第一篇：2014春季學(xué)校常規(guī)管理檢查要點(diǎn)

二〇一四年春季學(xué)校常規(guī)管理檢查要點(diǎn)

一、檢查內(nèi)容

依據(jù)《澠池縣學(xué)校常規(guī)管理檢查指標(biāo)體系》和《澠池縣中小學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》內(nèi)容，重點(diǎn)檢查以下項(xiàng)目：

1、2013年秋季以來(lái)學(xué)生建籍詳細(xì)情況和學(xué)生流動(dòng)管理情況。

2、校容校貌。學(xué)校衛(wèi)生狀況（教師辦公室、教室、各功能室、食堂、寢室、小賣部、廁所等）和校園文化、凈化、硬化、綠化、美化情況。

3、規(guī)范辦學(xué)行為：是否開足開齊課程；學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間；家庭作業(yè)量；課外活動(dòng)開展情況；雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課情況等。

4、學(xué)校安全教育工作開展情況：安全教育工作計(jì)劃、制度和行政歷； 安全課開設(shè)和應(yīng)急演練情況等。

5、常規(guī)管理情況。各種制度、會(huì)議記錄、工作記錄和冊(cè)志填寫情況等。

6、了解、記錄各單位管理經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色及閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。

二、檢查范圍

全縣12個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），12所局直學(xué)校。一個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）檢查2-4所學(xué)校，中學(xué)和中心小學(xué)必查；局直學(xué)校必查。

三、檢查時(shí)間

3月中旬開始，結(jié)束后下發(fā)通報(bào)。

附件1：實(shí)地查看內(nèi)容

附件2：學(xué)校提供材料

二〇一四年三月十日

附件1

實(shí)地查看內(nèi)容

一、查看衛(wèi)生狀況。

包括校園、教室、走廊、教師辦公室、各功能室、食堂、寢室、小賣部、廁所。特別查看衛(wèi)生死角。

二、查看各處各室制度和履職履責(zé)情況。

（一）門衛(wèi)（治安）室：

1、有門衛(wèi)（或保安）

2、有服裝（戴標(biāo)志）、防暴器材

3、大門落鎖

4、有嚴(yán)格的值班管理制度、出入登記記錄。

（二）校園：

1、升有國(guó)旗

2、校園文化建設(shè)（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，有育人氛圍）

（三）教室：

1、《中小學(xué)生守則》

2、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》

3、學(xué)生禮儀常規(guī)

4、格言標(biāo)語(yǔ)

5、課程表

6、作息時(shí)間表

7、點(diǎn)名冊(cè)（班級(jí)學(xué)生名單）

8、班務(wù)日志

9、板報(bào)欄（或?qū)W習(xí)園地）

10、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

11、班額

（四）辦公室：教職工一日常規(guī)

（五）寢室和寢室管理員室：

寢室查看

1、衛(wèi)生狀況

2、管理制度

3、寢室住宿生名單和值日安排。寢室管理員室查看

1、住宿學(xué)生花名冊(cè)

2、張貼管理員職責(zé)和寢室管理制度

3、每天的查房工作記錄

4、紀(jì)律衛(wèi)生檢查記錄。

（六）圖書器材室：

1、管理員職責(zé)

2、管理制度

3、圖書登記總冊(cè)

4、借還登記冊(cè)。

附件2

學(xué)校提供材料

一、校務(wù)管理

1、查校務(wù)日志、會(huì)議記錄和考勤簽到簿。

2、教職工考評(píng)制度和方案、職稱評(píng)定辦法。

3、班主任工作考核制度。

二、教育管理

1、查學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則和定期檢查記錄資料。

2、班主任手冊(cè)填寫情況（抽取三個(gè)年級(jí):小學(xué)3、4、5年級(jí)/初中7、8、9年級(jí)各一本查驗(yàn)）。

3、學(xué)生學(xué)籍檔案材料：經(jīng)學(xué)校確認(rèn)的學(xué)生基本信息表、《義務(wù)教育學(xué)生證》和《素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)》，《冊(cè)》內(nèi)容填寫要及時(shí)、規(guī)范、詳盡。（抽取兩個(gè)班級(jí)：小學(xué)4、5年級(jí)/初中8、9年級(jí),檢查信息表裝訂、手冊(cè)的填寫情況。）

4、核查學(xué)生人數(shù)，核對(duì)學(xué)生建籍情況和學(xué)生流動(dòng)情況。查學(xué)校各級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、班級(jí)花名冊(cè)，有學(xué)生流動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表和登記表，有規(guī)范的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)（存根）。

5、德育工作。查德育工作制度和計(jì)劃，德育活動(dòng)記錄和升旗記錄，法制副校長(zhǎng)聘書，心理咨詢室記錄。

6、團(tuán)隊(duì)工作。查學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)情況，學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃和相應(yīng)的活動(dòng)記錄。

7、第二課堂（課外活動(dòng)興趣小組）活動(dòng)記錄。

三、安全教育

1、查看安全教育檔案，包括學(xué)校制定的安全教育學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃、行政歷等。

2、安全教育：包括安全教育課開設(shè)情況，課程表上要顯示；學(xué)校安全知識(shí)教育講座（飲食、消防、交通、防溺水等方面的安全知識(shí)教育）；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)情況；安全教育月或周活動(dòng)開展情況等）。

3、緊急疏散演練開展情況（方案、記錄、照片、總結(jié)）。

第二篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查要點(diǎn)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查要點(diǎn)（討論稿）

一、課程計(jì)劃管理

1、學(xué)校有校歷表、課程表、作息時(shí)間表

2、按課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)

3、各科均有課標(biāo)（大綱）、教材，并有相應(yīng)的教學(xué)參考資料

4、活動(dòng)課程的活動(dòng)正常，活動(dòng)時(shí)間有保證

5、不隨意增減課時(shí)，周課時(shí)總量符合規(guī)定

6、不隨意停課，學(xué)年（學(xué)期）總課時(shí)數(shù)達(dá)到要求

7、不隨意利用節(jié)假日補(bǔ)課

二、教學(xué)程序管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)學(xué)校程序管理、目標(biāo)管理的理論

2、教學(xué)工作有明確的管理目標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)

3、教學(xué)工作計(jì)劃具體明確，指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)

4、學(xué)校、科組、科任的計(jì)劃形成教學(xué)工作計(jì)劃體系，目標(biāo)一致

5、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的組織、指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等措施得力

6、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程有檢查，檢查結(jié)果能及時(shí)有效處理

7、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃結(jié)束時(shí)有總結(jié)，總結(jié)能作出有指導(dǎo)意義的結(jié)論

8、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)各階段的制度健全，資料齊全

三、教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1、有備課基本要求，有檢查教案制度

2、教師能按要求備課，按質(zhì)按量寫出教案

3、能定期分析備課情況，具體指導(dǎo)教師備好課

4、有上課基本要求，有課堂教學(xué)檢查制度

5、教師能按要求上課，課堂教學(xué)效果好

6、能定期分析課堂教學(xué)情況，具體指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)

7、有布置與批改作業(yè)的基本要求，且有檢查制度

8、教師能按要求布置與批改作業(yè)，且建立有學(xué)生作業(yè)檔案

9、能定期分析作業(yè)布置與批改情況，并有示范性指導(dǎo)

10、課外輔導(dǎo)有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)

11、班科有課外輔導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)有分類輔導(dǎo)檔案卡

12、各類學(xué)生，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)課外輔導(dǎo)有了明顯進(jìn)步

13、學(xué)生成績(jī)考核有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)

14、考試的次數(shù)符合教育行政部門的規(guī)定

15、考試質(zhì)量分析能有層次地進(jìn)行

16、備、講、改、輔、考各環(huán)節(jié)的要求和制度形成書面材料，教師人手一份

四、學(xué)習(xí)過(guò)程管理

1、對(duì)學(xué)生訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等有基本要求

2、教師能按基本要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理

3、學(xué)生懂得怎樣訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并訂有一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃

4、學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能按課后練習(xí)題或教師給的提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)

5、學(xué)生明確課的常規(guī)要求，能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律

6、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)復(fù)習(xí)的基本要領(lǐng)，能做到經(jīng)常性復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)相結(jié)合

7、學(xué)生掌握做作業(yè)的一般步驟，能獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)

8、學(xué)生懂得怎樣做學(xué)習(xí)小結(jié)，能及時(shí)自我查漏補(bǔ)缺

9、學(xué)校和班級(jí)能運(yùn)用多種形式組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

10、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和各環(huán)節(jié)的基本要求形成書面材料，師生每人（或每班）一份

五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理

1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、設(shè)施按要求配備

2、實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到要求，實(shí)驗(yàn)室使用率高

3、圖書資料按標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書、閱覽室及桌凳配置達(dá)到要求

4、保證圖書、閱覽室開放時(shí)間，圖書使用率高

5、體育場(chǎng)地設(shè)施達(dá)標(biāo)，器材按要求配備，場(chǎng)地、設(shè)施及器材使用率高

6、音樂(lè)、美術(shù)有專用教室、器材、設(shè)備按要求配齊，使用率高

7、電教室、語(yǔ)言室按要求配備，使用率高

8、勞技課設(shè)施、設(shè)備配齊，使用率高

9、教學(xué)設(shè)備設(shè)施管理有專人、有制度

10、主管領(lǐng)導(dǎo)定期研究此項(xiàng)工作，經(jīng)常深入各室檢查，指導(dǎo)工作

六、教學(xué)組織管理

1、校長(zhǎng)以教學(xué)為中心的思想明確，并善于在教學(xué)第一線指揮教學(xué)

2、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)指揮系統(tǒng)暢通

3、學(xué)校教學(xué)管理制度健全、落實(shí)

4、注意選拔、培養(yǎng)得力的教導(dǎo)主任、年級(jí)主任（組長(zhǎng)）及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

5、教導(dǎo)（務(wù)）處及教導(dǎo)（務(wù)）主任明確工作職責(zé)并充分發(fā)揮在教學(xué)管理中的執(zhí)行、調(diào)度、參謀和服務(wù)功能

6、教研組及教研組長(zhǎng)明確職責(zé)并認(rèn)真履行職責(zé)

7、學(xué)校、教導(dǎo)（務(wù)）處教學(xué)檢查、指導(dǎo)及時(shí)、有效

8、校長(zhǎng)定期開會(huì)研究教學(xué)工作

9、定期召開教研(備課)組長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)研究教學(xué)工作

10、定期召開學(xué)生座談會(huì)，搜集了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的反映

七、教學(xué)研究管理

1、能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)提出教研教改課題

2、能根據(jù)教研課題制訂具體的教研教改計(jì)劃

3、能按計(jì)劃認(rèn)真開展各種形式的教研活動(dòng)

4、每次活動(dòng)都有情況分析，有活動(dòng)記錄，學(xué)年（學(xué)期）有教研工作總結(jié)，教改工作有計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)校給予積極扶持和指導(dǎo)

5、領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行教學(xué)改革

6、激勵(lì)教師積極參加教研教改的措施得力

7、群眾性的教研教改熱潮逐步形成

八、資料檔案管理

1、文書檔案、教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案及其他有關(guān)冊(cè)籍資料齊全

2、分學(xué)期（學(xué)年）、分類別歸檔立卷

3、檔案、卷宗規(guī)范、整潔、有序

4、有檔案專用柜，有專人管理

5、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案資料歸類、整理、立卷有指導(dǎo)、檢查

6、建立檔案資料借閱制度，能充分發(fā)揮檔案資料的作用

九、教師隊(duì)伍管理

1、有教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

2、有健全的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

3、有計(jì)劃組織教師大練教學(xué)基本功

4、培養(yǎng)提高青年教師措施得力，效果好

5、教師學(xué)歷合格率達(dá)標(biāo)，年齡結(jié)構(gòu)合理

6、專任教師按編制配齊，學(xué)科配套

7、合理使用教師，科學(xué)安排教師工作

8、教育教學(xué)成績(jī)考評(píng)制度健全、合理，有積極導(dǎo)向作用

9、評(píng)職、評(píng)優(yōu)（先）公開、公平、公正，有利于調(diào)動(dòng)積極性

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶領(lǐng)全體師生樹立良好的校風(fēng)

十、質(zhì)量目標(biāo)管理

1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量目標(biāo)方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究

2、目標(biāo)方案廣泛征求各方面意見(jiàn)

3、質(zhì)量目標(biāo)符合教育方針，遵循教育規(guī)律

4、質(zhì)量目標(biāo)體現(xiàn)整體性、系統(tǒng)性原則

5、質(zhì)量目標(biāo)公正、合理、可行

6、質(zhì)量目標(biāo)為大多數(shù)教師接受、認(rèn)可

7、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程檢查、指導(dǎo)、調(diào)控

8、目標(biāo)考核公開、公正

9、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲落實(shí)

10、目標(biāo)管理發(fā)揮積極導(dǎo)向和激勵(lì)作用

11、質(zhì)量目標(biāo)全面完成

12、根據(jù)目標(biāo)完成情況，不斷對(duì)目標(biāo)方案調(diào)整、完善

第三篇：學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容

學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容匯總

一、教學(xué)計(jì)劃管理

1.各組處計(jì)劃匯編（學(xué)校、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少大部、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、德育、衛(wèi)生）2.教學(xué)目標(biāo)管理方案。3集體備課實(shí)施方案

4.語(yǔ)文組備課工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄。5.數(shù)學(xué)組備課計(jì)劃、活動(dòng)記錄。6.班主任工作計(jì)劃。7.各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃匯編。8.教研工作組織機(jī)構(gòu)。

二、行政管理

1.各組處計(jì)劃匯編。2.各組處總結(jié)匯編。3上學(xué)期各組處計(jì)劃和總結(jié)匯編。4.教學(xué)工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課程表）5.民主生活會(huì)。6.教代會(huì)會(huì)議記錄（最好是手寫的）7.各項(xiàng)制度匯編

1）民主管理制度。2）班主任管理制度。3）教研工作制度.4）教研組、備課組工作制度。5）政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。6）考試管理制度。7）聽(tīng)課制度。8）夜間值班護(hù)校制度。9）財(cái)務(wù)管理制度 10）教學(xué)獎(jiǎng)懲制度。11）職工考勤制度。12）教學(xué)常規(guī)檢查制度 13）安全管理制度。14）消防安全制度。15）周邊環(huán)境安全制度 16）集會(huì)、課間操安全制度。17）師生外出活動(dòng)安全制度。18）門衛(wèi)安全防范工作制度。19）門衛(wèi)安全管理制度。20）安全小組管理制度 21）突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度。22）食品衛(wèi)生安全管理制度。23）疾病防治安全管理制度。24）實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。25）“陳文修獎(jiǎng)教教學(xué)金”管理方法。

三、教學(xué)過(guò)程管理 1.各組備課記錄，2.龍門鎮(zhèn)小學(xué)教師常規(guī)制度，3教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)制度，4.期中常規(guī)檢查通報(bào)和檢查記錄表。5.期末教學(xué)常規(guī)檢查制度和檢查記錄表，6.期末教學(xué)常規(guī)工作檢查情況通報(bào)，7.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，8.教學(xué)反思案例（2篇），9.關(guān)注“潛能生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，10.論文匯編，11.上學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，12.本學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，13.書法興趣小組機(jī)構(gòu)（活動(dòng)記錄），14.體育興趣小組機(jī)構(gòu)（活動(dòng)記錄）

四、教導(dǎo)處教學(xué)管理

1.教學(xué)業(yè)務(wù)筆記，2.教師業(yè)務(wù)檔案，3.教師工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課表）4.教育理論講座，5.小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)計(jì)劃研究試驗(yàn)匯總材料，5.青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，6.（考試、學(xué)期、教學(xué)儀器、信息技術(shù)）管理匯編，7.多媒體教室使用制度。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)管理

1.期中考試試卷分析表匯編（期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、期中考試各學(xué)科試卷分析表），2.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試卷匯編（名次揭曉、試卷），3.新蕾杯選拔賽（語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)獲獎(jiǎng)名單、試卷）匯編，4.毛筆字選拔賽（名次揭曉、試卷）匯編，5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

六、安全管理

1.安全與穩(wěn)定工作責(zé)任狀匯編（教師），2.騎自行車學(xué)生安全責(zé)任狀，3.外來(lái)人員、車輛登記表，4.安全第一課講座（附圖片）5.安全知識(shí)競(jìng)賽試卷匯編（名次揭曉、試卷）6.安全工作計(jì)劃。7.安全制度匯編

1）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，2）門崗安全制度，3）消防安全制度，4）重大活動(dòng)安全制度。8.應(yīng)急預(yù)案

1）突發(fā)公共事故應(yīng)急處理預(yù)案，2）食物中毒事件處理應(yīng)急預(yù)案，3）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，4）實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，5）集體活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案，6）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

9.安全疏散演練方案（附圖片）10.“森林防火，從我做起”安全教育活動(dòng)方案，11.教學(xué)樓安全教師值日安排表，12.安全知識(shí)講座，12.校舍、基礎(chǔ)設(shè)施安全管理方案，13.安全隱患排查小結(jié)，14.值班值守工作安排，15.校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備安全大排查記載表，16.安全課記錄。

七、后勤環(huán)境管理

1.校舍檔案（原有），2.營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案，3.清查表（原有），4.固定財(cái)產(chǎn)登記表，5.財(cái)產(chǎn)管理制度，6.校財(cái)務(wù)管理制度，7.圖書登記（原有）8.校園環(huán)境實(shí)施方案，10.衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，11.幾次衛(wèi)生大檢查表 12.“建設(shè)美麗校園”實(shí)施方案

八、職業(yè)道德

1.師德師風(fēng)評(píng)議匯總表，2.教師評(píng)校長(zhǎng)問(wèn)卷匯編，3.家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷匯編，4.學(xué)生評(píng)教師問(wèn)卷匯編，5.全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息匯編（國(guó)培）

九、文體管理

1.體育書法排課情況及課程附件，2.100%學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，3.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動(dòng)方案，4.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動(dòng)總結(jié)，5.體育興趣小組組織機(jī)構(gòu)，6.體育小組活動(dòng)記錄，7.書法興趣小組組織機(jī)構(gòu)，8.書法活動(dòng)記錄，9.書法比賽活動(dòng)（名次揭曉、作品）10.書法小組活動(dòng)總結(jié)

十、德育管理 1.德育管理材料

1）工作組織機(jī)構(gòu)，2）愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽（名次揭曉、試卷）3）校園廣播管理制度，4）校園廣播稿匯編，5）板報(bào)管理制度，6）潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，7）潛能生管理檔案，8）學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)，9）中小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)賽（名次揭、試卷）。10）數(shù)學(xué)出刊登記匯編，11）語(yǔ)文出刊登記匯編，12）讀書實(shí)踐活動(dòng)，13）《中小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，14）國(guó)旗下的講話匯編。

十一、學(xué)生變更情況

十二、花名冊(cè)

十三、教學(xué)業(yè)績(jī)

劉建軍整理 2017年4月6日

第四篇：學(xué)校常規(guī)檢查心得

學(xué)校常規(guī)檢查體會(huì)心得

作為新進(jìn)教師隊(duì)伍的新人，對(duì)于每個(gè)學(xué)期幾次的定期的常規(guī)檢查我有很深的體會(huì)和啟發(fā)。我深切地感受到，作為一名教師必須擁有“五種品質(zhì)”，必須具備“六種素養(yǎng)”，唯此才能勝任本職工作，有所作為。一、五種品質(zhì)

1．勤于學(xué)習(xí)

時(shí)代不斷發(fā)展，知識(shí)日益更新，作為教師，只有不斷地勤奮學(xué)習(xí)，自我充電，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的重任。我們?cè)跈z查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)各所學(xué)校都在認(rèn)真貫徹落實(shí)中心學(xué)校倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)的理念，積極組織教師，采取集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄自學(xué)筆記，撰寫心得體會(huì)、論文等。

2．敏于探究

在新的歷史時(shí)期，各種前所未有的教學(xué)問(wèn)題層出不窮，譬如學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題、沉溺網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、留守生的教育問(wèn)題、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用問(wèn)題、素質(zhì)教育與升學(xué)率的關(guān)系問(wèn)題等等。對(duì)于這些問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成的解決方式可供借鑒，需要廣大教育工作者獨(dú)具“慧眼”，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極地進(jìn)行探究，尋找卓有成效的解決之道。這樣，教師的個(gè)人素質(zhì)就能得到不斷提升，就會(huì)有收獲的喜悅，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)的自豪感。著名教育家李鎮(zhèn)西在《做最好的老師》一書的序言中寫道：“我把在教育上遇到的每一個(gè)難題（班集體建設(shè)呀、‘后進(jìn)生’轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀等等等等），都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待，把每一個(gè)‘難教兒童’（這是蘇霍姆林斯基對(duì)‘后進(jìn)生’的稱謂）都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂(lè)?！?/p>

3．勇于實(shí)踐 如今，新一輪課程改革如火如荼，新的教育理念不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，不能一味地、被動(dòng)地、盲目地接受那些教育理論，而要在教學(xué)過(guò)程中大膽地進(jìn)行嘗試，辨?zhèn)稳ネ?，取其精華，為我所用，讓真正先進(jìn)的、有效的理論服務(wù)我們的教學(xué)工作。新課程改革以來(lái)，全鎮(zhèn)各學(xué)校活躍著一批積極投身改革，勇于實(shí)踐新課改基本理念的教師，他們經(jīng)過(guò)有益的嘗試，取得了令人矚目的成績(jī)，為自己也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

4．善于總結(jié) 在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“亮點(diǎn)”，可能是一次巧妙的導(dǎo)入，可能是一句精彩的點(diǎn)評(píng)，可能是一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，可能是一篇優(yōu)秀的教案，可能是一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課例，也可能是一種新穎的觀念??凡此種種，不一而足。如果我們拿起手中的筆，把這些“亮點(diǎn)”記錄下來(lái)，總結(jié)出來(lái)，不僅為自己留下了美好的回憶，而且通過(guò)總結(jié)、反思，提升了自身的業(yè)務(wù)水平，也為他人提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

5．樂(lè)于奉獻(xiàn)

新形勢(shì)下，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，形形色色的誘惑與日俱增，考驗(yàn)著教師的職業(yè)操守。只有守得清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能扎根三尺講臺(tái)，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。當(dāng)前情況下，教師的工資待遇與其他行業(yè)相比存在差距，廣大教職員工仍能堅(jiān)守崗位，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，確實(shí)難能可貴。二、六種素養(yǎng)

1．宏觀思維 作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須有全局觀念，通盤考慮整個(gè)學(xué)校方方面面的工作，促進(jìn)學(xué)校均衡地、可持續(xù)地發(fā)展。不能顧此失彼，讓學(xué)校發(fā)展出現(xiàn)短板。在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校都制定了本校的發(fā)展規(guī)劃，從宏觀上明確了學(xué)校的發(fā)展方向。

2．創(chuàng)新意識(shí)

江澤民同志說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！睂?duì)一所學(xué)校而言也是這樣。如果拘泥于傳統(tǒng)，不思進(jìn)取，學(xué)校就會(huì)逐漸失去生命力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具有創(chuàng)新意識(shí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推陳出新，辦出特色，增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力。在這方面，鎮(zhèn)二中、中心小學(xué)、凈明小學(xué)做了有益的嘗試，走在了全鎮(zhèn)各所學(xué)校的前列。

3．長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光

當(dāng)前，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有著嚴(yán)重的急功近利思想。例如，為片面追求升學(xué)率，撈取所謂的政績(jī)，違背教育教學(xué)規(guī)律，犧牲學(xué)生身心健康，忽視學(xué)生的終身發(fā)展，固執(zhí)地將應(yīng)試教育進(jìn)行到底；置學(xué)校前途命運(yùn)于不顧，人在曹營(yíng)心在漢，做天和尚撞天鐘，導(dǎo)致學(xué)校人心渙散??如此，將會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，把學(xué)校帶入死胡同中，發(fā)展空間每況愈下。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以大局為重，為學(xué)校的發(fā)展和師生的利益著想，銳意改革，開拓創(chuàng)新，才能把學(xué)校帶入良性循環(huán)的軌道。近年來(lái)，在中心學(xué)校的大力支持下，鎮(zhèn)二中領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師，借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，積極探索了一套非常實(shí)用且卓有成效的課堂教學(xué)模式，初步取得的成績(jī)令人欣慰。這一舉措，充分表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和敢為人先的膽識(shí)。

4．務(wù)實(shí)精神 因?yàn)榧惫撩炞u(yù)，當(dāng)前部分學(xué)校弄虛作假蔚然成風(fēng)，檔案材料上作假，公開課上作秀等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這樣做的結(jié)果，只能自欺欺人，蒙蔽一時(shí)，最終必然在事實(shí)面前敗下陣來(lái)。只有腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求真，才能直面學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑，最終把學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)，使學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

5．協(xié)調(diào)能力

學(xué)校是由教務(wù)、政教、后勤等多個(gè)部門組成的一個(gè)有機(jī)的整體，各部門之間各自獨(dú)立，又相互聯(lián)系。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須善于協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的關(guān)系，讓它們既各司其職，又通力合作，這樣學(xué)校方方面面的工作才能夠健康發(fā)展，齊頭并進(jìn)。否則，整個(gè)學(xué)校就會(huì)淪落為一盤散沙，失去了戰(zhàn)斗力。

6．伯樂(lè)品質(zhì)

“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！弊鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)像伯樂(lè)一樣，善于識(shí)別人才，知人善任，使全體教職員工人盡其才，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，全鎮(zhèn)各學(xué)校響應(yīng)中心學(xué)校號(hào)召，扎實(shí)開展“育名師，創(chuàng)名校”活動(dòng)，就是為了向內(nèi)挖潛，為學(xué)校發(fā)展培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備人才。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蓖ㄟ^(guò)參加這次檢查，我受到了很深的教益。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，力求更加勝任本職工作，為我鎮(zhèn)教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

李建靖

2009-10-21

第五篇：學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)

學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)

上周教務(wù)處對(duì)開學(xué)以來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，檢查情況如下：

周教學(xué)反思：我校全體一線教師對(duì)每周的教學(xué)反思堅(jiān)持較好，能從一周的教學(xué)活動(dòng)中總結(jié)得失、教學(xué)方法及工作感悟。其中，一年級(jí)教研組、二年級(jí)教研組書寫認(rèn)真，反思到位。

培優(yōu)補(bǔ)差：大多數(shù)教師“培補(bǔ)”工作做得較好，學(xué)生情況屬實(shí)，培補(bǔ)內(nèi)容完整，采取措施得當(dāng)，產(chǎn)生效果明顯。但個(gè)別教師存在應(yīng)付現(xiàn)象，情況記錄不符合實(shí)際情況。

教案：從檢查情況看，教案都能跟隨教學(xué)進(jìn)度，并有總計(jì)劃和單元計(jì)劃，每課時(shí)都有課后反思。教案書寫認(rèn)真、字體工整的有:呂運(yùn)華、王春霞、王月麗、郝艷陽(yáng)、郭艷玲、王婭、陳秀杰、潘楊、李小朵、張鋒、孟獻(xiàn)春、張燕花、李紅格、趙冬云。課后反思到位、具有針對(duì)性的有：張愛(ài)萍、陳愛(ài)琴、耿鳳仙。篇幅較長(zhǎng)具有實(shí)用性的有：張玉蕾、胡衛(wèi)華、胡金安、耿鳳仙、陳秀杰、劉艷華。

作業(yè)：各位老師都能從開學(xué)第一天開始布置作業(yè)，并能緊隨教學(xué)進(jìn)度每天布置適量作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，對(duì)學(xué)生書寫要求嚴(yán)格，批改記錄能結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性的紀(jì)錄。其中二年級(jí)教研組和四年級(jí)教研組作業(yè)量足，教師批改規(guī)范，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。特別是王美容老師，對(duì)每次學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題都讓學(xué)生及時(shí)訂正，并在當(dāng)天及時(shí)批改，提出表?yè)P(yáng)。

存在不足：個(gè)別教案實(shí)用性不強(qiáng)，照抄教案集現(xiàn)象嚴(yán)重。另外，教案編寫要根據(jù)實(shí)際情況，如：我校電教室上課時(shí)間有限，每節(jié)課都設(shè)計(jì)使用

課件，都用課件上課現(xiàn)實(shí)嗎？望老師備課時(shí)考慮實(shí)際情況，寫出實(shí)用性較強(qiáng)的教案。

2010年3月