第一篇：周立功寫給學單片機的年輕人的

周立功寫給學單片機的年輕人的作為過來人思前想后，我感到完全有責任將發(fā)自心底的感受傳遞給年輕一代，“一個企業(yè)家心靈深處渴望優(yōu)秀人才的卓越追求和深層次的嘆息、痛苦和感受”。您們千萬不要等到畢業(yè)求職時才覺得自己能力太差，世界上從來就沒有后悔藥。當然，如果您現(xiàn)在看了我寫的這篇文章可能還不算晚，因為您還有機會在以后的歲月里奮起直追——“亡羊補牢，尤未為晚”。對于現(xiàn)在剛進入大學的學生，您應該更加珍惜這美好的求學機會，因為眨眼之間幾年就過去了，您很快就會感到來自全社會生存競爭的壓力，您面臨的對手再也不僅僅是您身邊的同學，今天您在班上的成績的確是前幾名，但一走到社會上去才感到是多么地脆弱而又多么地不堪一擊。

很少有人能夠完全答對，簡直是五花八門。很多作為一個即將畢業(yè)的自動化專業(yè)本科生，至今還不知道單片機是這個專業(yè)的核心基礎(chǔ)，難道不可悲嗎？您的水平不高我完全心中有底，其實我只要求這些學生能夠掌握單片機應用開發(fā)的基本技能，用匯編和C51 寫過一些基本的程序，真正動手做過一些簡單的項目，然后將自己做過的項目寫成比較規(guī)范的文檔。我想，這種形式的“自我介紹”肯定要比讓別人看您那寫的千遍一律的“八股文”簡歷不知要強多少倍，古人言：“一葉知秋”其實講的就是這個道理。平心而論只有具備這樣基礎(chǔ)的學生才配得上企業(yè)花錢對您進行二次“開發(fā)” 事實上，很多學生根本就不管老師平時是多么地勸導都聽不進去，我認為您只要平時善于做一個有心人，主動一些多找老師請教，然后從大三開始幫老師打打下手干一些活。還有一個途徑就是自己花錢購買一些學習開發(fā)實驗板，加強動手能力的訓練。但也有很多學生說沒有錢，可事實上并非如此，現(xiàn)在的學生購買手機成風，我不知道手機對您們現(xiàn)在來說到底有多大的用途？事實上，現(xiàn)在的學生家庭條件普遍都不太好，可這些孩子們的攀比心里卻十分地嚴重和可怕。到今天即將畢業(yè)之際才感到找工作太難。父母一個子兒地攢下一些辛苦錢給您購買電腦容易嗎？“望子成龍――可憐天下父母心”！他們是希望您能夠?qū)W到一些真本事，而您可能很多時間都在玩游戲，上網(wǎng)聊天，實際上對于您來說僅僅是舉手之勞，只要花幾百元買一塊實驗板，辛苦一個暑假的時間強化實踐，可能您就會與眾不同。與此同時，可能您的信心大增，前途一片光明。俗話說得好：倉庫有糧，心中不慌！如果您平時沒有準備，那么臨時匆匆忙忙地上陣面試肯定是要敗下來的。從2003 年開始是全國第一次擴招之后畢業(yè)人數(shù)最多的第一年，以后的畢業(yè)生還會更多，同時還有更多的研究生與本科生搶飯碗，面對就業(yè)的困境壓力不能說不大，痛苦在其中。還有就是我每天都要面臨那些看不完的自我介紹簡歷，很可惜幾乎都是清一色的“八股文”令人討厭。其實只要您的成績不是太差，分數(shù)不是應聘成功的關(guān)鍵，重要的是做人要踏實，不要有水分，實際上，只要將您平時做過的小制作寫成一篇心得，再帶上您的作品，“事實勝于雄辯”這樣更能打動人。還有很多經(jīng)歷了四年本科又三年研究生階段學習行將畢業(yè)的碩士生，不僅不知道嵌入式操作系統(tǒng)是什么東西，而且連C++都不能熟練掌握，驅(qū)動程序開發(fā)的能力就更不容提了，僅僅做了一個單片機的應用設(shè)計就拿到碩士文憑了，術(shù)業(yè)缺乏專攻泛泛而談，說句實在話，怎么樣也教人無法接受?。τ谖襾碚f，如果您沒有特別的才能，我寧愿用三年時間培養(yǎng)一個好的本科生給更高的待遇，他肯定不比一般的碩士生差。所以，考上了研究生之后，您要時刻明白加強動手能力的培養(yǎng)和前沿科學技術(shù)的學習至關(guān)重要的，這是您將來面試的“殺手澗”，因為您畢業(yè)之后要求的工資待遇起碼是一般本科生的兩倍，但是這個錢不是那么好拿的。頂多3-5 年的時間，大家肯定能夠看到一個現(xiàn)實，那就是如果您還不能熟練地掌握嵌入式操作系應用開發(fā)技術(shù)的話，您只能拿2000 元的月薪。即便您是研究生或是博士，那又有什么稀奇的呢？鄧伯伯有句名言，不管白貓還是黑貓，抓住老鼠就是好貓！我們知道企業(yè)家是要賺錢的，否則這個企業(yè)就留不住人才，無情的市場競爭機制將會毫不猶豫地將這個老板淘汰出局。一個可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，如果離開了富有聰明才智的優(yōu)秀人才，那是不可想象的。光有幾個還不行，而是要有一個卓越的軍團。

其實就業(yè)的問題，對于一個努力的人來說是何等地簡單，我面試了300 多本科生，我只對其中幾個成績中等的本科生感興趣，他們主要是參加過2001 年全國電子大賽，有的是平時業(yè)余時間，暑假及其寒假都在跟老師干活的學生，與他們聊天真是一種莫大的享受和欣慰，對于我來說真的是如獲至寶。于是，我就立即勸他們，您的成績中等確實難以考上好的學校和導師還不如不考研究生以免浪費時間，同時也充滿自信告訴他們，“我就是伯樂！我愿意給您機會和花錢培養(yǎng)您”。事實上，即便您考上研究生，如果沒有遇上具有超前眼光和經(jīng)費充足的導師，您讀了也白讀，更何況現(xiàn)在的研究生擴招的這么多？一個導師帶那么多研究生，有那么多課題嗎？即便有的話，他應付得過來嗎？可能殘酷的現(xiàn)實將會讓您看到，畢業(yè)之后回頭一看還遠遠不如當年同您一道畢業(yè)的同班同學。確實也是，人家的機會比您好得多，關(guān)鍵是人家對待機會比您把握得好，可以說：恰到火候。難道非要讀研究生理論水平才高嗎？這是何等地荒謬啊！我們知道電子與計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異。大學的更新速度一定就要快嗎？回答是否定的，比如說推廣PHILIPS 的最新單片機和USB 技術(shù)吧！他們的更新速度肯定比一個可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)要慢得多，難道說我們的人才水平不夠高嗎？我們公司就有一批這樣在各個領(lǐng)域里出類拔萃的“年輕專家”從 2003 年開始，我們將會有一系列的專著在北京航空航天大學出版社出版，大多數(shù)的著作都來自于我們長期的基礎(chǔ)研究和應用開發(fā)，可以毫不夸張地說這些都是我們這個年輕團隊合作的結(jié)晶。他們是優(yōu)秀和卓越的人才，他們沒有就業(yè)的壓力，他們不怕炒魷魚，相反我倒時刻要想盡辦法加強公司的管理，從工資，獎金，福利，生活和事業(yè)成就感等各個方面絞盡腦際善待人才和留住人才，這么努力的人才根本就不需要過多地為工作和生活發(fā)愁，對于這個問題當然是仁者見仁智者見智，也就是下面我要講到的問題，一個人如何根據(jù)自己的特點、條件和機遇對自己如何定位的問題，也是至關(guān)重要的。

比如說，如果您對單片機的理解僅僅是入門水平的話，那么您首先就應該低調(diào)一些，因為您主要的任務是為了尋找一個可以學習的機會，說句實在話，此刻此刻您一定要清醒地意識到：尋找伯樂比眼前的利益更加重要！因為您現(xiàn)在確實還沒有可以驕傲的資本，您一定要想盡辦法取得第一次正式踏入社會的入場卷，這對您來說是何等地重要?。∷自捳f得好，“萬丈高樓從地起”您一定要尋找機會通過業(yè)績表現(xiàn)出您的能力，您確實與眾不同之處。這樣您就可能在一個公司里樹立您的“信用”，有了信用之后隨之而來的機會將會越來越多，到那時您根本就不用不愁自己的待遇和地位問題了。所以對于一個剛剛步入社會的年輕人來說，您能夠做到以“誠信” 打天下，您將來的前途肯定是無限光明。千萬不要感到自己在班上的成績是前幾名或者相對來說自己的動手能力相比之下比同學強多少、多少，或者自己在讀書期間貸了多少款，或者家里是多么地缺錢，因為當您加入整個社會的競爭之后，這些都不是您要求高薪的理由，這個時候您的心態(tài)將可能會決定您的命運，因此對自己要有充分的認識和正確的估價，經(jīng)常是很多學生用這些理由向我開出高價，我無話可說只好“搖頭和嘆息”。如果您的水平還不夠，我認為也不要自卑，要知道機會是時刻屬于有準備的年輕人，但也不可掉以輕心，此時此刻，您應該振作起來，立即拿起書本努力學習和加強實戰(zhàn)的訓練，待到羽翼豐滿之時大膽地走出去闖蕩，讓社會來對您做一個恰當?shù)脑u價，然后再根據(jù)現(xiàn)實的情況不斷地調(diào)整自己，繼續(xù)學習和實踐，由于電子和計算機科學的高速發(fā)展呈現(xiàn)日新月異的變化局勢，您一定要明白：您距離失敗永遠只有6 個月！

第二篇：周立功單片機學習心得

答博友問：如何兼顧學習ARM與FPGA！

對于初學者來說，要學的知識點很多，到底從哪里下手，人們常常感到非常迷茫。

大一學生先從C語言開始入門，在大一階段由于對計算機還非常陌生，因此不可能寫出一個具有完整圖形界面的軟件，重點以“與硬件無關(guān)的計算方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”為基礎(chǔ)學習C語言，至少練習編寫一萬行C代碼，否則不會找到編程的感覺，也體會不到編程樂趣，很多人就是因為缺乏一定量的訓練，所以對編程沒有興趣，以至于未到畢業(yè)時就全部忘記了，程序設(shè)計是一項實踐性很強的實踐活動，沒有大量的實踐作為基礎(chǔ)是很難入門的，因此我認為編寫一萬行代碼是判定是否入門的依據(jù)。請初學者記?。寒斈憔帉懥艘蝗f行代碼時，這是你能夠從事專業(yè)的開始，否則你不要期望在這個領(lǐng)域混下去。與此同時，C語言也是學習和使用Verilog的重要基礎(chǔ)，所以千萬不可小視C語言。更重要的是，如果你的C語言不好的話，你將來就業(yè)選擇的路子就會受到很大的限制，要么只能做硬件工程師、銷售工程師或者轉(zhuǎn)行，別無選擇！

有了一萬行編程的經(jīng)驗后，大二接著開始學習數(shù)字電路和模擬電路了，這是你的機會！將來的開發(fā)工作有幾種選擇，但這兩門都很重要，學好了你有可能成為頂尖的高手、專家和系統(tǒng)級水平的人才，即便學得不太好，你也有可能成為一個優(yōu)秀的工程師。前一篇博文講了，如果你精通了C/C++，即便你的硬件水平一般，你也可以成為一個優(yōu)秀的開發(fā)工程師，即由硬件工程師負責邏輯電路和模擬電路的設(shè)計，由你來編程——你可以編寫基于WinCE、Linux、Vxworks或者Windows等操作系統(tǒng)的程序。那么怎樣才算基本上“精通”呢？至少編寫五萬行代碼，當你已經(jīng)編寫了10萬行代碼時，可以說你已經(jīng)完全精通了，這個時候你如果有很大的造化的話，那完全取決于你當初學習的基礎(chǔ)是否牢固了。所以我在前面提到了，精通一門可以成為優(yōu)秀的開發(fā)工程師，但絕對不可能成為系統(tǒng)級的開發(fā)工程師，因為你的知識結(jié)構(gòu)不行。

最好在學習數(shù)字電路時購買一個99元的EasyFPGA030開發(fā)學習板，這個板子是我們開發(fā)的，但這個價格是沒有利潤的，不要認為我是在做推銷，我們推出這個產(chǎn)品完全是針對大二學生的，希望有更多的大二學生提早醒悟，能夠在學習數(shù)字電路時同步學習FPGA和Verilog，強化課程之間的關(guān)聯(lián)。筆者雖然是一個企業(yè)家，但也有一份愛心和社會責任感，為社會做出自己的貢獻同樣也是企業(yè)家的“銷售業(yè)績”，我們?yōu)檫@個開發(fā)板撰寫了30萬字的配套資料和適合各種水平的范例，也投入了大量的精力錄制Verilog語言視頻講座，這些都是超值和免費的。與此同時從2009年開始著手針對大二和大三學生舉辦FPGA大賽，以提高在校大學生的興趣，讓那些覺悟者進一步提高自信心，找到自己未來的坐標。學好數(shù)字電路和模擬電路以及FPGA應用技術(shù)，除了成為電子產(chǎn)品開發(fā)工程師之外（高附加值的嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品幾乎離不開FPGA），還有一個就業(yè)方向就是號稱“金飯碗”的集成電路設(shè)計。

作為初學者，在學習《電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）》時同步學習FPGA與Verilog技術(shù)的重點是快速入門和打下一定的基礎(chǔ)，根據(jù)配套的教材和數(shù)字電路教材的內(nèi)容將基本的數(shù)字電路用FPGA實現(xiàn)即可，這是本階段的學習目標，不要將學習高深難度的應用技術(shù)作為重點。并利用課余和暑假期間的空余時間，將一些圖書上現(xiàn)成的使用數(shù)字電路實現(xiàn)的例子用FPGA來完成設(shè)計即可，比方如何使用FPGA 實現(xiàn)一個計數(shù)器，并動手做出來。到大三階段在做出選擇，到底是選擇成為一個專業(yè)的FPGA應用設(shè)計工程師、還是嵌入式系統(tǒng)與FPGA混合應用系統(tǒng)設(shè)計工程師或集成電路開發(fā)工程師，以自己的興趣和志向為基礎(chǔ)而定，所以在學習嵌入式系統(tǒng)技術(shù)的同時學習FPGA，兩者之間并不矛盾。

最好在大一開始學習單片機，這就是筆者為何撰寫《新編電類專業(yè)計算機基礎(chǔ)》這本圖書的原因（詳見破解電類專業(yè)“就業(yè)難、人才荒”的解決方案?。?））。因為大一不學習單片機，后面的課程都沒有辦法學好。對于大一學習單片機，很多老師不去用心研究學習方法和教學規(guī)律，反而搬出一大堆理由來“嚇唬”人。筆者當年僅僅是一個技校生，在完全沒有指導老師的情況下，也找不到可以參考的技術(shù)資料，只是憑著偶爾看到一篇報道羅伯特設(shè)計的Altair 8800計算機就做出了一臺不需要工作軟件的計算機（改進型的Altair-80C31電路詳見《新編電類專業(yè)計算機基礎(chǔ)》教材）。要相信現(xiàn)在公開的信息、資訊條件、人們的聰明智慧與教師的力量，因此大學本科生在大一階段學會單片機是非常容易的一件事情。

有了單片機基礎(chǔ)之后，在大二階段學習數(shù)字電路與模擬電路的同時，結(jié)合單片機學習接口擴展技術(shù)與模擬前向通道數(shù)據(jù)采集技術(shù)，并編寫相應的程序?qū)崿F(xiàn)一個一個的小系統(tǒng)設(shè)計，大三時根本不再需要學習所謂的接口技術(shù)與微機原理了。針對數(shù)字電路與模擬電路筆者準備寫作一套小系統(tǒng)設(shè)計與制作配套圖書，將前后之間的課程也同步和關(guān)聯(lián)起來，期望進一步提高大學生的動手能力。

有了大一、二階段強化訓練，后續(xù)的很多課程度可以理論與實踐并重地學習，比方目前大學開設(shè)的《自動控制理論》幾乎都是空對空地教學與聯(lián)系，如果結(jié)合自動控制理論的教學，讓學生學習設(shè)計一個自動穿越迷宮的電腦鼠，并舉辦相應的大賽，則能夠很好地將嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)、數(shù)字電路與模擬電路、計算方法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機構(gòu)設(shè)計......相關(guān)課程有機地結(jié)合起來，學生的興趣將大大地得到提高。

當學生有了學習的興趣和動力之后，教學勢必由老師個人在課堂上演“獨角戲”的場面轉(zhuǎn)變?yōu)檠杏憰?，學生也一定會竭盡全力由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，這就是教育要達到的目標，所以我們不能一味地指責學生不好學。作為老師我們一定要思考和拿出行動，讓學生喜歡并愿意向您學習。事實上學生的未來完全取決于老師的引導，現(xiàn)在教師隊伍存在的很大毛病就是將責任推向擴招和學生不好好學，擴招有沒有問題？當然有，但作為教師我們做得怎么樣呢？我們是否在教學上做出了巨大的努力，這需要我們捫心自問。

學生不好好學，這也是事實！但也是表象，我們要思考他們?yōu)槭裁床缓煤脤W習？我們應該怎樣才能讓他們好好地學？作為老師，第一不能給學生劃定考試范圍，第二學生缺課要堅決扣分，如果做到這兩點基本的要求，學生不好好學就制度處理，我想效果會有很大的改變。當然就業(yè)難的責任也不能完全推給老師，但老師們應該做到自己該做到的，因為家長都希望老師們對他們的子女嚴格要求，更迫切的需求就是讓他們的子女學到真本事，他們肯定支持教師的行動。

進入大三階段則需要有選擇地重點學習嵌入式操作系統(tǒng)原理與編程、嵌入式系統(tǒng)與FPGA的混合系統(tǒng)設(shè)計或者全力以赴鉆研FPGA應用技術(shù)等技術(shù)方向，大四階段就可以真刀真槍地完成一個漂亮的畢業(yè)設(shè)計，并能夠?qū)懗鲆黄却T士水平還要高的論文。

3年前

精通C/C++同樣能找到一份非常好的工作！

電類專業(yè)大學生都學過C或C++，但沒有引起大家的重視。電類專業(yè)畢業(yè)生要想有一份高薪水的工作，從事與嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)有關(guān)的開發(fā)工作是首選。

軟硬通吃當然是高手，但事實上只要你精通C/C++，哪怕其它課程完全按部就班地學一遍，等到畢業(yè)時要找一份好工作也是非常容易的。精通C/C++的同學的就業(yè)方向主要有基于X86計算機的驅(qū)動程序開發(fā)工程師、WinCE、Linux與軟件開發(fā)工程師等職位。到了大四時，很多同學都希望畢業(yè)后能夠從事WinCE、Linux方向的嵌入式軟件開發(fā)工作，不要說對C++不熟練，而且對C程序設(shè)計也未必達到入門級的水平，這樣的基礎(chǔ)從何下手呢？所以在校大學生不論你目前處于那個年紀，如果你對C語言還不精通，請立即行動起來投入到程序的設(shè)計當中去。對于剛跨入大一的學生來說，如果你所在的大學還未開發(fā)C語言，請馬上購書、上機實踐自學程序設(shè)計，否則等到你明白的時候就已經(jīng)太晚了。就算你在大學四年階段“瞎混”，但只要你每天使用C/C++寫程序，四年之后你一定會成長為高手，難道你還愁沒有好工作嗎？

下面將給大家介紹一本《C++程序設(shè)計教程》（第二版，作者錢能，清華大學出版社）好書，筆者在春節(jié)前后三個月的時間里仔細通讀了這本教材，本書分為四大部分，分別為基礎(chǔ)部分（概述、基本編程語句、數(shù)據(jù)類型和計算表達）、過程化編程（函數(shù)機制、性能和程序結(jié)構(gòu)）、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)（類、對象生滅、繼承和基于對象編程）和高級編程（多態(tài)、抽象類、模版和異常）?？梢赃x擇其中的第一、二部分作為C程序設(shè)計教學的內(nèi)容，第三、四部分作為C++程序設(shè)計的教學內(nèi)容，第一、二部分和第三、四部分分別可以作為一個學期約64個理論實踐課時的教學，其中上機實踐可占到24學時，如果有條件的話，可以增加更多的上機實踐時間。

建議有志成才的同學自發(fā)地組織C/C++程序設(shè)計課外興趣小組，然后在此基礎(chǔ)上再發(fā)展WinCE、Linux興趣小組，按照筆者前面已經(jīng)發(fā)表的文章中的辦法開展學生社團活動，強化動手能力和進行創(chuàng)新實踐。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新性嵌入式系統(tǒng)應用軟件開發(fā)人才，筆者花費了大量的時間研究各種各樣的C/C++教材，雖然我與本書的作者素未謀面，但在與作者往來信件中，我們在創(chuàng)新教育實踐思想上有很多共同的理念和異曲同工之處，所以說我對作者是了解的，特此推薦。與此同時我們已決定將此書作為2009級江西理工大學機電學院自動化專業(yè)創(chuàng)新實驗班大一第一、二學期C/C++程序設(shè)計的教材，為學生未來從事軟件開發(fā)打下一個堅實的基礎(chǔ)。

(拜托各位朋友，請您幫助我將此博客的文章向大一學生傳遞，希望能夠喚醒更多的學生投身于創(chuàng)新教育實踐活動)3年前

大學生你是否盡了最艱苦的努力？

1981年我參加高考失敗之后上了技校，但我還是不甘心將來當一輩子工人。幸好當時正值改革開放的好時機，舉國上下莫不崇尚知識，百廢待興各行各業(yè)大量需要人才，自學成才的典范層出不窮，于是我決定自學成才，制定了一個自學十年成為專業(yè)人才的學習計劃。

我首先從高等數(shù)學開始入手，購買一套完整的高等數(shù)學自學叢書，分別為《一元函數(shù)微分學》、《一元函數(shù)積分學》、《多元函數(shù)微積分》、《微分幾何》、《線性代數(shù)》......同步學習李翰遜教授主編的《電路分析基礎(chǔ)》、童師白教授主編的《模擬電子技術(shù)》與閻石教授主編的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》，還訂閱了《無線電》與《電子技術(shù)應用》雜志。自學是一個艱苦的過程，我生活在一個小地方，找到一個能夠幫助你解決難題的老師非常不容易，但有一個好處就是鍛煉了我獨立解決問題的能力。在毫無約束的情況下的自學是非常艱難的，盡管每走一步我都將圖書帶在身邊，但并不見得能夠堅持隨時隨地抓緊學習，每周自我反省的時候，總是自我批評懊悔不已，但效果并不見得有明顯的好轉(zhuǎn)，因為目標并不明確，唯一的愿望是希望能夠轉(zhuǎn)干，將來有一天調(diào)到技術(shù)科或設(shè)備科做一個技術(shù)員，而在當時做一個技術(shù)員與當一名優(yōu)秀的技工待遇差別不大，僅僅是社會地位稍微高一些，而在參加工作的第二年18歲的年紀時，我已經(jīng)是一個國家二級企業(yè)的團委書記了，從而導致很難產(chǎn)生強烈的求知欲和持久的興趣。

那么怎樣才能產(chǎn)生強勁的動力呢？我首先想到的是勵志，正好有一個機會旁聽中國農(nóng)村人才學研討會，于是決定從人才學入手研究成才的方法，探索卓越人才在童年和青年時代到底有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)和特征，他們之能夠所以走向成功，到底有何秘訣？當時唯一能夠買到的只有《諾貝爾獎獲得者傳記》，通過橫向比較研究發(fā)現(xiàn)，他們共同的特點都是很勤奮并且堅持終生學習。其次我給自己劃定范圍堅持廣泛閱讀優(yōu)秀的文學作品、人物傳記、美學、哲學、心理學、歷史和管理學等方面的圖書，至少保持每天的閱讀量為2小時并且堅持到現(xiàn)在從未間斷，讓自己的思想與時俱進不斷得到升華。將成功人士的做法用于工作和生活之中并對照檢查，不斷改掉自己的陋習，比如我從小就喝酒，以至于酒量很大，常常因此而影響不能完成每天的學習任務，于是我下定決心誡酒。

那么如何保持學習的興趣呢？動手制作電子裝置。我力爭將書上的每一個電路都用電路板做出來，沒有錢怎么辦？節(jié)省早餐費用于購買次品元器件，沒有雙面板怎么辦？制作單面板然后在背面跳漆包線構(gòu)成雙面板，一定要搞清楚來龍去脈才開始下一階段的學習。從二極管開始入門，結(jié)合上海第二工業(yè)大學編寫的《整流電路》，將整流二極管、穩(wěn)壓二極管、單色發(fā)光二極管、雙色發(fā)光二極管一一搞清楚，并且學會如何設(shè)計和維修，在學習三極管的時候參考了上海第二工業(yè)大學編寫的《開關(guān)電路》，學會了使用三極管制作、設(shè)計和維修各種脈沖電路的方法，還掌握繼電器的驅(qū)動設(shè)計，在學習運算放大器的過程中，找到一本日本人編寫《運算放大器原理與制作》，后來在沒有合適器件的條件下，將2片LM324接成射極跟隨器作為LED數(shù)碼管的段碼驅(qū)動電路，這也是一種靈活的應用方法。后來為了制作專業(yè)的雙面板，我謊稱用戶專程到湖南省電子研究所“偷師”學習了兩天，這個時候才知道用手工繪制電路板必須使用遼寧本溪造紙廠制造的間隔為2.54的銅版紙，先繪制好一面，然后在一個繪圖架裝兩只日光燈，再將圖紙翻過來繪制反面，最后將圖紙在專業(yè)的照相機下拍成照片才能制版。很多學生常常嘆息沒有機會，事實上路是人走出來的，只要你想學習沒有學不到的東西，關(guān)鍵是不要給自己尋找下臺的借口和理由，總期望別人給你一個平臺，那是永遠不能成為優(yōu)秀人才的，其實人與人之間的不同就在于思想上的差異化，你是否已經(jīng)提早覺醒？

再后來就是自己嘗試設(shè)計一臺微電腦，當時也找不到任何可以參考的技術(shù)資料和指導老師，僅僅憑著一些線索和照片，開始設(shè)計一臺沒有工作軟件的計算機，在撥碼開關(guān)的上下兩端分別連接上拉和下拉電阻產(chǎn)生高電平和低電平，將十六進制地址和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為二進制值，然后通過撥碼開關(guān)將程序輸送到CPU的地址線和數(shù)據(jù)線寫入到存儲器之中，最后將CPU由復位狀態(tài)切換到全速運行狀態(tài)。

有了上述基礎(chǔ)之后，我于是決定設(shè)計我的第一個作品，一個用于工廠自動化的小控制器，用簡潔的微機最小系統(tǒng)代替復雜的液壓機床繼電器控制電路，當我將制作好的微機控制器投入運行時系統(tǒng)準確無誤地按照指定的工作順序執(zhí)行，看起來似乎非常成功，但運行一段時間之后系統(tǒng)就開始亂動作了，可找不到任何原因，也找不到有經(jīng)驗的人請教。由于我平時留心購買上海元件五廠的集成電路使用資料，于是只好向他們求教，郝鴻安工程師給了我一些啟發(fā)，因為他也沒有搞過微機控制技術(shù)，在當時的情況下，這已經(jīng)是頂尖的高科技技術(shù)了，他懷疑是外界的干擾通過電源傳進來了，于是我從變壓器開始改造，包括在電源中增加自己用磁環(huán)繞制的電感，但效果并不明顯。在江郎才盡的墻況下，偶然之間得到了一本上海無線電十四廠寫的《雙嶺器件》，上面講到光電耦合器的抗干擾隔離設(shè)計，于是我不得不到上海出差購買光電耦合器，但買回來之后還是沒有解決問題，后來發(fā)現(xiàn)原來我將輸入與輸出共地連接在一起，這是問題之一，其次沒有處理好幾塊電路板之間地線的連接和設(shè)計（單點接地），最終完美地解決了所有的問題。就是這個看起來并不起眼的作品，改變了我一生的命運，給了我終生下定決心專業(yè)從事嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)的力量——生命不息，奮斗不止！事實上在我還沒有創(chuàng)辦公司之前，我就已經(jīng)利用微機技術(shù)為當?shù)氐钠髽I(yè)改造機電設(shè)備，很多企業(yè)邀請我去為他們維修數(shù)控機床、可控硅調(diào)壓和調(diào)速控制器，當別人還在開始談論萬元戶的時候，我已經(jīng)是國內(nèi)個人唯一擁有PC-1500袖珍計算機的最早用戶了，后來在各個時期我都是國內(nèi)最早一批使用新微處理器和新計算機的先鋒。

從那時候起，每天我再也不依靠毅力去學習和工作了，快樂地學習和工作已經(jīng)成為了我生命中最重要的習慣，對于我來說學習和工作不是一種痛苦，而是一種延續(xù)生命的再創(chuàng)造的過程。因為長期的努力學習和工作的結(jié)果，在28歲時我終于有機會作為勞動模范被國家報送到東華大學勞模班去學習，由于接受了正規(guī)的教育，因此對我后來的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

我的表外孫女這學期就要畢業(yè)了，春節(jié)期間她專程向我請教成功之道，我告訴她天才人物僅僅是其少數(shù)，而對于大多數(shù)人來說，要想成功關(guān)鍵在于勤奮并堅持終生學習。當我將自己的故事告訴她時，她說“舅舅，你不是人”，其實我并不是“神”，我在做一件自己感到快樂的事情，我每天學習到深夜，完全是以生命作為代價，我再不希望在我的生命里出現(xiàn)遺憾，我不期望能夠活到九十歲，但只要活一天就希望我的生命有意義！

（武漢的周東進是我的好朋友，同樣也是技校生，當年在武漢鋼鐵廠當工人，據(jù)我所知是國內(nèi)第一個用機器碼在單片機上編寫B(tài)ASIC解釋器的人。我們經(jīng)歷了共同的自學歲月，在很多年里我們一直在一起自學和交流，我深深地體會到一個人要想成功，一定要與成功者、與比你更聰明的人交朋友，他給了我很多的啟發(fā)和幫助，他是我的良師益友，現(xiàn)在他是廣州周立功單片機發(fā)展有限公司武漢分公司的經(jīng)理）

3年前

大學生你為什么找工作很難？

一講到培養(yǎng)學生的動手能力，很多一些老師開始潑冷水了，我們是研究型本科大學，我們的目標是培養(yǎng)科學家，怎么能夠培養(yǎng)“高職高專生”呢？悲哀??！事實上中國缺的就是應用型工程師而不是科學家，因此培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和應用工程師是我國大部分大學的使命，而只有極少部分大學的目標才是培養(yǎng)研究性人才。這些年來我國培養(yǎng)的博士還少嗎？從全世界來看，其實承載創(chuàng)新的主體不是大學而是企業(yè)。

我們不妨來看一看現(xiàn)行的教學大綱，連Protel、PLC、MATLAB這樣的課程都可以列入教學內(nèi)容，這難道不是浪費青春謀財害命嗎？Protel僅僅是一種常規(guī)的計算機電路輔助設(shè)計工具，而我們的大學居然可以當作一門專門的課來教，MATLAT同樣也是一種計工具軟件，完全沒有必要在大學有限的時間里開設(shè)這些課程，其實學生在實踐中完全可以很快通過自學掌握。PLC是一個技校畢業(yè)的電工都能夠快速掌握的邏輯控制器，卻登上了我們研究型本科大學的“大雅之堂”，豈不悲哀嗎？如今寬口徑的大學教學是什么課程都開不知道專業(yè)的重點在那里，卻美其名曰：大學是“通才教育”，重在培養(yǎng)學生的學習能力。只要是電類專業(yè)，教學大綱幾乎都是掛羊頭賣狗肉，每個專業(yè)所開的課程幾乎雷同，新的說法是滿足就業(yè)的需要。

最突出的問題是各門課程之間的關(guān)聯(lián)性很差，如果學生不讀到畢業(yè)，根本不知道所學課程的作用，等到畢業(yè)之時學生明白過來時，已經(jīng)悔之晚矣了！比如大二開設(shè)的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬部分與數(shù)字部分）最大的問題是沒有與嵌入式系統(tǒng)結(jié)合起來的學習，它們之間完全是割裂開來的，為什么不在大一給學生開設(shè)單片機原理課程呢？很多人會借口說，學生沒有學微機原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)等縣修課程是不能開設(shè)這門課的。事實上比非如此，筆者在創(chuàng)新教育實踐中就給學生講授單片機原理與程序設(shè)計內(nèi)容，學生沒有學習電子技術(shù)基礎(chǔ)，但任課老師可以給學生提前做一些鋪墊，專門用幾節(jié)課給學生講授與單片有關(guān)的一些基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)入門知識，那么大二階段學生在學習電子技術(shù)基礎(chǔ)課程時，就可以結(jié)合單片機學習數(shù)據(jù)采集與接口電路的硬件設(shè)計，并通過編寫程序驗證設(shè)計結(jié)果，這樣就將課程關(guān)聯(lián)起來了，學生不需要等到大三學習單片機之后才感到電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的重要性。本來這些基礎(chǔ)課程對于學生來說就有一定的難度，并且枯燥乏味，因此根本無法調(diào)動學生的學習積極性，等到大三時學生對所學的知識點早已完全忘記了。有了這些理論與實踐相結(jié)合的教材和教法之后，《接口技術(shù)》也可以取消了。傳統(tǒng)的教學大綱、教材與教法詬病種種罄竹難書，只要細致研究一下，這樣的事例比比皆是，已經(jīng)到了非改不可的程度！其次就是大學生本身的心態(tài)問題，2008年我到南京招聘，一個南京師大計算機專業(yè)的女生，記得好像是一個學生干部。通過C語言程序設(shè)計考試之后，她也很想來公司，但在整個的談話過程中，她所關(guān)心的根本不是企業(yè)如何培養(yǎng)人才、使用人才和管理人才的問題。她一直追問我們“稅后”到手的待遇是多少？我們告訴她1-3之間的薪酬計劃，對于待遇她很認可。于是她開始糾纏我們，問：“公司是否有購房和購車津貼？”我們回答說，“對于有突出貢獻的員工，公司會主動考慮這方面的福利，而且也有先例?！彼又f，“這些補貼為什么不是人人都有呢？”我們問她，“請告訴我們，你知道那些企業(yè)公開為員工提供了這些福利？”她回答說，“很多企業(yè)！”我們只好無言以對，于是我們不得不將她請出面試現(xiàn)場，這個時候她反而不想離開了。當然，這個事例不是普遍現(xiàn)象，但學生們提出的各種各樣不合情理的現(xiàn)象不少。其實很多大學生在就業(yè)中讓用人單位所看重的不僅僅是技術(shù)，更重要的是態(tài)度和情商。我們在管理企業(yè)的過程中得出經(jīng)驗，技術(shù)不好可以通過培訓和在工作中學習得到提高，如果一個人的態(tài)度有問題，是很難通過企業(yè)的培訓而改變的，所以企業(yè)招聘只招態(tài)度好的員工，而并非僅僅單獨在技術(shù)上出類拔萃的人才。

3年前

蓬勃發(fā)展的江西理工大學學生社團和創(chuàng)新教育實踐！

其實每個大學的電類專業(yè)都有學生社團和創(chuàng)新實驗室，一般來說大學生社團幾乎都叫無線電愛好者協(xié)會或者電子愛好者協(xié)會，但非常松散效果不是特別明顯，因為很少有老師直接指導和參與，大多數(shù)創(chuàng)新實驗室都是為參加全國電子大賽而成立的，具有明顯的“階段性”。

為了強化學生的動手能力，一直以來每年我都專門抽時間為大學生做專題演講，鼓勵學生從大一階段開始加入學生社團和創(chuàng)新實驗室，充分利用第二課堂的時間學習C語言程序設(shè)計和硬件電路設(shè)計，但效果卻不是特別明顯。只有極少部分學生從大一開始注重實踐能力的培養(yǎng)，這部分學生到大三時已經(jīng)寫過2-3萬行程序了，表現(xiàn)特別地突出能力非常之強。

到底如何將這少部分學生所具備的能力成功地進行復制呢？于是我們將這少部分出類拔萃的大四學生組織起來，讓他們?yōu)楦鱾€年紀的學生演講現(xiàn)身說法以達到激發(fā)學生的學習熱情。與此同時從大四的優(yōu)秀學生中抽調(diào)出一部分人組成講師團，針對大

一、大二和大三學生的實際情況，分別輔導C語言、ARM嵌入式系統(tǒng)和嵌入式操作系統(tǒng)程序設(shè)計基礎(chǔ)，讓學生們利用課余時間在四個開放式實驗室上機實踐（包括周六、日全天候開放），并提供現(xiàn)場輔導。

在這些活動中，報名加入講師團的學生越來越多，因為通過講課不僅可以培養(yǎng)學生的演講能力和全面梳理知識點的機會，更重要的是培養(yǎng)了學生的團隊精神和奉獻精神以及獨立的組織能力。為了進一步擴大學生社團和創(chuàng)新實驗室的知名度和受益面，每年的五

一、國慶、元旦以及學校舉辦大型活動期間，學生社團都會精心準備專門設(shè)攤展現(xiàn)社團成員的論文、獲獎作品與在業(yè)余時間制作的電子裝置，常常被好奇的學生們圍得水泄不通，于是很多同學紛紛現(xiàn)場報名參加。

為了強化管理鍛煉意志訓練大家的團隊意識，社團的同學風雨無阻常年堅持晨跑直到大學畢業(yè)，表面看起來這是一種形式，但形式與內(nèi)容往往卻是相輔相成的，而且這是當前幾乎所有的大學生做不到的。這些學生參加工作之后備受用人單位的喜歡，因為他們不僅能力強，更重要的是態(tài)度非常好，并且執(zhí)行力非常強。

江西理工大學是一個地處贛州的二本院校，其前身為南方冶金學院，為什么這些學生的表現(xiàn)卻如此不同凡響呢？事實上學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于啟發(fā)和組織，當然離不開輔導老師常年無私的奉獻和辛勤的勞動，更重要的是江西理工大學葉校長將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和應用工程師作為頭等大事來抓，并且全面肯定輔導老師的工作成績和卓越地位，這同樣是不可忽略的關(guān)鍵因素,并且將常年從事創(chuàng)新實踐教育的王祖麟教授推選為2007年全國優(yōu)秀教師，這同樣也是很多大學所做不到的。

______________________________________________________________________________________________ 歡迎用人單位與江西理工大學機電學院聯(lián)系，選拔通過創(chuàng)新教材、教法和教學體系培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生。幾年來，通過這種模式培養(yǎng)出來的學生，他們不僅在理論上接受了良好的教育，而且在實驗上接受了嚴格的訓練，更重要的是他們具有良好的心態(tài)、出色的溝通能力和堅強的毅力，事實上現(xiàn)在的大學生能夠堅持每天早上跑步到畢業(yè)的學生已經(jīng)不多了，他們畢業(yè)之后分布在沿海地區(qū)工作，深受用人單位歡迎。

如果你所在的企業(yè)需要優(yōu)秀人才，請與江西理工大學機電學院提前預訂，也可以與廣州周立功單片機發(fā)展有限公司各地分公司聯(lián)系人才的招聘，我們都會熱情地幫助你。

2009年4月份中央電視臺教育臺將播放報道江西理工大學多年來與廣州周立功單片機發(fā)展有限公司校企聯(lián)合實施“創(chuàng)新教育實踐”的專題片，敬請關(guān)注！需要錄像的企業(yè)與大學，屆時請與我們聯(lián)系。

3年前

只有提早覺醒的大學生才能找到好工作！

我的一個表叔來了一個電話，希望我為他兒子提供一個在實習期間學習技術(shù)的機會。他的兒子考研成績達到了340多分，但因為英語分數(shù)太低而刷掉了。

其實我與表叔通電話或者見面時，每次我都主動提出讓他兒子暑假來公司學習，但每次他都告訴我，他兒子太貪玩不愿意來，我只好無言以對。

昨天晚上我那個從未謀面的表弟來電話了，他告訴我大學四年之后，他唯一的愿望是希望我給他一個可以起飛的平臺。他告訴我在大學里學了很多的沒有用的知識，比如《電路分析基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）》......我沉默一會兒之后開始給他講述如何運用這些基礎(chǔ)知識設(shè)計產(chǎn)品，然后又問到他對C語言的了解程度，他對所學的自動化專業(yè)幾乎沒有一點感覺，只不過現(xiàn)在快要畢業(yè)了，開始感到有壓力了。

今天另一個表姑父也來電話了，而且他告訴我，某某是一個人才，參加研究生考試考了340多分，如果不是英語考差了，上研究生肯定沒有問題。于是我只好告訴他，企業(yè)對人才的評估與人們通常意義上對人才評價是完全不一樣的。

上述三位親戚對人才的看法代表社會上一種普遍的認識，但可惜全部是錯誤的。我考察人才首先是通過一些行為分析人才的主動意識是否強烈，比如學生大二或大三就自覺進入實驗室向老師學習，而不是等到畢業(yè)才知道理論與實踐相結(jié)合的重要性，這樣的學生往往目標明確、志向遠大、有發(fā)展前途，否則我一定不會錄取那種排名特別靠前讀死書的學生。

傳統(tǒng)的教育體制害人不淺，我們從小到大都是考出來的。無論是上重點初中、重點高中還是重點大學，人人都是一路“過五關(guān)、斬六將”考過來的，而且在大學的成績也很好，獎學金也拿了不少，三好學生也年年評上了，難道這還不是人才嗎？我在一定程度上同意成績好的學生能力相對要強一些，但如果僅僅是照本宣科讀死書那是不行的，最終培養(yǎng)出來的都是一群根本沒有創(chuàng)造力的考試機器。因此要想符合用人單位的要求，則還需要一定的實踐經(jīng)驗作為支撐才算將知識真正學到手了。但是很多在校大學生卻一直生活在”睡夢“之中，直到畢業(yè)時才知道自己根本不是用人單位需要的人才，他們常常不檢查自己的過失，卻怪罪在大學沒有機會，更不會下定決心從現(xiàn)在開始好好學習本事，愿意將成功放到未來的每一天。

我時常慶幸自己當年沒有考上大學，否則我也就完蛋了。我常常在工作中會出一些行之有效的“怪招”，這可能是我沒有受到傳統(tǒng)教育束縛的原因吧！在28歲以前我沒有上過大學，但我卻時常結(jié)合工作的需要自學一些相關(guān)的技術(shù)，在實踐中我知道那些知識有用，那些知識無用。當我28歲再到大學讀書時，我就已經(jīng)知道該如何學習對自己有用的知識了，于是還沒有等到四年本科畢業(yè)時，我就想了一個辦法拿到文憑提前離開大學創(chuàng)業(yè)了。

在管理企業(yè)的過程中，我依然保持每天學習到深夜的習慣，但我只學習有用的知識，每天學以致用在實踐中驗證和提高。與此同時我與同事們在做好本職工作的同時，利用業(yè)余時間堅持投身于創(chuàng)新教育實踐，致力于創(chuàng)新型人才的探索和培養(yǎng)，幾年來我們寫作了超過100本嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)圖書，其中有38本專著已經(jīng)在北京航空航天大學出版社正式出版，很多大學紛紛選為本科教材。我在給學生的授課過程中，常常受到學生的追捧，我想這是自己長期努力學習和通過實踐不斷積累的結(jié)果。

我深深地體會到，光有知識是沒有用的，必須結(jié)合實踐將知識轉(zhuǎn)化為實際需要的技術(shù)，并且需要與時俱進地學習新技術(shù)才會不落后于時代的發(fā)展。我們大多數(shù)人一生從事的都是應用型的學科，不是科學家并非基礎(chǔ)理論研究，所以從一定的程度上來講，知識是不能改變命運的，考研不是唯一的出路，對于有志的年輕人，只要從大二和大三開始進入實驗室，就一定能夠憑著技術(shù)縱橫職場改變?nèi)松?/p>

3年前1 熱度

電類專業(yè)大學生面臨的問題

很多電類專業(yè)的學生從進入大學的第一天開始也就意味著“失業(yè)”，只是未到畢業(yè)之時不知道而已，之所以人人心甘情愿、千辛萬苦、奮不顧身地沖向高考的“獨木橋”，就是因為幾乎所有的人都相信“知識可以改變命運”。我們每一個在校學生不僅企盼著畢業(yè)之后能夠?qū)崿F(xiàn)“鯉魚跳龍門”的愿望，而且還將肩負著改變家族命運、實現(xiàn)父母望子成龍的目標。小學六年、初中三年、高中三年、大學又四年，那一步不是“過五關(guān)斬六將”拼殺過來的呢？對于大多數(shù)學生來說，畢業(yè)之時面對的卻是一瓢冷水――工作難找，更多的是“隱性失業(yè)”，既就是說高校報上來的就業(yè)率水份很大。

一屆又一屆學生為了給自己增加就業(yè)的“保險系數(shù)”，整天就是忙于“考試”，考微軟認證、ARM嵌入式認證……辛辛苦苦不算，花了一大堆父母的血汗錢，肥了那些辦“速成班”的老板，結(jié)果考了一大堆證書，等到找工作之時，好像能夠派上用場的幾乎一個都沒有，怎么辦？考！考！考??！考研究生、考博士，還有很多已經(jīng)畢業(yè)的學生留在學校繼續(xù)準備考，我并不反對考研究生和博士，基礎(chǔ)研究一個國家科技發(fā)展的基石，但我反對為就業(yè)而考，更反對為提升就業(yè)的競爭力而考。

似乎“競爭是如此地殘酷”，以至于我們的父母們不得不從幼兒園就開始按照統(tǒng)一的標準“栽培”小孩，于是很多“聰明”的家長開始籌劃從幼兒園開始賽跑。還有不少的父母甚至舉家搬到學校旁邊生活，全家人為上中學的“寶貝”做飯、洗衣服，可憐天下父母心！這些年來嚴重的就業(yè)形勢、下崗等社會現(xiàn)象給了我們一擊當頭棒喝，比如說，過去在銀行做一個普通的職員是鐵飯碗，薪水超過大學教授，現(xiàn)在也朝不報夕了，不得不競爭上崗，而現(xiàn)在還有沒有這樣的“真空地帶”呢？有。但很多高待遇的壟斷行業(yè)卻并非我們普羅大眾所能夠企盼的棲身之地，那么唯一的出路就是考大學了。

而人們卻將就業(yè)難的責任全部推向教育改革――現(xiàn)在的招生人數(shù)太多就業(yè)機會太少，我認為中國恰恰是人才太少，招聘滿意的人才是企業(yè)家最痛苦的惡夢，缺乏優(yōu)秀而卓越的人才是造成中國并非經(jīng)濟強國的根源。

為什么美國擁有巨大財富的幾乎都是從事電子、軟件等高科技企業(yè)呢？而中國的情況卻截然不同，大家不妨來看看中國“百富榜”的情況就知道，富豪排行榜上很多都是搞房地產(chǎn)、零售業(yè)的老板，而IT行業(yè)的卻很少，難道不值得我們深刻反思？人才的問題嚴重地困擾了中國企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

最近一段時間就業(yè)難的問題非常突出可以說鬧得紛紛揚揚，這是一個全社會都渴望解決的難題，但我們幾乎所有的人都沒有“點”到問題的根源，中國確實是一個泱泱大國，確實有很多人，但并不見得培養(yǎng)出來的大學生都是合格人才，這些學生也不是不聰明，也不是老師不努力，而是現(xiàn)有的教育體制將所有的人都害苦了，我們的評價系統(tǒng)出了問題，難道大家不知道嗎？不是！學生任意曠課或上課干其它的事情，老師還必須給一個及格的分數(shù)，甚至還不能太低，因為作為老師，如果您給的分數(shù)太低將會影響到他（她）的就業(yè)、考公務員......否則作為消費者的學生就要投訴老師，老師沒有不怕學生的，考試之前還不得不給學生劃定范圍也是無賴之舉；教學結(jié)果好壞都一樣，每個人只要職稱一樣，地位和待遇幾乎就不會有什么差別。大學教育年年喊改革，難道普天下的大學校長比我們還不明白其中的問題所在？但就是不在根本問題上動手術(shù)，因此如果不從根本出發(fā)將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和應用工程師放在首位，不注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力，中國企業(yè)在全球化的競爭中不會有好結(jié)果，也就意味著以后就業(yè)難的問題將會更加突出。

我多么地渴望自己能夠搖身一變那怕成為一所三流大學的校長，盡管作為一個小人物，也希望為改變這世界的某一小部分——鼓與呼！

3年前

要想成功一定要對自己“狠一點”！

1981年5月我參加高考前的預選考試因一分之差被淘汰了，對于我來說，這一輩子最大的遺憾就是連高考試卷都沒有看過。人貴有自知之明，平心而論我不是那種天生具有大智慧的人，僅僅有那么一點點小聰明而已，什么都會一點，但什么也不精通。如果不是因為高考失敗，我可能沒有今天。突如其來的打擊對我的促進非常之大，如果說用“幡然醒悟”四個字來形容毫不過分，于是我立志決定“終生學習”來彌補自己的過錯，這就是我創(chuàng)辦公司將“專注的力量成就夢想”作為發(fā)展公司座右銘的深層原因之一。

有一句廣告詞說得好：“男人一定要對自己狠一點”，20多年來，每天晚上我都學習到深夜一點鐘從未間斷，因為我知道失敗的滋味和失落的感受。1994年11月10日我雖然身無分文，而之所以敢于放棄一切決定下海創(chuàng)業(yè)，最大的原因就是很多比我優(yōu)秀的人才不敢打破“鐵飯碗”自謀出路，因此老天爺給了我一次這樣的好機會。

在創(chuàng)業(yè)的過程中，可以說我沒有任何過人的絕招，我能做的就是老老實實做事滿足用戶的需求。比方說，很多用戶都希望閱讀器件的中文資料，于是我毫不猶豫地成立了英文資料翻譯小組，十年來我們的英文資料翻譯小組由一個人發(fā)展到了15人，盡管這是一筆很大的付出，但只要對用戶有利我們就必須認真做好。為了尋找合適的人才，從2006年9月中旬開始，我放下一切工作親自帶隊，每年利用3個月的時間到全國22個城市招聘人才，接著開始利用視頻網(wǎng)絡給他們做畢業(yè)設(shè)計前的技術(shù)培訓，春節(jié)后再將全部應屆生邀請來公司總部真刀真槍地做畢業(yè)設(shè)計，等他們畢業(yè)之后再對他們進行崗位技術(shù)培訓，公司每年用于招聘、畢業(yè)設(shè)計和培訓應屆畢業(yè)生所重復花費的支出至少在500萬元以上，對于一個小企業(yè)來說這是一筆不少的費用和沉重的負擔，但是我始終堅持人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展最重要的源動力，沒有什么工作比招聘人才、培養(yǎng)人才和合理使用人才更重要。每天踏踏實實地努力工作將每一件平凡的事情用心做到極致是我們工作的一種習慣和常態(tài)，這樣的事例比比皆是。

現(xiàn)在很多的年輕人既想成功，但又不愿意默默無聞地埋頭苦干付出百倍的努力，事實上每個人都知道不可能一夜之間取得成功。今天中午我與一個做大學老師的好友一起吃飯，他深深地感到現(xiàn)在的大學老師實在太難做了。很多學生平時不好好學習，到最后打電話向老師要高分的勁頭比學習的決心還要大，好像不達目的不罷休，甚至提出要到老師家里送禮，這一切的一切都是為了得到更高的分數(shù)。其實沒有學到真正的本領(lǐng)，即便絞盡腦汁得到高分又有什么用呢？這難道不是自欺欺人嗎？今天的用人單位已經(jīng)沒有那么“傻”了，是否名牌大學畢業(yè)和研究生學歷，對于企業(yè)來說已經(jīng)不是那么重要了，能為企業(yè)創(chuàng)造價值已經(jīng)成為企業(yè)衡量是否優(yōu)秀人才的唯一標準。他還談到了“最近高校學生因為平時不好好學習而導致成績太差的跳樓自殺”現(xiàn)象，好像老師虧欠學生什么似的。

今天下午我一直在想，如果大學校長不怕學生因考試不及格而自殺，如果考試之前任課老師不知道考題，今天的中國大學將會怎樣？今天的中國企業(yè)將會怎樣？我們的國家將會怎樣？

我想大學生一定會滿足用人單位的需要，我們的大學將一定會培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力的人才，中國的企業(yè)在全球市場一定會具有更大的競爭力和取得更大的成功，至少中國的大學生一定不會面臨如此嚴峻的就業(yè)危機！

事實上人人都知道存在的問題，并且人人都能夠想到如此簡單的解決方案，但是我們?yōu)槭裁淳筒荒軐ψ约汉菀稽c呢？

3年前

總結(jié)教訓開創(chuàng)未來，一切皆有可能（2）

6.大學計劃是企業(yè)發(fā)展的動力和源泉

在中國開展大學計劃的幾乎都是跨國企業(yè)，而從事這項事業(yè)的中國企業(yè)卻很少參與其中。雖然捐贈慈善事業(yè)能夠上電視臺、上報紙，知名度會更高，而且也很風光，最容易得到政府和社會的認同，當然眼前利益也會多一些。這幾年在做大學計劃的過程中，我們主動向大學捐贈計算機和相關(guān)設(shè)備也時常受到質(zhì)疑，這是人們的觀念問題。因為在中國，企業(yè)向高校捐贈的現(xiàn)象并不多見，反而他們會少見多怪，其實國外的高等教育主要來源于企業(yè)的捐贈。當然我們也不能說在其中沒有一點利益的成份，如果因為我們的捐贈能夠使更多的學生從創(chuàng)新教育中受益，而我們公司的品牌也得到了一定程度上的提升，這是一個雙贏的結(jié)果，我們將問心無愧。盡管我們公司還很小，但是作為企業(yè)我們同樣需要承擔社會責任和義務，我們將一如既往地投入大學創(chuàng)新教育計劃，盡我們的能力和努力為高校培養(yǎng)更多的創(chuàng)新性人才貢獻自己的力量。

7.科學與藝術(shù)完美的結(jié)合才是真正的成功之道

我們不妨來回顧一下中國共產(chǎn)黨的斗爭歷史，毛主席既非軍事專業(yè)出身，也可能從來不曾開過槍，但在毛主席的領(lǐng)導下卻打敗了留學日本的蔣介石，靠的是什么？就是一句話“為人民服務”和《毛澤東選集》5本書。

大家看過《李小龍傳奇》吧！李小龍創(chuàng)立的截拳道，“截”就是防守，“拳”就是進攻，而“道”就是無招勝有招，截拳道沒有墨守成規(guī)的套路，所以對手永遠不知道李小龍下一招是什么？李小龍為何能夠達到如此境界？這與李小龍的文化背景有很大的關(guān)系，李小龍從小深受中國傳統(tǒng)文化的影響，同時就讀于美國華盛頓大學哲學系，從某種意義上來說，李小龍首先是一個思想家，其次才是武術(shù)家。

專注的力量成就夢想——這是公司在過去的10年發(fā)展中提倡的企業(yè)文化，通過10年來的積累，公司發(fā)展到了一個新的高度和階段，我們應該對自己有更高的要求，因此面向未來僅僅在專業(yè)技術(shù)上專注積累還是遠遠不夠的。我們不僅要重視技術(shù)的創(chuàng)新，但思想和遠見更加重要，只有站在一定的高度，才能實現(xiàn)更遠大的目標。

8.贏在平臺：創(chuàng)新的價值鏈與生態(tài)環(huán)境

10年了，我們積攢了很多年的力量，拆掉了種種藩籬。然而當我們準備起跳的時候，突然發(fā)現(xiàn)頭頂上的“天花板”竟是那么壓抑；再看腳下的“地板”，也不是那么堅實。我們每個人都在思考：為什么華為能“鯉魚躍龍門”，而我們卻只能痛失良機呢？

新的競爭系統(tǒng)就是平臺的概念，未來社會競爭將從核心競爭力的對抗轉(zhuǎn)為平臺之間的競爭！平臺就是我們腳下賴以生存發(fā)展的“地板”?！梆I虎難斗群狼”，如果還是單打獨斗，失敗將是無疑的，只是時間的早晚問題，小成功靠自己，大成功靠眾人。

企業(yè)的高度往往取決于領(lǐng)軍人物、中層干部和卓越員工的高度，而高度往往取決于“地板”的高度，“地板”決定視野，視野決定格局。因此通過升級平臺使我們的“地板”超越我們頭頂上的“天花板”，突破新的格局，最終使我們頭頂上一片藍天、腳踏一番熱土的境界。

平臺的宗旨是實現(xiàn)三贏人生，即我們?nèi)绾胃鼉?yōu)秀，如何為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的價值，如何分享展現(xiàn)自己的價值。由此可見，員工對企業(yè)的價值取決于對平臺的貢獻！

9.細節(jié)決定成敗

人們常說細節(jié)決定成敗，但是做起事來卻往往失之毫厘、差之千里。不管你的活做得多么漂亮，但只要在細節(jié)上“一貫性”老出問題，那是不允許的。所以平時的管理是非常重要的，這就是為什么一直提倡“精細化管理”的原因？因為不注重細節(jié)的管理，一旦出現(xiàn)意外質(zhì)量事故給公司帶來的損失就是毀滅性的，這是絕對不能容忍的。但并不是說不允許失敗，在創(chuàng)新的過程中出現(xiàn)一些失誤也是必然的，但絕對不是習慣性的，這也是多年來公司決定是否處理和淘汰員工的基本準則，因此無論是企業(yè)還是個人都要注重精細化管理，精細化管理人人有份，并不僅局限于公司的管理，精細化管理良好的結(jié)果來源于個人的執(zhí)行力，所以精細化管理的關(guān)鍵在于個人自我的管理，否則一切的一切都是空話。

結(jié)束語 其實一個人的一生是非常短暫的，一個又一個挑戰(zhàn)接連不斷，所以說人生永遠也很難取得真正意義上的成功，人生僅僅是生命由起源到衰老的一個過程。

從1999年2月5日開始出發(fā)，我們共同見證了這10年的奮斗歷程，下一個10年我們需要更加虛懷若谷、謙虛謹慎和艱苦奮斗，到時候我們將來一次真正的慶祝大會，因為一個企業(yè)的生命力是否旺盛需要更長時間的考驗。

我多么地希望擁有一番令人驕傲的才干，并能夠改變這世界的每一小部分！這是武漢分公司經(jīng)理周東進在八十年代與我一起自學相互之間寫信所說的一句話，盡管這么多年過去了，但我一直留在心靈深處，希望與大家一起共勉。因為只要我們懷抱理想，一切皆有可能！

3年前

總結(jié)教訓開創(chuàng)未來，一切皆有可能（1）

——慶祝ZLG公司成立10周年暨周立功創(chuàng)業(yè)心路歷程——

回顧過去所走過的路，往事仿佛歷歷在目感概萬千。1994年11月10日我用借來的2.15萬元單槍匹馬開創(chuàng)了人生的第一次創(chuàng)業(yè)，1999年2月5日我與我的太太用108萬元一起重新開始了第二次創(chuàng)業(yè)。今天我們懷著激動的心情聚集一堂，一起來紀念這個特別的日子！因為ZLG公司已經(jīng)十周年了。

盡管當時我們只有8個人，但是通過大家10年來的努力奮斗，到今天為止包括新招聘的員工，公司已經(jīng)達到了780人的規(guī)模，這是值得我們大家紀念的光輝歲月和奮斗歷程。

盡管我們過去有很多幼稚的地方和不足，甚至可笑之處，但是我們不能忘記過去，忘記過去也就意味著背叛！我們需要誠懇地總結(jié)歷史的教訓。在此我發(fā)自內(nèi)心地感謝大家，多年來大家一直追隨我不離不棄，公司沒有核心骨干人才流失過，我們共同歷經(jīng)了公司由小到大、由弱到強的艱苦奮斗過程。

雖然我們通過自己的努力取得了一定的成績，但是我們更加需要懷抱感激之情，從內(nèi)心里和行動上感激用戶對我們長期以來的信任和一如既往的大力支持。雖然也有一些用戶對我們產(chǎn)生了很大的成見和誤會、甚至是抱怨，但我們一定要吸取教訓不斷改進工作方法和態(tài)度，提升服務客戶的意識和技術(shù)支持的能力，爭取得到他們的諒解和繼續(xù)合作的機會。我們一定要時刻明白，如果沒有用戶的支持我們那有今天，所以我們需要更加虔誠地面對未來。

10年來我們?yōu)樯鐣峁┝烁嗟木蜆I(yè)機會，為國家創(chuàng)造了更多的稅收，面對未來我們應該更加努力工作為建設(shè)強大富饒的國家作出應有的貢獻。

下一個10年我們需要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的傳統(tǒng)和作風，群策群力集中力量對準焦點，力爭將公司發(fā)展成為一個令人矚目的企業(yè)，具有一流的工作（生活）環(huán)境和一流的科研條件，員工的待遇和福利能夠與跨國企業(yè)相比，優(yōu)秀的大學生在就業(yè)時將我們公司作為首選之一，全面提升我們公司的產(chǎn)品在國際市場的競爭力。

10年過去了，無論是喜悅與幸福，還是艱難和困苦，千言萬語難以一一述說。下面將從幾個方面談談我對創(chuàng)業(yè)過程中的心得體會以及面對未來的一些想法。1.成功就是不放棄

1981年我通過一本雜志了解到美國的Jobs在車庫了做出了APPLE-I?，F(xiàn)在看來僅僅是一個簡易的單板機，甚至性能還比不上一個普通的ARM開發(fā)板，但是在當時卻是一個劃時代的產(chǎn)品，于是我決定進入這個行業(yè)，并因此而確立了我的人生奮斗方向和目標。堅持每天努力學習到深夜一點鐘，在10年或者15年以后創(chuàng)立一個致力于發(fā)展嵌入式系統(tǒng)應用技術(shù)的企業(yè)，那就是我們今天為之奮斗的ZLG公司。

事實上之所以我能夠有今天，當然離不開很多人的幫助，但是20多年來我一直沒有停止過學習，每天堅持學習到深夜一點鐘，這就是執(zhí)著精神，因為我相信成功就是不放棄。

2.取一個讓全世界都能夠記住的好名字

眾所周知，給公司取一個好名字將非常有利于品牌的推廣，擁有一個響亮、大氣、有新意的好名字，更是商界公認的無形資產(chǎn)。面對未來的發(fā)展，我們需要有一個非常優(yōu)秀的品牌、優(yōu)秀的名字，讓全世界的人都能夠記得住。以后無論是廣州周立功單片機發(fā)展有限公司，還是廣州致遠電子有限公司，或者是將來要成立的公司，她們都將擁有一個共同的品牌，那就是ZLG，因為ZLG這個名字具有全球化視野。

全球化需要是一個比較漫長的奮斗過程，我相信只要懷抱不滅的創(chuàng)新思想和火花，我們一定能夠在自己所擅長的領(lǐng)域征服世界市場。

3.準確的市場定位是成功的關(guān)鍵

十年磨一劍，專心做好NXP單片機，以MCU為核心向周邊臨近的領(lǐng)域擴張，這就是我們公司的發(fā)展思路。因為要想創(chuàng)業(yè)成功，就要有深厚的行業(yè)知識和豐富的從業(yè)經(jīng)驗，只有聚焦、聚焦、再聚焦，因為成功源于專業(yè)化。

當企業(yè)還很小的時候，怎樣將企業(yè)逐步發(fā)展壯大；在取得一定的成績后，怎樣堅守自己的主業(yè)。在十年的奮斗過程中，TI、Sharp、Cypress、Infineon、NEC、Freescale、Fujitsu、Atmel等半導體公司都采用各種方式和途徑主動要求我們做代理時，但我們非常清醒地知道自己的長處和不足，我們一直保持著清醒的頭腦，從不為外界的誘惑所動坐懷不亂，直到經(jīng)歷了十年的艱苦奮斗和原始積累，我們才逐步開始與九家優(yōu)勢互補的半導體公司簽約。

我們目前所代理的每一個品牌都是基于上述戰(zhàn)略自己主動與半導體洽談成功的結(jié)果，因為只有具有互補優(yōu)勢的產(chǎn)品才能幫助我們更加強大，我們不能一味貪大，而更要做強才是我們堅定不移的戰(zhàn)略目標。

到今天為止，我們已經(jīng)取得了8家國際半導體公司的代理權(quán)，還即將與臺灣旺宏簽約NOR Flash與Data Flash的代理權(quán)，看起來不起眼。但是對于中國的企業(yè)來說，這是一個漫長的而又痛苦的奮斗過程。我們不妨看看，除了Atmel、Microchip這些公司之外，著名國際半導體公司代理商的排行榜上有沒有中國本地企業(yè)的名字，不是臺灣企業(yè)、就是香港企業(yè)和歐美企業(yè)，幾乎沒有中國本地企業(yè)的影子，我們不斷取得了NXP、TI、Actel等半導體企業(yè)的代理權(quán)，說明了一個什么問題呢？中國企業(yè)經(jīng)受國際化企業(yè)嚴酷的信用考核，其次證明了中國的民營企業(yè)開始壯大起來了。我們應該為此而感到驕傲，因為是我們努力的結(jié)果。

4.成功是向成功者學習的結(jié)果

成功是向成功者學習的結(jié)果，因此能否培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀的人才是衡量一個員工是否卓越的關(guān)鍵指標，這就是我的人才觀，所以努力挖掘潛力、下大功夫、花大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀員工和不斷吸收優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生是我們公司長期工作的重點。

5.可持續(xù)地發(fā)展來源于全方位的創(chuàng)新

面對金融危機復雜多變的局面以及競爭者的挑戰(zhàn)，我們要看到自己的不足，存在的各種問題是我們前進的動力，所以我們一定要重點加強人才的培養(yǎng)苦練內(nèi)功。

面對金融危機，我們的同行裁員和緊縮，而我們呢？堅定不移地繼續(xù)加強投入創(chuàng)新。只要一談到創(chuàng)新，傳統(tǒng)的思維就是想到技術(shù)創(chuàng)新。事實上創(chuàng)新不僅僅局限于技術(shù)，應該進行全方位創(chuàng)新，一定要將服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新當作頭等大事來抓。

創(chuàng)新其實并不難，首先要有強有力的創(chuàng)新意識，如果你連創(chuàng)新的愿望都沒有，那么你將永遠只會在原地踏步踏。我可以給大家回顧一下個人對創(chuàng)新追求所帶來的樂趣，這個春節(jié)我也沒有閑下來，我們將如何應用互聯(lián)網(wǎng)之后的云計算技術(shù)為我們創(chuàng)造價值呢？

“云”就是計算機群，對于云計算，打一個形象的比喻：錢莊。最早人們只是將錢放在枕頭底下，后來有了錢莊，雖然很安全，但兌現(xiàn)起來卻比較麻煩?，F(xiàn)在有了銀行之后就可以到任何一個網(wǎng)點取錢，甚至通過ATM或者國外的渠道。就像用電不需要家家裝備發(fā)電機，直接從電力公司購買一樣，“云計算”帶來的就是這樣一種變革——由谷歌、IBM這樣的專業(yè)網(wǎng)絡公司來搭建計算機存儲、運算中心，用戶通過一根網(wǎng)線借助瀏覽器就可以很方便地訪問，將“云”做為資料存儲以及應用服務的中心。在云計算時代，軟件即服務，網(wǎng)絡即服務，平臺即服務以及如何整合互聯(lián)網(wǎng)的力量為商業(yè)服務，全方位地體現(xiàn)嵌入式技術(shù)平臺的價值。

比方說，我們創(chuàng)新的Anywhere面向設(shè)備的編程技術(shù)，客戶可以通過購買服務獲得授權(quán)，然后客戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)在終端燒寫DS2640的密鑰了，有了這個密鑰之后，客戶就可以使用我們在“云”計算機群中提供的軟件代碼了。還有我們的開發(fā)工具、測量儀器等設(shè)備，都可以通過云計算技術(shù)為客戶提供增值服務。客戶只要將設(shè)備連接到網(wǎng)絡就可以使用我們提供的最新軟件，客戶不再擔心我使用的軟件是否最新版本，再也不用為軟件或文檔染上病毒而發(fā)愁。因為在“云”的另一端，有我們的專業(yè)人員幫助客戶維護硬件，幫助客戶安裝和升級軟件，幫助客戶防范病毒和各類網(wǎng)絡攻擊，幫助客戶以前在個人電腦上所做的一切。而客戶呢？只需要一臺電腦，有一個喜歡的瀏覽器，客戶所要做的就是在瀏覽器鍵入URL，然后就開始盡情享受云計算帶來的無限樂趣。

互聯(lián)網(wǎng)的精神實質(zhì)是自由、平等和分享，作為一種最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神的計算模型，云計算必將在不遠的將來展示出強大的生命力，并將從多個方面改變我們的工作和生活。無論是普通網(wǎng)絡用戶，還是企業(yè)員工，無論是IT管理者，還是軟件開發(fā)人員，每個人都能親身體驗到這種改變?？梢哉f這是一種全新的商業(yè)模式和工作體驗，我們不能錯過云計算給人類帶來的價值分享，我們更不能與創(chuàng)新失之交臂！

第三篇：周立功大學生夏令營

廣州周立功單片機科技有限公司2012年夏令營

周立功-大學生夏令營夢想起航的地方

您想進入嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)軍企業(yè)，讓自己的專業(yè)技術(shù)更加扎實嗎？

您想與優(yōu)秀大學生為伍，讓自己綜合能力得到更大提升嗎？

……

加入2012周立功暑期大學生夏令營，讓您的夢想從這里起航……

周立功公司由周立功先生于1999年在廣州創(chuàng)立。

經(jīng)過十多年的發(fā)展，周立功已是嵌入式行業(yè)的領(lǐng)導者，擁有北京、上海、南京、杭州、深圳、成都、重慶、武漢、香港等9家分公司。

物聯(lián)網(wǎng)嵌入式系統(tǒng)、高端測量與分析儀器和電源是周立功公司三大發(fā)展方向，公司將以雄厚的資金、深厚的技術(shù)積累和優(yōu)秀的人才隊伍，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

周立功公司以強勁的發(fā)展動力、卓越的育才機制、良好的工作氛圍、人性化的管理制度、強競爭力的薪酬待遇，為精英人才提供成長和發(fā)揮的舞臺。

我們衷心希望您加入周立功，開啟卓越人生!

入營方式

網(wǎng)投簡歷；

通過簡歷篩選、筆試、面試后方可加入；

7月08日～8月26日進行夏令營的課程和活動。

入營條件

【軟件和硬件研發(fā)】

大三或研二，電子類/計算機類專業(yè)，長期在實驗室學習，扎實的軟硬件基礎(chǔ)知識，豐富的動手實踐經(jīng)歷，被贊賞的成功作品。

【市場銷售】

大三，電子類專業(yè)，性格外向或沉穩(wěn)，優(yōu)秀的溝通與表達能力，敏銳的人際關(guān)系處理能力，豐富的課外活動實踐經(jīng)歷（學生干部、演講比賽、辯論賽、主持人、校園銷售代理等）。技壓群雄，擁有被師生稱道的能力。

相關(guān)費用

只為專業(yè)化而培訓，不收取任何費用；

按硬臥火車票價格報銷往返路費；

免費提供集體宿舍；

每月提供1000元生活費；

我們的夏令營只為您的簽約而設(shè)。

課程內(nèi)容

軟件和硬件研發(fā)：

廣州周立功單片機科技有限公司2012年夏令營 * 工程師授課，講解前沿嵌入式技術(shù)

* 公司提供軟硬件平臺，由專業(yè)工程師帶隊指導，分組進行項目開發(fā)。

* 精英素質(zhì)拓展訓練

* 個人潛力開發(fā)訓練

……

銷售類：

* 商務禮儀訓練

* 精英素質(zhì)拓展訓練

* 銷售技巧、談判技巧訓練

* 個人潛力開發(fā)訓練

……

參與步驟

第一步：/2012sc在線提交簡歷（簡歷截止時間6月7日晚24:00）； 第二步：簡歷篩選；

第三步：筆試和面試；

第四步：確定名額。

活動咨詢

電話：020-28267978

郵箱：hr@zlgmcu.com

聯(lián)系人：廖小姐

第四篇：關(guān)于大三找實習的經(jīng)歷分享(周立功公司)

關(guān)于周立功2013夏令營的面試經(jīng)歷

今天收到了周立功名下的致遠電子的實習通過邀請通知，心情久久不能平靜，回想從投簡歷到終面，還真是一個漫長的時間。現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)這個找實習的道路還真是非常艱難。我報的是模擬電路開發(fā)工程師這個崗位，網(wǎng)申之后就去聽周立功的宣講會，地點是在廣工，剛開始對周立功這家公司沒什么感覺，感覺像是在做單片機似的，不過我還是去聽了他的宣講會，聽了之后才發(fā)現(xiàn)這家公司不全是做銷售的，他名下的致遠電子有限公司專門搞高端儀器研發(fā)，聽HR說這次名是招實習，實際是將2014招聘提前招了。感覺現(xiàn)在就業(yè)好嚴峻。當天聽完宣講會，了解了一下相關(guān)的企業(yè)文化等等，這天就這樣過去了。具體網(wǎng)申是否通過，要明天等通知。

第二天（4月27日）中午2點33分，收到了周立功公司發(fā)送的短信，說我通過了網(wǎng)篩，并當天晚上18：30分去參加筆試，我報的是模擬電路開發(fā)工程師，所以我要考的內(nèi)容是模電+數(shù)電。因為那時候我還不在狀態(tài)，收到短信通知的時候我還在學英語，突然收到要晚上考試，感覺準備是來不及了。所以我就沒特意去復習相關(guān)的書籍，只是順它自然。晚上我和舍友準時到達考場，筆試的內(nèi)容挺多的，模擬部分考得最多的就是一些關(guān)于電容、電感的基礎(chǔ)問題，感覺挺簡單，數(shù)方面考數(shù)制運算、求補和一些基本的時序電路，這部分靠平時積累，考試的時候半推導，半回憶地完成了，最后還有4道大題，第一道大題是關(guān)于晶體管的，第二道是要C語言寫一個帶有優(yōu)先級的譯碼模塊，第三道是關(guān)于一個移位寄存器的題，最后一道是單片機和LED結(jié)合的題。感覺最后的大題如果做過實驗的，都可以做出大部分了。做完之后我感覺一般，就這樣回去等通知了。HR說如果通過，會在第二天3點前發(fā)通知。

第三天（4月28日），這天早上有課，我就沒多大心思查看手機的信息了，下午3點，還是沒收到通知，我估計是沒戲了，畢竟做完題目之后沒感覺，所以下午就和班里同學一起去打球了，打完球后，我打開手機，卻發(fā)現(xiàn)有3條未讀信息，我估計有希望了。果然如此，短信通知我5月2日到致遠公司本部進行復試，也就是說五一過后馬上去算試。我想時間還是挺緊的?？戳艘幌轮芰⒐?013夏令營的流程，分別是有6部分，第一部分是投簡歷網(wǎng)申，第二部分是參加宣講會，第三部分是初試，第四部分是筆試，第五部分是復試，第六部分是入營實習。大概看了一下這個流程，我就想復試應該是技術(shù)面了吧，所以信心滿滿，沒多做準備，因為關(guān)于一些項目的總結(jié)、經(jīng)驗，之前都已經(jīng)以文檔的形式做出備份了。這也多虧了老師對我們的培養(yǎng)咧。平時在實驗室里，老師就要求我們要養(yǎng)成平時多做總結(jié)，多備份重要資料。

5月2日，上午還是有課，因此上午照常上課，中午速度就餐后趕到宿舍睡30分鐘午覺，因為有午覺的習慣，所以不睡覺很痛苦。。之后整理著裝，穿上了之前新買的正裝（我的處女面）趕過去致遠電子公司，同行的有我的舍友和另外一個朋友，他們兩個都是FPGA崗位。到了致遠電子有限公司之后，前臺就招呼我們稍等一下。這里調(diào)侃一下，前臺很漂亮。。等了30分鐘之后，HR過來說接下來是第二次筆試，汗。原來還是筆試，幸虧帶了筆（其實有提供筆的），穿著正裝來筆試，我覺得好坑。我們跟著HR左拐右串到了一個會議室里，開始了時間為1個半小時的筆試復試，筆試內(nèi)容是模擬電路和數(shù)字電路。共5道大題，第一題還是晶體管，不過難度比初試有提高，不過這部分是我的拿手戲，先分析了一下，然后下筆。第二題是基于施密特的振蕩電路，這部分我忘記了電容的初態(tài)該如何計算，沒辦法，我只能用原始的方法從施密特的組成推導，根據(jù)電容的沖放電和電壓不能突變原理，順利搞掂。從第三題開始就是全運放的組合電路，感覺很有工程感覺，題目很怪。第三題，是用運放做的一個有源整流電路（類似），利用二極管的正向?qū)ㄐ院瓦\放在引入負反饋時的虛短虛斷概念，這題也成功搞定。第四題難度開始上來了，一上來就是兩個運放，而且是一個運放充當反比例放大，另外一個運放不僅充當反比例運放還充當反饋網(wǎng)絡中的一部分。這種結(jié)合方式我沒遇到過，這道題目是算這個電路的放大倍數(shù)。最后分析了一下才發(fā)現(xiàn)，這題可以利用

引入深度負反饋時其放大倍數(shù)只和反饋網(wǎng)絡有關(guān)。所以我就按這個原理計算出了它的放大倍數(shù)，錯還是對，我無從得知。。。最后一題更怪，也是一個雙運放組合，一個運放充當反比例放大，另外一個運放不但充當跟隨器，還充當正反饋網(wǎng)絡的一部分，然后要求輸出電壓和輸入電壓的關(guān)系。正反饋目的是為了使電壓變化更快，波形更加陡峭。所以在計算的時候，正反饋的部分就忽略了，只算其余部分。最后經(jīng)過一連竄計算，最終得到結(jié)果，此時時間剛到，交了卷，和HR交談了一下就打道回府了。那個HR看著我穿著正裝說，銷售的也來這里筆試了嗎？我無語。。。HR叫我們等通知。

漫長的時間過去了，3天后，收到HR的電話，說由于我兩次筆試成績都達到他們的要求，故邀請我去參加他們的終面，時間是5月8日下午14點。這天，我孤身趕到了致遠電子有限公司參加終面。面試我的是兩個技術(shù)工程師，一個偏瘦高，一個偏肥高。姑且一個叫A，一個叫B吧。他們招呼我坐下來之后，談話就開始了，拿著我簡歷和成績單的A首先發(fā)問：我看你實習和項目都做過，我問問你做這些項目有什么心得？我：pipipapa說完 A好像覺得不滿意：你這個電源的功率有多大？

我：這個電源功率待測，因為我們這個作品最后的測試沒帶載，只有一個理論估計pipipapa說完。

A再追問：你平時用什么來做測試儀器？

我：我們的測試儀器類型比較少，主要是示波器，萬用表，邏輯分析儀等pipipapa說完 此時B發(fā)問：你做的項目，比較接近嵌入式，不適合做模擬電路。

我：此時我蒙了，確實，這些都是嵌入式的電路，和模擬電路相差很大，突然我靈機一動，我之前曾經(jīng)做過一個頻率/電壓轉(zhuǎn)換器，因此我整理了一下思路，然后跟他們分析這個電路的整體框架，思路和原理。

B聽了一下，問：積分電路用來做什么？

我：將橋式振蕩器的頻率和電壓幅值關(guān)聯(lián)起來，為了防止在低頻處的無限開環(huán)，還需要加入反饋電阻。B聽了，稍微點了點頭。。

A再問：平時有做過ADC方面的電路嗎？

我：用單片機做過關(guān)于ADC0809等方面的數(shù)據(jù)采集。

B追問：ADC0809你是根據(jù)什么來選擇的？

我：首先這個芯片很容易買到，也就是說我手頭就有一些這樣的庫存，第二我采集的數(shù)據(jù)變化頻率不高，ADC0809的采集速率完全可以滿足奈奎斯特采樣定理的要求。第三，這款芯片的資料很多，例程也很多，因此，我首選這款芯片。

A追問：那你說說什么是奈奎斯特采樣定理

我：一般是指低通采樣定理（這部分很簡單）pipipapa說完

A再追問：如果我要采集一個正弦波的有效值，假設(shè)是1KHZ，那么我還需要遵循奈奎斯特采樣定理嗎？如果不需要，那么采集頻率又應該是多少？

我：這下難到我了，采集有效值，只需要一個正弦波的最大值，因此只需要在一段時間內(nèi)檢測到這個最大值，故應該不需要遵守奈奎斯特采樣定理，至于計算，這個我不會。B馬上追問：那你說說選ADC哪些參數(shù)最主要？

我：轉(zhuǎn)換速率和轉(zhuǎn)換精度

B再問：一般在一個ADC電路中，會有哪些干擾？

我：在ADC電路中，本來就已經(jīng)存在量化誤差，還有電路的隨機誤差。

A開始問其他問題：你做過ARM的板，GPIB是什么？

我：通用接口總線。

A問：你選擇GPIB芯片的依據(jù)是什么？

我：GPIB這方面我不大懂，因此它的選擇是我根據(jù)和老師的交流和網(wǎng)上的資料選定的，選定芯

片之后，就可以選擇電平轉(zhuǎn)換芯片了。

A再問：你說用過邏輯分析儀，那我問你，邏輯分析儀是針對數(shù)字的還是模擬的？

我：數(shù)字的（肯定的語氣）

A問：那它的組成模塊由哪些？

我：沉默了一下（這個我不會，只能推算），這個我們做過，也沒去了解過，不過，既然它是針對數(shù)字的，我就覺得它里面應該有各種由施密特電路組成的波形發(fā)生和整形電路，也有比較電路，延遲電路等等。

A問：如果輸入數(shù)字幅值太大，你怎么辦？

我：這個問題我沒聽大清楚，還以為問輸入數(shù)字怎么轉(zhuǎn)換成波形，一下子蒙了。

A看我不說話，補充說：你們沒做過，不怪你們，這只是隨便問問，可以加二極管嵌位電路和比較電路。

B看了一下我的簡歷說：你的成績這么好，打算考研嗎？

我：我不打算考研，因為我覺得現(xiàn)在就決定去考研，沒目標感，我想先工作，如果工作要求我考研，那時候我再去考慮這個問題。

A說：好，今天面試就到這里了，剛才的問題都是隨便問的，你別往心里去，具體的面試結(jié)果，我們會在星期5前通知你。

。。。終于面完了，感覺回答還是太生硬。

回去之后，一直在等這個通知，可是，知道星期5，我還是沒收到這個通知，那時候我就在想，我應該是掛了。因為我舍友已經(jīng)拿到了通過終面的通知。所以，我開始重新計劃我接下來的學習。因為我覺得現(xiàn)在的水平還達不到公司的要求。

時間就這樣過去了，直到5月15號晚上收到了致遠電子人力資源部的電話，說我通過了終面，要我5月17號上午9點去公司本部進行HR面。聽了之后，我既是激動又是迷惑，怎么還有一面，找個實習真不容易啊。

5月17號，我和舍友一起出發(fā)到達致遠電子本部，這次我還是穿正裝，舍友說搞技術(shù)的不用穿正裝，但我想了想這是我的第一次HR面，應該穿。到了致遠電子公司本部之后，我們等了一會，前臺就來招呼我們進入了會議室，叫我們等經(jīng)理來面試。等了一會，一個和藹的中年男子就走了進來，相互了解了之后，他要求我們按順序進來進行單獨面試。我是第二個，具體內(nèi)容如下：

問：我看你筆試成績挺好的，是不是在網(wǎng)上做過我們的筆試題？

我：這時我笑著說，那時候接到筆試邀請的時候，距離筆試也就還有幾個小時，所以我是抱著平常心去面試的，沒做什么準備，只是靠平時的知識積累來做題的。（經(jīng)理驚訝了一下）

問：你知道模擬電路工程師的成長時間很長，一般是5年以上，你怎么看？

我：我現(xiàn)在只能算是剛進入模擬電路工程師這個門檻，我也深知這一行業(yè)對經(jīng)驗的要求比較高，通過長時間的學習積累，才能將每個模塊都運用自如，因此我認為，這么長的成長時間是必須。（經(jīng)理笑了笑）

問：你為什么會選擇走模擬電路這條道路?當你看到其他搞嵌入式的都在搞得熱火朝天，而你卻在調(diào)試電路，檢測電路。

我：我走模擬電路這條路，要追溯到我大一，那時候我剛進入老師的實驗室，老師就要求我們在暑假的時候去學習模擬電路和數(shù)字電路，還有單片機，在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)模擬電路和我高中學的電路很相似，它給了我一種熟悉的感覺，之后我也一直在團隊充當硬件組組長的職位。在實習或者是在做項目時，我都是充當模擬電路設(shè)計和畫PCB方面的角色。我也樂在其中，因此，我是在走自己喜歡的專業(yè)道路。

問：（經(jīng)理這時把一本關(guān)于他們公司產(chǎn)品的書給我看）你看看這些產(chǎn)品，你是怎么看待它們的？

我：我了解過貴公司是做高端儀器的，因此，這些產(chǎn)品和平時的產(chǎn)品不一樣，雖然小，但價格很貴。

問：再深入點

我：這些產(chǎn)品對各方面的要求都很高，特別是EMC和阻抗匹配方面。

問：不錯，不要看它們小，一個小小的導線都要很多錢的。

我：這個是有道理的，這關(guān)系到高頻，關(guān)系到射頻方面的傳輸線的問題，這個問題一直是本行業(yè)的重點問題。

問：你了解這方面的內(nèi)容嗎？

我：我意識到這個問題所在，所以我平時也會看一些關(guān)于電磁波方面的書。

問：哈哈，你這樣學習很正確，我們國內(nèi)和國外的差距很大程度和模擬電路有關(guān)呢。你成績挺好的，要考研或者是保研嗎？

我：成績好是因為我比較重視每個科目，我覺得每個科目都有他存在的意義。至于考研還是保研，我之前想過這個問題，但我還是偏向先工作后考研。

問：好，我的問題問完了，你有什么問題要問我的嗎？

我：沒有，對于工資還是其他招聘的信息，我已經(jīng)了解清楚了。

。。。

最后一面到此結(jié)束！交代說回去等通知，如果通過，會在21號前收到通知。

最后，也就是5月20號星期一，下午2點多，收到了最后的通過短信。。好漫長的一段求實習之旅??！

后感：最后想說的是，通過這次找實習，我深深體會到，現(xiàn)在找工作的壓力還真大呢，不過只要有一技之長在手，總比沒有來得好，因此，我要在專業(yè)方面多下苦攻。也祝大家能順利找到自己喜歡的實習崗位！

第五篇：寫給周老師的一封信

尊敬的周老師： 寫給周老師的一封信

您好！突然給您寫這封信，我感覺很唐突，內(nèi)心里也是相當?shù)撵?。因為我不知道自己分析的是對的還是錯的，以及您將會抱以怎樣的態(tài)度來看待我。但是我覺得自己應該做些什么的，即使是寫一些不像樣的東西。所以我經(jīng)過再三思考后，決定以書面的方式和您簡單的交流溝通一下。希望得到您的理解和支持！

我知道您一直在努力進行教學方面的改進，希望教學的方法新穎靈活，不拘泥于固定守舊的模式。希望在生動形象的教學方式下，積極的課堂氣氛里讓學生學習到知識。單就這點就可以看到您是從學生的利益出發(fā)，為著學生來思考的，是富有創(chuàng)造力和激情的一個人。第一次上您的課，我就感覺到了明顯的不同，您的教學方法讓我倍感新鮮和刺激，我一下子喜歡上了您的課。而且您也在我的心里留下了良好的深刻的形象。

記得第一次上課，您就強調(diào)了教學的目標—學習專業(yè)英語，學會團隊協(xié)作，增強團隊合作意識（我不知道自己這樣理解您的目標是不是正確的）。但是我不知道同學們是否都明確理解了您的目標，還是隨著時間的推移同學把您的目標給忘了！如果您能在平時教學的時候偶爾穿插您倡導的教學目標就好了，甚至采取提問的方式要求學生回答您的目標也行吧。我想同學們知道教學目標是什么，那么他們學到的會越多。在這里就又出現(xiàn)了新的需要注意的方面，那就是進行思想教育工作，用以提高我們的覺悟。譬如，告訴我們學好專業(yè)英語的好處，有什么事例可以證明這些好處的存在（播放相關(guān)的影片也行的），然后類似的是團隊協(xié)作在當今社會上的好處是什么等等。這樣使我們明白為什么去學，讓同學在意識里明白真的應該好好上課??！當然，我不知道這樣做是否有效和這樣做的可行性有多大。還有一點是，由大目標而分解的小的課堂任務目標應盡量讓同學明確理解它們，如果小的目標順利完成了，那么大的目標也就水到渠成了吧。

其次是很多老師和學生的互動直接接觸不多，溝通也不多。大多數(shù)老師都希望和學生溝通，了解掌握學生的思想情況，有針對性的進行教學，老師主動地想和學生溝通，但是學生似乎并不配合。我想這其中的原因蠻多的。有的學生可能不敢隨意提意見，怕提意見發(fā)生不好的后果；有的學生覺得提不提都沒用，何必多此一舉了，有的學生覺得當面提意見不好意思、、、、、、我覺得老師想和學生建立

真正的溝通還需要取消學生的顧慮，鼓勵他們這樣做，讓他們覺得這樣做對自己是有好處的。溝通時可以先從學生的生活情況，遇到什么困難開始，接著談其他的問題?？傊?，如果能夠真正關(guān)心學生，肯定能夠獲得他們信任熱愛和尊敬的。處理好老師和學生間的關(guān)系，那么到時候就更容易完成教學了。

然后是老師鼓勵表揚學生，并結(jié)合獎懲結(jié)合的方法。對于某些學生突出的表現(xiàn)，老師進行專門表揚鼓勵，表揚時指出他讓其它學生心服口服的的地方，鼓勵其它學生向他學習。對于有的信心不強的學生進行鼓勵，告訴他您是認可他的，希望他能努力，其它的同學能夠幫助支持，以此增強他的自信心。對于極個別的阻礙實現(xiàn)教學目標的學生，嚴格按照學校的規(guī)章制度進行懲罰，做到嚴肅慎重，又合理得當，使其信服口服，化消極因素為積極因素。

最后是指導班干部的工作了。班干部是學生和老師之間的紐帶，如果他們能夠認真履行自己的職責的話，將會極大地促進老師的工作的。所以老師應該多和班干部交流，甚至可以每月不定時的以會議的形式進行一次交流（會議前就議題讓其準備），交換意見，了解學生現(xiàn)狀，強調(diào)班干部的重要性。不管以何種形式，如果能夠使班干部認真的履行各自的職責，以身作則起到帶頭作用的話，絕對是一大助力的。并不是什么事情老師親力親為最好，偶爾應該放手讓班干部去做吧。談得遠了，這些似乎是班主任的工作的。我是這樣想的。

下面我從學生的角度來分析一下吧！現(xiàn)在的形勢是學生基本上都找到就業(yè)的單位，覺得學習似乎缺少了壓力，再學習似乎沒有多大的意義。本來學生都缺乏動力，如今一來壓力都差不多沒有了。雖說被迫的學習是不理想的，但是還是有一定的效果的。在一定的情況下壓力是可以轉(zhuǎn)化為動力的。這又是一個教育和認識上的問題?，F(xiàn)實是很多同學都有一定的惰性，包括我也有的，少數(shù)人也喜歡玩游戲，但是我覺得這不是大問題的。關(guān)鍵是學習的動力不夠，也就是說他對學習的重視程度不夠。動力不夠的原因也有很多的?？赡苁撬焕斫饷鞔_學習的意義，可能是學習對他的吸引力不夠，還可能是他對學習的信心沒有吧。

毫無疑問還有很多其他的問題存在的，諸多的因素共同作用導致了目前的現(xiàn)象?？梢钥隙ǖ挠幸粋€或幾個是主要的，只要能抓到主要的問題有針對性的，有計劃的進行處理，我想效果一定會很明顯的。

周老師您本身做得已經(jīng)相當?shù)暮昧?，這是我們大家都看得到的。就像一個企業(yè)

盈利不佳，絕對不僅僅是某個領(lǐng)導人的問題。何況在您的課堂上大家的積極性都很強的。其實很多時候根本不是老師的問題，學生有更多的問題！如果學生個人目標和老師教學目標協(xié)調(diào)起來就好了，這樣教學會更順利的。

以上只是我的一些膚淺的想法和意見了。很多東西我只看到了表面現(xiàn)象，而不夠本質(zhì)。故而僅供老師參考罷了。最后希望您諒解我的無禮和唐突。

xxx

2011-11-4