第一篇：請(qǐng)承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任

請(qǐng)承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任

我們生活在一個(gè)意義深遠(yuǎn)的新型社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這個(gè)轉(zhuǎn)型很重要的標(biāo)志：就是每個(gè)人必須承擔(dān)起自己的責(zé)任。其實(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機(jī)制，即必須發(fā)展個(gè)人的自立精神：“首先，須使個(gè)人有自由意志；第二，須使個(gè)人擔(dān)干系，負(fù)責(zé)任。一個(gè)民族的自主性發(fā)展，其根本前提在于培養(yǎng)具有獨(dú)立性格的國(guó)民。“一身獨(dú)立才能一國(guó)獨(dú)立”。像拿破侖、達(dá)芬奇、莫扎特這樣的偉大人物都是深諳自我管理之道的。這在很大程度上也是他們功成名就的源泉……現(xiàn)在，每一個(gè)普通人也將需要學(xué)習(xí)會(huì)自我管理。的確，自助者，天助之。自立的精神是個(gè)人一切真正進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力和源泉。來(lái)自外在的幫助，天長(zhǎng)日久，只會(huì)使受助者衰弱；而來(lái)自內(nèi)在的幫助必定使自助者強(qiáng)大。您聽過(guò)這個(gè)蝴蝶的故事嗎：

一天，一只蝴蝶的繭上裂開了一個(gè)小口，有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了…… 接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了?？礃幼铀坪跻呀?jīng)竭盡全力，不能再前進(jìn)一步了…… 這個(gè)人實(shí)在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼地將繭破開。

蝴蝶很容易地掙脫出來(lái)。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體…… 他接著觀察，期待著在某一時(shí)刻，蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展起來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……

然而，這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)……

這個(gè)好心好意的人并不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……

有時(shí)候，在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎。如果生命中沒(méi)有障礙，我們就會(huì)很脆弱。我們不會(huì)象現(xiàn)在那樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……

我們祈求力量，上帝給我們困難去克服，使我變得強(qiáng)壯……我們祈求智慧，上帝給出問(wèn)題讓我們?nèi)ソ鉀Q……

我們企求成功，上帝給我們大腦和強(qiáng)健的肌肉……

我們祈求勇氣，上帝便設(shè)置障礙讓我們?nèi)タ朔?/p>

我們祈求愛(ài)，上帝指引我們?nèi)椭枰P(guān)愛(ài)的人……我們祈求榮耀，上帝給我們創(chuàng)造榮耀的機(jī)會(huì)……

“從上帝那里，我們沒(méi)有得到任何我們祈求的東西;但我們得到了所有必須具備的東西”毫無(wú)畏懼地生活，直面所有障礙和困境，并充滿信心地克服！

因此，我們要練習(xí)承擔(dān)起自己的責(zé)任，必須通過(guò)個(gè)人的態(tài)度、自律、忍耐、行動(dòng)。那么，承擔(dān)起自己的責(zé)任意味著什么呢？

唯你自己對(duì)你生活中的選擇－－選擇如何感受和思考、選擇生活的方向，承擔(dān)責(zé)任；

你不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)做出來(lái)的選擇，而抱怨別人；

拆毀個(gè)人的防衛(wèi)體系－－企圖找理由讓別人對(duì)你是誰(shuí)、你的處境負(fù)責(zé)；

不管事情看起來(lái)多么負(fù)面，你來(lái)決定你選擇什么態(tài)度和方法回應(yīng)；

認(rèn)識(shí)到在你生命中，你是自己最好的啦啦隊(duì)長(zhǎng)；

建立積極的自我形象，使自己的生活和工作，以合理和有組織的方式展開；

你對(duì)自己的家庭、健康、理財(cái)、人際互動(dòng)、學(xué)習(xí)、精神等領(lǐng)域，要承擔(dān)責(zé)任。

定期誠(chéng)實(shí)地盤點(diǎn)你的優(yōu)勢(shì)、能力、品德、成就；

不讓恐懼、懷疑、疑慮、憤怒、敵意、悲觀、消沉戰(zhàn)勝自己，及時(shí)重新確立目標(biāo)系統(tǒng)。

成功地承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，一次一步，每天一次，一直到你生命中的每一天。

請(qǐng)注意您的想法，他會(huì)成為您的語(yǔ)言；

請(qǐng)注意您的語(yǔ)言，他會(huì)成為您的行為；

請(qǐng)注意您的行為，他會(huì)成為您的習(xí)慣；

請(qǐng)注意您的習(xí)慣，他會(huì)成為您的性格；

請(qǐng)注意您的性格，他會(huì)成為您的命運(yùn)。

誰(shuí)是最終主宰你命運(yùn)的人？

是你自己！

第二篇：父母,請(qǐng)主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任

父母，請(qǐng)主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任

生命起源于家庭。

家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校。

父母是孩子第一任也是一生的老師，父母的行為影響著他們的一生。

《拿什么來(lái)愛(ài)你，我的孩子——當(dāng)代未成年人心理危機(jī)調(diào)查》作者孫云曉認(rèn)為，家庭教育是伴隨孩子一生的教育，沒(méi)有哪種愛(ài)能全面代替父母的親情。事實(shí)上，家庭教育是孩子接收教育的第一課堂，家庭教育不僅造就孩子的人生基礎(chǔ)，更能影響孩子終生，是任何學(xué)校教育和社會(huì)教育都替代不了的。國(guó)內(nèi)外許多著名教育家都曾有過(guò)關(guān)于家庭教育重要性的論述。中國(guó)古代有“幼學(xué)如漆”之說(shuō)，還有《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》等家庭教育教材。前蘇聯(lián)馬卡連柯曾指出：“現(xiàn)今的父母教育子女，就是締造我國(guó)未來(lái)的歷史，因而也是締造世界的歷史。”以色列有一句名言：一個(gè)好母親勝過(guò)100所學(xué)校。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)不要把培養(yǎng)孩子的期望寄托在別人的身上，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果上面的講述還不足以引起你對(duì)子女教育的重視，那么，請(qǐng)跟著我走出國(guó)門，放眼世界，看看當(dāng)今教育改革的趨勢(shì)是怎樣的吧。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，許多國(guó)家都在根據(jù)世界發(fā)展趨勢(shì)、本國(guó)具體情況制定教育改革方案和措施，其中一個(gè)重要特點(diǎn)是，在政府的教育改革方案中，都對(duì)家庭教育的重要性、實(shí)施辦法和策略作了具體闡述或規(guī)定。

2009年，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在《我們相信變革》一書序言中特別談到：美國(guó)家庭應(yīng)該注意兒童教育，使自己的子女有能力與中國(guó)的孩子競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。奧巴馬還專門對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)發(fā)表一個(gè)演講，說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們要努力了，要和北京和班加羅爾的家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)了。如果你們這一代家長(zhǎng)不再努力的話，美國(guó)的好工作就都被中國(guó)和印度的孩子拿走了。”奧巴馬將兒童教育的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象直指中國(guó)和印度，且忠告的主要是美國(guó)家庭，是家長(zhǎng)，這不能不引起我們對(duì)中國(guó)教育的警醒與深思。

1966年美國(guó)約翰·霍布金斯大學(xué)教授科爾曼收集4000所學(xué)校60萬(wàn)兒童的數(shù)據(jù)，撰寫的《關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等性的報(bào)告》，在國(guó)際上產(chǎn)生了重大的影響。報(bào)告用大量數(shù)據(jù)顯示，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色。

1983年4月，美國(guó)高質(zhì)量教育委員會(huì)發(fā)表的《國(guó)家在危險(xiǎn)中，教育改革勢(shì)在必行》報(bào)告中，就專門有一部分是寫給家長(zhǎng)的。報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“你們是你們子女的第一個(gè)和最有影響的教師”，“你們有責(zé)任積極參加孩子的教育?！碑?dāng)時(shí)任里根政府教育部長(zhǎng)的貝爾指出：“教育問(wèn)題的本質(zhì)是社會(huì)問(wèn)題，以學(xué)校教學(xué)為中心的教育改革充其量只能影響和改變學(xué)生每天6~8個(gè)小時(shí)的生活，因此，要提高一個(gè)社會(huì)的教育水平，學(xué)校必須得到家庭和社會(huì)的全力配合?！?/p>

日本社會(huì)各界經(jīng)過(guò)激烈的討論取得共識(shí)，家庭屬于“私人”領(lǐng)域，但同時(shí)也是一個(gè)公共領(lǐng)域的概念。因?yàn)榧彝顩r的演變將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大的影響，這也是國(guó)家為什么要關(guān)注和干預(yù)家庭事務(wù)、強(qiáng)調(diào)家庭教育重要性的原因所在。日本文部省于2001年3月制定的《21世紀(jì)日本教育新生計(jì)劃》提出：重視家庭教育，將家庭教育自覺(jué)定為教育的起點(diǎn)。2006年日本內(nèi)閣會(huì)議通過(guò)的《教育基本法》修正案中，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自立精神，使他們身心和諧地成長(zhǎng)”，“國(guó)家和地方公共團(tuán)體要尊重家庭教育的自主性，并采取必要的措施為監(jiān)護(hù)人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、信息及其他援助?！?/p>

在法國(guó)，1989年7月，政府在《教育指導(dǎo)法》中明確了家長(zhǎng)與學(xué)校的特殊關(guān)系。政府認(rèn)識(shí)到，要提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，必須依靠家長(zhǎng)的力量。

德國(guó)“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)力和義務(wù)，政府對(duì)幼兒教育站在輔助的立場(chǎng)上，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽咪。

英國(guó)教育與科學(xué)部、威爾士事物部1985年向議會(huì)提交的白皮書摘要《把學(xué)校辦得更好》中提出：“家庭也是教育者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)向他們解釋自己的目標(biāo)和政策，同他們密切合作。”1997年工黨執(zhí)政后，針對(duì)教育問(wèn)題發(fā)表了教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》，英國(guó)政府認(rèn)為，需要社會(huì)各方面尤其是家長(zhǎng)的密切配合。因此，政府把家校合作作為教育研究和學(xué)校改革的措施之一。

新加坡的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與國(guó)家提倡“共同價(jià)值觀”教育，家庭價(jià)值觀教育，尊重儒家倫理，培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家公民分不開。1998年，政府推出COMPASS（Community & Parent in Support of Schools），明確指出要透過(guò)不同的方法加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)的合作去教育孩子，并強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在教育孩子方面的責(zé)任及需要有效協(xié)助子女成為良好公民。

世界各國(guó)家庭教育的發(fā)展潮流啟示我們，在當(dāng)今時(shí)代，家庭教育的地位、作用日益顯現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)國(guó)家、地區(qū)只是就學(xué)校教育論教育已經(jīng)行不通了。只有家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善家庭教育狀況，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任！

如果你不能給與子女具體的知識(shí)，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土。（參考資料：《人民教育》2012.1 《我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和政策建議》 教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)《新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究》課題組）

第三篇：勇于承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任

勇于承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任

通過(guò)責(zé)任意識(shí)主題教育，必將為全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工在思想上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，也必將助推教育新一輪跨越發(fā)展的步伐。作為局機(jī)關(guān)干部如何服務(wù)教育工作發(fā)展，首先就是要堅(jiān)持以人為本這個(gè)核心。

一、有責(zé)任心才能凸顯凝聚力，就必須增強(qiáng)宗旨觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變落后的思想觀念。

思想是行動(dòng)的指南。我們?nèi)粘５睦碚摵蜆I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是思想觀念不斷更新的過(guò)程，是從量到質(zhì)逐步轉(zhuǎn)化的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們要從思想的深處增強(qiáng)共產(chǎn)黨人的宗旨意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的成就感和事業(yè)感；增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、不計(jì)名利的大局心態(tài)，牢固樹立“教育的發(fā)展我有責(zé)，我的一言一行關(guān)乎教育的發(fā)展”的大局意識(shí)，主動(dòng)性地干好本職工作，真正把責(zé)任心落實(shí)到加快事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中，落實(shí)到“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的過(guò)程中，落實(shí)到檢驗(yàn)工作的成效中去，使解放思想成為我們地稅人不懈的精神追求，成為不斷增強(qiáng)和引領(lǐng)地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的動(dòng)力源泉。要保持工作的熱忱、勇氣和精神，不斷提升干部職工自身的領(lǐng)悟能力、有效執(zhí)行能力。每一名干部職工時(shí)刻要有如履薄冰的危機(jī)感，積極主動(dòng)適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展和變化，要有與時(shí)俱進(jìn)的緊迫感，始終保持旺盛的斗志和敬業(yè)精神，投身到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)展示教育部門的良好形象。

二、有責(zé)任心才能提升能動(dòng)力，就必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，扎實(shí)做好本職工作。

工作態(tài)度決定工作的熱度。良好的工作作風(fēng)是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，也是做好工作的前提條件。要高度重視思想作風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。在工作中注意顧全大局，切實(shí)做到令行禁止，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家教育法律法規(guī)的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性，確保各項(xiàng)政策的貫徹落實(shí)，確保區(qū)委、區(qū)政府的各項(xiàng)工作部署得到很好貫徹落實(shí)。對(duì)教育部門來(lái)講，要建立健全加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)、保持、監(jiān)督、懲戒等機(jī)制，確保思想的向心力。

三、有責(zé)任心才能成就事業(yè)發(fā)展，就必須樹立創(chuàng)新意識(shí)，謀求各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展

工作思路決定工作出路。創(chuàng)新舉措是推動(dòng)工作進(jìn)步、提高、發(fā)展的動(dòng)力源泉，在當(dāng)前艱巨復(fù)雜的形勢(shì)下，只有用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，創(chuàng)造性地工作，才能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下對(duì)稅收工作的挑戰(zhàn)和要求。目前，我們教育工作面臨教育創(chuàng)強(qiáng)的新局面，教育城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，勤工儉學(xué)向后勤管理轉(zhuǎn)型，布局調(diào)整等諸多因素，都提醒我們，再也不能用老眼光、老方法來(lái)看和做工作。因此，創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方法在時(shí)刻要求我們，我們要在充分運(yùn)用信息化支撐的條件下，不斷探索教育管理的新舉措，鼓勵(lì)各種能夠推進(jìn)工作、彰顯工作亮點(diǎn)的創(chuàng)新，并注重創(chuàng)新成果的應(yīng)用實(shí)效。

四、有責(zé)任心才能產(chǎn)生感召力，就必須人人從我做起，共同掀起新一輪緊張快干的高潮

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，激情成就事業(yè)?！敦?zé)任比能力更重要》解釋，責(zé)任心是就是指一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

第四篇：關(guān)于如何承擔(dān)起我們的責(zé)任的討論結(jié)果

如何承擔(dān)起我們的責(zé)任

一、采取走進(jìn)去的辦法

財(cái)務(wù)部各對(duì)口會(huì)計(jì)從6月1日起，每周必須有2天的時(shí)間深入現(xiàn)場(chǎng)工作。材料會(huì)計(jì)下周一搬到采購(gòu)部辦公，其他會(huì)計(jì)，在處理好日常賬務(wù)的同時(shí)，每周必須抽出2天時(shí)間到對(duì)口部門服務(wù)。

二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和服務(wù)

1、通過(guò)預(yù)算管理、成本管理等手段，促進(jìn)績(jī)效的提升；

2、參與對(duì)口部門解決出現(xiàn)的瓶頸問(wèn)題；

3、每月按時(shí)提交對(duì)口部門的分析報(bào)告；

具體做法：

成本會(huì)計(jì)：抓好工時(shí)管理和批次管理。

1、按22.5為標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，每月上交實(shí)際經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，與對(duì)口部門共同商討對(duì)策，找出控制辦法，組織公司資源，解決瓶頸問(wèn)題。

2、按公司批次管理規(guī)定3個(gè)月為逾期、批量4個(gè)月以上為逾期，對(duì)其進(jìn)行檢查、公布、處罰。

3、對(duì)于批次逾期，要求制造事業(yè)部提交批次逾期解決報(bào)告，三部一辦督促檢查，并給予相關(guān)的支持。

材料會(huì)計(jì)：抓好采購(gòu)成本管理、庫(kù)存積壓管理和賒購(gòu)率的管理。

1、參與供應(yīng)商的管理工作；

2、提前做好資金預(yù)算；

3、每個(gè)月提交降價(jià)分析、賒購(gòu)率分析報(bào)告；

4、按規(guī)定盤點(diǎn)，對(duì)積壓物料提交分析報(bào)告。

銷售會(huì)計(jì)：抓好預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度管理。

1、按時(shí)提交各項(xiàng)分析報(bào)告；

2、與對(duì)口部門共同商討對(duì)策，協(xié)助解決瓶頸問(wèn)題；

通儀&融資會(huì)計(jì)：抓好預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、融資工作。

1、6月份要求通儀市場(chǎng)部提交300臺(tái)4923的銷售計(jì)劃（分解到周、人）；

2.財(cái)務(wù)根據(jù)銷售計(jì)劃制定預(yù)算管理方案，對(duì)其計(jì)劃進(jìn)行跟蹤管理；

3、對(duì)通儀研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行檢查、反饋，并協(xié)助解決瓶頸問(wèn)題。

3、保證公司資金鏈的順暢，提前做好還款資金計(jì)劃。

三、績(jī)效管理

權(quán)衡工作比重，修改KPI指標(biāo)，考核成績(jī)按公司績(jī)效管理辦法執(zhí)行。

財(cái)務(wù)部

2010-05-28

第五篇：《承擔(dān)起生命的責(zé)任》讀后感

董思陽(yáng)說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有失敗，只有自我放棄；只要不放棄，夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?！痹谖业难劾?，董思陽(yáng)是一個(gè)很有精神的年輕人。我說(shuō)她有精神，是說(shuō)她總是能呈現(xiàn)出一種積極、向上、樂(lè)觀、豪爽的狀態(tài)。這種精神狀態(tài)，讓她擁有了遠(yuǎn)超越于自身年齡的智慧。每次讀董思陽(yáng)的文字，都會(huì)感受到一股火一般的熱情。她勤奮、努力、敢于擔(dān)當(dāng)、永不服輸。更讓人感動(dòng)的是，她還很有責(zé)任感和愛(ài)心，這從她不斷寫書分享自己的人生感悟，以及毫不保留地將100萬(wàn)元版稅捐給“關(guān)心下一代大學(xué)生發(fā)展基金”就可窺見(jiàn)一斑。

生活就像一面鏡子，我們身外的一切總會(huì)折射出我們的內(nèi)心。內(nèi)心豐富，外在貧即富；內(nèi)心貧窮，外在富即貧。董思陽(yáng)是一個(gè)內(nèi)外皆富、內(nèi)外兼修的青年，我真誠(chéng)地欣賞她、祝福她，同時(shí)也祝福更多的中國(guó)青年，內(nèi)外兼修，活出精彩絢麗的人生。透過(guò)本書，我看到的是一個(gè)有理想、意志堅(jiān)定、不懼困難、勇于承擔(dān)、對(duì)他人滿懷感恩的董思陽(yáng)，而這也是她能夠成功的重要因素。我想，她寫作本書最希望的也是將這種心態(tài)、理念復(fù)制給讀者?，F(xiàn)在有很多人都很迷茫，不知道明天會(huì)怎么樣，也找不到一條能夠自我實(shí)現(xiàn)的路。要是你還在人生道路上徘徊，那么，我希望通過(guò)《承擔(dān)起生命的責(zé)任》這本書，不但能觸及到年輕人的靈魂，從而使他們找到自己的方向，而且也學(xué)會(huì)成功絕對(duì)不簡(jiǎn)單這個(gè)道理。

別怕與大人物打交道，最成功的人都是那些最容易與人相處的人。成功者的成功，要么給普通人以莫大的成功的動(dòng)力，要么給他們以莫大的壓力。成功者都是普通的人，唯一的差別在于他們比普通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。成功和失敗通常不是一夕之果。失敗可能是因?yàn)樯俅蛄艘煌娫?，沒(méi)再努力一次，欠說(shuō)一句“我愛(ài)你”。同樣，成功也是順著一連串小小決定鋪展的路徑走來(lái)的，可能是因?yàn)橹鲃?dòng)出發(fā)和趁熱打鐵，堅(jiān)持不懈，把你心底的愛(ài)滔滔不絕地表達(dá)出來(lái)了。

不寄望來(lái)自他人的贊美，不要活在世人的喝彩聲里，他人贊不贊美只是他們的事。我們只是努力從自身具備的品質(zhì)，個(gè)性，能力，思想里，尋找對(duì)自己生命的贊美，尋找快樂(lè)的源泉。我們只是存在于自己的發(fā)膚中，并不是存在于別人的眼里。人的一生早已被宣判死刑，只是我們不知道是哪一天，以什么方式。人生最難忘是死亡，既然每個(gè)人最終都會(huì)面對(duì)這最難，那還有什么困難是我們所不能面對(duì)的呢？大不了也就一死，反正人都要死的，只是遲早的問(wèn)題。所以，我敢做

我想做的任何事，敢嘗試我想嘗試的任何東西，從此，我不怕困難，不怕失敗，生命是我的資源。從此我盡量活得隨心所欲，不委屈自己；最重要的不委屈自己，就是不委屈自己的能力。因此，我總是在奮斗，總是在與命運(yùn)抗?fàn)?，總是在生命中尋找新意。我不想平庸，因?yàn)槠接故菍?duì)生命的浪費(fèi)。人生中我們?cè)绞亲⒁獾木驮侥艿玫?，同理，你越是惦記著你不想要的，往往越容易得到。要想改變，第一步就是要確定什么是你真正要的，這樣才能引導(dǎo)你去向，而你要的越是明確，越是具體，就越能夠發(fā)揮力量，快速地達(dá)成目標(biāo)。

其實(shí)，無(wú)論是獨(dú)立也好還是做任何事情也罷，都是源于你內(nèi)心中的一個(gè)決定。你決定放棄和決定堅(jiān)持所產(chǎn)生的結(jié)果是不一樣的。當(dāng)你決定一定要做到，一定要成功的時(shí)候，你就真的能夠做到，真的能夠成功；一件事情如果你沒(méi)有做到，那一定是你在內(nèi)心里做出了放棄的決定。我始終相信，任何事情除非你不想做，只要是你真的想做，你一定能夠找到成功的方法并真的能夠做到。

舍得在自己腦袋上投資，才能換得開闊的眼界和獨(dú)到的見(jiàn)解。做其他的投資都會(huì)有賠有賺，但“投資脖子以上”你所得到的回報(bào)是難以估量的。在這個(gè)世界上，身外之物比如錢、比如物質(zhì)等等轉(zhuǎn)瞬就能失去，唯有智慧是任何人也拿不走的。只要你有智慧，你就不害怕失去任何東西；只人你有智慧，你就永遠(yuǎn)有勇氣迎接任何挑戰(zhàn)。

親愛(ài)的朋友，夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈。從今天開始，去挖掘自己的夢(mèng)想吧！不要讓別人偷走你的夢(mèng)想，每一個(gè)人生下來(lái)都是有夢(mèng)想的。年少時(shí)期，一根竹竿可以當(dāng)馬騎，為什么長(zhǎng)大后夢(mèng)想沒(méi)有了呢？不要怕把你的夢(mèng)想告訴別人，不要怕把自己的夢(mèng)想講出去感染和影響別人。成功者一定是用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想，時(shí)刻播種夢(mèng)想的人。不要輕忽任何一個(gè)人，也不要輕忽任何一個(gè)可以助人的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都熱情以待，學(xué)習(xí)把每一件事都做到完善，學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)都充滿感激，我相信，我們都是自己最重要的貴人。

人生就是這樣充滿遺憾，在忙忙碌碌中開始，在忙忙碌碌中結(jié)束。跌跌起伏，在充滿未知中逐漸迷失于幻想的世界里，淪為金錢的奴隸。而且人總是喜歡追求沒(méi)有的、飄渺的，忽視已有的、擁有的，要知道被淺墨渲染的人生就像是一幅山水畫，處處詩(shī)意卻又處處失意，讓人留戀于紅塵俗世中詼諧擱淺的幸福。也許，淚沉靜在眼中等待著滑落的時(shí)節(jié)；也許，夢(mèng)停留在彼岸望著清醒的一刻；也許，心激動(dòng)在即將成就著輝煌的流年。人生有多少起伏暗含其中？又有多少歡笑徘徊腦海？寫不盡的憂，梳不清的愁，填不滿的愛(ài)，聽不完的笑，一起構(gòu)成了人生的五顏六色。

相由心生，命隨運(yùn)轉(zhuǎn)。挫折風(fēng)雨算什么，人生道路多坎坷，擎天大廈起壘土，萬(wàn)千溪水匯成河，沙磨蚌蠣方成珠，蛹破縛繭始成蛾。所以，沒(méi)有痛苦的人生是索然無(wú)味的，沒(méi)有痛苦伴隨的歡樂(lè)是無(wú)趣廉價(jià)的。人生的交響曲只有配置了痛苦的低音，才能構(gòu)成抑揚(yáng)頓挫、完整的人生樂(lè)章。磨練自己的意志，錘煉我們的毅力，讓勝利的鮮花在血汗中綻放，讓榮譽(yù)的桂冠用荊棘編織，用毅力為我們的人生抒寫美麗的詩(shī)篇吧！老爸說(shuō)過(guò)，再難走的路也是人走出來(lái)的，再好走的路也有人跌倒，成功與否就看自己的了，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。記憶當(dāng)中，自己在初中的時(shí)候，有些事情自己是不愿意或是認(rèn)為以后的歲月中，自己會(huì)做到，結(jié)果一些事情，我是做到了，但是總有些事情是我意料不到的，給我留下深深的記憶與沉重的遺憾。

任何成功都不是天生的,成功的根本原因是開發(fā)了人的無(wú)窮無(wú)盡的潛能,每一個(gè)人都有相當(dāng)大的潛能,愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果我們做出所有我們能做的事情,我們毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)使我們自已大吃一驚。無(wú)論現(xiàn)在你正在做的事是多么的不起眼,多么繁瑣,只要盡心盡力地做好每一件事情,你就一定能逐漸靠近你的理想。要及時(shí)抓住機(jī)會(huì),你就要克服安于現(xiàn)狀棧舊巢的心態(tài),擺脫惰性,克服傳統(tǒng)的習(xí)慣和驕傲的習(xí)態(tài),隨時(shí)注意身邊的事,隨時(shí)準(zhǔn)備好,因?yàn)闄C(jī)會(huì)隨時(shí)會(huì)降臨。要堅(jiān)信，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。

人不怕走在黑夜里,就怕心中沒(méi)有陽(yáng)光。無(wú)論是熒屏上大紅大紫的周潤(rùn)發(fā)、甄子丹，還是給人帶來(lái)不朽搞笑經(jīng)典地“喜劇之王”周星馳，亦是歷經(jīng)人生百態(tài)、世事沉浮的王剛，或是嘗盡商海起伏的馬云，都曾經(jīng)“窮到?jīng)]有米下鍋”，也曾抱著“不要難過(guò)，只要還活著，我就不相信太陽(yáng)曬不到我”的入世心態(tài)：相信自己，沒(méi)有“神馬”不可以；相信自己，可以腐朽化作神奇；相信自己，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。

人生最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗者的淚泉，灑滿了犧牲的血雨——冰心。成功不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下去，就是勝利！向著有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方的明天，邁進(jìn)吧。你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。