第一篇：《今天，你感恩了嗎？》 第三周?chē)?guó)旗下講話

??勇于展示自我 引領(lǐng)人生的航向——秋季第十三周?chē)?guó)旗...??開(kāi)學(xué)典禮 第一學(xué)期國(guó)旗下講話稿（學(xué)生代表發(fā)言稿...??開(kāi)學(xué)第二周?chē)?guó)旗下講話??一路高歌，走向成功 國(guó)旗下演講??國(guó)旗下講話 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高安全防范能力??國(guó)旗下講話稿 認(rèn)識(shí)天氣，照顧自己

今天，你感恩了嗎？

老師們，同學(xué)們：大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《今天，你感恩了嗎？》。

其實(shí)，感恩，很簡(jiǎn)單。感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝同學(xué)的陪伴，感謝老師的諄諄教誨，感謝學(xué)校豐富多彩的生活。

感恩父母，我們并不難做到。給父母親手制作一張賀卡，端一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，給父母一個(gè)燦爛甜美的微笑；這便是感恩，回到家為父母做力所能力的家務(wù)事，為父母捶捶背，這也是感恩。

感恩老師，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，用一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，全身心投入，專心聽(tīng)課，這便是感恩；下課了，為老師送一杯水、為老師擦一次黑板、為老師創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師揮揮手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

感恩同學(xué)，讓我們用一顆感恩之心，善待同學(xué)。當(dāng)你在同學(xué)的幫助下，戰(zhàn)勝困難與挫折，享受學(xué)習(xí)的收獲時(shí)，真誠(chéng)地道一聲謝謝，這是感恩；當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難，你主動(dòng)伸出援助之手，這是感恩；當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，試著用感恩之心化干戈為玉帛，用博愛(ài)之心對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)，用真誠(chéng)的溝通，建立和維系友情，這更是感恩。

感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛(ài)校如家。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這是感恩；看見(jiàn)學(xué)校水龍頭開(kāi)著時(shí)主動(dòng)關(guān)上，有同學(xué)破壞校園環(huán)境設(shè)施，你及時(shí)制止，這是感恩。在校外，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，時(shí)刻牢記我是東湖小學(xué)的一員，言談舉止文明有禮，這更是感恩……

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感恩，意味著多做一件好事，多看一本好書(shū)，多關(guān)心學(xué)校的今天和未來(lái)。

“滴水之恩，以學(xué)為報(bào)”，學(xué)校的感恩節(jié)已經(jīng)向我們招手，讓我們心懷感恩，體驗(yàn)感動(dòng)，學(xué)會(huì)報(bào)答。讓我們莊嚴(yán)承諾：我們會(huì)用感恩的心交上一份令父母、老師、同學(xué)、社會(huì)都滿意的答卷。

我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家。

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第二篇：國(guó)旗下講話《今天你讀書(shū)了嗎？》

今天你讀書(shū)了嗎？

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我講話的題目是：今天你讀書(shū)了嗎？

4月23日是世界讀書(shū)日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到商務(wù)印書(shū)館和國(guó)家圖書(shū)館，與編輯和讀者交流讀書(shū)心得，度過(guò)了富有意義的一天?？吹侥贻p人求知若渴的面龐，溫家寶娓娓而談：?也許有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是一個(gè)人一天總可以抽出半個(gè)小時(shí)讀三四頁(yè)書(shū)，一個(gè)月就可以讀上百頁(yè)，一年就可以讀幾部書(shū)。讀書(shū)要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū)，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書(shū)。這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。要‘讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活’，即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì)生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。?大家要記住一個(gè)真理：書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我曾在中國(guó)政府網(wǎng)在線交流時(shí)說(shuō)過(guò)，我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。

聽(tīng)到這些話，你想到了什么？

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。?書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。?你能從書(shū)中得到一切美好的東西。

在書(shū)中我們?cè)?jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇；與范仲淹等?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。?體會(huì)到?驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。?

書(shū)是我們生命中必不可少的良師益友?！段饔斡洝肥刮覀冎懒俗鋈艘赂?、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。《三國(guó)演義》，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣練成的》讓我們體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》，則讓我們領(lǐng)會(huì)到

其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。我們?cè)弧痘实鄣男卵b》逗的前仰后合，為《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)的熱淚盈眶，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。那都是人生的品讀。

俗話說(shuō)：?秀才不出門(mén)，盡知天下事。?讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，閱讀課外的書(shū)籍，可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，使我們變的有修養(yǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。讓我們知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是?人?字這頂天立地的左右兩筆。

上周，學(xué)校舉辦了?圖書(shū)交易會(huì)?，在全校上下掀起了一陣好讀書(shū)，讀書(shū)好的喜人熱潮。你看，濃濃的書(shū)香飄滿校園，它似一陣旋風(fēng)，將縷縷愛(ài)書(shū)情傳播到校園的每一個(gè)角落。校園里都是愛(ài)書(shū)同學(xué)們渴望的身影……

同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎？我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我們成長(zhǎng)的更快樂(lè)。因?yàn)楦璧抡f(shuō)過(guò)：?讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。?讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎？?三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。?聽(tīng)了朱熹的話，你還會(huì)為自己今天沒(méi)讀書(shū)而辯解嗎？

同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎？回顧成長(zhǎng)的道路,有喜悅、有挫折、有懊喪，也有成功。但成長(zhǎng)總能給我?guī)?lái)快樂(lè)，而書(shū)，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，帶給我們幸福，帶給我們滿足。

有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！今天你讀書(shū)了嗎？我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下講話：今天,你讀書(shū)了嗎？

國(guó)旗下講話：今天，你讀書(shū)了嗎？

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，今天，我，國(guó)旗下講話的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》 4月23日，是世界閱讀日。

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅元帥自幼好學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。他看起書(shū)來(lái)，達(dá)到入神的程度，竟然拿起餅子蘸著墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才明白是怎么回事，并詼諧地說(shuō)：“喝點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里墨水太少?！笨梢?jiàn)陳毅元帥是多么的熱愛(ài)讀書(shū)啊！其實(shí)自古至今，喜好讀書(shū)之人舉不勝舉，如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“韋編三絕”的著名讀書(shū)故事；又如初二初三的同學(xué)都學(xué)過(guò)的陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！钡臒釔?ài)讀書(shū)故事；宋濂的“幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。因得遍觀群書(shū)”的勤奮苦讀的故事。

這些感人讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往，相信也曾打動(dòng)過(guò)激勵(lì)過(guò)你們。

同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎？我這里講的讀書(shū)，不僅僅指在校讀書(shū)學(xué)習(xí)，還指課外閱讀。到現(xiàn)在，你讀了哪些課外書(shū)了呢？

如果，人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；那么，人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”元素?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”呢？“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

我想，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，一個(gè)人的生命將是何等乏味與孱弱。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！笨梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。因此，一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開(kāi)書(shū)籍。

同學(xué)們應(yīng)該有體會(huì)，走進(jìn)書(shū)里去，與書(shū)中的人物相識(shí)，你永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單，他們會(huì)給你智慧、勇氣和力量。在《水滸傳》里，你能結(jié)識(shí)忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，你能認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里，你能汲取戰(zhàn)勝困難的力量！通過(guò)體會(huì)書(shū)中人物的語(yǔ)言和情懷，感悟書(shū)中人物的可貴品質(zhì)，會(huì)讓我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、曠達(dá)、鮮亮；會(huì)使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴；會(huì)使我們不斷進(jìn)取，大膽地創(chuàng)新。

著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。一本好書(shū)，猶如一顆不老的常青樹(shù)，永遠(yuǎn)煥發(fā)蓬勃的生機(jī)； 一本好書(shū)，就像不謝的花兒，永遠(yuǎn)散發(fā)馥郁的清香；

一本好書(shū)，就像婀娜秀美的佳人，任憑歲月的流逝，依然笑靨盈盈?

高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?/p>

同學(xué)們，讓一本好書(shū)與我們?yōu)榘榘桑∷鼤?huì)鼓舞了我們的智慧和心靈，幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，它會(huì)拋棄愚笨和鄙陋的東西。

讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一擠，就會(huì)有。時(shí)間就在我們每一個(gè)人的雙手里，你一松手，它就從指間溜走了。

讀書(shū)，只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。乘車(chē)趕路，可以讀書(shū)。

讀書(shū)，可以醫(yī)治心靈。在你茫然的時(shí)候，選擇讀書(shū)；在你沮喪的時(shí)候，選擇讀書(shū)；在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊選擇讀書(shū)??

選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲； 選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 選擇讀書(shū)，就選擇了朋友和志向，也就選擇了美好和幸福。同學(xué)們，你制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎？讀書(shū)吧。讓書(shū)香充滿我們整個(gè)校園，讓書(shū)香充滿整個(gè)生命，讓書(shū)香沐浴我們的心靈。

謝謝，我的講話完了。

第四篇：國(guó)旗下講話,今天,你讀書(shū)了嗎？

國(guó)旗下講話

今天你讀書(shū)了嗎

老師們，同學(xué)們，大家早上好！我國(guó)旗下講話的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷?。?/p>

同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識(shí)書(shū)？是古典名著，還是現(xiàn)代文學(xué)？你們喜歡哪些作家的作品？

人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒？如何補(bǔ)充？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)籍世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。我國(guó)自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾、老舍先生和巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章??只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。有的書(shū)需要精讀，比如一些文學(xué)名著，就應(yīng)該反復(fù)咀嚼，有的內(nèi)容甚至要熟讀成誦，這就是“煮書(shū)”的含義。讀書(shū)還要善于寫(xiě)讀書(shū)筆記。好的詞、句、段可以在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)或者摘抄下來(lái)。讀書(shū)有感悟，要寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。讀書(shū)也需要交流，把自己的讀后感給同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，也可以組織讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行討論和交流，那收獲就正如司馬遷說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”?？墒?，我們現(xiàn)在有些學(xué)生讀書(shū)總是囫圇吞棗、走馬觀花，遇到好的詞語(yǔ)和句子也不想摘抄，總怕麻煩，即使有了感悟也不及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。我每次翻開(kāi)同學(xué)們的課外摘抄本，很少看到認(rèn)真做筆記的學(xué)生。想一想這樣讀書(shū)會(huì)有收獲嗎？ 有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，讀書(shū)需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。

假如你選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 讀一本書(shū)，識(shí)一位作家；讀一本書(shū)，摘一段文字；讀一本書(shū)，獲一份知識(shí)；讀一本書(shū)，交一個(gè)朋友。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！

同學(xué)們，讓我們和書(shū)籍交朋友吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年！

第五篇：《今天,你微笑了嗎》國(guó)旗下講話

今天，你微笑了嗎？

老師們、同學(xué)們:

早上好！

我今天講話的題目是：今天，你微笑了嗎？

上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情？因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋€(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑；同樣，別人若歡迎你的話，也會(huì)對(duì)你微笑。

誰(shuí)不希望得到別人的歡迎呢？所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。

然而在我們同學(xué)中有同班同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵、謾罵、出言傷人，最終甚至出現(xiàn)打架事件，我覺(jué)得這些都是與我們文明學(xué)生的行為格格不入的。

如果說(shuō)不文明的言語(yǔ)有什么用，這些只能為你樹(shù)立起一個(gè)野蠻粗俗的形象，只能把小事變成大事，只能顯出你的理虧辭窮，使你的對(duì)手更自信地反擊你。用不文明的言語(yǔ)來(lái)告訴世人自己的血?dú)夥絼偸嵌嗝吹氐推肺?，用這些來(lái)壓倒對(duì)手又是多么地?zé)o聊。只有用文明幽默的語(yǔ)言，才能以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)壓倒謬語(yǔ)，才能顯出你是真正的高等動(dòng)物。

人是應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)化的，所以，人該學(xué)會(huì)控制自己。人只有一步步地學(xué)會(huì)掌握自己，才有可能走進(jìn)文明的圈子。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想自己的幼稚，想想自己被他人罵時(shí)有何感受；在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己的責(zé)任，想想自己該為此而付出的代價(jià)，給自己一些暗示，學(xué)會(huì)只有人才能學(xué)會(huì)的心理語(yǔ)言，學(xué)會(huì)跟自己的道德交流，學(xué)會(huì)跟自己的風(fēng)度行禮。

文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn)，許多同學(xué)已經(jīng)做到。用理智收起粗口連篇、習(xí)以為然的不文明言語(yǔ)，用風(fēng)度鑄造博雅。最后我想告訴大家的是：沒(méi)有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒(méi)有什么是不能不用不文明的言語(yǔ)、行為去解決的，沒(méi)有什么是能讓我們放棄風(fēng)度的，所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把不文明的言語(yǔ)摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人！

我的講話完了，謝謝！