第一篇：撫州一中心理健康教育任課老師主要工作要點

撫州一中心理健康教育任課老師主要工作要點

我校心理健康教育將根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，結(jié)合學校多年的心理健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

主要工作

一、繼續(xù)加強宣傳，普及學校心理健康教育

我室將繼續(xù)依托“心港在線”心理健康報和校園廣播的宣傳,更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。

二、咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實

為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進一步完善心理咨詢室的材料和檔案，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列的整理、充實。

1、繼續(xù)對工作檔案進行整理、完善

2、完善咨詢室檔案建設(shè)

3、完善咨詢室圖書資料管理

三、開展心理健康教育

面對學生進行心理健康教育是我們的工作重點。本學期我室成員將一如既往地搞好學校心理健康教育，我們將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、大力抓好講座、心理健康課、心理健康班會

講座的高效性得到了大家的認可，在學校心理健康教育中也是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我室將充分利用學校的階梯教室，根據(jù)學生的年級、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理健康教育。

學校在高一年級開設(shè)心理健康課，以擴充學生的知識面，讓學生更加深入、具體地了解、認識心理學。內(nèi)容主要可以涵蓋自我意識輔導、人際交往輔導、學習心理輔導及情緒輔導等。我室人員將根據(jù)一些班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作。

2、個體咨詢

本室將采取多種方式來滿足學生的要求。我們成功地開辟了面面咨詢、E-mail咨詢、信件咨詢。我們將在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學生提供更好的服務(wù)。竭誠為每個來訪者服務(wù)是我們的宗旨。

本室每天（周六、周天除外）在傍晚專門為學生提供面面咨詢服務(wù)，傍晚17：00——18：30

信件咨詢在學校心理咨詢 工作上目前還是有一定的數(shù)量，本室人員繼續(xù)通過認真、仔細地分析，希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答復(fù)。

3、團體心理輔導與訓練

由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我室將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體性質(zhì)進行輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì)。

四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計

為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我室人員將在學生處和班主任的配合下對學生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。

第二篇：武夷山一中心理健康教育工作匯報材料（精選）

武夷山一中心理健康教育工作匯報材料.txt如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。武夷山一中心理健康教育工作匯報材料

隨著社會的發(fā)展，中學生面臨著諸多的壓力，如學習壓力、人際壓力、升學和就業(yè)壓力等等，幫助中學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題顯得尤為重要。就我校而言，生源來自武夷山市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近年來學校辦學規(guī)模不斷擴大，在校生人數(shù)急劇增加，學生中因為心理問題而出現(xiàn)的各種糾紛、矛盾也呈增長趨勢，做好中學生心理健康教育工作，完善心理健康預(yù)防體系對我校而言更具有現(xiàn)實意義?，F(xiàn)將我校近年來開展心理健康教育工作的具體內(nèi)容匯報如下：

一、確定工作宗旨，明確領(lǐng)導機構(gòu)，扎實推進學生心理健康教育工作

學校心理健康教育的宗旨是解決學生心理問題，維護學生心理健康、增強學生心理素質(zhì)，提高學生的心理素質(zhì)。具體目標為培養(yǎng)學生健全的人格，健康的心理以及良好的社會適應(yīng)性，使廣大學生能夠形成對自我的正確認識，建立和諧的人際關(guān)系，熱愛生活，樂于學習，有效地調(diào)節(jié)個人情緒，促使學生不斷地完善自我，提高自身的綜合素質(zhì)。將學生心理健康教育工作與思想政治工作有機結(jié)合，發(fā)揮心理健康教育工作的實效性和科學性，從整體上推進素質(zhì)教育的開展。

武夷山一中的心理健康教育工作在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導和部署下，在校學生處的具體領(lǐng)導下，早在2000年我校成立了 “武夷山一中心理健康教育領(lǐng)導小組”，負責全校學生的心理健康教育工作，2005年9月，因領(lǐng)導組成員和心理中心成員進行了相應(yīng)調(diào)整，領(lǐng)導組組長由分管德育工作的副校長擔任，政教處分管學生工作的主任擔任副組長，組員由從事心理健康教育專項工作的心理輔導老師和各年段長班主任組成。校領(lǐng)導十分重視心理健康教育工作，每學年研究一次心理健康教育工作；領(lǐng)導組每學期召開一次工作會議，探討心理健康教育的新形勢，把握心理健康教育的大方向。近年來我校心理健康工作已逐步形成了以從事心理健康教育中心工作人員為核心，校領(lǐng)導、年段長、班主任齊抓共管的教育格局。

二、建立科學的運行機制，確保學生心理健康教育工作收到良好效果

我校先后制定了《武夷山一中學生心理健康與咨詢工作管理辦法》、《學校心理健康指導老師工作職責》、《心理健康聯(lián)絡(luò)員要求與職責》、《武夷山一中學生心理危機干預(yù)預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，確保我校心理健康教育工作的有效進行。

三、配備相應(yīng)設(shè)施，確保學生心理健康教育工作的有效開展

學校為心理健康教育工作提供了專門的工作場所，配備了必要的辦公設(shè)施，購買了電腦、書籍，基本上滿足了在校生心理健康教育工作的需要。具體如下：

1、工作室分為接待室和個體咨詢室兩個區(qū)域；

3、配備了電話、電腦、功放音響、錄音筆等必要的辦公設(shè)施；

4、配備有心海導航網(wǎng)站及相應(yīng)的服務(wù)器，保證學生的網(wǎng)絡(luò)自我輔導需要；

5、購買了多套心理咨詢和心理教育的書籍；訂閱了6種心理期刊。

我校心理健康教育中心的工作人員以心理學專業(yè)人才為核心力量，不斷加強隊伍建設(shè)，在班主任培訓中增加心理健康教育和心理咨詢的知識，逐步形成以心理健康教育中心工作人員為核心，班主任為主力的教育格局。我校專職人員1名，心理學專業(yè)畢業(yè)，獲教育部中學生心理健康教育B證培訓證書及心理咨詢員證書。兩年來我們自己組織學習了《變態(tài)心理學》、《咨詢心理學》、《學校心理輔導》、《青年心理學》、《心理咨詢的理論與操作》、《團體心理咨詢》等10門課程。這些工作提高了我校心理健康教育人員的工作技能和方法，增強了我校心理健康教育工作的專業(yè)性。

目前我校學生人數(shù)為3000多人；要想讓這么多學生都在心理健康教育中受益，在我校的心理健康教育工作中，朋輩心理輔導就占有相當重要的位置，為此，心理健康教育中心每學期都讓各年段選派2-3名學生骨干進行系統(tǒng)地培訓，這些學生骨干學習積極性強，工作熱情高，他們在心理健康教育中發(fā)揮著巨大的作用。

四、通過八項舉措，增大受益面，不斷為大學生心理健康教育工作注入活力

1、加大心理健康知識的宣傳力度。主辦了中北大學“心海導航”網(wǎng)站，網(wǎng)上心理咨詢QQ群，并利用校報、廣播站等進行學生心理健康教育的宣傳；開辟中學生心理健康教育專用宣傳欄，不定期開展相關(guān)的心理健康知識宣傳活動；

2、每學期大力開展心理活動課、心理講座等活動，由各班級自行組織，學校心理健康教育中心老師作指導，通過相互交流，相互討論，相互啟發(fā)，擺脫原來的心理困境，恢復(fù)積極健康的心態(tài)。僅2007-2008上學年，我們已舉辦 13節(jié)心理活動課，參與人數(shù)近700人。

3、堅持日常個體心理咨詢。個體心理咨詢是心理健康工作的最原始和基礎(chǔ)的方式，我們一直都沒有放松過這項工作，我們堅持每天都向?qū)W生開放，周接待量3-4名。此外，我們積極開拓其他各種形式的咨詢方式，像心理留言板,專家信箱，QQ咨詢，并得到學生的歡迎。

4、制定心理危機預(yù)警機制。近年來，校園學生危機事件頻頻發(fā)生，中心及時制定了《武夷山一中學生心理危機干預(yù)預(yù)案》，對學生心理危機問題能做到早發(fā)現(xiàn)，早報告、早預(yù)防、早處理，及時預(yù)防了惡性事故的發(fā)生。

5、加強和學生會的合作。學生是心理健康教育隊伍中不可忽視的有生力量，中心非常注重和學生組織的合作，受到學生的廣泛歡迎和支持。

當然，我們在工作中還有一些仍需要完善的地方。如我們還需加強以下幾個方面的工作：

1、重視心理健康普測。最好能在每學年對新入學的學生進行心理健康普測，如SCL-90測量表，其他的量表根據(jù)學生自身情況選測。通過我們的測試軟件每一個同學都建立了一個賬戶，賬戶里不僅可以進行各種心理測試，而且可以和班主任和同學以短信的形式進行信息交流。測試結(jié)束后，根據(jù)測試數(shù)據(jù)篩選出的有問題學生我們還要進行二次篩選，二次篩選后，一部分學生被排除，真正有問題的學生將按問題的種類和程度進行分類，然后采取不同的方式進行干預(yù)并建立檔案。

2、加強學生的心理健康意識。增設(shè)團體心理咨詢，讓有共同問題的學生在團體的關(guān)愛下解決心理困惑。再如可以利用每年“5.25心理健康日”，在我校舉辦心理健康教育月系列活動，通過宣傳展板、心理專題片展播、現(xiàn)場咨詢、心理講座、心理知識問答、心理劇編導等形式，大力宣傳普及心理健康知識；值得一提的是，我們還可以堅持每周一個晚上或每月一個晚上在學生心理健康教育中心免費播放中央電視臺《心理訪談》欄目，或播放一些經(jīng)典心理電影，如《心靈捕手》、《沉默的羔羊》等。通過這一形式讓學生增加一些心理健康意識，讓學生自己走進心理咨詢室，了解心理學知識，消除對心理咨詢的誤解。

3、開設(shè)《中學生實用心理學》。面向全校新生開設(shè)必修課《中學生實用心理學》，向?qū)W生傳授心理健康基本知識，為學生盡快適應(yīng)中學生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)健全人格，提供必要指導。

4、加強科研。我校的心理健康教育工作應(yīng)將心理健康教育、咨詢和科研緊密結(jié)合起來，以中學生心理健康教育為中心，心理咨詢?yōu)橹攸c，心理健康教育研究為支撐。通過科研，加強心理健康教育的科學性和針對性，提高中學生心理健康教育的水平。組織我校教師踴躍發(fā)表心理健康教育文章，爭取承擔科研課題。

多年來，我校的心理健康教育工作在摸索中前進，在探尋中創(chuàng)新，努力創(chuàng)立一套適合我校的科學高效的心理健康教育模式。此外，學校還將進一步改善心理健康教育中心的工作

環(huán)境，繼續(xù)加強心理健康教育中心建設(shè)。相信經(jīng)過我們的努力，我校的心理健康教育工作將會有一個更大的提高，取得更大的成績。

武夷山一中心理健康教育中心

2008年2月17日

第三篇：城關(guān)一中心理健康教育專

城關(guān)一中心理健康教育專(兼)職教師崗位職責

一、從事心理健康教育，尤其從事心理健康咨詢的專兼職教師須持證上崗。

二、營造全校心理健康教育的環(huán)境和氛圍。普及和宣傳心理健康知識。

三、開設(shè)心理健康教育課。在不同年級形成不同的教學重點，幫助中學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志，抑制自己的沖動行為；積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、開展心理輔導與咨詢工作。通過心理行為訓練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、開設(shè)熱線電話等多種形式，對學生在成長、學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導。尊重前來咨詢的師生，認真做好心理咨詢的個案積累，注意保密。

五、健全資料的收集和分類歸檔工作。

六、負責心理健康教育類書籍、報刊、軟件的購置和保管。制定每年的心理健康教育的經(jīng)費預(yù)算。

七、積極參加各級各類的有關(guān)培訓和教研活動，加強與區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。

第四篇：英山一中2013年工作要點

英山一中2013年工作要點

指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，踐行“求真、向善、篤學、致遠”的校訓，全面落實“以生為本，以學為本”的辦學理念，堅持“以人為本，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的工作方針，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位，辦好人民滿意一中。

重點工作

1．高考要進位要亮點。積極探索高三備考策略，明確目標抓備考，全面提高教育質(zhì)量，高考確保大文大理過一本線180人，本科上線率達到85%，高分層再上一個檔次，同時兩大校力爭有所突破。

2．省級示范學校創(chuàng)建工作要有成效。嚴格按照省級示范學校創(chuàng)建時間表的安排，結(jié)合省級示范學校創(chuàng)建標準，自查自糾，進一步完善檔案工作，提高學校硬軟件建設(shè)水平，積極做好各項準備工作，力爭高標準迎接省市教育督導專家組的前期考察。

3．新課程改革要扎實推進。堅持以新課程理念推進教育教學工作，廣大教師要認真領(lǐng)會新課改精神，準確把握新課標內(nèi)涵，切實更新傳統(tǒng)教育教學觀念，打造培養(yǎng)學生能力、展現(xiàn)師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型教學模式。

4．校園文化建設(shè)要有新內(nèi)涵。要統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜、科學合理的開展校園文化建設(shè)。在硬件上，要設(shè)置主題雕塑、名人畫像、名言警句、榮譽陳列室等；在軟件上，要重視校史教育，在校風建設(shè)、學風建設(shè)上做文章。利用積極向上的校園文化陶冶師生情操，塑造師生美好心靈，激發(fā)師生開拓進取精神，約束師生不良風氣和行為，促進師生身心健康發(fā)

展。

5．課改實驗班要辦出特色辦出成效。積極做好新一屆初三實驗班招生工作；課改實驗班要繼續(xù)堅持分層教學原則，重視過程管理、習慣養(yǎng)成，推行自主管理、目標管理，在教育思想、教育理念上起到引領(lǐng)作用；特別是高二課改班要切實加強高考備考的研究，扎實有效的開展備考工作，重點在培優(yōu)，2014年高考要實現(xiàn)兩大校的突破。

主要工作及措施

一、行政管理工作

1．加強機制建設(shè)。進一步建立健全、規(guī)范的激勵約束機制，提高教育教學管理水平。加強干部隊伍建設(shè)與管理，強化干部的責任意識、崗位意識，干部要積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作。健全干部學習制度，努力提高干部的政治素質(zhì)、教育理論和管理水平，展現(xiàn)干部隊伍的良好形象。

2．加強崗位管理。各部門要切實落實崗位職責，認真執(zhí)行勞動紀律，加強考勤考核，不斷提高工作質(zhì)量。要切實營造積極向上、開拓進取的工作氛圍。狠抓師德師風建設(shè)，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，全面提高教師師德素養(yǎng)。堅持引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行稱道、社會滿意的優(yōu)秀教師。

3．做好宣傳報道工作。成立專班，落實獎勵，形成機制，積極、廣泛、深入宣傳學校改革和發(fā)展成果，提高新聞質(zhì)量，爭取在省級主要新聞媒體上宣介學校；辦好校園網(wǎng)站，充分發(fā)揮其窗口作用。

4．做好精神文明建設(shè)工作。以創(chuàng)建省級文明單位為目標，繼續(xù)堅持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建途徑，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學校教育教學工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進學校全面發(fā)展。

二、教學教研工作

1．加強師資隊伍建設(shè)。積極組織實施“明星教師”評選，切實落實好“骨干教師”、“學科帶頭人”等培養(yǎng)、評選和管理工作，重點抓好培養(yǎng)青年教師的“青藍”工程，促進廣大青年教師迅速成長。

2．完善備考措施，提高備考質(zhì)量。繼續(xù)貫徹從起始年級抓備考的備考指導思想，加大培養(yǎng)優(yōu)秀學生的工作力度，努力實現(xiàn)學生和家長的愿望。高三備考要在總結(jié)我校歷年備考經(jīng)驗教訓和借鑒外地學校備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本屆學生實際精心組織、科學備考，強化目標管理。

3．強化教務(wù)處的職能職責。要對全校教學過程做到全程監(jiān)控，重點加強課堂教學的指導和新課程理念的滲透；加強課堂教學有效性研究，逐步提高課堂教學效率；修訂、完善、落實教學考評考核辦法；進一步完善“學生評教”制度，除定期進行學生問卷外，還要不定期舉辦學生座談會，以便更真實地了解課堂教學和作業(yè)布置方面的情況。

4．搞好校本教研和課題研究。校本教研要立足于教師、學生、課堂和教育發(fā)展的實際，從宏觀著眼，從微觀入手，基于師生發(fā)展的內(nèi)在要求，解決實際問題，促進多元發(fā)展，真正形成教研互動、師生互動、生生互動的教學機制；認真落實學教研任務(wù)；在完成省市科研課題的同時，重點做好校級課題的研究工作，提高課題研究實效；做好校本課程的開發(fā)和校本教材的編寫使用工作。

5．實驗班要加強高效課堂的建設(shè)和探索。要深入研究課堂教學，積極組織教師開展教法、學法的研究和實踐，優(yōu)化教育教學過程，形成了以課改實驗班為陣地，發(fā)揮教研引領(lǐng)力，輻射各年級、全學科的高效課堂探索模式。

三、政教德育和安全工作

1．加強班主任隊伍建設(shè)。始終把班主任隊伍建設(shè)，特別是青年班主任的培養(yǎng)放在重要位置，進一步認識到班主任工

作的重要地位和作用，繼續(xù)開展明星班主任評選，建立和健全班主任例會制度，切實提高班主任的思想道德素質(zhì)，通過各種途徑提高班主任的知識能力和管理技能，完善班主任考核機制，努力提高班主任的整體素質(zhì)，使學校德育工作再上一個新臺階。

2．堅持德育常規(guī)為本。做好常規(guī)工作的督導、考核與反饋工作，在紀律、衛(wèi)生、文明、有序等各方面為實現(xiàn)良好的課堂教學創(chuàng)造條件；強化日常行為養(yǎng)成教育，狠抓學生的行為習慣、儀容儀表、做操質(zhì)量、集會秩序；繼續(xù)進行常規(guī)的檢查評比，做好每學年的“文明班級”評比工作；開展愛護學校財產(chǎn)、愛護校園環(huán)境方面的教育，建立良好的德育環(huán)境；加強法制教育和安全教育，增強學生的守法、護法的意識。

3．進一步搞好校園文化建設(shè)。以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以各類活動為載體，豐富我校校園文化內(nèi)涵。不斷開發(fā)新形式、新內(nèi)容，積極組織好今年的“體育藝術(shù)節(jié)”，要辦出新特色。要重視教室、寢室、辦公室文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)，開展形式多樣的名人名言、名曲名畫和優(yōu)秀學長介紹等教育活動。

4．開展安全校園建設(shè)。樹立安全責任意識，進一步完善安全工作機制，健全縱橫一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)，簽定安全責任狀，相關(guān)工作人員要及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，落實安全措施，杜絕安全事故，健全安全工作檔案。

5．辦好家長學校，形成教育合力。定期召開家長委員會，及時交換、溝通、征求意見，經(jīng)常性開展家長培訓，積極創(chuàng)建省級家長示范學校，進一步健全“學校、家庭、社會”三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

四、校園建設(shè)及后勤管理工作

1．進一步加快學校建設(shè)步伐。要利用國家薄弱高中改造項目資金500余萬元新建綜合樓一棟，初步緩解教學用房不

足問題；爭取縣委縣政府的大力支持，加強和有關(guān)職能部門的溝通，減免購買科文中學的稅費，完成整體購買工作，合理布局校園，改善辦學條件。

2．積極改進后勤管理，提高服務(wù)水平。后勤工作人員要進一步樹立正確的服務(wù)觀念，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教育教學工作提供堅實的后勤保障。要加強后勤工作的隊伍建設(shè)和后勤人員的思想建設(shè)，提高后勤人員的工作能力。

3．嚴格財務(wù)管理制度。財務(wù)人員要嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，按規(guī)定管理經(jīng)費和各種票據(jù)，及時準確做好預(yù)算和各種報表。規(guī)范收費，學校經(jīng)費嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度。

4．大力推進節(jié)約型校園建設(shè)。全校師生要積極參與建設(shè)節(jié)約型校園活動，堅持勤儉辦事業(yè)的原則，盡量做到少花錢多辦事，花了錢辦好事。要高度重視節(jié)約水電的重要性，做好節(jié)約水電的教育?？倓?wù)處要管好各種物資設(shè)備，及時搞好校舍和教學設(shè)備設(shè)施的維修。加強公共財產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行公共財產(chǎn)登記、清理與損壞賠償制度。要認真執(zhí)行政府采購制度，按計劃購置新設(shè)備，嚴禁私購濫置。

5．努力辦好師生食堂。要完善食堂管理的各個環(huán)節(jié)，既開源、增收、節(jié)支，又加強監(jiān)督，防止漏洞，做到日清月結(jié)；要重視物價等方面的信息通報，搞好成本核算，控制好價格波動。努力改進食品結(jié)構(gòu)，做到花色品種豐富多樣，力爭“分量充足、質(zhì)量優(yōu)良、價格合理”；嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，確保師生飲食安全。

6．做好后勤常規(guī)工作?？倓?wù)處要積極主動做好校園設(shè)施、運動場、綠化、醫(yī)務(wù)室、辦公用品、學生保險以及維修改造等管理工作。勤管處要加強學校超市、文印、書店、報亭等管理工作。

五、黨建、群團工作

1．黨建工作要上新臺階。以認真貫徹落實黨的十八大精

神為重點，堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的黨建工作思路，堅持以“抓學習，抓規(guī)范，抓特色”作為學校工作的切入點，進一步加強對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，不斷提高學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，深化為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)，努力提高黨建工作水平，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，不斷提升教育質(zhì)量、樹立教育形象，推進學校和諧發(fā)展。

2．進一步加強工會工作。工會要不斷創(chuàng)新工作機制，在加強自身組織建設(shè)的同時，要引導教職工嚴格遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)，以主人翁的姿態(tài)參與學校管理。要協(xié)助學校做好社會治安綜合治理、人口與計生以及各項檢查評比工作。

3．團委要創(chuàng)新團的活動內(nèi)容和工作渠道。以素質(zhì)教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真開展團員工作，利用自身的特點和優(yōu)勢，結(jié)合我校青年的特點，開展豐富多彩的學習與活動，深入開展“五四”紅旗團委、先進團支部建設(shè)。

4．做好農(nóng)村聯(lián)系點工作。圍繞縣委縣政府中心工作，成立工作專班，要帶領(lǐng)黨員干部深入基層，走塆串戶，訪貧問苦，采取教育扶貧、資金扶貧、信息扶貧、資源扶貧等多種形式和辦法，積極為農(nóng)村聯(lián)系點脫貧致富奔小康和新農(nóng)村建設(shè)作出新的貢獻。

英山縣第一中學

2013年2月18日

第五篇：《中小學心理健康教育(2012年修訂)》要點

教育部《中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂》重點內(nèi)容

一、心理健康教育的目標與任務(wù)

1.具體目標：使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預(yù)，提高其心理健康水平。

2.主要任務(wù)：全面推進中小學心理健康教育科學發(fā)展，在學校普遍建立起規(guī)范的心理健康教育服務(wù)體系，加強心理輔導室建設(shè)，加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，加強大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)率先建立成熟的心理健康教育服務(wù)體系。

二、心理健康教育的主要內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。

2.心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實際和不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點出發(fā)。

三、心理健康教育的途徑和方法

1.學校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程。

2.開展心理健康專題教育。

3.建立心理輔導室。

4.密切聯(lián)系家長共同實施心理健康教育。

5.充分利用校外教育資源開展心理健康教育。

四、心理健康教育的組織實施

1.加強對中小學心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理。

2.加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)和心理健康教師培訓工作。3.重視教師的心理健康教育工作。

4.加強心理健康教育材料的管理和對心理健康教育的科學研究。/ 1