第一篇：“中小學(xué)生感恩教育”調(diào)研課題實施方案

調(diào)研目的：為積極響應(yīng)團區(qū)委創(chuàng)新年度工作思路的號召，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀，積極推進文教局團委的工作，就感恩教育的現(xiàn)狀進行調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成工作思路，以更好地推進未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。調(diào)研內(nèi)容：對我區(qū)中小學(xué)感恩教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析調(diào)研提綱：1.全區(qū)中小學(xué)感恩意識、感恩認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查2.全區(qū)中小學(xué)感恩教育在學(xué)校德育工作中的實施水平3.感恩教育的效果與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的聯(lián)系4.感恩教育在促進中小學(xué)教育三位一體工作中的作用5.感恩教育與傳統(tǒng)文化教育的聯(lián)系6.感恩教育在我區(qū)中小學(xué)未成年人思想道德教育中特色與品牌性趨勢研究具體做法：要對小學(xué)生進行感恩教育，爭取學(xué)校、家庭、社會的共同支持和努力，主要以主題活動、學(xué)科滲透、課外延伸（家庭、社會活動等）為載體，以角色換位、實踐體驗為行動策略，具體做好以下幾方面的工作：

（一）開展感恩教育活動，學(xué)校德育和學(xué)科教育相互結(jié)合，創(chuàng)設(shè)感恩教育的平臺與氛圍。感恩教育不能少，整體的德育教育更應(yīng)該改革。學(xué)者劉金鐸在他的《道德體驗論》中寫道：如今的學(xué)校德育未能達到引導(dǎo)者預(yù)期的效果，理論界稱之為“德育失效”。目前約束性道德教育無法使道德教育本身與體驗者之間發(fā)生有效的情感關(guān)聯(lián)，也不能使體驗者個體把有關(guān)的道德知識與一定的實際道德情境有機結(jié)合起來，發(fā)生實際的體驗，因而無法保證道德教育的實效。所以我們首先要創(chuàng)設(shè)一個感恩教育的和諧環(huán)境。學(xué)校德育還可以與學(xué)科教育相結(jié)合，利用學(xué)科教材資源進行感恩教育的滲透。全體教師改變觀念，充分認(rèn)識感恩教育的必要性和重要性，明確課題目標(biāo)。

（二）努力建立學(xué)校與家庭的教育紐帶，爭取父母的理解與支持，共同對孩子進行感恩教育。與家長達成共識，爭取家校共同實現(xiàn)對學(xué)生的感恩教育。孩子是一面鏡子，照著我們家長的一言一行，孩子的表現(xiàn)便是我們家長教育的回應(yīng)。許多時候孩子需要我們的關(guān)心和愛護，更多時候則更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)感悟。所以作為家長，不僅要給孩子愛心、榜樣、機會，更需要學(xué)會珍惜、欣賞、肯定孩子的示愛和感恩的表現(xiàn)，我們的孩子才會不僅有愛的意識，更會有那些感恩的行為。我們希望可以通過家長會、家校聯(lián)系卡、電話聯(lián)系、廣播電視學(xué)校、家訪等方式讓家長了解我們課題實施的意義，以共同實現(xiàn)對孩子的感恩教育。

（三）教育學(xué)生知恩，體驗父母、老師、同伴、身邊人對自己的關(guān)愛、幫助。教育學(xué)生學(xué)會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，乃至發(fā)展到愛自然、愛祖國等。

1、對父母的感恩。一個人只有愛父母，愛家人，才會愛他人，愛祖國，所以對父母的感恩是最基礎(chǔ)的。（1）首先開展體驗活動，體會父母養(yǎng)育自己的辛苦?？山Y(jié)合母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)等開展如“一日護蛋行動”、“聽媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務(wù)”、“為父母洗一次腳”、“給父母過生日，親手制作小禮物”等活動。（2）觀看親情影片，聯(lián)系自身，激發(fā)情感。（3）在切身體驗的基礎(chǔ)上，上升為情感的具體表現(xiàn)。1——3年級的小學(xué)生給父母送一句溫馨的祝福；4——6年級的小學(xué)生寫一篇親情作文。舉行主題班隊活動。

2、對老師的感恩。（1）了解老師一天的工作內(nèi)容，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗活動，體會老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，對師長有禮貌，尊重老師。（2）進行征文或演講比賽，抒發(fā)對老師的愛和感激。（3）教師節(jié)為老師做一件有意義的事表達感恩之心。

3、對同伴乃至他人的感恩。（1）“我的同伴”主題活動，可以選擇征文、班隊會、交流等方式進行。（2）發(fā)現(xiàn)身邊幫助過自己的人，如醫(yī)生、郵遞員、清潔工等。（3）結(jié)合“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”開展回報活動，幫助社會上弱勢群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻愛心等。

4、延伸至對自然、對祖國的感恩。（1）了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件，人類對于自然的依賴和利用，感受保護自然環(huán)境的重要，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。（2）了解祖國的地大物博，更從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊，從祖國的優(yōu)秀兒女特別是在祖國危難時刻為祖國獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。2010年2月5日

第二篇：中小學(xué)生感恩教育

小學(xué)生感恩教育觀后感

今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。

節(jié)目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現(xiàn)了愿望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。

是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看?！白x萬卷書行萬里路”。

我們還要學(xué)會與人交往，人要與人斤斤計較，盡力去故幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。

好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

第三篇：中小學(xué)生感恩教育

中小學(xué)生感恩教育

11月17日，八道泉中學(xué)組織師生及部分家長觀看了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長于丹教授的講座《感恩教育》。

今天是星期六，學(xué)校召開家校聯(lián)誼會。為了讓每一個學(xué)生更加孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，能夠更加自立、自強、自信，加強學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的社會價值觀和人生觀，對學(xué)生進行感恩教育八道泉中學(xué)團總支組織前來參加家校聯(lián)誼會的家長陪同孩子一起看北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》，觀看完專題片后，同學(xué)們普遍反映收獲很大，紛紛表示今后要孝敬父母、尊敬師長，努力培養(yǎng)抵抗挫折的能力，做一個自立、自強、自信的“新三好”學(xué)生。

于丹教授主要談了如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，如何讓我們的孩子自立、自強、自信，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，一些經(jīng)典語句令人折服，受益匪淺。

于丹老師首先講的是培養(yǎng)人的孝心。讓同學(xué)生們?yōu)橹袆拥木褪翘锸绹?，一個捐腎救母的兒子，他說；“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！痹谖覈糯?，孔子把孝敬放為道德之首，奉歷生之首，孔融讓梨的故事家喻戶曉。哺育著一代又一代人。

其次講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭帶，需要行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為三個階段；分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會

走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。

社會就像一鍋滾開滾開的水，它不會因為特別同情、特別喜歡誰，而變成溫情脈脈的溫泉。我們不能選擇降低它的溫度，但我們可以選擇自己生命的質(zhì)地，以及與它相遇的方式。所以，我們應(yīng)該像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，舒展了自己，成全了社會。

1、在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂，怎么能保障孩子的快樂，比學(xué)多學(xué)少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。無論學(xué)什么，（如各種興趣班）不在于他學(xué)多少，而要看他怎么學(xué)，是否在這個過程中快樂？學(xué)習(xí)的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領(lǐng)，或者想辦法，讓孩子學(xué)習(xí)是輕松快樂的，那么這件事應(yīng)該是比較成功的。

2、在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說：人生什么最重要？有兩個內(nèi)容：一是他的尊嚴(yán)，二是他的自由。一個孩子在很小的時候，就應(yīng)該讓他意識到，他是獨立的。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。

3、在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標(biāo)，那就是父母對孩子的愛。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛。分離的起點就是尊重。

4、在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說：孩子要有群體的活動，孩子在群體中的成長，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一，他會自己動手創(chuàng)造快樂，第二，他會自覺認(rèn)同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識，第三，他會在游戲中增進人的交往，而不是對物的依賴。

5、在談到孩子學(xué)習(xí)不上進這個問題時于丹教授說：當(dāng)我們并不了解孩子的問題出在哪兒時，其實最好的一種幫助，就是陪伴他。孩子學(xué)習(xí)不好的時候，家長的陪伴，從細(xì)節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長面對孩子的時候，家長是強勢的，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心，他有一個強勢的尊嚴(yán)，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長，這才是他成功人生的開始，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長，一同快樂，一同迎接成功。

想想無論是這些有名的人物（于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車，到鄉(xiāng)下去觀看、感受），或者大字不識幾個的家長，當(dāng)她們對孩子的成長，給予了時間，給予了鼓勵，這樣的教育，才是真正的，發(fā)自內(nèi)心的，有效的教育。我可能也有時間，卻一直缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情，沒有太大的主動性，我想如何做一名合格的母親，我還有許多的路要走！

第四篇：中小學(xué)生感恩教育

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

孝心、仁愛、自立自信堅強是我從這次感恩教育里提取的有效信息。很感謝學(xué)校組織這次感恩教育觀看活動，也很欣慰學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出的努力，做為家長我們更需要努力。通過認(rèn)真觀看這次節(jié)目，我感覺做為家長我應(yīng)該從以下幾方面做出努力：

一、培養(yǎng)孩子孝心

在培養(yǎng)孩子孝心方面我覺得主要從三方面著手，一是家長要以身作則，要做孝敬的楷模，要對自己的父母心存感激，要尊重他人，主動關(guān)愛、幫助他人，這樣才能傳遞給自己的孩子。二是給孩子一些機會，比如讓她做一些力所能及的家務(wù)，體會家長的辛苦；三要讓孩子學(xué)會感恩，做為家長應(yīng)有意識地讓孩子體會父母的辛苦。

二、培養(yǎng)孩子仁愛

做為獨生子女的家庭，很多孩子都形成了以自我為中心的性格，因此培養(yǎng)孩子仁愛很有必要，我覺得除了家長的言傳身教外，最應(yīng)培養(yǎng)的是孩子的交往能力，從小培養(yǎng)孩子正確的交際能力，多帶孩子參加各種社會交往活動，讓孩子在交往中學(xué)會仁愛。

三、培養(yǎng)孩子自立自信堅強

我覺得《感恩教育》里說得很好，學(xué)業(yè)固然重要，但閱歷與人格也同樣重要，在學(xué)業(yè)之外的人生經(jīng)歷里讓孩子學(xué)會自立自信自強更重要，說到這里，讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上一組中美孩子各個年齡段經(jīng)歷比較的漫畫，在孩子三周歲左右時，中國孩子已經(jīng)開始了參加各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)，而美國孩子正在參加各種社會實踐活動，說到這里，我不得不佩服美國的教育理念，而且我覺得我們應(yīng)該向美國的教育學(xué)習(xí)。

所有的努力都是需要方法的，最后讓我們記住這句話吧：好老師和好家長完成的是喚醒而不是灌輸，建立的是孩子的自信而不是家長的教訓(xùn)。

第五篇：中小學(xué)生感恩教育

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來感恩是無時無刻都存在，原來感恩并不是一件那么困難的事情。

當(dāng)我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全界……無時無刻我們不在感恩。

在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手，你第一時間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉大?。≡谀闳〉昧肆钊瞬毮康某删蜁r，第一時間想到的就是感恩父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。因為正是他們輔育了你，在你為目標(biāo)奮斗的時候，給你說一兩句鼓勵的話，才使你堅持到今天取得這樣的成就。由此可見，感恩是多么神圣??！

記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂感恩的含義，所以我們也要懂得他人給你的愛是無限的，要學(xué)會去感恩、去報答，所以感恩是沒有界限，沒有隔閡的。

海倫·凱樂的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》，作者以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然與造物主賜予的一切。要學(xué)會感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，如果人類要是失去了那參天的大樹，空氣中就沒有新鮮的氧氣成分，到時候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。

感恩，其實并不是那么難以做到，我們小學(xué)生們只要白天在學(xué)校遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

讓我們展開翅膀在感恩中快樂成長吧！

四年二班侯禹勃

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

我在電視里觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》。節(jié)目結(jié)束后，我的心久久不能平靜。

于丹老師說“正為本，孝為先?！彼窍敫嬖V我們：每個人都要有正義和公正的品質(zhì)，但在這之前，我們都要有一顆孝敬父母的心。于丹老師給我們講了一個《男孩與大樹》的故事。故事里的大樹無私的為小男孩付出了自己的一切。而我們的父母就像這棵大樹無時無刻都在為我們奉獻著。是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，毫不保留地奉獻著他們的一切。我們一定要從小就有一顆孝敬父母的心，愛自己的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的我們還小，我們能做的就是聽從父母的教誨，專心用功地讀書，學(xué)好知識本領(lǐng)，只有這樣，我們在不遠(yuǎn)的將來，才能更好地報答我們的父母，盡我們的一片孝心。

于丹老師教育我們要有一顆仁愛之心。對親朋、對好友、對陌生人，我們都要有愛心。只有我們每個人都能奉獻自己的愛心，那么我們的生活就會少些冷漠多些幫助；少一絲困惑，多一片陽光。在同學(xué)遇到困難時，我們要伸出雙手幫助他；在路人發(fā)生爭執(zhí)時，我們要替他們和解------總之，讓生活多些愛，我們都要努力的付出。

于丹老師還教育我們要自立、自強、自信。我們只有自立、自強、自信才能成為新時代的驕傲。我一定要向于丹老師所講的，做一個“干茶葉”一樣的人。經(jīng)受生活的考驗，在其中舒展自己，豐美自己，奉獻自己。把本無色無味的“生活之水”變成一杯甘醇的“香茶”。

我一定會記住于丹老師的教導(dǎo)。做一名有孝心，有愛心的自立、自強、自信的小學(xué)生。

一年一班劉泓伯