢？只有一個(gè)途徑，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，這項(xiàng)能力直接制約著對(duì)大學(xué)生干部的評(píng)估，我們平時(shí)所聽到的某某能力怎么樣，大都是指此方面能力。這里我想指出的是，除去在實(shí)際中所學(xué)得的，在書本上，尤其是管理學(xué)上的一些看法，很有助于大學(xué)學(xué)生干部開闊思路，提高此方面能力。

3）創(chuàng)造力。這里所說的創(chuàng)造力是一種思維能力，在學(xué)生工作中，有許多事情固然有經(jīng)驗(yàn)可循，有例子可效仿，但更多的時(shí)候要面對(duì)的是完全沒有做過的工作，需要一種創(chuàng)造性思維把工作從無做到有，從有做到好。即使是已經(jīng)有章可循的工作，工作中是否那些地方存在問題，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在創(chuàng)造力范圍之內(nèi)。有些學(xué)生干部在遇到工作時(shí)，沒主意，沒想法，只會(huì)求助于他人，很影響工作效率。比如說如果想把學(xué)生工作進(jìn)行計(jì)算機(jī)化管理，辦公網(wǎng)絡(luò)化，這就需要大學(xué)生干部的創(chuàng)造力。如何做到行政與技術(shù)的和諧統(tǒng)一，如何做到網(wǎng)絡(luò)安全管理，以何種方法做到政務(wù)透明化，是否能高效的管理，都是創(chuàng)造力要面對(duì)的問題；再舉一個(gè)例子，在新的形勢(shì)下要加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想教育，是否有辦法能提高大家的思想認(rèn)識(shí)水平的同時(shí)又能被大家認(rèn)可、接受、擁護(hù)呢？這些工作通常沒有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生干部創(chuàng)造性去工作。

創(chuàng)造力是衡量學(xué)生干部能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。在大學(xué)，如果想做好一名學(xué)生干部，創(chuàng)造力是很必要的一項(xiàng)能力。通常我們所聽到的評(píng)價(jià)如“這個(gè)同志很有想法，有思路”指的就是創(chuàng)造力。

4）其他某一方面專長(zhǎng)。有一種說法，認(rèn)為文藝部長(zhǎng)就應(yīng)該文藝好的人做；另一種說法認(rèn)為只要懂管理任何工作都可以做。這兩種說法都是片面的，真正好的學(xué)生干部應(yīng)該將兩者結(jié)合起來。如果大學(xué)學(xué)生干部只具備其中一項(xiàng)能力，工作并不容易開展起來。

事實(shí)證明，一個(gè)好的學(xué)生干部應(yīng)該是管理能力與專業(yè)能力相結(jié)合的人。有一定管理能力，是做通工作的保證；而是否有一定專業(yè)能力將是能否做好工作的前提。一旦管理能力與專業(yè)能力不兼有時(shí)，會(huì)出現(xiàn)如下的結(jié)果：

一、盲目決策，工作效率低；

二、無法應(yīng)付實(shí)際工作。比如做一場(chǎng)文藝晚會(huì)，由一名毫不懂得文藝的學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)，文藝晚會(huì)必定會(huì)在許多問題上產(chǎn)生各種紕漏，甚至貽笑大方；而由一名對(duì)文藝非常在行，但無法指揮管理那么多人的文藝部長(zhǎng)來說，文藝晚會(huì)出現(xiàn)各種混亂，甚至無法進(jìn)行都很有可能。只有一個(gè)既懂得管理藝術(shù)，又有專業(yè)知識(shí)的干部進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)才會(huì)展現(xiàn)給大家。一般來說，所具備的專長(zhǎng)有以下幾個(gè)方面：文字專長(zhǎng)，文藝專長(zhǎng)，體育專長(zhǎng)，技術(shù)專長(zhǎng)，公關(guān)專長(zhǎng)等。對(duì)于學(xué)生會(huì)主席來說，這些專業(yè)知識(shí)都應(yīng)略知一二，才能使工作蓬勃開展起來。對(duì)于部門學(xué)生干部，如果尚不通曉本部門專業(yè)知識(shí)，必需加緊學(xué)習(xí)。

四、思想道德水平

在任何工作中，干部應(yīng)該是其模范帶頭作用的。所謂的模范帶頭作用，不只是能力的帶頭，更是思想道德的帶頭。而這里的思想道德水平，應(yīng)是堅(jiān)決擁護(hù)黨的前提下，符合社會(huì)主義道德水平，符合大學(xué)生身份，時(shí)刻起先鋒帶頭作用的新時(shí)期大學(xué)學(xué)生干部道德準(zhǔn)則。

對(duì)于大學(xué)學(xué)生干部的要求，必須嚴(yán)格于普通同學(xué)。無論做什么事情，大學(xué)學(xué)生干部都不能以“大家都這樣”為理由，放松對(duì)自己的要求。而思想道德水平一旦出現(xiàn)問題，大學(xué)學(xué)生干部的工作就即將停滯。

一些不良風(fēng)氣已經(jīng)走進(jìn)了校園。比如說，某些學(xué)生干部在參加競(jìng)選時(shí)，用不正當(dāng)手段拉選票，托門子，拉關(guān)系；某些干部在與其他干部競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，惡意中傷、毀謗，甚至制造一些事端；有的學(xué)生干部利用職務(wù)之便為自己謀私利，凡此種種不一而足。

一、思想道德方面：一定政治素養(yǎng)、正派正氣、誠實(shí)、講求奉獻(xiàn)；

二、具備能力方面：各種知識(shí)作為基礎(chǔ)，必要口才，組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造力及專長(zhǎng)。

學(xué)生干部不是官，學(xué)生不是民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生。不是上下級(jí)，是平等關(guān)系。當(dāng)干部是一種責(zé)任。使命

大學(xué)學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

一、政治思想素質(zhì) 學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì) 大學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識(shí)和理論水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績(jī)好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對(duì)同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。

三、能力素質(zhì) 學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。大學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個(gè)方面： 交往能力。

交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。

決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。

創(chuàng)新能力。學(xué)生干部都不能干出成績(jī)。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。團(tuán)隊(duì)合作

腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。

三、當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個(gè)問題

第一，公仆意識(shí)。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個(gè)部門、系、班的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。第二，民主意識(shí)。隨著改革開放的深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會(huì)主義民主政治建設(shè)的加強(qiáng)，大學(xué)生的自我意識(shí)，民主意識(shí)，平等意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵(lì)同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動(dòng)性和自覺性。第三，開拓意識(shí)。注重調(diào)查研究，積極主動(dòng)為同學(xué)辦實(shí)事。

第四，“參與意識(shí)”。學(xué)生干部是全校（系、班）的學(xué)生代表，是聯(lián)系校系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校（系）有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動(dòng)聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對(duì)學(xué)校工作的意見和要求，對(duì)廣大同學(xué)急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級(jí)有關(guān)部門反映。及時(shí)了解學(xué)校（系）領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的要求，圍繞校（系）的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校（系）中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學(xué)校（系）全局，以主人翁精神幫助學(xué)校（系）解決問題，完成校（系）各個(gè)時(shí)期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。

首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系。作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；大學(xué)生正值青春年少時(shí)，難免遇到情感糾葛，但要理智對(duì)待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個(gè)人前程。(03年７月初，地處湖北黃石市下陸區(qū)的恒鑫電鍍有限公司在當(dāng)?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結(jié)尾有這樣一句話：“歡迎對(duì)口專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生前來應(yīng)聘（院、系學(xué)生會(huì)干部及班長(zhǎng)除外）。”為什么會(huì)有這種排斥學(xué)生干部的觀點(diǎn)？總經(jīng)理陳小兵坦言，現(xiàn)在的大學(xué)生干部在校期間往往熱衷于各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事務(wù)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業(yè)并不過硬。對(duì)于普遍認(rèn)為的大學(xué)生干部可以做管理、營銷等工作的說法，陳總經(jīng)理也不以為然。他說，盡管學(xué)生干部活動(dòng)能力、交際能力確實(shí)比一般學(xué)生強(qiáng)，但那只是表面現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生干部有機(jī)會(huì)與老師、學(xué)生接觸。其他學(xué)生如果有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)并不一定比干部差。而且，現(xiàn)在的學(xué)生干部過早地學(xué)會(huì)了人情世故，學(xué)會(huì)了為人處世，這使得他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后并不像一般學(xué)生那樣單純。他們公司以前在招聘時(shí)也會(huì)和很多企業(yè)一樣注明學(xué)生干部?jī)?yōu)先，但是招來的學(xué)生干部工作較為浮躁，沒有一般學(xué)生踏實(shí)，喜歡做表面文章。而且，和一般學(xué)生比起來，大學(xué)生干部更易跳槽。幾年來，公司招聘了十多名大學(xué)生，學(xué)生干部都跳槽走了，而一般大學(xué)生卻很多都成了公司的骨干?，F(xiàn)在社會(huì)上有相同觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。)作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)反思：為什么會(huì)出現(xiàn)一種信任危機(jī)，學(xué)生干部應(yīng)該怎樣從學(xué)習(xí)上、思想上重塑良好形象？這是一個(gè)自審的過程；也是我們每一位學(xué)生干部應(yīng)該適應(yīng)、思考的問題。其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點(diǎn)是對(duì)自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二，注重個(gè)性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí)，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。再次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。個(gè)人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，再到全院，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達(dá)能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。

一個(gè)學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃?dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；“三高”分別為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細(xì)心和耐心。最后，我認(rèn)為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”對(duì)嗎？