第一篇：公需科目心理健康與心理調(diào)適

公需科目：心理健康與心理調(diào)適

一、單選題(每題1分,共30題)

1、“仁者愛人”、“四海之內(nèi)皆兄弟”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面？(A)

A、具有良好的人際關(guān)系B、適當(dāng)約束自己的言行

C、抱有積極的生活態(tài)度D、完善的自我發(fā)展目標(biāo)

2、異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但運(yùn)用范圍比較狹窄的是(D)

A、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C、臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)D、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

3、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？(D)

A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥

4、心境具有(A)的特點(diǎn)。

A、彌散性B、集中性C、短暫性D、突發(fā)性

5、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)

A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼

6、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有(A)。

A、激憤B、憤怒C、快樂D、恐懼

7、（A）被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒、治療心理疾病的首選方法。

A、認(rèn)知療法B、精神分析療法C、人本主義療法D、現(xiàn)實(shí)療法

8、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）。

A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀念

9、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）

A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變

C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

10、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）。

A、情緒穩(wěn)定B、情緒愉快C、經(jīng)常開心D、喜樂無常

11、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）。

A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼

12、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)。

A、醫(yī)生與患者B、教師與學(xué)生C、上級(jí)與下級(jí)D、朋友與朋友

13、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：（C）

A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、自身的內(nèi)部沖突D、人際關(guān)系的處理

14、心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在（C）壓力水平下最高。

A、高B、低C、適中D、不變

15、人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（A）上的關(guān)系。

A、心理B、態(tài)度C、效應(yīng)D、歸因

16、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說的創(chuàng)始人是(A)。

A、巴甫洛夫B、馮特C、桑代克和斯金納D、羅杰?斯佩里

17、（A）是人的主要應(yīng)激源。

A、人格因素B、應(yīng)對(duì)方式C、生活事件D、社會(huì)支持系統(tǒng)

18、體語溝通是身體語言溝通的簡稱，它不包括（C）。

A、姿勢B、談話C、人際距離D、面部表情

19、ABC 理論屬于何種學(xué)派？（C）

A、人本主義B、精神分析C、認(rèn)知主義D、行為主義

20、幻聽最常見于（D）。

A、抑郁癥B、強(qiáng)迫癥C、躁狂癥D、精神分裂癥

21、(A)不是心理咨詢的適應(yīng)癥。

A、精神分裂癥B、焦慮癥C、恐怖癥D、抑郁癥

22、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）。

A、感知B、實(shí)踐C、需要D、教育

23、心理咨詢的基本原則之一是(C)。

A、替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密

D、對(duì)來訪者的行為作道德判斷

24、“悲喜交加”、“百感交集”是人的情緒和情感的（C）的表現(xiàn)。

A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性

25、良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括（C）。

A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡

26、美國著名心理治療家羅杰斯倡導(dǎo)的“會(huì)心小組”的意義在于(D)

A、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性B、形成集體智慧解決問題C、個(gè)性張揚(yáng)D、人際交往，相互促進(jìn)

27、關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）。

A、人類的情緒都可后天習(xí)得B、具有兩極性C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)D、以上都正確

28、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）。

A、刻板印象B、社會(huì)吸引C、從眾D、服從

29、某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。請(qǐng)問這是哪類偏見在起作用？(B)

A、近因效應(yīng)B、刻板印象C、首因效應(yīng)D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言

30、“言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?(B)

A、具有良好的人際關(guān)系B、適當(dāng)約束自己的言行

C、抱有積極的生活態(tài)度D、完善的自我發(fā)展目標(biāo)

二、多選題(每題2分,共20題)

31、情緒的三要素包括（ACD）。

A、情緒的主觀體驗(yàn)B、情緒的調(diào)節(jié)C、情緒表現(xiàn)D、情緒的生理基礎(chǔ)

32、自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（ABC）。

A、生理的自我狀態(tài)B、心理的自我狀態(tài)C、社會(huì)關(guān)系的自我狀態(tài)D、道德的自我狀態(tài)

33、影響自我意識(shí)形成和發(fā)展的因素是（ABCD）

A、早期生活經(jīng)歷的影響B(tài)、社會(huì)文化環(huán)境的影響

C、社會(huì)生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn)D、來自他人的評(píng)價(jià)

34、按個(gè)體獨(dú)立程度可以將性格分為（B C）。

A、理智型B、獨(dú)立型C、順從型D、情緒型

35、人類的表情包括哪三種？（ACD）

A、面部表情B、說話表情C、體態(tài)表情D、聲調(diào)表情

36、影響人際吸引的因素有（BCD）。

A、外貌B、能力C、性格因素D、相似互補(bǔ)

37、下列行為表現(xiàn)，哪些是健康的？（BD）

A、年輕人過于幼稚B、能接受他人，認(rèn)可他人存在的重要性和作用

C、經(jīng)常悲傷不能自已D、對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)能有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

38、如何有效地預(yù)防心理疾??？（BC）

A、加強(qiáng)身體鍛煉B、必須了解各類心理疾病的一般性病理性知識(shí)

C、通過一系列的心理測試，及時(shí)了解自我和他人的身心狀態(tài)D、少與人交往

39、角色扮演有助于人們維持選擇平衡，其原理是（ABCD）。

A、通過扮演做決定的角色，設(shè)想決定后的結(jié)果，決定者更加徹底地搜索有關(guān)信息，迫使選擇者更審慎地尋找更好的活動(dòng)方案

B、角色扮演調(diào)動(dòng)了決定者的情緒與情感，使決定者在想象中體驗(yàn)到成功決定的快樂與失敗決定的痛苦

C、角色扮演技術(shù)使決定者更全面地考慮決定過程的前后聯(lián)系，從多角度、多方位重新考慮所選擇的方案

D、角色扮演技術(shù)有助于決定者為應(yīng)付決定的消極反饋?zhàn)鳒?zhǔn)備

40、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活風(fēng)格，如何改進(jìn)生活風(fēng)格，使之得以優(yōu)化？（ACD）。

A、提高自主性B、擁抱挑戰(zhàn)C、選擇優(yōu)化的組合D、學(xué)會(huì)正確的歸因

41、躁郁性氣質(zhì)的人具備的特點(diǎn)有（AC）。

A、情緒不穩(wěn)定，有攻擊傾向B、為人善良，待人和氣

C、有時(shí)有明顯的憂郁表現(xiàn)D、喜社交，開朗、活潑、感情外露

42、過度情緒反應(yīng)的結(jié)果有（ABCD）。

A、精力分散，注意力不集中B、能使宣泄酣暢淋漓

C、阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮D、可能導(dǎo)致各種神經(jīng)癥

43、（BCD）是嫉妒產(chǎn)生的重要原因。

A、內(nèi)向B、虛榮心過強(qiáng)C、自私狹隘D、斤斤計(jì)較

44、有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（ABC）。

A、冷漠B、焦慮C、逃避D、幻想

45、下列有關(guān)精神病人的看法，正確的是（BC）。

A、精神病人都是瘋瘋癲癲、亂喊亂叫的B、多數(shù)精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無明顯差異

C、精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之以心理治療D、精神病是不治之癥

46、日本森田療法的治療原則是（AC）

A、順其自然B、清靜無為C、為所當(dāng)為D、有所為有所不為

47、下列哪些是有積極意義的人際互補(bǔ)關(guān)系？（BCD）

A、施虐狂和受虐狂B、獨(dú)立性強(qiáng)和依賴感重的人C、脾氣急躁和有耐性的人D、內(nèi)向和外向的人

48、C型性格（癌癥性格）如何進(jìn)行心理調(diào)適？（ABCD）

A、充分肯定自己和信賴自己，相信自己的價(jià)值和自己對(duì)別人的重要性

B、當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)決地拒絕

C、以坦然的心態(tài)接受別人的幫助D、讓自己具備一些幽默細(xì)胞

49、情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括（ABC）。

A、了解自己的情緒B、駕馭自己的情緒C、識(shí)別、接納他人的情緒D、調(diào)控他人的情緒

50、幫助別人的心理意義在于（ABD）。

A、更容易建立良好的第一印象B、可以贏得別人的信賴與尊重

C、可以使別人一定程度上消除對(duì)你的防衛(wèi)心理D、縮短心理上的距離感

三、判斷題(每題1分,共20題)

51、自信就是對(duì)自己能力和價(jià)值的肯定。（√）

52、酗酒也是一種心理障礙。（×）

53、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與來訪者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助來訪者達(dá)到自助的目的。（√）

54、心理學(xué)意義上的挫折是指個(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。（√）

55、時(shí)空上愈接近的人，人際關(guān)系就愈好。（×）

56、高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（√）

57、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（√）

58、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（√）

59、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（√）

60、人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（×）

61、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（√）

62、紅色和黃色可以使消沉、沮喪、退縮及失望的抑郁癥患者重新體驗(yàn)到喜悅、興奮、活潑及希望的感覺，這是聯(lián)覺現(xiàn)象。（√）

63、哮喘病患者多與過分信賴、幼稚、暗示性高的人格特征有關(guān)。（√）

64、人類的情商（EQ）目前尚無法精確測定。（×）

65、成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡做一些容易的工作。（×）

66、制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行動(dòng)。（√）

67、理想的目標(biāo)在于，它既是一種理想，同時(shí)借助努力又可以實(shí)現(xiàn)。（√）

68、人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切態(tài)度都表明著一個(gè)人的性格。（×）

69、打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（√）

70、心理咨詢等同于心理治療。（×）

四、案例分析題(每題5分,共2題)

71、挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價(jià)格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴(yán)格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動(dòng)。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。原來鯰魚進(jìn)入魚槽，使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動(dòng)，于是沙丁魚便活著到了港口。

(1)、上面的案例說明的是一個(gè)非常著名的心理學(xué)效應(yīng)，它是（C）。

A、皮格馬利翁效應(yīng)B、海潮效應(yīng)C、鯰魚效應(yīng)D、沙丁魚效應(yīng)

(2)、這個(gè)案例給我們的啟示下面的說法不正確的是（D）。

A、對(duì)于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識(shí)。如果他們不想窒息而亡，就應(yīng)該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。

B、如果一個(gè)人長期處于順境，就缺乏動(dòng)力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性

C、當(dāng)壓力存在時(shí)，為了更好地生存與發(fā)展下去，懼者必須必然會(huì)比其他人更努力

D、為了保持身心健康，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中

72、假如你的辦公室新來一位同事。在他來此上班的第一天早上，你就明確告訴他希望這個(gè)辦公室繼續(xù)維持一個(gè)無煙的辦公室。你在辦公室里保持這塊不受污染的凈土已經(jīng)5年了，你的新同事說他盡力做到這一點(diǎn)。兩周以來，你為了準(zhǔn)備報(bào)告，進(jìn)行非常復(fù)雜的計(jì)算。近幾天，你的胸口痛得利害，你相信一定是你那位同事抽煙所造成的，盡管你一再請(qǐng)他不要再抽煙了。更有甚者，他總是接到朋友的電話，而且很健談。你發(fā)現(xiàn)，煙和電話時(shí)常分散你的注意力，讓你感到難以忍受，你決定要解決這個(gè)問題，和你這個(gè)新同事嚴(yán)肅的談一談。從自信訓(xùn)練的角度，你在與對(duì)方交談過程中，應(yīng)有怎樣的表現(xiàn)？

(1)、嗓音應(yīng)（C）

A、微弱B、高而尖銳C、穩(wěn)定而適中D、猶豫

(2)、身體語言應(yīng)（B）

A、防御B、放松且有控制C、粗魯D、緊張

(3)、手勢應(yīng)是（B）

A、神經(jīng)質(zhì)的B、友善的C、命令式的D、緊張的(4)、語言表達(dá)不應(yīng)（D）

A、自信B、簡潔C、意思清楚D、含糊不清

第二篇：2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》模擬考試題

2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》模擬考試題

一、判斷題(每題1分)1.在芭比娃娃的一系列價(jià)值鏈中，中國制造的附加值最低。

正確Y 錯(cuò)誤

2.創(chuàng)新是未來發(fā)展之本。

正確Y 錯(cuò)誤

3.中國引以為傲的外匯儲(chǔ)備是用智慧換來的，而不是用汗水換來的。

正確

錯(cuò)誤Y 4.創(chuàng)新早已不再只是一句口號(hào)，而是與我們每個(gè)人的工作、生活息息相關(guān)。

正確Y 錯(cuò)誤

5.人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)?！?/p>

正確Y 錯(cuò)誤

6.根據(jù)本講創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開發(fā)（上），顯而易見，創(chuàng)新是任何一個(gè)單一學(xué)科可以解決的問題。

正確

錯(cuò)誤Y 7.社會(huì)自我的主要表現(xiàn)是對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等。

正確

錯(cuò)誤Y 8.自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。

正確Y 錯(cuò)誤

9.正確的自我認(rèn)知是心理健康的前提和基礎(chǔ)。“人貴有自知之明”，全面正確的自我認(rèn)知是培養(yǎng)健全的自我意識(shí)的基礎(chǔ)。

正確Y 錯(cuò)誤

10.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長。

正確Y 錯(cuò)誤

11.想提高每一個(gè)員工競爭力，并將他們的力量有效凝聚起來，最好辦法就是對(duì)員工進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

正確Y 錯(cuò)誤

12.從木桶原理中可以發(fā)現(xiàn)，木桶的最終儲(chǔ)水量，不僅取決于最短那塊木板，還取決于木桶使用狀態(tài)和木板間的銜接與配合。

正確Y 錯(cuò)誤

13.從組織層面來看，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是組織將來能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地的重要前提條件。

正確Y 錯(cuò)誤

14.直覺思維是遵循嚴(yán)密的邏輯進(jìn)行逐步分析、推導(dǎo)，最后得出符合邏輯規(guī)律的結(jié)論的思維活動(dòng)。

正確

錯(cuò)誤Y 15.人是社會(huì)的動(dòng)物，社會(huì)是人與人相互作用的產(chǎn)物。

正確Y 錯(cuò)誤

16.具有金錢之外工作動(dòng)力的人，能夠享受工作；而僅為金錢而沒有其他工作動(dòng)力的人，很容易就會(huì)失去工作的動(dòng)力，只能忍受工作。

正確Y 錯(cuò)誤

17.“眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)”假定大多數(shù)人的心理行為是正常的，而偏離這一正常范圍的心理行為則視為異常。

正確Y 錯(cuò)誤

18.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），主人翁心態(tài)是最積極的職業(yè)心態(tài)。

正確Y 錯(cuò)誤

19.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，情緒是指主觀事物是否滿足人的需要所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

正確

錯(cuò)誤Y 20.快樂地工作絕不是游戲人間的那種心態(tài)，而是指在巨大壓力面前依然能夠保持樂觀的心態(tài)。

正確Y 錯(cuò)誤

21.情緒的外部表現(xiàn)包括面部表情和體態(tài)表情。

正確

錯(cuò)誤Y 22.經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)于人，對(duì)于情緒是可以保持良好的狀態(tài)。

正確Y 錯(cuò)誤

23.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，憤怒、痛苦、憂慮是屬于消極心態(tài)。

正確

錯(cuò)誤Y 24.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，十五的月亮是可以調(diào)節(jié)興奮類的情緒。

正確

錯(cuò)誤Y 25.我們每天都要面對(duì)生活中大大小小的變化，面臨各種挫折和沖突。

正確Y 錯(cuò)誤

26.過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近70％的主要身體疾病有關(guān)。正確

錯(cuò)誤Y 27.職業(yè)倦怠是由職業(yè)引發(fā)，表現(xiàn)在職業(yè)方面的疲倦懈怠行為現(xiàn)象,也稱為工作倦怠，或者職業(yè)耗竭。

正確Y 錯(cuò)誤

28.工作長期單調(diào)重復(fù)，容易引起倦怠，也會(huì)讓人失去工作的熱情。

正確Y 錯(cuò)誤

29.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，真正良好的職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員都有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不走歪門邪道。

正確Y 錯(cuò)誤

30.根據(jù)案例，老同志還管主任叫小王是沒有什么影響的。

正確

錯(cuò)誤Y 31.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，失去動(dòng)力是職業(yè)倦怠感的典型表現(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤Y 32.工作倦怠是一種自我誘導(dǎo)，來自于個(gè)體的認(rèn)知偏差，轉(zhuǎn)變思想可以從根本上影響職業(yè)倦怠狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

正確Y 錯(cuò)誤

33.新的條件，新的環(huán)境，新的目標(biāo)是改變職業(yè)倦怠的一個(gè)有效方法。

正確Y 錯(cuò)誤

34.職業(yè)能夠?yàn)閭€(gè)人和家庭帶來收入，這是職業(yè)的唯一好處。

正確

錯(cuò)誤Y 35.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)是獲取個(gè)人成就感的最佳途徑。

正確Y 錯(cuò)誤

36.家庭是由血緣、婚姻或養(yǎng)育關(guān)系聯(lián)系起來并居住在一起的人們的共同體。

正確Y 錯(cuò)誤

37.家庭是傳遞愛的載體，夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的定海神針。

正確Y 錯(cuò)誤

38.當(dāng)溝通者需要傳遞信息的時(shí)候，要把信息演變成一種特定的方式。

正確Y 錯(cuò)誤

39.高中階段青少年非常關(guān)注自己個(gè)性方面優(yōu)缺點(diǎn)。自尊心強(qiáng)，在言行受到肯定和贊賞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感；反之，易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。

正確Y 錯(cuò)誤

40.本講認(rèn)為，智商開發(fā)解決知識(shí)武裝問題，情商開發(fā)解決心理調(diào)整問題。

正確Y 錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇(每題1分)41.創(chuàng)新的本質(zhì)是（C）。

A.創(chuàng)造

B.制造

C.執(zhí)行

D.模仿

42.創(chuàng)新具有（A）個(gè)不同領(lǐng)域的特殊性。

A.6 B.7 C.8 D.9 43.自我探索與自我完善（下）指出，（C）是對(duì)自己的性格、氣質(zhì)、情緒、智力、態(tài)度或行為特點(diǎn)、心理特征的認(rèn)識(shí)。一般是從自我反省、自我知覺、歸因方式等三個(gè)方面認(rèn)識(shí)自我。

A、生理“我”

B、孩童“我”

C、心理“我”

D、社會(huì)“我”

44.創(chuàng)新在拉丁語中的含義是（D）

A.更新

B.創(chuàng)造新的東西

C.改變

D.以上都是

45.根據(jù)本講自我探索與自我完善（下），在人際關(guān)系中，可以通過（D）視角來了解社會(huì)的“我”。

A、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的我B、與他人比較中的我C、他人態(tài)度和評(píng)價(jià)

D、以上都是

46.人們通過自己的行為結(jié)果來認(rèn)識(shí)自我。（A）是人們獲得身份認(rèn)同的主要來源。

A、工作角色

B、社會(huì)角色

C、家庭角色

D、市場角色

47.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)是（D）。

A、生理自我B、心理自我C、社會(huì)自我D、以上都是

48.所以有人說，高中后期、大學(xué)時(shí)期，以及上班初期，是（D）形成的關(guān)鍵時(shí)期。

A、人生觀 B、世界觀

C、價(jià)值觀

D、以上都是

49.喜歡從事技藝性或機(jī)械性工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，長于動(dòng)手并以“技術(shù)高”為榮的人格類型為（A）

A、現(xiàn)實(shí)型

B、組織型

C、藝術(shù)型

D、社會(huì)型

50.在特殊的社會(huì)、教育和生活背景下，終身學(xué)習(xí)理念得以產(chǎn)生，它具有（D）特點(diǎn)。

A、終身性

B、全民性

C、廣泛性

D、以上都是

51.增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長解決問題的新本領(lǐng)。這是（A）提出的。

A、習(xí)近平

B、李克強(qiáng)

C、毛澤東

D、鄧小平

52.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員而言，終身學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐最重要的渠道和方式就是參加（C）。

A、社會(huì)活動(dòng)

B、志愿者

C、繼續(xù)教育

D、高校培訓(xùn)

53.創(chuàng)造性成就需要（D）。

A、發(fā)散思維

B、收斂思維

C、批判性思維

D、以上都是

54.“禮”是以（B）為最終的目的。

A、統(tǒng)一

B、和諧

C、創(chuàng)新

D、思維

55.創(chuàng)建一個(gè)良好的人際關(guān)系，首先你需要有真誠地（A），而不是阿諛奉承，不是流于表面。

A、鼓勵(lì)和贊美

B、交流與贊美

C、鼓勵(lì)與支持

D、支持與互助

56.根據(jù)什么是心理健康這一講，個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)指的是個(gè)人的（D）是否覺得自己痛苦。

A、感受

B、類型

C、狀況 D、以上都是

57.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），一個(gè)人的能力模型中最重要的部分是（D）。

A、技能

B、知識(shí)

C、智力

D、態(tài)度

58.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），下列哪項(xiàng)是衡量一個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一？（A）

A、金錢

B、事業(yè)

C、精力

D、心態(tài)

59.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），通常認(rèn)為，一個(gè)人的能力模型是由（D）構(gòu)成。

A、技能

B、知識(shí)

C、態(tài)度

D、以上都是

60.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，情緒的功能主要包括動(dòng)機(jī)功能和（C）。

A、健康功能

B、信號(hào)功能

C、社會(huì)適應(yīng)功能

D、激勵(lì)功能

61.快樂地工作的表現(xiàn)是（D）。

A、投入

B、松弛

C、平和

D、以上都是

62.“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！边@是（C）提出的。

A、恩格斯

B、毛澤東

C、馬克思

D、卡耐基

63.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），（B）是一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力，也是決定一個(gè)人成功的必要條件。

A、表達(dá)能力

B、溝通能力

C、爭辯能力

D、傾聽能力

64.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，情緒的外部表現(xiàn)主要包括（D）。

A、面部表情

B、體態(tài)表情

C、言語表情 D、以上都是

65.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到，（A）是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神。

A、愛崗敬業(yè)

B、助人為樂

C、默默奉獻(xiàn)

D、理解認(rèn)同

66.壓力反應(yīng)在一定程度上是機(jī)體主動(dòng)適應(yīng)（B）的需要，它能夠喚起和發(fā)揮機(jī)體的潛能，增強(qiáng)抵御和抗病能力。

A、政治變化

B、環(huán)境變化

C、關(guān)系變化

D、以上都不對(duì)

67.今天，壓力一詞被用來描述人們?cè)冢―）的要求時(shí)感受到的心理和精神上的緊張狀態(tài)。

A、面對(duì)工作

B、人際關(guān)系

C、個(gè)人責(zé)任

D、以上都是

68.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），中華民族是禮儀之邦，對(duì)周圍的（A）國家有很大影響，對(duì)他們民族的發(fā)展，文化的發(fā)展、國家的進(jìn)步都有著直接的影響。

A、朝鮮

B、英國

C、澳洲

D、美國

69.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到的雙低人群是自我評(píng)價(jià)低和（B）。

A、自我認(rèn)同低

B、對(duì)工作認(rèn)同感低

C、自我實(shí)現(xiàn)低

D、自信心低

70.耗竭感是指感到自己能量激發(fā)和資源的耗盡，是職業(yè)倦怠的直接表現(xiàn)，主要是（D）表現(xiàn)信號(hào)。

A、身體表現(xiàn)信號(hào)

B、情緒方面的信號(hào)

C、行為方面的信號(hào)

D、以上都是

71.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，下列不屬于身體表現(xiàn)信號(hào)的是（A）。

A、喪失工作熱情

B、昏昏欲睡

C、頸椎、肩膀很疼

D、免疫力下降

72.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，（A）是指感到自己所有的情緒資源已經(jīng)耗盡了，對(duì)工作缺乏沖動(dòng)，有挫折感，緊張感，甚至害怕工作。

A、情感耗竭

B、工作怠慢

C、情感懈怠 D、職業(yè)倦怠

73.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，認(rèn)知調(diào)整主要是從（D）方面著手。

A、深化對(duì)職業(yè)意義的理解

B、明確個(gè)人能力和機(jī)會(huì)，避免不恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>

C、從思想上對(duì)工作重新規(guī)劃和定位

D、以上都是

74.核心家庭是指由（A）組成的家庭。

A、已婚夫婦和未婚子女或收養(yǎng)子女兩代

B、已婚夫婦和未婚子女兩代

C、已婚夫婦和已婚子女兩代

D、已婚夫婦和已婚兒子以及孫子女三代 75.良好、理想的夫妻關(guān)系應(yīng)該是（D）。

A、互愛互敬

B、互相尊重

C、互相忠貞

D、以上都是

76.言語溝通是親密關(guān)系非常重要的一個(gè)部分，它主要表現(xiàn)在（D）。

A、自我表露

B、自我表露與親密關(guān)系的滿足

C、言語溝通中的性別差異

D、以上都是

77.反抗心理產(chǎn)生原因不包括（B）。

A、自我意識(shí)的突然高漲

B、接觸正面消息過多

C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強(qiáng)

D、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)

78.成功二二六理論認(rèn)為，一個(gè)人的成功（D）的作用占到60%。

A、技術(shù)

B、才能

C、智商

D、情商

79.根據(jù)本講，下列屬于白領(lǐng)人士存在著的煩惱是（D）。

A、困了睡不著

B、累了歇不了

C、學(xué)習(xí)無窮盡

D、以上都是

80.根據(jù)本講，下列屬于不健康的表現(xiàn)的是（B）。

A、智力正常

B、環(huán)境適應(yīng)性差

C、能恰當(dāng)控制自己的情緒，人生態(tài)度積極樂觀

D、能正確認(rèn)識(shí)他人，接納他人

三、多項(xiàng)選擇(每題2分)81.經(jīng)驗(yàn)開放性可細(xì)分為下列哪些具體方面？（ABCDE）

A、想象力 B、審美

C、思辨、行動(dòng)

D、價(jià)值觀

E、感受

82.2015年的“兩會(huì)”期間，總書記在不同場合多次提到（ABCDE）深深地影響著我們的工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂。

A、制度創(chuàng)新

B、體制創(chuàng)新

C、科技創(chuàng)新

D、理論創(chuàng)新

E、文化創(chuàng)新

83.心理活動(dòng)包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程，從從這三個(gè)方面進(jìn)行分析，自我意識(shí)是由（BCD）等子系統(tǒng)構(gòu)成。

A、自我欣賞

B、自我體驗(yàn)

C、自我認(rèn)知

D、自我調(diào)節(jié)

E、自我放棄

84.什么是心理健康這一講提到生理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCDE）。

A、體重得當(dāng)

B、牙齒清潔

C、頭發(fā)有光澤

D、反應(yīng)敏銳

E、肌肉皮膚富有彈性

85.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），未樹立職業(yè)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)包括（ABCDE）。

A、每天按部就班地完成任務(wù)

B、對(duì)于自己職業(yè)的發(fā)展沒有規(guī)劃

C、工作缺乏激情

D、工作關(guān)系淡漠

E、對(duì)于組織的發(fā)展沒有任何想法

86.學(xué)會(huì)管理情緒這一講提到，情緒的反應(yīng)可以從（ACD）來識(shí)別。

A、主觀體驗(yàn)

B、心理測驗(yàn)

C、外部表現(xiàn)

D、生理喚起

E、人際交往

87.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為，職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因有（ABCDE）。

A、長期工作壓力過大

B、職業(yè)錯(cuò)位

C、日復(fù)一日工作

D、壓力過低

E、缺乏挑戰(zhàn)

88.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，馬斯洛需求理論有（ABCDE）。

A、生存 B、生理

C、安全

D、社交

E、尊重和自我實(shí)現(xiàn)

89.家庭的社會(huì)功能包括（ACD）。

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、軍事功能

C、撫養(yǎng)功能

D、教育功能

E、關(guān)系功能

90.依戀的類型包括（ACE）。

A、安全型

B、滿足型

C、焦慮型

D、欠缺型

E、回避型

第三篇：2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》考試試卷及答案

2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》考試試卷

考生姓名： 考試科目：2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》 考試時(shí)間：2016/11/2 14:56:55 考試成績：87分(合格分?jǐn)?shù):60分)說明：

回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。

答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。

一、判斷題(每題1分)1.根據(jù)本講創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開發(fā)（上），顯而易見，創(chuàng)新是任何一個(gè)單一學(xué)科可以解決的問題。

正確

錯(cuò)誤

2.大量的創(chuàng)新來自于對(duì)過去研究的重組和再發(fā)現(xiàn)，不先學(xué)習(xí)已有的事物，人們就沒有原料用于創(chuàng)造。

正確

錯(cuò)誤

3.落實(shí)是創(chuàng)新的源泉。成功的創(chuàng)造者善于執(zhí)行自己的想法，制訂計(jì)劃，調(diào)整計(jì)劃。

正確

錯(cuò)誤

4.作為專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行心理健康與心理調(diào)適，首先應(yīng)該對(duì)自己有所了解，有所認(rèn)知，知道偏差與正確的標(biāo)準(zhǔn)，知道存在的問題及解決的辦法，這樣才能更好地進(jìn)行心理健康的指導(dǎo)。

正確

錯(cuò)誤

5.社會(huì)自我的主要表現(xiàn)是對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等。

正確

錯(cuò)誤

6.本課程自我探索與自我完善（上）提到的自信心是指個(gè)體在社會(huì)的比較過程中，所獲得的有關(guān)自我價(jià)值積極的評(píng)價(jià)和體現(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤

7.自我意識(shí)是由自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)，以及自我調(diào)節(jié)三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。

正確

錯(cuò)誤

8.跟積極提升自我相連接的就是自我障礙的存在以及能夠克服自我障礙的心理調(diào)適。

正確

錯(cuò)誤

9.常規(guī)型的人群喜歡思性、智力性、獨(dú)立性、自主性的工作。

正確

錯(cuò)誤

10.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長。特別是近50年來，知識(shí)更新的周期大大加長。

正確

錯(cuò)誤

11.具有創(chuàng)造力的人擅長在創(chuàng)造過程中在不同思維方式之間來回切換。

正確 錯(cuò)誤

12.牛頓曾說“直覺思維是創(chuàng)造性思維的萌芽”。

正確

錯(cuò)誤

13.缺乏專注力的情況叫作自動(dòng)行為。

正確

錯(cuò)誤

14.根據(jù)什么是心理健康這一講，將兩頭極端的人定義為是有心理問題的人，或者心理不健康的人。

正確

錯(cuò)誤

15.我們每一個(gè)社會(huì)都有它特定的一個(gè)社會(huì)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，如果某個(gè)人他的行為符合我們的社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就認(rèn)為他是正常的，如果他違反社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就認(rèn)為他是不正常的。

正確

錯(cuò)誤

16.擁有創(chuàng)業(yè)者心態(tài)的人每時(shí)每刻都能夠意識(shí)到，自己不是在為自己工作，而是在為自己的品牌工作。

正確

錯(cuò)誤

17.最常見的五種基本情緒包括憂慮、悲傷、憤怒、驚恐和歡喜。

正確

錯(cuò)誤

18.正面的情緒可以讓我們更好的發(fā)展和維系親密的關(guān)系，正面的情緒可以更好的讓我們?cè)诠ぷ髦蝎@得積極正向的體驗(yàn)，讓工作給我們帶來更多的滿足和快樂。

正確

錯(cuò)誤

19.當(dāng)人心情愉悅的時(shí)候，對(duì)事物的接納、對(duì)人的接納都會(huì)有更高的包容和提升。

正確

錯(cuò)誤

20.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，喜歡發(fā)脾氣的人給自己寫“治怒”條幅，放在床頭每天看著，可以有效改善。

正確

錯(cuò)誤

21.壓力研究之父塞利認(rèn)為心理壓力不是神經(jīng)緊張那么簡單，壓力會(huì)引致身體及情緒上的不痛快。

正確

錯(cuò)誤

22.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，醫(yī)護(hù)工作者是職業(yè)倦怠的高發(fā)群體之一。

正確

錯(cuò)誤

23.良好的職業(yè)心理素質(zhì)是從事某項(xiàng)職業(yè)的一個(gè)重要心理基礎(chǔ)。

正確

錯(cuò)誤

24.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，真正良好的職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員都有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不走歪門邪道。

正確 錯(cuò)誤

25.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），工作場合的行為和非工作場合的行為是要一致的。

正確

錯(cuò)誤

26.中華民族是禮儀之邦，對(duì)周圍的國家日本、韓國、朝鮮都有很大影響，對(duì)他們民族的發(fā)展，文化的發(fā)展、國家的進(jìn)步都有著直接的影響。

正確

錯(cuò)誤

27.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），正裝指的就是西服。

正確

錯(cuò)誤

28.心理學(xué)家目前只開發(fā)出一種測量職業(yè)倦怠的工具。

正確

錯(cuò)誤

29.正能量指一切與人向上和希望促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。

正確

錯(cuò)誤

30.家庭是由血緣、婚姻或養(yǎng)育關(guān)系聯(lián)系起來并居住在一起的人們的共同體。

正確

錯(cuò)誤

31.親和力是凝聚力提升的重要前提，在家庭建設(shè)中，首先是親和力，夫妻之間因愛情而結(jié)合是與彼此的父母和親戚聯(lián)系起來的重要前提。

正確

錯(cuò)誤

32.友情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式，是身心成熟到一定程度的個(gè)體對(duì)異性個(gè)體產(chǎn)生的有浪漫色彩的高級(jí)情感。

正確

錯(cuò)誤

33.使用第二人稱陳述，是屬于精確描述的一種。

正確

錯(cuò)誤

34.嬰兒的依戀對(duì)象只有1個(gè)。

正確

錯(cuò)誤

35.在依戀的3種類型中，焦慮型的兒童比例不是很高，占20%左右。

正確

錯(cuò)誤

36.嬰兒只有1個(gè)主要依戀對(duì)象，一般是嬰兒姥姥。

正確

錯(cuò)誤

37.進(jìn)入學(xué)前期，兒童由于身心各方面發(fā)展，初步產(chǎn)生參加社會(huì)生活的愿望。

正確

錯(cuò)誤

38.情緒屬于情感問題，非道德問題。正確

錯(cuò)誤

39.本講認(rèn)為，目前中國財(cái)富總量在增加，且人民的滿足感也在同步提升。

正確

錯(cuò)誤

40.在預(yù)測人的前程時(shí)，了解情商比了解智商更重要。

正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇(每題1分)41.自我探索與自我完善（下）指出，（）是對(duì)自己的性格、氣質(zhì)、情緒、智力、態(tài)度或行為特點(diǎn)、心理特征的認(rèn)識(shí)。一般是從自我反省、自我知覺、歸因方式等三個(gè)方面認(rèn)識(shí)自我。A、生理“我” B、孩童“我”

C、心理“我” D、社會(huì)“我”

42.人們通過自己的行為結(jié)果來認(rèn)識(shí)自我。（）是人們獲得身份認(rèn)同的主要來源。

A、工作角色 B、社會(huì)角色 C、家庭角色 D、市場角色

43.所以有人說，高中后期、大學(xué)時(shí)期，以及上班初期，是（）形成的關(guān)鍵時(shí)期。A、人生觀 B、世界觀 C、價(jià)值觀

D、以上都是

44.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），下列不屬于心理活動(dòng)的過程的是（）。A、認(rèn)識(shí)過程 B、情感過程

C、行動(dòng)過程 D、意志過程

45.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），學(xué)齡期是（）形成的關(guān)鍵。

A、勤奮感和自卑感 B、自足感和內(nèi)疚感 C、懷疑感

D、親密感和孤獨(dú)感

46.“禮”是以（）為最終的目的。A、統(tǒng)一

B、和諧 C、創(chuàng)新 D、思維

47.什么是心理健康這一講提到，根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO，1997)的報(bào)告，在綜合醫(yī)院門診各?？莆创_診的病人中有（）合并有心理問題。

A、20%－30% B、30%-40% C、10%-20% D、5%-10% 48.積極進(jìn)取的人生態(tài)度是指是在日常生活、工作當(dāng)中，你是一個(gè)（）的人，會(huì)覺得生活是有希望的。

A、積極、樂觀 B、身體強(qiáng)壯 C、習(xí)慣良好 D、以上都不對(duì)

49.根據(jù)什么是心理健康這一講，（）是一種個(gè)人自我感到適應(yīng)的人際網(wǎng)絡(luò)。A、健康的人際關(guān)系

B、良好的人際關(guān)系 C、良好的人脈網(wǎng)絡(luò) D、以上都不對(duì)

50.根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO，1997)的報(bào)告，在綜合醫(yī)院門診各?？莆创_診的病人中有（）合并有心理問題。A、20－30% B、30－40% C、40－50% D、50－60%

51.根據(jù)什么是心理健康這一講，個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)指的是個(gè)人的（）是否覺得自己痛苦。A、感受 B、類型 C、狀況

D、以上都是

52.住院軀體疾病病人合并某種特殊的心理障礙的機(jī)會(huì)大大高于普通人群，譫妄高出（）。A、10-20% B、15-30% C、20-35% D、35-50% 53.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中）認(rèn)為，組織給予員工最好的獎(jiǎng)勵(lì)是（）。A、金錢 B、培訓(xùn)

C、機(jī)會(huì) D、職位

54.黃帝內(nèi)經(jīng)中提到憂傷（）、思傷（）、怒深（）、恐傷（）。A、脾，肺，肝，腎 B、肝，肺，脾，腎 C、肺，脾，腎，肝

D、肺，脾，肝，腎

55.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講內(nèi)容，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于情商的能力？（）。

A、健康管理能力 B、自我察覺能力

C、有效處理情緒低潮的能力 D、彼此關(guān)心合作的能力

56.投入、松弛、平和這三種快樂工作的狀態(tài)，可以帶給職業(yè)者（）結(jié)果。A、不急 B、不貪 C、不亂

D、以上都是 57.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），溝通能力不包含（）。

A、行動(dòng)能力 B、表達(dá)能力 C、爭辯能力 D、傾聽能力

58.情商是一個(gè)人對(duì)情緒的（）能力。

A、認(rèn)知、管理 B、控制、管理 C、發(fā)泄、管理 D、認(rèn)識(shí)、管理

59.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，宣泄法不包括以下哪方面內(nèi)容（）？ A、打沙袋 B、橡皮玩偶 C、出氣棒

D、自我消化

60.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，根據(jù)通情達(dá)理訓(xùn)練的步驟不包括以下哪方面？（）

A、控制 B、信念 C、辯論

D、情緒和行為結(jié)果

61.學(xué)會(huì)管理情緒這一講提到，言語的表情包括說話的（）。A、語速 B、語調(diào) C、語氣

D、以上都是

62.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，悲傷的情緒對(duì)應(yīng)的五行是（）。A、土

B、金 C、木 D、水

63.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），職業(yè)心理特征的第一點(diǎn)是（）。A、良好的職業(yè)道德

B、在個(gè)人生活與職業(yè)生活之間平衡 C、理解并認(rèn)同工作價(jià)值

D、心態(tài)陽光，心理健康

64.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到，（）是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神。

A、愛崗敬業(yè) B、助人為樂 C、默默奉獻(xiàn) D、理解認(rèn)同

65.職業(yè)心理素質(zhì)包括從事該職業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)，相關(guān)技能，也包括與這個(gè)職業(yè)有直接或間接關(guān)系的（）。A、能力素質(zhì) B、人格特征 C、個(gè)人道德修養(yǎng)

D、以上都是 66.社會(huì)層面減壓不包括以下哪方面內(nèi)容？（）

A、利用他人關(guān)系

B、改善和家里人的關(guān)系 C、適當(dāng)?shù)匦箲嵟母杏X D、保持幽默感

67.高職業(yè)心理素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備（）心理特征。A、心態(tài)陽光，心理健康

B、深刻理解并認(rèn)同所從事工作的意義和價(jià)值

C、在個(gè)人抱負(fù)與職業(yè)成就之間，個(gè)人生活與職業(yè)生活之間達(dá)到平衡

D、以上都是

68.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到的雙低人群是自我評(píng)價(jià)低和（）。A、自我認(rèn)同低

B、對(duì)工作認(rèn)同感低 C、自我實(shí)現(xiàn)低 D、自信心低

69.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)倦怠占比最多是（）年齡段。A、12到18 B、18到28 C、28到35 D、35到42 70.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，當(dāng)工作長期單調(diào)機(jī)械重復(fù)又沒有創(chuàng)新之后，（）就會(huì)弱化。A、積極性 B、主動(dòng)性 C、創(chuàng)新性

D、以上都是

71.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，（）是把負(fù)能量轉(zhuǎn)換為正能量的一個(gè)最基本的調(diào)整方法。A、樂觀

B、積極的心態(tài) C、溝通

D、不要抱怨

72.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)倦怠是長期（）的結(jié)果。A、認(rèn)知偏差

B、工作壓力惡性循環(huán)

C、工作疲勞 D、報(bào)酬低

73.有效的壓力應(yīng)對(duì)策略可以是（）方法。A、時(shí)間管理、目標(biāo)管理 B、問題解決、放松 C、訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D、以上都是

74.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，下列屬于正能量激發(fā)的方法是（）。A、放棄抱怨，正視現(xiàn)實(shí) B、挖掘積極的行為

C、用優(yōu)勢取向取代修補(bǔ)取向

D、以上都是 75.愛情的特點(diǎn)不包括（）。

A、心理性 B、利他性 C、生理性 D、高級(jí)性

76.維護(hù)愛情關(guān)系的承諾是屬于（）承諾。A、抽象承諾 B、具體承諾

C、長期承諾 D、短期承諾

77.兒童在第一叛逆期時(shí)，父母要因勢利導(dǎo)、循循善誘，主要方法是（）。A、通過游戲的方式 B、通過言語的鼓勵(lì)方式

C、為孩子創(chuàng)造條件，提供培養(yǎng)其才能的成長方式

D、以上都是

78.依戀性是天生的，（）方式證明了愛的存在。A、觸摸 B、運(yùn)動(dòng) C、玩耍

D、以上都是

79.根據(jù)本講，下列屬于高情商的人的特征的是（）。A、說話得當(dāng) B、辦事得體 C、行為有度

D、以上都是

80.根據(jù)本講，情商理論的推出有（）優(yōu)勢。A、揭示了生命科學(xué)的又一奧秘 B、回答了諸多社會(huì)難題

C、給所有期盼成功成才的人指明了一條最佳的路徑

D、以上都是

三、多項(xiàng)選擇(每題2分)81.本講提到，判斷一個(gè)事物是否是創(chuàng)新的，可以從（）方面來進(jìn)行識(shí)別。

A、是否有新穎性

B、是否有社會(huì)價(jià)值

C、是否有個(gè)體價(jià)值 D、是否能帶來收益

E、是否具有適用價(jià)值

82.根據(jù)本講自我探索與自我完善（下），如何克服自卑和自負(fù)兩種極端情況？（）

A、要以平常心來看待成功和失敗

B、要坦然面對(duì)自己，無條件接納自己，不管能力高與低，在一個(gè)適度的水準(zhǔn)上認(rèn)識(shí)自我

C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 D、要實(shí)事求是，恰如其分地評(píng)價(jià)自己，既不拔高，也不降低

E、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維

83.本課程自我探索與自我完善（上）提到了自我意識(shí)的三大表現(xiàn)，以下哪些選項(xiàng)是正確的？（）A、孩童自我B、生理自我 C、心理自我D、社會(huì)自我

E、以上選項(xiàng)都正確

84.本課程自我探索與自我完善（上）講到了自我意識(shí)的基本特點(diǎn)，以下選項(xiàng)哪些是正確的？（）

A、意識(shí)性

B、社會(huì)性

C、能動(dòng)性

D、同一性 E、客觀性

85.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），終身學(xué)習(xí)的意義在于（）。

A、終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題

B、能滿足我們生存和發(fā)展的需要

C、能使我們得到更大的發(fā)展空問，更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

D、能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)

E、以上都是

86.創(chuàng)新思維是在既有的信息和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過（）等認(rèn)知加工，重新組織、轉(zhuǎn)換或衍生出新的認(rèn)知成果的思維活動(dòng)。

A、判斷

B、抽象

C、推理

D、想象

E、問題解決

87.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，負(fù)面情緒包括哪些方面？（）

A、憤怒

B、痛苦

C、悲傷

D、挫折 E、貪婪

88.與壓力共處這一講講到，我們可以從心理層面對(duì)壓力進(jìn)行管理，具體方法有（）。

A、改變不合理的認(rèn)知 B、調(diào)節(jié)呼吸

C、提升自我肯定

D、管理時(shí)間 E、評(píng)估支持系統(tǒng)

89.家庭的社會(huì)功能包括（）。

A、經(jīng)濟(jì)功能 B、軍事功能

C、撫養(yǎng)功能

D、教育功能

E、關(guān)系功能

90.聯(lián)合國教科文組織提出21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)要解決（）。

A、生存問題

B、交流問題

C、學(xué)習(xí)問題

D、技能問題 E、分析問題

第四篇：2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》考試答案03

2016年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》考試答案

一、判斷題(每題1分)1.心理學(xué)對(duì)創(chuàng)造力的研究是在上個(gè)世紀(jì)四十年代形成氣候的。

錯(cuò)誤

2.中國引以為傲的外匯儲(chǔ)備是用智慧換來的，而不是用汗水換來的。

錯(cuò)誤

3.全面了解自我，接納和包容自我，就一定能克服盲從和虛榮。

錯(cuò)誤

4.了解自我的重要前提：第一點(diǎn)就是克服自我認(rèn)識(shí)的偏差。

正確

5.人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自我過程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自我中心偏差，部分原因就是我們對(duì)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)太敏感。

錯(cuò)誤

6.對(duì)自己所扮演的不同社會(huì)角色的理解，是認(rèn)識(shí)自我的重要來源。

正確

7.社會(huì)自我的主要表現(xiàn)是對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等。

錯(cuò)誤

8.心理是人腦對(duì)客觀事物的反映，這種反映具有主觀能動(dòng)性的特色。

正確

9.自我意識(shí)是由自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)，以及自我調(diào)節(jié)三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。

正確

10.自尊心是對(duì)自己能力，是否能夠適合所承擔(dān)的任務(wù)而產(chǎn)生的自我體驗(yàn)。

錯(cuò)誤

11.跟積極提升自我相連接的就是自我障礙的存在以及能夠克服自我障礙的心理調(diào)適。

正確

12.常規(guī)型的人群喜歡思性、智力性、獨(dú)立性、自主性的工作。

錯(cuò)誤

13.創(chuàng)造力是天生的不能通過后天的學(xué)習(xí)提高。

錯(cuò)誤

14.缺乏專注力的情況叫作自動(dòng)行為。

正確

15.思維角度多元化，就是要用不同的視角來審視同一件事，以一種開放的心態(tài)來審視自己的行為。正確

16.什么是心理健康這一講提到心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)有九個(gè)。

錯(cuò)誤

17.“眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)”假定大多數(shù)人的心理行為是正常的，而偏離這一正常范圍的心理行為則視為異常。

正確

18.我們每一個(gè)社會(huì)都有相同的個(gè)社會(huì)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

錯(cuò)誤

19.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），員工調(diào)整自己的職業(yè)觀念和態(tài)度，形成正確的職業(yè)心態(tài)非常重要。

正確

20.自己的職業(yè)品牌與收入成反比，即職業(yè)品牌越好，收入越低。

錯(cuò)誤

21.任何人在任何特定的環(huán)境中，都有最后一種自由——選擇去面對(duì)它的態(tài)度。因此，我們每個(gè)人都有最后一種自由，選擇我們所遇到的那些糟糕事情的心態(tài)。

正確

22.情緒的外部表現(xiàn)包括面部表情和體態(tài)表情。

錯(cuò)誤

23.處在正面情緒狀態(tài)下的人更容易采納他人的觀點(diǎn)。

正確

24.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，喜歡發(fā)脾氣的人給自己寫“治怒”條幅，放在床頭每天看著，可以有效改善。

正確

25.壓力管理的最終目的是為了維護(hù)我們的健康。

正確

26.如果壓力反應(yīng)過于強(qiáng)烈或持久，超過了機(jī)體自身調(diào)節(jié)和控制能力，就可能導(dǎo)致心理生理功能的紊亂而致病。

正確

27.根據(jù)與壓力共處這一講，壓力是壓力，疾病是疾病，兩者毫無關(guān)聯(lián)。

錯(cuò)誤

28.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為職業(yè)倦怠就是職場睡人。

錯(cuò)誤

29.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到職業(yè)心理素質(zhì)只對(duì)特定行業(yè)有積極促進(jìn)作用。錯(cuò)誤

30.職業(yè)心理素質(zhì)是指人們從事某一個(gè)職業(yè)所需要的多種心理能力的綜合內(nèi)容。

正確

31.職業(yè)形象的塑造來自于個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)美學(xué)審美的修養(yǎng)以及對(duì)職業(yè)責(zé)任的修養(yǎng)。

正確

32.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，學(xué)習(xí)有效的壓力應(yīng)對(duì)策略屬于個(gè)人層面的職業(yè)倦怠自我調(diào)整。

正確

33.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，Maslach編制的《工作倦怠問卷》最有影響力。

正確

34.人際關(guān)系疏離是影響職業(yè)倦怠發(fā)生的重要因素之一。

正確

35.家庭的社會(huì)功能包括婚配和生養(yǎng)子女。

錯(cuò)誤

36.夫妻是男女兩性合法的結(jié)合，是共同生活的伴侶，同時(shí)還承擔(dān)著生育和撫育子女、贍養(yǎng)老人等責(zé)任。

正確

37.家庭是傳遞愛的載體，夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的定海神針。

正確

38.使用第二人稱陳述，是屬于精確描述的一種。

錯(cuò)誤

39.嬰兒只有1個(gè)主要依戀對(duì)象，一般是嬰兒姥姥。

錯(cuò)誤

40.學(xué)前期是在前一時(shí)期發(fā)展的基礎(chǔ)上，在新的生活條件和教育條件的影響下發(fā)展起來的。

正確

二、單項(xiàng)選擇(每題1分)41.創(chuàng)新具有（）個(gè)不同領(lǐng)域的特殊性。

A.6 42.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過程的哪一個(gè)階段？（）。

C.留言有關(guān)信息

43.創(chuàng)新在拉丁語中的含義是（）D.以上都是

44.創(chuàng)新，是指人類在生存和發(fā)展過程中，不斷創(chuàng)建新事物，以及對(duì)事物進(jìn)行（）的行為過程和結(jié)果。

D、以上都是

45.貝姆的（）理論認(rèn)為：在內(nèi)部線索微弱或模糊的情況下，人們常常依據(jù)自己的所作所為來推斷自己性格、興趣、信念等特征。

D、自我知覺

46.沃勒斯提出“創(chuàng)造過程四階段模式”，第二階段的是（）。

B、醞釀階段

47.某個(gè)人在廣場上仰望天空，路過的人也會(huì)相繼抬頭看向天空，卻不知道要看些什么，這是一種（）心理。

A、盲目從眾

48.“我有多高？我滿意我的身高嗎？”這是屬于（）維度的我。

A、生理“我”

49.心理“我”建立在生理“我”與社會(huì)“我”的基礎(chǔ)之上，是對(duì)自己的（）的認(rèn)識(shí)。

D、以上都是

50.根據(jù)本講自我探索與自我完善（下），要如何積極地激勵(lì)自我？（）

D、以上都是

51.（）是對(duì)自己能力、品質(zhì)、行為等方面社會(huì)價(jià)值的評(píng)估，它最能代表一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)的水平。

D、自我評(píng)價(jià)

52.本課程自我探索與自我完善（上）指出，（）與站在鏡前來看自己的理念相似，是指個(gè)體想象自己在他人心目中的形象，或者他們對(duì)自己的一些基本看法，對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的形成，起到重要作用。

B、投射自我

53.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)是（）。

D、以上都是

54.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（）。

D、以上都是

55.人群性格外向，直率、果敢、精力充沛，自信心強(qiáng)，有支配他人的傾向和說服他人的能力，勇于冒險(xiǎn)的人格類型為（）

B、組織型

56.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），藝術(shù)型的表現(xiàn)類型是下列哪種？（）A、感情豐富易沖動(dòng)

57.“不破不立”所體現(xiàn)的思維方式是（）。

D、批判性思維

58.（）是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。

A、學(xué)習(xí)

59.積極進(jìn)取的人生態(tài)度是指是在日常生活、工作當(dāng)中，你是一個(gè)（）的人，會(huì)覺得生活是有希望的。

A、積極、樂觀

60.保持社會(huì)功能良好即（），指的是我們需要去完成一些社會(huì)交往和社會(huì)上的一些工作。

A、社會(huì)適應(yīng)

61.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），下列屬于有形價(jià)值的是（）。

B、薪水

62.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中）認(rèn)為，組織給予員工最好的獎(jiǎng)勵(lì)是（）。

C、機(jī)會(huì)

63.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），溝通能力不包含（）。

A、行動(dòng)能力

64.情緒是指客觀事物是否滿足人的需要所產(chǎn)生的（）。

A、內(nèi)心體驗(yàn)

65.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，情緒的外部表現(xiàn)主要包括（）。

D、以上都是

66.哈佛大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，生活在極度壓力狀態(tài)下的人比無憂無慮的人突發(fā)心臟病致死高（）倍（Kawachi,1994）。

A、4.5 67.根據(jù)與壓力共處這一講，職業(yè)健康中心（）是由于工作壓力造成的困擾。

C、60-90% 68.良好的職業(yè)心理素質(zhì)是從事某項(xiàng)職業(yè)的一個(gè)重要心理基礎(chǔ)。首先有最基本的素養(yǎng)，然后有良好的（）。

C、職業(yè)道德

69.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），能夠很清晰的了解和熟練掌握運(yùn)用工作所要求的基本（）。

D、以上都是

70.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，國外研究表明，職業(yè)倦怠高發(fā)行業(yè)有（），醫(yī)護(hù)工作者，社會(huì)工作者。A、老師

71.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)倦怠占比最多是（）年齡段。

B、18到28 72.國內(nèi)研究表明，有十個(gè)行業(yè)的職業(yè)容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠，其中不包括（）。

B、設(shè)計(jì)師

73.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，（）是指刻意與工作以及其他的與工作相關(guān)人員，保持一定距離，對(duì)于工作不執(zhí)行不投入，不執(zhí)著，不專心，不投入，對(duì)于自己的工作的意義表示懷疑。不知道為何而工作。

B、工作怠慢

74.清晰界定個(gè)人的職業(yè)角色和任務(wù)，下列不屬于有效的方法是（）。

A、放棄一切目標(biāo)

75.根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，要在（）方面，應(yīng)該持一個(gè)公平的態(tài)度。

D、以上都是

76.追溯中國幾千年的歷史文化，可以說是（）最早提出、實(shí)施家庭婚姻制度的。

A、伏羲

77.反抗心理產(chǎn)生原因是（）。

D、以上都是

78.根據(jù)本講，2011年4月18日美國《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，（）國家自殺率最高。

A、韓國

79.根據(jù)本講，下列屬于不健康的表現(xiàn)的是（）。

B、環(huán)境適應(yīng)性差

80.根據(jù)本講，下列屬于成功人士的內(nèi)在要素的是（）。

D、以上都是

三、多項(xiàng)選擇(每題2分)81.本講提到，判斷一個(gè)事物是否是創(chuàng)新的，可以從（）方面來進(jìn)行識(shí)別。

A、是否有新穎性

B、是否有社會(huì)價(jià)值

C、是否有個(gè)體價(jià)值

E、是否具有適用價(jià)值

82.創(chuàng)新具有以下（）領(lǐng)域的特殊性。

A、藝術(shù)的B、人際關(guān)系的 C、表演的D、數(shù)學(xué)的E、問題解決的

83.2015年的“兩會(huì)”期間，總書記在不同場合多次提到（）深深地影響著我們的工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂。

A、制度創(chuàng)新

B、體制創(chuàng)新

C、科技創(chuàng)新

D、理論創(chuàng)新

E、文化創(chuàng)新

84.本課程自我探索與自我完善（上）提到了自我意識(shí)的三大表現(xiàn)，以下哪些選項(xiàng)是正確的？（）

B、生理自我C、心理自我D、社會(huì)自我

85.根據(jù)已有的標(biāo)準(zhǔn)，若一個(gè)孩子在一定年齡階段應(yīng)該掌握某個(gè)能力，而沒有掌握，那么其屬于（）發(fā)展偏低。

A、智商

B、認(rèn)知

86.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），通常認(rèn)為，一個(gè)人的能力模型是由哪幾部分構(gòu)成的？（）

A、技能

B、知識(shí)

E、態(tài)度

87.學(xué)會(huì)管理情緒這一講提到，情緒的反應(yīng)可以從（）來識(shí)別。

A、主觀體驗(yàn)

C、外部表現(xiàn)

D、生理喚起

88.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，負(fù)面情緒包括哪些方面？（）

A、憤怒

B、痛苦

C、悲傷

D、挫折

89.根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），職業(yè)心理素質(zhì)包括（）。

A、專業(yè)知識(shí)

B、相關(guān)技能

C、能力素質(zhì)

D、人格特征

E、個(gè)人道德修養(yǎng)及行為規(guī)范 90.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)提到的職業(yè)倦怠感的典型表現(xiàn)有（）。

A、情感耗竭

B、低成就感

E、工作怠慢

第五篇：德陽市2016公需考試心理健康與心理調(diào)適(判斷題)

判斷題。

1,自我同一性混亂者會(huì)不知道自己是誰。（正確）

2，情商正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)誤）

3，發(fā)散思維與收斂思維常?；パa(bǔ)。（正確）

4，職業(yè)倦怠是違法行為，需要司法的參與。（錯(cuò)誤）

5，壓力中，工作壓力的具體表現(xiàn)是，主要表現(xiàn)為工作氛圍不健康，強(qiáng)權(quán)權(quán)力斗爭，領(lǐng)導(dǎo)不能容忍失敗懲罰為主的管理制度等等（正確）6，道德意識(shí)是指是非善惡規(guī)范與約束內(nèi)心與行動(dòng)。（對(duì)）7，職業(yè)倦怠有兩個(gè)因素的影響，外因和內(nèi)因。（對(duì)）

8，當(dāng)今，人們將是否擁有幸福美滿的家庭生活，是否能處理好家庭關(guān)系，看成是這個(gè)人成就的重要組成部分。（對(duì)）9，外控的人更可能獲得更高的工作業(yè)績。（錯(cuò)）

10.能了解自我，不過度自卑或自負(fù)是心理健康的標(biāo)志之一。（對(duì)）11.成功與失敗并不是不贏即輸?shù)慕^對(duì)關(guān)系，而是可相互轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)促進(jìn)關(guān)系。（錯(cuò)）

12.創(chuàng)造包含于創(chuàng)新之中，但創(chuàng)新不包括創(chuàng)造。（錯(cuò)）

13.無效溝通的危害…戰(zhàn)火升級(jí)，產(chǎn)生差異…分歧…誤解…沖突…危機(jī)。（對(duì)）

14.我們不必努力做一個(gè)好好說話的公民。（錯(cuò)誤）15.埃里克森認(rèn)為心理社會(huì)發(fā)展分為9個(gè)階段。（錯(cuò)）16.有效溝通七步驟是，邀約，表達(dá)，同感，傾聽，探討，分享，感謝。（錯(cuò)誤）

17.陽關(guān)心態(tài)增強(qiáng)能量，正面認(rèn)識(shí)提升能量，和諧人際充滿能量穩(wěn)定情緒保障能量，這句話說法正確嗎？（對(duì)）

18.人天然就有溝通的本能，但常常情緒失控讓溝通無法進(jìn)行而導(dǎo)致人際危機(jī)。（正確）

19.強(qiáng)，平衡，不靈活是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的抑郁癥。（錯(cuò)誤）20.有效溝通的技巧中，同感指的是，同感是對(duì)對(duì)方的感同身受的理解以及對(duì)對(duì)方感受由衷的體會(huì)和回應(yīng)。（正確）21.處理信息是jp維度。（錯(cuò)誤）

22.一部人類文明史，實(shí)際上就是一部創(chuàng)造史。（對(duì)）

23.壓力過大容易導(dǎo)致心情低落，高度緊張，頹廢，焦慮癥，興奮過度等消極情緒。（錯(cuò)）

24.快樂，憤怒，悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（錯(cuò)誤）25.天底下只有3件事，你的事，我的事，他人的事。（錯(cuò)誤）26.當(dāng)人能正確使用我這個(gè)詞時(shí)，就標(biāo)志著人的自我意識(shí)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。（正確）

27.人生有五毒，好累呀，職業(yè)倦怠，好忙呀，以忙為榮，好煩呀情緒不安好苦呀，我安全感好慘呀，得病沒命。（正確）

28.心理學(xué)研究表明，個(gè)體主觀上的幸福感主要來自于幸福的情感生活，幸福的婚姻家庭與成功的事業(yè)要達(dá)成這些目標(biāo)，必須要有健康的心理。（正確）29.創(chuàng)造過程的八階段中，第123階段主要是有意識(shí)和被控制的。（對(duì)）30.性格屬于情感（F）的表現(xiàn)是，關(guān)注個(gè)人感受與價(jià)值觀，習(xí)慣贊美別人，言語友善，委婉猶豫情緒化，傾向，主觀想法與道德評(píng)判，盡量避免爭論和矛盾。（對(duì)）30.心理壓力總是有害的。（錯(cuò)誤）

31.人與人之間分歧和沖突本身不是問題，而對(duì)分歧和沖突的理性應(yīng)對(duì)才是問題。（錯(cuò)誤）

32.適應(yīng)和發(fā)展的特點(diǎn)是，一適應(yīng)的相對(duì)平衡期縮短，動(dòng)態(tài)調(diào)整期變長。二，個(gè)人有更大的自由度去選擇自己的人生。（正確）33.心理健康測試一般都是直接測試。（對(duì)）

34.對(duì)于失望的不良情緒調(diào)適方法是，勇敢地接受失敗的挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地的追求奮斗目標(biāo)，期望具有靈活性，定更高的目標(biāo)。（錯(cuò)誤）35.改變不合理看法，錯(cuò)誤觀念的方法很簡單，換一個(gè)字眼就能換一種看法，換一種思維就能換一片天地。（正確）

36.情商有哪5種核心能力，一，認(rèn)識(shí)自身情緒的能力，情緒標(biāo)識(shí)，二管理自己的情緒能力自我把控，三自我激勵(lì)能力，陽光心態(tài)，四，認(rèn)識(shí)他人情緒的能力，同理感通，5，人際關(guān)系處理能力善于溝通等。（正確）

37.性格屬于感覺型（s）的表現(xiàn)是，關(guān)注事物背后的意義談話目標(biāo)宏觀，方式復(fù)雜思維跳躍喜歡從事創(chuàng)造性的工作關(guān)注總體，未來，精力集中于自己的思想習(xí)慣比喻推理與暗示。（錯(cuò)誤）

38.情緒是指人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，及相應(yīng)的行為反應(yīng)。（正確）39.怎樣緩解緊張情緒：學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，學(xué)會(huì)適當(dāng)留有余地，學(xué)會(huì)妥善安排個(gè)人生活或家務(wù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)忙里偷閑，學(xué)會(huì)正確估計(jì)自己。（正確）

40.當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（正確）

41.職業(yè)倦怠，是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境對(duì)于人個(gè)人能力，精力以及資源的要求超出個(gè)人的勝任范圍，而使得個(gè)人財(cái)力潔凈，精疲力竭，在工作上束手無策。（正確）

42.身與心無法分開，是一個(gè)整體，人的心理變化會(huì)引起生理上的變化而生理上的變化也會(huì)產(chǎn)生心理的變化。（錯(cuò)誤）

43.叛逆心理是青春期的青少年普遍存在的一種個(gè)性心理特征。（錯(cuò)誤）

44.積極心態(tài)其特點(diǎn)是，有信心有希望有愛心誠實(shí)，踏實(shí)，敬業(yè)等。它有利于人的潛能發(fā)揮能吸引財(cái)富成功快樂和健康。（正確）45.認(rèn)真就是品質(zhì)認(rèn)真就是全力以赴認(rèn)真就是精益求精，認(rèn)真就是專心致志認(rèn)真就是追根究底認(rèn)真就是對(duì)你的學(xué)習(xí)工作生活習(xí)慣有沒有全身心的投入。（正確）

46.心理壓力總是有害的。（錯(cuò)誤）

47.當(dāng)來訪者表現(xiàn)出自殺傾向時(shí)，咨詢者應(yīng)靈活地打破保密的原則限制。（正確）

48.情商即智力商數(shù)指人對(duì)自己的情感情緒的控制管理能力和在人際關(guān)系中的交往調(diào)節(jié)能力。（錯(cuò)誤）49.當(dāng)前人們面臨的心理挑戰(zhàn)是改變與發(fā)展。（錯(cuò)誤）50.覺察內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，充分利用內(nèi)在發(fā)展驅(qū)力。（正確）51.拖延只能帶來負(fù)面影響。（錯(cuò)）

52.現(xiàn)代社會(huì)的特征，最不變的是變化?。ㄕ_）52.人類的情商Eq目前尚無法精確測定。（正確）

53.社會(huì)適應(yīng)了3次浪潮有哪3次，培根的知識(shí)是力量，戈登的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，當(dāng)代的財(cái)富才是王道。（x）

54.情緒是一個(gè)過程（經(jīng)驗(yàn)），情緒的兩極性（相互轉(zhuǎn)化），情緒的動(dòng)力性，喜新厭舊性。（正確）

55.個(gè)體從青春期開始，生長發(fā)育進(jìn)入了一個(gè)高峰期此時(shí)身體和心理機(jī)能都發(fā)生了急劇變化，主要表現(xiàn)在外形變化聲音變化，及內(nèi)臟機(jī)能成熟。（錯(cuò)誤）

56.尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的愚蠢的思想和行為。（錯(cuò)誤）

57.情商較高的人常常在積極人際模式中成就，小乘雙贏你好，我好，大乘三贏你好，我好，大家好。（正確）

58.解決壓力的最佳辦法就是持有一顆平常心，調(diào)節(jié)自我情緒，變壓力為動(dòng)力，化煩惱為奮進(jìn)以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)壓力，戰(zhàn)勝壓力。（正確）59.人的一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一個(gè)人的性格。（錯(cuò)誤）60.一個(gè)人在家庭中單位里社會(huì)上的地位和影響，都是他自己造成的，這句話對(duì)嗎？（正確）61.很多研究都表明外空者更善于管理壓力，管理時(shí)間，具有更健康的心態(tài)。（錯(cuò)誤）

62.念，即觀念，正確的觀念形成消極的心態(tài)，錯(cuò)誤的觀念導(dǎo)致積極的心態(tài)。（錯(cuò)誤）

63.勵(lì)志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命。（正確？錯(cuò)誤？）

64.家庭關(guān)系有著單一性的特征。（錯(cuò)誤）

65.真誠是相對(duì)虛偽而言，與人交往更需要真誠的態(tài)度需要在與人交流時(shí)捧出一顆真摯的心。（正確）

66.溝通的黃金定律是，你想怎樣被對(duì)待你就怎樣對(duì)待別人。（正確）67.人性的特征，希望獲得中肯的評(píng)定。（錯(cuò)誤）

68.青少年期的教育要注意，一標(biāo)本兼治，處理好各種行為習(xí)慣問題，二，愛管齊下，加強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)和道德建設(shè)，三以身作則，培植心中愛菩提，四,強(qiáng)制管理。（錯(cuò)誤）

69.注視行為是親密關(guān)系非常重要的一部分，一開始就與親密關(guān)系的發(fā)展密不可分。（錯(cuò)誤）

70.積極壓力是個(gè)體通過對(duì)壓力源的評(píng)價(jià)而作出的積極反應(yīng)。（正確）71.壓力在職場中是并存在的，承受多重壓力的職場人士就應(yīng)當(dāng)理智地面對(duì)和正確的化解。（錯(cuò)誤）

72.情商較低的人往往都在消極人際模式中掙扎。（正確）

73.職業(yè)倦怠，雖然是一種負(fù)性的問題狀況，但仍然具有積極意義。（正確）74.初中階段青少年的自我意識(shí)出現(xiàn)分化。（錯(cuò)誤）75.批判性思維往往是創(chuàng)新的起點(diǎn)。（正確）76.有效溝通三要素是，表達(dá)同感反饋。（錯(cuò)誤）

77.親子關(guān)系是家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系。（正確？錯(cuò)誤？）78.理想自我是指個(gè)體希望達(dá)到的完善形象。（正確）79.自尊心強(qiáng)的人更會(huì)選擇冒險(xiǎn)性和非傳統(tǒng)的工作。（正確）80.怎樣才能管理好個(gè)人健康，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)壓力？良好的睡眠，生活有規(guī)律，親近大自然腦力度假和放松訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)以及飲食。（正確）81.情商有5個(gè)方面能力構(gòu)成，包括了解自我，自我管理，自我激勵(lì)，識(shí)別他人情緒和處理人際關(guān)系。（正確）

82.擁有良好的職業(yè)形象，職業(yè)行為和職業(yè)心理特征，是每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)發(fā)展道路上順利前行的基本保證。（正確）83.投射自我是實(shí)現(xiàn)自我和理想自我的方向，理想自我是實(shí)現(xiàn)自我和投射自我的參照。（正確）

84.目標(biāo)管理的核心是將注意力放到過程上積極努力就可以了，而不是達(dá)不到目的挫折，困難，障礙等負(fù)面感受上。（錯(cuò)誤）85.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（正確）86.非語言溝通是指通過身體動(dòng)作體態(tài)，語氣語調(diào)空間距離等方式交流信息，進(jìn)行溝通的過程。（正確）

87.職業(yè)倦怠形成過程中，個(gè)體的需求大于本身資源的階段。疲乏性為此階段的典型特征表現(xiàn)生理枯竭和才智枯竭。（正確）88.好先生，壞先生這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們?cè)谌穗H關(guān)系中與他人保持距離自我防備意識(shí)是有必要的。（正確？）

89.心理健康，包括智力正常，情緒穩(wěn)定，自我認(rèn)識(shí)，關(guān)系和諧，個(gè)人完整社會(huì)適應(yīng)行為與心理年齡特征相符，正確的道德意識(shí)。（正確？）

90.在多數(shù)人眼里壓力是消極的。（錯(cuò)誤）

91.我相信成功的法則，每失敗一次就等于走向成功一次，這一次的拒絕就是下一次的暢通，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容，今天的不幸往往預(yù)示著明天的好運(yùn)，當(dāng)夜幕降臨我回想一天的境遇我總是心存感激。（正確）

92.塞利教授認(rèn)為壓力是由于事件和責(zé)任超出個(gè)人應(yīng)對(duì)能力范圍的時(shí)所產(chǎn)生的焦慮狀態(tài)。（錯(cuò)誤）

93.個(gè)體的職業(yè)生涯只有共通性沒有個(gè)別性。（錯(cuò)誤）

94.壯年期面臨的主要危機(jī)是精力充沛，與頹廢遲滯的沖突。（正確）95.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（正確）

96.職業(yè)心理素質(zhì)是指從業(yè)者認(rèn)知，感知，記憶，想象，情感，意志，態(tài)度，個(gè)性特征（興趣能力氣質(zhì)性格習(xí)慣）等方面的素質(zhì)。（正確）97.壓力會(huì)導(dǎo)致成癮行為，例如，瘋狂購物，化悲痛為食欲，抽煙，喝悶酒。（正確）

98.智商更多的是關(guān)注我們對(duì)外部客觀世界的認(rèn)知，探討人和物的關(guān)系，而情商則更關(guān)注我們對(duì)內(nèi)在主觀感受的認(rèn)知，探討人和人的關(guān)系。（正確）99.閱歷廣，經(jīng)驗(yàn)豐富并歷經(jīng)艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確）100.孩子的早期教養(yǎng)要注意，一，夫妻和諧，讓孩子贏在起跑線，二，學(xué)習(xí)成長，做高EQ父母，三，童蒙養(yǎng)正，安裝健康心靈軟件，四，種幸福，孝親尊師，敬畏自律，分享同理。五，圣賢智慧弟子規(guī)觀照生命之河。（正確）

101.熱愛學(xué)習(xí)的方法是，復(fù)制成功，向優(yōu)秀的成功人士學(xué)習(xí)成功的方法，養(yǎng)成，好吃懶做的習(xí)慣。（錯(cuò)誤）

102.怎樣做到了解自我悅納自我，一，一個(gè)心理健康的人，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己有自知之明，即對(duì)自己的能力性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)目陀^的評(píng)價(jià)，二，對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的非分的期望與要求，三，對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際因而對(duì)自己總是滿意的，四，努力發(fā)展自身的潛能即使對(duì)自己無法補(bǔ)救的缺陷也能安然處之。（正確）

103.職業(yè)心理素養(yǎng)水平的提升志愿者個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的高度和速度職業(yè)心理素養(yǎng)提升是職業(yè)生涯發(fā)展的重要推動(dòng)力。（正確）104.在心理學(xué)中適應(yīng)通常是指個(gè)人通過不斷做出身心調(diào)整，在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中維持一種良好有效的生存狀態(tài)的過程。（正確）105.傾聽是用心聽尊重對(duì)方和懂得對(duì)方。（正確）

106.初級(jí)評(píng)價(jià)階段反映了我們對(duì)自己應(yīng)對(duì)能力和資源的知覺，次級(jí)評(píng)價(jià)階段反映了我們對(duì)壓力事件的威脅程度和性質(zhì)的知覺。（錯(cuò)誤）107.“江山易改，本性難移” 所以人的性格是不可改變的。（錯(cuò)誤）108.任何事物都有正面價(jià)值。（正確）109.親子關(guān)系是家庭的定海神針。（錯(cuò)誤）

110.對(duì)人對(duì)事要充滿熱忱，凡事要主動(dòng)發(fā)自內(nèi)心全力以赴。（正確）111.津巴多監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)證明了社會(huì)角色對(duì)自我意識(shí)的確認(rèn)起著非常重要的作用。（正確）

112.父母與年幼孩子的互動(dòng)，特別是情感上的互動(dòng)，對(duì)于孩子的健康成長，甚至一生的幸福都有著深遠(yuǎn)的影響。（正確）

113.另一種是消極心態(tài)，其特點(diǎn)是，悲觀失望，自卑欺騙等，它不能奪走生活中的一切快樂與健康，使人深陷谷底。（正確）114.幻想常常使人想入非非，所以應(yīng)杜絕幻想。（錯(cuò)誤）115.男女溝通沒有異性差異。（錯(cuò)誤）

116.合理管理好自己的時(shí)間：好習(xí)慣，好心情；先有目標(biāo)，然后行動(dòng)；重要的事情要先做；有主見與堅(jiān)持！（正確）

117.技能是理性的，一個(gè)人通過不斷的練習(xí)就能夠提高自己的機(jī)能。（錯(cuò)誤）

118.想要改變青春期青少年的叛逆行為，建立良好的親子關(guān)系，家庭教養(yǎng)方式和父母的行為必須做出調(diào)整以適應(yīng)成長中的孩子的要求。（正確）

119.面試時(shí)主要考察責(zé)任意識(shí)，敬業(yè)精神團(tuán)隊(duì)合作精神，品德以及踏實(shí)肯干。（正確）

120.心理是指人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的客觀反映，是人的各種行為準(zhǔn)則是個(gè)體進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。（錯(cuò)誤）121.人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互喜歡相互需要，相互依賴的狀態(tài)是人際關(guān)系中一種肯定形式。（正確）

122.為了減輕挫折造成的心理壓力，個(gè)體有意或無意中運(yùn)用了種種心理防御機(jī)制，及挫折防御機(jī)制。（正確）

123.職業(yè)心理素養(yǎng)水平的提升制約著個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的高度和速度，職業(yè)心理素養(yǎng)提升是職業(yè)生涯發(fā)展的重要推動(dòng)力量。（對(duì)）124.踢貓效應(yīng)，這種攻擊一般會(huì)隨著社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞由地位低的傳向地位高的由弱者傳向強(qiáng)者。（錯(cuò)誤）

125.壓力對(duì)身體健康的影響，胃病與壓力關(guān)系密切，頸椎病與壓力關(guān)系密切，心血管疾病與壓力關(guān)系密切。（正確）

126.心理不僅對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響，而且對(duì)社會(huì)工作學(xué)習(xí)家庭都起著重要作用。（正確）

127.個(gè)人成就感降低階段拖延為其特征。（錯(cuò)誤）

128.在心理學(xué)中，發(fā)展指的是個(gè)體的身心機(jī)能及其品質(zhì)在時(shí)間上的積極變化過程。（正確）

129.生命價(jià)值觀的正確排序，長壽，富貴，康寧，好德，善終。（正確）

130.哮喘病患者多與過分信賴，幼稚，暗示性高的人格特征有關(guān)。（錯(cuò)誤）

131.適應(yīng)的兩種途徑，改變環(huán)境與改變他人?。ㄥe(cuò)誤）

132.身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴，心理上有了問題，當(dāng)然也就全聽心理咨詢師的，自己用不著做出什么努力。（錯(cuò)誤）133.同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（正確）

134.情商不可測。（錯(cuò)誤）

135.挫折是一種個(gè)人期望，能力與生活現(xiàn)實(shí)之間存在的差距。（正確）