第一篇：4學(xué)校德育工作責(zé)任狀

實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作責(zé)任狀

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，確保工作健康、有序、有效進(jìn)行，根據(jù)各級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校德育工作的基本要求，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校全體教職員工簽訂以下責(zé)任狀：

工作目標(biāo)

1.建設(shè)一支作風(fēng)精良、師德高尚、工作優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2.各校建立完善的德育工作管理體系，健全德育工作各項(xiàng)制度。

3.通過(guò)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，有效實(shí)施德育工作系列化方案和目標(biāo)，使學(xué)生打好道德品質(zhì)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

責(zé)任分擔(dān)

1.校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)教師政治思想、職業(yè)道德規(guī)范的教育提高工作；負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的部署安排，定期召開德育工作會(huì)議和班主任例會(huì)，了解教師班級(jí)管理工作及學(xué)生表現(xiàn)情況。

2.班主任是班級(jí)管理的直接責(zé)任人，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，負(fù)責(zé)良好班風(fēng)的創(chuàng)建和學(xué)生的思想工作，定期召開班團(tuán)會(huì)，最終使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3.任課教師是協(xié)調(diào)校長(zhǎng)、班主任工作的間接責(zé)任人。要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)、內(nèi)容，挖掘教材德育因素，找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地寓德育與學(xué)科教學(xué)之中。

總之，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師都是學(xué)生美好心靈的塑造者，優(yōu)良道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。工作重點(diǎn)及要求

1.校長(zhǎng)要把建設(shè)一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍、研究教育理論、改革創(chuàng)新教育方法作為工作的種種之重來(lái)抓，關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)機(jī)生活，解決其困難。

2.校長(zhǎng)要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理，經(jīng)常過(guò)問(wèn)班級(jí)情況，學(xué)生思想苗頭、動(dòng)態(tài)、發(fā)展?fàn)顩r；班主任教師要根據(jù)學(xué)校的整體要求，分步實(shí)施，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，班主任還要堅(jiān)持家訪，和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行相互交流，達(dá)到教育互補(bǔ)。

3.不論班主任、科任教師都要以正面教育為主，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。一旦教師和學(xué)生有違法犯罪的，學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法規(guī)和以上條款，追究責(zé)任人的相應(yīng)責(zé)任。

希望全體教師提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作認(rèn)真實(shí)施德育工作計(jì)劃、要求，把我校建設(shè)成家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。

校長(zhǎng)：教師：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011.3

第二篇：德育工作責(zé)任狀

德育工作責(zé)任狀

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為、思想、心理教育工作，全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)、平安和諧校園建設(shè)，努力把師生思想道德教育融入到各個(gè)環(huán)節(jié)中去，特制定本責(zé)任狀。

一、責(zé)任狀對(duì)象：班主任 全體教師

二、績(jī)效目標(biāo)：

1、學(xué)生思想品德合格率100％。

2、全學(xué)年德育安全事故為零，學(xué)生違法犯罪率為零。

三、管理目標(biāo)：

1、抓好德育常規(guī)工作。

2、抓好教師隊(duì)伍、班團(tuán)干隊(duì)伍三支隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提高其思想素質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期召開安全與法制教育大會(huì)，讓學(xué)校、班級(jí)更加穩(wěn)定、和諧。

3、發(fā)揮班團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等各功能部門的作用，利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，加大自我宣傳力度，提高學(xué)校知名度，建設(shè)校園文化。

4、改革家長(zhǎng)會(huì)模式，關(guān)注學(xué)生的管理，抓好“控輟保學(xué)”工作，鞏固普九提高成果。5將德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，潛移默化的影響教育學(xué)生，使其成人 成才。

四、責(zé)任狀甲方：責(zé)任狀乙方：

第三篇：學(xué)校責(zé)任狀

食堂、商店食品安全工作責(zé)任狀

為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的意見和決定，以及縣工商局、縣教育局對(duì)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品安全工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂、商店的食品衛(wèi)生安全，無(wú)發(fā)生食品安全事故，確保全校師生食品衛(wèi)生安全，特制定2008-2009年食品安全責(zé)任書。

1、食堂和商店責(zé)任人必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家食品衛(wèi)生安全規(guī)章，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督查，切實(shí)落實(shí)食堂管理制度，做好食堂或商店的各項(xiàng)工作。

2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂商店食品安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處主管食堂，商店各項(xiàng)工作，必須嚴(yán)格加強(qiáng)食堂和商店進(jìn)出貨物的管理，切實(shí)做好食品安全工作的指導(dǎo)和督查，食堂、商店責(zé)任人必須密切配合盡職盡責(zé)做好本職工作。隨時(shí)接受食品安全檢查。

3、每期對(duì)全體從業(yè)人員進(jìn)行一次健康檢查，從業(yè)人員且持有健康證上崗，上班期間必須態(tài)度和藹、舉止文明、熱愛學(xué)生，穿戴工作衣帽，講究個(gè)人衛(wèi)生。

4、學(xué)校食堂必須保持食堂內(nèi)外（包括食堂外排水溝）桌椅和地面干凈清潔。剩飯剩菜等做到及時(shí)冷藏和保鮮，確保衛(wèi)生安全，從業(yè)人員須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)因工作態(tài)度或工作失誤而引發(fā)的食品安全事故，將負(fù)有連帶責(zé)任。

5、食堂、商店責(zé)任人帶領(lǐng)從業(yè)人員時(shí)刻警惕、防盜、防火，及時(shí)做好防塵、防鼠、防蠅的防范工作，確保食品衛(wèi)生萬(wàn)無(wú)一失。

6、食堂、商店責(zé)任人必須嚴(yán)把進(jìn)出貨物關(guān)，嚴(yán)防劣質(zhì)及假冒偽劣貨物流進(jìn)校園。凡因食品衛(wèi)生問(wèn)題而發(fā)生意外事故，概由其責(zé)任人及從業(yè)人員承擔(dān)責(zé)任。

7、學(xué)校年級(jí)班主任是食品安全教育者和宣傳員。要經(jīng)常定期向?qū)W生宣傳消費(fèi)維權(quán)方面的法律、法規(guī)、政策；教會(huì)學(xué)生識(shí)別假冒偽劣，過(guò)期矢效，腐敗變質(zhì)食品基本常識(shí)；定期向?qū)W生收集食品消費(fèi)信息，并向工商輔導(dǎo)員反饋，并組織年級(jí)學(xué)生開展食品安全消費(fèi)知識(shí)小測(cè)驗(yàn)。

8、此責(zé)任書一式三份，雙方各存一份，交主管部門一份。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 食堂責(zé)任人 年級(jí)班主任 簽章： 簽章： 簽章

門衛(wèi)安全責(zé)任狀

一、遵守工作時(shí)間，不私自漏崗、缺崗，確保每天24小時(shí)內(nèi)有人值班。

二、工作盡職盡責(zé)，白天看好門，注意外來(lái)人員及車輛，及時(shí)關(guān)鎖好學(xué)校大門，夜間經(jīng)常巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并匯報(bào)。

三、按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)啟封學(xué)校大門，提高警惕，上課期間不隨意放家長(zhǎng)及外來(lái)人員進(jìn)校門，對(duì)可疑人等要盤查及時(shí)做好來(lái)訪人員登記表、防患于未然，如因工作不力學(xué)校出現(xiàn)被盜，按責(zé)任大小給予處罰。

四、學(xué)生在校期間，未履行相關(guān)手續(xù)時(shí)，嚴(yán)禁私自放學(xué)生走出校門。

五、不隨意放車輛進(jìn)入校園，如出現(xiàn)安全事故，由其負(fù)主要責(zé)任。

六、與其他部門保持聯(lián)系，通力合作，做好（防火、防盜、防凍）三防。

七、若因工作疏忽造成校內(nèi)財(cái)物損失，視情節(jié)進(jìn)行賠償。并接受相應(yīng)處分。

八、在完成本職工作的前提下，力所能及地完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)工作，特別是休息時(shí)，完成學(xué)校安排的工作。

九、做好門衛(wèi)房24小時(shí)內(nèi)的保潔工作，以備隨時(shí)檢查。

十、報(bào)警電話：鎮(zhèn)派出所電話：0527--84354760 匪警：110；火警：119；急救：120。

校 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

商店安全責(zé)任狀

為保證對(duì)師生購(gòu)買小商品的衛(wèi)生，加強(qiáng)安全購(gòu)物管理，保證師生的飲食安全，特定本責(zé)任狀：

1、加強(qiáng)“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好商店的購(gòu)銷工作。

2、經(jīng)營(yíng)食品的營(yíng)業(yè)員必須持（健康證）上崗，商店內(nèi)必須掛衛(wèi)生許可證。

3、要嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)，杜絕假冒偽劣商品進(jìn)店。

4、經(jīng)營(yíng)的食品類商品要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，不準(zhǔn)“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)店，對(duì)易變質(zhì)、自制食品、小食品等不準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)。

5、要以經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)用品為主，杜絕經(jīng)營(yíng)教學(xué)輔導(dǎo)材料及宣傳品。

6、要定期清掃店內(nèi)衛(wèi)生，保持店內(nèi)整潔，杜絕一切污染源。

7、本責(zé)任狀一式三份，雙方各執(zhí)行一份。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名： 商店負(fù)責(zé)人簽名： 2008年9月11日

食堂安全責(zé)任狀

為增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，特與負(fù)責(zé)食堂責(zé)任人簽訂安全責(zé)任狀。

一、學(xué)校實(shí)行安全工作責(zé)任追究制。承包者是食堂安全工作第一責(zé)任人，要制定好各項(xiàng)安全管理細(xì)則，層層簽訂安全責(zé)任書，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則層層落實(shí)責(zé)任并實(shí)行事故責(zé)任追究制度。

二、加強(qiáng)學(xué)校食堂的安全管理，經(jīng)常對(duì)食堂人員進(jìn)行安全知識(shí)教育，定期體檢，確保身體健康，并取得健康證。嚴(yán)禁患有傳染病者進(jìn)入食堂。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，確保師生就餐準(zhǔn)時(shí)。

四、強(qiáng)化學(xué)生就餐時(shí)的管理，杜絕打罵戲鬧現(xiàn)象，如果因管理不到位而造成燙、跌傷，要追究其管理者的責(zé)任。

五、食堂購(gòu)物要保證價(jià)廉質(zhì)優(yōu)，并要按程序進(jìn)貨，正常索取購(gòu)物證件且記好臺(tái)帳。杜絕霉變、腐爛食品進(jìn)入食堂。如因管理不善、把關(guān)不嚴(yán)而造成師生中毒現(xiàn)象，責(zé)任者要承擔(dān)一切責(zé)任。

六、食堂責(zé)任人帶領(lǐng)從業(yè)人員時(shí)刻警惕、防盜、防火，及時(shí)做好防塵、防鼠、防蠅的防范工作，確保食品衛(wèi)生萬(wàn)無(wú)一失。

七、管理：一要加強(qiáng)對(duì)后勤人員的管理，明確自己的工作職責(zé)。二要重視對(duì)環(huán)境的管理，確保在縣級(jí)檢查中無(wú)失誤，否則追求其責(zé)任，并給予缺一分罰責(zé)任者50元、其他人20元的經(jīng)濟(jì)處罰。

八、本責(zé)任狀自簽字之日起生效。

九、本責(zé)任狀一式兩份，雙方各執(zhí)行一份。校長(zhǎng)簽名： 食堂責(zé)任人簽名：

2008年 9月11 日

第四篇：學(xué)校2009—2010學(xué)責(zé)任狀

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

學(xué)校安全、治理教育亂收費(fèi)及保學(xué)控輟工作

責(zé)任狀

一、認(rèn)真做好學(xué)校安全管理工作

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到師生的切身利益，影響到教育的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，為確保學(xué)校安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，應(yīng)做到：

1、從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)抓好學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，義不容辭地肩負(fù)起保障師生安全的責(zé)任。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)精神要求，建立健全中小學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和安全管理制度。

2、認(rèn)真做好安全隱患排查和整改工作。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，做到“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，切實(shí)做好開學(xué)之初安檢工作及每月月檢工作，對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真整改，做好詳細(xì)記錄，做到安全責(zé)任事故“零”的發(fā)生，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作。開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，以寓教于樂(lè)生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的安全防范知識(shí)教育，有效增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力，切實(shí)降低意外事故的發(fā)生。

二、切實(shí)抓好治理教育亂收費(fèi)工作 教育亂收費(fèi)既是敏感的政策性問(wèn)題，又是塑造教育形象的一項(xiàng)具體舉措，“高壓線”不能碰，“雷區(qū)”不能踏，為此：

1、嚴(yán)格依法依規(guī)收費(fèi)。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神，堅(jiān)決防止“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”，對(duì)服務(wù)性收費(fèi)必須做到《致學(xué)生家長(zhǎng)一封

信》每位學(xué)生一份，必須堅(jiān)持政策引導(dǎo)、學(xué)校宣傳、學(xué)生自愿、家

長(zhǎng)同意的原則，必須將學(xué)生或家長(zhǎng)簽字的回執(zhí)單妥善保存。嚴(yán)禁強(qiáng)制、打捆收費(fèi)，重申“學(xué)校亂收費(fèi)，校長(zhǎng)要撤職”，對(duì)出現(xiàn)亂收費(fèi)或有投訴的單位及教師一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

2、堅(jiān)決制止收費(fèi)補(bǔ)課。學(xué)校不得在雙休日或節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課，更不得向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。中心學(xué)校重申“三條禁令”，即：禁止學(xué)校亂收費(fèi)、禁止教師參與賭博、禁止教師擅自離崗及學(xué)校隱瞞不報(bào)；嚴(yán)格遵守“四個(gè)嚴(yán)禁”，即：嚴(yán)禁教師強(qiáng)制學(xué)生搞有償家教、嚴(yán)禁教師強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購(gòu)買教輔材料、嚴(yán)禁教師派人情座位、嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。

三、及時(shí)做好保學(xué)控輟工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。該項(xiàng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班主任及任課教師各負(fù)其責(zé)，同時(shí)層層簽訂責(zé)任狀，從而有效防止流生，確保不產(chǎn)生新流生，把責(zé)任落實(shí)到人。

2、加強(qiáng)流生返校工作。實(shí)行“邊報(bào)名，邊動(dòng)員，報(bào)名后，重點(diǎn)動(dòng)員”工作方法，對(duì)確實(shí)輟學(xué)學(xué)生要弄清其原因所在，對(duì)無(wú)故輟學(xué)的學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行法制教育，對(duì)確實(shí)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，從而不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)、困難上不起學(xué)。

四、如未認(rèn)真履行以上職責(zé)，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅查處，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的相應(yīng)責(zé)任。

五、本責(zé)任狀一式二份，中心學(xué)校、各中小學(xué)校各執(zhí)一份。

中心學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）：

學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）：

簽署日期年月日

第五篇：如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作

如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作

為全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，根據(jù)縣教育局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和學(xué)?！秾?shí)施方案》的安排意見，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，我校德育處對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)調(diào)研，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、多年來(lái)學(xué)校德育工作的一些主要經(jīng)驗(yàn)和做法

多年來(lái)，我校十分重視學(xué)校德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來(lái)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“五種教育”，“六個(gè)結(jié)合”?！八膫€(gè)到位”即：

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。建立了以黨支部為政治核心，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，德育處全面管理，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)密切配合，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，年級(jí)主任，班主任，科任教師重點(diǎn)落實(shí)的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點(diǎn)，建立了分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任，政治課教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校“三級(jí)管理”負(fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布臵階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。

2、計(jì)劃到位。學(xué)校德育處每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃,確定了德育工作活動(dòng)序列。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，分層次開展活動(dòng)，分級(jí)實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，提出了“學(xué)習(xí)踞嶼養(yǎng)成教育”的口號(hào)，即：小學(xué)部以“養(yǎng)成教育”為核心，通過(guò)主題活動(dòng)、常規(guī)教育、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生盡快形成良好的習(xí)慣、規(guī)范的言行，為健康個(gè)性及健全人格的形成奠定基礎(chǔ)，并把愛國(guó)主義和法制教育貫穿其中。七--八年級(jí)以“養(yǎng)成教育自主管理”為重點(diǎn)，通過(guò)榜樣示范、言傳身教、加強(qiáng)鍛煉、主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我適應(yīng)能力，為他們逐年學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造奠定良好的基礎(chǔ)。九年級(jí)要加強(qiáng)理想前途教育，著重進(jìn)行社會(huì)理想和世界觀教育，并加強(qiáng)思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生成 人成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、活動(dòng)到位。郭思樂(lè)的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。開展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國(guó)旗儀式，舉行國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育。

二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。

如在“五四”期間，組織開展“弘揚(yáng)五四精神，繼承革命傳統(tǒng)”主題活動(dòng)；“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)”和“祖國(guó)在我心中”主題系列活動(dòng)；開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動(dòng)等。

三是堅(jiān)持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月、十月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。

4、考核評(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評(píng)細(xì)則。如，《寄宿生管理制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)管理細(xì)則》、《校園十不準(zhǔn)》、《違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理辦法》及《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理，對(duì)每一次活動(dòng)有布臵、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過(guò)場(chǎng)，做表面文章。

“五種教育”即：

一抓好紀(jì)律、法制及安全教育，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，以達(dá)到管理育人的目的。結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，學(xué)校把每年的四月份定為法制教育宣傳月，開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、師生個(gè)人簽名、圖片展覽、演講會(huì)、討論會(huì)等形式，教育學(xué)生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。同時(shí)每學(xué)期邀請(qǐng)法制部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校法制副校長(zhǎng)給學(xué)生做法制報(bào)告，用身邊的人和事來(lái)教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺性。

二抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育，我們把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月、十月份定為文明禮貌教育月，通過(guò)制定《師生禮儀規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生從衣、食、住、行幾個(gè)方面掌握有關(guān)禮儀常識(shí)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時(shí)在校內(nèi)外開展禮儀實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)立禮儀實(shí)驗(yàn)班，開展規(guī)范言行，爭(zhēng)做禮貌人，爭(zhēng)創(chuàng)文明班活動(dòng)。三開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月，開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，參觀一次德育教育基地，舉辦一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德演講會(huì)，開展一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出，撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德心得體會(huì)。

四實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語(yǔ)牌，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說(shuō)話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。

五開展關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)心留守兒童，深入開展免費(fèi)“親情對(duì)話”、愛心助學(xué)活動(dòng)。兩年來(lái)，我校師生為校內(nèi)外患重病的同學(xué)、災(zāi)區(qū)募捐達(dá)2萬(wàn)多元。這些活動(dòng)得到了上級(jí)部門的充分肯定，受到了社會(huì)各界的贊揚(yáng)。

“六個(gè)結(jié)合”即：

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合警校共建、法制宣傳進(jìn)行國(guó)防、法制與紀(jì)律教育；結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育；結(jié)合歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行“兩史一情”教育；結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；結(jié)合古麇國(guó)豐富的文化與精神遺產(chǎn)進(jìn)行精神教育。這是我校長(zhǎng)期以來(lái)探索并總結(jié)形成的具有五峰特色的“六結(jié)合”德育工作模式。

二、問(wèn)題與分析

1、在德育認(rèn)識(shí)上存在著“三重三輕”的現(xiàn)象

一是重智育輕德育。學(xué)校普遍存在著對(duì)德育仍是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，出了事大喊大叫”的現(xiàn)象。因?yàn)榈掠莻€(gè)軟指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)是個(gè)硬指標(biāo)。學(xué)生要拿成績(jī)交差，教師要憑成績(jī)上崗，家長(zhǎng)要看成績(jī)賞罰。

二是重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐。許多老師錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)生良好品德的形成主要是靠灌輸，卻忽視了學(xué)生在生活實(shí)踐中的體驗(yàn)。新課程改革要求學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是許多學(xué)?？偱鲁霭踩鹿剩桓野褜W(xué)生帶出教室，學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們?cè)诙啻蔚陌嘀魅蚊裰鳒y(cè)評(píng)調(diào)查中出看到過(guò)相當(dāng)一部分學(xué)生給學(xué)校提過(guò)這樣的建議：希望學(xué)校多開展有益的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

三是重校內(nèi)教育輕校外教育。目前，社會(huì)開始出現(xiàn)多元化、多層次道德和價(jià)值觀觀念，一些腐敗現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等負(fù)面因素影響著學(xué)生，學(xué)校的小氣候，容易被社會(huì)大氣候中的消極因素所沖擊。多年來(lái)，我校一直注重打造家庭教育平臺(tái)，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，但截至目前，這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)還尚未完全形成，也沒有真正發(fā)揮出它的積極作用。相反，家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì)負(fù)面影響較大。

2、在德育方法上存在著“三多三少”的傾象

一是灌多導(dǎo)少。許多教師忽視學(xué)生的思想實(shí)際和內(nèi)在需要，一味地灌輸，也不管學(xué)生是否能或者愿意接受，不善于引導(dǎo)，導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說(shuō)教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對(duì)性。

二是管多放少。有的老師受傳統(tǒng)教育的影響，思想放不開，習(xí)慣于牽著學(xué)生的鼻子走，不敢放手讓學(xué)生自己走。學(xué)生被動(dòng)地接受教師的管教，教育效果差。

三是堵多疏少。有的教師在教育學(xué)生時(shí)，都是等到學(xué)生出了問(wèn)題再進(jìn)行嚴(yán)懲，而不是在問(wèn)題出現(xiàn)之前加以疏導(dǎo)預(yù)防，或把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。這種亡羊補(bǔ)牢式的教育，只會(huì)造成學(xué)校教育的惡性循環(huán)。

3、在德育實(shí)施上存在著三個(gè)“不一致”

一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個(gè)別老師在課堂上對(duì)學(xué)生大講做人之道，走出課堂則打牌賭博。體罰或變相體罰學(xué)生。說(shuō)的是一套，做的是一套，言行不一致，給學(xué)生造成了不良的影響。

二是形式與內(nèi)容不一致。有的老師德育工作計(jì)劃總結(jié)應(yīng)有盡有，但只是流于形式，應(yīng)付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內(nèi)容。

三是班級(jí)與班級(jí)不一致。德育工作發(fā)展不平衡，同學(xué)校同年級(jí)的班級(jí)在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。顯然，學(xué)校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關(guān)系。

三、對(duì)策與建議：

1、更新德育觀念，提高德育認(rèn)識(shí)。要明確學(xué)生智育不合格走向社會(huì)可能是“次品”，學(xué)生體育不合格走向社會(huì)可能是“廢品”，而學(xué)生德育不合格，道德品質(zhì)差，走向社會(huì)就可能是“危險(xiǎn)品”，危害人民，危害社會(huì)。要努力適應(yīng)課程改革，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育實(shí)效。要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)德育方法，變嚴(yán)厲為和藹，變對(duì)立為合作，變說(shuō)教為對(duì)話，變訓(xùn)斥為幫助，變粗暴為細(xì)致，變枯燥為生動(dòng)。不斷增強(qiáng)德育實(shí)效。

3、優(yōu)化德育環(huán)境，營(yíng)造德育氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校德育特色。進(jìn)一步治理校園周邊環(huán)境，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持與配合，抓好三結(jié)合教育，營(yíng)造一個(gè)大德育環(huán)境。讓大家一起來(lái)關(guān)心教育，關(guān)愛孩子，關(guān)注未來(lái)。

4、建設(shè)德育隊(duì)伍，提高師德修養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，與事俱進(jìn)，樹立五種意識(shí)：尊重學(xué)生，樹立平等意識(shí)；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識(shí)；影響學(xué)生，樹立師表意識(shí)；相信學(xué)生，樹立民主意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生，樹立創(chuàng)新意識(shí)；做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進(jìn)者。

5、加強(qiáng)德育研究，探索德育規(guī)律。把德育工作提升到一門科學(xué)，按科學(xué)規(guī)律開展德育工作。探索新時(shí)期德育工作的新路子，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

綜上所述。我校德育工作雖然取得了一定成績(jī)，同時(shí)也還存在一些實(shí)際問(wèn)題。我相信只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》精神，借深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之強(qiáng)勁東風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，我校的德育工作將會(huì)更上一層樓。一位印度詩(shī)人寫過(guò)一首詩(shī)叫《播種》：

把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)； 把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣； 把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格； 把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。

作為德育工作者，我們要播種信念，播種行動(dòng)，播種習(xí)慣，播種性格。幫助每一個(gè)學(xué)生收獲金色的人生