第一篇：互助一中心理健康中心2013——2014年度工作計(jì)劃

2013—2014年度第一學(xué)期

互助一中心理健康教育工作計(jì)劃

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高中生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強(qiáng)高中生心理健康教育，提高高中生心理素質(zhì)，培養(yǎng)高中生健全人格，具有十分重要的價(jià)值和意義。

一、指導(dǎo)思想

為了更好地促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康指導(dǎo)中心將通過一系列的心理活動(dòng)不斷加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，提高我校學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)我校學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。

二、工作原則

1、根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)得到提高。

3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、心理健康教育要做到科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合。

6、尊重、理解和真摯同感相結(jié)合。

7、預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三、工作目標(biāo)：

總的來說，心理健康教育的工作目標(biāo)是堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。具體說來，心理健康教育的主要目標(biāo)有：提高學(xué)生的認(rèn)知能力、情緒自我調(diào)控能力、培養(yǎng)學(xué)生健全的意志、塑造完善的個(gè)性、形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)性、建立和諧的人際關(guān)系。

四、根據(jù)我校的實(shí)際情況，主要通過四個(gè)途徑來進(jìn)行：

1、學(xué)科教學(xué)形式：這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

2、專題講座形式：目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

3、個(gè)體心理咨詢

個(gè)體咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治，其接待咨詢對(duì)象的主要方式：

（1）面對(duì)面咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到疏通心結(jié)的作用。面對(duì)面咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。

（3）QQ咨詢?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很熟悉，他們更多時(shí)間是沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界當(dāng)中，而且由于QQ咨詢不用說明個(gè)體情況等，學(xué)生們更容易走出咨詢的第一步。

4、心理健康教育課：其優(yōu)點(diǎn)是主要以活動(dòng)形式為主，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒等。而且每次輔導(dǎo)的學(xué)生多，老師與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)多。根據(jù)我校實(shí)際情況，可以每周在學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，挑選高一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以心理健康課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

五、具體工作安排

（一）我校心理健康中心宣傳工作（9月1日——9月10日）

1、制作心理專欄：在心理專欄中，介紹有關(guān)心理健康的常識(shí)。

2、用海報(bào)進(jìn)行宣傳：制作關(guān)于如何開展心理健康工作的海報(bào)，貼到學(xué)校顯眼的地方進(jìn)行宣傳。

3、發(fā)放心理健康知識(shí)宣傳單——互助一中心理健康指導(dǎo)中心介紹篇.（二）建立學(xué)生心理檔案，開展心理健康講座（9月11日——9月20日）

1、對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案。

2、高一新生適應(yīng)性心理講座——為了美好的明天。

3、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——增強(qiáng)自信篇。

（三）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康講座（9月21日——10月1日）

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第一單元——有緣千里來相會(huì)。

2、高二學(xué)生青春期心理輔導(dǎo)講座——我的青春我做主。

3、做好日常個(gè)體心理咨詢工作，并做好記錄。

4、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——情緒管理篇。

5、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第二單元——我的自我我最知。

（四）心理健康月活動(dòng)（10月2日——10月30日）

1、心理圖片展——比比誰的視力好。

2、心理影片觀看——盜夢(mèng)空間。

3、心理劇大賽——我的父親母親。

4、高三學(xué)生考試焦慮輔導(dǎo)講座——輕松迎戰(zhàn)，創(chuàng)造未來。

5、做好日常個(gè)體心理咨詢工作，并做好記錄。

6、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——增強(qiáng)意志篇。

7、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第三單元——我有我色彩。

8、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)篇。

9、高一學(xué)生考試焦慮講座——輕松迎戰(zhàn)，創(chuàng)造未來。

10、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第四單元——經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹。

11、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第五單元——乘快樂之帆起航。

（五）心理健康講座（11月1日——12月1日）

1、做好日常個(gè)體心理咨詢工作，并做好記錄。

2、高二學(xué)生考試焦慮講座——輕松迎戰(zhàn)，創(chuàng)造未來。

3、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——個(gè)性心理輔導(dǎo)篇。

4、高三學(xué)生職業(yè)規(guī)劃講座——我的未來不是夢(mèng)。

5、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——人際關(guān)系篇。

6、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單——感恩篇。

7、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第六單元——解開人際千千結(jié)。

8、團(tuán)體心理輔導(dǎo)第七單元——我的高中我的夢(mèng)。

以上是本學(xué)期學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心制定的心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)越辦越好，更上一層樓。

互助一中心理健康指導(dǎo)中心

2013年8月29日

第二篇：互助一中2015--2016(下)工作總結(jié)

互助一中2015——2016（下）工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、生本教育，認(rèn)真實(shí)施教育創(chuàng)新戰(zhàn)略，積極探索優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施途徑，注重教育內(nèi)涵的發(fā)展，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，順利地完成了本學(xué)期的教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

一、兩學(xué)一做方面

根據(jù)教育局黨委《關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育先學(xué)一步工作方案》要求，從3月份開始，我校黨支部扎實(shí)開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

基本情況：互助一中現(xiàn)有黨員45人（全部在職），其中：預(yù)備黨員1人，女黨員13人、少數(shù)民族黨員7人（土族6人 藏族1人）、本科學(xué)歷35人、大專學(xué)歷10人。入黨積極分子2人。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

黨支部把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)擺上了重要議事日程，統(tǒng)籌安排、精心部署，根據(jù)教育局黨委要求學(xué)校實(shí)際，制定了《互助一中開展“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》和清單。成立了以支部書記為組長(zhǎng)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并于3月24日召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)。黨支部書記親自抓，專職副書記具體抓，親自安排，督促落實(shí)，率先垂范，帶頭參加了活動(dòng)、帶頭進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。

（二）加強(qiáng)宣傳工作

為扎實(shí)有效開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳工作，我校黨支部在文化廣場(chǎng)制作以“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”和“黨建動(dòng)態(tài)”為主要內(nèi)容的宣傳欄2個(gè)，懸掛橫幅2條，利用學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，大力宣傳開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的、范圍、時(shí)間、要求等內(nèi)容，營造了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育

根據(jù)縣委和局黨委的安排，發(fā)放了規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，并自行收集整理有關(guān)資料，通過印發(fā)或?qū)W校黨員群為黨員提供資料。結(jié)合我校實(shí)際，采取觀看視頻、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等學(xué)習(xí)活動(dòng)形式和方法組織開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和總書記重要講話精神，做到了集中學(xué)習(xí)有安排、有筆記。為了宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義、目的、內(nèi)容和要求，黨支部副書記許升進(jìn)行了專門輔導(dǎo)；全體黨員堅(jiān)持了自學(xué)，認(rèn)真做了學(xué)習(xí)記錄，積極撰寫了學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效進(jìn)行。

（四）開展專題討論

為進(jìn)一步深入開展“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，3月24日、4月19日、5月19日，黨支部分別組織召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)會(huì)，分別圍繞 “九個(gè)專題”、“堅(jiān)持好發(fā)展中國特色社會(huì)主義是中國共產(chǎn)黨人的歷史使命”、“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”等3個(gè)專題進(jìn)行了分組討論。通過專題學(xué)習(xí)討論，黨員們表示要逐條逐句通讀《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠；要認(rèn)真學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話》精神，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線；作為黨員教師，要以黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，勤勤懇懇育人，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，爭(zhēng)做一名合格黨員。

（五）支部書記講黨課

按照局黨委要求及《互助一中黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講黨課工作方案》，5月19日，黨支部書記蔡相德以《同心共筑中國夢(mèng)》為主題，用ppt形式講了黨課，從“中國夢(mèng)的提出”、“中國夢(mèng)的內(nèi)涵和性質(zhì)”、“中國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志”、“如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”進(jìn)行了講解。在建黨95周年來臨之際，黨支部開展了慶祝建黨節(jié)系列活動(dòng)，6月21日，結(jié)合《講政治，有信念，做“心中有黨”的黨員》專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，黨支部書記蔡相德同志結(jié)合互紀(jì)發(fā)（2016）64號(hào)文“關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的通知”的傳達(dá)，就黨員如何講政治、遵守黨的紀(jì)律提出了具體要求。黨支部還將在七.一期間舉行表彰優(yōu)秀黨員、參觀紅軍紀(jì)念館、重溫入黨誓詞等系列活動(dòng)。

（六）召開學(xué)習(xí)教育研討會(huì)

根據(jù)局黨委安排要求，6月21日，黨支部組織全體黨員開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)專題為《講政治，有信念，做“心中有黨”的黨員》，以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員樹牢“信念關(guān)”，把“兩學(xué)一做”落實(shí)到學(xué)好理論上，鑄造黨員鐵一般信仰。研討會(huì)上，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《黨章》和總書記關(guān)于堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、關(guān)于對(duì)教育、教師、青年、學(xué)生的重要論述開展了學(xué)習(xí)討論。蔡相德、王生云、趙元森等五位重點(diǎn)發(fā)言人進(jìn)行了發(fā)言，每位黨員圍繞專題填寫了發(fā)言提綱，做到了把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作實(shí)際擺進(jìn)去，交流了觀點(diǎn)和體會(huì)。

（七）開展“三亮”活動(dòng)

一是開展了全體黨員佩戴黨徽活動(dòng)。黨支部要求全體黨員佩戴黨徽，在群眾面前亮身份、樹形象。對(duì)發(fā)現(xiàn)上班期間不佩戴黨徽的黨員及時(shí)予以了批評(píng)教育和相應(yīng)的處理。“黨員示范崗”標(biāo)牌正在制作中。二是進(jìn)行了黨員公開承諾踐諾活動(dòng)。4月份，黨支部組織全體黨員進(jìn)行了公開承諾，內(nèi)容包括立足本職崗位做貢獻(xiàn)、開展“三聯(lián)系”活動(dòng)、資助貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、捐贈(zèng)錢物做幫扶等。6月份，黨支部對(duì)黨員踐諾情況進(jìn)行了兌現(xiàn)督查，并通過電子屏、“黨員示范崗”標(biāo)牌對(duì)黨員承諾踐諾情況進(jìn)行公示。三是開展了黨員立足崗位服務(wù)群眾活動(dòng)。針對(duì)黨員的各自工作崗位，黨支部要求黨員扎實(shí)投入“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育之中，立足崗位做貢獻(xiàn)，服務(wù)群眾亮業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到了嚴(yán)于律己、恪盡職守、扎實(shí)工作和服務(wù)群眾。

（八）存在的問題和今后工作打算

當(dāng)前，我?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整體情況良好，但仍存在諸如“學(xué)”、“用”脫節(jié)，知行未合一，出現(xiàn)“兩張皮”等現(xiàn)象；個(gè)別黨員教師學(xué)習(xí)激情不高，學(xué)習(xí)成效不明顯等問題，制約了學(xué)校“兩學(xué)一做”工作進(jìn)展。下一步，我們將結(jié)合學(xué)校、教師及教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一是做好結(jié)合文章，繼續(xù)將學(xué)習(xí)教育同落實(shí)教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，在立足崗位做貢獻(xiàn)上下功夫，為黨員教師干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。二是以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)成效切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校和黨員管理工作當(dāng)中，確保學(xué)習(xí)教育成效。

二、考勤及在編不在崗清理工作

根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，我校及時(shí)成立了在編不在崗教師清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組并安排了具體工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情匯報(bào)如下：

（一）基本情況

1.我校在編不在崗人員摸底真實(shí)準(zhǔn)確，無弄虛作假現(xiàn)象。全校現(xiàn)有在編教職工總數(shù)199人，現(xiàn)實(shí)際在崗194人，有5人不在崗，具體情況如下：借調(diào)2人（石得基、鄭新賢），請(qǐng)病假3人（達(dá)靖、白永忠、李萬華）。

2．無教師到民辦學(xué)校兼課。

（二）及時(shí)成立清理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組 1、3月25日下午全校召開了清理在編不在崗工作會(huì)議，及時(shí)向全體教職工傳達(dá)了教育局文件，讓全體教職工及時(shí)了解文件精神，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，高度重視，專門落實(shí)此項(xiàng)工作。組

長(zhǎng)：蔡相德（校長(zhǎng)、黨支部書記）

副組長(zhǎng)：王萬慶（副校長(zhǎng)）

李長(zhǎng)太（副校長(zhǎng)）徐尚孝（副校長(zhǎng)）

成員：劉新才

王進(jìn)學(xué)

陳國升

2、落實(shí)情況

（1）宣傳政策：3月25日下午召開全體教職工大會(huì)，第一時(shí)間將相關(guān)文件精神進(jìn)行了傳達(dá)，力求穩(wěn)定教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要求相關(guān)人員認(rèn)清形勢(shì)，思想上與上級(jí)保持高度一致，配合教育局穩(wěn)步推進(jìn)此項(xiàng)工作的順利開展。

（2）2014年4月1日--4月20日對(duì)對(duì)長(zhǎng)期請(qǐng)病假的教師下發(fā)了告知書，宣講了上級(jí)文件精神，以上三名病假教師及時(shí)辦理了相關(guān)人事手續(xù)，達(dá)靖、白永忠已上交病退申請(qǐng)書，李萬華已向?qū)W校提交了病退申請(qǐng)書。

（3）加強(qiáng)在崗教師考勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行在崗簽到考勤制度和上課考勤制度，組織教職工及時(shí)學(xué)習(xí)教育局重新修訂的考勤制度,并將此文件及時(shí)復(fù)印下發(fā)到學(xué)校各辦公室，要求教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行《互助縣教職工考勤制度》，進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)。

（4）經(jīng)過認(rèn)真自查，我校不存在長(zhǎng)期在編不在崗、偽造人員編制及長(zhǎng)期在冊(cè)不在崗騙取財(cái)政資金及其他形式的“吃空餉”問題。

三、生本教育的實(shí)施

為了落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于打造“高效課堂”的意見要求，打造自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，我校從2015年10月份開始，積極推進(jìn)了生本教育課堂模式。

（一）制定了生本教育實(shí)施方案

為了踐行“生本教育”思想，徹底轉(zhuǎn)變我校教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。為此。我校在總結(jié)以往課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了生本教育實(shí)施方案。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為保證生本教育課堂模式的順利推進(jìn)，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和組織全校，尤其高一(1)、(2)班試驗(yàn)生本教育課堂模式。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：蔡相德

副組長(zhǎng)：王萬慶 陳林洪 實(shí)施小組：

成員：白生明 董雅琴 趙喜山 尚國娟 包秀泰 王玉芳 董崢 殷萬舉

（三）分學(xué)科制定了實(shí)施計(jì)劃，開展了培訓(xùn)。

1、各學(xué)科制定了實(shí)施計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)班任課教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定了可操作的“生本教育”的方案和計(jì)劃。

2、實(shí)驗(yàn)班任課教師赴廣州參加了生本教育的培訓(xùn)，隨后，由他們對(duì)本學(xué)科其他教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。

（四）開展了聯(lián)片教研活動(dòng)

1、制定了生本教育聯(lián)片教研活動(dòng)方案

根據(jù)縣教育局有關(guān)會(huì)議的內(nèi)容和精神，更好的推進(jìn)我校生本教育的實(shí)施，結(jié)合我校和其他各學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。

2、開展了與西寧市第十四中學(xué)的政治教研活動(dòng)

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校和西寧市第十四中學(xué)之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，5月25日，由教科研室組織，我校領(lǐng)導(dǎo)、文科學(xué)科主任以及高二年級(jí)部分教研組長(zhǎng)一行10人到西寧市第十四中學(xué)，參加觀摩了十四中政治教研組的教研活動(dòng)。雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、政治教師就教研活動(dòng)進(jìn)行了深入的交流。十四中歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)的政治教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)青年教師，打造高效課堂為目的，切實(shí)落實(shí)了生本教育的理念，讓我校參加活動(dòng)的教師耳目一新、受益匪淺。

3、開展了師大二附中，互助一中校際教研活動(dòng)

為切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，提升教育教學(xué)水平，以“研究學(xué)，改進(jìn)教”的教研思路為導(dǎo)向，青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)和我校于6月16日上午舉行了校際專題教研活動(dòng)。

校際教研活動(dòng)，讓參與者深深感受到了教學(xué)策略方法可以不同，但讓學(xué)生學(xué)得有序、有效的教學(xué)宗旨不變。通過相互學(xué)習(xí)，相互交流，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而促使大家進(jìn)一步強(qiáng)化了以學(xué)生為主體的生本教育課堂教學(xué)觀念。

（五）實(shí)施了生本教育課堂教學(xué) 每個(gè)學(xué)科，以參加過生本教育培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)班任課教師為主，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的課堂教學(xué)中扎實(shí)的實(shí)施了生本教育課堂教學(xué)，并進(jìn)行了評(píng)課。

四、社團(tuán)活動(dòng)的開展

為了拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生探究能力和實(shí)踐能力。調(diào)動(dòng)我校教師在教學(xué)方面的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師更新教育理念。扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)上開發(fā)出具有一中特色的社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)造出一批社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)成果，促進(jìn)我校在素質(zhì)教育和生本教育軌道上的內(nèi)涵式發(fā)展。從2016年3月14日開始，我校的社團(tuán)活動(dòng)正式開始。

我校社團(tuán)活動(dòng)在高

一、高二年級(jí)總共設(shè)置了三十五個(gè)，其中文藝類包括器樂合奏、繪畫等，益智類包括趣味數(shù)學(xué)、生活中的物理等，科技類包括走進(jìn)機(jī)器人等。社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間是每周一課外活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)社團(tuán)的講課教師是各年級(jí)的任課教師。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的要求，每個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人制定了活動(dòng)計(jì)劃。并在每次社團(tuán)活動(dòng)開始之前都認(rèn)真準(zhǔn)備了講解內(nèi)容。在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，每次都由主講教師進(jìn)行點(diǎn)名。在學(xué)期末，各個(gè)社團(tuán)對(duì)本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展進(jìn)行了總結(jié)。值得欣慰和驕傲的是我校社團(tuán)活動(dòng)在全縣的社團(tuán)活動(dòng)展示評(píng)比中，韓笑老師的合唱和器樂合奏分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，溫桂萍老師的課本劇獲得了三等獎(jiǎng)。

第三篇：心理健康中心工作計(jì)劃

心理健康中心工作計(jì)劃范文大全

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，下面是東星資源網(wǎng)小編給大家?guī)淼男睦斫】倒ぷ饔?jì)劃，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧！

心理健康中心工作計(jì)劃范文 1

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育教研工作，將以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教育局制定的《中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》為依據(jù)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、總體目標(biāo)

指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

三、工作要求

（一）以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在新的學(xué)期里，圍繞“教師良好心理素質(zhì)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)” 的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、典型案例剖析等活動(dòng)。

（二）、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。

（三）、加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一年里，為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)行研討。

（四）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。

我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。

心理健康中心工作計(jì)劃范文 2

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

（1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。

（2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。

（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑：

（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

（2）心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、建立學(xué)生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

5月：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2、開展心理健康知識(shí)專題講座。

6月：

2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

心理健康中心工作計(jì)劃范文 3

一、指導(dǎo)思想：

面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，人類將面臨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人的一切財(cái)富、智慧、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力”。

二、現(xiàn)狀：

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，取得了較大的發(fā)展，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)目前的具體情況，我們下一步的計(jì)劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施，提供教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的。

三、工作打算：

根據(jù)這一任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃完成以下具體工作：

（一）促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途，增強(qiáng)輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施，使之具備心理教育指導(dǎo)、咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱，定期針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng)。

1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項(xiàng)資金購置錄音電話，安裝直線電話，建立定期對(duì)外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件。

3、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校心理教育信息。

4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購置必要的心理儀器、活動(dòng)器材、測(cè)試軟件、測(cè)試量表和參考書籍等。美化咨詢室，營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境。軟件方面，完善咨詢制度和檔案管理，繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制，實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

5、進(jìn)一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高心理教師素質(zhì)

1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動(dòng)。

2、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

3、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳，擴(kuò)大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行心理健康教育。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問題”。

4、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問題普查、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案，并跟蹤教育輔導(dǎo)。

（三）做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作。

心理教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生的一生也將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中，滲透于學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育工作、家庭教育的每一個(gè)角落，有序深入生動(dòng)地開展起來，心理健康教育才會(huì)迎來真正燦爛的春天。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個(gè)教育過程之中。全方位、多渠道、多途徑、多層面、多形式地開展心理教育活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社區(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。

心理健康中心工作計(jì)劃范文 4

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、學(xué)校健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

一年級(jí)

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

2、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法；

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故；

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五年級(jí)

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級(jí)

1、

讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)；

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

心理健康中心工作計(jì)劃范文 5

為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

三、工作計(jì)劃

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6.每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、具體工作安排

9月

1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧 適應(yīng)高中生活》；

2、啟動(dòng)x級(jí)學(xué)生心理健康普查工作；

3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃；

4、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；

5、出高三年級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育知識(shí)宣傳。

10月

1、高一年級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程；

2、高三年級(jí)心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；

4、心理社團(tuán)活動(dòng)；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；

6、高三心理月報(bào)第2期。

11月

1、高一年級(jí)心理課程；

2、心理櫥窗宣傳；

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；

4、生活老師心理沙龍；

5、高三心理月報(bào)第3期；

6、心理社團(tuán)活動(dòng)。

12月

1、高一年級(jí)心理課程；

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；

3、高二年級(jí)心理講座《生命的色彩》；

4、高三心理月報(bào)第4期；

5、心理社團(tuán)活動(dòng)。

1月

1、高一年級(jí)心理課程；

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；

3、高三心理月報(bào)第5期；

4、心理社團(tuán)活動(dòng)&總結(jié)。

2月

1、高三月報(bào)第6期；

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

第四篇：學(xué)校心理健康中心工作計(jì)劃(2013-2014)

心理健康工作計(jì)劃

(2013-2014學(xué))

惠安*******中學(xué) 2013年8月28日

心理健康教育工作計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過各種方式方法并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足于教育，重則在于指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生走出心理困境。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo)，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象。每個(gè)團(tuán)體每周固定安排三個(gè)課時(shí)（星期

一、星期

三、星期五），同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心工作室”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在學(xué)生的立場(chǎng)上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃具體工作安排如下：

9月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。

10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、做好校刊《心韻》的編輯工作。

3、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

4、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

5、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。11月：

1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

3、組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。

4、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動(dòng)。12月：

1、利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

2、做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ鳌?/p>

3、組織學(xué)生開展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。1月：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動(dòng)動(dòng)員。

2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

4、本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束。

第五篇：心理互助中心(培訓(xùn)部)

培訓(xùn)部本學(xué)期工作總結(jié)

自招新工作開始以來，我們培訓(xùn)部也開始了這一學(xué)年的各項(xiàng)工作。對(duì)于本學(xué)期部門的重點(diǎn)工作培訓(xùn)任務(wù)，鄭業(yè)良主要負(fù)責(zé)高級(jí)培訓(xùn)以及各項(xiàng)工作的策劃，而我主要負(fù)責(zé)初級(jí)培訓(xùn)的相關(guān)事宜以及各類數(shù)據(jù)與信息的統(tǒng)計(jì)整理工作。遇到問題時(shí)，我們積極探討研究，商量解決方法，向主任及老師們請(qǐng)教與反映。下面我就對(duì)幾項(xiàng)主要工作進(jìn)行總結(jié) 一． 招新工作

本學(xué)年培訓(xùn)部報(bào)名情況異?；馃?，無論是學(xué)院報(bào)名還是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名共計(jì)200余人。我們欣慰的同時(shí)也深感責(zé)任重大，我們不僅要篩選優(yōu)秀人才還要將各類學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)引薦給其他合適的部門。

經(jīng)過兩輪激烈的面試，終于脫穎而出6名干事，并為其他部門選送了所需人才。二． 初級(jí)培訓(xùn)

為提高心理委員的實(shí)際工作能力及綜合素質(zhì)，宣傳心理健康教育工作的重要性以及配合老師做好全校師生的心理工作。從11月4日起，我們進(jìn)行了第四期初級(jí)心理委員的培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象主要針對(duì)湖州師范學(xué)院各二級(jí)學(xué)院，求真基礎(chǔ)部09級(jí)各班班級(jí)心理委員及心理互助中心干事，培訓(xùn)前期工作順利開展。

整個(gè)培訓(xùn)由田秀菊老師，黃薇老師及劉盛敏老師分別主講，三次授課內(nèi)容分別為《心理委員職責(zé)及素質(zhì)要求》（田秀菊、《大學(xué)生常見的心理問題》（黃薇）、《大學(xué)生危機(jī)干預(yù)》（劉盛敏）。同時(shí)結(jié)合授課計(jì)劃，培訓(xùn)結(jié)束交一篇關(guān)于參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。最終通過閉卷考試的形式使各學(xué)員對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。進(jìn)而使心理委員在自己的工作崗位上更好的為同學(xué)服務(wù)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)本期共有217位同學(xué)參加培訓(xùn)，并有36位同學(xué)獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

通過這次的培訓(xùn)，有許多同學(xué)表示很高興自己可以有機(jī)會(huì)參加此次的培訓(xùn)，并從中受益匪淺。獲得了許多幫助同學(xué)的技巧，以便更好的服務(wù)于同學(xué)，協(xié)助老師做好學(xué)生的心理工作。

三． 開幕式及閉幕式

發(fā)短信通知到場(chǎng)人員，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序 安排人員就座位置，向來賓指引方向。協(xié)助布置會(huì)場(chǎng) 放榮譽(yù)證書

四． 干事考核

一開始，就制定好《干事考核制度》，嚴(yán)格要求干事們配合執(zhí)行。在培訓(xùn)工作及日?；顒?dòng)時(shí)，細(xì)心觀察他們的表現(xiàn)。

向他們介紹本部門的相關(guān)工作，使他們盡快了解并掌握相關(guān)技能和要求，快速投入到工作。

教會(huì)干事策劃的撰寫，以及excel,photoshop等辦公軟件的使用 每次中心例會(huì)，輪流帶干事出席

當(dāng)然，處理上述所提到得，我們還開展了許多其他工作。如部門建設(shè)，申請(qǐng)部門公共郵箱，干事團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

在工作中，培訓(xùn)部與其他部門積極配合，資源共享，互相幫助，積極協(xié)調(diào)。感謝中心的干部們，感謝干事們，由于你們的協(xié)作，我們的培訓(xùn)任務(wù)得以順利完成。希望在今后的工作中，合作愉快！希望我校的心理健康教育工作越辦越好！

培訓(xùn)部