第一篇：加強(qiáng)思想政治工作研究新構(gòu)想

社會(huì)科學(xué)，是推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。顯然，思想政治工作是針對(duì)人和人的思想行為的，因此，它屬于社會(huì)科學(xué)范疇。同時(shí)，它又是我們黨做好群眾工作的一個(gè)銳利武器。改革開放的二十幾年中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到思想政治工作的科學(xué)性所在，越來越體會(huì)到思想政治工作其科學(xué)意義是重大的。因此，越來越加強(qiáng)了對(duì)這方面的研究，并成立了相應(yīng)的群眾性組織：思想政治

工作研究會(huì)?？梢钥隙ǖ闹v，這一群眾性組織在思想政治工作的研究與推進(jìn)實(shí)踐上，發(fā)揮了極其重大的作用。然而，經(jīng)過十幾年的實(shí)踐，人們也深切的感覺到，隨著形勢(shì)的變化，思想政治工作研究需要有一個(gè)更新的發(fā)展。無論是從組織上、形式上、作用上，以及工作理念上，都必須以務(wù)實(shí)態(tài)度加以提升，所以，各級(jí)政研會(huì)組織在多次布置研究課題時(shí)，都有一項(xiàng)關(guān)于如何加強(qiáng)政研會(huì)方面的內(nèi)容。正是基于這一點(diǎn)，筆者才提出了以下關(guān)于加強(qiáng)思想政治工作研究方面的新想法。

一、必須從組織形態(tài)上把思想政治工作研究會(huì)直接納入黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治工作研究會(huì)從它誕生的那天起，就冠以了群眾性組織的名頭，因此，為了突出群眾性，在組織形態(tài)上，它的某一級(jí)組織往往是按企業(yè)類別專業(yè)類別或性質(zhì)相同、相近的群體來劃分。如就遼寧省電力有限公司來講就有供電學(xué)組、發(fā)電學(xué)組、修造學(xué)組、科研院校學(xué)組等等，就社會(huì)來講則是以企業(yè)為單位。他們的上級(jí)組織的經(jīng)費(fèi)主要來自于組織成員的會(huì)費(fèi)繳納，從經(jīng)費(fèi)上似乎也體現(xiàn)了群眾性組織的特性。然而，我們稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擔(dān)任這些組織的各種負(fù)責(zé)人基本上都是企業(yè)里相應(yīng)的不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)人，如會(huì)長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，秘書長(zhǎng)由宣傳部長(zhǎng)擔(dān)任。所以有人說，思想政治工作研究會(huì)是“官”辦的群眾性組織。如果說，思想政治工作研究會(huì)產(chǎn)生初期具有民間性、群眾性的話，那么發(fā)展到今天，我們認(rèn)為，它必須更緊密的納入到黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，因?yàn)樗枷胝喂ぷ鞅旧砭褪俏覀凕h做好群眾工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和社會(huì)實(shí)踐中發(fā)明創(chuàng)造的一個(gè)行之有效的工作方法。今天我們要探索其科學(xué)性所在，通過不斷的探索與研究構(gòu)造完整的科學(xué)體系，顯然是各級(jí)黨組織的重大命題。所以我們認(rèn)為，應(yīng)該在組織形態(tài)上突出黨管性、在研討上突出群眾性。否則，“猶抱琵琶半遮面”，反而會(huì)使此項(xiàng)工作日趨形式化，最終導(dǎo)致松散，而喪失掉凝聚力和生命力，人們的關(guān)注力也將淡化起來，從重視走向弱視。從實(shí)踐上看，也反映了這個(gè)問題。如營口供電公司過去在組織形態(tài)上沒有從根本上納入到黨的組織管理上來之前，思想政治工作的理論研究就缺乏深刻性，普遍性也不足，具有很強(qiáng)影響力的文章產(chǎn)出也較少。1996年黨委把研究小組從專業(yè)學(xué)組改為以黨支部為單位后，就發(fā)生了明顯變化，每年產(chǎn)出的論文、調(diào)查報(bào)告等少則20余篇，多則近百篇。而且有的文章上了《工人日?qǐng)?bào)》，多篇文章參加了全國性或國家級(jí)別的論壇，各種層次獎(jiǎng)項(xiàng)不斷獲得，其成果的影響力越來越大，不但有力地指導(dǎo)了企業(yè)實(shí)踐，而且也引起了外部的關(guān)注。由此看來，從組織形態(tài)上，把思想政治工作研究會(huì)直接納入到黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，確實(shí)是很必要的。就省公司范圍來講，這種形式主要應(yīng)該體現(xiàn)在基層，即取消專業(yè)小組形式，改為以黨支部為單位，這樣就把思想政治工作的研究，直接作為黨組織的一項(xiàng)常規(guī)工作緊緊地抓起來。而省公司目前劃分的學(xué)組形態(tài)，由于具有很強(qiáng)的交流性，仍需保持。說穿了就是要確定思想政治工作研究會(huì)是我們黨的研究會(huì)，思想政治工作研究是我們各級(jí)黨的組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以，我們必須確定這樣的原則：組織形態(tài)突出黨管性，研討形態(tài)突出群眾性。如果這個(gè)原則確立起來的話，我們就應(yīng)該在這個(gè)原則指導(dǎo)下，思考并完善這方面的建設(shè)。

二、必須在形式上突出學(xué)術(shù)性。當(dāng)前，就省公司而言，我們的思想政治工作研究缺乏學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在形式上。每年一次的學(xué)組會(huì)實(shí)際上并沒有有效地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì)議模式基本上是聽取各單位政研工作匯報(bào)、評(píng)選先進(jìn)政研會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀論文、分組座談（黨委書記一組、宣傳部長(zhǎng)一組）、領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話、布置相關(guān)工作等等。很顯然，會(huì)議沒有安排學(xué)術(shù)交流，雖說事先收集了論文，但是僅僅局限在評(píng)比人員范圍內(nèi)，結(jié)果會(huì)議變成了評(píng)比會(huì)和座談會(huì)。這幾年，大家對(duì)評(píng)比頗有微詞，已經(jīng)產(chǎn)生了反感，其原因是各家的工作大致雷同，當(dāng)然不排除有的單位有特點(diǎn)，而評(píng)比也是必要的，問題是為什么大家會(huì)產(chǎn)生反感呢？究其原因，是我們的會(huì)議把工作主體搞錯(cuò)位了。思想政治工作研究的會(huì)議，它的中心任務(wù)應(yīng)該是開展學(xué)術(shù)的交流，通過學(xué)術(shù)交流互相啟發(fā)，所以會(huì)議絕大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行安排?，F(xiàn)在我們恰恰在這方面缺項(xiàng)，所以它必然顯得蒼白。我們認(rèn)為，對(duì)此應(yīng)該加以改善，即在保留原有的形式狀態(tài)下，把工作主體轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)交流上來。對(duì)此我們可做好如下設(shè)想：第一是把省公司級(jí)別的思想政治工作研討會(huì)（學(xué)組會(huì)、年會(huì)）改為思想政治工作研究論壇或思想政治工作理論研究高峰會(huì)議。其理由是，參加此等會(huì)議的人員構(gòu)成基本上是各個(gè)企業(yè)的黨委書記和宣傳部長(zhǎng)及省公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，這些領(lǐng)導(dǎo)都有著較強(qiáng)的理論水平，其

第二篇：加強(qiáng)思想政治工作研究新構(gòu)想

加強(qiáng)思想政治工作研究新構(gòu)想

加強(qiáng)思想政治工作研究新構(gòu)想2007-02-10 16:47:5

5社會(huì)科學(xué)，是推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。顯然，思想政治工作是針對(duì)人和人的思想行為的，因此，它屬于社會(huì)科學(xué)范疇。同時(shí)，它又是我們黨做好群眾工作的一個(gè)銳利武器。改革開放的二十幾年中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到思想政治工作的科學(xué)性所在，越來越體會(huì)到思想政治工作其科學(xué)意義是重大的。因此，越來越加強(qiáng)了對(duì)這方面的研究，并成立了相應(yīng)的群眾性組織：思想政治工作研究會(huì)?？梢钥隙ǖ闹v，這一群眾性組織在思想政治工作的研究與推進(jìn)實(shí)踐上，發(fā)揮了極其重大的作用。然而，經(jīng)過十幾年的實(shí)踐，人們也深切的感覺到，隨著形勢(shì)的變化，思想政治工作研究需要

有一個(gè)更新的發(fā)展。無論是從組織上、形式上、作用上，以及工作理念上，都必須以務(wù)實(shí)態(tài)度加以提升，所以，各級(jí)政研會(huì)組織在多次布置研究課題時(shí)，都有一項(xiàng)關(guān)于如何加強(qiáng)政研會(huì)方面的內(nèi)容。正是基于這一點(diǎn)，筆者才提出了以下關(guān)于加強(qiáng)思想政治工作研究方面的新想法。

一、必須從組織形態(tài)上把思想政治工作研究會(huì)直接納入黨的領(lǐng)導(dǎo)。

思想政治工作研究會(huì)從它誕生的那天起，就冠以了群眾性組織的名頭，因此，為了突出群眾性，在組織形態(tài)上，它的某一級(jí)組織往往是按企業(yè)類別專業(yè)類別或性質(zhì)相同、相近的群體來劃分。如就遼寧省電力有限公司來講就有供電學(xué)組、發(fā)電學(xué)組、修造學(xué)組、科研院校學(xué)組等等，就社會(huì)來講則是以企業(yè)為單位。他們的上級(jí)組織的經(jīng)費(fèi)主要來自于組織成員的會(huì)費(fèi)繳納，從經(jīng)費(fèi)上似乎也體現(xiàn)了群眾性組織的特性。然而，我們稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擔(dān)任這些組織的各

種負(fù)責(zé)人基本上都是企業(yè)里相應(yīng)的不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)人，如會(huì)長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，秘書長(zhǎng)由宣傳部長(zhǎng)擔(dān)任。所以有人說，思想政治工作研究會(huì)是“官”辦的群眾性組織。如果說，思想政治工作研究會(huì)產(chǎn)生初期具有民間性、群眾性的話，那么發(fā)展到今天，我們認(rèn)為，它必須更緊密的納入到黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，因?yàn)樗枷胝喂ぷ鞅旧砭褪俏覀凕h做好群眾工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和社會(huì)實(shí)踐中發(fā)明創(chuàng)造的一個(gè)行之有效的工作方法。今天我們要探索其科學(xué)性所在，通過不斷的探索與研究構(gòu)造完整的科學(xué)體系，顯然是各級(jí)黨組織的重大命題。所以我們認(rèn)為，應(yīng)該在組織形態(tài)上突出黨管性、在研討上突出群眾性。否則，“猶抱琵琶半遮面”，反而會(huì)使此項(xiàng)工作日趨形式化，最終導(dǎo)致松散，而喪失掉凝聚力和生命力，人們的關(guān)注力也將淡化起來，從重視走向弱視。從實(shí)踐上看，也反映了這個(gè)問題。如營口供電公司過去在組織形態(tài)上沒有從根本上納

入到黨的組織管理上來之前，思想政治工作的理論研究就缺乏深刻性，普遍性也不足，具有很強(qiáng)影響力的文章產(chǎn)出也較少。1996年黨委把研究小組從專業(yè)學(xué)組改為以黨支部為單位后，就發(fā)生了明顯變化，每年產(chǎn)出的論文、調(diào)查報(bào)告等少則20余篇，多則近百篇。而且有的文章上了《工人日?qǐng)?bào)》，多篇文章參加了全國性或國家級(jí)別的論壇，各種層次獎(jiǎng)項(xiàng)不斷獲得，其成果的影響力越來越大，不但有力地指導(dǎo)了企業(yè)實(shí)踐，而且也引起了外部的關(guān)注。由此看來，從組織形態(tài)上，把思想政治工作研究會(huì)直接納入到黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，確實(shí)是很必要的。就省公司范圍來講，這種形式主要應(yīng)該體現(xiàn)在基層，即取消專業(yè)小組形式，改為以黨支部為單位，這樣就把思想政治工作的研究，直接作為黨組織的一項(xiàng)常規(guī)工作緊緊地抓起來。而省公司目前劃分的學(xué)組形態(tài)，由于具有很強(qiáng)的交流性，仍需保持。說穿了就是要確定思想政治工作研究會(huì)是我們黨的研究會(huì)，思想政

治工作研究是我們各級(jí)黨的組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以，我們必須確定這樣的原則：組織形態(tài)突出黨管性，研討形態(tài)突出群眾性。如果這個(gè)原則確立起來的話，我們就應(yīng)該在這個(gè)原則指導(dǎo)下，思考并完善這方面的建設(shè)。

二、必須在形式上突出學(xué)術(shù)性。

當(dāng)前，就省公司而言，我們的思想政治工作研究缺乏學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在形式上。每年一次的學(xué)組會(huì)實(shí)際上并沒有有效地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì)議模式基本上是聽取各單位政研工作匯報(bào)、評(píng)選先進(jìn)政研會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀論文、分組座談（黨委書記一組、宣傳部長(zhǎng)一組）、領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話、布置相關(guān)工作等等。很顯然，會(huì)議沒有安排學(xué)術(shù)交流，雖說事先收集了論文，但是僅僅局限在評(píng)比人員范圍內(nèi)，結(jié)果會(huì)議變成了評(píng)比會(huì)和座談會(huì)。這幾年，大家對(duì)評(píng)比頗有微詞，已經(jīng)產(chǎn)生了反感，其原因是各家的工作大致雷同，當(dāng)然不排除有的單位有特點(diǎn)，而評(píng)比也是必要的，問題是為什么大家會(huì)產(chǎn)生反

感呢？究其原因，是我們的會(huì)議把工作主體搞錯(cuò)位了。思想政治工作研究的會(huì)議，它的中心任務(wù)應(yīng)該是開展學(xué)術(shù)的交流，通過學(xué)術(shù)交流互相啟發(fā)，所以會(huì)議絕大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行安排?，F(xiàn)在我們恰恰在這方面缺項(xiàng)，所以它必然顯得蒼白。我們認(rèn)為，對(duì)此應(yīng)該加以改善，即在保留原有的形式狀態(tài)下，把工作主體轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)交流上來。對(duì)此我們可做好如下設(shè)想：第一是把省公司級(jí)別的思想政治工作研討會(huì)（學(xué)組會(huì)、年會(huì)）改為思想政治工作研究論壇或思想政治工作理論研究高峰會(huì)議。其理由是，參加此等會(huì)議的人員構(gòu)成基本上是各個(gè)企業(yè)的黨委書記和宣傳部長(zhǎng)及省公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，這些領(lǐng)導(dǎo)都有著較強(qiáng)的理論水平，其層次相應(yīng)也較高，而且黨委書記本身就是思想政治工作的專家，宣傳部長(zhǎng)也是開展理論研究的具體組織者，而收集上的論文相應(yīng)質(zhì)量也較高，因而冠以上述名稱是比較貼切的，同時(shí)又在形式上提高了會(huì)議品位，更能引起人們的重視。

第二是開展學(xué)術(shù)交流。思想政治工作既然是科學(xué)，研究它的文章又稱之為理論，顯然其本身就具有學(xué)術(shù)性。這些學(xué)術(shù)成果不能被封在集子里，或束之高閣起來，因?yàn)槲覀儽仨毧吹剑磕晷纬傻恼撐募?，很少有人去翻看學(xué)習(xí)，所以我們必須提供適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合去進(jìn)行交流，學(xué)組會(huì)是最佳的交流場(chǎng)所。我們可以采取如下的措施：一是由論文作者本人現(xiàn)場(chǎng)宣讀論文，由與會(huì)人員評(píng)判，根據(jù)得分多少直接評(píng)選出優(yōu)秀論文，這個(gè)做法將會(huì)耗去大量時(shí)間，但交流的內(nèi)容多。二是仍采取現(xiàn)在的做法，事先評(píng)出優(yōu)秀論文（專家評(píng)選行為），然后現(xiàn)場(chǎng)宣讀優(yōu)秀論文，這樣做耗時(shí)少，但交流內(nèi)容也少。如此，學(xué)組內(nèi)就會(huì)形成交叉感應(yīng)，相互啟發(fā)，座談起來也豐富得多，有利于提高我們的思想政治工作水平，也有利于理論研究的提高。三是在研究與交流上，我們發(fā)現(xiàn)近幾年似乎論文偏多，而賦有深度的專門調(diào)查較少，所以我們應(yīng)該大力提倡開展工作調(diào)查，所形成的調(diào)查報(bào)告，可

直接參與交流，以引發(fā)我們對(duì)某些問題的思考。第三是提倡學(xué)者風(fēng)范。現(xiàn)在我們一些論文作者撰寫的論文底氣不足，缺少學(xué)者風(fēng)范，應(yīng)引導(dǎo)他們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)要以學(xué)者的身份出現(xiàn)，要敢于講話，寫文章不能縮手縮腳，這樣才有可能形成一定的品位。當(dāng)然，文章首先要講思想性和邏輯性。我們的一些作者，往往否定自己寫的不是論文，實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)，什么叫理論？實(shí)際很簡(jiǎn)單，觀點(diǎn)加邏輯就等于理論，理論系統(tǒng)化了那叫理論體系，所以作為思想政治工作理論研究者身份出現(xiàn)時(shí)，不能首先矮人三分，而要自我提氣。第四是先進(jìn)政研會(huì)的評(píng)比可以兩年搞一次，這樣做的好處是可以考察各單位是不是就理論談理論，所研究的成果是否有效地指導(dǎo)了自我實(shí)踐。因?yàn)楫?dāng)年產(chǎn)生的理論成果需要有一段時(shí)間進(jìn)行檢驗(yàn)，所以必須把這個(gè)時(shí)間讓出來。很顯然，我們?cè)谠u(píng)選先進(jìn)政研會(huì)的時(shí)候，必須把理論成果應(yīng)用做為一項(xiàng)基本條件，而不是僅僅看開了幾

個(gè)會(huì)，收了幾篇論文上。第五是基層仍為研討會(huì)。其理由是，基層相應(yīng)理論水準(zhǔn)偏低，有些論文缺乏系統(tǒng)性，有的明顯缺乏邏輯性，所以他們之間恰恰應(yīng)該開展研討，邊研究，邊討論，互相激發(fā)。如果基層冠以論壇、高峰類的名頭，顯然是不合適的，因?yàn)槟銓哟紊弦膊粔蚍至?。如果是這樣，我們就把上下層次明確區(qū)分開了，即學(xué)組會(huì)為論壇會(huì)或高峰會(huì)，基層則為研討會(huì)。這些形式的劃分不是唯形式而形式，而是有著一定的理由和實(shí)際內(nèi)容的。

三、必須加強(qiáng)思想政治工作理論成果轉(zhuǎn)化，加大指導(dǎo)力。

近幾年，隨著思想政治工作理論文章的增多，質(zhì)量的提高，省公司思想政治工作部越來越關(guān)注成果的認(rèn)定與轉(zhuǎn)化，越來越看到自我理論指導(dǎo)力的重要性。因而連續(xù)幾年都設(shè)立了思想政治工作理論成果獎(jiǎng)，這個(gè)做法是非常積極的，受到了大家的歡迎。但是我們也必須看到，就省公司范圍內(nèi)，思想政治工作理

論成果的轉(zhuǎn)化還顯得不足，很多成果并沒有推廣開來，很多有價(jià)值的東西還存在了“銀行”里，因而導(dǎo)致了它的指導(dǎo)作用擱淺了，這是非常令人惋惜的。所以，我們必須珍惜這些成果，下大力氣促進(jìn)轉(zhuǎn)化，使其真正發(fā)揮指導(dǎo)具體實(shí)踐的作用。固然有些成果沒有普遍性，但是借鑒性總還是存在的，有借鑒就會(huì)發(fā)展到有運(yùn)用，有運(yùn)用就會(huì)體現(xiàn)出指導(dǎo)，指導(dǎo)力形成了就必然會(huì)推進(jìn)工作發(fā)展。

推進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化首先在于省公司，可以肯定的講，省公司思想政治工作部是成果轉(zhuǎn)化的第一橋梁和紐帶。因?yàn)樽罱K成果的認(rèn)定在省公司，成果的發(fā)布也在省公司，所以成果理論的推廣必然是省公司首當(dāng)其沖。所以我們認(rèn)為，每年應(yīng)該以省公司名義召開思想政治工作理論成果發(fā)布會(huì)，可以單獨(dú)召開，也可以并入到學(xué)組會(huì)作為一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)成果，應(yīng)該有提要和點(diǎn)評(píng)，如果形勢(shì)需要，或者有些理論成果指導(dǎo)實(shí)踐效果明顯，可以進(jìn)而召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，擴(kuò)大

成果的影響力。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，只有成果轉(zhuǎn)化了才能體現(xiàn)出理論指導(dǎo)實(shí)踐的重大作用，否則，存在“銀行”的“鈔票”僅僅是數(shù)字而已。

基層組織是成果轉(zhuǎn)化的具體實(shí)踐者，所以必須強(qiáng)調(diào)自我理論的應(yīng)用。營口供電公司近幾年政工工作之所以發(fā)展脈絡(luò)清晰，很大程度上得益于自我理論的具體指導(dǎo)，如“精神文明建設(shè)沒有投入就沒有產(chǎn)出、思想政治工作沒有活動(dòng)就沒有生命力，思想政治工作者手中沒有典型工作就沒有力度和深度”三點(diǎn)哲學(xué)思考提出后，公司設(shè)立了精神文明建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)資金，廣泛開展了思想政治工作活動(dòng)，在抓典型上樹立了“三面旗幟”?！墩撻_展思想政治工作方法總結(jié)》發(fā)表后，總結(jié)出了“三為服務(wù)工作法”等一批工作方法，這樣的例子還很多，可見自我理論的應(yīng)用是理論成果的具體轉(zhuǎn)化，效果是非常明顯的。因此，就基層而言必須強(qiáng)調(diào)加大理論運(yùn)用的指導(dǎo)力，如果不去加大這一指導(dǎo)力，理論成果就會(huì)沒有最

終體現(xiàn)，半路夭折也就在所必然了。由上可以看出，在理論成果轉(zhuǎn)化上，必須發(fā)揮兩個(gè)積極性，一個(gè)是省公司，一個(gè)是基層黨委，只有兩個(gè)積極性都充分調(diào)動(dòng)起來了，成果轉(zhuǎn)化才能夠成為現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)效果才能有所體現(xiàn)，而思想政治工作的影響力才能更加充分的有所表現(xiàn)，才能得到更多人的認(rèn)可。

總之，隨著形勢(shì)的發(fā)展，我們必須不斷探索思想政治工作研究的新渠道，必須思考新的工作方法，必須努力改善政研會(huì)工作，以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，通過不斷探索、不斷思考、不斷努力，最大限度地發(fā)揮出政研會(huì)的積極有效作用。

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的構(gòu)想

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的構(gòu)想

08年以來，我院進(jìn)入一專招生，我系的學(xué)生生源素質(zhì)得到很大提高，主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和參與社會(huì)活動(dòng)的積極上，對(duì)于學(xué)生狀況的改變，我們的工作思路也應(yīng)隨之改變。

一、嚴(yán)格。

在我系的大一學(xué)生座談會(huì)上，大部分同學(xué)在談到進(jìn)校后的感受時(shí)都說：“感覺我們學(xué)校管得很嚴(yán)”，業(yè)內(nèi)人士也稱贊我院為“建筑業(yè)的黃浦軍?！?，其實(shí)我們真的嚴(yán)格嗎，我院的學(xué)生管理只是做到了一所學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，任何學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求都應(yīng)該是不遲到、不曠課，不早退等等,這些也是對(duì)學(xué)生最起碼的要求,在未來的工作中,在學(xué)生的組織紀(jì)律的教育和管理還應(yīng)該不斷的加強(qiáng)。檢查的力度加強(qiáng)，處理的效率加強(qiáng)。

二、挖掘

職業(yè)院校的學(xué)生教育特點(diǎn)是什么，用什么來教育職業(yè)院校的學(xué)生，筆者認(rèn)為應(yīng)該挖掘、提煉本專業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、從業(yè)要求等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的引導(dǎo)，三、信任

要相信我們的學(xué)生，要相信學(xué)生的誠實(shí)，我們對(duì)學(xué)生的信任是學(xué)生誠信的保障，要相信學(xué)生的能力，給他們提供足夠的展示的空間和搭建展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在社會(huì)工作中認(rèn)識(shí)自我，展示自我。

四、引導(dǎo)

學(xué)生的日常行為習(xí)慣是教出來的，不是管出來的，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生和我們高職院校的學(xué)生的差距在那里，

第四篇：外語系明年工作計(jì)劃構(gòu)想(思想政治工作,德育工作等)[范文模版]

外語系明年的工作計(jì)劃構(gòu)想

思想政治工作方面，（1）繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)政治思想骨干制度，使何超這一工作制度化規(guī)范化。通過政治思想骨干加強(qiáng)信息的搜集與分析，加強(qiáng)與同學(xué)們的聯(lián)系；（2）大力引導(dǎo)廣大的青年學(xué)生通過上網(wǎng)，收聽收看廣播電視，閱讀報(bào)紙雜志等形式，關(guān)注黨中央的一系列大政方針，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心本省市，本地區(qū)自己周圍正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)具有國際視野，全球意識(shí)和現(xiàn)代精神的“世界公民”。

德育工作方面，（1）通過多途徑，多渠道多種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的人生觀價(jià)值觀教育。(2)魏書生曾經(jīng)提出一個(gè)辦法，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀名人傳記。這一做法是有效的可行的，我們可以采取這一做法。（3）從同學(xué)們當(dāng)中挑選出在人生觀價(jià)值觀方面起到表率作用的同學(xué)，樹立為榜樣。這樣同學(xué)們身邊就具有了可親、可信、可學(xué)的榜樣了。⑷關(guān)注高職改革，集體學(xué)習(xí)英語界高職工作先進(jìn)人物教學(xué)模式。（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，講究飲食衛(wèi)生的習(xí)慣等，規(guī)范師生的文明行為和禮儀，從穿著到餐桌禮儀。可每月以不同主題開展活動(dòng)。（6）“我承諾，做一個(gè)有道德的人”簽名活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐方面：（1）借鑒其他高校的成熟做法，比如利用暑期開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2）借鑒院團(tuán)委的做法，開展到敬老院進(jìn)行敬老愛老活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)方面：本學(xué)期我系的學(xué)生活動(dòng)已經(jīng)呈現(xiàn)出新面貌。下學(xué)期我系的學(xué)生活動(dòng)必將獲得更快更好的發(fā)展。我們可以充分發(fā)揮好新組建的團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用，組織校園短劇大賽，校園歌手大賽，英

語演講比賽等緊密貼合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、為青年學(xué)生所歡迎的豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

例如： English only英語角

讓學(xué)生走出校門說英語，每周固定時(shí)間，不固定地點(diǎn)不固定人數(shù)，可邀請(qǐng)外教，和社會(huì)人士來參與，吸引社會(huì)上的英語學(xué)習(xí)愛好者，一方面可以讓我們的學(xué)生敢于張口說英語，另一方面宣傳了我們的學(xué)校，我們的系。

學(xué)院班級(jí)形象設(shè)計(jì)大賽（模仿企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)）

參賽各班為充分展現(xiàn)本班級(jí)的特色及風(fēng)采，可以采用詩歌朗誦、樂器演奏、流行歌曲演唱、舞蹈、跆拳道、勁歌熱舞的拉拉隊(duì)及PowerPoint、DV等等形式；設(shè)計(jì)班旗、班徽，大賽中還可以穿插學(xué)院教師，外教表演。

英語文化節(jié)

活動(dòng)一：繞口令（英文）

比賽規(guī)則：一 海選二 決賽 活動(dòng)二：?jiǎn)卧~大比拼

比賽規(guī)則：（1）根據(jù)要求（單詞中必含有兩或三個(gè)特定

字母），限時(shí)兩分鐘，寫單詞最多者晉

級(jí)

（2）每班挑選前4名進(jìn)入決賽

（3）冠軍冠以“詞霸”稱號(hào)

活動(dòng)三：演講比賽（英文）

為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以上比賽成績(jī)均可計(jì)入學(xué)期課程平時(shí)成績(jī)。

外語系2010年年級(jí)辯論對(duì)抗賽

活動(dòng)目的：豐富同學(xué)們的課余生活，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉口才和語言的平臺(tái)，使其充分發(fā)揮自己的才能。活動(dòng)形式：四人為一組（可在本年級(jí)跨班組合），按照辯論賽的規(guī)則進(jìn)行比賽。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

（1）召集各班的負(fù)責(zé)人開會(huì)，布置比賽事宜。

（2）確定報(bào)名的人數(shù)，并進(jìn)行抽簽。

活動(dòng)流程：

（1）開篇陳詞（2）攻辯環(huán)節(jié)（3）攻辯小結(jié)（4）自由辯論（5）總結(jié)陳詞（6）時(shí)間由計(jì)時(shí)員用牌子提醒主持人，然后主持人提醒選手。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（1）優(yōu)秀辯手4名

（2）優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)1組

商務(wù)翻譯技能大賽

大賽目的：

商務(wù)翻譯具有明確的職業(yè)性、實(shí)用性、行為性、目的性、專業(yè)性和跨文化交際性，以及鮮明的時(shí)代性特征。本大賽旨在通過統(tǒng)一的競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的操作程序促進(jìn)商務(wù)英語翻譯技能的學(xué)習(xí)，提高商務(wù)英語翻譯能力，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大賽內(nèi)容：

商務(wù)翻譯大賽主要考查學(xué)生的商務(wù)翻譯能力水平，包括雙語語言與文化能力、雙語轉(zhuǎn)換能力、國際商務(wù)領(lǐng)域知識(shí)、跨文化商務(wù)溝通能力、現(xiàn)代化翻譯信息技術(shù)能力，以及國際商務(wù)常見語篇的分析與生成能力，包括國際貿(mào)易、國際金融、國際商法、跨文化企業(yè)管理、國際市場(chǎng)營銷等領(lǐng)域的往來函電、報(bào)告、合同、涉外政策與文件、廣告、法律法規(guī)等常見文本。

大賽流程：

（1）初賽

采用開放性測(cè)試。在我系網(wǎng)站公布題目，參賽者以向組委會(huì)E-mail郵箱提交一份電子版譯文為形式完成初賽。題目為未有對(duì)應(yīng)譯文的真實(shí)商務(wù)類語篇，主題為關(guān)于國際商務(wù)的一般性話題，選取常見商務(wù)體裁，可以運(yùn)用各種現(xiàn)代化信息技術(shù)與資源解決問題。英語與漢語各一篇，全面考查參賽者的語言能力、雙語轉(zhuǎn)換能力、雙語文化能力，特別考查參賽者的翻譯研究能力與使用現(xiàn)代化翻譯工具的技術(shù)能力。

（2）復(fù)賽

采用封閉式測(cè)試。固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的集中閉卷測(cè)試。不準(zhǔn)攜帶任何形式的字典與工具書。注重考查參賽者的雙語轉(zhuǎn)換能力。英語與漢語各一篇，話題與體裁限于某一商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域，特別考查參賽者基于國際商務(wù)專業(yè)知識(shí)的雙語轉(zhuǎn)換能力。

（3）公布結(jié)果暨頒獎(jiǎng)儀式

商務(wù)翻譯入門與技巧講座

活動(dòng)目的：

為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)翻譯的興趣，使同學(xué)們深入地了解商務(wù)翻譯技巧，為今后的專業(yè)選擇做好鋪墊工作。

活動(dòng)內(nèi)容：圍繞著“什么是商務(wù)翻譯”、“翻譯慣例、翻譯方式、翻譯要求”、及“翻譯六字訣”等幾個(gè)方面向同學(xué)們作詳盡的講解。

活動(dòng)效果：

通過這樣的講座，可以使同學(xué)們深切感受到社會(huì)一線的實(shí)際翻譯需求，這不僅使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的進(jìn)一步明確，也使學(xué)生能夠有效地調(diào)整學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的實(shí)際工作能力，為今后的社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

跨文化交際與商務(wù)英語專題知識(shí)講座

活動(dòng)目的：培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的跨文化交際能力

活動(dòng)內(nèi)容：在語言、文化、跨文化交際三者的關(guān)系中，語言反映文化，文化影響語言的使用和發(fā)展；在以一種語言為媒介的跨文化交際中，交際者應(yīng)遵行該語言的文化語用規(guī)則。英語學(xué)習(xí)的最終目的在于學(xué)習(xí)掌握并熟練運(yùn)用地道的語言，并能結(jié)合目的語國家的文化規(guī)范運(yùn)用準(zhǔn)確的目的語言進(jìn)行交際。文化學(xué)習(xí)應(yīng)該與語言學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。

活動(dòng)效果：培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的跨文化交際能力對(duì)于提高外語人才的素質(zhì)以及綜合能力具有重要意義。而提高跨文化交際能力是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。學(xué)生必須清楚的認(rèn)識(shí)到：語言的學(xué)習(xí)是為了交際，交際的最大障礙大文化因素！當(dāng)中英文化差異已經(jīng)不為人們所懼怕或當(dāng)它已經(jīng)成為人們共享的歡樂，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們將受益于跨文化這一現(xiàn)實(shí)。

學(xué)生體育活動(dòng)： 1.體育活動(dòng)，如拔河比賽、踢毽子比賽、集體舞比賽等。

第五篇：新學(xué)期新校園新構(gòu)想

新學(xué)期新校園新構(gòu)想

1.我班的明星：學(xué)生

作業(yè)做得好知恩圖報(bào)

講衛(wèi)生愛勞動(dòng)

講文明守紀(jì)律

經(jīng)全班學(xué)生民主討論形成制度，成立學(xué)生組織，評(píng)比委員，讓學(xué)生分類承擔(dān)職責(zé)，人人參與，并輪流選派干部負(fù)責(zé)。

2.黑板報(bào)由小組輪流布置，成立評(píng)委計(jì)分，學(xué)期總評(píng)，學(xué)校每周或每?jī)芍茉u(píng)比一次，由老師和學(xué)生參與計(jì)分。

3.衛(wèi)生按1.2.3分評(píng)比，學(xué)期總評(píng)。

4.唱歌，體育活動(dòng)，課間操等都由學(xué)生檢查觀摩評(píng)比，學(xué)校成立組織，專人負(fù)責(zé)。

5.我和他們不一樣！

——防止墮落，守護(hù)心靈的武器。

要求每一位學(xué)生每天寫一篇作文（中高年級(jí)），分櫥窗張貼。

上課鈴響后進(jìn)班為遲到，鈴聲響中進(jìn)班為不算遲到。

6.我很重要——提升個(gè)人責(zé)任心（班會(huì)演講）

樹立挑戰(zhàn)對(duì)手的信心和目標(biāo)，要有競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷提升班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)活力，各班要有名班意識(shí)。

7.沒有什么大不了的事，我能行！

——鼓舞信心，激勵(lì)實(shí)踐。

一天一查一公布，學(xué)期總評(píng)，與績(jī)效工資掛鉤，正副班主任按3:2或2:1享受。可以是小組，可以是個(gè)人，也可以是班級(jí)。

內(nèi)容上：學(xué)習(xí)，生活，護(hù)班，體育等。

班級(jí)口號(hào)里有競(jìng)爭(zhēng)，喊聲與腳步同步，具有振奮激勵(lì)的作用。

如：人人爭(zhēng)先努力奮戰(zhàn)我班領(lǐng)先

激情飛揚(yáng)奮力向前為班爭(zhēng)先

………………

按類別分組承擔(dān)評(píng)比職責(zé)，指派班干部，給班干部指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好班級(jí)可能發(fā)生的事件，學(xué)生能自己解決的就讓學(xué)生自己解決，班主任幕后觀察，導(dǎo)演，交給學(xué)生方法。

班干部：可以是毛遂自薦，可以是同學(xué)選舉，接受任務(wù)之前，要演講，要宣誓就職，樹立威信，表決心，接受全班學(xué)生的監(jiān)督，搞好學(xué)習(xí)，搞好工作，搞好團(tuán)結(jié)，要求他們每天做一次自我評(píng)價(jià)，向?qū)W生表示典范。

要求老師：在開學(xué)后第一周有計(jì)劃，有組織地做好開頭工作，不要怕麻煩，一定要導(dǎo)演好，給學(xué)生提供好舞臺(tái)，讓他們上演，逐步趨于正常化，正規(guī)化，直到最后放手，達(dá)到預(yù)期目的。學(xué)生進(jìn)步快，班風(fēng)正，學(xué)生思想上進(jìn)，這不僅讓學(xué)生學(xué)不到的知識(shí)，而且讓所有學(xué)生有自信心，有能力，奮發(fā)圖強(qiáng)。

老師作為班主任，通過努力工作最后能露出欣慰的笑臉，那該是多么幸福和快樂呀！

讓我們和學(xué)生放飛心靈，享受快樂吧！

讓我們與家長(zhǎng)牽手，使學(xué)生快樂成長(zhǎng)吧！

讓我們?nèi)w教師不斷努力共建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的校風(fēng)，班風(fēng)，給他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上寬松和諧的文化氛圍，讓他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，芝麻開花節(jié)節(jié)高！