第一篇：如何開展中小學(xué)德育工作

如何開展中小學(xué)德育工作

學(xué)校教育德育為首，這是人人都知道的一個(gè)道理。一個(gè)人的優(yōu)秀品德既不是先天遺傳的、與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天長(zhǎng)時(shí)間綜合教育和環(huán)境影響而逐漸形成的。“先做人后做事”，也是人們常說(shuō)的一句話。實(shí)施新課改以來(lái)，教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，這同時(shí)也給新時(shí)期的德育工作者提出了更高的要求。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為開展中小學(xué)德育工作應(yīng)抓以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育工作的載體。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何“死角”。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用，不斷完善和創(chuàng)新，讓它們成為校園德育工作一道道亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)班級(jí)文化要各具特色，班級(jí)知識(shí)樹、樓道國(guó)學(xué)文化展示、評(píng)比欄、讀書角等有神有色。學(xué)校要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、保護(hù)環(huán)境的告示牌、名言警句牌和建筑物等一切可利用的媒介宣傳教育理念，如張貼革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，特別要注重展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，使?jié)庥舻男@文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境中，學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠受到潛移默化的影響和熏陶，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使之滲透到學(xué)生的言行舉止中，落實(shí)到學(xué)生的為人處世中，融化到學(xué)生的血液中，讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說(shuō)話，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

二、構(gòu)建家校共育體系，促進(jìn)德育全面發(fā)展

我們充分發(fā)揮“校園主戰(zhàn)場(chǎng)、課堂主陣地、教師主力軍”的“三主”作用，在努力建設(shè)好班主任和思想政治課教師兩支專業(yè)德育隊(duì)伍的同時(shí)，積極建設(shè)思想品德教育基地，編制德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在家庭中度過(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)，家庭對(duì)孩子的影響全面而且深刻。因此，學(xué)校要建立家校聯(lián)系卡，必須經(jīng)常保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，盡力改變家長(zhǎng)的教育觀念、通過(guò)說(shuō)服改進(jìn)家庭教育方式，樹立家長(zhǎng)的教育目標(biāo)，提高家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：首先要明確家庭教育目標(biāo)，以德依法理家，樹立學(xué)生正確的人生觀和“為國(guó)教子”的觀念?！盀閲?guó)教子”的家庭教育觀念是家庭教育現(xiàn)代化的一個(gè)基本標(biāo)志，未來(lái)的高素質(zhì)人才必須具備高度的政治思想覺(jué)悟、高尚的情操、健全的人格、堅(jiān)定的信念。只有在家長(zhǎng)具備正確觀念的前提下，才能教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、先人后己、仁愛(ài)互助、愛(ài)護(hù)環(huán)境等優(yōu)良道德品質(zhì)。其次要多渠道多方式多角度培訓(xùn)家長(zhǎng)改進(jìn)教育方式，調(diào)動(dòng)子女積極性，提高家庭教育水平。利用學(xué)校圖書、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體資料向家長(zhǎng)宣傳教育原理；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訪等一系列方式讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)合理有效的教育手段。讓學(xué)校教育和家庭教育形成教育的合力，使家庭教育科學(xué)化、民主化，促進(jìn)學(xué)校德育工作在全面發(fā)展。

三、研究德育教育方法，提高德育質(zhì)量

實(shí)現(xiàn)德育教育，必須研究德育教育法則。在德育教育過(guò)程中，要經(jīng)常運(yùn)用說(shuō)服、榜樣、陶冶的德育方法，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)并使其在耳濡目染中受到感化，激起情感上的共鳴，逐漸形成良好的品德。學(xué)生良好品德的形成，需要知、情、意、行各方面的平衡發(fā)展，四方面要統(tǒng)一結(jié)合，否則是難以奏效的。在學(xué)生的實(shí)際教育活動(dòng)中，必須寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師的榜樣之中，使學(xué)生在活動(dòng)和交往中自覺(jué)或不自覺(jué)的接受各方面的教育，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成良好的思想品質(zhì)。同時(shí)，我們教育工作者必須根據(jù)學(xué)生思想品德的形成和提高是一個(gè)由量變的質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程和螺旋式發(fā)展的這一規(guī)律，做大量的、長(zhǎng)期而反復(fù)的教育工作。教育是一種藝術(shù)。成功選用德育方法，還有賴于教育者的教育熱情和教育機(jī)智。在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中，不能只是鼓勵(lì)地、單獨(dú)運(yùn)用某一種方法，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，靈活、巧妙地綜合運(yùn)用多種方法，將各種方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，掌握各規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系，它們相互影響，相互作用，形成一個(gè)完整的德育體系。在培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題上要因材施教，不斷完善德育思想、調(diào)整德育手段、拓展德育渠道，最終實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

四、加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)教育，提高學(xué)生心里素質(zhì)

學(xué)校教育的首要問(wèn)題解決好培養(yǎng)什么樣人的問(wèn)題。因此，把學(xué)生的思想品德教育放在學(xué)校工作的首位，這是學(xué)校校長(zhǎng)必須明白的道理，也是學(xué)校德育工作的重中之重。學(xué)校是按照一定的計(jì)劃和要求，系統(tǒng)培養(yǎng)和造就人才的機(jī)構(gòu)，是促進(jìn)學(xué)生思想品德、情感認(rèn)識(shí)和意志行為等要素全面發(fā)展和形成的重要陣地。學(xué)校就是通過(guò)一系列教育活動(dòng)向?qū)W生灌輸健康的道德倫理和道德價(jià)值觀念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而所造學(xué)生高尚的靈魂，完成高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。

因此，思想品德教育應(yīng)處于學(xué)生工作的核心地位，校長(zhǎng)應(yīng)該重視學(xué)校在傳授文化專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須重視學(xué)生的思想品德教育；在一切教育活動(dòng)中，必須突出德育主題，把學(xué)生的做人擺在第一位，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活”；校長(zhǎng)必須通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)活動(dòng)，把社會(huì)主義的思想觀念和道德價(jià)值轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德行為，使學(xué)生在明確的基礎(chǔ)上內(nèi)化為自覺(jué)，進(jìn)而成為終生受益的優(yōu)秀品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生健康的公民意識(shí)、法律意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)必修研究如何使學(xué)校的教育思想、教育手段符合學(xué)校實(shí)際，要讓教育的每項(xiàng)內(nèi)容逐步轉(zhuǎn)化成學(xué)生終生受益的內(nèi)質(zhì),幫助學(xué)生提高心里素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

五、樹立德育思想，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)生的楷模，教師個(gè)體素質(zhì)直接關(guān)系到德育工作的質(zhì)量。因此開展中小學(xué)德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和共青團(tuán)是實(shí)施德育工作的主力軍。第一，班主任在學(xué)校、家庭和社會(huì)中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用，因此一定要讓思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高和奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)班主任。同時(shí)學(xué)校要注重平時(shí)的各項(xiàng)管理工作，即，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。在“三〃八”節(jié)到來(lái)的日子開展“我長(zhǎng)大了”主題活動(dòng)；以“助殘日”為契機(jī)，開展感恩教育月活動(dòng)；另外利用“清明節(jié)”、“五〃一”節(jié)、“五〃四”青年節(jié)、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日和紀(jì)念日，以升旗儀式、國(guó)旗下講話、校園廣播、主題班會(huì)等為教育陣地，開展主題教育,做到管理育人、服務(wù)育人。第二，學(xué)校要充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織作用，加強(qiáng)共青團(tuán)組織的建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，做好學(xué)生的思想道德工作。第三，充分利用每周一的升旗活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，定期舉行愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育和勵(lì)志教育等活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行革命理想教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、自覺(jué)紀(jì)律教育和文明禮儀教育等幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，敦促學(xué)生時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行舉止，彼此接受監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而塑造高尚的靈魂。第四，法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)校應(yīng)把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。經(jīng)常聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員為學(xué)生作法律與安全教育講座，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。

總之, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，它能反映出一個(gè)學(xué)校、家庭和社會(huì)的精神風(fēng)貌。要做好它，我們不僅要研究德育理論，認(rèn)識(shí)德育規(guī)律，而且還要掌握德育原則、方法，懂得實(shí)施途徑，各中小學(xué)要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中小學(xué)德育工作的嚴(yán)峻形勢(shì)和重要作用，正確理解和把握時(shí)代發(fā)展的要求，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命精神，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制教育和養(yǎng)成教育為核心，鞏固德育教育陣地，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品德，讓學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)新型合格人才，塑造一代創(chuàng)新人才，為構(gòu)建平安社會(huì)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造良好的的育人環(huán)境。

第二篇：中小學(xué)德育工作如何開展

中小學(xué)開展德育工作措施

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，建立健全保障機(jī)制。

1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把德育工作作為一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針和有關(guān)德育工作的法規(guī)和政策，每學(xué)期召開一次德育工作研討會(huì)，調(diào)查研究學(xué)生的思想品德狀況，制定工作措施，學(xué)校各部門要把德育工作貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程之中，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)上，校黨支部、政教處、少先大隊(duì)要充分發(fā)揮其職能作用，配合德育小組抓好學(xué)校德育工作，政教處主管德育工作，建立校長(zhǎng)——中層機(jī)構(gòu)（政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等），——班主任的三級(jí)管理體制。

2．建立健全全校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。學(xué)校要對(duì)德育工作開展和內(nèi)容落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)從①德育工作開展情況；②德育建設(shè)平臺(tái)；③班隊(duì)效能；④班風(fēng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣；⑤學(xué)生思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范和精神風(fēng)貌；⑥教師教書育人，為人師表的素質(zhì)和水平六個(gè)方面。學(xué)校每年將評(píng)選德育先進(jìn)工作者并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，納入教師工作考核；建立和完善優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，確保德育工作收到實(shí)效。

3．充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用，任課教師要寓思想教育與課堂教學(xué)之中，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格、促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。各學(xué)科教學(xué)在課堂教學(xué)中要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透思想品德教育，科任教師要配合班主任老師及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件，妥善做好學(xué)生的思想政治工作。

思品課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，課堂除了教給學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)之外，要與當(dāng)前的形勢(shì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校德育為首的宗旨結(jié)合起來(lái)，注意用身邊的人和事教育廣大學(xué)生。依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、原離毒品等方面的教育。

4．發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用。要因地制宜，積極組織豐富多彩的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、文娛體育、社會(huì)實(shí)踐和“五愛(ài)”教育教育活動(dòng)?！暗掠昼姟泵刻煲獔?jiān)持開好，做到內(nèi)容、主題與當(dāng)天的班級(jí)和學(xué)生活動(dòng)緊密結(jié)合，主題班會(huì)每周不少于次，隊(duì)會(huì)每?jī)芍芘e行1次。組織參觀訪問(wèn)、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等課外活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培育社會(huì)實(shí)踐能力；要選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、影視、文娛節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育，抵制各種不良文化的侵蝕，營(yíng)造良好的文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，為創(chuàng)建和諧校園、文明校園、書香校園做出班級(jí)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5．學(xué)校要積極組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)升國(guó)旗制度，把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，重大節(jié)日，紀(jì)念日要要舉行升旗儀式。國(guó)旗下講話要形式新穎、內(nèi)容豐富，教師演講與學(xué)生演講有機(jī)結(jié)合，道德教育與歷史教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、形勢(shì)教育、法紀(jì)教育等有機(jī)結(jié)合，組織每的軍訓(xùn)，落實(shí)各年級(jí)的養(yǎng)成教育內(nèi)容，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，開展誠(chéng)信教育，認(rèn)真組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”及“文明禮貌教育月”活動(dòng)，每年確定一個(gè)主題，在活動(dòng)月期間，參觀一次愛(ài)國(guó)主義展覽，觀看一部愛(ài)國(guó)主義影片，聆聽革命老人講一次革命傳統(tǒng)故事，并通過(guò)主題演講，知識(shí)競(jìng)賽，歌詠比賽或文藝演出等形式，組織豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)；深入開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“青少年自愿者行動(dòng)”、“學(xué)生互助”、“師生互助”活動(dòng)，學(xué)校要進(jìn)一步完善三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、先進(jìn)集體等表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)學(xué)生身邊的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

6．加強(qiáng)班主任工作。班主任要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨（夕）會(huì)、德育十分鐘、主題活動(dòng)及日常的班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練，并經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可實(shí)行推門聽課的方式參加班會(huì)。

7．加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)校要在校園內(nèi)適當(dāng)位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制作宣傳牌，宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)”建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃等，各辦公室、教室要按照新時(shí)期教育教學(xué)理念有創(chuàng)意地進(jìn)行文化裝飾，各班要利用黑板報(bào)這塊教育陣地，由值班生每日書寫自己感悟深刻、有價(jià)值的一句話，營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育，學(xué)校要及時(shí)檢查教學(xué)、生活等安全設(shè)施，并與各班主任及家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。

8．加強(qiáng)心理健康教育。要把心理健康教育納入工作計(jì)劃，聘請(qǐng)專家為我校心理健康教育輔導(dǎo)員，開設(shè)心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理健康教育滲透在班主任工作教育教學(xué)工作中。倡導(dǎo)學(xué)生寫心理對(duì)話日記，將自己隱匿的內(nèi)心世界善于表白，敢于傾訴，消除壓抑，促進(jìn)心理健康發(fā)展。要重視對(duì)單親家庭子女，貧困家庭子女，農(nóng)村“留守子女”教育問(wèn)題。每期學(xué)校至少舉辦一次全校性心理健康教育講座，各班至少開展兩次班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，班主任做好心理輔導(dǎo)工作達(dá)60%以上，家訪率達(dá)到40%以上。

9．法制教育作為德育工作的重要內(nèi)容要做到形式多樣，入腦入心。要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行依法制教，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等，要充實(shí)法制教育圖書、音像資料，組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，每學(xué)期第一周確定為法制教育周。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)每學(xué)期舉辦一次法制講座，講座要突出青少年犯罪案例分析。通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年犯罪的綜合治理和協(xié)調(diào)工作。

10．抵制邪教、黑色網(wǎng)吧、黃色書刊及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。學(xué)校要組織學(xué)生觀看相關(guān)圖片、報(bào)刊、影片和案例報(bào)告，提高他們對(duì)邪教反動(dòng)本質(zhì)、黑色網(wǎng)吧、黃色書刊及社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造崇尚科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、志趣高尚、積極向上的氛圍。

三、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。

11．以德立教，為人師表。要建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍，要堅(jiān)持選拔、使用、管理、培訓(xùn)、提高相結(jié)合的原則，重視德育骨干隊(duì)伍的建設(shè)，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，要深入開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”（樹師德形象、創(chuàng)文明學(xué)校、為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)）和“三育人”（教書育人、管理育人、服務(wù)育人）活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)的師德意識(shí)。教師要率先垂范，以身作則，起榜樣示范作用。衣著整潔，得體大方，不著有失教師形象的服飾，談吐文雅，舉止文明，不說(shuō)臟話粗話；同志之間團(tuán)結(jié)互助，不鬧矛盾，不撥弄是非，勤于工作，不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責(zé)；生活健康，志趣高尚，不聚眾賭博，不酗酒鬧事；教育管理好自己的家屬、小孩，不違反校紀(jì)校規(guī)，不損壞學(xué)校的一草一木，不搬事弄非，教師要用高尚的人格魅力作學(xué)生思想工作的活教材。

12．廣大教師要摒棄唯師獨(dú)尊的舊觀念，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為，樹立熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的觀念。學(xué)校要用月考核制度和師德考核機(jī)制加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督管理，防止體罰、侮辱和傷害學(xué)生事件的發(fā)生。

四、努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，實(shí)現(xiàn)資源共享，整合教育力量。

13．健全機(jī)構(gòu)，開展活動(dòng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，探討家校共同教育的有效途徑和方法。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)議，互通教育信息，交流教育經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與管理，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家?；ピL等方式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法；通過(guò)設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、家訪記錄卡、家校聯(lián)系卡等溝通情況，及時(shí)施教。通過(guò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互銜接、功能互補(bǔ)、三位一體的大德育格局，為培育合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：淺談中小學(xué)開展德育工作的重要性

淺談中小學(xué)開展德育工作的重要性

河南省寧陵縣邏崗鎮(zhèn)三丈寺小學(xué) 孫啟夢(mèng)

德加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的重大決策。德育工作是一個(gè)常講常新的題目，之所以要常講，是因?yàn)閷?shí)際工作的需要。

2004年底，南京大學(xué)校園內(nèi)出現(xiàn)了一封署名為“一位辛酸的父親”的信，信中一位父親控訴兒子對(duì)父親除了索取還是索取，從不體諒父母不說(shuō)，為了多要錢物，不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”；浙江某高校研究生嫌家窮欲解除父子關(guān)系，放狂言要踩死老父’；社會(huì)缺乏感恩的土壤，一些人之常情在道德缺失下遭到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。近日備受眾多媒體關(guān)注的叢飛妻子邢丹不幸罹難一案有了結(jié)果，原來(lái)是三名小學(xué)就輟學(xué)在家的十幾歲男孩，在高速路旁向過(guò)往車輛扔石子取樂(lè)，不幸擊中邢丹致死。這些例子說(shuō)明學(xué)校教育不能離開德育教育，和諧學(xué)校期待感恩教育。以人為本，完善人性，始終是社會(huì)和諧存在的邏輯起點(diǎn)和價(jià)值歸宿。

下面從四方面談?wù)勎覍?duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)：

一、師德是德育教育的重要環(huán)節(jié)

“學(xué)高為師，身正為范”，簡(jiǎn)短數(shù)字，概括出教師風(fēng)范?！皩W(xué)高為師”是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教學(xué)教育能力?！吧碚秊榉丁笔钦f(shuō)教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。身正為范”比“學(xué)高為師”更加重要，教給學(xué)生的應(yīng)該是豐富的思想和對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任感。偉大的教育家孔子說(shuō)：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。要做一個(gè)有魅力的教師首先要有良好的道德修養(yǎng)，以自己的人格魅力去熏陶孩子，做一個(gè)道德高尚的人。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)涌進(jìn)孩子的眼睛，在他們心靈的底片上留下深刻的印象。教師的氣質(zhì)、性格、愛(ài)好、服飾、發(fā)型等都可能成為學(xué)生效仿的對(duì)象，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接或間接的影響，這種影響是往往潛移默化的。為此,教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中 都必須以自己優(yōu)美的語(yǔ)言、文雅的行

動(dòng)、樸實(shí)的生活、整潔的衣著，尤其是進(jìn)步的思想、正派的作風(fēng)，給學(xué)生具體、真切、生動(dòng)的感染，切實(shí)做好榜樣，學(xué)生才可能親其師而信其道，真正起到“身正為范”的作用。

二、德育教育是時(shí)代發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，以知識(shí)為載體的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”風(fēng)靡全球，社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，不僅需要相應(yīng)的文化科學(xué)知識(shí)，更需要相應(yīng)的道德素質(zhì)，給教育帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，提出了更新的要求，德育在現(xiàn)代教學(xué)中也就顯得舉足輕重了。社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)、面對(duì)的新問(wèn)題，提出了亟待完成的新任務(wù)及社會(huì)各界齊抓共管的新要求。

三、通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過(guò)大家的討論，把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來(lái)，學(xué)生通過(guò)自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。如在體育課上可以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。各學(xué)科都可挖掘愛(ài)國(guó)主義教育因素。小學(xué)生在道德知識(shí)的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小學(xué)生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使學(xué)生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。要讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂多維交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足低年級(jí)小學(xué)生交流的欲望，通過(guò)學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生德育效能。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí)。

四、加強(qiáng)家庭德育教育，家庭學(xué)校相結(jié)合。

可以開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，以活動(dòng)為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、家校定期對(duì)話制、教師家長(zhǎng)共評(píng)制、優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等一系列制度，廣泛開展家長(zhǎng)開放周、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)看校容校貌、隨堂聽課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)。

總之，德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它能反映一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。要做好它，更需要我們廣大教育工作者付出一代又一代的艱辛努力，也只有做好它，才能建設(shè)好我們的學(xué)校和班級(jí)，才能追求到理想的德育教育，各中小學(xué)要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中小學(xué)德育工作的嚴(yán)峻形勢(shì)和重要作用，正確理解和把握時(shí)代發(fā)展的要求，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命精神，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制教育和養(yǎng)成教育為核心，鞏固德育教育陣地，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)新型合格人才，塑造一代創(chuàng)新人才，為構(gòu)建平安社會(huì)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧，迎接小康社會(huì)的新勝利創(chuàng)造良好的的發(fā)展環(huán)境。

第四篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認(rèn)真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》和全省會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，積極采取有力舉措，努力改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開展專題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。召開全市中小學(xué)德育工作電視電話會(huì)議，市委常委、宣傳部長(zhǎng)翁衛(wèi)軍、副市長(zhǎng)陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長(zhǎng)重要講話精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。市委宣傳部召開部務(wù)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開全市德育指導(dǎo)小組會(huì)議。市教育系統(tǒng)召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門、中小學(xué)校牢固樹立“立德樹人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。

二、迅速開展專題調(diào)研，謀劃德育工作新藍(lán)圖。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問(wèn)題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為貫徹落實(shí)好省委省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》，杭州市委市政府制定出臺(tái)了《杭州市全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》，從十個(gè)方面分30條提出貫徹落實(shí)全省德育工作會(huì)議精神的具體舉措。

三、推出迅速開展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。2016年杭州市謀劃“核心價(jià)值觀培育行動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)、美麗學(xué)校建設(shè)行動(dòng)、峰會(huì)服務(wù)保障行動(dòng)、教育法治宣傳行動(dòng)、第二課堂提升行動(dòng)、最美精神弘揚(yáng)行動(dòng)等德育十大行動(dòng)，結(jié)合杭州實(shí)際，全面落實(shí)全省德育工作會(huì)議的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)學(xué)校縣（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。開展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動(dòng)。以“暢響G20”為主題，通過(guò)歌唱活動(dòng)講述中國(guó)故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國(guó)際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。〔杭州市委宣傳部供稿〕

寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí) 全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神

寧波市圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，全力推進(jìn)中小學(xué)德育教育，力求在思想認(rèn)識(shí)、教育改革、陣地建設(shè)、隊(duì)伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個(gè)重點(diǎn)部門組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開展德育專題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。召開全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評(píng)選十項(xiàng)區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗(yàn)案例，推進(jìn)各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年等主題開展實(shí)踐教育，組織開展“網(wǎng)上祭英烈”“爭(zhēng)做美德少年”等活動(dòng)，廣泛開展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動(dòng)。

三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。推出中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂項(xiàng)目，建成85家社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地獲教育部批準(zhǔn)。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)?！薄八狞c(diǎn)鐘學(xué)?！钡仁屑?jí)品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計(jì)劃”實(shí)施率達(dá)到82%。

四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，成立班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動(dòng)市名班主任工作室建設(shè)，實(shí)施班主任隊(duì)伍提升計(jì)劃，暢通班主任專業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，組織開展“感動(dòng)高?！笔笕宋镌u(píng)選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評(píng)比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬(wàn)余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次。〔寧波市委宣傳部供稿〕

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚(yáng)道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專家資源庫(kù)。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂(lè)大篷車”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊(duì)室、歡樂(lè)總團(tuán)，三年來(lái)累計(jì)開展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩(shī)誦會(huì)等特色活動(dòng)364場(chǎng)，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬(wàn)人次，其中2015年“棒伢兒詩(shī)誦會(huì)”作為浙江電視臺(tái)重點(diǎn)節(jié)目參評(píng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、環(huán)境熏陶法。開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“24字”核心價(jià)值觀上墻入屏、背誦踐行和時(shí)政宣傳欄兩個(gè)“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開展“好人進(jìn)校園”活動(dòng)，去年共邀請(qǐng)省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進(jìn)66所中小學(xué)開展育人講座交流105場(chǎng)次，受益學(xué)生達(dá)4.5萬(wàn)人次。

四、典型引領(lǐng)法。實(shí)施美麗校園、課堂、班級(jí)、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計(jì)創(chuàng)建市、區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)培育美麗學(xué)校（項(xiàng)目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評(píng)選工作指導(dǎo)意見》，開展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動(dòng)，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點(diǎn)生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國(guó)學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開發(fā)覆蓋率達(dá)95%以上。

六、社團(tuán)促進(jìn)法。出臺(tái)《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見》，全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)總數(shù)達(dá)3475個(gè)，精品社團(tuán)50個(gè)。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬(wàn)，參與學(xué)生9萬(wàn)余人次。組織開展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國(guó)際化，成為全省唯一入選首批全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂(lè)社團(tuán)獲得全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽金獎(jiǎng)等。

七、實(shí)踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂(lè)部（春泥計(jì)劃點(diǎn)）、107個(gè)“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動(dòng)清單，開展青少年愛(ài)國(guó)主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭(zhēng)做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，讓15萬(wàn)余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來(lái)累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)施“千名教師訪家庭，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”“點(diǎn)一盞心燈，照亮每個(gè)家庭”家庭教育進(jìn)鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點(diǎn)項(xiàng)目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀?！埠贾菸骱^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。

一、注重“價(jià)值引領(lǐng)”，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過(guò)道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。將核心價(jià)值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織師生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、廣泛傳唱《大禹紀(jì)念歌》等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)時(shí)政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)?，F(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)年召開家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長(zhǎng)55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。開展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過(guò)“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會(huì)堂第八屆愛(ài)我中華〃全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)上榮獲最高獎(jiǎng)國(guó)星獎(jiǎng)。

三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過(guò)探索、建立、實(shí)踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會(huì)實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)踐能力?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。

一、抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持樹立德育為先的意識(shí)。召開全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。落實(shí)好校長(zhǎng)的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團(tuán)組織的生力軍責(zé)任，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的師資隊(duì)伍。

二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個(gè)箱子”為德育抓手，落細(xì)、落小、落實(shí)校園式核心價(jià)值觀。以“尋找誠(chéng)信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠(chéng)信自助買藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長(zhǎng)信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來(lái)校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇爭(zhēng)先；通過(guò)各學(xué)科課堂交叉滲透，營(yíng)造明理、守時(shí)、好學(xué)、開放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過(guò)推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書館無(wú)人管理、無(wú)教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣?！册橹菔形麄鞑抗└濉?/p>

第五篇：中小學(xué)德育工作

*****關(guān)于做好中小學(xué)德育工作的通知

一、指導(dǎo)思想

我局德育工作以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德

育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管

理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞

新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公

民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改

進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。