第一篇：中小學(xué)班主任德育工作的質(zhì)量要求

中小學(xué)班主任德育工作的質(zhì)量要求：

有境界的德育；

有邏輯的德育；

有智慧的德育；

很滋潤的德育；

有魅力的德育；

有實(shí)效的德育。

——應(yīng)該是與人為善、引人向上、助人成功、成人之好、促進(jìn)民主、文明進(jìn)步、構(gòu)建和諧、創(chuàng)造幸福…的德育。

——而不是迷惘的德育、迷信的德育，也不是糊里糊涂的德育。

十、簡單小結(jié)

良好道德是幸福之源，平等人權(quán)是道德之魂；

基本道德是客觀公正，立人起點(diǎn)是誠實(shí)守信；

帝王之道是踐踏百姓，封建倫理使人不平等；

社會(huì)轉(zhuǎn)型是發(fā)展機(jī)遇，傳統(tǒng)道德亟需要更新；

改革開放是民族出路，體制改革已勢(shì)在必行；

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需和諧道德，社會(huì)進(jìn)步須德育創(chuàng)新；

孔老雙修取傳統(tǒng)精華，中外兼容揚(yáng)世界文明；

道德底線須堅(jiān)定不移，育德要義是人心滋潤；

班主任德育任重道遠(yuǎn)，和諧社會(huì)靠美德支撐！

第二篇：府谷縣中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

府谷縣中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

（修訂）

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，全面落實(shí)省、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本要求，作為全縣中小學(xué)德育工作管理、檢查、評(píng)估的主要依據(jù)。

第一條：中小學(xué)校必須認(rèn)真落實(shí)“德育為首”的地位。把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律的學(xué)校德育工作體系，為中小學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

第三條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新德育理念。堅(jiān)持以人為本，樹立德育現(xiàn)代化的理念、校本化的理念、回歸生活的理念、為全體學(xué)生提供服務(wù)的理念、充分尊重和滿足學(xué)生合理需求的理念，促進(jìn)德育由單向式向互動(dòng)式、封閉式向開放式、包干式向自主式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉悅中受到啟迪，實(shí)現(xiàn)德育目的。

第四條：中小學(xué)德育工作應(yīng)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族美德相承接的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則；堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)別的原則；堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則；堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

第五條：中小學(xué)德育工作要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容和要

求，在培養(yǎng)品德和規(guī)范行為方面，形成分層遞進(jìn)、各有側(cè)重、相互銜接的結(jié)構(gòu)：幼兒階段重點(diǎn)是抓好道德啟蒙教育；義務(wù)教育階段重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣的教育；高中階段的重點(diǎn)是加強(qiáng)“五愛”教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，又要在不同年齡段廣泛開展“講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。

第六條：中小學(xué)德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。黨組織要發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，支持和協(xié)助校長搞好德育工作。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收法制副校長、政教、教導(dǎo)、辦公、總務(wù)、保衛(wèi)、工會(huì)、團(tuán)委、少隊(duì)部、家長委員會(huì)等有關(guān)人員及德育課程教師、心理健康輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)是政教處或教導(dǎo)處、大隊(duì)部。

第七條：中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必須在開學(xué)、期中、期末召開3次德育工作會(huì)議，依據(jù)政策，緊密聯(lián)系形勢(shì)，針對(duì)本校實(shí)際對(duì)學(xué)校的德育工作作出安排部署。要制定本校德育工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期（年）工作計(jì)劃，確定分年級(jí)的具體目標(biāo)，形成德育系列工作方案，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，確保年年有計(jì)劃、月月有主題、周周有活動(dòng)、平時(shí)有檢查、期末有小結(jié)、學(xué)年有總結(jié)。

第八條：加強(qiáng)德育制度建設(shè)。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責(zé)、升國旗制度、國旗下講話制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、班主任工作制度、德育評(píng)價(jià)制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、檢查評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要適時(shí)修訂。

建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)管理制度。如定期學(xué)習(xí)制度、班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)制度、檢查評(píng)比制度、總結(jié)交流制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、通報(bào)批評(píng)教育制度等。各項(xiàng)制度要裝訂成冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。

第九條：加強(qiáng)德育專題教育制度建設(shè)。建立障礙學(xué)生（例如品德障礙、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙等）激勵(lì)制度。設(shè)立“學(xué)生進(jìn)步表彰欄”，堅(jiān)持每月分類評(píng)選學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)并予公開表揚(yáng)，期末視其進(jìn)步情況由校長簽發(fā)《進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)證書》，以促進(jìn)障礙學(xué)生的進(jìn)步轉(zhuǎn)化工作。

建立師生心靈溝通制度。設(shè)立班主任（科任教師）信箱和校長信箱，對(duì)署名信件堅(jiān)持做到每信必復(fù)，不署名的歸類總結(jié)后公開答復(fù)。

建立學(xué)生參與學(xué)校管理及學(xué)生自我管理制度。推行文明行為監(jiān)督崗、示范一日班長制、值日值周生制度、文明宿舍評(píng)比制度等。提倡在班主任指導(dǎo)下，實(shí)行自理式班隊(duì)會(huì)管理。注重提高班干部的管理和組織能力，提倡試行班干部競選制度。

建立學(xué)生才藝展示制度。學(xué)校和班級(jí)都要成立各種興趣活動(dòng)小組，定期舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以藝養(yǎng)德目的。

建立專項(xiàng)整治制度。根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校德育工作的實(shí)際，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一至兩項(xiàng)專題教育或?qū)ｍ?xiàng)整治工作，以集中解決德育工作中具有傾向性的突出問題。

建立“我的教育故事”撰寫和評(píng)選制度。各學(xué)校應(yīng)要求所有教師每學(xué)期（職員和教輔人員每學(xué)年）至少撰寫一篇典型教育案例的反思文章，每學(xué)期評(píng)選一次，以增強(qiáng)全體教職員工參與德育工作的意識(shí)和責(zé)任心。

嚴(yán)格升降國旗制度。認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國國旗法》。每周星期一早晨舉行全校性的升旗儀式。升旗儀式必須嚴(yán)格按法定程序進(jìn)行，國旗下講話要根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃突出愛國主義教育主題。

建立專題活動(dòng)制度。根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校德育工作的實(shí)際情況，在全校范圍內(nèi)開展專題教育或?qū)ｍ?xiàng)整治工作，以解決學(xué)校德育工作中存在的具有普遍性的突出問題。如適時(shí)舉辦“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月、守則規(guī)范活動(dòng)、誠信教育活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、交通安全活動(dòng)、拯救“母親河”活動(dòng)，以及科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，全面活躍校園文化生活，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

建立重大節(jié)日教育活動(dòng)制度。要充分利用國慶節(jié)、“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“一二九運(yùn)動(dòng)”、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、“紅軍長征”、“戊戌變法”、“辛亥革命”等重要事件紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開展以“弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，獻(xiàn)身振興中華偉大事業(yè)”為主題的形式多樣的德育教育活動(dòng)。

第十條：中小學(xué)日常的德育工作組織實(shí)施機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是：制定和實(shí)施德育考核制度；提出學(xué)期的德育工作計(jì)劃和周進(jìn)程表；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門分工完成德育工作任務(wù)；檢查德育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況；調(diào)研學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；組織全校性的重要課外、校外活動(dòng)；組織檢查學(xué)校日常德育工作開展和滲透情況；組織檢查學(xué)校日常紀(jì)律；開展校際間德育工作的交流與合作；完成學(xué)年或?qū)W期德育工作總結(jié)及表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；建立和完善德育工作檔案等。

第十一條：加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，形成全員育人的工作局面。教育全體教職工樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人的“育人為本”思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以高尚的情操和完美的人格引導(dǎo)和感召學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期至少對(duì)全體教職工進(jìn)行一次全員德育專題培訓(xùn)，至少舉辦一次師德演講會(huì)或觀看兩次師德報(bào)告專題片。

第十二條：加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校德育工作的具體落實(shí)者之一。要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，作風(fēng)正派，嚴(yán)謹(jǐn)自律，有一定教育水平和組織管理能力的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。學(xué)校要關(guān)心和支持班主任工作，認(rèn)真落實(shí)并提高班主任的工作待遇。每學(xué)期要召開班主任工作部署會(huì)、班主任工作匯報(bào)會(huì)、班主任工作研討會(huì)、班主任工作表彰會(huì)、學(xué)生對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)會(huì)，多方了解情況，廣泛聽取意見，檢查班主任工作開展情況、指導(dǎo)班主任科學(xué)有效開展工作，提高班主任工作能力。定期評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任，在評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)審等工作中充分考慮班主任的工作業(yè)績。

第十三條：重視和加強(qiáng)團(tuán)組織、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的建設(shè)，把團(tuán)、隊(duì)、會(huì)工作納入學(xué)校德育工作的總體布局之中。要推薦優(yōu)秀青年教師從事學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作并加以指導(dǎo)，重視定期、定人員、定內(nèi)容、定場(chǎng)所辦好學(xué)校業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、少隊(duì)輔導(dǎo)部等學(xué)生民主活動(dòng)的組織，在保證質(zhì)量、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保持本色的前提下，積極發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨、團(tuán)、隊(duì)等先進(jìn)組織，擴(kuò)大學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的覆蓋面，以推動(dòng)學(xué)校整體德育工作水平的提高。

第十四條：學(xué)校要對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組的德育工作提出明確具體、切合實(shí)際的要求，定期召開年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組全體教師會(huì)，專題研究學(xué)生的思想品德和心理狀況，制定有針對(duì)性的德育措施，匯報(bào)檢查德育實(shí)施情況，研究各學(xué)科教學(xué)德育滲透的方法、措施和效果，努力提高各學(xué)科教師滲透德育的自覺性和主動(dòng)性。年級(jí)組、教研組、備課組、課題組、課改實(shí)驗(yàn)組每學(xué)期開學(xué)初和期中后召開兩次德育專題研討會(huì)，期末召開一次德育工作總結(jié)會(huì)。

第十五條：學(xué)校要建立相對(duì)穩(wěn)定的校外德育工作隊(duì)伍，聘請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及有關(guān)部門的杰出人物、優(yōu)秀企業(yè)家、公安交警、模范家長和解放軍指導(dǎo)員等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)表率作用，根據(jù)學(xué)校德育進(jìn)程和實(shí)際現(xiàn)狀，將他們定期請(qǐng)進(jìn)校園參與豐富多彩的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長作用，開展法制教育工作，切實(shí)加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育活動(dòng)。

第十六條：學(xué)校要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)保證，要為學(xué)校開展德育工作提供必須的場(chǎng)所、設(shè)施，建立德育資料庫和德育工作自動(dòng)化信息網(wǎng)；要為德育課程的教師、德育組織機(jī)構(gòu)成員、班主任訂閱必備的參考書、報(bào)刊雜志、政策法規(guī)文件，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備。所需經(jīng)費(fèi)要列入學(xué)校預(yù)算，以確保學(xué)校德育工作的正常開展。

第十七條：中小學(xué)德育主要內(nèi)容要按照《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》的規(guī)定進(jìn)行。學(xué)校要從當(dāng)前的形勢(shì)、本校的實(shí)際和不同年級(jí)學(xué)生生理心理特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)德育的內(nèi)容要有所選擇和側(cè)重，確定德育的中心內(nèi)容或重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容的層次化、系列化，體現(xiàn)德育的時(shí)代性。當(dāng)前中小學(xué)德育工作的內(nèi)容要突出“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)，側(cè)重理想信念、日常行為規(guī)范、生理心理健康、遵紀(jì)守法、環(huán)保教育等。

第十八條：講傳統(tǒng)，重視歷史文化教育。學(xué)校要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義)教育基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、形勢(shì)政策教育、熱愛家鄉(xiāng)教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等方面的教育活動(dòng)，使傳統(tǒng)美德教育具體化。

第十九條：講誠信，重視生理心理健康教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，制訂心理健康教育實(shí)施方案，配備專職或兼職心理健康教師，通過開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、謙虛寬厚、果敢堅(jiān)毅、勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、友善合群的良好心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)立身之本、做人之道和處事之策。要在學(xué)生中廣泛開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”和“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”的心理健康教育。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要建立心理咨詢室，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提供咨詢和服務(wù)，矯正學(xué)生不良的心理品質(zhì)。積極開展對(duì)中學(xué)生青春期生理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生理的成長和成熟過程。加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)，使教師在教學(xué)過程中自覺應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論與技術(shù)，幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的認(rèn)知、情感、意志和行為技能。

第二十條：講守則，加強(qiáng)文明行為和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生熟知、理解和遵守《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

第二十一條：深入開展道德實(shí)踐。通過爭當(dāng)升旗小旗手、爭做家庭小幫手、爭做環(huán)保小衛(wèi)士、爭做社區(qū)合格小公民、爭交互助小伙伴以及開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。開展踐行“道德座右銘”活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際需要和興趣，或從名人名言中選取，或自己創(chuàng)作，作為行動(dòng)準(zhǔn)則，自覺踐行。學(xué)校定期對(duì)道德格言創(chuàng)作水平高和認(rèn)知實(shí)踐結(jié)合效果好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并將此作為德育校本教材的案例。

第二十二條：積極開展創(chuàng)新實(shí)踐。廣泛開展“十個(gè)一”科普教育活動(dòng)，即學(xué)生每學(xué)期讀一本科普書籍、講一個(gè)科學(xué)故事、看一部科教影視片、寫一篇科技小論文、制一件科技小作品，班級(jí)辦一期科普板報(bào)、召開一次科普教育主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)年舉辦一次科技小論文評(píng)選活動(dòng)、一次科技小制作評(píng)選活動(dòng)、一次科技作品展示會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

第二十三條：加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。進(jìn)行中國革命建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，開展地方發(fā)展史、家鄉(xiāng)革命建設(shè)史及本省、市、縣、鄉(xiāng)情教育，開展國防教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人成長進(jìn)步同建設(shè)中國特色社會(huì)主義、振興中華民族的偉大復(fù)興、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、建設(shè)繁榮家鄉(xiāng)緊密聯(lián)系在一起，從小樹立強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感。

第二十四條：進(jìn)行審美教育。認(rèn)真開設(shè)好音樂、美術(shù)課程，要因校制宜，因地制宜，因時(shí)制宜，從學(xué)生個(gè)性特征出發(fā)，積極開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。

第二十五條：開展環(huán)保教育。在全校營造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，牢固樹立人與自然和諧統(tǒng)一觀和科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園。

第二十六條：重視加強(qiáng)班務(wù)工作。班主任要依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本班實(shí)際，制定班級(jí)管理制度和學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，開展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，努力形成良好的班風(fēng)。班級(jí)每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃，開展小型多樣的德育活動(dòng)，注重德育需幫生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常開展有針對(duì)性、實(shí)效性、高質(zhì)量的德育主題班(隊(duì))會(huì)；重視加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)(隊(duì))組織建設(shè)，注意提高班團(tuán)(隊(duì))干部的管理和組織能力，提高其責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；要重視培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理能力，提高學(xué)生的自覺意識(shí)和凝聚力；要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭促中間；要主動(dòng)協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生展開教育活動(dòng)，做好其它方面的教育活動(dòng)，培養(yǎng)全體學(xué)生全面、健康發(fā)展；班主任要堅(jiān)持“四不”原則(不排人情座、不接受家長饋贈(zèng)、不托家長辦私事、不接受家長宴請(qǐng))。班主任在期中、期末要向全班學(xué)生進(jìn)行述職和班務(wù)工作總結(jié)。

第二十七條：重視加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的工作。這些組織要根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用。共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)要制定工作計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃組織健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把學(xué)生吸引到自己周圍，讓所有的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)干部，倡導(dǎo)競爭上崗。學(xué)校要制定共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的職責(zé)、任務(wù)及各項(xiàng)制度，鼓勵(lì)他們自主開展工作，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和管理，每學(xué)期末給予工作評(píng)價(jià)。學(xué)校每學(xué)期要指導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)、會(huì)干部至少要組織兩次側(cè)重于德育的團(tuán)、隊(duì)、會(huì)專題活動(dòng)。

第二十八條：充分發(fā)揮德育課程（品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、思想政治等）的功能作用。德育課程的教學(xué)要側(cè)重于知法明理，側(cè)重于學(xué)生分析、鑒別能力的提高。切實(shí)加大德育課程的課堂教學(xué)改革力度，積極探索新的教學(xué)方法和形式，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，采用中小學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。從課程目標(biāo)的確立到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都體現(xiàn)“由大變小，設(shè)立貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)；由繁變簡，選擇具體而細(xì)微的教學(xué)素材；由虛變實(shí)，選擇學(xué)生能理解的教學(xué)內(nèi)容；由近及遠(yuǎn)，選擇學(xué)生身邊的教學(xué)內(nèi)容”的指導(dǎo)思想，積極進(jìn)行“教學(xué)走向生活、走向活動(dòng)體驗(yàn)、走向創(chuàng)新”的探索研究。

積極鼓勵(lì)中學(xué)生開展關(guān)于社會(huì)政治類的研究性學(xué)習(xí)。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生提出感興趣的政治類研究選題，以小組或者個(gè)體形式，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、信息收集、討論分析等方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二十九條：重視發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用。各學(xué)科教師要依據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、布置作業(yè)、考試命題等環(huán)節(jié)上有明確的德育目標(biāo)，有意識(shí)地滲透德育內(nèi)容，堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向；學(xué)校要指導(dǎo)教師把教學(xué)工作同德育工作有機(jī)結(jié)合起來，幫助教師摒棄重智輕德思想。

第三十條：重視德育校本教材的開發(fā)和建設(shè)。根據(jù)中小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極組織教師編寫以影像為主要載體、以事實(shí)與案例為主的校本教材，并鼓勵(lì)教師結(jié)合事實(shí)與案例的分析開展德育工作。在教師的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)預(yù)定的德育主題收集信息資料，參與課堂討論，為編寫德育校本教材提供素材。鼓勵(lì)中學(xué)生政治課教師根據(jù)學(xué)生的需求與興趣，開設(shè)選修類的思想政治拓展課程。

第三十一條：加強(qiáng)活動(dòng)類課程的組織和指導(dǎo)。學(xué)校要把活動(dòng)類課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，提供時(shí)間、場(chǎng)所、師資、經(jīng)費(fèi)、安全保障。承擔(dān)活動(dòng)課的教師，要制定詳實(shí)、科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，通過開展豐富多彩的科技、文學(xué)、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，使興趣小組活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐性活動(dòng)納入常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、意志品質(zhì)和審美能力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

第三十二條：嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)勞動(dòng)(勞技)課，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要定期組織學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能；有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識(shí)國情、了解社會(huì)、增長才干。城鎮(zhèn)中學(xué)和有條件的農(nóng)村中學(xué)每年要組織新生進(jìn)行一次軍事訓(xùn)練。每學(xué)期結(jié)束，要對(duì)勞動(dòng)課進(jìn)行考查，考查成績要填入學(xué)生檔案(學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè))，對(duì)勞技課的過程性評(píng)價(jià)要裝入學(xué)生成長檔案袋。

第三十三條：充分發(fā)揮校外德育基地的作用，加強(qiáng)德育基地建設(shè)。學(xué)校要積極利用當(dāng)?shù)鼗蜞徑幕z跡、革命舊址、優(yōu)秀企業(yè)、先進(jìn)村組、文化館、紀(jì)念館等德育資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的德育基地，充分利用這些專門場(chǎng)所和設(shè)施，有計(jì)劃地組織學(xué)生定期參觀學(xué)習(xí)、開展社會(huì)考察，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展專題德育教育活動(dòng)。每次參觀考察教育活動(dòng)后，學(xué)生要寫出感想，學(xué)校要給予評(píng)價(jià)。

第三十四條：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。建立家訪制度；設(shè)立家長接待日；舉辦家長學(xué)?；蚣医讨R(shí)講座，密切同家庭的聯(lián)系，使家長配合學(xué)校共同搞好德育工作。要依靠校外德育輔導(dǎo)員，定期組織各種形式的報(bào)告會(huì)和座談會(huì)，通過他們的現(xiàn)身說教，使學(xué)生接受生動(dòng)活潑的教育。要加強(qiáng)同關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和各種社會(huì)團(tuán)體、各有關(guān)部門的聯(lián)系，共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。城區(qū)學(xué)校每學(xué)期召開一次“三結(jié)合”教育研討會(huì)，農(nóng)村學(xué)校每學(xué)年召開一次家長會(huì)。

第三十五條：把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計(jì)劃。要定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定形式，建立落實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)制度，制訂嚴(yán)格的檢查方案。保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)各年級(jí)每學(xué)年不少于3天，七－九年級(jí)每學(xué)年不少于5天，高中生每學(xué)年不少于7天，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，切實(shí)把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、勤工儉學(xué)及其它社區(qū)志愿活動(dòng)，開展體驗(yàn)教育，幫助學(xué)生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

第三十六條：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展德育工作，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育、網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的精神，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，制定嚴(yán)格規(guī)范的“網(wǎng)規(guī)”，并通過計(jì)算機(jī)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)知”的普及教育。在校園網(wǎng)站上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營造綠色網(wǎng)上空間，吸引和引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站在學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，不在上面發(fā)布不健康的信息，增強(qiáng)辨別是非美丑的能力，提高“網(wǎng)德”，當(dāng)好“網(wǎng)民”。教育學(xué)生不進(jìn)經(jīng)營性網(wǎng)吧，要主動(dòng)配合有關(guān)部門開展“網(wǎng)吧”專項(xiàng)查治工作，促進(jìn)中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營性娛樂場(chǎng)所的規(guī)定的落實(shí)，凈化學(xué)校的周邊環(huán)境。

第三十七條：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè);加強(qiáng)廣播室、黑板報(bào)、櫥窗壁報(bào)、圖書室、榮譽(yù)室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、校展室等德育陣地的建設(shè)；按規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫像，為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍。要充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；積極開展各種健康有益的文化娛樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。城鎮(zhèn)中小學(xué)每年要舉辦一次藝術(shù)節(jié)、文藝匯演或?qū)W生才藝展示活動(dòng)。大力實(shí)施“凈化校園工程”，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和遠(yuǎn)離“粗口歌”、“灰色童謠”、有害卡通畫冊(cè)、淫穢“口袋本”、不健康的音像制品和電子游戲等。

第三十八條：堅(jiān)持開展讀愛國主義書籍、唱愛國主義歌曲、觀看愛國主義影視片的活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期至少要讀一部愛國主義書籍，看兩部愛國主義影視片，學(xué)會(huì)三首愛國主義歌曲，并且人人都會(huì)唱國歌。學(xué)校每年要舉行一次愛國主義歌詠比賽，舉辦一次書評(píng)活動(dòng)和一次影評(píng)活動(dòng)。

第三十九條：重視考試紀(jì)律教育，加強(qiáng)考試德育建設(shè)。每一次考試前要進(jìn)行考前紀(jì)律教育、誠信教育、守則教育，考中加強(qiáng)考風(fēng)管理、嚴(yán)格考試制度，考后要評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反考紀(jì)學(xué)生視其情節(jié)予以處理。

第四十條：建立學(xué)生參與學(xué)校管理與學(xué)生自我管理的制度。在全校推行文明行為監(jiān)督崗、示范崗、一日班長制、值日、值周生制度、文明宿舍評(píng)比等制度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制觀念。

第四十一條：積極開展城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”互助關(guān)愛活動(dòng)。倡導(dǎo)城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園和農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園建立“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”互助行動(dòng)，定期開展豐富多彩的教育教學(xué)、互訪實(shí)踐、捐資捐物等活動(dòng)。

第四十二條：積極開展德育科研活動(dòng)，建立校本德育研究制度。要調(diào)查研究德育工作的新情況、新問題，探索新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng)新，努力建成德育特色學(xué)校。有條件的學(xué)校要積極參與省、市、縣德育課題研究，培養(yǎng)一支課題研究隊(duì)伍，積極開展各種形式的理論研究、學(xué)術(shù)討論和校內(nèi)、校際間的工作交流，學(xué)校每年要舉辦一次德育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)校形成深厚的德育科研氛圍。

第四十三條：努力創(chuàng)建科學(xué)的德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。德育評(píng)價(jià)遵循定性與定量相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，進(jìn)行教師主評(píng)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和家長參評(píng)。推行和改進(jìn)《成長記錄袋》、《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》制度，加強(qiáng)學(xué)生操行評(píng)語的管理和改革，積極探索以描述學(xué)生的進(jìn)步程度為主，以記載所獲各種綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)和所參加各種活動(dòng)的數(shù)量及表現(xiàn)為主能夠最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的評(píng)價(jià)機(jī)制。定期評(píng)選“三好”學(xué)生（中學(xué)）、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、紅花少年（小學(xué)）和優(yōu)秀班集體。根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展需要，開展十個(gè)類別的星級(jí)評(píng)選，即：熱愛集體之星、誠信之星、科學(xué)之星、健康之星、藝術(shù)之星、自立之星、孝敬父母之星、文明禮貌之星、團(tuán)結(jié)互助之星環(huán)保之星等。實(shí)行單項(xiàng)評(píng)選，鼓勵(lì)多項(xiàng)獲獎(jiǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四十四條：堅(jiān)持德育創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)的德育評(píng)價(jià)新辦法，進(jìn)一步改革和完善德育評(píng)價(jià)體系。從有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立足點(diǎn)出發(fā)，大膽進(jìn)行德育評(píng)價(jià)制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期課程改革的科學(xué)德育評(píng)價(jià)體系。

第四十五條：附則

1、本要求適用于我縣各級(jí)各類中小學(xué)及幼兒教育。

2、本要求由府谷縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

3、本要求自公布之日起實(shí)施，以前德育工作常規(guī)要求中與本要求不符合的以本要求為準(zhǔn)。

第三篇：某旗中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

**旗中小學(xué)德育工作常規(guī)要求

（試行）

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，全面落實(shí)自治區(qū)、市有關(guān)德育工作的系列文件精神，結(jié)合我旗實(shí)際，特制定本要求，作為全旗中小學(xué)德育工作管理、檢查、評(píng)估的主要依據(jù)。

第一條：中小學(xué)校必須認(rèn)真落實(shí)“德育為首”的辦學(xué)思想，把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，努力構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律的學(xué)校德育工作體系，為中小學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二條：中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

第三條 堅(jiān)持以管理求質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展的工作方針，以不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性為目標(biāo)，遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，逐步使德育工作走上規(guī)范化，法制化，科學(xué)化的軌道。

第四條德育工作成效的主要標(biāo)志是：辦學(xué)方向明確，機(jī)構(gòu)制度健全，隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，德育課程完善，活動(dòng)豐富多彩，“三育人”格局完善，校風(fēng)、校貌良好，師生行為文明。

第五條 實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作的的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。校長要落實(shí)德育為首的思想，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門的積極性，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，要突出“兩課”在德育工作的主陣地作用，配好師資，保證課時(shí)，提高水平。要按規(guī)律，有計(jì)劃的開展德育活動(dòng)，建設(shè)健康的校園文化育人環(huán)境。黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作，帶領(lǐng)廣大教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要發(fā)揮各自職能作用，共同做好德育工作。

第六條 成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，吸收政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、年級(jí)組長、家長委員會(huì)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志及政治課、思想品德課教師和優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員參加。領(lǐng)導(dǎo)小組至少在開學(xué)，期中期末召開三次會(huì)議。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定或修訂德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。

第七條 學(xué)校日常的德育工作由政教處或大隊(duì)部具體組織實(shí)施，其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評(píng)估日常德育工作情況；調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。

第八條：加強(qiáng)德育制度建設(shè)。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定德育工作規(guī)程、德育崗位職責(zé)、升國旗制度、國旗下講話制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、班主任工作制度、德育評(píng)價(jià)制度、家校聯(lián)系制度、課題研究制度、定期學(xué)習(xí)制度、總結(jié)交流制度、檢查評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要適時(shí)修訂。各項(xiàng)制度要裝訂成冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。

第九條 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德教育和管理，嚴(yán)格師德考評(píng)和檢查，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立全員育人，全程育人的管理機(jī)制。

第十條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要充分認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校德育工作中的重要地位和作用，嚴(yán)格擇優(yōu)聘用，嚴(yán)格考評(píng)考核，建立和完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷提高待遇。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開班主任工作會(huì)議，了解情況，吸取意見，指導(dǎo)工作，抓好班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期要組織2次以上的班主任教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，召開1次以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)期末撰寫德育工作專題的經(jīng)驗(yàn)論文，并在校內(nèi)組織評(píng)選、表彰。學(xué)校要建立班主任工作檔案，抓好班主任日常工作的考核考評(píng)。

第十一條 有計(jì)劃的對(duì)德育工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織他們學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)典型，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充德育工作所必需的新知識(shí)，提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力。

第十二條 中學(xué)政治課教師、小學(xué)思想品德課教師是學(xué)校德育工作的重要力量。學(xué)校要大力加強(qiáng)思想品德課和政治課教學(xué)工作，開足課時(shí)，上好課程，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，改革檢測(cè)制度，開發(fā)課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)禁擠占和挪用思品課、政治課現(xiàn)象發(fā)生。

第十三條 學(xué)校要對(duì)教研組在各科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容提出具體要求，制定相應(yīng)的落實(shí)措施，在教案中要體現(xiàn)德育教育，積極挖掘教材的德育因素。

第十四條 認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》〉和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，靈活把握學(xué)校德育的基本內(nèi)容和時(shí)代內(nèi)容，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和時(shí)代感。

第十五條中小學(xué)要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，根據(jù)德育工作的總目標(biāo)，科學(xué)有序的規(guī)劃各教育階段的內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，并在實(shí)施中加以細(xì)化。要圍繞弘揚(yáng)和培育民族精神教育，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)誠信教育開展德育教育工作。

（一）小學(xué)主要以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育，社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（二）中學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，理想教育，道德教育，勞動(dòng)教育，社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育，心理健康教育等，高中階段要針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀基本觀點(diǎn)的教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的教育，職業(yè)中學(xué)要加強(qiáng)職業(yè)道德理想教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第十六條 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開好健康教育課，體育與健康課，要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。學(xué)校都要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專兼職的心理輔導(dǎo)員，為學(xué)生心理健康疏導(dǎo)創(chuàng)造條件。

第十七條加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，獨(dú)立思考，追求真知，求新求異；尤其要依據(jù)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)其個(gè)性特長并為他們的成長創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

第十八條 積極開展德育活動(dòng)。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的主題教育。要繼續(xù)抓好愛國主義教育活動(dòng)，文明行為養(yǎng)成教育活動(dòng)。建立德育專題制度。如學(xué)雷鋒活動(dòng)月、科技活動(dòng)月、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，活躍校園文化生活。建立讀書活動(dòng)制度，每學(xué)期有計(jì)劃地開展讀好書活動(dòng)。

第十九條建立落實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，切實(shí)把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工

作的重要途徑。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、勤工儉學(xué)及其它社區(qū)志愿活動(dòng)，開展體驗(yàn)教育，幫助學(xué)生樹立和諧的人際關(guān)系和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

第二十條把共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)作為學(xué)校德育工作的有生力量，這些組織要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮作用，通過健康有益，生動(dòng)活潑的活動(dòng)配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。

第二十一條中小學(xué)要把指導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭教育作為貫徹德育要求的重要渠道，通過建立家長委員會(huì)，每學(xué)期召開家長委員會(huì)會(huì)議2次以上；成立家長學(xué)校，每學(xué)期至少組織1次由專家授課的家長培訓(xùn)、召開1次學(xué)生家長會(huì)；密切家校聯(lián)系，積極開展家訪活動(dòng)，每學(xué)期普訪1次以上（包含電話訪、信訪），協(xié)調(diào)教育目標(biāo)、方式、方法，幫助家長提高家庭教育水平。

第二十二條建立幫助障礙學(xué)生（例如品德障礙、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙）分工制度，每學(xué)期對(duì)障礙學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，建立障礙學(xué)生幫教及轉(zhuǎn)化檔案，由學(xué)校各級(jí)干部，教師分工負(fù)責(zé)，制定有效的幫教措施，扎實(shí)做好障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

第二十三條 建立健全德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。各校每年都要評(píng)選表彰德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，形成有本校特色的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持德育創(chuàng)新，充分利用學(xué)生成長記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，不斷探索科學(xué)的德育評(píng)價(jià)新辦法，進(jìn)一步改革和完善德育評(píng)價(jià)體系。從有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立足點(diǎn)出發(fā)，大膽進(jìn)行德育評(píng)價(jià)制度的改革和創(chuàng)新，努力構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)期課程改革的科學(xué)德育評(píng)價(jià)體系。

第二十四條 中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)督導(dǎo)檢查評(píng)估的文件精神，按照規(guī)定搞好德育工作的評(píng)估，隨時(shí)接受上級(jí)主管部門的評(píng)估檢查。

第四篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標(biāo)桿

杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認(rèn)真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》和全省會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，積極采取有力舉措，努力改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開展專題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。召開全市中小學(xué)德育工作電視電話會(huì)議，市委常委、宣傳部長翁衛(wèi)軍、副市長陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長重要講話精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。市委宣傳部召開部務(wù)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開全市德育指導(dǎo)小組會(huì)議。市教育系統(tǒng)召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門、中小學(xué)校牢固樹立“立德樹人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。

二、迅速開展專題調(diào)研，謀劃德育工作新藍(lán)圖。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為貫徹落實(shí)好省委省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》，杭州市委市政府制定出臺(tái)了《杭州市全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》，從十個(gè)方面分30條提出貫徹落實(shí)全省德育工作會(huì)議精神的具體舉措。

三、推出迅速開展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。2016年杭州市謀劃“核心價(jià)值觀培育行動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)、美麗學(xué)校建設(shè)行動(dòng)、峰會(huì)服務(wù)保障行動(dòng)、教育法治宣傳行動(dòng)、第二課堂提升行動(dòng)、最美精神弘揚(yáng)行動(dòng)等德育十大行動(dòng)，結(jié)合杭州實(shí)際，全面落實(shí)全省德育工作會(huì)議的目標(biāo)任務(wù)。通過學(xué)校縣（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。開展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動(dòng)。以“暢響G20”為主題，通過歌唱活動(dòng)講述中國故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。〔杭州市委宣傳部供稿〕

寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí) 全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神

寧波市圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，全力推進(jìn)中小學(xué)德育教育，力求在思想認(rèn)識(shí)、教育改革、陣地建設(shè)、隊(duì)伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個(gè)重點(diǎn)部門組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開展德育專題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。召開全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評(píng)選十項(xiàng)區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗(yàn)案例，推進(jìn)各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。圍繞中國共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長征勝利80周年等主題開展實(shí)踐教育，組織開展“網(wǎng)上祭英烈”“爭做美德少年”等活動(dòng)，廣泛開展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動(dòng)。

三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。推出中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂項(xiàng)目，建成85家社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地獲教育部批準(zhǔn)。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)?！薄八狞c(diǎn)鐘學(xué)校”等市級(jí)品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計(jì)劃”實(shí)施率達(dá)到82%。

四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。搭建班主任專業(yè)成長平臺(tái)，成立班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動(dòng)市名班主任工作室建設(shè)，實(shí)施班主任隊(duì)伍提升計(jì)劃，暢通班主任專業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，組織開展“感動(dòng)高?！笔笕宋镌u(píng)選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評(píng)比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次?！矊幉ㄊ形麄鞑抗└濉?/p>

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚(yáng)道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專家資源庫。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂大篷車”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊(duì)室、歡樂總團(tuán)，三年來累計(jì)開展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩誦會(huì)等特色活動(dòng)364場(chǎng)，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬人次，其中2015年“棒伢兒詩誦會(huì)”作為浙江電視臺(tái)重點(diǎn)節(jié)目參評(píng)全國獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、環(huán)境熏陶法。開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“24字”核心價(jià)值觀上墻入屏、背誦踐行和時(shí)政宣傳欄兩個(gè)“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開展“好人進(jìn)校園”活動(dòng)，去年共邀請(qǐng)省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進(jìn)66所中小學(xué)開展育人講座交流105場(chǎng)次，受益學(xué)生達(dá)4.5萬人次。

四、典型引領(lǐng)法。實(shí)施美麗校園、課堂、班級(jí)、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計(jì)創(chuàng)建市、區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)培育美麗學(xué)校（項(xiàng)目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評(píng)選工作指導(dǎo)意見》，開展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動(dòng)，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點(diǎn)生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開發(fā)覆蓋率達(dá)95%以上。

六、社團(tuán)促進(jìn)法。出臺(tái)《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見》，全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)總數(shù)達(dá)3475個(gè)，精品社團(tuán)50個(gè)。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬，參與學(xué)生9萬余人次。組織開展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國際化，成為全省唯一入選首批全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂社團(tuán)獲得全國青少年打擊樂比賽金獎(jiǎng)等。

七、實(shí)踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂部（春泥計(jì)劃點(diǎn)）、107個(gè)“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動(dòng)清單，開展青少年愛國主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，讓15萬余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。完善家長委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)施“千名教師訪家庭，萬名家長進(jìn)校園”“點(diǎn)一盞心燈，照亮每個(gè)家庭”家庭教育進(jìn)鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點(diǎn)項(xiàng)目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。〔杭州西湖區(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。

一、注重“價(jià)值引領(lǐng)”，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。將核心價(jià)值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來，通過組織師生時(shí)事知識(shí)競賽、廣泛傳唱《大禹紀(jì)念歌》等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)時(shí)政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)?，F(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長學(xué)校，成立家長學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)年召開家長會(huì)次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。開展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會(huì)堂第八屆愛我中華〃全國青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)上榮獲最高獎(jiǎng)國星獎(jiǎng)。

三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過探索、建立、實(shí)踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校通過組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會(huì)實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)踐能力?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標(biāo)桿

衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。

一、抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持樹立德育為先的意識(shí)。召開全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。落實(shí)好校長的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團(tuán)組織的生力軍責(zé)任，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的師資隊(duì)伍。

二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個(gè)箱子”為德育抓手，落細(xì)、落小、落實(shí)校園式核心價(jià)值觀。以“尋找誠信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠信自助買藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇爭先；通過各學(xué)科課堂交叉滲透，營造明理、守時(shí)、好學(xué)、開放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書館無人管理、無教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣?！册橹菔形麄鞑抗└濉?/p>

第五篇：中小學(xué)德育工作

*****關(guān)于做好中小學(xué)德育工作的通知

一、指導(dǎo)思想

我局德育工作以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德

育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管

理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞

新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公

民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改

進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。