第一篇：湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生感情調(diào)查報(bào)告

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生感情調(diào)查報(bào)告我們于2010年12月，對(duì)湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對(duì)湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2010級(jí)學(xué)生的情感有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大學(xué)生的情感動(dòng)向，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，都提供了客觀的依據(jù)。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法及調(diào)查人物信息；

（一）、具體目標(biāo)：

1、湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的情感狀況2、2010級(jí)學(xué)生的情感特點(diǎn)

3、當(dāng)前在校學(xué)生情感成因及對(duì)策

二、調(diào)查方法

①、主要是問查調(diào)卷

學(xué)生問卷內(nèi)容涵蓋比較全面：（見附表）

三、調(diào)查群體學(xué)生如下：

10級(jí)道橋三班勇磊

09級(jí)級(jí)電工五班趙琳

10級(jí)建管二班陳炫恒

10級(jí)水工一班徐彪

10級(jí)建管一班沈聰

10級(jí)建管一班曾慶誼

10級(jí)監(jiān)理一班

10級(jí)道橋一班

10級(jí)造價(jià)五班

10級(jí)道橋一班余美娥 劉帥 李珊珊 劉平

10級(jí)水工三班曾思遠(yuǎn)

10級(jí)小高職水工班李妹穎

10級(jí)水工三班李耀紅

10級(jí)水建三班周誠

10級(jí)道橋一班羅丁勝

10級(jí)會(huì)計(jì)一班肖思捷

10級(jí)水工三班萬錦濤

10級(jí)水工三班曾鵬程

10級(jí)電力一班曾威

10級(jí)電力二班劉昭

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）、對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，當(dāng)代大學(xué)生的情感，心理有明顯的時(shí)代性。

（二）、當(dāng)代大學(xué)生情感現(xiàn)狀分析

①、愛情方面

調(diào)查顯示，當(dāng)代近30%大學(xué)生在愛情方面存在感情上的困惑，一方面由于90后普遍存在著叛逆的心理，戀愛現(xiàn)象極度普遍，但在戀愛的過程中，他們?cè)诤芏喾矫胬斫獠蝗?，大腦受情感的左右，判斷是否能力不強(qiáng)，最終導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)不良現(xiàn)象，同時(shí)也荒廢了自己的學(xué)業(yè)甚

至是人生。

②、友情方面

調(diào)查顯示近40%當(dāng)代大學(xué)生有一定交際能力，并且取得了不錯(cuò)的成就，但是在處理人際關(guān)系時(shí)當(dāng)中有近50%的人不能全面地正確的處理，導(dǎo)致社會(huì)上打架斗毆現(xiàn)象嚴(yán)重，破壞了社會(huì)秩序，同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生在處理友情方面時(shí)一方面也帶動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，另一方面同學(xué)為了交往而交際，不惜犧牲原則而隨波逐流，增加了家庭的負(fù)擔(dān)相對(duì)少數(shù)大學(xué)生的心理造成一定的壓力。

③、親情方面

調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生有近30%的人在這方面，缺少與家人溝通，對(duì)父母的關(guān)心較少，雙方之間存在著這樣的隔閡是因?yàn)橛械母改钢渭彝ィL期在外掙錢沒有給自己的孩子交流時(shí)間，另一方面、父母大多都溺愛自己的孩子，很多事情都不要孩子自己做，受經(jīng)濟(jì)方面的影響，90后普遍存在的現(xiàn)象的影響。

（四）、當(dāng)前樹立大學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示當(dāng)代樹立大學(xué)生的情感比其他有明顯不同：

1、自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)

2、人際交往太過于狹窄

3、戀愛情感問題比較突出

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他人形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對(duì)本次調(diào)查顯示出來的問題，分析得出結(jié)論：從個(gè)體自身發(fā)展的角度來看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來看，大學(xué)生在中學(xué)時(shí)代形成的優(yōu)勢消失?！爸行摹钡匚皇艿酵{，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感與恐懼感。此外，在當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)各種問題。

調(diào)查組員：胡蕾、楊賽、李宙虹、李琦、廖程仕2010年12月18日

附錄：

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生“感情”調(diào)查報(bào)告

一、關(guān)于愛情

1、你對(duì)大學(xué)生談戀愛有什么看法？

A、完全浪費(fèi)時(shí)間和精力B、可以使人成熟、懂事C、無所謂

2、你會(huì)完全相信男（女）朋友所說的話嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)C、不確定

3、你覺得距離會(huì)疏遠(yuǎn)感情嗎？

A、會(huì) B不會(huì)C、不知道

4、你覺得網(wǎng)絡(luò)戀愛可信嗎？

A、可靠B、不可靠C、不知道

5、你覺得男（女）朋友的共同開銷由誰負(fù)擔(dān)？

A、AA制B、男的負(fù)擔(dān)C、女生負(fù)擔(dān)

6、你怎樣看待大學(xué)生同居現(xiàn)象？

A、感情好、沒事B、不贊同C、無所謂

7、如果你愛的人對(duì)你提出無理的要求，你會(huì)無條件答應(yīng)嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)C、看情況而定

8、你覺得愛情重要嗎？

A、很重要，沒有愛情就不能活

B、一般，特殊情況可以放棄

C、無所謂

（二）、關(guān)于友情

1、請(qǐng)問你有知心朋友嗎？

A、有B、沒有

2、請(qǐng)問你的朋友可以談心的嗎？

A、是

B、不是

3、請(qǐng)問你認(rèn)為朋友是不是需要經(jīng)常打電話？

A、是

B、不是

4、請(qǐng)問你朋友打架，你會(huì)幫忙嗎？

A、會(huì)

B、不會(huì)

5、請(qǐng)問你朋友生日，你會(huì)送東西嗎？

A、會(huì)

B、不會(huì)

6、請(qǐng)問，你記得朋友生日嗎？

A、記得

B、不記得

7、請(qǐng)問你會(huì)在背后說朋友的壞話嗎？

A、會(huì)

B、不會(huì)

三、關(guān)于親情

1、你一周打多少個(gè)電話回家？

2、你是否會(huì)主動(dòng)找父母聊天？

3、你是否記得父母的生日、送禮物嗎？

4、你是否給父母洗過腳？

5、你是否自己生日那天打電話給父母？

6、你打電話給父母是問候多還是要錢多？

7、當(dāng)父母為你排憂解難后，你會(huì)以何種方式報(bào)答他們？

8、你是否了解你父母的飲食習(xí)慣？

第二篇：2012湖南水利水電辯論賽

2012湖南水利水電辯論賽

辯 論 賽 策 劃 書

主辦單位 ：湖南水利水電職業(yè)急速學(xué)院 承辦單位 ：湖南水利水電院學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位 ：

活動(dòng)目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

展現(xiàn)個(gè)人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個(gè)人的潛能，能提高對(duì)問題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵(lì)有才華的青年學(xué)生，為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“最佳辯手”夢(mèng)的飛躍。

發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺(tái)發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

活動(dòng)背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

活動(dòng)時(shí)間：十一月中旬 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓 活動(dòng)主題 ： 參賽對(duì)象 ：

活動(dòng)報(bào)名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）。報(bào)名表如下： 辯論賽報(bào)名表

說明：

1、請(qǐng)按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容；

2、如報(bào)名人數(shù)較多，請(qǐng)自行添加；

3、對(duì)辯題有何建議，請(qǐng)?jiān)趥渥⒅袑懬宄?/p>

比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排如下：（1）比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊(duì)伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計(jì)，如遇勝負(fù)場次相同，則計(jì)算總分，總分高的勝出。

（2）復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對(duì)決b組第二名決出c1、c2；b組第一名對(duì)決a組第二名決出d1、d2.（3）決賽在11-106舉行，首先由c2對(duì)決d2進(jìn)行3、4名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名、第四名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

之后由c1對(duì)決d1進(jìn)行1、2名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名、第二名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)品 具體安排如下：

時(shí)間：11月20日開幕式，地點(diǎn)：11-106 流程：

1、趣味辯論賽

2、團(tuán)委老師致辭

3、介紹參賽隊(duì)伍

4、介紹評(píng)委并為校辯論隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)聘書

5、評(píng)委代表發(fā)言

6、辯手代表發(fā)言

7、抽簽分組

8、第一場比賽辯題抽簽

注：1 辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)、演講隊(duì)及評(píng)委老師負(fù)責(zé)，同時(shí)，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。初賽評(píng)委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級(jí)學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成（比賽開始前1小時(shí)不對(duì)外公布）3 決賽評(píng)委邀請(qǐng)學(xué)校老師(待議)4 每輪比賽的評(píng)委不能中途更換 初、復(fù)賽每場比賽的評(píng)委5名，決賽視情況而定 比賽程序 :(一)

（1）主席介紹評(píng)判團(tuán)成員（2）介紹辯題以及辯論雙方立場（3）介紹參賽隊(duì)成員

（4）介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開始（5）辯論環(huán)節(jié)

(二)主席向觀眾提問或是進(jìn)行“點(diǎn)球大戰(zhàn)”或是進(jìn)行“突然反方”環(huán)節(jié)。(三)主席宣布復(fù)會(huì)，并邀請(qǐng)本場點(diǎn)評(píng)嘉賓點(diǎn)評(píng)分析本場比賽的辯題和正反雙方的表現(xiàn)。

(四)主席宣布比賽結(jié)果。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

3、勝負(fù)判定

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

4、點(diǎn)評(píng)每場比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評(píng) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 :

（一）團(tuán)體獎(jiǎng)：

1、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（一個(gè)）

（二）個(gè)人獎(jiǎng)：

1、優(yōu)秀辯手每隊(duì)一名，2、最佳辯手一名，3、最受歡迎辯手一名 備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)、季軍隊(duì)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?lì)C發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

辯題：

正方代表隊(duì)：

反方代表隊(duì)：

請(qǐng)?jiān)u委給勝方代表隊(duì)打勾（□正方 □反方）

最后得分=各辯手最后得分之和+團(tuán)體得分的最后得分

一、辯手評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）

1、辯手個(gè)人的語言能力（3分）《通順，得體，脫稿，肢體語言》

2、辯手個(gè)人的辯論藝術(shù)、技巧（4分）《引用，類比、社會(huì)調(diào)查》

3、辯手個(gè)人的形象、氣質(zhì)（3分）《衣裝、發(fā)型》 辯手 語言表達(dá)能力

（3分）辯論藝術(shù)技巧

（4分）個(gè)人形象、氣質(zhì)

（3分）辯手得分

經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ：

飲用茶水 10元/場 x 16場（預(yù)賽12場+復(fù)賽2場+總決賽2場）=160元 辯論賽標(biāo)識(shí)牌 5元/個(gè) X 18個(gè)=120元

第三篇：湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（范文模版）

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)生就業(yè)信息指南

學(xué)校簡介：

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的唯一一所水利水電類全日制公辦普通高等院校，隸屬于湖南省水利廳。

學(xué)院坐落在歷史文化名城長沙，位于遠(yuǎn)大二路泉塘，東靠長沙黃花國際機(jī)場，西鄰長沙火車站、汽車東站，319國道依旁而過，與國家級(jí)長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)融為一體，交通便利。學(xué)院占地面積204畝，建筑面積7.5萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，圖書館、教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)樓、大學(xué)生公寓等各種建筑錯(cuò)落有致，文化與體育設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)院擁有完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，建有模擬電站、電子電工、繼電保護(hù)、水力學(xué)、土力學(xué)、材料力學(xué)、建筑材料、三級(jí)仿真水利樞紐等30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，其中，模擬電站與三級(jí)仿真水利樞紐實(shí)驗(yàn)室在全國同類院校中處于領(lǐng)先地位。圖書館擁有現(xiàn)代化的信息檢索和自動(dòng)化管理系統(tǒng)，館藏圖書30萬余冊(cè)。學(xué)院相繼在長沙、衡陽、張家界等地建有多個(gè)穩(wěn)定的與專業(yè)教學(xué)相配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力與職業(yè)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)院設(shè)立了水利工程系、電力工程系、經(jīng)管系，開設(shè)有水利工程、水利水電建筑工程、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、小型水電站及電力網(wǎng)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理、旅游管理、電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、水信息技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、供用電技術(shù)、建筑工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)等18個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在校學(xué)生5000余人。學(xué)院設(shè)有“特種作業(yè)技能鑒定站” 和“國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平考試認(rèn)證中心”。為提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力與職業(yè)素質(zhì)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

在時(shí)變局新、充滿挑戰(zhàn)的今天，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和“科教興水”戰(zhàn)略的需要，為全國水利水電事業(yè)提供人才保障，并全方位為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。

專業(yè)介紹：

水利工程系

水利工程專業(yè)

主干課程:工程制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程測量、工程力學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利工程施工、水工建筑物、水利工程概預(yù)算、治河與防洪、水利工程監(jiān)理等.測量與施工技術(shù)

主干課程:工程制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程測量、工程力學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利工程施工、水工建筑物、水利工程概預(yù)算、治河與防洪、水利工程監(jiān)理等。

工程監(jiān)理專業(yè)

主干課程：工程制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程測量、房屋建筑學(xué)、水利工程建筑概論、施工技術(shù)、工程建設(shè)質(zhì)量控制、施工組織與管理、工程建設(shè)監(jiān)理、建筑工程概預(yù)算、招投標(biāo)與合同管理、路橋工程、建設(shè)工程投資控制、建設(shè)工程進(jìn)度控制等。

工程造價(jià)專業(yè)

主干課程: 工程制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程測量、房屋建筑學(xué)、水利工程建筑概論、施工技術(shù)、工程建設(shè)質(zhì)量控制、施工組織與管理、工程建設(shè)監(jiān)理、建筑工程概預(yù)算、招投標(biāo)與合同管理、路橋工程、建設(shè)工程投資控制等。

給排水工程技術(shù)專業(yè)

主干課程：建筑制圖與建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、給水工程、排水工程、給排水工程管理、給排水工程施工、室內(nèi)給排水工程、水泵及水泵站。

建筑工程管理專業(yè)

主干課程：工程制圖、工程測量、管理學(xué)、工程估價(jià)、會(huì)計(jì)學(xué)、概預(yù)算與招投標(biāo)、建筑施工技術(shù)與管理、工程監(jiān)理、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、房屋建筑學(xué)。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

主干課程：工程制圖、工程測量、管理學(xué)、工程估價(jià)、會(huì)計(jì)學(xué)、概預(yù)算與招投標(biāo)、建筑施工技術(shù)與管理、工程監(jiān)理、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、房屋建筑學(xué)。

水信息技術(shù)專業(yè)

主干課程：工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、水文學(xué)原理、水文測驗(yàn)、水文預(yù)報(bào)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、水資源的評(píng)價(jià)與管理、信息采集與接口技術(shù)、水信息采集與檢驗(yàn)、水文測報(bào)自動(dòng)化微機(jī)原理與單片機(jī)、可編程技術(shù)應(yīng)用、水利工程概論、水利工程檢查與觀測、通訊工程技術(shù)、建設(shè)項(xiàng)目管理等。

電力工程系

小型水電站及電力網(wǎng)專業(yè)

主干課程：電機(jī)學(xué)、電力網(wǎng)基礎(chǔ)、水輪機(jī)及水輪機(jī)調(diào)節(jié)、水電站電氣部分、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、微機(jī)保護(hù)原理、水電站綜合自動(dòng)化、水電站自動(dòng)裝置、電網(wǎng)調(diào)度及運(yùn)行、電力系統(tǒng)分析等。

電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

主干課程：電了技術(shù)、電子測量、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制理論、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、發(fā)電廠電力部分、常規(guī)、微機(jī)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化、電必系統(tǒng)自動(dòng)裝置等。

樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)

主干課程：電氣 CAD、電梯結(jié)構(gòu)與維修、可編程控制器及應(yīng)用、智能建筑弱電系統(tǒng)、建筑供配電、建筑電氣施工技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、制冷與空調(diào)技術(shù)、電梯結(jié)構(gòu)與維修等。

供用電技術(shù)專業(yè)

主干課程：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)技術(shù)、電氣識(shí)圖、供用電管理技術(shù)、供電電氣部分、電力內(nèi)外線工程、變配電繼電保護(hù)、電力企業(yè)管理等

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

主干課程：電聲技術(shù)、高頻電子、多媒體技術(shù)、EDA、攝影技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子 CAD、電力電子變流技術(shù)、電視技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、通訊原理等。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

主干課程：測試技術(shù)、電機(jī)與控制、工程力學(xué)、微機(jī)原理及應(yīng)用、制冷原理及應(yīng)用、機(jī)械制造基礎(chǔ)、專業(yè)識(shí)圖、工廠電氣控制技術(shù)、CAD/CAM 應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用等。

工程造價(jià)專業(yè)（安裝方向）

主干課程：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)電安裝工程材料、機(jī)電安裝施工工藝、電氣識(shí)圖、安裝工程定額與預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)、水力發(fā)電工程概預(yù)算、工程招投標(biāo)與合同管理、施工組織管理、電氣施工實(shí)習(xí)、施工組織課程設(shè)計(jì)、招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)、安裝工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)、招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)。

工程監(jiān)理專業(yè)（水電與電力建設(shè)方向）

主干課程：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)技術(shù)、電氣識(shí)圖、電氣安裝工程規(guī)程規(guī)范、水輪機(jī)及安裝檢修、工程建設(shè)監(jiān)理概論、施工組織與進(jìn)度控制、工程建設(shè)質(zhì)量控制、工程建設(shè)投資控制、機(jī)電安裝工程項(xiàng)目監(jiān)理實(shí)務(wù)、工程建設(shè)法規(guī)與合同管理、電氣一次課程設(shè)計(jì)、水輪機(jī)選型課程設(shè)計(jì)、電氣施工實(shí)習(xí)、工程建設(shè)監(jiān)理概論課程設(shè)計(jì)、施工組織課程設(shè)計(jì)、招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)。

經(jīng)濟(jì)管理系

資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

主干課程：會(huì)計(jì)電算化、審學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、資產(chǎn)管理、建筑工程概預(yù)算、房地產(chǎn)評(píng)估、無形資產(chǎn)評(píng)估、機(jī)電設(shè)備評(píng)估、建筑工程評(píng)估等。

電子商務(wù)專業(yè)

主干課程：商務(wù)英語、電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)案例分析、電子交易、電子商務(wù)與物流、電子商務(wù)安全等。

旅游管理專業(yè)

主干課程：旅游公關(guān)禮儀、旅游財(cái)務(wù)與管理、導(dǎo)游學(xué)實(shí)務(wù)、酒店前廳管理、餐飲實(shí)務(wù)、酒店客房管理、旅行社經(jīng)營管理、旅游開發(fā)與規(guī)劃、旅游市場營銷等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

主干課程：網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、VB語言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用與維護(hù)、WEB程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程等。供需平臺(tái)：

第一種：臨時(shí)選撥型

企業(yè)有用工需要，臨時(shí)來校招聘，學(xué)院將依據(jù)實(shí)際情況盡量滿足企業(yè)需要。

第二種：提前預(yù)訂型

企業(yè)根據(jù)發(fā)展需要，制定用人需求計(jì)劃，提前與學(xué)院進(jìn)行協(xié)商，學(xué)院可調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，滿足企業(yè)需要。

第三種：供學(xué)交替型

企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況，與學(xué)院簽訂供學(xué)交替協(xié)議，學(xué)院將根據(jù)合作協(xié)議安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)與正常教學(xué)交替進(jìn)行。

第四種：校企合作型

企業(yè)根據(jù)發(fā)展目標(biāo)和自身實(shí)際情況，與學(xué)院簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，共同探討商定與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式，開展校企合作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)。

第四篇：湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)團(tuán)干申請(qǐng)書

目 錄

申報(bào)材料???????????1 主要事跡???????????4 所受表彰???????????5 對(duì)“團(tuán)干”的認(rèn)識(shí)???????6 自檢報(bào)告??????????11 王智，男，湖北咸寧人。現(xiàn)就讀于湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院08造價(jià)4班，五四將至，新一次的優(yōu)秀團(tuán)干評(píng)比開始了，本人結(jié)合自身?xiàng)l件向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)“優(yōu)秀團(tuán)干”。

申報(bào)材料

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空來看我的申報(bào)材料

1思想政治方面

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是是中國先進(jìn)青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大的后備軍。作為一名共青團(tuán)員，尤其是一名團(tuán)干，我感到非常榮幸。在任職期間，我始終不忘以一個(gè)團(tuán)干部甚至于一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來對(duì)待自己的工作。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，發(fā)揮先鋒模范作用?；厥讓⒔荒甑膶W(xué)習(xí)和工作，我有付出很多，也收獲很多，團(tuán)支部給了我一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，使我進(jìn)步了，也成長了。現(xiàn)將本人一個(gè)多學(xué)期以來各方面的表現(xiàn)情況總結(jié)如下

思想上，我積極向黨組織靠攏，在大一上學(xué)期已遞交了入黨申請(qǐng)書，并參加了大一的第一期黨課，學(xué)習(xí)黨的思想，方針，政策，關(guān)注時(shí)事政治。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記提出的“八榮八恥”，和我支部同學(xué)一起學(xué)習(xí)黨的十七大思想。積極端正自己的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。在思想上有了很高的覺悟。

作為一名已有9年團(tuán)齡的老團(tuán)員，我深知良好的思想政治素質(zhì)在每一個(gè)共青團(tuán)員成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養(yǎng)放在首位，堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)以提高自己的思想政治素質(zhì)，爭做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)干部。

2學(xué)習(xí)方面

“學(xué)無止境勇攀高峰”，這一句至理名言始終鞭笞著我在學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰，不斷進(jìn)取，盡管步入了大學(xué)，我仍然沒有放棄對(duì)文化知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)。自入校以來，我在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不落學(xué)習(xí)，保證平均每天三個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，雖然班級(jí)團(tuán)支部的工作較為繁忙，學(xué)生會(huì)的事務(wù)也比較繁多，但通過我合理的時(shí)間分配，積極的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)取得了可喜的成績。

大一上學(xué)期我以79。5分過了大學(xué)生英語三級(jí)，大一下學(xué)期我又參加了英語四級(jí)考試和全國英語能力競賽，在期末院考的時(shí)候我以較高分?jǐn)?shù)名列前茅，取得了優(yōu)秀標(biāo)兵。本學(xué)期，我又參加了自考本科考試。平時(shí)我不曠課，不遲到，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3工作方面

在工作上，大一時(shí)，我作為班上的文體委員，認(rèn)真積極地完成上級(jí)團(tuán)組織下達(dá)的任務(wù)，經(jīng)常開展思想教育，定期組織活動(dòng)，如組織同學(xué)去參加陽光晨跑，紅歌會(huì)等活動(dòng)，以增加同學(xué)之間的 凝聚力。在班上加強(qiáng)與其他干部的合作，努力使工作效率達(dá)到最優(yōu)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)自身素質(zhì)，發(fā)揮好同學(xué)和老師之間的橋梁紐帶作用。同時(shí)，我也擔(dān)任武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長一職，在課余時(shí)間，帶領(lǐng)協(xié)會(huì)同學(xué)積極參加訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了很大的提高。

大二學(xué)期，我加入了建筑系管理部，每天的查寢工作，讓我深深領(lǐng)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全問題的關(guān)心。同時(shí)，我也以良好的工作態(tài)度受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

4日常生活

在生活上，我盡量做到勤儉節(jié)約，讓父母少操一份心，我都能將和室友、同學(xué)和工作之間的關(guān)系處理的很好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。所以無論是在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友。因?yàn)槲矣X得我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都是一筆“財(cái)富”，每一個(gè)人身上都有值得的他去學(xué)習(xí)和借鑒的地方。只有這樣才能不斷的提高自己的水平，從而更好的為同學(xué)服務(wù)

主要事跡

2008年9月

軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人” 2008年9月-2009年五月

任武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長 2008年10月

任班集體文體委員

2008年11月

參加基礎(chǔ)課部第三十五期黨校培訓(xùn)

2008年12月-2009年4月

負(fù)責(zé)班集體“陽光晨跑”“羽毛球比賽”“乒乓球比賽”“拔河比賽”“播音比賽”“紅歌會(huì)”等一系列活動(dòng)

2009年2月-2009年6月

任基礎(chǔ)課部文藝部干事，多次參加并策劃基礎(chǔ)課部文藝活動(dòng) 2009年9月

任管理部干事

2009年9月11日

參加“迎新活動(dòng)”表現(xiàn)突出，受到表揚(yáng) 2009年10月

負(fù)責(zé)管理部“羽毛球大賽”

2009年10月27日

參加“主持人大賽”并獲得三等獎(jiǎng) 2009年11月20日

因2008至2009學(xué)年中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，被評(píng)為“積極分子”

2010年3月

參加“第八屆院兩代會(huì)”競選 2010年4月

任院管理部副部長

2010年4月20日

作“尋找安吉拉”特邀主持人

2010年4月22日

負(fù)責(zé)“第四屆水苑之聲”藝術(shù)節(jié)開幕式

所受表彰

2008年9月 在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人” 2008年12月參加第35期黨校培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。2009年10月在“主持人大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得三等獎(jiǎng) 在2008----2009學(xué)年中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，被評(píng)為“積極分子”。

附圖（榮譽(yù)證書）

對(duì)“團(tuán)干”的認(rèn)識(shí)

我于2001年5月4日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為團(tuán)員已經(jīng)有九年的歷史。進(jìn)入大學(xué)，我先后參加過學(xué)生干部培訓(xùn)，黨校培訓(xùn)并在培訓(xùn)中接受教育。

學(xué)生干部培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生干部的素質(zhì)與要求，團(tuán)建與黨建的關(guān)系，人生觀、世界觀、價(jià)值觀，心理健康與危機(jī)干預(yù)。

通過培訓(xùn)，學(xué)生干部應(yīng)該具備一定的組織能力和管理能力，要有魄力、號(hào)召力、社交能力，要善于用人，善于謀斷；應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)造性工作能力，要有創(chuàng)造能力，創(chuàng)造性思維、素質(zhì)，應(yīng)該掌握一定的語言藝術(shù)。學(xué)生干部應(yīng)具備政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)。

學(xué)生干部常用的工作方法有宣傳鼓動(dòng)法、行動(dòng)感染法（以身作責(zé)、勇于實(shí)踐、重于言教、通過實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生）、榜樣教育法、情勢匯報(bào)法和學(xué)院李書記教我們的“把棍子當(dāng)胡蘿卜法”。同時(shí)我們也要尊重同學(xué)的個(gè)性，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有正面的引導(dǎo)和教育。學(xué)生干部正確處理與學(xué)校的關(guān)系，與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確定主人翁的地位，從大局出發(fā)，以大局思考，堅(jiān)持從嚴(yán)治校的原則。一切服從學(xué)校的命令，令行禁止，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)?！皟山?，一要求”的規(guī)定，勇于同不良行為作斗爭。

學(xué)生干部的工作思路有清楚職責(zé)，明確任務(wù)，擬定計(jì)劃；精心策劃，認(rèn)真組織，規(guī)范管理；健全反饋機(jī)制，健全匯報(bào)制度，建立工作檔案；開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)；以人為本、堅(jiān)持原則。要求學(xué)生干部正確處理與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，學(xué)習(xí)上講效益，工作上發(fā)揮集體力量，巧休息；要正確對(duì)待大學(xué)生的得失，做優(yōu)秀學(xué)生干部，寄望于青年人為頂天立地做事的人，有崇高的理想、堅(jiān)定的信念、昂揚(yáng)的激情、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

而且我認(rèn)為我們學(xué)校的學(xué)生團(tuán)干應(yīng)該是學(xué)校中各方面較為優(yōu)秀，能夠在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校學(xué)生活動(dòng)中起到帶頭模范作用的一群人。目前，我們學(xué)校基層的團(tuán)組織中，幾乎都是由學(xué)生團(tuán)干部負(fù)責(zé)的基層團(tuán)組織建設(shè)，我們是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，這更有利于加強(qiáng)我們的教育和培養(yǎng)，讓我們?yōu)殚_展評(píng)比“省級(jí)示范高職”做出更多的貢獻(xiàn)。

中國共產(chǎn)黨與中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系是：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。共青團(tuán)中央委員會(huì)受黨中央委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。共青團(tuán)的地方各級(jí)組織受同級(jí)黨的委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)受共青團(tuán)上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)，黨的各級(jí)委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)的干部的選拔和培訓(xùn)。黨要堅(jiān)決支持共青團(tuán)根據(jù)廣大青年的特點(diǎn)和需要，生動(dòng)活潑的，富于創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，充分發(fā)揮團(tuán)的突擊隊(duì)作用和聯(lián)系廣大青年的橋梁作用。團(tuán)的縣級(jí)以下各級(jí)委員會(huì)書記是黨員的，可以列席同級(jí)黨的委員會(huì)和常務(wù)委員會(huì)的會(huì)議。黨校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史、中國共產(chǎn)黨黨黨章、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，入黨程序及注意問題和如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過黨校培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在已經(jīng)走過85年的光輝路。中國共產(chǎn)黨黨史分為八個(gè)階段：紅船上誕生、斗爭中成長、抗日先鋒隊(duì)、解放全中國、建設(shè)新世界、歷史的考驗(yàn)、改革開放路、走進(jìn)新時(shí)代。明白了大學(xué)生入黨分為四個(gè)階段：確定入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象階段、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)、考察階段、接受預(yù)備黨員階段、預(yù)備黨員教育管理、考察轉(zhuǎn)正階段。懂得了思想?yún)R報(bào)及自轉(zhuǎn)的寫法。知道了毛澤東思想的科學(xué)涵義和產(chǎn)生條件、毛澤東思想的形成及發(fā)展過程、毛澤東思想的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)毛澤東思想的意義和方法、毛澤東思想的偉大歷史意義、毛澤東思想活的靈魂；鄧小平理論的定義、鄧小平理論的歷史地位、鄧小平理論的產(chǎn)生、鄧小平理論的精髓、鄧小平理論的特點(diǎn)、鄧小平理論的主要內(nèi)容；“三個(gè)代表”的概述、“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展、貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的重要意義、貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的基本要求、學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的兩大群體、“三個(gè)代表”重要思想的歷史意義、大學(xué)生應(yīng)該成為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者、中國共產(chǎn)黨是具有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。懂得了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)、中國共產(chǎn)黨員的條件、正確 認(rèn)識(shí)和對(duì)待共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、黨員的義務(wù)和權(quán)利、如何端正入黨的動(dòng)機(jī)。進(jìn)一步了解了黨員的義務(wù)和權(quán)利、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律、黨的紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)、黨組、黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系、黨徽黨旗并進(jìn)一部，加強(qiáng)對(duì)黨員條件的學(xué)習(xí)和了解。

通過培訓(xùn)，我對(duì)團(tuán)組織、黨組織的認(rèn)識(shí)都提高了，我可以盡我最大努力做好一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生干部。

在學(xué)習(xí)上，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上積極實(shí)踐努力完善自己的同時(shí)不斷吸收新知識(shí)，新思想。在班級(jí)里，積極配合各位老師的工作，積極組織并參加班里的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)們的思想，讓同學(xué)在這些活動(dòng)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，讓同學(xué)們能在這些有意義的活動(dòng)中得到鍛煉，通過這些活動(dòng)，達(dá)到思想和經(jīng)歷的共同提高的目的。

在思想上，我能夠積極的向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，黨的紀(jì)律和黨的方針，政策，并以之約束自己，規(guī)范自己的言行，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭取做品德兼優(yōu)的大學(xué)生。

在生活上，我能夠做到生活自理，合理安排工作、學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，以工作來豐富自己，并時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，用智慧的頭腦來處理沖突事件及突發(fā)事件，努力把學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓自己不會(huì)在忙碌的大學(xué)生活中發(fā)生矛盾。在同學(xué)中起帶頭的作 用，并通過自己來影響同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上。

今后，無論在學(xué)習(xí)還是在工作上，我都會(huì)時(shí)刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，牢記胡總書記的“八榮八恥”，以我院辦學(xué)精神“百折不撓，自強(qiáng)不息”作為動(dòng)力，以校訓(xùn)“修身、明志、勵(lì)學(xué)、求真”作為航標(biāo)燈，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。艱苦奮斗，努力進(jìn)取。以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，提高自己，完善自己。真正做到全心全意為水院同學(xué)服務(wù)，為水院湯校區(qū)的繁榮發(fā)展做最大的貢獻(xiàn)，讓水院的明天會(huì)更加美好。

自檢報(bào)告

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空來看我的自薦材料

一個(gè)人不可能十全十美，在你做得好的同時(shí)，必然存在缺點(diǎn)和不足。我雖然是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，但是在我身上也存在缺點(diǎn)。

一、自身缺點(diǎn)

（一）、我性格急躁，有時(shí)不能很好的處理各方面的事。但，現(xiàn)在每時(shí)每刻都在提醒自己克制自己急躁的毛病。

（二）、我不善于演講。以后在工作中，我會(huì)抓緊每次會(huì)議發(fā)言機(jī)會(huì)，提高自己的演講口才。

（三）、我有丟三落四的壞毛病，致使很多事情得不到及時(shí)的處理?，F(xiàn)在，我自己隨身帶一個(gè)小本子，把今天要做的每件事都記在上面。

我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也有足夠的決心能改正這些缺點(diǎn)。

二、工作中的不足

（一）、在活動(dòng)中還不能完全發(fā)動(dòng)部門成員的集體智慧。以后在工作中我將把這一項(xiàng)工作作為部門的工作重心來抓！認(rèn)真做好部門成員的思想工作。

（二）、活動(dòng)中院、系交流不到位。今年我們策劃了“第四屆水苑之聲藝術(shù)節(jié)”，把院、系相關(guān)部門聯(lián)系在一起了！以后在工作中我們盡量策劃一些院、系間的大型活動(dòng)，使我院學(xué)生工作一體化。

（三）、與外校交流不到位。以后在工作中我們盡量與外校溝通，進(jìn)行一些大型交流會(huì)及其聯(lián)盟活動(dòng)，提高我院學(xué)生工作的知名度。

（四）、與學(xué)生會(huì)合作不到位。以后我們?cè)诨顒?dòng)也要加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)交流，使全院學(xué)生思想與行動(dòng)的協(xié)調(diào)一致。

三、學(xué)習(xí)上的問題

大一時(shí)不知道學(xué)習(xí)從哪個(gè)方向入手.一直沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法.這些都是不行的.我是造價(jià)專業(yè)的學(xué)生.要先學(xué)好書本上的知識(shí).在課余時(shí)間也要經(jīng)常閱讀造價(jià)方面的專業(yè)書籍.爭取取得更好的成績.學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè).這份職業(yè)同樣需要有智慧.毅力和恒心.在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代.我們只有不斷汲取新知識(shí).才不會(huì)落伍.在以后的學(xué)習(xí)生活中.我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天晚上的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

作為一名學(xué)生干部我們要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻以集體主義為核心，豎立崇高的人 生理想，確立正確的人生態(tài)度，具有奉獻(xiàn)的人生價(jià)值，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)什么而不是取得舒適，人生價(jià)值由人的本質(zhì)確定的，并且以社會(huì)價(jià)值作為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)還需要他人的奉獻(xiàn)。

展望未來，我會(huì)改進(jìn)不足，堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望.今特次申請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)干，希望上級(jí)組織對(duì)我的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。此致

敬禮！

院學(xué)生會(huì)管理部副部長：王智

二零一零年四月二十四日

第五篇：湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生評(píng)議輔導(dǎo)員問卷調(diào)查表

湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生評(píng)議輔導(dǎo)員問卷調(diào)查表

1、輔導(dǎo)員親自主持周末講評(píng)情況：（）

A、親自主持，并全面、認(rèn)真、詳實(shí)傳達(dá)學(xué)工例會(huì)的要求及精神

B、親自主持，傳達(dá)學(xué)工例會(huì)的要求及精神

C、偶爾親自主持，傳達(dá)學(xué)工例會(huì)的要求及精神

D、由學(xué)生干部代勞，簡單傳達(dá)了相關(guān)要求

2、對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金、資助金的評(píng)定是否做到公平、公正、公開：（）

A、堅(jiān)持按程序辦，能做到B、基本按程序辦，基本做到

C、偶爾按程序辦，偶爾基本做到D、全權(quán)交給班干部處理

3、對(duì)學(xué)生干部的選撥，學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展是否能做到公平、公正、公開：（）

A、能做到B、基本做到C、偶爾做到D、做不到

4、輔導(dǎo)員每周深入學(xué)生宿舍查寢、談話情況：（）

A、兩次以上B、兩次C、一次D、無

5、輔導(dǎo)員每周親自參加班級(jí)學(xué)生上課點(diǎn)名情況：（）

A、五次及以上B、三至四次C、一至兩次D、無

6、輔導(dǎo)員每周親自深入班級(jí)參加聽課情況：（）

A、五節(jié)及以上B、三至四節(jié)C、一至兩節(jié)D、無

7、輔導(dǎo)員和學(xué)生家長交流情況：（）

A、定期交流B、偶爾交流C、有問題才交流，平時(shí)不交流D、有無問題都不交流

8、輔導(dǎo)員參加學(xué)生活動(dòng)情況：（）

A、經(jīng)常參加B、有邀請(qǐng)就參加C、極少參加D、不參加

9、輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守《校園十不行為規(guī)范》情況：（）

A、經(jīng)常強(qiáng)調(diào)B、違反規(guī)范了就講C、偶爾講D、從來沒講過

10、輔導(dǎo)員主持召開主題班會(huì)（思政教育）情況：（）

A、定期召開B、學(xué)院有規(guī)定才召開C、極少開D、從未開過

11、輔導(dǎo)員關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難、情緒波動(dòng)較大學(xué)生情況：（）

A、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)心B、經(jīng)過較長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，一般關(guān)心

C、有人反應(yīng)才關(guān)心D、極少發(fā)現(xiàn)，未能關(guān)心

12、輔導(dǎo)員處理晚歸、夜不歸宿情況：（）

A、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理B、偶爾發(fā)現(xiàn)，較及時(shí)處理

C、學(xué)工處反饋后才發(fā)現(xiàn)，未及時(shí)處理C、發(fā)現(xiàn)過，從未處理

13、輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件（打架、盜竊）等情況：（）

A、能及時(shí)到位，及時(shí)處理B、能到位，較及時(shí)處理

C、有人反應(yīng)才能到位，處理不及時(shí)D、不曾到位，從未處理

14、輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生心理健康重視程度：（）

A、特別重視B、比較重視C、信息反饋員反饋后才重視D、不怎么重視

15、輔導(dǎo)員對(duì)班務(wù)、事務(wù)公開情況：（）

A、能及時(shí)公開B、比較公開C、只有重大事件時(shí)才公開D、不怎么公開

16、輔導(dǎo)員與任課教師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師溝通情況：（）

A、經(jīng)常溝通B、偶爾溝通C、有問題才溝通D、不怎么溝通

17、輔導(dǎo)員參與文明寢室、文明校園創(chuàng)建情況：（）

A、積極參與B、偶爾參與C、有要求才參與D、不怎么參與

18、輔導(dǎo)員值班期間堅(jiān)持學(xué)生公寓晚點(diǎn)名情況：（）

A、親自參與B、偶爾親自參與C、安排學(xué)生干部做D、很少做

19、輔導(dǎo)員傳達(dá)學(xué)院方針、政策及文件精神情況：（）

A、能及時(shí)傳達(dá)B、較及時(shí)傳達(dá)C、簡單傳D、不傳達(dá)

20、您對(duì)目前的輔導(dǎo)員工作滿意程度：（）

A、非常滿意B、滿意B、較滿意C、不滿意