第一篇：22溫情感謝卡

“溫情感謝卡”

____老師，您好！我是您的學(xué)生。從今天起，我們就開(kāi)始為期5天，緊張而忙碌的值周檢查工作啦。我們很興奮！希望自己每天都能保質(zhì)保量地完成大隊(duì)部交給的任務(wù)，成為一個(gè)守時(shí)守紀(jì)、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的人！我們知道每天的學(xué)習(xí)很緊張，您對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。老師，放心吧，我們會(huì)努力追趕上的！

在此，我們真誠(chéng)地希望這一周的緊張工作能得到老師您的大力支持和幫助！由衷地，先向您道一聲：謝謝！

（同班的值周生名單）

——月——日

““溫情感謝卡”

____老師，您好！我是您的學(xué)生。從今天起，我們就開(kāi)始為期5天，緊張而忙碌的值周檢查工作啦。我們很興奮！希望自己每天都能保質(zhì)保量地完成大隊(duì)部交給的任務(wù)，成為一個(gè)守時(shí)守紀(jì)、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的人！我們知道每天的學(xué)習(xí)很緊張，您對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。老師，放心吧，我們會(huì)努力追趕上的！

在此，我們真誠(chéng)地希望這一周的緊張工作能得到老師您的大力支持和幫助！由衷地，先向您道一聲：謝謝！

（同班的值周生名單）

——月——日

第二篇：感謝卡

貼 春 聯(lián)

春節(jié)快到了，我到奶奶家去過(guò)年。

奶奶家的弄堂口，有人擺了桌子，在紅紅長(zhǎng)長(zhǎng)的紙上寫(xiě)著書(shū)法。人們紛紛買回去，家家戶戶門(mén)上都貼著這紅紅長(zhǎng)長(zhǎng)的條幅。我很奇怪，問(wèn)媽媽：“那是什么，干嘛要在門(mén)上貼這個(gè)呀？”媽媽說(shuō)：“那是春聯(lián)，人們?cè)谏厦鎸?xiě)著各種喜慶、吉祥的祝福，把它貼在門(mén)上，可以預(yù)祝自己來(lái)年幸福、平安。那可是我們國(guó)家古時(shí)候傳下來(lái)的風(fēng)俗呢！”哦！我知道了。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我不是也會(huì)書(shū)法嘛，我也要自己寫(xiě)春聯(lián)貼在奶奶家門(mén)上?！眿寢屨f(shuō)：“好??！這是個(gè)好主意！”于是，媽媽立刻去買來(lái)了許多紅紙，爸爸磨墨，支持我的行動(dòng)。寫(xiě)什么好呢？有了！我攤開(kāi)一張紅紙，小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)。上聯(lián)是“年瑞歲新花解語(yǔ)”下聯(lián)是“風(fēng)和日麗鳥(niǎo)知音”橫批是“太平盛世”“寫(xiě)得太好了！” 爸爸、媽媽異口同聲地說(shuō)。我迫不及待地就要爸爸把春聯(lián)貼到門(mén)上去。爸爸說(shuō)：“不行，春聯(lián)要到年三十才能貼呢！”

我盼啊盼啊，終于等到年三十了，我趕緊招呼爸爸、媽媽幫我一起貼春聯(lián)。我拉著下面，媽媽扶著上面，爸爸拿著膠水貼，爺爺、奶奶也站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地幫著看，貼的位置是否正確?！案吡烁吡耍曼c(diǎn)，這條往上點(diǎn)！”就連奶奶家的小狗好象也要過(guò)來(lái)幫忙。圍著我們跑來(lái)跑去。在一片忙碌和一片歡聲笑語(yǔ)中，紅紅的春聯(lián)終于貼好了。門(mén)外，響起了“劈里啪啦”的爆竹聲。爺爺笑著說(shuō)：“嗯！有了我孫女寫(xiě)的春聯(lián)，明年我們家一定是個(gè)平安幸福年！”

看著自己親手寫(xiě)的春聯(lián)，我心里美滋滋的。我心想：我要好好練習(xí)書(shū)法，為更多的人家送去我寫(xiě)的春聯(lián)。

第三篇：小學(xué)生感謝卡

小學(xué)生感謝卡

篇一：貧困小學(xué)生感謝信

貧困山區(qū)小學(xué)生感謝信

敬愛(ài)的四季青中學(xué)的各位老師們,親愛(ài)的哥哥、姐姐們：

你們好！

在這鮮花盛開(kāi)、喜氣洋洋的日子里，有幸得到您們愛(ài)心資助，我們倍感欣慰，無(wú)比幸福。因?yàn)槟銈兲赜械牟?ài)之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在你們的愛(ài)心行動(dòng)中得到弘揚(yáng)。

在這里，我代表全家向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝！請(qǐng)叔叔阿姨們放心，我會(huì)教育子女努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，以叔叔阿姨們?yōu)榘駱?，傳承你們的?ài)心，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的有持續(xù)發(fā)展能力的人才！

最后，祝愿敬愛(ài)的四季青中學(xué)的老師工作順利，身體健康！,親愛(ài)的哥哥、姐姐們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成,萬(wàn)事如意！

此致

敬禮

受資助學(xué)生家長(zhǎng): 2014/09/30 小學(xué)生感謝信

四季青中學(xué)的老師、哥哥姐姐們：

你們好！

我是郭村小學(xué)二(1)班受資助學(xué)生余愛(ài)明的家長(zhǎng)。

首先我代表我全家向你校全體師生表示衷心的感謝！您們,這次的愛(ài)心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛(ài)，也讓我們深深地感受了來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

我們知道每一元善款都來(lái)之不易，也許是你們把咖啡換成了清水，也許是你們把看一場(chǎng)電影換成在自家門(mén)前散步，也許是取消了一次旅行??節(jié)省下的善款匯聚成真誠(chéng)的愛(ài)心，溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的心。我會(huì)教育子女好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校，為社會(huì)做力所能及的事，不辜負(fù)你們的期盼。

最后，讓我代表全家再次說(shuō)聲謝謝！感謝你們對(duì)我寒門(mén)學(xué)子的援助和愛(ài)心！我們發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安！

此致

敬禮

受資助學(xué)子家長(zhǎng)

2014.10.2 感謝信

敬愛(ài)四季青中學(xué)的哥哥、姐姐們：

你們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向四季青中學(xué)的哥哥、姐姐們表示衷心的感謝！這次你們的資助，對(duì)我家子女可謂意義重大，使我們感受到了社會(huì)的關(guān)懷，使我們看到了生活的光明和希望，使我們對(duì)未來(lái)充滿了信心。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，姐姐、哥哥們的關(guān)懷和資助讓我們倍感溫暖，這將鞭策我的子女在學(xué)習(xí)中奮發(fā)努力，掌握知識(shí)，掌握技能，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)哥哥姐姐們，回報(bào)所有幫助貧困學(xué)子的愛(ài)心人士。最后，再次致以我誠(chéng)摯的感謝！

此致

敬禮

受資助學(xué)子家長(zhǎng)

2011.7.19 篇二：小學(xué)生感謝信4篇

小學(xué)生感謝信4篇

尊敬的宋慶齡基金會(huì)捐贈(zèng)人： 您們好！我是接受你們捐助人中的一名中學(xué)生，也是一個(gè)從小失去雙親的女孩。由于你們以及社會(huì)上其他有愛(ài)心人的幫助，讓我?guī)缀跬俗约旱奶厥?，讓我感到了家的溫暖，你們的?ài)，讓我感到無(wú)比幸福；你們的關(guān)心，讓我重見(jiàn)光明；你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我感激不盡；你們的幫助，讓我又有了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尊敬的叔叔阿姨們，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)被愛(ài)包圍的女孩對(duì)你們深深的鞠上一躬。我將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的愛(ài)，將來(lái)也像你們一樣，去做一個(gè)有愛(ài)心的人，給予世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)需要愛(ài)的人。你們所做的一切我很感動(dòng)，在不久的將來(lái)我也去做一個(gè)感動(dòng)別人的人。讓你們的愛(ài)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的延續(xù)下去，讓世界充滿愛(ài)。最后我衷心地說(shuō)一聲：“好人一生平安，謝謝你們”，雖然千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我現(xiàn)在的心情，但我現(xiàn)在只能這樣表達(dá)我的感激。以后我會(huì)更加努力，不辜負(fù)你們對(duì)我的關(guān)心幫助。祝你們幸福、健康、平安、家庭美滿。

麻城市黃土崗中心學(xué)校 一個(gè)接受捐助的女孩 伍智芳 xx年6月6日

------------尊敬的基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！首先，讓我代表我們五林小學(xué)全體師生向您們表示感謝！感謝您們對(duì)我們貧困學(xué)生的關(guān)心！我是一個(gè)深山的孩子，從家到學(xué)校要一路翻山越嶺，有二十多路的路程，平時(shí)我們寄宿在學(xué)校里，路的艱難并不算什么，最困難的是家里母親常年多病，哥哥六歲殘疾，至今不會(huì)說(shuō)話，二十多歲了還只有1米多點(diǎn)；我弟弟也不知道怎么了，嘴里總有那么多口水，到哪里惹哪里人討厭。雖說(shuō)家境不好，但我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就是將來(lái)做一個(gè)好醫(yī)生，醫(yī)好母親、哥哥和弟弟的病，用我的醫(yī)術(shù)來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)答您們這些關(guān)心我的好人。雖說(shuō)我現(xiàn)在成績(jī)還不是特別好，但有了您們這些好心人的幫助，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的期望！祝您們工作順利，身體健康。

麻城市五林小學(xué) 張仁琴 xx年5月21日

-----------尊敬的宋慶齡基金會(huì)： 我是湖北省麻城市南湖辦事處水寨小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，我叫張潔。在這里我衷心的感謝宋慶齡基金會(huì)。我是一個(gè)貧困家庭的孩子。xx年10月18日下午3時(shí)我尊敬的父親被我塆的人叫去幫忙蓋房吊預(yù)制，預(yù)制斷裂。我父親不幸墜下身亡。遺留下我們姐妹三人都未成年，姐十五歲在讀初三。二姐十三歲讀初一，母親由于父親不幸，加之蓋房的房東事發(fā)后逃去打工，至今還未判決。悲憤欲絕，帶來(lái)一身病，經(jīng)常臥床不起，本來(lái)我們姐妹三人都不能讀書(shū)，要在家里幫忙生產(chǎn)。由于黨對(duì)我們這些可憐的孩子，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”。你們又給我們這些貧困的孩子曾送睡袋真是“雪中送炭”，我的家長(zhǎng)從老師那里接過(guò)睡袋時(shí)熱淚盈眶。一千個(gè)感謝，一萬(wàn)個(gè)感激。感謝您們的一片真情。篇三：小學(xué)生感謝信范文大全

小學(xué)生感謝信范文大全

感謝是一種重要的交際活動(dòng),和道歉、命令、祝頌、許諾一樣,與人們的日常生活密切相關(guān)。本文是小編為大家整理小學(xué)生的感謝信范文的，僅供參考。

小學(xué)生感謝信范文篇一：

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好!

感謝您們投資幫助我們建造了美麗和諧、生機(jī)勃勃、希望洋溢的校園。您們的愛(ài)心，真是很了不起!

感謝您們讓我們擁有了寬敞明亮的充滿溫暖、溫情的教室，使我們更加積極主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。您們對(duì)我們真是太好了!

感謝您們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了那么多飽含期望與寄托的學(xué)習(xí)用品，感謝您們?yōu)樨毨和璜I(xiàn)財(cái)物。

感謝您們?cè)谖覀冇腥魏卫щy的時(shí)候伸出援助之手，讓我們對(duì)生活有了充足的信心與期待、追求。

感謝您們對(duì)我們作的一番番發(fā)自肺腑的鼓舞人心的教誨，使我們更加懂得珍惜時(shí)光、關(guān)愛(ài)別人，更加努力地追求美好的未來(lái)。感謝您們的愛(ài)心伴隨著我們的成長(zhǎng)。

您們就像春天的陽(yáng)光，時(shí)刻灑在我們身上，溫暖著我們，給予我們希望。我們真誠(chéng)地感激您們!

祝XX的叔叔阿姨們幸福健康!

此致

敬禮

XX小學(xué)X年級(jí)學(xué)生：XX

20xx年x月x日

小學(xué)生感謝信范文篇二：

拾金不昧感謝信范文

在全力構(gòu)建和-諧校園的日子里，我院好人好事層出不窮，特別是在大學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃，我院經(jīng)濟(jì)管理系03級(jí)公管3班的史佳同學(xué)拾金不昧的事跡迎來(lái)了天津音樂(lè)學(xué)院的感謝信。

10月20日，我院經(jīng)管系公管3班的史佳同學(xué)在天津工業(yè)大學(xué)拾到天津音樂(lè)學(xué)院管理系王磊同學(xué)遺失的錢包，其中包括人民幣上百元、身份證、銀行卡、聽(tīng)課證等重要證件。僅僅憑借錢包中提供的微薄線索，史佳同學(xué)幾經(jīng)周折才將遺失物交到天津音樂(lè)學(xué)院教務(wù)處，使丟失錢物完璧歸趙，失主表示萬(wàn)分感激。

史佳同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的過(guò)程中，需要所有同學(xué)共同努力，齊心營(yíng)造和-諧文明的校園。

同時(shí)，這種行為也展現(xiàn)了天農(nóng)學(xué)子的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使我院精神文明建設(shè)的成果得到了社會(huì)和其他高校更多的肯定。

此致

敬禮

XX

20xx年x月x日

小學(xué)生感謝信范文篇三：

寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的感謝信

20xx年x月x日，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記汪中海收到了一封寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝信。感謝信中這樣寫(xiě)道：

我公司員工10月25日在蘭雅公寓的東北菜館里吃飯，不慎將手提包遺落在飯桌上，包里有近萬(wàn)元現(xiàn)金、錢包、信用卡、公司印章、材料等。事后我們很焦急，往返幾次，都沒(méi)有找到。下午4點(diǎn)左右，在準(zhǔn)備將公司印章掛失進(jìn)行作廢說(shuō)明時(shí)，公司接到電話，得知手提包被蘭州理工大學(xué)的一名學(xué)生撿到，并通過(guò)公司材料中的電話號(hào)碼告知公司。經(jīng)核實(shí)后，我公司員工和該同學(xué)取得聯(lián)系并拿回失物，包里的東西—樣都不少。

為表謝意，公司拿出1000元錢表示感謝，但被這名同學(xué)拒絕了，說(shuō)這是應(yīng)該做的。在我們?cè)偃穯?wèn)下，得知這名同學(xué)叫陳實(shí)，是蘭州理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院大一的學(xué)生。

在此，我公司對(duì)陳實(shí)同學(xué)急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高風(fēng)尚，深表敬意和感謝，并在公司例會(huì)上，號(hào)召全體員工向陳實(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們對(duì)貴校表示真心感謝，感謝貴校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，相信貴校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定德智雙全，必將成為國(guó)家的棟梁之材。

最后，我公司全體員工對(duì)貴校和陳實(shí)同學(xué)表示最真心的感謝!

感謝信的落款處寫(xiě)著：____________有限公司

20xx年x月x日

第四篇：好人感謝卡

感謝你：好人“雷鋒同志”

一、活動(dòng)時(shí)間：即日起至3月底（即研究生團(tuán)委“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”結(jié)束前）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：各主要教學(xué)樓、宿舍、食堂（活動(dòng)推廣）研究生團(tuán)委辦公室

三、活動(dòng)對(duì)象：校本部本科生，研究生

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

在向雷鋒同志學(xué)習(xí)的3月，由校研究生團(tuán)委牽頭，制作好人感謝卡，面向全校限量發(fā)行并負(fù)責(zé)收回后上門(mén)遞送，以此向我們身邊的“雷鋒志”表示感謝！想在這個(gè)奉獻(xiàn)和感恩的3月，向你心中的“雷鋒”表示感謝的同學(xué)可在班級(jí) 團(tuán)支書(shū)處或團(tuán)委所設(shè)立的派發(fā)點(diǎn)領(lǐng)取好人感謝卡，寫(xiě)下想說(shuō)的感謝的話，同時(shí)注明被感謝人的宿舍和電話號(hào)碼后，將卡片交到指定的收回處（研究生團(tuán)委辦公室，或者幾名指定的團(tuán)委干事處）即可。

五、活動(dòng)流程：

第一階段：前期活動(dòng)推廣

1、好人感謝卡設(shè)計(jì)（組織部），好人感謝卡制作，活動(dòng)宣傳展板（主要設(shè)點(diǎn)派發(fā)時(shí)宣傳用）

2、由研究生團(tuán)委（組織部）將活動(dòng)簡(jiǎn)介（志愿者部）下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，讓每位研究生同學(xué)都了解此項(xiàng)活動(dòng)；

3、研究生團(tuán)委各部負(fù)責(zé)人和干事利用自身資源，通過(guò)各種渠道宣傳推廣，讓更多的人關(guān)注此項(xiàng)活動(dòng)。

第二階段：中期活動(dòng)開(kāi)展

1、由研究生團(tuán)委向各研究生班級(jí)限量發(fā)放數(shù)張好人感謝卡；

2、在各主要人群活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)點(diǎn)限量發(fā)放數(shù)張好人感謝卡，并同時(shí)做好發(fā)放登記工作（附表格）

3、3月的每個(gè)周日研究生團(tuán)委負(fù)責(zé)（由各部門(mén)承擔(dān)任務(wù)）將本周收回的感謝卡派發(fā)到被感謝的“雷鋒”手中。

4、在街拍活動(dòng)結(jié)束后，向照片上能夠辨認(rèn)出的“雷鋒”派發(fā)好人感謝卡。

第三階段：后期活動(dòng)總結(jié)

研究生團(tuán)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)新聞稿等。

第五篇：人生因?yàn)楦兄x而充滿溫情

人生因?yàn)楦兄x而充滿溫情。同樣，在寫(xiě)好畢業(yè)論文后，最好要給曾經(jīng)給自己提供過(guò)幫助的人寫(xiě)一封感謝信。畢業(yè)論文致謝信怎么寫(xiě)呢？以下有一篇畢業(yè)論文致謝信范文，可供大家參考。

三年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。在此即將畢業(yè)之際，向眾多給予我?guī)椭徒ㄗh的親人、朋友、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

首先要感謝的是遠(yuǎn)在山西和河南的我的父親和我的母親，是他們含辛茹苦的養(yǎng)育了我二十多年。我為我一直不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴二老而感到十分愧疚。養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我會(huì)繼續(xù)努力取得更好的成績(jī)，不辜負(fù)你們的期望。還要感謝我的哥哥以及所有親戚們的鼓勵(lì)與支持。是你們給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

我還要特別的感謝我的導(dǎo)師，李CA教授。我從對(duì)地質(zhì)幾乎一無(wú)所知，到現(xiàn)在順利畢業(yè)，并知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)，這三年來(lái)的進(jìn)步離不開(kāi)李老師的幫助。李老師淵博的知識(shí)、踏實(shí)的治學(xué)風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我受益匪淺，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我還要感謝給予我大量幫助的師兄師弟師妹們，以及我的同學(xué)。感謝王CL、康CG、楊Y、楊J和N'dji dit Jacques Dembele師兄，感謝李T、邵L、孫XL、林X、劉YD和木NL師弟師妹。

還要感謝今天與我一起答辯的雷WD、涂B、方Y(jié)B、王DP、劉XL。與你們平時(shí)對(duì)一些問(wèn)題的探討和交流讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在寫(xiě)畢業(yè)論文答辯稿時(shí)非常輕松，愉快。

此外我還要感謝與我同班的何Q同學(xué)，感謝她幫我解決了很多巖石學(xué)方面的問(wèn)題。感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的陳X、徐J、梁T以及宗KQ同學(xué)，在我做實(shí)驗(yàn)期間，他們幫了我很多。

感謝遠(yuǎn)在沈陽(yáng)的周HH同學(xué)。感謝好友石GJ、賀Y。是你們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持了下來(lái)！

2009年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制LED顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74LS154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74HC595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

1、畢業(yè)論文格式的寫(xiě)作順序是：標(biāo)題、作者班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

2、畢業(yè)論文中附表的表頭應(yīng)寫(xiě)在表的上面，居中；論文附圖的圖題應(yīng)寫(xiě)在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號(hào)。

3、畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名、書(shū)名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發(fā)表時(shí)間。

4、論文格式的字體：各類標(biāo)題（包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

5、論文格式的字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體；頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號(hào)字體；其它用五號(hào)字體；圖、表名居中。

6、格式正文打印頁(yè)碼，下面居中。

7、論文打印紙張規(guī)格：A4 210×297毫米。

8、在文件選項(xiàng)下的頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù)；頁(yè)邊距設(shè)為 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側(cè)；頁(yè)眉：1.8厘米；頁(yè)腳1.8厘米。

9、在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中，“縮進(jìn)”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍，“特殊格式”選（無(wú)），“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁(yè)面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空。

10、頁(yè)眉用小五號(hào)字體打印“湖北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院2006級(jí)XX專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對(duì)齊。

郵政的信息化建設(shè)概括起來(lái)，一是“硬件”建設(shè)，二是“軟件”建設(shè)。

硬件主要是配置信息技術(shù)設(shè)備，或者說(shuō)把郵政網(wǎng)的物理層用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)裝備起來(lái)，形成一個(gè)具有高速傳送和反應(yīng)能力的郵政物理網(wǎng)。鑒于當(dāng)前郵政電子化進(jìn)程已經(jīng)具備一定條件，不妨在統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下先在擬定的終端廣泛配機(jī)，實(shí)行獨(dú)立應(yīng)用或局域應(yīng)用。這樣，既可為物理層建設(shè)奠定基礎(chǔ)又可使人員得到培訓(xùn)和鍛煉，同時(shí)，還可加快計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)程。硬件建設(shè)的難度除了資金支持能力以外，恐怕管理軟件的制約是主要的。當(dāng)前郵政網(wǎng)雖然理論結(jié)構(gòu)明確，但其組織體系尚不清晰，層級(jí)職能和運(yùn)行權(quán)限錯(cuò)位，給硬件配置坐標(biāo)的選定帶來(lái)困難。因此，郵政組織模式的先行定位迫在眉睫，否則支持這一網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)將無(wú)從著手。其次，工程的宏觀管理和微觀實(shí)施，對(duì)郵政這一既缺少技術(shù)人才又缺乏技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是一難題。好在郵政已經(jīng)有了“綠卡

工程”，將其統(tǒng)一規(guī)劃、集中控制、系統(tǒng)管理、分層實(shí)施、協(xié)同動(dòng)作的工程建設(shè)原則和方法移植到郵政信息化物理網(wǎng)的建設(shè)過(guò)程中，不失為一項(xiàng)有效之舉。

軟件包含兩部分內(nèi)容：一是支持物理網(wǎng)運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用軟件；二是在信息社會(huì)環(huán)境下郵政如何利用好已經(jīng)建立起來(lái)的物理網(wǎng)，把外部市場(chǎng)因素與企業(yè)內(nèi)部活動(dòng)快速協(xié)調(diào)處理好的“經(jīng)營(yíng)管理軟件”，即經(jīng)營(yíng)管理能力和水平。這是一個(gè)更龐大更復(fù)雜的軟件建設(shè)工程。因?yàn)樾畔⒒^不意味只擺上一整套信息設(shè)備，而是要用這套設(shè)備支持企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，沒(méi)有這套適于信息社會(huì)需要的高效率企業(yè)管理軟件，物理網(wǎng)的作用將無(wú)從體現(xiàn)。

應(yīng)用軟件主要靠計(jì)算機(jī)技術(shù)人員來(lái)編制，問(wèn)題在于不是計(jì)算機(jī)技術(shù)或技術(shù)人員的集成能力不夠，而是許多技術(shù)人員對(duì)郵政的運(yùn)行規(guī)律和特點(diǎn)既在本質(zhì)上把握不夠又在表現(xiàn)形態(tài)上了解不透，結(jié)果常常是“矢”不中“的”，有的甚至屈于模仿手工操作，根本談不上效率和升級(jí)。解決這一問(wèn)題的辦法，除技術(shù)人員努力補(bǔ)郵政專業(yè)課，力爭(zhēng)成為既精通技術(shù)又懂專業(yè)管理的復(fù)合型人才以外，不妨再加一個(gè)“驅(qū)動(dòng)程序”，即由高層工程管理者在組織工程進(jìn)程中，一方面細(xì)化需求調(diào)查，吃透對(duì)象；另一方面也要指導(dǎo)業(yè)務(wù)人員變換習(xí)慣思維。因?yàn)猷]政的長(zhǎng)期手工生產(chǎn)方式使許多人習(xí)慣于固守業(yè)已形成的秩序，其守舊性是不可低估的。同時(shí)當(dāng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)形成之后，還要及時(shí)建立起一套新的管理規(guī)則、處理辦法、操作程序，否則試運(yùn)行時(shí)就會(huì)造成一片混亂。

“管理軟件”，即企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理思想和管理方法創(chuàng)新，不是由技術(shù)人員來(lái)編制，而是由郵政的各級(jí)經(jīng)營(yíng)者和管理者來(lái)編制，其中許多內(nèi)容還涉及大量的郵政工作人員參與編制。他們?nèi)藬?shù)眾多，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在補(bǔ)上工業(yè)化這一課的今天，一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就使許多人感到力不從心了，卻要他們面對(duì)復(fù)雜的外部市場(chǎng)，編制出適于信息時(shí)代要求的現(xiàn)代企業(yè)管理軟件，從一個(gè)尚不精熟的管理者變?yōu)楦叩燃?jí)的“軟件程序”編制者，難度是可想而知的。因此，教育和培訓(xùn)就必然被提到戰(zhàn)略的高度，這是郵政抓信息化軟件建設(shè)的首要課題。郵政發(fā)展的根本問(wèn)題是人才問(wèn)題，其中主要是管理和技術(shù)人才，而且不僅表現(xiàn)在數(shù)量上，更重要的是表現(xiàn)在質(zhì)量上。

不少人在查找問(wèn)題原因時(shí)都說(shuō)職工隊(duì)伍素質(zhì)低，其實(shí)根源在于干部素質(zhì)低。毋庸諱言，相當(dāng)一批管理者、經(jīng)營(yíng)者、決策者沒(méi)有時(shí)間或沒(méi)有興趣研究現(xiàn)代管理，卻在不時(shí)地做出決策和實(shí)施管理。干部的素質(zhì)低下實(shí)在是制約郵政信息化發(fā)展的瓶頸，是建設(shè)郵政信息化的最大障礙。郵政信息化教育的重點(diǎn)應(yīng)放在干部身上，要把現(xiàn)代管理科學(xué)和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)管理思想和管理方法的教材，有組織、有計(jì)劃、分對(duì)象地對(duì)郵政干部施教，而不能再把手工操作時(shí)代的規(guī)章、制度、組織管理那一套繼續(xù)作為現(xiàn)代教材對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者來(lái)灌輸。