第一篇：思想政治教育的活力在于創(chuàng)新

思想政治教育的活力在于創(chuàng)新

當前，我國正處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會生活發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，給思想政治工作帶來了大量的新情況、新問題，對傳統(tǒng)的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。繼承傳統(tǒng)，不斷改進和創(chuàng)新，對增強思想政治教育的針對性、及時性和有效性，有著十分重要的意義。筆者以為，當前高校的思想政治教育應(yīng)從以下幾方面加以改進，并在改進中創(chuàng)新。

一、思想政治教育的目標在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的社會主義新人

21世紀是知識經(jīng)濟社會。而要發(fā)展知識經(jīng)濟，其關(guān)鍵就在于培養(yǎng)出大批具有知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新精神的人才。正因為如此，江澤民多次強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要性，要求“我們必須把增強民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識”?！皠?chuàng)新是不斷進步的靈魂”，“創(chuàng)新，很根本的一條就是要靠教育，靠人才?！边@些論述揭示了人類進步和發(fā)展的本質(zhì)，指出了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是時代呼喚，指明了教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面的特殊使命。思想政治教育是學(xué)校教育的一個重要方面，也必須轉(zhuǎn)變那些妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的觀念、形式和方法，努力為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的社會主義新人服務(wù)。大量的調(diào)查結(jié)果表明，我國高校培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)知識還不算差，但在工作中卻明顯反映出創(chuàng)新意識淡薄，后勁不足，不夠靈活等缺陷。有的國家建國35年就有人獲得了諾貝爾獎，我國建國已50年尚無人問鼎，而海外華人已有楊振寧、李政道、朱棣文、崔琦等多人獲此殊榮，這不能不說與我們的創(chuàng)新教育薄弱有關(guān)。正因為這樣，我們的人才培養(yǎng)目標，不能僅僅停留在培養(yǎng)“有社會主義黨悟的、有文化的勞動者”上，而要真正把學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)尤其是創(chuàng)造力的培養(yǎng)放到重要位置上。

思想政治素質(zhì)是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)之一，是人的素質(zhì)的重要組成部分。社會主義的創(chuàng)新人才必須接受社會主義思想政治教育和培養(yǎng)，江澤民強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)?！苯裉煺诮邮軐W(xué)校教育的大學(xué)生，其思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國社會主義事業(yè)是否后繼有人，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。我們培養(yǎng)的學(xué)生首先要具有堅定正確的政治方向，具有投身祖國建設(shè)的奉獻精神，具有振興中華的雄心壯志。這是黨和人民賦予高校教育工作者的神圣使命，是學(xué)校的首要任務(wù)。

創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，是一個人的思想品德和知識智能有機結(jié)合的產(chǎn)物。知識智能與人的創(chuàng)造力聯(lián)系密切，而思想品德素質(zhì)對創(chuàng)造力的影響，也是人所共知的。思想品德素質(zhì)是人生選擇的“定向機制”，是個人成才的“動力源泉”。因為，我們所說的創(chuàng)造，是一種具有明確方向和特定含義的創(chuàng)造，這就是：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，為了人民群眾的幸福，要求我們沿著中國特色社會主義的方向去創(chuàng)造更加富裕、更加民主、更加文明的新生活。離開了這個總前提和大方向，就會從根本上失去創(chuàng)造的動力。專家研究表明，一種創(chuàng)新活動的成功，智商因素可能占到20％至30％，政治素質(zhì)占主要內(nèi)容的情商因素要占到70％至80％，從而說明思想政治教育對培養(yǎng)人的創(chuàng)造性素質(zhì)，具有直接的重要的決定性的意義。創(chuàng)造學(xué)家奧斯本提醒人們，創(chuàng)造性思維并非都是愉快的，焦慮、煩惱也常常伴隨有創(chuàng)造力的人。無數(shù)事實也證明，創(chuàng)造的靈感與活力，也只能是屬于信心百倍，熱情洋溢的生活主人；屬于那些不畏懼困難和失敗，不害怕議論和譏笑，不因為區(qū)區(qū)個人小利而患得患失，而是為實現(xiàn)創(chuàng)造目標作出百折不撓、堅韌不拔努力的勇士；屬于那些敢于和善于打破常規(guī)，思考前人之所未想，探求前人之所未見，奮發(fā)進取的開拓者。所以，我們必須以全球的眼光、爭一流的意識和站在國家發(fā)展高度的精神，通過加強、改進和創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，來培養(yǎng)具

有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的社會主義新人。

二、思想政治教育的內(nèi)容需要不斷豐富、充實和更新

恩格斯說：“一個民族要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！睂崿F(xiàn)思想政治教育的現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于思維方式的現(xiàn)代化。為此，要摒棄舊觀念，樹立新觀念，增強針對性，充實新內(nèi)容。

(一)更新觀念，拓寬思路。要增強思想政治教育的針對性與實效性，就必須發(fā)揚創(chuàng)新精神，更新思想觀念，拓寬工作思路。第一，摒棄思想政治教育“高于一切”的觀念，樹立為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的新觀念。學(xué)校的一切工作都是以育人為中心，德、智、體諸方面教育，德居于首位，但不是事事處處，時時刻刻“高于一切”，德、智、體諸方面相互滲透、相互影響，共同作用于人才的培養(yǎng)。第二，摒棄思想政治教育“我說你聽，我打你通，我管你服”的舊觀念，樹立民主平等，人格帶動，典型示范．的新觀念。在現(xiàn)實的思想政治教育中，人們往往只是強調(diào)有針對性地進行灌輸，對學(xué)生教育主體性、能動性的培養(yǎng)發(fā)掘不夠，從而影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和教育的有效性。因此，在思想政治教育中，我們應(yīng)注意內(nèi)在與外在、主觀與客觀的統(tǒng)一，特別要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，因為個性品質(zhì)是人的潛能所在，是創(chuàng)造力的源泉。同時要注意行為的感化、榜樣的教育和社會實踐的激勵。第三，摒棄思想政治教育“自我封閉，孤軍作戰(zhàn)”的舊觀念，樹立開放，匯集各方力量，全員參與新觀念。學(xué)校的思想政治教育要落實在教育、管理和服務(wù)工作中，全員參與，才能產(chǎn)生教育合力，共同推動大學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成和鞏固。第四，摒棄思想政治教育“內(nèi)容純而又純，形式古板單調(diào)”的舊觀念，樹立科學(xué)新穎，生動活潑的新觀念?？斩礋o物的套話，純而又純的說教，很難令人入耳入腦，動人動心。政治信仰固然重要，但畢竟不能代替人的文明修養(yǎng)和文化品位，政治方向與個人修養(yǎng)不能等同。思想政治教育要有前瞻性，要改變那種被動應(yīng)付、消極防守的滯后狀態(tài)，要將思想政治教育的“計劃”與“前瞻性的分析預(yù)測”有機結(jié)合，才能取得事半功倍的效果。

(二)始終堅持把馬克思主義放在思想政治教育的首位，唱響愛國主義、社會主義、集體主義教育這一思想政治教育的主旋律。沒有理論，便不會有創(chuàng)造的活力。我們必須堅持用馬克思主義，特別是當代中國的馬克思主義即鄧小平理論來武裝青年大學(xué)生，努力提高他們的思想政治素質(zhì)，這是全面提高當代大學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)。要加強大學(xué)生的自我教育，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，以自學(xué)、自講、自律等形式，提高他們學(xué)理論的自覺性，同時，要加強實踐教育，在實踐中深化和加強對鄧小平理論的學(xué)習(xí)。

(三)把社會主義改革和社會主義市場經(jīng)濟建立過程中所產(chǎn)生和形成的新觀念、新思想，及時引入思想政治教育的過程。思想政治教育要密切聯(lián)系社會實際，不斷調(diào)整內(nèi)容，豐富理論，在適應(yīng)社會的過程中，形成特色，探索出一條適合我國國情的思想政治教育的新路子。

(四)植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這塊深厚的土壤，從中發(fā)掘?qū)氋F的精華，推陳出新，吸收利用，充實思想政治教育的內(nèi)容。任何一個國家進行新文化建設(shè)，都不可能脫離本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，都要植根于傳統(tǒng)文化，汲取其中的精華。以提高人的思想文化素質(zhì)、培養(yǎng)健康完善人格、促進人全面發(fā)展為最高宗旨的思想政治教育更是如此。當前思想政治教育能否真正地擁有優(yōu)勢和特色，其核心環(huán)節(jié)，就在于能否對中華民族的文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性的價值吸收。理論和實踐都已證明，中華民族是具有創(chuàng)新精神的民族，中華民族的優(yōu)秀文化是進行社會主義精神文明建設(shè)，當然也是我們思想政治教育取之不竭的源泉。在內(nèi)容方面，自強不息，厚德載物的民族精神；發(fā)憤忘食、樂以忘憂的人生態(tài)度，殺身成仁，舍生取義的英雄氣概；追求

至誠至善的人生境界；強調(diào)整體精神，強調(diào)為社會、民族、國家的愛國主義思想；推崇“仁愛”原則和人際和諧；提倡人倫價值，強調(diào)個人在人倫關(guān)系中應(yīng)盡的道德責(zé)任，“民為貴；社稷次之，君為輕”的民本思想，“天下為公”、“世界大同”的社會理想等等。這些都是我們今天進行思想政治教育過程中，應(yīng)當從我國的傳統(tǒng)文化中吸取的真、善、美的內(nèi)容。在教育原則和方法上，如德教為先的原則；率先垂范的原則，注重內(nèi)省的方法，修已安人，推已及人的方法，正己修身、注重“慎獨”，等等，至今仍然給人以有益的啟迪，具有一定的理論價值和社會價值。然而，多年來，由于傳統(tǒng)文化的淡化，人文教育的忽視，加上西方一些經(jīng)濟發(fā)達國家的外來不良思想道德因素不斷涌人，導(dǎo)致一些人道德觀念淡薄，價值準則失落、思想空虛頹廢，政治熱情喪失，有的盡管懂得專業(yè)知識，卻不懂“怎樣做人，如何做事”，更無法激起創(chuàng)造欲望和創(chuàng)新精神。正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們，在對學(xué)生進行思想政治教育的同時，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和人文素質(zhì)教育，弘揚民族的創(chuàng)新精神，有助于調(diào)整當代大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，塑造良好的人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)，樹立起富有時代風(fēng)貌的思想道德情操，真正成為能擔(dān)負起新世紀重任的優(yōu)秀人才。

三、面向新形勢、新情況和新問題，積極探索思想政治教育的新方法、新形式和新途徑

在社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，思想政治教育中某些傳統(tǒng)的模式已越來越不適應(yīng)新時代的要求，必須有所改進，有所創(chuàng)新。

(一)重外在的灌輸，又重內(nèi)在需要的培養(yǎng)。需要和利益是人類行為的內(nèi)在動力，也是人類社會發(fā)展的原始動力。正如馬克思所言：“任何人如果不同時為了自已的某種需要和利益……而做事，他就什么也不能做?！睆男睦韺W(xué)角度看，受教育者自己愿意接受的東西必須是和自己的興趣愛好相符合，與自身成才的實際需要相聯(lián)系，且又能給自己帶來利益和實惠的東西。青年學(xué)生對知識的渴求，對崇高的道德品質(zhì)和偉

大理想的向往，都直接或間接地源于他們自身的某種需要和利益。離開了對這些需要和利益的正確引導(dǎo)和刺激，我們的思想政治教育就會空洞乏力。做為一個唯物主義者，我們應(yīng)充分正視需要和利益的動力作用。對學(xué)生進行思想政治教育時：第一，我們應(yīng)正視學(xué)生正當?shù)膫€人利益追求，尊重其自我價值的實現(xiàn)。正如列寧在談到如何把千百萬人引向共產(chǎn)主義時所說的：“不是直接依靠熱情，而是借助于偉大革命所產(chǎn)生的熱情，依靠個人興趣，依靠從個人利益上的關(guān)心……”。我們應(yīng)改變過去那種談“利”色變，談“個人價值”膽顫的神經(jīng)質(zhì)心態(tài)，逐步建立起教育的“動力機制”，使學(xué)生的利益需要成為其成才的內(nèi)在動力。第二，按照青年學(xué)生的成長規(guī)律，將其自身成才的內(nèi)在動力轉(zhuǎn)變?yōu)閷ζ淅硐搿⑵返隆⒁庵?、氣質(zhì)等進行培養(yǎng)和鍛煉的積極性和能動性，將過去那種外部強加的灌輸式被動教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)部需求的、自覺的主動教育。第三，人的需要既有高低層次之分，也有正當不正當之別。在實際工作中，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)平衡，做好需要的轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)生培養(yǎng)正當、合理的需要，并不斷地把學(xué)生的需要從低級引向高級，把社會需要轉(zhuǎn)化為個人追求的實際行動。

(二)重政治理論教育，又重在專業(yè)知識教育中滲透思想教育。思想政治教育的對象是人，而對人的教育是世間最復(fù)雜的工作，它涉及到人的心理、生理、道德、思想、行為，以及社會生活、社會關(guān)系等多方面的知識。因此，在高校的思想政治教育中，在鞏固和充分發(fā)揮“兩課”的主渠道和主陣地作用的同時，還必須在馬克思主義指導(dǎo)下，積極吸收借鑒心理學(xué)、人才學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、行為科學(xué)、美學(xué)等等相關(guān)學(xué)科的有益知識和方法，使之不斷創(chuàng)新；必須與素質(zhì)教育實踐相結(jié)合，在實踐中獲得生命力；必須讓所有專業(yè)課程都成為思想政治教育的載體，滲透思想政治教育的內(nèi)容，增加思想政治教育的知識含量。當前，我們需要特別注意利用新的科技作為教育和影響人的手段，作為一種新的提供信息的手段?？傊?，在思想政治教育中，只有從多種學(xué)科領(lǐng)域人手，多種方法綜合運用，才能變死氣沉沉、枯燥乏味為

生機勃勃、有聲有色、充滿活力，從而達到異曲同工，殊途同歸的妙境。

(三)重理論服人，又重人格育人，表率示范。思想政治教育要靠兩種力量：一是真理的力量，二是人格的力量。因此，我們注重用科學(xué)的理論武裝人，這是不可置疑的。然而，在學(xué)校，教育者的一言一行對學(xué)生的影響也是不可忽視的?！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印保小俺Α?，更要有“做功”。正如俄國教育家烏申斯基說過的，任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu)，無論它們設(shè)想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)中的作用。只有人格能夠?qū)Πl(fā)展和形成人格起作用。因此，思想政治教育者必須十分注意自己良好品德的培養(yǎng)，要嚴于律己，以身作則，以自己的表率作用、人格力量，去影響和帶動受教育者，讓受教育者口服心服。要培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神的人才，教育者首先要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性作風(fēng)。教育者如果沒有創(chuàng)造力，不懂得如何激勵創(chuàng)造力，那么，思想政治教育本身也就失去了創(chuàng)造性。為此，思想政治教育者也應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)新形勢對思想政治教育者的新要求。

(四)重教育，又重管理，寓教育于管理之中。立足教育，輔之以管理，寓教育于管理，是在新的歷史條件下開展思想政治教育的一條重要原則。教育是通過內(nèi)在的思想來管理人，管理是通過外在的約束來教育人。教育之中有管理，管理之中有教育。教育落實到管理中，管理上升為教育，二者相得益彰，互補互促，達到塑造人、引導(dǎo)人、規(guī)范人的目的。一方面，管理一定要以正確的思想政治教育為基礎(chǔ)。沒有思想政治教育，沒有循循善誘的分析，沒有動之以情的說理，管理就難以被接受，甚至讓人產(chǎn)生反感、抵觸情緒，當然也就很難發(fā)揮作用。另一方面，思想政治教育也要通過管理來實現(xiàn)。思想是行動的先導(dǎo)，行動要靠管理來規(guī)范。寓教育于管理，就是既要把教育的內(nèi)容和要求滲透到管理之中，賦予教育以更多的硬性約束；同時在管理中體現(xiàn)教育的精神，提高管理人的人文素質(zhì)，賦予管理以更強的教育功能。從根本上說，就要把教育與管理、自律和他律很好地統(tǒng)一起來。善于把我們倡導(dǎo)的思想道德原則融于科學(xué)有效的學(xué)校管理中，賦予學(xué)校管理以深厚的人文內(nèi)涵，應(yīng)是高校思想政治教育者的一種追求。要加大對校園文化活動的指導(dǎo)和管理力度，通過創(chuàng)造一個具有美好形象和豐富內(nèi)涵的高品位校園文化，開展創(chuàng)建文明宿舍、文明班集體、青年志愿者活動、青年文明號活動等多種形式，使思想政治教育落到實處。實踐表明，把思想政治教育與豐富多彩的活動結(jié)合起來，與法規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來，與群眾的自我教育結(jié)合起來，是教育和管理相結(jié)合的有效途徑。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部，毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作[M]．北京：學(xué)習(xí)出版社，2000．

[2]冷浩然，唐志龍，羅劍陰．思想政治工作的哲學(xué)問題[M]．上海：上海人民出版社，1997．〈〈

第二篇：企業(yè)思想政治工作的活力在于創(chuàng)新

企業(yè)思想政治工作的活力在于創(chuàng)新

重慶市涪陵區(qū)電信局 張觀明

隨著中國加入WTO和電信業(yè)步入市場競爭的大潮，電信企業(yè)改革不斷深化，深層次矛盾及問題不斷出現(xiàn)，企業(yè)思想政治工作同樣也在觀念、內(nèi)容、方法等方面面臨舊與新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的撞擊。要使企業(yè)思想政治工作煥發(fā)出新的活力，成為新時期企業(yè)生存與發(fā)展的靈魂與保證，唯一的選擇是創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新是加強和改進企業(yè)思想政治工作的迫切要求。創(chuàng)新，對于加強和改進新時期企業(yè)思想政治工作具有特殊的重要性。近幾年來，各級企業(yè)黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，切實重視加強和改進思想政治工作，為企業(yè)的改革、穩(wěn)定和發(fā)展，提供了思想保證和精神動力，促進了企業(yè)目標的實現(xiàn)和兩個文明建設(shè)的同步發(fā)展。但是另一方面，在一些企業(yè)和部門中，思想政治工作也出現(xiàn)了“理論不清、觀點不明、措施不力、方法不多、效果不好”等狀況，陷入了“在加強中削弱”的怪圈。究其原因，主要是許多影響企業(yè)思想政治工作效果的難點無法突破。一是伴隨著電信的發(fā)展和競爭，經(jīng)濟利益的多元化導(dǎo)致了企業(yè)職工道德觀念、行為規(guī)范、價值取向、生活方式隨之發(fā)生變化，給企業(yè)思想工作的順利開展帶來了一定難度。二是隨著企業(yè)改革的深化，市場競爭的日趨激烈，主副分離、收入檔次差別拉大、部分職工的子女就業(yè)等問題，帶給人們思想重荷和思想困惑，進而出現(xiàn)悲觀、焦慮、抑郁等消極情緒，一些人很難融入社會進步的洪流中去。三是“兩手抓、兩手都要硬”的思想還沒有真正成為企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的自覺意識。四是長期的依附行為難以改變。一些企業(yè)長期養(yǎng)成一切按上級指令辦事的習(xí)慣，等、靠、要的思想和規(guī)定性的動作，使企業(yè)思想政治工作缺乏針對性，顯得可有可無。五是傳統(tǒng)的框架難以突破。比如習(xí)慣于以往的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，?nèi)容單調(diào)，形式刻板，缺乏應(yīng)有的新手段以及系統(tǒng)有效的教育方法和防范措施，使企業(yè)思想政治工作顯得無力。六是企業(yè)思想政治工作隊伍狀況與新形勢不相適應(yīng)。有的機構(gòu)不健全，無專職政工人員；有的從事思想政治工作的同志不注重學(xué)習(xí)，思維能力陳舊，觀念老化，對市場經(jīng)濟理論知識、政策法規(guī)等知之不多，知之不深，工作中缺乏主動性和預(yù)見性；七是有的企業(yè)對政工干部缺乏應(yīng)有的理解，在干部配置上厚此薄彼，把政工干部作為次要干部配置，使一些同志心灰意冷，產(chǎn)生了失落感、自卑感和消極情緒。八是運行機制難以適應(yīng)。沒有根據(jù)現(xiàn)代化企業(yè)制度的要求構(gòu)建思想政治工作新的運行機制，在領(lǐng)導(dǎo)模式、工作制度、保障和激勵機制等方面不適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求等等。這些難點和問題嚴重制約著企業(yè)思想政治工作自身優(yōu)勢和作用的發(fā)揮，也從不同角度、不同側(cè)面說明企業(yè)思想政治工作只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和形勢，在實踐中進行改進和創(chuàng)新，才能獲得具有時代特征的豐富內(nèi)容和強大生命力。

二、創(chuàng)新要體現(xiàn)在企業(yè)思想政治工作的整個動作過程?！^念創(chuàng)新：變被動為主動，變“圍繞”為“參與”。觀念是行動的先導(dǎo)。沒有新的觀念和思路，就沒有新行動。觀念創(chuàng)新必須沖破“禁區(qū)”，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)思想再解放，觀念再創(chuàng)新，思路再突破；徹底打破“唯書、唯上”這種固定單一的思維定勢，向“唯實”轉(zhuǎn)變；要從聽文件、聽布置轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶嶋H出發(fā)，發(fā)揮能動作用，為企業(yè)的生存和發(fā)展提供思想保證、智力支持和良好的輿論環(huán)境。考慮實行企業(yè)思想政治工作計劃管理，將思想政治工作計劃與生產(chǎn)經(jīng)營計劃一齊下，兩個任務(wù)一齊抓，雙項目標，同步考核。堅持把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的難點作為思想政治工作的重點，使思想政治工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，滲透到各個環(huán)節(jié)、各個領(lǐng)域，真正實現(xiàn)思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營的有機結(jié)合。

——機制創(chuàng)新：變“小政工”為多管齊下的立體式“大政工”。一定的運行機制制約著企業(yè)思想政治工作的方向、原則、內(nèi)容、方式。必須構(gòu)建一套適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)制度的思想政治工作運行機制，這個機制包括：第一，組織領(lǐng)導(dǎo)機制，即建立起以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)，專職政工干部為骨干，行政干部為基礎(chǔ)和職工群眾共同參與的思想政治工作新體系。第二，完善工作機制，即思想政治工作參與企業(yè)決策形成、實施的全過程，把參與作用體現(xiàn)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展建設(shè)的全過程，形成一套較為完善的可操作性的制度體系。第三，工作責(zé)任機制，即完善思想政治工作責(zé)任機制，一級抓一級，一級帶一級，分片包干，責(zé)任到人，并建立經(jīng)常性的分析制度，健全必要的監(jiān)督約束機制，使責(zé)任“縱向到底，橫向到邊”，真正落到實處。第四，思想教育機制，即由導(dǎo)向教育、職業(yè)道德教育、形勢任務(wù)教育、典型示范

教育、科技文化教育等單向教育構(gòu)成思想教育機制，實現(xiàn)思想由滯后向超前轉(zhuǎn)變，變事后教育為事前教育，變被動教育為主動教育，把觸角伸向企業(yè)的每一個角、各層人員。第五，考評管理機制，建立健全信息反饋、處理機制、督促考核機制，獎懲分明的激勵機制等，形成一套科學(xué)的干部、組織、宣傳、文化、陣地管理的制度和體系。

——工作內(nèi)容創(chuàng)新：變單一性的思想教育為提高整體素質(zhì)，拓展教育內(nèi)容。一是在加強共產(chǎn)主義理想信念教育的同時，必須在廣大職工中廣泛開展馬克思主義唯物論和無神倫教育，旗幟鮮明地反對“法輪功”等唯心主義和有神倫，大力普及科學(xué)知識，抵制偽科學(xué)，幫助職工樹立正確的世界觀和人生觀。二是加強科學(xué)知識和技術(shù)教育，把各種對企業(yè)改革和企業(yè)管理有用的知識，對豐富職工精神世界和陶冶高尚情操的精神食糧都吸納于企業(yè)思想政治工作的內(nèi)容中，多方面滿足職工日益增長的精神需求，在企業(yè)內(nèi)容形成崇尚科學(xué)、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。三是加強社會主義義利觀教育，幫助職工樹立正確的社會主義義利統(tǒng)一觀，引導(dǎo)職工正確認識國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，把愛國、愛局同愛自己的職業(yè)有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的主人翁責(zé)任感和奉獻精神。四是加強維護社會穩(wěn)定教育，做到既講道理，又辦實事，既傾聽群眾職工呼聲，又關(guān)心職工疾苦，使職工在“情”的激勵下愛崗敬業(yè)，在“法”的約束下努力工作?！ぷ鞣椒▌?chuàng)新：由單向性向多向性拓展，由偏重灌輸向偏重滲透拓展。首先要形成黨政工團齊抓共管的多向合力。其次要形成思想教育的多向方法，包括從簡單的說教向寓教于理、寓教于樂轉(zhuǎn)變，從脫離實際講大道理向貼近生產(chǎn)經(jīng)營實際，靠近職工思想實際轉(zhuǎn)變；從單純強調(diào)“我講你聽”向以理服人、以情感人轉(zhuǎn)變，從自我設(shè)計、自我循環(huán)向與生產(chǎn)經(jīng)營管理相結(jié)合轉(zhuǎn)變等等。此外要針對八小時內(nèi)外不同特點，用不同形式開展工作。八小時內(nèi)主要形式是參與、協(xié)調(diào)和調(diào)研，采用研討式、交流式、啟發(fā)式和文化管理活動相結(jié)合等方式，八小時以外主要采取各種寓思想性、知識性、趣味性和娛樂性為一體的活動?？傊?，要利用多種手段、多種形式、多種場合開展思想政治工作，使之生動活潑，引人入勝。

——工作載體創(chuàng)新：變單一的大眾傳播載體為多樣化載體，并結(jié)合利用現(xiàn)代科技手段，實現(xiàn)工作載體的創(chuàng)新。一是教育者形象載體創(chuàng)新。特別是加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部形象建設(shè)，重塑教育者的形象，無論一言一行、一舉一動，都要給廣大職工做出思想政治工生活的表率來，給整個企業(yè)提供示范作用和行為價值導(dǎo)向。二是家庭教育載體創(chuàng)新。每個家庭成員要以良好的家風(fēng)感染、約束、控制、同化其他家庭成員的一言一行，充分發(fā)揮家庭的潛移默化功能，強化親情的感染力。三是職業(yè)崗位教育創(chuàng)新。各企業(yè)要以工作崗位為依據(jù)，建立育人基地，如“青年文明號”、“文明班組”、“服務(wù)明星”等等，把思想政治工作與兩個文明建設(shè)有機結(jié)合起來，形成企業(yè)職工自覺參與的氣氛，充分發(fā)揮職業(yè)崗位的感化力和輻射力。四是企業(yè)文化載體創(chuàng)新。企業(yè)文化與新時期思想政治工作兩者具有較強的同一性和相容性。將企業(yè)文化作為企業(yè)思想政治工作的新載體，通過培育企業(yè)精神，塑造企業(yè)新形象，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加強職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，使職工在農(nóng)郁的文化氛圍中得到心靈的陶冶。五是網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新。具有開放性的網(wǎng)絡(luò)傳播，使各種信息得以迅速擴散，為企業(yè)的發(fā)展、生產(chǎn)、經(jīng)營以及思想政治工作提供便利條件。

——政工干部隊伍建設(shè)創(chuàng)新。首先要選撥年輕優(yōu)秀人才充實隊伍，努力創(chuàng)造一個有利于思想政治工作隊伍健康成長的良好氛圍。對思想政治工作者不能歧視，不能冷落，在工作上要予以支持，在政治上要予以關(guān)心，在生活上要予以照顧，使他們能夠放心大量地去工作。其次要重視思想政治工作人員的培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)工作計劃性和目的性的統(tǒng)一，經(jīng)常性和多樣性的統(tǒng)一，在全面提高思想政治工作干部素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)他們具有現(xiàn)代化的科學(xué)思維能力和工作方法，以適應(yīng)企業(yè)改革和發(fā)展的需要，卓有成效地做好思想政治工作。

第三篇：工會工作的活力在于創(chuàng)新。王福德

政研論文

工會工作的活力在于創(chuàng)新

王福德

維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)，這是修改后的《工會法》明確規(guī)定的。只有履行好這一基本職責(zé)，努力代表和維護好職工合法權(quán)益，工會才能不斷增強對職工群眾的吸引力、凝聚力，黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶才能更加牢固。那么，在新的形勢下，工會如何才能當好職工合法權(quán)益的代表者和維護者，切實做好服務(wù)職工群眾的工作，使工會工作開展的有聲、有色充滿活力？關(guān)鍵在于推動工會工作與時俱進，不斷創(chuàng)新。

一：市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，要求我們不斷創(chuàng)新、勇于實踐

當前，我國正處于廣泛而深刻的轉(zhuǎn)型期，面對日新月異的變化時代，面對職工思想觀念、生活方式、就業(yè)方式、分配方式和內(nèi)在需求的多元化，面對工會工作遇到的紛繁復(fù)雜的新情況和新問題，因循守舊、固步自封、墨守陳規(guī)，只會喪失良機，貽誤事業(yè)的發(fā)展。唯有與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，創(chuàng)造性地開展工作，才能不斷實現(xiàn)工會工作的新突破，才能始終帶領(lǐng)職工群眾走在社會發(fā)展的前列，走在時代進步潮流的前列。

中國工會第十三次全國代表大會提出了“五突破一加強”的目標，為新時期工會工作指明了方向，面對新形勢和新任務(wù)，我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持工會工作的指導(dǎo)方針，認定目標、積極進取，大膽探索，勇于創(chuàng)新。

 創(chuàng)新意味著不斷實踐，它不是一具幌子，也不是一句空洞的口號，更不是華而不實的“政績工程”、“形象工程”，而是蘊含著極其豐富的內(nèi)涵，需要付出艱辛的勞動才能變成現(xiàn)實。要善于思考，勤于實踐，這是做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者的必要環(huán)節(jié)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用和實踐。而思想的更新是溝通學(xué)習(xí)與應(yīng)用、實踐的必要環(huán)節(jié)。因此，創(chuàng)新貴在實踐、重在行動。

二：營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、大膽創(chuàng)新、不斷開拓

創(chuàng)新意味著不斷的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的方法不是憑空想像出來，而是來自于自身的學(xué)習(xí)和基層的實踐與創(chuàng)造。每一個工會干部都要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，圍繞提高工會工作整體水平，堅持學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，結(jié)合打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)，知識型員工”的活動，積極營造一種時時、處處、人人講學(xué)習(xí)的環(huán)境與氛圍，激發(fā)個人學(xué)習(xí)的自覺性，通過個人不斷地學(xué)習(xí)，干一行、精一行，實現(xiàn)不斷超越自我。工會領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭不斷進行學(xué)習(xí)。要自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)勞動和社會保障等方面的法律法規(guī)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方法、藝術(shù)，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，及時進行知識更新，拓展知識視野，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平、業(yè)務(wù)能力，從而增強為職工群眾說話辦事的能力。以知識上的與時俱進來促進工會工作的開拓創(chuàng)新。

創(chuàng)新意味著思想的解放。每一個工會工作者決不能用僵化的思維方式去看待新時期的工會工作，而必須樹立創(chuàng)新的理念，大膽實踐，勇于突破。要增強創(chuàng)新的意識，堅持用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)工會工作、認識工會工作、改進工會工作、評價自己的工作，不斷深化對新時期工人運動和工會工作發(fā)展規(guī)律的認識，推動工會工作始終與時俱進，保持蓬勃生機和旺盛活力。增強創(chuàng)新的膽識，敢于沖破求穩(wěn)怕變、怕冒

風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思維定式，不怕挫折、敢為人先、爭創(chuàng)一流，在較高的起點上創(chuàng)造性地開展工會工作。

創(chuàng)新意味著要有決心，要用與時俱進的精神研究新情況，解決新問題，形成新認識，努力創(chuàng)造順應(yīng)時代發(fā)展潮流、服從服務(wù)大局需要、適應(yīng)不同層次和不同群體職工需求的工會工作運行機制。自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制束縛中解放出來，注意克服不思進取、無所作為的思想狀況。堅持理論聯(lián)系實際，及時研究工會工作中遇到的新情況、新問題，牢固樹立大局為重、職工為本的觀念，不斷改進工作作風(fēng)。將創(chuàng)新進取的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)結(jié)合起來，深入實際，密切聯(lián)系職工群眾，及時掌握職工之所想，干好職工之所盼，解決職工之所需，以務(wù)實進取的工作作風(fēng)贏得職工的更高信賴度。 創(chuàng)新意味著對前人的超越。每一個工會工作者都應(yīng)以永不滿足的精神，不懈進取，敢于突破并超越前人。要不斷拓展工作領(lǐng)域和工作范圍，進一步鞏固現(xiàn)有的工會組織網(wǎng)絡(luò)，力求把職工最大限度地組織到工會中來，努力擴大工會工作對職工的覆蓋面和影響力，發(fā)揚過去的成功經(jīng)驗，跟上時代發(fā)展和社會進步的潮流，適應(yīng)職工日益增長的物質(zhì)文化需求，超前思維、超前動作，不斷改進、創(chuàng)新、完善工會的服務(wù)手段，努力創(chuàng)造一流的活動陣地、一流的工作業(yè)績、一流的服務(wù)水平。

三：創(chuàng)新要有新思路，要具有鮮明的特色

創(chuàng)新意味著具有特色。每一個工會工作者決不能用老辦法、老經(jīng)驗、老模式去硬套新時期的工會工作，而必須進一步?jīng)_破計劃經(jīng)濟思維方式的束縛，從自身的實際、優(yōu)勢和特點出發(fā)，認真貫徹黨的路線方針和政策，善于把上級工會的總體思路和部署與自身的實際緊密結(jié)合，不斷尋

求新的視角、新的載體和新的方法，最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢、挖掘自身的潛能，善于學(xué)習(xí)借鑒，博采眾家之長，創(chuàng)造出與眾不同、獨具特色的工會工作品牌。同時要尊重基層的首創(chuàng)精神，重視職工群眾的創(chuàng)造實踐，保護和調(diào)動他們的創(chuàng)造熱情，善于從中受到啟發(fā)，探索出獨到的工作思路和招法，從而推動工會工作不斷登臺階、上水平。

前段時間全國掀起了學(xué)習(xí)許振超精神的熱潮，一個普通的工人能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，靠的就是愛崗敬業(yè)、勇創(chuàng)一流、為國爭光的主人翁精神，我們學(xué)習(xí)“振超精神”的本身就是一種創(chuàng)新，就是一種實踐，就是一種特色。

去年院黨委、院工會在全體員工中提出的“采油院員工形象公約”活動，對調(diào)動全院員工愛黨愛國，愛院愛崗、爭創(chuàng)一流起到積極作用，在員工中形成干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神，提高了員工的整體素質(zhì)，樹立了企業(yè)形象。使全院上下掀起了學(xué)習(xí)崗位技術(shù)，爭當崗位能手的熱潮，為我院打造南方一流工程院所打下了堅實基礎(chǔ)。這種活動就具有鮮明的企業(yè)自身特色，就是企業(yè)結(jié)合自我的一種創(chuàng)新，對提高企業(yè)自身形象、走出去求發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四：創(chuàng)新要以群眾利益為中心，辦好事，辦實事

 創(chuàng)新意味著更好地服務(wù)職工。每一個工會工作者決不能脫離工會的基本職責(zé)搞所謂的創(chuàng)新，而必須時刻牢記工會的職責(zé)，始終滿懷深厚的階級感情和強烈的責(zé)任意識，為職工說話辦事搞服務(wù)，代表和維護職工的合法權(quán)益，依法維護。在法治社會，只有依法辦事，才有說服力。這就要求工會干部必須認真學(xué)法、懂法，按法規(guī)辦事，創(chuàng)新依法維護新理念。對職工群眾要進行耐心的說服教育，引導(dǎo)他們自覺遵規(guī)守法，不提

過份、額外的要求。這也是工會干部必備的基本素質(zhì)。并始終保持與職工的密切聯(lián)系。隨時隨地注意掌握職工群眾的思想脈搏，反映他們的意見和要求，幫助他們排憂解難。

充分發(fā)揮職工代表和工會委員的作用，重視一人一事的思想工作。與職工交朋友，掌握他們的思想動態(tài)，經(jīng)常與他們交心、談心。當好職工的良師益友，善于發(fā)現(xiàn)他們的思想苗頭，把問題解決在萌芽中。特別是筆者所在的車隊，職工的思想與安全生產(chǎn)密切相關(guān)，只有職工思想不拋錨，安全才不會出漏洞。我們堅持開好每周安全會，在外發(fā)短信慰問，時時關(guān)心職工的思想動態(tài)，解決好他們的后顧之憂，確保不開情緒車，使職工輕輕松松上崗，安安全全返隊。

認真處理職工反映的每一個問題等，加強同職工群眾的聯(lián)系，切忌高高在上，漠視職工的情緒和疾苦。要明其情、知其苦，深入基層，深入買斷職工、下崗職工和困難職工群眾中，及時了解他們的政治思想、經(jīng)濟水平和生活工作狀況，了解他們的意見、呼聲和要求，特別是他們廣為關(guān)注的熱點、難點和疑點問題，實事求是地向組織反映他們的合理要求，黨的“三個代表”重要思想，歸根結(jié)底就是代表中國最廣大人民的根本利益。我們工會工作者應(yīng)更好地把維護職工群眾的合法權(quán)益作為工作創(chuàng)新的著力點。

創(chuàng)新意味著提高管理藝術(shù)，大力推進民主管理，十六大報告明確指出：“健全基層自治組織和民主管理制度，完善公開辦事制度，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，對干部實行民主監(jiān)督，是實現(xiàn)民主管理的目標”。職工能否參政議政，是維護主人翁地位，調(diào)動職工當家作主積極性的具體體現(xiàn)。對侵犯職工合法權(quán)益的人和事，應(yīng)依法據(jù)理力爭，旗幟鮮明地維護職工的合法權(quán)益；要暖其

心，充分發(fā)揮工會自身優(yōu)勢，貫徹“以人為本”的服務(wù)理念。不斷改善職工的勞動環(huán)境和勞動條件，把廣大職工的呼聲作為工會工作的第一信號，真正作到群眾利益無小事，抓住與職工切身利益密切相關(guān)的事件，從細微處入手，切實為職工特別是困難職工群體辦實事，幫助他們協(xié)調(diào)解決生活和工作中遇到的具體問題，幫助他們樹立信心、渡過難關(guān)，把黨和政府的溫暖及時送到職工的心坎上，真正以為職工服務(wù)的實際作為贏得職工的口碑。

五：適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新形勢，創(chuàng)新“兩個維護”的統(tǒng)一

創(chuàng)新意味著為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，工會在企業(yè)里，既不是行政的一個附屬機構(gòu)，也不是黨委的一個工作部門。它有自己的立法和章程，要根據(jù)這些立法和章程獨立自主地開展工作。但企業(yè)是經(jīng)濟組織，它的中心任務(wù)是生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)的一切工作都必須服從服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營，才有利于經(jīng)濟效益的提高。只有企業(yè)發(fā)展壯大了，職工群眾才能得到實惠，因此對企業(yè)工會來說，企業(yè)的發(fā)展與職工息息相關(guān)，企業(yè)里的所有工作任務(wù)都必須靠廣大職工的辛勤勞動才能實現(xiàn)。因此既要維護職工的具體利益，又要維護企業(yè)的整體利益。從理論上講，維護這兩者的利益是一致的，但在實際中，由于職工所處的地位、所站的角度不同，各自所要求的利益不同，往往也會出現(xiàn)職工的具體利益與企業(yè)的整體利益不一致的現(xiàn)象。在這種情況下，工會要履行維護職能，就必須堅持“兩個維護”的統(tǒng)一，在努力維護職工合法權(quán)益的同時，要教育職工樹立大局觀念，理解“大河有水小河滿”的道理，自覺服從整體利益的需要。

為配合企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要，工會要大力開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新和崗位練兵活動。工會一些好的傳統(tǒng)做法應(yīng)保持和發(fā)揚，比如開展勞動競賽、崗

位練兵、小改小革、提合理化建議、開展技術(shù)攻關(guān)，QC小組活動、修舊利廢、降本增效等。同時也要根據(jù)新的形勢、新的要求創(chuàng)造一些新的活動載體，工會工作要從“娛樂型”向為企業(yè)發(fā)展生存“推波助瀾型”轉(zhuǎn)變，一切有利企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展需要，使每個員工都為企業(yè)發(fā)展出主意、想辦法，把企業(yè)當成自己的家，注意總結(jié)推廣來自群眾的創(chuàng)造，不斷促進職工素質(zhì)的提高，為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。

總之沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。沒有創(chuàng)新就沒有活力。面向新的世紀，新的挑戰(zhàn)，工會工作只有開拓創(chuàng)新，才能充滿生機，煥發(fā)新的活力。在創(chuàng)新中求活躍、在創(chuàng)新中謀發(fā)展，這是工會工作者的優(yōu)良作風(fēng)所在，是時代賦予工會工作者的光榮職責(zé)，也是職工群眾對工會干部的迫切期盼。

參考資料：工人日報

工會管理手冊

第四篇：思想政治教育創(chuàng)新案例(新)

將熟未熟的紅蘋果

——大學(xué)生戀愛分析

有人說，大學(xué)是戀愛的季節(jié)。然而，正值青春韶華的大學(xué)生，對于愛情的理解并不是很全面，甚至有些存在很大的誤解。什么是真正的愛情，大學(xué)生又應(yīng)如何對待愛情、追求愛情，這是每個大學(xué)生所面臨的問題。大學(xué)生戀愛也成為一個不容忽視的社會問題。樹立正確的戀愛觀，處理好復(fù)雜的感情和人際關(guān)系，有利于大學(xué)生的健康成長。

一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)研

經(jīng)過我從事思想政治工作的經(jīng)驗，以及工作期間進行的系統(tǒng)調(diào)研，結(jié)合我院的具體情況，了解到大學(xué)生戀愛問題的基本現(xiàn)狀，具體內(nèi)容如下：

1、愛情至上，且公開化。有些同學(xué)把愛情放在第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”，整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人世界”，脫離集體，影響了正常的同學(xué)交往。而且一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認為從此生活沒有了意義，學(xué)習(xí)沒有了動力。在戀愛中，一些同學(xué)拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人，擁抱，或者親吻。這種表現(xiàn)產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學(xué)生的良好形象。

2、戀愛周期短，頻率高。戀愛周期縮短，頻率增快。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當代大學(xué)生戀愛的一個特征。成功率低，有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營“實驗田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。頻繁地更換戀愛對象成為了一種時尚。甚至有人以計算自己在大學(xué)期間交往了幾個朋友為樂。

3、在愛情問題上追求不切實際的浪漫與完美。受電視電影、言情書籍等的影響，大學(xué)生雖然基本沒有獨立的經(jīng)濟來源，但仍然為了追求浪漫揮金如土，曾有案例，有同學(xué)為博女朋友一笑，大辦生日宴，一晚上花掉2000多塊，而其一個月的生活費也不過600。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，以最終結(jié)婚建立家庭為目的而談戀愛的大學(xué)生只占30%，戀愛目的多種多樣，有覺得別人都談戀愛自己沒有談沒面子的，有為了擺脫寂寞的，甚至有為了打賭去追求某個女生的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗?，F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受。這種缺乏責(zé)任感的戀愛其實十分危險。

5、戀愛悲劇增多。戀愛缺乏責(zé)任感，導(dǎo)致戀愛走入婚姻的機率較低。有很多大學(xué)生不會處理學(xué)業(yè)和戀愛的關(guān)系，愛情至上，厭學(xué)、曠課現(xiàn)象增多，嚴重的甚至不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程。也有的大學(xué)生社會閱歷淺，心理承受能力弱，而期望值又高，易沖動，一旦失戀或受到打擊，往往造成愛情悲劇。

如上所述，我院戀愛的學(xué)生比例也不低。在這些學(xué)生中，不乏共同學(xué)習(xí)、共同進步的情侶。但是，也存在較多因為沒有處理好戀愛問題，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活一塌糊涂，深陷其中不能自拔的，以至于想要退學(xué)，遠離校園的個案。當然，最后在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員的關(guān)心幫助下，問題得到了基本圓滿的解決，但是，這些案例仍然值得我們深思。做為輔導(dǎo)員，應(yīng)該怎么去為學(xué)生在感情問題上，做一個好的導(dǎo)向，在學(xué)生遇到感情問題時，我們應(yīng)該怎樣幫助其排憂解難。

二、案例分析

1、人物：我院木木、另一學(xué)院女生琳琳

2、基本情況

我院學(xué)生木木來自四川宜賓一個偏遠的山區(qū)。木木成績較好，口才也不錯，算得上一個帥小伙。進校的時候，木木本來有滿腔的抱負，準備在大學(xué)里大展鴻圖，并且加入了學(xué)校學(xué)生會，然而，在一次學(xué)生活動中，木木認識了其他學(xué)院的一個城市女生琳琳。琳琳主動向木木表示了好感，沒有多長時間，兩人就手拉著手，一起吃飯，一起上自習(xí)，成為眾人眼里甜蜜的情侶。

然而，兩人時有小吵小鬧，木木家住農(nóng)村，上大學(xué)其父母只承擔(dān)了基本的學(xué)費，生活費主要是依靠自己的獎學(xué)金和平時的助學(xué)金，琳琳對這個就有很大的意見，總覺得自己的男朋友不夠瀟灑，比如琳琳生日，就希望木木能夠請自己寢室的姐妹辦個生日派對，然而，這筆開銷對于木木而言，無疑是不可能完成的任務(wù)。但是，木木為了讓琳琳開心，跟同班同學(xué)借了1000塊錢，請琳琳寢室所有姐妹吃飯、泡吧，自己則啃了一個月饅頭。還有，琳琳家境較為優(yōu)越，也沒有為以后的工作發(fā)愁，在大學(xué)期間，根本沒有考慮以后繼續(xù)深造，也沒有把心思用在學(xué)習(xí)英語等方面，因此，琳琳空出了一大把時間，希望木木能夠多陪她，而木木進校伊始，就為自己定下了大一過四級，大二過六級，考研等等目標。經(jīng)常因為木木要去自習(xí)室，而琳琳要求去逛街，造成兩人之間的爭吵，到最后往往是木木妥協(xié)。以至于到大三，木木才勉強通過了大學(xué)英語四級考試。臨近畢業(yè)的時候，矛盾更加突出。琳琳因為家里的關(guān)系，早早簽了一家條件較好的公司。而木木卻因為大學(xué)期間落下了很多功課，不但要補修，也成了找工作的瓶頸，一直沒有找到滿意的工作。此時，琳琳家里也得知了他們兩人的情況，本就對木木的農(nóng)村人身份不太認同，再加上木木連找工作也成了困難，立馬提出反對。而琳琳此時，也開始改變了對木木的看法。木木在她眼中的光環(huán)漸漸褪去，不再是那個口若懸河，神采飛揚的學(xué)生干部，用琳琳的話來說，連工作都找不到，怎么值得信任與托付終身？

琳琳開始避開木木，開始說要補習(xí)英語，后來干脆回了家。并且，與其另外一個男同學(xué)有密切的接觸。木木一方面因為找工作不如意，另一方面，也因為琳琳的態(tài)度開始心慌意亂。木木認為，他跟琳琳之間是有深厚感情的，因此，對于其他同學(xué)告之他說琳琳與另一個男生有較多接觸時并不相信。然而有一天在校園里，木木終于發(fā)現(xiàn)琳琳與該男生手挽手散步，而不是之前跟木木說的去自習(xí)。木木沖動的跟該男生大打出手，差點把對方的牙齒打掉。

木木說對這段感情付出了太多，他努力想挽回，然而琳琳拒絕再見他。木木心灰意冷，每天除了在寢室睡覺，就是到琳琳寢室下等琳琳，寢室同學(xué)不給其打飯就不吃，瘋狂地給琳琳打電話，終于有一天，當琳琳在電話里罵他孬種，并關(guān)機以后，木木一口氣喝了一整瓶白酒。

發(fā)現(xiàn)木木昏迷以后我們立即把其送到醫(yī)院。當時已經(jīng)是酒精中毒，醫(yī)生立即對其進行了搶救，不幸中的萬幸，木木終于清醒過來。然而，木木拒絕與我們交談，沉默，還是給琳琳打電話，然而琳琳還是拒接。

在這種情況下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員用真心去關(guān)懷木木，在其住院期間，為木木熬粥，每天到醫(yī)院看望木木。木木終于在一次大哭之后跟輔導(dǎo)員道出事情原委，輔導(dǎo)員沒有立即批評或指責(zé)木木。等木木出院，心情較為平靜以后，才與木木進行了多次細致的談話。先是從木木的觀點去分析琳琳的想法，告訴木木，他們的愛情沒有堅實的基礎(chǔ)，是經(jīng)不住考驗的，一旦遇到現(xiàn)實的問題，立即會土崩瓦解。并且舉了很多現(xiàn)實的例子，讓木木明白，這么些年來，為了這段感情，木木已經(jīng)失去了很多機會，現(xiàn)在面臨畢業(yè)，木木更應(yīng)該考慮的是就業(yè)，只有有了現(xiàn)實基礎(chǔ)，才有可能盛開愛情之花。

3、結(jié)局

最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員為木木爭取了了一個較好的就業(yè)機會，木木也及時的調(diào)整了心態(tài)，在筆試與面試中展現(xiàn)了較好的一面，最終如愿獲得OFFER。簽約以后，木木跟輔導(dǎo)員說：因為這段不成熟的愛情，使他失去了很多，但是，因為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓他及時的走了出來。他很感謝學(xué)院，感謝輔導(dǎo)員。他會努力的學(xué)習(xí)與工作，并且也會期待日后找到真正屬于他的愛情。

三、創(chuàng)新思路與建議

這個個案有點極端，所幸的是得到了圓滿的解決。校園里還有很多談戀愛的情侶，當然不是說每一對都造成了不好的后果，但是，大部份的校園戀情，都對學(xué)生的學(xué)業(yè)，生活造成了一定影響。針對大學(xué)生戀愛問題，我們進行了積極的探索與思考，我們希望，能夠通過教育和管理，使學(xué)生們對戀愛問題有一個正確的認識，以健康的身心狀態(tài)投入大學(xué)生活中去，爭取早日成材。具體來講，可以從以下幾個方面進行努力：

1、加強思想政治教育，注意導(dǎo)向引導(dǎo)，尤其是婚姻法知識教育。加強學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學(xué)業(yè)和前途。其次，要教育戀愛大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待，忠貞專一。再次，要引導(dǎo)他們戀愛應(yīng)格調(diào)高尚，行為端莊，一方面促使他們把戀愛化作激勵機制，督促自己進取向上，一方面教育他們文明戀愛，給別人以清新愉快的感受。

2、大力加強校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)校園文明行為。大學(xué)生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。但是其各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設(shè)是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫等各種文體活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。

3、開展性道德、性健康教育。教育的目的是為了在普及生活和心理知識的基礎(chǔ)上，保證正在成長的大學(xué)生的健康。同時，要重視發(fā)揮心理咨詢機構(gòu)的重要作用，對個別因戀愛問題引發(fā)心理疾病和心理障礙的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，幫助他們恢復(fù)信心，避免惡性事件的發(fā)生。

4、加強管理，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范戀愛行為。對大學(xué)生談戀愛要加以教育、管理和約束，齊抓共管，形成合力。不能只是當有的大學(xué)生戀愛越軌時，才加以處理和強調(diào)，平時則放任自流。要制定出規(guī)章制度、處理措施，做到有章可循，而且嚴格執(zhí)行，嚴肅紀律。

正值青春妙齡的大學(xué)生對愛情充滿了浪漫和憧憬，隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已經(jīng)滲透到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、人生態(tài)度、理想等各方面。大學(xué)生談戀愛已成了校園內(nèi)現(xiàn)實的問題。沒有愛情的學(xué)業(yè)固然有點枯燥乏味，但離開了學(xué)業(yè)的愛情，如同在沙漠中播種，缺少堅實的根莖和內(nèi)容，遲早會枯萎的。在人生的各個階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富、充實和有意義。大學(xué)生們，發(fā)奮發(fā)圖強吧，事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天！

第五篇：新時期如何創(chuàng)新黨員思想政治教育

新時期如何創(chuàng)新黨員思想政治教育

創(chuàng)新是一個民族進步的不竭動力。經(jīng)濟、技術(shù)需要創(chuàng)新，黨建工作、思想政治工作更需要創(chuàng)新。我們黨在長期的革命和建設(shè)中，在黨員思想教育工作上，積累了豐富的經(jīng)驗，這是做好黨員思想教育工作的寶貴財富，不可輕易丟棄。但也應(yīng)看到，當今世界正在發(fā)生深刻的變化，經(jīng)濟和社會生活中的新情況、新問題層出不窮，如果我們不能正視新形勢，回答新問題，勇于創(chuàng)新，就會隔靴搔癢，事倍功半。

創(chuàng)新不是為了標新立異，搞花哨好看的東西。創(chuàng)新的目的，在于根據(jù)形勢的變化，工作的需要，創(chuàng)造出符合客觀規(guī)律、符合實際的做法。當前黨員教育的最大難題，是黨員意識淡薄，參與熱情不高，主要原因一是思想教育脫離實際，不能回答和解決人們所關(guān)心的思想問題，二是教育方式仍滿足于老辦法，對被教育者缺乏針對性。因此，黨員思想教育首先就要拿出馬克思主義的理論勇氣，對人們關(guān)心的理論和實際問題，善于引導(dǎo)黨員群眾進行認真的討論，得出有說服力的科學(xué)的結(jié)論；其次，要善于把抽象的大道理，融于黨員群眾喜聞樂見的教育形式中，使黨員群眾在細雨潤物中堅定信念，統(tǒng)一思想。