第一篇：新形勢(shì)下高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探析

新形勢(shì)下高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探析

宋建設(shè)

（南陽(yáng)師范學(xué)院河南南陽(yáng)473061）

【摘要】在新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)大學(xué)生早日成才、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。創(chuàng)新的思路一是開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)和思想覺(jué)悟；二是加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；思想政治教育；機(jī)制創(chuàng)新

從人的全面發(fā)展出發(fā)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅體現(xiàn)“以人為本”的思想理念，還能夠激發(fā)出學(xué)生的主體能動(dòng)性，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在新的形勢(shì)和任務(wù)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對(duì)新問(wèn)題和新情況，需要對(duì)制約大學(xué)生思想政治教育的主要因素進(jìn)行分析，深刻了解高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵并提出相應(yīng)的化解對(duì)策。

一、對(duì)高校思想政治教育改革面臨的新形勢(shì)的分析

高校思想政治教育對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)發(fā)展具有重大意義，然而在新的時(shí)期高校思想政治教育面臨著諸多新情況，如果得不到及時(shí)有效的解決，勢(shì)必影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的健康有序發(fā)展。第一，在經(jīng)濟(jì)全球化下，西方依舊推行其“西化”、“分化”的圖謀，加緊文化意識(shí)領(lǐng)域的滲透，與我們爭(zhēng)奪青年一代。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的外來(lái)思想文化和價(jià)值觀念良莠不齊，一些西方社會(huì)的價(jià)值觀念、生活方式與文藝作品常常被一起引進(jìn)來(lái)，這就容易使大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為它們是社會(huì)主義所認(rèn)同的東西，從而削弱社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，潛移默化地改變大學(xué)生的價(jià)值觀念與生活方式。第二，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放帶來(lái)新的的契機(jī)和挑戰(zhàn)。一方面它豐富了思想政治教育的內(nèi)容，提升了大學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)；另一方面它也沖擊了大學(xué)生的思想道德觀念，使他們選擇的多樣化趨勢(shì)更為明顯，增強(qiáng)了思想政治教育的難度和復(fù)雜性。第三，科學(xué)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有利于西方對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想文化滲透，他們運(yùn)用強(qiáng)大而系統(tǒng)的物質(zhì)設(shè)施和組織，通過(guò)國(guó)際文化交流，傳播其意識(shí)形態(tài)，進(jìn)行文化擴(kuò)張與滲透。淡化了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)馬克思主義的信念，使思想政治工作面臨極大的沖擊。因此，在現(xiàn)階段眾多因素影響下，社會(huì)上對(duì)思想政治教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在著種種片面性，這樣一些認(rèn)識(shí)在成為多數(shù)人的普遍看法和基本導(dǎo)向后，對(duì)思想政治教育主體和客體具有巨大的軟化作用，這是導(dǎo)致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。

二、高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵和重要意義

1、高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵

在新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新不僅應(yīng)包涵創(chuàng)新的各種共性特征，還應(yīng)提煉出自己特有的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)高校思想政治教育學(xué)科的首創(chuàng)性改造，使其更大限度地發(fā)揮思想政治教育的基本功能。高校思想政治教育的創(chuàng)新應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：首先，觀念的創(chuàng)新。高校思想政治教育應(yīng)以科學(xué)的方法創(chuàng)造新思想、新理念、新思維，準(zhǔn)確地把握客觀世界變化的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)客觀世界的變化。其次，方法的創(chuàng)新。思想政治教育活動(dòng)是由諸多要素組建而成，教師在激活、協(xié)調(diào)各要素，使其發(fā)揮各自最大效能等方面起著重要的推動(dòng)作用。再次，內(nèi)容的創(chuàng)新。教師需要根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際需要，通過(guò)傳統(tǒng)理論的重新選擇和設(shè)計(jì)，有步驟、有目的地為受教育者傳授創(chuàng)新的知識(shí)。

2、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要意義

（1）為大學(xué)生早日成才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的生命線，對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。大學(xué)生思想政治素質(zhì)是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，他決定著大學(xué)生的政治立場(chǎng)和工作方向。大學(xué)生思想政治素質(zhì)若能提高，其文化、身心等綜合素質(zhì)也會(huì)有相應(yīng)的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生自身的全面和諧發(fā)展。馬克思主義認(rèn)為，人類(lèi)社會(huì)的主導(dǎo)者是人，人是社會(huì)發(fā)展的能動(dòng)因素。

（2）為建設(shè)和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的智力支持。在新形勢(shì)下，培養(yǎng)知識(shí)技能豐富、道德品質(zhì)高尚的高素質(zhì)人才，是高校思想政治教育工作的主要任務(wù)。物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，一直起著相互促進(jìn)的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，精神動(dòng)力對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到的作用越來(lái)越大。個(gè)人素質(zhì)的高低可以通過(guò)思想道德素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，大學(xué)生思想道德素質(zhì)不僅決定著自身其他素質(zhì)的運(yùn)用和發(fā)揮，更是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力和支柱，因此，高校思想政治教育創(chuàng)新能為建設(shè)和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的智力支持。

三、高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制探析

在新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)以及幫助大學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀已成為關(guān)鍵問(wèn)題。結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生心理和對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求的特點(diǎn)，高校思想政治教育方法的創(chuàng)新，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、開(kāi)展高校心理健康教育，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)和思想覺(jué)悟

（1）加強(qiáng)高校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。首先，成立高校心理健康教育中心，按比例配備具有國(guó)家認(rèn)定的執(zhí)業(yè)資格的專(zhuān)職心理健康教育教師，為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢提供場(chǎng)所和平臺(tái)。其次，建立學(xué)?！獙W(xué)生工作部——心理咨詢室——院（系）——班級(jí)——宿舍——信息員的信息收集體系，確保信息暢通，能充分收集學(xué)生心理變化的數(shù)據(jù)和信息，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告學(xué)生心理狀況，及時(shí)進(jìn)行處理和解決。

（2）借鑒和引入心理輔導(dǎo)技巧。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)人咨詢等心理輔導(dǎo)，達(dá)到思想政治教育的目的。開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，是通過(guò)團(tuán)體成員的共同活動(dòng)來(lái)產(chǎn)生一系列社會(huì)心理現(xiàn)象，以達(dá)到改變舊行為方式、學(xué)習(xí)新行為方式、改善人際關(guān)系、解決問(wèn)題的目的。開(kāi)展個(gè)人心理咨詢，是通過(guò)與部分學(xué)生單獨(dú)談心，深入把握其思想狀況并有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。另外，要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面激勵(lì)，通過(guò)展示身邊榜樣或者先進(jìn)的事例，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理念，樹(shù)立自信心和奮斗的意識(shí)，才能有助于大學(xué)生思想政治工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

（3）將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與學(xué)生的日常思想教育相結(jié)合。第一，將高校思想道德建設(shè)創(chuàng)新與大學(xué)生的“三觀”教育緊密相聯(lián)，一個(gè)社會(huì)需要的合格人才必須具備較高的思想道德素質(zhì)；第二，積極創(chuàng)新黨團(tuán)活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的帶動(dòng)作用，讓廣大同學(xué)在參與中加強(qiáng)自身思想道德；第三，發(fā)揮高校校園文化在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地

（1）建立服務(wù)性校園網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育主陣地的作用，就要建好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想教育的合力，要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)回答和了解大學(xué)生提出的問(wèn)題。

（2）加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，建立和完善各項(xiàng)管

理制度，包括安全管理制度、信息發(fā)布管理辦法、鏈接網(wǎng)站有害信息檢查制度、備文制度和有害信息立即報(bào)告制度等有效規(guī)章制度，并在網(wǎng)站上公布于眾。要采取各種手段減少學(xué)生對(duì)有害信息的接觸，利用防火墻技術(shù)過(guò)濾掉色情、反動(dòng)信息。要以維護(hù)穩(wěn)定為目標(biāo)，及時(shí)迅速處理網(wǎng)上突發(fā)事件，最大限度地遏制有害信息在校園網(wǎng)上的傳播和擴(kuò)散。

【參考文獻(xiàn)】

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[4] 楊林.從和諧社會(huì)理念視角看加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J]思想政治教育研究，2006（2）.[5] 蔣祖發(fā).構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育[J]湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（3）.[6] 張巖青.構(gòu)建和諧社會(huì)視角下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J]世紀(jì)橋，2010（09）

【作者簡(jiǎn)介】

宋建設(shè)（1980-），男，河南南陽(yáng)人，南陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院，助教。

第二篇：新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

郭占華

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育面臨新的環(huán)境背景，新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育亟需深刻的改革和創(chuàng)新。本文闡述了新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的必要性和重要性，分析了當(dāng)前思想政治教育的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，對(duì)如何進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了研究，提出一些建議。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；思想政治教育；創(chuàng)新研究

1、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性 1.1 思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)

創(chuàng)新教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)不斷變化的要求，但是創(chuàng)新教育的開(kāi)展需要思想政治教育為基礎(chǔ)，因?yàn)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)挫折，面對(duì)困難時(shí)要勇于面對(duì)，以不屈不撓的精神和毅力對(duì)待困境。因此，良好的思想政治教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2 我國(guó)文化建設(shè)離不開(kāi)思想政治教育

大學(xué)生思想政治課程教育是一門(mén)綜合性學(xué)科，不僅涉及了教育學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)同時(shí)還涉及了心理學(xué)等知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的和諧意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)和諧社會(huì)的文化建設(shè)有著重要的意義。1.3 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求良好的思想素質(zhì)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生要更新觀念，以良好的素質(zhì)應(yīng)對(duì)高科技。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)并且創(chuàng)造高科技，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和問(wèn)題 2.1 大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（1）由于西方文化的涌入，外來(lái)文化的涌入給我國(guó)大學(xué)生帶來(lái)了復(fù)雜的影響。大學(xué)生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學(xué)生的思想，影響他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)有著消極的影響。（2）大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，價(jià)值觀有了巨大的變化，注重物質(zhì)利益的追求，責(zé)任意識(shí)淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠(chéng)信，損壞了我國(guó)大學(xué)生的形象。

（3）互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可獲取各類(lèi)知識(shí)和信息，但是學(xué)生缺乏信息判斷的能力，對(duì)大學(xué)生的思想政治觀念有著重要的影響。由于有害信息的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。2.2 目前大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題

（1）教師的理論知識(shí)不過(guò)關(guān)，難以滿足學(xué)生的內(nèi)在要求，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)興趣不高。大學(xué)生思想政治教育中，教師承擔(dān)著知識(shí)傳播的責(zé)任，為學(xué)生授業(yè)解惑。新形勢(shì)下，思想政治課不僅要宣揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立進(jìn)行引導(dǎo)。一名合格的教師必修要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

（2）思想教育教材內(nèi)容和體系太過(guò)老舊，與新時(shí)代的發(fā)展不符。教材內(nèi)容陳舊，不能夠引導(dǎo)學(xué)生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識(shí)，不利于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立。

（3）教學(xué)方式過(guò)于沉悶，學(xué)生不僅難以提起思想政治的學(xué)習(xí)興趣，還難以消化教學(xué)內(nèi)容。新形勢(shì)下，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但是學(xué)校仍然沿用老一套教學(xué)方式，以板書(shū)等形式進(jìn)行教課。教師不擅于應(yīng)用多媒體教學(xué)方式，結(jié)合文字、圖片、影音等進(jìn)行圖文并茂的生動(dòng)講解。

（4）學(xué)校忽略了學(xué)生的主體地位，教師對(duì)課程內(nèi)容講解，學(xué)生被動(dòng)的接收思想政治知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生是思想政治教育的主體，目前我國(guó)大學(xué)思想政治教育中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新措施 3.1 以人文本，重視大學(xué)生的主體地位

（1）提高教師的自身素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強(qiáng)烈的平等意識(shí)和主體意識(shí)，這就要求教師在教學(xué)中充分重視學(xué)生的主體地位，尊重并且理解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，達(dá)到知識(shí)接受和自主學(xué)習(xí)的目的。例如，根據(jù)學(xué)生的變化和特點(diǎn)，舉辦思想政治座談會(huì)、社團(tuán)建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)。

（2）思想政治教育與心理素質(zhì)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，為思想品德的提高打下基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，大學(xué)生面臨各種壓力，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類(lèi)心理問(wèn)題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來(lái)。主要方法有：建設(shè)優(yōu)秀的心理教育師資隊(duì)伍、健全學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)、不斷研究心理教育與思想政治教育結(jié)合的有效措施。3.2 堅(jiān)持思想政治教育改革

（1）推動(dòng)高校思想政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會(huì)的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。

（2）深化創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。目前的教學(xué)手段較為簡(jiǎn)單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)難以滿足大學(xué)教學(xué)要求。因此，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際以及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以生動(dòng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。3.3 探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑

（1）營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍

高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營(yíng)造良好的氛圍。高校要開(kāi)展學(xué)生的黨建工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程，并通過(guò)黨員帶動(dòng)其他學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，要注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教育的氛圍。

（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。3.4 高校思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生毅力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，高校思想政治教育要注重社會(huì)實(shí)踐，優(yōu)化社會(huì)教育。高校要將實(shí)踐列入到思想政治教學(xué)課程目標(biāo)中，開(kāi)拓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐渠道，例如組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行公益活動(dòng)和志愿服務(wù)、參加科技發(fā)明等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高思想道德水平。

結(jié)束語(yǔ)：新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)難以滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，因此高校思想政治教育要進(jìn)行深刻的創(chuàng)新改革。通過(guò)教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍，將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。參考文獻(xiàn)：

[1] 楊建超;新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性探析[J];思想教育研究;2009(04)[2] 論新形勢(shì)陳偉;下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及解決路徑[J];湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013(08)[3] 吳新業(yè);以人為本視野下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J];教育與職業(yè);2013(01)

第三篇：高校思想政治教育

2005年福建高教論壇交流材料

當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策

鄭淑紅

（莆田學(xué)院初教系，福建莆田 351100）

關(guān)鍵詞：高校； 大學(xué)生；思想政治教育

摘要：當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨不少問(wèn)題，學(xué)校必須正視社會(huì)和大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育觀念、方法、內(nèi)容和途徑，改進(jìn)思想政治教育工作。

Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolk

at Preesent and Countermeasure

ZHENG Shu-hong

(Elementary Education Department, Putian University, Putian 351100, Chian)

Key Words:university;university student;ideological and political education

Abstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political education.當(dāng)今世界，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)正在發(fā)生新的突破，各種思想文化相互影響，高校思想政治教育工面臨新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作變得越來(lái)越復(fù)雜，難度也越來(lái)越大，不少老問(wèn)題依然存在，許多新問(wèn)題又迅速出現(xiàn)，使學(xué)校思想政治教育工作陷入困境。本文依據(jù)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查資料分析了當(dāng)前高校思想政治教育工作所面臨的主要問(wèn)題，并提出措施，希望對(duì)改進(jìn)高校思想政治教育工作有所禆益。

一、高校思想政治教育工作面臨的問(wèn)題

（一）思想政治教育工作內(nèi)容時(shí)代性不強(qiáng)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，為學(xué)校思想政治教育工作提供了生機(jī)和活力，也對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，改革的深入，對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅需要相應(yīng)的文化科學(xué)知識(shí)和能力，更需要有相應(yīng)的思想道德素質(zhì)。學(xué)校思想政治教育工作的內(nèi)涵也必然因之變革和發(fā)展，這種變革和發(fā)展除了使原有的內(nèi)容被賦予知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特點(diǎn)外，還必須增加一些嶄新意義的內(nèi)容。例如，科教興國(guó)就使愛(ài)國(guó)主義帶上了時(shí)代特征；合作精神、“可持續(xù)發(fā)展”的價(jià)值觀念和道德觀念就體現(xiàn)了時(shí)代的要求。而目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容跟不上形勢(shì)變化的需要，還沒(méi)有形成一個(gè)既體現(xiàn)時(shí)代特征又具有深厚歷史意蘊(yùn)的高度有機(jī)統(tǒng)一的理論體系。目前我國(guó)高校思想政治教育工作在內(nèi)容上重政治教育輕綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；注重對(duì)國(guó)家利益、集體利益的強(qiáng)調(diào)，忽視大學(xué)生的個(gè)體利益和個(gè)性的要求。根據(jù)我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查表明，60%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，相對(duì)偏狹和滯后，難以引起共鳴。

（二）思想政治教育工作方式方法較簡(jiǎn)單

當(dāng)代大學(xué)生思想的主流是積極健康的，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，已成為當(dāng)代大 1

學(xué)生的追求。但隨著改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)體制的確立，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，必然帶來(lái)利益多元化、社會(huì)生活方式的多元化、社會(huì)組織形式多元化。社會(huì)政策對(duì)個(gè)人利益的承認(rèn)和肯定，物質(zhì)文化高消費(fèi)的誘惑，社會(huì)分配不公以及不正之風(fēng)的影響，再加上異質(zhì)文化的滲透，東西方價(jià)值觀的沖撞，都影響著大學(xué)生的思想和行為，其思想和價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化的時(shí)代特征。大學(xué)生政治上趨向成熟，他們期待祖國(guó)強(qiáng)大，關(guān)心國(guó)家建設(shè)，擁護(hù)改革，愿意為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。但理想存在功利化傾向，當(dāng)他們感到祖國(guó)的發(fā)展未能符合個(gè)人的愿望時(shí)，常常可能因具體問(wèn)題而沖動(dòng)，牢騷滿腹，有的同學(xué)對(duì)中國(guó)社會(huì)注意的認(rèn)識(shí)還停留在較淺的層面，甚至有片面和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；價(jià)值取向的主流是健康向上，但價(jià)值取向中消極因素呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，一些大學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。問(wèn)卷中，有73%大學(xué)生認(rèn)為人生的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自我；大學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，但集體觀念弱；大學(xué)生心理素質(zhì)有所增強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)和生活中還存在許多困惑和不適應(yīng)。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帶來(lái)的思想負(fù)荷，社會(huì)問(wèn)題帶來(lái)的思想困惑，使大學(xué)生心理壓力加大，伴隨著愿望的落空，對(duì)未來(lái)前途的擔(dān)憂，隨之出現(xiàn)消極情緒，使之心理失衡，甚至極少數(shù)有厭世和反社會(huì)等不良的心理，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。這些都給高校思想政治教育工作提出了新的課題。目前，高校思想政治教育工作的方法大都采用灌輸式，具有明顯的強(qiáng)制性，無(wú)視學(xué)生的主體性，把思想政治教育工作片面地視為對(duì)學(xué)生的行為的限制和規(guī)范，不善于從大學(xué)生視角進(jìn)行心理分析，不善于做深入細(xì)致,有針對(duì)性的思想工作。問(wèn)卷“你贊賞的思想政治教育工作方式是什么”時(shí)，52%的學(xué)生選擇“實(shí)踐體驗(yàn)”，35%的學(xué)生選擇“談心溝通”，16%的學(xué)生選擇“觀看材料”，10%學(xué)生選擇其他。他們都反對(duì)靜坐說(shuō)教，認(rèn)為這種空洞的說(shuō)教和強(qiáng)制性的管理，是很難被學(xué)生所接受，希望高校少一些空洞說(shuō)教，多一些引導(dǎo)、啟發(fā)和實(shí)踐。

（三）思想政治教育工作手段缺乏現(xiàn)代化

我們生活在信息時(shí)代，大眾傳媒很自然地成為學(xué)生的主要伙伴。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時(shí)代氣息的傳媒深受青年學(xué)生的歡迎，它拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，拓寬了生活空間，為高校思想政治教育工作提供了發(fā)展機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)思想政治教育工作的技術(shù)、手段和方法都無(wú)法比擬的，它為學(xué)校思想政治教育工作開(kāi)辟了新的陣地。目前，學(xué)校卻沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)載體,教學(xué)形式比較單一。沒(méi)有很好采用“多媒體”、“虛擬 ”、“三維動(dòng)畫(huà)”等先進(jìn)技術(shù)和利用網(wǎng)上豐富多彩的教育形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生接受教育的積極性，形成了思想政治教育工作手段落后于時(shí)代發(fā)展的弊端。58%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作沒(méi)有充分利用這一個(gè)既有時(shí)代氣息又符合大學(xué)生心理特點(diǎn)的手段，教學(xué)媒體較傳統(tǒng)。希望學(xué)校能利用現(xiàn)代化手段給學(xué)生比較感性的教育，效果會(huì)更好。

二．高校思想政治教育工作問(wèn)題的解決策略

面對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，唯一的選擇就是創(chuàng)新。高校必須正視社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的文件精神為指導(dǎo)，不斷探索新思想、新方法，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的理念

高校思想政治教育工作必須樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，確立學(xué)生的主體地

位，關(guān)注學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作人文化。

1．要努力營(yíng)造理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的氛圍。要細(xì)致入微地、設(shè)身處地地為學(xué)生考慮，將被教育者置于和教育者平等的位置，以交流為途徑，以溝通為方法，真正為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

2．樹(shù)立主體性教育思想。過(guò)去我們過(guò)分地強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的行政任務(wù)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)同，而忽視學(xué)生的主體價(jià)值和個(gè)性培養(yǎng)。如今面對(duì)一個(gè)強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)和主體意識(shí)的世界，我們必須改變思想政治教育觀念，確立主體性教育思想。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生思考，指導(dǎo)他們?cè)趯?duì)各種道德取向與道德規(guī)范的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行比較、分析和鑒別的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人道德?tīng)顩r，自主地、合理地選擇個(gè)人所應(yīng)確立或改變的道德取向和道德規(guī)范。

3．教育與管理相結(jié)合。貫徹“以學(xué)生為本”的理念，必須積極地推動(dòng)思想政治教育與學(xué)生管理相結(jié)合。堅(jiān)持“立足于教育，輔之以管理，寓教育于管理”的原則。在通過(guò)規(guī)章制度等約束人的行為的同時(shí)，把思想政治教育的柔性導(dǎo)向融入其中，把自律和他律想結(jié)合。

（二）創(chuàng)新思想政治教育教育工作的內(nèi)容

針對(duì)目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容陳舊問(wèn)題，我們應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)新思想，注入新內(nèi)容。

1．加強(qiáng)“兩課”教學(xué)。面對(duì)世界各種政治勢(shì)力的影響和爭(zhēng)奪，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必須以馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義基本原理、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2．增加當(dāng)代素質(zhì)內(nèi)容的教育。學(xué)校思想政治教育還必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展和工作對(duì)象的實(shí)際情況，改變以往單純的政治教育方式，將高校思想政治教育的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面來(lái)，突出現(xiàn)代意識(shí)培養(yǎng)。面對(duì)世界范圍的經(jīng)濟(jì)、科技、人才競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和創(chuàng)新精神，不盲目、不從眾、不唯書(shū)，敢于沖破陳舊觀念的束縛，勇于創(chuàng)造新事物、新理論和新技術(shù)。生活在開(kāi)放的環(huán)境中，大學(xué)生要有開(kāi)闊眼界、良好的合作精神和健康的心態(tài)。學(xué)校要增強(qiáng)大學(xué)生合作意識(shí)的教育，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)做人之道，培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)朗、樂(lè)觀、進(jìn)取的健康心態(tài)。

3．專(zhuān)題教育要有層次性。問(wèn)卷調(diào)查反映，學(xué)生年級(jí)越高，對(duì)學(xué)校思想政治教育的認(rèn)可度和滿意度越低。這是因?yàn)椴煌昙?jí)學(xué)生所關(guān)注問(wèn)題不同，大三學(xué)生面臨的問(wèn)題更多是生活和就業(yè)，他們要求學(xué)校更多關(guān)注這些方面的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)，而不是從大一開(kāi)始就進(jìn)行的沒(méi)有針對(duì)性的重復(fù)內(nèi)容教育。學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生年級(jí)心理研究，針對(duì)不同的需求，有重點(diǎn)地進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)內(nèi)容的層遞性。

（三）創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生思想觀念的變化，以及信息渠道的拓寬，過(guò)去老方法是行不通的，必須不斷創(chuàng)新思想政治教育方法。

1．注重教育內(nèi)容的新穎性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。大學(xué)生期望有廣博的知識(shí)，渴望提高社會(huì)認(rèn)知能力和自身修養(yǎng)。雖然他們很重視形式，十分喜歡生動(dòng)活潑的形式，但他們真正注重的不是什么形式，而是內(nèi)容。為什么高水平的報(bào)告學(xué)生愛(ài)聽(tīng)？為什么高質(zhì)量的課學(xué)生愛(ài)上？就是因?yàn)閮?nèi)容，聽(tīng)了有收獲。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在考慮多種多樣方法的同時(shí)，要認(rèn)真考慮教育內(nèi)容是否有針對(duì)性，有沒(méi)有吸引力，信息量是否豐富等。否則活動(dòng)形式再新穎獨(dú)特，也會(huì)變成形式主義。高校思想政治教育要把思想性與知識(shí)性融為一體，強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為載體，從“寓教于樂(lè)”、“寓教于情”向“寓教于文”擴(kuò)展。

2．理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自律能力?！暗赖碌男纬珊桶l(fā)展是個(gè)體理智選擇的結(jié)

果，道德的發(fā)生、發(fā)展與個(gè)體智慧的發(fā)展是平行的，是相互制約的、相互影響的。”

（1）現(xiàn)代教育的理論及實(shí)踐證明，道德發(fā)展的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)借助自己的智慧，努力探索，不斷建構(gòu)，從而達(dá)到自主、自覺(jué)的過(guò)程。如果學(xué)生被迫順從學(xué)校和教師的要求，其行為不可能持久，更不可能把道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人品德。所以我們要把思想政治教育過(guò)程組織成為引導(dǎo)學(xué)生能動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。學(xué)?！皟烧n”教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，由“滿堂灌”向啟發(fā)式、討論式、研究式轉(zhuǎn)變，針對(duì)社會(huì)上熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的道德能力。學(xué)校可結(jié)合教學(xué)，組織參加各種各樣的課外活動(dòng)，如組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、競(jìng)技比賽、社團(tuán)文化藝術(shù)等活動(dòng)。也可組織學(xué)生走出校門(mén)，接觸社會(huì)。利用假期時(shí)間進(jìn)行社會(huì)考察、科技服務(wù)、智力扶貧等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力。

3．細(xì)化教育和管理方法。隨著學(xué)校思想政治教育工作從模式化、生活化轉(zhuǎn)變，教育和管理方法就不能大而化之，必須堅(jiān)持深入細(xì)致的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不能居高臨下地訓(xùn)人，不能采取強(qiáng)制的辦法。教育中必須尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。與學(xué)生隨時(shí)保持心靈的溝通，了解他們的心態(tài)、情緒和思想，精心疏導(dǎo)，做到潤(rùn)物無(wú)聲。

四.創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民同志關(guān)于“要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力”的重要指示，按照“積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用”的原則，主動(dòng)迎接互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治工作提出的新挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作。

1、構(gòu)筑高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生思想政治工作新局面。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的思想政治工作方法確實(shí)受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動(dòng)防御為主動(dòng)占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上思想政治教育的制高點(diǎn)，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。

2.開(kāi)辟“思想政治教育”課堂，學(xué)校思想政治工作者利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)等形式的思想政治教育信息，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育、激勵(lì)和引導(dǎo)。在校園網(wǎng)設(shè)立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團(tuán)校、新聞時(shí)事、素質(zhì)教育、專(zhuān)家論壇、心理健康教育、普法園地等一流板塊，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙面刃”，它給大學(xué)生帶來(lái)了種種好處，也伴隨著帶來(lái)了負(fù)面影響。一些錯(cuò)誤的信息和不良的思想對(duì)大學(xué)生得學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。由于他們的閱歷有限，好奇心強(qiáng)，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到影響，由欣賞到認(rèn)同，有無(wú)意模仿到有意識(shí)的追求。一些大學(xué)生自控力弱，往往出于好奇和沖動(dòng)的心理，刻意尋求色情暴力信息，長(zhǎng)期沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中，導(dǎo)致道德意識(shí)弱化，形成人格發(fā)展障礙，甚至走上不歸路?，F(xiàn)實(shí)生活中的大量事實(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想道德形成了強(qiáng)烈的沖擊，也意識(shí)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。學(xué)校在充分利用網(wǎng)絡(luò)手段的同時(shí)，要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，保證網(wǎng)上資料的科學(xué)性、思想性和政治性。要提高思想政治教育工作人員的素質(zhì)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能知識(shí)，擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)

（監(jiān)控的責(zé)任。督導(dǎo)青年大學(xué)生健康上網(wǎng)。

高等院校培養(yǎng)的人才是未來(lái)社會(huì)中十分重要的群體，他們的素質(zhì)對(duì)民族素質(zhì)的提高和民族凝聚力的加強(qiáng)具有十分重要的意義。因此，培養(yǎng)既有創(chuàng)新的能力和較高的科學(xué)人文素質(zhì)、又有堅(jiān)定地走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念、有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家的崇高志向、有辨別是非、抵御腐朽思想文化能力的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，是高等學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校的根本任務(wù)。為把這一根本任務(wù)落到實(shí)處，高校的思想政治教育工作必須做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫峰．現(xiàn)代化進(jìn)程中道德教育的世紀(jì)走向[J]，教育學(xué)，2000，（5）：104．

[2]溫立武。高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化的幾點(diǎn)思考[J]。思想政治教育，2003，（12）：50-51

[3]嚴(yán)耕，陸俊，孫偉平.網(wǎng)絡(luò)倫理.北京：北京出版社.1998

第四篇：淺析高校思想政治教育方法創(chuàng)新

淺談高校思想政治教育方法創(chuàng)新

[摘要] 針對(duì)當(dāng)代思想政治教育方式存在的一些問(wèn)題，要健全思想政治教育的方法體系，營(yíng)造思想政治教育的濃厚氛圍，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，開(kāi)拓思想政治教育的新領(lǐng)域，形成思想政治教育的育人合力。本文擬通過(guò)方式的創(chuàng)新，對(duì)思想政治教育方式的改造做出初步的探討，從而積極開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育的新局面。

[關(guān)鍵詞] 高校思想政治教育方式創(chuàng)新

高校思想政治教育是中國(guó)高等教育的重要特色和政治優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治教育工作為貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和政治保證。但隨著新形勢(shì)新情況的出現(xiàn)，高校思想政治教育工作必須在繼承傳統(tǒng)思想政治教育合理方法的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新研究，以提高教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

一、高校思想政治教育方法創(chuàng)新的內(nèi)涵:

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。思想政治教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。江澤民在中央思想政治工作會(huì)議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)指出，面對(duì)新形勢(shì)、新情況，思想政治教育方法必須在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。

所謂大學(xué)生思想政治教育方法，就是高校思想政治教育主體在對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育和品德教育的過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、傳授教育內(nèi)容所采用的方式或手段，它是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育者與青年大學(xué)生之間雙向交流的渠道。大學(xué)生思想政治教育方法是思想政治教育方法在高校學(xué)生思想政治教育中的具體運(yùn)用，是思想政治教育方法的重要組成部分。1

二、當(dāng)代思想政治教育方式存在的問(wèn)題:

1、思想政治教育方法單一，缺乏多樣性。思想政治教育習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸方法。雖然也會(huì)運(yùn)用新的方法，但是仍不能在新的思路指導(dǎo)下給人以親切、生動(dòng)的感覺(jué)。思想政治教育方法的運(yùn)用往往過(guò)于形式化，難以深入。沒(méi)有充分發(fā)揮實(shí)踐教育的作用，過(guò)多的理論教育和文件學(xué)習(xí)，偶爾的實(shí)踐活動(dòng)也是按著固定的要求和計(jì)劃在教育者的指導(dǎo)下進(jìn)行，這讓受教育者難免產(chǎn)生厭倦情緒。

2、隱性課程不夠完善。現(xiàn)階段的思想政治教育以顯性課程為主，大部分的教育信息都是通過(guò)理論灌輸傳遞給受教育者，隱性課程并沒(méi)有得到真正的重視和改進(jìn)，沒(méi)有將思想政治教育與各種有利于教育實(shí)施的要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)。使得隱性課程變的形式化，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容，自然也很難收到預(yù)期的效果。

3、教育者自身水平有待提高。現(xiàn)階段思想政治教育者雖然接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程學(xué)習(xí)，取得了相應(yīng)的學(xué)歷和學(xué)位，但缺乏從事思想政治教育的基本素質(zhì)，有些人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平不高，且缺乏人格影響力。個(gè)別教育者自身不能端正態(tài)度，對(duì)思想政治教育存在偏見(jiàn)、對(duì)自己從事的工作不能正確認(rèn)識(shí)，這樣就很難為受教育者樹(shù)立榜樣，傳達(dá)正確的教育信息，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

4、忽視學(xué)生的主體性教育。教師以自我為中心,教育者往往以居高臨下的姿態(tài)認(rèn)定自己所灌輸?shù)挠^點(diǎn)和道理正確無(wú)疑, 并以他人需要自己所授的道德為前提, 以自己能夠完成道德灌輸為己任, 這顯然是一種虛妄的假設(shè)。灌輸教育忽視甚至是蔑視受教育者的道德主體性, 試圖以片面的外部道德灌輸作為促進(jìn)受教育者發(fā)展的根本動(dòng)因, 而不考慮受教育者的主觀道德需要。灌輸教育為了完成道德灌輸?shù)娜蝿?wù), 又只有采取機(jī)械重復(fù)的簡(jiǎn)單化方式來(lái)進(jìn)行。這就必然導(dǎo)致大學(xué)思想政治教育處于一種尷尬的境地。

5、高校學(xué)生思想政治工作的“盲區(qū)”增多。近些年高校對(duì)學(xué)生管理的方式發(fā)生了很大變化，如淡化班級(jí)管理，推行學(xué)分制、導(dǎo)師制、選課制等，原有的管理制度已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，而新的管理制度正初步實(shí)施或在磨合之中，因而容易造成學(xué)生思想政治工作的一些盲點(diǎn)。因此，如何盡快解決這些“盲區(qū)”和“空白點(diǎn) ”的問(wèn)題，是高校學(xué)生思想政治工作亟待解決的新問(wèn)題。

三、思想政治教育方式創(chuàng)新的對(duì)策：

一要健全思想政治教育的方法體系。思想政治教育必須靈活地利用多種方法，充分用好三大課堂，即教學(xué)活動(dòng)（第一課堂）、校園活動(dòng)（第二課堂）和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（第三課堂），將這三大課堂內(nèi)在優(yōu)化、相互補(bǔ)充，增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和實(shí)踐性。

二要營(yíng)造思想政治教育的平等和諧濃厚氛圍。一是構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者的和諧關(guān)系。二是構(gòu)建人與校園文化的和諧關(guān)系。良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不僅能給學(xué)生教育和熏陶，也能促使整個(gè)學(xué)校師生員工保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和良好的精神風(fēng)貌，這是思想政治教育不可缺少的環(huán)境條件。三是構(gòu)建人與人的和諧。即以師生關(guān)系為主的學(xué)校人際關(guān)系的和諧關(guān)系。

三要增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。

1、要提高教師的教學(xué)水平和科研能力。思想政治理論課是科學(xué)性與政治性的統(tǒng)一。教師一方面要精通自己的專(zhuān)業(yè)，形成廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性。另一方面要更新教育思想和觀念，拓寬教學(xué)的新視野，開(kāi)辟教學(xué)的新思路，不斷進(jìn)行教學(xué)的改革和創(chuàng)新，努力把思想性、理論性和知識(shí)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和說(shuō)服力。要改進(jìn)教學(xué)方法，把過(guò)去單向“注入式”教學(xué)引向師生雙向交流的“互動(dòng)式”教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方式。

四要開(kāi)拓思想政治教育的新領(lǐng)域。高校要積極利用網(wǎng)絡(luò)這一渠道, 切實(shí)開(kāi)拓信息網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新領(lǐng)域，把互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育的重要陣地。首先要加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù), 建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容與學(xué)生需求相統(tǒng)一，以提高其生命力和教育力。其次，把網(wǎng)上思想政治教育形式與網(wǎng)下思想政治教育要求相結(jié)合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)思想政治教育，用網(wǎng)絡(luò)這一手段豐富思想政治教育的形式。再次, 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管, 引導(dǎo)學(xué)生文明用網(wǎng)。

五要形成思想政治教育的育人合力。要建立和健全思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，做到規(guī)范化、程序化，做到有管理、有制度、有考評(píng)、有激勵(lì)、有監(jiān)督，打造思想政治教育的平臺(tái)，形成思想政治教育的合力。思想政治教育工作在強(qiáng)調(diào)思想政治教育的核心載體作用的同時(shí)要充分發(fā)揮教育者的感染力和示范性，以人文精神和價(jià)值關(guān)懷為鋪墊塑造大學(xué)生的人格發(fā)展能力。

六要重視社會(huì)實(shí)踐的思想政治教育功能。高校思想政治工作是一項(xiàng)塑造人類(lèi)靈魂的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)的共同努力，協(xié)同進(jìn)行，使學(xué)校教育和社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正是這種結(jié)合的最好形式。大學(xué)生通過(guò)與社會(huì)接觸，在實(shí)踐過(guò)程中去看、去問(wèn)、去思考、去探索人生的真諦，知曉鄉(xiāng)情、民情、世情、國(guó)情，理解黨的路線、方針、政策是由中國(guó)國(guó)情決定的，從而自覺(jué)擁護(hù)黨的政策，確立正確的奮斗目標(biāo)和價(jià)值取向，在這樣的過(guò)程中他們也自然提高了學(xué)習(xí)政治理論課的興趣。高校還需著力探索建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，保障大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作持久健康開(kāi)展。建立健全大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作管理運(yùn)行機(jī)制，把社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)民警思想政治教育

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開(kāi)放不斷深入,不良社會(huì)思潮對(duì)民警思想沖擊也越來(lái)越大，導(dǎo)致一些民警心理失衡。近年來(lái)雖然開(kāi)展了一系列思想政治教育活動(dòng)，隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成效，但仍然存在著冷橫硬推、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下；工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、不注重警察形象、工作責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題，而且具有一定的普遍性。這些問(wèn)題看起來(lái)是“小節(jié)”，但如果不能引

起足夠的重視并切實(shí)加以改正，任其發(fā)展蔓延下去對(duì)公安機(jī)關(guān)在群眾心目中的形象將會(huì)帶來(lái)極大的影響?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，近幾年來(lái)，一些發(fā)生在基層所的違法違紀(jì)案件就充分證明了這一點(diǎn)。針對(duì)基層所隊(duì)中存在的這些問(wèn)題，如何加強(qiáng)民警思想政治教育，筆者結(jié)合當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，以及民警的思想狀況談幾點(diǎn)粗淺看法，不到之處望大家指正：

一、目前基層所隊(duì)思想政治工作中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，針對(duì)隊(duì)伍實(shí)際現(xiàn)狀，雖然開(kāi)展了一系列專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效，但離上級(jí)黨組織和新時(shí)期公安工作要求還相差甚遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)在以下方面：一是由于基層基礎(chǔ)工作日益繁重，基層所隊(duì)警力相對(duì)緊張，業(yè)務(wù)工作布署相對(duì)較多，專(zhuān)門(mén)坐下來(lái)進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)的時(shí)間很少；二是有些業(yè)務(wù)干部一味強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，認(rèn)為思想政治工作是“虛”的，從思想上重視不夠，不能正確引導(dǎo)民警積極開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)；三是專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)太多太頻繁，民警有厭煩情緒，從而淡化對(duì)政治思想工作的重要性，致使隊(duì)伍的政治思想工作流于形式；四是民警的政治思想根基不牢，思想松懈，主觀能動(dòng)性不能得到充分發(fā)揮，直接影響到各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，甚至出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，使隊(duì)伍建設(shè)跟不上形勢(shì)，不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。

二、產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是多方面的，除民警個(gè)人因素外，與當(dāng)前公安機(jī)關(guān)基層思想政治薄弱、教育管理不力、文化生活單調(diào)、缺乏正確教育方法有很大關(guān)系。

（一）對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有真正深刻理解胡錦濤總書(shū)記提出的“在全部公安工作中，隊(duì)伍建設(shè)是根本，也是保證”重要指示精神的深刻內(nèi)涵，未能將思想政治工作擺上重要工作日程，對(duì)民警的思想情況了解不深、不細(xì)，對(duì)新時(shí)期思想政治工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，解決的方法、力度不夠。

（二）存在重業(yè)務(wù)工作，輕思想政治工作。由于對(duì)思想政治工作在認(rèn)識(shí)上存在偏差，隊(duì)伍中重業(yè)務(wù)工作，輕思想工作的思想傾向還普遍存在，有時(shí)往往把業(yè)務(wù)工作當(dāng)成硬指標(biāo)，把隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)成軟任務(wù)，是虛的、抽象化的東西，學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么意思，起不到什么作用，未能很好的理解加強(qiáng)思想政治工作是指導(dǎo)和保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作取得成效的重要保證。

（三）存在缺乏溝通，相互之間不團(tuán)結(jié)?；鶎铀?duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)思想政治工作缺乏深入的研究、討論，缺乏有力的措施、辦法。一些政工干部監(jiān)督作用弱化，往往是所、隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了算；有些基層所隊(duì)班子成員甚至“各據(jù)一方”相互之間缺乏交流、溝通、合作；個(gè)別的甚至相互排擠、搞內(nèi)耗，這些都在一定程度上制約和影響了基層思想政治工作的有效開(kāi)展。

（四）受內(nèi)外環(huán)境的影響。由于受當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況的制約，基層所、隊(duì)在經(jīng)費(fèi)、裝備、生活等方面對(duì)民警保障不夠。要求民警干工作的時(shí)候多，而為民警解決實(shí)際困難的時(shí)候少；民警講奉獻(xiàn)的多，在政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇等方面的回報(bào)少；民警承受的思想、工作壓力大，上級(jí)公安機(jī)關(guān)強(qiáng)調(diào)追究責(zé)任多，而保護(hù)民警合法權(quán)益方面措施不力，辦法少，從而在一定程度上挫傷了民警學(xué)政治、講政治的積極性。

三、加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策

（一）強(qiáng)化思想政治教育，引導(dǎo)民警樹(shù)立正確的榮辱觀。強(qiáng)化思想政治教育是隊(duì)伍建設(shè)的生命線，始終把對(duì)民警的政治教育特別是社會(huì)主義榮辱觀教育，擺在突出位置，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)都是思想政治工作的重中之重。加強(qiáng)對(duì)民警的理想信念、宗旨、道德、法紀(jì)、警示教育，弘揚(yáng)主旋律，在潛移默化中培養(yǎng)民警高尚的道德情操，通過(guò)思想政治工作激發(fā)民警完成各項(xiàng)工作的熱情。

(二)進(jìn)一步健全和完善思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制。由于基層所隊(duì)是一線執(zhí)法單位，民警無(wú)論是與群眾，還是與案件的當(dāng)事人接觸都是直接的而且是大量的，他們的形象從很大程度上代表了整個(gè)公安機(jī)關(guān)乃至政府。因此要不斷強(qiáng)化政工以及業(yè)務(wù)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把思想政治工作納入的重要議事日程，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把思想工作與其他業(yè)務(wù)工作一起研究，一起部署，一起落實(shí)，齊抓共管，建立和落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和民警思想政治工作預(yù)防機(jī)制。

(三)堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)從優(yōu)待警措施，關(guān)心民警生活，要建立民警個(gè)人休假和民警健康檔案，強(qiáng)化落實(shí)，對(duì)民警思想上、工作中或生活中遇到的困難和問(wèn)題，要及時(shí)真心實(shí)意地予以關(guān)心幫助，使民警內(nèi)心感到組織的溫暖，特別是和民警工作學(xué)習(xí)在一起的基層

所隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要以同志之情、戰(zhàn)友之情來(lái)看待民警。要正確對(duì)待民警的缺點(diǎn)和不足，特別是犯錯(cuò)的民警，要肯定其成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，不能訓(xùn)斥，更不能排斥，這樣不僅會(huì)傷害民警的自尊心，而且也容易產(chǎn)生逆反心理。要以婆婆的嘴、媽媽的心多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，使他們逐步加以改正和提高。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。努力為政工干部的成長(zhǎng)成材創(chuàng)造條件。認(rèn)真開(kāi)

展崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)政工干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期組織政工干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流、參觀，拓寬政工干部的視野，不斷提高政工干部的綜合素質(zhì)和工作水平，使政工干部有自己的職業(yè)特點(diǎn)，具有較高的思想政治素養(yǎng)和文化理論水平，具備抓思想政治工作的本領(lǐng)。對(duì)發(fā)生的個(gè)別重點(diǎn)問(wèn)題，要認(rèn)真解剖，由表及里，由淺入深分析研究。通過(guò)研究，不斷改進(jìn)工作方法。

總之，只要我們基層所隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)尤其是一把手在工作中，堅(jiān)持從大處著眼，從細(xì)微處入手，事事處處發(fā)揮表率作用，以人格魅力影響人，以實(shí)干作風(fēng)帶動(dòng)人，以團(tuán)結(jié)向上精神鼓舞人，就一定能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體基層民警完成各項(xiàng)基層基礎(chǔ)工作任務(wù)，推動(dòng)各項(xiàng)公安業(yè)務(wù)工作健康發(fā)展。