第一篇：愛與夢(mèng)想同在,心同希望飛翔

愛與夢(mèng)想同在，心同希望飛翔

——四川師范大學(xué)2012年“5.25”心理健康月開幕式

2012年4月26日（14:00—15:00），由四川師范大學(xué)學(xué)生工作部（武裝部）大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心主辦各學(xué)院心理輔導(dǎo)站聯(lián)合承辦的“愛與夢(mèng)想同在，心同希望飛翔”主題心理健康月開幕式在生態(tài)廣場舉行。

參加此次開幕式的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有，四川師范大學(xué)校黨委宣傳部部長段永清，學(xué)生工作部部長朱建軍，校統(tǒng)戰(zhàn)部部長董潔，校學(xué)生工作部副部長唐清利、劉恒新，校團(tuán)委書記劉洋，保衛(wèi)處處長向吉建，以及各學(xué)院黨委副書記和心理輔導(dǎo)站指導(dǎo)教師、咨詢中心專兼職教師。

校學(xué)生工作部（武裝部）部長朱建軍在開幕式上講話。他首先代表學(xué)校，向?yàn)榇舜未髮W(xué)生心理健康教育工作付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表達(dá)了誠摯的問候和衷心的感謝。他介紹到，通過學(xué)校各部門及全體心理健康教育者的共同努力，我?，F(xiàn)已構(gòu)建了一支以心理學(xué)專職教師為骨干、專兼職相結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍；形成了以大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心為陣地，充分整合教育科學(xué)學(xué)院與教師教育學(xué)院的心理學(xué)專業(yè)資源的有效機(jī)制；形成了全員參與、全過程滲透的大學(xué)生心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)、預(yù)警機(jī)制和干預(yù)體系。

他說，學(xué)院心理輔導(dǎo)站自2009年5月設(shè)立以來，如今已是3周年了。開展“5.25”心理健康宣傳月活動(dòng)是為了加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育工作，提高我校大學(xué)生的心理保健意識(shí)與心理健康水平。針對(duì)我校大學(xué)生心理健康教育工作范圍廣、對(duì)象多、任務(wù)重、責(zé)任大的特點(diǎn)，心理中心要有步驟、有層次、有規(guī)劃地指導(dǎo)全校心理健康工作，協(xié)調(diào)各職能部門和各學(xué)院積極開展心理健康教育活動(dòng)與研究工作，形成各工作體系間合理有效的集成與聯(lián)動(dòng)。他對(duì)各學(xué)院的心理健康教育工作成果給予了高度的肯定，并預(yù)祝此次大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)順利開展。

接著，各學(xué)院學(xué)生代表談到自己的夢(mèng)想，表達(dá)了對(duì)未來的希望。新傳學(xué)院09級(jí)的學(xué)生代表阿粥同學(xué)說，他來自香港，在大學(xué)里擔(dān)任話劇社副社長，他希望能通過努力實(shí)現(xiàn)自己的導(dǎo)演夢(mèng)。

開幕式上文藝表演內(nèi)容精彩、形式新穎，贏得觀眾陣陣掌聲。由尚鼓部落帶來的擊鼓表演《EveryBody》拉開了文藝表演的序幕。渾厚的鼓聲，鏗鏘有力、極具節(jié)奏；文學(xué)院與新傳學(xué)院的同學(xué)帶來的歌曲串燒青春四溢、扣動(dòng)心弦；數(shù)軟學(xué)院的同學(xué)帶來的B-box與節(jié)奏街舞表演更是技巧與功底的演繹，瞬間將現(xiàn)場的氣氛推向了最高點(diǎn)。

下午三點(diǎn)，“愛 夢(mèng)想—心 希望”主題游園活動(dòng)開始，此次心理健康節(jié)開幕式圓滿結(jié)束。

新聞中心鄭瑩

2012/4/26

第二篇：愛與夢(mèng)想同在 心同希望飛翔策劃書

愛與夢(mèng)想同在 心同希望飛翔策劃書

為響應(yīng)省教廳文件（川教函【2009】156號(hào)）精神，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育，普及大學(xué)生心理健康基本常識(shí)，提高大學(xué)生額心理素質(zhì)和行為應(yīng)對(duì)能力，營造人人關(guān)心大學(xué)生心理健康教育的氛圍，幫助大學(xué)生健康成長，我們班級(jí)服從學(xué)院安排，積極參與“2012宜賓學(xué)院大學(xué)生心理健康宣傳月”活動(dòng)，于2102.05.16在三教703室圍繞“愛與夢(mèng)想同在 心同希望飛翔”展開主題班會(huì)，將活動(dòng)的精神宣傳到位。

會(huì)上，首先由我們班長講話，宣讀本次活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)精神，普及大學(xué)生心理健康教育基本知識(shí)，讓更多的同學(xué)關(guān)注自己的心理健康狀況，位進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作的開展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，有能做出預(yù)警，讓同學(xué)們端正自己的精神面貌，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)識(shí)到自己。

整個(gè)班會(huì)的開展，圍繞“愛與夢(mèng)想同在 心同希望飛翔”的主題，有幾名同學(xué)作演說報(bào)告，將愛和夢(mèng)想詮釋，讓心同希望飛翔。

第一名同學(xué)(黃敏)從切身感受談及自己對(duì)夢(mèng)想的看法。在報(bào)告中，她談到：“經(jīng)歷了半年的大學(xué)生生活，我不知道當(dāng)初的激動(dòng)與熱情如今還剩下幾分，只知道開始的激情昂揚(yáng)后來變?yōu)閷?duì)未來的一片迷茫，然后不知所措，到現(xiàn)在重新開始，內(nèi)心著實(shí)五味陳雜，可是現(xiàn)實(shí)的重錘敲碎了我的幻境，讓我從沉睡中清醒過來！現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是現(xiàn)實(shí)的未來，脫離現(xiàn)實(shí)而談理想，理想也就會(huì)變成空想?！辈⑻峒?7年前，美國普林斯頓大學(xué)四年級(jí)學(xué)生溫迪·卡普在面臨就業(yè)時(shí)，在和同學(xué)偶然的談話里獲得啟發(fā)，將“招募熱心教育的優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)班到貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)和城市的薄弱學(xué)校任教兩年以彌補(bǔ)優(yōu)質(zhì)師資不足帶來的差距”的想法寫進(jìn)她的畢業(yè)論文，并通過努力，將“空想”變成現(xiàn)實(shí)?！盀槊绹獭泵绹髮W(xué)生支教項(xiàng)目就此成功創(chuàng)建的故事，說明很多人都是在逆境中掙扎，經(jīng)過艱苦奮斗才獲得成功的。我們德超越自我，相信自己的未來不是夢(mèng)。

接下來，便是由班一位很風(fēng)趣的同學(xué)（劉思雨）細(xì)說曹操外傳，把曹操的生平說的詳略有當(dāng)，并且把每一個(gè)能改變曹操一生命運(yùn)的細(xì)節(jié)描繪的栩栩如生，再現(xiàn)一代梟雄的傳奇人生。告誡我們要學(xué)會(huì)忍耐，不要因一時(shí)的不得意，便全盤否定自己的一生，從而自暴自棄，要有遠(yuǎn)大的人生理想，重在堅(jiān)持，烈士暮年亦是老當(dāng)益壯。

第三位同學(xué)（林圓能）也緊接著第二位同學(xué)的話題，告訴我們青春的使命：順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做到艱苦奮斗，真正的做到把個(gè)人的前途呵呵命運(yùn)與國家的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國奉獻(xiàn)青春，把其作為我們青年一代的旗幟。

并且，他也宣言：生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信，流星雖然短暫，但它在劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這是我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出的激情，讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星。

最后一位同學(xué)（田龍海），則是用萊桑德雷·梅洛的《要懷有希望》，將現(xiàn)場的氣氛推向高潮，雖然他的另類演講說不上藝術(shù)性，但用著近乎笨拙和令人發(fā)笑的動(dòng)作配合演說，卻將青春富有的朝氣和斗志變現(xiàn)的淋漓盡致，把敢于挑戰(zhàn)、不怕艱難險(xiǎn)阻的精神刻畫的入木三分，調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)的興致，似乎全身充滿力量，有放手一搏的氣概。

時(shí)間短促，班會(huì)在激烈的氣氛?qǐng)A滿完成。通過這次班會(huì)，我們從中懂得了很多，雖然無法也言語精確的形容，但想來，同學(xué)們都應(yīng)該對(duì)自己有更深的認(rèn)識(shí)，明白現(xiàn)階段應(yīng)該做些什么，更能清醒的認(rèn)識(shí)自己。我們是社會(huì)的新一代，個(gè)人的理想與國家和民族的發(fā)展有著巨大的聯(lián)系。因此，我們更要清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，嚴(yán)于律己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第三篇：親子朗誦稿：愛與夢(mèng)想

親子朗誦稿：愛與夢(mèng)想

果果：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹……

果果：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……

果果：媽媽你看，小鳥寶寶在森林里飛翔，小鳥媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小鳥寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，要給大樹捉蟲……..果果：媽媽你看，小魚寶寶在大海里游，小魚媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小魚寶寶要去尋找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奧秘… 果果：那我呢？我也會(huì)離開你嗎？ 媽媽：當(dāng)然，你長大了，也會(huì)飛走。

果果：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽她講故事。媽媽：可以啊，寶貝兒！

果果：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛的天使玩耍，談話！

媽媽：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧！果果：媽媽，我會(huì)想你的！

媽媽：別擔(dān)心，寶貝兒，媽媽將陪著你快樂成長。

媽媽：夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤物無聲；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。

我的孩子，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……

第四篇：畢業(yè)詩詩朗誦《愛與夢(mèng)想》

畢業(yè)詩朗誦：《愛與夢(mèng)想》

(愛，是人世間最亙古不變的主題，因?yàn)橛袗?，世界變得美好，因?yàn)橛袗?，再貧瘠的土地也能開出美麗的花兒.)師：孩子們，你們知道什么是愛嗎？

1.愛，就是媽媽叫我小男子漢，奶奶叫我小寶貝，隔壁阿姨叫我小帥哥。

2.愛就是奶奶得了關(guān)節(jié)炎，她再也不能彎腰給腳趾涂指甲油了，所以，我爺爺總是幫她涂，雖然他也得了關(guān)節(jié)炎。3.愛就是當(dāng)爸爸滿身臭汗，媽媽還是會(huì)說他很帥。4.愛就是當(dāng)你告訴朋友你很喜歡他的襯衫后，他就每天都穿著它。

5.爸爸和媽媽是最愛我的人，因?yàn)?，他們總是用親吻伴我入睡！

6.我知道姐姐很愛我，因?yàn)樗炎约核械呐f衣服都給我了，她不得不再出去買新的！

7.愛就是秋游時(shí)，我們?cè)诖蟛萜荷献鲇螒?，離開的時(shí)候，把上面的垃圾撿得干干凈凈。

8.愛就是在我回答不出問題時(shí)，老師不斷地向我點(diǎn)頭微笑，她的笑把我心里的害怕趕跑了。

9.愛就是即使把他丟下一整天都不管，你回家時(shí)小狗還是會(huì)舔你的臉頰。

10.愛就是在你累的時(shí)候逗你開心。11.愛就是當(dāng)某人傷害你的時(shí)候，你十分生氣卻不會(huì)對(duì)他大吵大鬧，因?yàn)槟阒肋@樣會(huì)讓她傷心。

12.當(dāng)你愛著某個(gè)人的時(shí)候，你的眼睫毛會(huì)忽上忽下的，然后有許多小星星從里面跑出來。

教師：（音樂起）A.孩子們，老師真高興，在機(jī)關(guān)幼兒園的每一天 你們每天都沐浴在愛的陽光里 同樣也收獲著愛與美麗：（教師帶孩子上）

.B.親愛的孩子們，記得三年前，在我們期待的目光中你們像一群快樂的小鳥飛進(jìn)了機(jī)關(guān)幼兒園 幼兒1：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。幼兒2.可是，什么才是長大呢？

幼兒3：媽媽說，長大就是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛； 幼兒4.老師說，長大就是從牙牙學(xué)語到出口成章。幼兒5：哦，我明白了，長大是過程，長大是經(jīng)歷。C親愛的孩子們，七月悄然而至，我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相處的你們就要離開；七月悄然而至，我倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁w向飛向更加廣闊的藍(lán)天.幼兒1：老師，我第一次來到幼兒園時(shí)，是您緊緊把我摟在懷里，對(duì)我說：“孩子別哭，老師愛你?！?幼兒2：您為我擦去眼淚和鼻涕，還帶我們做游戲。幼兒3：您教我們畫畫，從最簡單的圖形畫起 幼兒4：您教我們唱歌，唱出動(dòng)聽的旋律。幼兒5：是您教我們跳舞，還有做人的道理。

D.親愛的子們，三年來和你們共同渡過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶，現(xiàn)在你們即將走進(jìn)小學(xué)殿堂，就像小溪總要流向大海，雛鷹總要在藍(lán)天翱翔，我的孩子們，祝愿你們永遠(yuǎn)善良、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

幼兒1：老師，我盼望著長大，又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個(gè)家，幼兒2：今天，我們就要畢業(yè)了，讓我再叫您一聲：“老師媽媽。”

幼兒3：放心吧，我的老師媽媽，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，幼兒4：我們會(huì)尊敬長輩，幼兒5：我們會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，長得很高很大，幼兒6：再高再大也是您培育的娃娃。

E.孩子們，再回首，你們的張張笑臉依舊那么清晰，在那明亮的活動(dòng)室里，在那美麗的操場上，都留下了我們美好的回憶，你們的歡歌笑語都深深地印在我的腦海里。

幼兒1：親愛的老師媽媽，我是您攙扶長大的丑小鴨，幼兒2：我是您夢(mèng)中開放的七色花，幼兒3：您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給你留下，幼兒4：他和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。

F.親愛的孩子們 去吧，去耕耘一片綠地 去吧，去翱翔一片藍(lán)天 祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中 用辛勤的汗水換來豐碩的收獲

師合：再見了，親愛的孩子們，老師永遠(yuǎn)愛你們。

幼兒合：再見了老師媽媽，等我們帶上了紅領(lǐng)巾，一定還來看您，向您匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成績。同唱《畢業(yè)歌》結(jié)束！

第五篇：愛與夢(mèng)想的青春物語

愛與夢(mèng)想的青春物語

10級(jí)汽修2班 楊瀟

我喜歡漫步于幽靜林蔭小徑，感受屬于大自然的天籟之音。在青春的路上，我找到了靈韻的土壤，傾聽大自然的聲音，在風(fēng)雨中，更懂得了什么是青春，更懂得了讓愛與夢(mèng)想飛揚(yáng)。

――題記

當(dāng)愛走進(jìn)來的時(shí)候，我們心暖花開。敞開心扉，讓愛灑滿心靈每一處。做一個(gè)有夢(mèng)想的人，從心開始。愛不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，方使人心靈豐滿而充實(shí)。愛就是“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”的那種驚喜；愛就是“但愿人長久，千里共嬋娟”的那種溫馨；愛就是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的那種愜意；愛就是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的那種欣慰；愛就是“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫”的那種和諧。就讓愛走進(jìn)我們的心靈，點(diǎn)燃我們的理想之燈；凝聚愛的力量，讓我們的夢(mèng)想自由飛翔。

歲月記錄我們成長的腳步，時(shí)間體現(xiàn)出我們幸福的光陰。因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以我們勇敢追求；因?yàn)槲覀兠娉瘔?mèng)想，所以我們春暖花會(huì)開；因?yàn)槲覀兎棚w心靈之翼，所以我們點(diǎn)亮希望人生。人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩！在陽光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想。當(dāng)我站在終點(diǎn)回看，我，走出了一條屬于我的青春之路！

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。青春，是一座城堡，需要用汗水去筑造。青春，是一片森林，需要淚水的澆灌。青春舞動(dòng)夢(mèng)想，信念鑄就輝煌；在青春的天空里，也充滿著大自然的天籟。

而青春，又多么象一場盛大的煙火，易碎又那么容易凋落。青春也是奢侈的，青春的奢侈，便在于能夠有足夠清澈的心情，用無數(shù)個(gè)夜晚去寫一封關(guān)于愛與夢(mèng)想的信，給一個(gè)將來的自己。

于是，我開始帶著“愛與夢(mèng)想”青春著。如果說夢(mèng)想是一顆種子，那么愛大概就猶如沁甜的甘露，用愛澆灌這顆希望種子，讓堅(jiān)持催開夢(mèng)想之花；如果說夢(mèng)想是一株蒲公英，那么愛大概就是那片容納她的土地，是她的容身之所；如果說夢(mèng)想是成熟的花兒，那么愛大概是那只勤勞的蜜蜂，將夢(mèng)傳播傳遍四方。因?yàn)閻郏杂袎?mèng)想；騰飛夢(mèng)想，共鑄美好未來。

五月，如詩如畫的季節(jié)，也是一個(gè)充滿激情的季節(jié)，我時(shí)時(shí)會(huì)聽見自己對(duì)青春承諾的余音，感受到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我年少的無知。我固執(zhí)地認(rèn)為，愛與夢(mèng)想是青春的永恒主題，是一對(duì)金色而有力的翅膀，我們平庸的一生，因這對(duì)翅膀的存在，才可能擁有遼闊的天空，才可能走得更遠(yuǎn)。我們只有奔走在愛與夢(mèng)想的旅途上，才會(huì)到達(dá)安寧、快樂與幸福的福祉。從這個(gè)意義上說，沒有愛的人生是可憐的，沒有夢(mèng)想的人生是蒼白的；而對(duì)于兩者皆無的人，就等于沒有到人世間真正地來過。如此說來，我雖然傷痕累累，卻仍然是一個(gè)幸運(yùn)而幸福之人。在愛與夢(mèng)想的漫漫長途上，我遭遇的所有的苦難、不幸或風(fēng)暴，都可以瀟灑地忽略不計(jì)，都可以微不足道；因?yàn)槲覀儜驯?mèng)想，點(diǎn)燃激情，舞動(dòng)心靈。

心靈是夢(mèng)想的靈魂，珍惜理想，你才會(huì)獲得人生。因?yàn)橛辛松?，就有了理想。我們?yīng)該用積極的心態(tài)，用愛來聆聽人生，用我們的心靈來感受理想，尋找希望，愛是心靈的天使，夢(mèng)想是天使的翅膀。愛上生命，擁抱夢(mèng)想，夢(mèng)想從此起航，心靈從此放飛。