第一篇：淺談能力與態(tài)度

淺談能力與態(tài)度

08級助理 牟佳

這是一個激烈競爭的社會，有能力上，無能力下，已成為了絕大多數(shù)用人單位默認的準則。作為21世紀的大學生，面臨的機遇是很多的，但不得不面對的一個現(xiàn)狀是：當今大學生普遍不好就業(yè)。而對于有些人論調的“畢業(yè)等于失業(yè)”，我想說的是，在專業(yè)技能和綜合素質強的條件下，畢業(yè)不等于失業(yè)。

上面談到的專業(yè)技能即通常意義上的能力。在學校期間，你們學到的知識都可以轉化為技能，這就使你具備了完成某種事情的能力，而你能完成這件事情并不代表你會做這件事情。這就是能力與態(tài)度的問題。會不會做，是能力問題；愿不愿做，是態(tài)度問題，那么怎樣來看待能力與態(tài)度兩者的關系呢？下面先看一則故事。

有一只狗和一只貓都深受主人的喜愛。狗和貓都勤勤懇懇地做好自己的本質工作，但是主人出去打獵的時候就只能帶狗出去，好吃的東西都是先給狗吃了。漸漸地，貓覺得，主人更加喜歡狗了，于是感到不滿的貓就不抓老鼠了。某天晚上，狗和主人都在家，狗被老鼠的聲音驚醒后就在屋里抓老鼠了?？捎捎诠返捏w積比較大，且不擅長捉老鼠，狗碰倒了很多瓶瓶罐罐。主人起來查看是什么原因，貓搶著說：“是狗笨，不會捉老鼠，卻偏去捉，把主人的東西打爛了好多。”主人聽了之后勃然大怒：“有老鼠不去捉，還指責別人，我養(yǎng)你干什么？”于是便把貓轟出了家門。

看完故事后，請仔細想想。大家都知道，貓在抓老鼠這方面能力可謂比狗強多了，然而，故事中的貓卻偏偏輸在了自己的能力上。為什么？就是因為貓對待自己工作的問題。

其實，現(xiàn)實中不乏有能力之人，但也有很多像故事中的貓一樣的人，他們自恃能力強，不僅許多該做的事不做，還等著看別人出笑話，然后在旁邊說風涼話。能力是在工作中顯示出來的，你做好了工作，人家看得見，自然知道你是能干之人。

有能力的人，不應該只會夸夸其談，向上級訴說著別人的無能，而是應該把自己的能力展示出來，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻煩，也會比別人有辦法解決。像那只貓，自己不做事反而批評那些勤懇做事的人，那是非?？蓯u的。你有能力，不做事，你的能力又有何用？又怎能體現(xiàn)你有能力？所以，很多時候，能力也是需要拿出來展示的。

然而，現(xiàn)實生活中還有一些人，他們就像那只狗一樣忠于他們自己的事業(yè)，每時每刻都在努力，也不怕別人譏笑他們是“狗抓耗子——多管閑事”。盡管這樣的人在工作中有這樣那樣的失誤，也犯一點錯誤，但這樣的人，可以在工作中得到鍛煉而不斷地提高自己的能力。正所謂“世上無難事，只怕有心人”，就是這個道理。這種人就像一塊海綿，能時刻吸收甘露讓自己逐漸得到提高的營養(yǎng)，最后在工作中成長起來。他們把每一次的任務，都當作是砸在自己頭上的機遇，努力地去做到盡善盡美。這種對工作認真負責的態(tài)度，彌補了能力不足的缺陷。俗話說的“勤能補拙”就是這個道理。做得多，歷練得多，能力也就逐步得到提高了。由此可見，良好的工作態(tài)度可以提高自身的能力。這一點應該無可厚非。

能力，《辭?！方忉尀椤巴ǔＪ侵竿瓿梢欢ɑ顒拥谋绢I，包括完成一定活動的具體方式，以及順利完成一定活動所必需的心理特征?！倍鴳B(tài)度是指：個體基于過去經(jīng)驗對其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理準備狀態(tài)或人格傾向?？梢姡瑢τ谶@兩種在某種程度上屬于不同類別的因素，當我們讓其連接配合在一起之后，困難不再難了！

即最理想的狀態(tài)就是把態(tài)度和能力有機地結合和統(tǒng)一起來，這就要求：能力要強，態(tài)度要正。只有這樣，這兩者的完美結合才會成為攻克難題的一把無往而不勝的利劍！

2009年5月11日

指導、責任編輯：劉昭暾

未來學家佛里曼在《世界是平的》一書中預言道：“21世紀的核心競爭力是態(tài)度?！彼倪@番言論告訴我們，積極的態(tài)度已經(jīng)成為當今最為稀缺、珍貴的資源；它是個人決勝于未來的最大資本，是縱橫職場最核心的競爭力！

“態(tài)度”竟有如此神奇的力量？

為了揭開這個秘密，美國哈佛大學的羅伯特博士曾做過一次令人矚目的印證實驗。他首先從一窩老鼠中挑選出三只老鼠，然后他把這三只老鼠分派給學生們。

他拿出第一只老鼠說：“這是一只聰明的老鼠，你們要在六周的時間內(nèi)好好訓練它，以便使其能在最短的時間里沖出迷宮。”

他又拿出第二只老鼠說：“這是一只很普通的老鼠，經(jīng)過六周的訓練能否走出迷宮是個未知數(shù)，所以你們要做好心理準備，不要對它抱有太大希望?！?/p>

最后，他拿出第三只老鼠說：“這是一只反應遲鈍的老鼠，要在六周的時間內(nèi)訓練它走出迷宮簡直比登天還難?！?/p>

羅伯特博士的引導對學生們產(chǎn)生了作用。經(jīng)過六周的訓練，最終的結果是：第一只老鼠迅速、準確地沖出了迷宮；第二只老鼠雖也通過了迷宮，但時間用得多些；第三只老鼠一直未到達終點。同樣的實驗者、同窩的老鼠，試驗結果何以如此迥異？羅伯特博士說：關鍵就在于我對學生們的引導，使他們對這三只老鼠產(chǎn)生了截然不同的買驗態(tài)度。

由此可知，態(tài)度有著比能力更強的神奇力量。以不同的態(tài)度面對相同的實驗客體，出現(xiàn)完全不同的結果也是意料之中的事情。

實際上，一個人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。所以，身在職場，每一個員工都要以認真、負責的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個與眾不同的人

生。

微軟公司總裁比爾·蓋茨說：“無論在什么地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。”

無可否認的一個事實就是，在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如一位哲人所說的：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實實的態(tài)度去工作?！睂Υ耍覀兛梢赃@樣理解：人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內(nèi)在力量驅動下，我們常常會激發(fā)自身的無數(shù)潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結果會遠遠超出我們當初的構想。所以說，態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠是你成功的基礎。

在工作中，良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高表現(xiàn)。一個工作態(tài)度很差的人，即使有能力也難以得到很好的發(fā)展；而一個工作態(tài)度積極的人，則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺，并逐步實現(xiàn)自身的價值，最后成為企業(yè)最受歡迎的人。

本書針對企業(yè)員工的工作態(tài)度和價值觀念建設與實踐的需要，深刻地闡述了態(tài)度在工作中的重要性，并告訴了讀者怎樣才能培養(yǎng)正確的工作態(tài)度。最后，希望每位讀者能夠樹立積極的工作態(tài)度，成就自己的美好人生。

以認真的態(tài)度對待每一項工作

有句話說得很好：我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，我們也可以說：你無法選擇工作，但可以選擇態(tài)度。

對于工作來說，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態(tài)度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態(tài)度可以使平凡變成偉大，平庸的態(tài)度可以使偉大變成卑微?？梢哉f，我們的態(tài)度決定了一切。面對工作的態(tài)度主要有兩種，我們可以從中任選其一。第一種是愛迪生所說的：“我一輩子從來沒有工作過，我只是在玩而已。”另一種就是古希臘神話里邪惡國王西西弗斯王所認為的“工作就是苦役”。

愛迪生認為工作可以創(chuàng)造出生產(chǎn)力、樂趣以及滿足感。投身于自己所從事的工作，可從中得到源源不斷的快樂和成就感。

而西西弗斯王被打入冥府后，每天必須推動龐大的巨石到山上去。一天過完之后，這塊巨石又會自動掉

落山谷。他每天都要重復這樣的過程，日復一日。他的工作艱辛、枯燥而且毫無意義。

在一所學校里，有一位年過花甲的老人，她的職業(yè)是給學校拉上課鈴，這個工作她一千就是30年。在這30年里，學校送走了一批又一批的學生，老人也在學生的眼里，由“校工阿姨”變成了“校工奶奶”。她在這個崗位上從沒誤過一天工，不管刮風下雨，她都堅持著拉鈴的時間不晚一分一秒。

后來，老人已經(jīng)70歲了，由于年齡的關系，她不能在學校繼續(xù)工作了。離開學校的那天，校長和學校里所有的老師都來為老人送行，老人說，想要學校送給她一件東西，留個紀念。校長說，已經(jīng)為她備了一份禮物——一件純毛毛衣。老人說：“不，我要的是這個。”說罷，老人從屋里拿出一個紅布包，里面包著一只學校里早已淘汰不用的銅鈴。她說：“這只銅鈴陪了我大半輩子，我想把它帶回家去，看到它就能想起我工作的日子。”聽了老人的話，在場的所有人眼睛都濕潤了。

誠然，這位老人的工作崗位很平凡，甚至在許多人眼中很不起眼。但正是這個工作崗位陪伴了她大半生的光陰，同時，也正是她的勤懇態(tài)度為這個崗位增添了莊嚴的分量。

我們也許無法選擇自己的工作，因為很多時候人們的選擇自由度確實不大。但是，一旦你參與了某項工作，來到某個崗位上，就必須要有把它做好的態(tài)度。因為怎樣去面對工作，這個態(tài)度的決定權是在你的手中。

杰克是美國一家餐廳的經(jīng)理，他總是有好心情，當別人問他最近過得如何時，他總是有好消息可以說。當他換工作的時候，許多服務員都跟著他從這家餐廳換到另一家。為什么呢？因為杰克是個天生的激勵者，如果有某位員工今天運氣不好，杰克總是適時地告訴那位員工往好的方面想。

有人問他：“沒有人能夠總是這樣積極樂觀，你是怎么做到的？”

杰克回答說：“每天早上起來我告訴自己，我今天有兩種選擇，我可以選擇好心情，或者選擇壞心情，但我總是選擇好心情。即使有不好的事發(fā)生，我可以選擇做個受害者或是從中學習，但我總是選擇從中學習。每當有人跑來跟我抱怨，我可以選擇接受抱怨或者指出生命的光明面，但我總是選擇指出生命的光明面。”應該說，杰克懂得工作的真諦，因為工作本應是一件需要每一個人用心去做的、快樂的事情，但卻被很多人認為只是謀生的手段。的確，如果我們用應付的態(tài)度來對待工作，自然難以從中得到樂趣，更不用說能將工作做得出色。

工作中，我們常常喜歡為自己尋找理由和借口，不是抱怨職位、待遇、工作的環(huán)境，就是抱怨同事、上司或老板，而很少問問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份薪水嗎？要知道，抱怨的越多，失去的也越多，而只有端正自己的態(tài)度才能獲得出類拔萃的機會。

琳達大學畢業(yè)后，進入了自己向往已久的報社當記者。雖然說是記者。但她卻沒有被指派去擔任采訪等工作，而是每天做一些整理別人的采訪錄音帶之類的小事情。

每天做這樣無聊的工作是她以前所沒有料到的，于是便萌生出辭職的念頭。朋友給了她這樣的建議：“你是幸運的，你正在接近你最喜歡的工作。如果你覺得現(xiàn)在的工作無聊的話，那只是你的借口，說明你并沒有努力工作。你可以試著學習如何快速聽寫錄音帶，試著成為快速記錄的高手。將來一定會派上用場的。因為聽寫一個小時的錄音帶，往往要耗掉三至五倍的時間，但精通速記的話，只要花費和錄音帶相同的時間就可以完成了，不但合理，而且省時?！?/p>

于是，琳達每個周末都去文化學院學習速記。她精通了速記后，變得能夠自如地進行錄音帶的速記工作。6年以后，她以“錄音帶速記高手”的身份聞名新聞界，因其速記的“更快速、更便宜、更正確”，即使在經(jīng)濟不景氣的時候，她的工作也從沒間斷過。

所以，身在職場，每一個員工都要以積極進取的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個與眾不同的人生。當你以對待生命的態(tài)度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

第二篇：淺談能力與態(tài)度

淺談能力與態(tài)度

08級助理 牟佳

這是一個激烈競爭的社會，有能力上，無能力下，已成為了絕大多數(shù)用人單位默認的準則。作為21世紀的大學生，面臨的機遇是很多的，但不得不面對的一個現(xiàn)狀是：當今大學生普遍不好就業(yè)。而對于有些人論調的“畢業(yè)等于失業(yè)”，我想說的是，在專業(yè)技能和綜合素質強的條件下，畢業(yè)不等于失業(yè)。

上面談到的專業(yè)技能即通常意義上的能力。在學校期間，你們學到的知識都可以轉化為技能，這就使你具備了完成某種事情的能力，而你能完成這件事情并不代表你會做這件事情。這就是能力與態(tài)度的問題。會不會做，是能力問題；愿不愿做，是態(tài)度問題，那么怎樣來看待能力與態(tài)度兩者的關系呢？下面先看一則故事。

有一只狗和一只貓都深受主人的喜愛。狗和貓都勤勤懇懇地做好自己的本質工作，但是主人出去打獵的時候就只能帶狗出去，好吃的東西都是先給狗吃了。漸漸地，貓覺得，主人更加喜歡狗了，于是感到不滿的貓就不抓老鼠了。某天晚上，狗和主人都在家，狗被老鼠的聲音驚醒后就在屋里抓老鼠了?？捎捎诠返捏w積比較大，且不擅長捉老鼠，狗碰倒了很多瓶瓶罐罐。主人起來查看是什么原因，貓搶著說：“是狗笨，不會捉老鼠，卻偏去捉，把主人的東西打爛了好多。”主人聽了之后勃然大怒：“有老鼠不去捉，還指責別人，我養(yǎng)你干什么？”于是便把貓轟出了家門。

看完故事后，請仔細想想。大家都知道，貓在抓老鼠這方面能力可謂比狗強多了，然而，故事中的貓卻偏偏輸在了自己的能力上。為什么？就是因為貓對待自己工作的問題。其實，現(xiàn)實中不乏有能力之人，但也有很多像故事中的貓一樣的人，他們自恃能力強，不僅許多該做的事不做，還等著看別人出笑話，然后在旁邊說風涼話。能力是在工作中顯示出來的，你做好了工作，人家看得見，自然知道你是能干之人。

有能力的人，不應該只會夸夸其談，向上級訴說著別人的無能，而是應該把自己的能力展示出來，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻煩，也會比別人有辦法解決。像那只貓，自己不做事反而批評那些勤懇做事的人，那是非?？蓯u的。你有能力，不做事，你的能力又有何用？又怎能體現(xiàn)你有能力？所以，很多時候，能力也是需要拿出來展示的。

然而，現(xiàn)實生活中還有一些人，他們就像那只狗一樣忠于他們自己的事業(yè)，每時每刻都在努力，也不怕別人譏笑他們是“狗抓耗子——多管閑事”。盡管這樣的人在工作中有這樣那樣的失誤，也犯一點錯誤，但這樣的人，可以在工作中得到鍛煉而不斷地提高自己的能力。正所謂“世上無難事，只怕有心人”，就是這個道理。這種人就像一塊海綿，能時刻吸收甘露讓自己逐漸得到提高的營養(yǎng)，最后在工作中成長起來。他們把每一次的任務，都當作是砸在自己頭上的機遇，努力地去做到盡善盡美。這種對工作認真負責的態(tài)度，彌補了能力不足的缺陷。俗話說的“勤能補拙”就是這個道理。做得多，歷練得多，能力也就逐步得到提高了。由此可見，良好的工作態(tài)度可以提高自身的能力。這一點應該無可厚非。

能力，《辭?！方忉尀椤巴ǔＪ侵竿瓿梢欢ɑ顒拥谋绢I，包括完成一定活動的具體方式，以及順利完成一定活動所必需的心理特征?！倍鴳B(tài)度是指：個體基于過去經(jīng)驗對其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理準備狀態(tài)或人格傾向。可見，對于這兩種在某種程度上屬于不同類別的因素，當我們讓其連接配合在一起之后，困難不再難了！即最理想的狀態(tài)就是把態(tài)度和能力有機地結合和統(tǒng)一起來，這就要求：能力要強，態(tài)度要正。只有這樣，這兩者的完美結合才會成為攻克難題的一把無往而不勝的利劍！

2009年5月11日

指導、責任編輯：劉昭暾

未來學家佛里曼在《世界是平的》一書中預言道：“21世紀的核心競爭力是態(tài)度?！彼倪@番言論告訴我們，積極的態(tài)度已經(jīng)成為當今最為稀缺、珍貴的資源；它是個人決勝于未來的最大資本，是縱橫職場最核心的競爭力！

“態(tài)度”竟有如此神奇的力量？

為了揭開這個秘密，美國哈佛大學的羅伯特博士曾做過一次令人矚目的印證實驗。他首先從一窩老鼠中挑選出三只老鼠，然后他把這三只老鼠分派給學生們。

他拿出第一只老鼠說：“這是一只聰明的老鼠，你們要在六周的時間內(nèi)好好訓練它，以便使其能在最短的時間里沖出迷宮?！?/p>

他又拿出第二只老鼠說：“這是一只很普通的老鼠，經(jīng)過六周的訓練能否走出迷宮是個未知數(shù)，所以你們要做好心理準備，不要對它抱有太大希望?！?/p>

最后，他拿出第三只老鼠說：“這是一只反應遲鈍的老鼠，要在六周的時間內(nèi)訓練它走出迷宮簡直比登天還難?！?/p>

羅伯特博士的引導對學生們產(chǎn)生了作用。經(jīng)過六周的訓練，最終的結果是：第一只老鼠迅速、準確地沖出了迷宮；第二只老鼠雖也通過了迷宮，但時間用得多些；第三只老鼠一直未到達終點。同樣的實驗者、同窩的老鼠，試驗結果何以如此迥異？羅伯特博士說：關鍵就在于我對學生們的引導，使他們對這三只老鼠產(chǎn)生了截然不同的買驗態(tài)度。

由此可知，態(tài)度有著比能力更強的神奇力量。以不同的態(tài)度面對相同的實驗客體，出現(xiàn)完全不同的結果也是意料之中的事情。

實際上，一個人的工作態(tài)度折射著其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。所以，身在職場，每一個員工都要以認真、負責的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個與眾不同的人生。

微軟公司總裁比爾·蓋茨說：“無論在什么地方工作，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取?！?/p>

無可否認的一個事實就是，在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如一位哲人所說的：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實實的態(tài)度去工作?！睂Υ?，我們可以這樣理解：人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內(nèi)在力量驅動下，我們常常會激發(fā)自身的無數(shù)潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結果會遠遠超出我們當初的構想。所以說，態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠是你成功的基礎。

在工作中，良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高表現(xiàn)。一個工作態(tài)度很差的人，即使有能力也難以得到很好的發(fā)展；而一個工作態(tài)度積極的人，則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺，并逐步實現(xiàn)自身的價值，最后成為企業(yè)最受歡迎的人。

本書針對企業(yè)員工的工作態(tài)度和價值觀念建設與實踐的需要，深刻地闡述了態(tài)度在工作中的重要性，并告訴了讀者怎樣才能培養(yǎng)正確的工作態(tài)度。最后，希望每位讀者能夠樹立積極的工作態(tài)度，成就自己的美好人生。

以認真的態(tài)度對待每一項工作

有句話說得很好：我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，我們也可以說：你無法選擇工作，但可以選擇態(tài)度。

對于工作來說，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態(tài)度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態(tài)度可以使平凡變成偉大，平庸的態(tài)度可以使偉大變成卑微?？梢哉f，我們的態(tài)度決定了一切。

面對工作的態(tài)度主要有兩種，我們可以從中任選其一。第一種是愛迪生所說的：“我一輩子從來沒有工作過，我只是在玩而已?！绷硪环N就是古希臘神話里邪惡國王西西弗斯王所認為的“工作就是苦役”。

愛迪生認為工作可以創(chuàng)造出生產(chǎn)力、樂趣以及滿足感。投身于自己所從事的工作，可從中得到源源不斷的快樂和成就感。

而西西弗斯王被打入冥府后，每天必須推動龐大的巨石到山上去。一天過完之后，這塊巨石又會自動掉落山谷。他每天都要重復這樣的過程，日復一日。他的工作艱辛、枯燥而且毫無意義。

在一所學校里，有一位年過花甲的老人，她的職業(yè)是給學校拉上課鈴，這個工作她一千就是30年。在這30年里，學校送走了一批又一批的學生，老人也在學生的眼里，由“校工阿姨”變成了“校工奶奶”。她在這個崗位上從沒誤過一天工，不管刮風下雨，她都堅持著拉鈴的時間不晚一分一秒。

后來，老人已經(jīng)70歲了，由于年齡的關系，她不能在學校繼續(xù)工作了。離開學校的那天，校長和學校里所有的老師都來為老人送行，老人說，想要學校送給她一件東西，留個紀念。校長說，已經(jīng)為她備了一份禮物——一件純毛毛衣。老人說：“不，我要的是這個?！闭f罷，老人從屋里拿出一個紅布包，里面包著一只學校里早已淘汰不用的銅鈴。她說：“這只銅鈴陪了我大半輩子，我想把它帶回家去，看到它就能想起我工作的日子?！甭犃死先说脑挘趫龅乃腥搜劬Χ紳駶櫫?。

誠然，這位老人的工作崗位很平凡，甚至在許多人眼中很不起眼。但正是這個工作崗位陪伴了她大半生的光陰，同時，也正是她的勤懇態(tài)度為這個崗位增添了莊嚴的分量。

我們也許無法選擇自己的工作，因為很多時候人們的選擇自由度確實不大。但是，一旦你參與了某項工作，來到某個崗位上，就必須要有把它做好的態(tài)度。因為怎樣去面對工作，這個態(tài)度的決定權是在你的手中。

杰克是美國一家餐廳的經(jīng)理，他總是有好心情，當別人問他最近過得如何時，他總是有好消息可以說。

當他換工作的時候，許多服務員都跟著他從這家餐廳換到另一家。為什么呢？因為杰克是個天生的激勵者，如果有某位員工今天運氣不好，杰克總是適時地告訴那位員工往好的方面想。

有人問他：“沒有人能夠總是這樣積極樂觀，你是怎么做到的？”

杰克回答說：“每天早上起來我告訴自己，我今天有兩種選擇，我可以選擇好心情，或者選擇壞心情，但我總是選擇好心情。即使有不好的事發(fā)生，我可以選擇做個受害者或是從中學習，但我總是選擇從中學習。每當有人跑來跟我抱怨，我可以選擇接受抱怨或者指出生命的光明面，但我總是選擇指出生命的光明面?！?/p>

應該說，杰克懂得工作的真諦，因為工作本應是一件需要每一個人用心去做的、快樂的事情，但卻被很多人認為只是謀生的手段。的確，如果我們用應付的態(tài)度來對待工作，自然難以從中得到樂趣，更不用說能將工作做得出色。

工作中，我們常常喜歡為自己尋找理由和借口，不是抱怨職位、待遇、工作的環(huán)境，就是抱怨同事、上司或老板，而很少問問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份薪水嗎？要知道，抱怨的越多，失去的也越多，而只有端正自己的態(tài)度才能獲得出類拔萃的機會。琳達大學畢業(yè)后，進入了自己向往已久的報社當記者。雖然說是記者。但她卻沒有被指派去擔任采訪等工作，而是每天做一些整理別人的采訪錄音帶之類的小事情。

每天做這樣無聊的工作是她以前所沒有料到的，于是便萌生出辭職的念頭。朋友給了她這樣的建議：“你是幸運的，你正在接近你最喜歡的工作。如果你覺得現(xiàn)在的工作無聊的話，那只是你的借口，說明你并沒有努力工作。你可以試著學習如何快速聽寫錄音帶，試著成為快速記錄的高手。將來一定會派上用場的。因為聽寫一個小時的錄音帶，往往要耗掉三至五倍的時間，但精通速記的話，只要花費和錄音帶相同的時間就可以完成了，不但合理，而且省時。”

于是，琳達每個周末都去文化學院學習速記。她精通了速記后，變得能夠自如地進行錄音帶的速記工作。6年以后，她以“錄音帶速記高手”的身份聞名新聞界，因其速記的“更快速、更便宜、更正確”，即使在經(jīng)濟不景氣的時候，她的工作也從沒間斷過。

所以，身在職場，每一個員工都要以積極進取的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯中的每一步，只有這樣才能擁有一個與眾不同的人生。當你以對待生命的態(tài)度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

第三篇：態(tài)度大于能力

態(tài)度大于能力，細節(jié)決定成敗

一個年輕人，總覺得自己懷才不遇。有位老人聽了他的遭遇，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說；“請把它找回來?！薄斑@怎么可能！”年輕人叫道。于是老人又拿一顆珍珠扔到沙灘上?！澳乾F(xiàn)在了？”他說。“不用找，一眼就能發(fā)現(xiàn)呀！”老人看著年輕人，慢慢地說：“你愿意做沙子還是珍珠了？”

職場中，如果我們只是沙灘中的一粒普通西沙，就沒有渴求別人注意和認可的資本。要想獲得認可，就要通過自己的努力變成珍珠。

成功學大師拿破侖.希爾認為：成功與失敗的差別在于成功者有積極的態(tài)度。

相比能力來說，人們更看重對工作的積極態(tài)度。不是說能力不重要，而是相對能力來說，積極的態(tài)度更重要。態(tài)度有了，一切就都有了。

我們都有這樣的體會：當狀態(tài)不好的時候，工作效率會明顯打折扣。而當心情愉快、情緒高漲時，往往靈感不斷、事半功倍。真正影響我們的是態(tài)度，態(tài)度決定了狀態(tài)。態(tài)度積極，狀態(tài)就好，效率就好，超常發(fā)揮也有可能。態(tài)度消極，不情不愿，再有能力也難以施展，再簡單的工作也做不好。

有積極的態(tài)度就會有良好的職業(yè)意識，就能放低身段從頭開始，虛心學習。不論自己畢業(yè)于名校、學歷有多高，還是來自于名企，都要盡快融入于新單位。有積極態(tài)度，工作中就有了一份責任感和難能可貴的主人翁意識，從而對新崗位傾情投入，有始有終。

沒有良好態(tài)度的人往往缺乏責任心。這種人，即使能力再強，也難確保是否把這種能力都用在了工作上。甚至一個人能力自傲，不能把同事或領導放在眼里，怠慢商務伙伴；或者因缺乏責任心，而與同事、領導缺乏溝通和配合，只是工作出現(xiàn)重大差或者造成重大損失。工作態(tài)度積極、有強烈責任心的人，即使某項能力暫時有所欠缺，也會以積極的態(tài)度不斷學習，千方百計的尋找解決問題的方法、直到做好?；蛘呒词构ぷ魃吓c同事、領導有所偏差，也會主動糾正、配合。

態(tài)度消極的人，往往以利己為原則，沒有職業(yè)道德可言，更不存在對培養(yǎng)他的企業(yè)或領導、同事有什么感恩的心態(tài)。工作中遇到問題，也往往抱著事不關己、高高掛起的心態(tài)置身于局外，等著領導或同事去解決。

態(tài)度積極的人往往也是嚴謹?shù)娜?，于細?jié)之處絲毫不馬虎。

單位如果規(guī)定九點上班，是什么意思呢?就是九點鐘的時候應該在崗位上開始工作了。而有些員工認為上班時間是坐在座位上的時間。于是上班時間一到，雖然準時出現(xiàn)在座位上，但不是開始工作，而是開始吃早點，邊吃邊喝、邊聊。這樣，顯然八小時工作制縮短了。而相反，企業(yè)成本卻隱性的增加了。

第四篇：重視青少年態(tài)度與人際關系能力

重視青少年態(tài)度與人際關系能力

經(jīng)過研究調查發(fā)現(xiàn)，社會上的成功人士往往專業(yè)知識只占20%的重要性。態(tài)度與人際關系等能力卻占80%的影響。有鑒于此，自1990年起，卡內(nèi)基領先全球推出了<卡內(nèi)基青少年訓練>，除了可以提升學習能力，肯負責任之外更可以幫助年輕人在人格塑造上達到：“自我的肯定”，發(fā)掘自我潛力，學會有效溝通，與人相處更融洽，為青春添上積極正向的色彩，幫助青少年在出社會之前做好更好更充分的準備！態(tài)度與人際關系給你帶來：

1、增加自信

2、更有效的溝通

3、更勇于說出自己的想法

4、對課業(yè)更負責

5、與他人愉快合作的能力

6、為自己負責

7、發(fā)展更佳的說服能力

8、正向積極處理憂慮與壓力

9、自我管理

10、更有方向、11、更能訂立個人的目標與愿景

第五篇：做人做事的態(tài)度能力與汗水

做人、做事的態(tài)度、能力與汗水

——一點心得與青年朋友共勉

做事先做人，要做好事先要做好人，要做好人必須有正確的態(tài)度。對生活熱愛，對工作認真，對社會負責是一種正確的人生觀?！叭齻€代表”“科學發(fā)展觀”是一種正確的世界觀。平順縣委陳鵬飛書記常說：“愛國先愛家，愛黨首先愛親人”。這句話詮釋了他對家人、對生活的熱

愛，對黨、對國家的忠誠。他是我們學習的楷模。一個人做人、做事的態(tài)度直接決定著他的發(fā)展方向。方向正確了才有可能到達勝利的彼岸，否則，只能是南轅北轍。如果做人、做事的態(tài)度不正確，一個人官職越高、權力越大，可以說對人民群眾、對黨、對國家的危害越大。正確的做人、做事態(tài)度已經(jīng)成為選拔、任用人才的先決條件。

能力是后天的產(chǎn)物。能力的大小雖然也有些先天因素，不過據(jù)科學研究表明人類的智商差異不超過10%，而且一般人的大腦開發(fā)、利用率不足10%。世界著名的物理學家愛因斯坦的大腦開發(fā)、利用率為13%，但他卻取得了舉世矚目的成就?？梢娙祟惖拇竽X存在巨大的潛能。天道酬勤，只要努力學習、刻苦學習、不歇學習，一個人的能力就會無止盡的提高。我們敬愛的申紀蘭主任有句話“活著干，死了算”，要想不斷提高自己的能力，就應該以死而后已的精神去學習。人其實只有一個對手、一個敵人那就是自己。能夠不斷戰(zhàn)勝自己，超越自己，你將是世界(來源：好范文 http://004km.cn/）第一。中央電視臺有句公益廣告詞“心有多大，舞臺就有多大”。青年朋友應該說：“舞臺有多大，心就有多大”。

汗水是付出的印證。態(tài)度正確了，能力強大了，如果沒有辛勤的汗水，那一切都是空白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚方干”。我們應該以教師一樣的付出精神去對待生活，對待工作，對待社會。付出總有回報，你真心的、全心的付出了，收獲的必將是累累碩果！

青年朋友們，當前經(jīng)濟危機籠罩全球，發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展紛紛止步、倒退。世界風云變幻莫測。幸哉！我國有共產(chǎn)黨的堅強領導，有“三個代表”，有“科學發(fā)展觀”，社會安定團結，經(jīng)濟平穩(wěn)增長，人民安居樂業(yè)。中國共產(chǎn)黨是世界上最知民情，察民意，解民憂的政黨。中國近代思想家、政治活動家梁啟超在《少年中國說》中指出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。毛主席老人家說過“世界是我們的，也是你們的，但終究還是你們的”。俗話說，生于憂患，死于安樂。青年一代應該緊緊團結在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍，確立憂患意識，用我們正確的人生觀、世界觀，超強的能力和辛勤的汗水去創(chuàng)造偉大祖國更加美好的明天。

青年朋友們，行動！

做人做事的態(tài)度能力與汗水