第一篇：情商演講稿

今天我和大家一起共同探討學習?情商?。在開講之前我有個問題要考考大家，你們除了知道智商IQ、情商EQ之外，還知道哪些人類商數(shù)？知道不多不要緊，最新研究發(fā)現(xiàn)成功=20%IQ+80%EQ，可見情商才是人生成就的真正主宰。習主席在天津考察時就說過?做實際工作情商很重要?，我們敬愛的董事長也說?情商是覺察和控制好自己的情緒，并善用和調度好別人情緒的一種能力。情商的最高風范在于‘培養(yǎng)自信’和‘負擔責任’。?所以要使自己成為一名優(yōu)秀的新疆宜化員工，就必須培養(yǎng)起自己的工作情商。

今天我來研究三個問題：第一，什么是情商；第二，為什么情商很重要；第三，怎樣培養(yǎng)高情商。下面進入第一個問題?情商簡介?，情商全稱為情緒商數(shù)（Emotional Intelligence Quotient，簡寫成EQ），是一種自我情緒控制能力的指數(shù)。它是通過引進數(shù)學概念來衡量人類特性的，其他的人類商數(shù)也是如此。情商由兩位美國心理學家約翰·梅耶（新罕布什爾大學）和彼得?薩洛維（耶魯大學）于1990年首先提出，但并沒有引起全球范圍內(nèi)的關注，直至1995年，由時任《紐約時報》的科學記者丹尼爾?戈爾曼出版了《情商：為什么情商比智商更重要》一書，才引起全球性的EQ研究與討論，因此，丹尼爾?戈爾曼被譽為?情商之父?。

情緒商數(shù)包含五個主要方面：1.了解自我：監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心世界體驗，它是情感智商的核心，只有認識自己，才能成為自己生活的主宰；2.自我管理：調控自己的情緒，克服驕傲、浮躁等不良情緒；3.自我激勵：能夠依據(jù)活動的某種目標，調動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。正如白總教育我們：不要有畏難心態(tài)，永遠不要對自己說不可能；4.識別他人的情緒：能夠通過細微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望，是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；5.處理人際關系：調控自己與他人的情緒反應的技巧。

了解完了什么是情商之后，我們繼續(xù)探討?情商的重要性?。現(xiàn)實生活中有很多人才華橫溢，但在公司里長期得不到提升，為什么呢？因為總是情商太低，他們只要稍遇到困難就會抱怨不休，抱怨被領導盤剝、工作乏味、領導苛刻、自己是別人的賺錢工具，或者感嘆自己才高八斗，卻總得不到領導的賞識……他們在抱怨中得到了暫時的快

感，但是沒想過這樣只會把提升自己的大門關得更加嚴實。在我們身邊就有很多這樣的人，他們學識并不是很高，但是他們卻得到領導的賞識和重用，從他們身上可以得到一個同性答案，就是他們的情商很高。所以有句名言這樣說道：一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。

較高情商：自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關系，做事不怕難，心里承受能力強，能應對大多數(shù)的問題。就像董事長送給我們的人生八寶中所說的一樣：做人讓人感動，說話讓人喜歡。以及前面所提到情商的最高風范在于?培養(yǎng)自信?和?負擔責任?。

較低情商：易受他人影響，自己的目標不明確。比低情商者善于原諒，能控制大腦。能應付較輕的焦慮情緒。把自尊建立在他人認同的基礎上。缺乏堅定的自我意識，人際關系較差。

低情商：自我意識差，沒有自信，無確定的目標，也不打算付諸實踐，嚴重依賴他人，說話和做事時從不考慮別人的感受，經(jīng)常大發(fā)脾氣，處理人際關系能力差，應對焦慮能力差，生活無序，愛抱怨?？傁矚g為自己的失敗找借口，推卸責任，做事怕困難，膽量小。心理承受能力差，受不了一點打擊，經(jīng)常流淚，對生活感到悲觀絕望。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，這些問題正好與咱們后8090身上的缺點出奇吻合，咱們白總敏銳地發(fā)現(xiàn)了我們這些小青年身上存在的問題，才有了我們今天在這里一起探討學習情商。

作為企業(yè)的一名員工必須清醒的認識以下幾點：

1、當你感覺不舒服的時候，是你成長的時候；

2、當你感覺很舒服的時候，是你落后的時候（如青蛙在逐漸升溫的水中會舒服的死去）；

3、工作品質是你做人的品質，工作不好說明你的人品也不怎么樣；

4、不在于你知道多少，而在于你做了多少，因為金牌不會在觀眾中產(chǎn)生。

最后，我們來研究怎么樣培養(yǎng)高情商。我個人經(jīng)過這段時間研究學習發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)高情商其實很簡單，特別是對于我們新疆宜化綜合辦的同仁們來說就更簡單了，因為我們敬愛的白總已經(jīng)在平時對我們的情商進行了培養(yǎng)。我們新疆宜化的員工只要認真做到?感恩、謙虛、勤奮、誠信?這四點要求，就可以成為一名高情商達人。

一個只有懂得感恩的人才不會成天充滿抱怨、到處指責批評，抱怨和指責都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人遇到麻煩從不抱怨、埋怨，進而每天有個好的工作心情，心情好了才會充滿熱情和激情投入到工作之中。高情商者常懷感恩之心，珍惜目前擁有的一切，心胸、眼界寬廣，有一顆包容和寬容的心，追隨主流，永葆激情。

謙虛之人善于聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什么，多聽多看，而不是自負自滿。謙虛是尊重他人的表現(xiàn)，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通。高情商的人善于溝通，善于交流，并且以坦誠的心態(tài)來對待，真誠又有禮貌。并且高情商的人善于贊美別人，這種贊美是發(fā)自內(nèi)心的真誠的，經(jīng)常對身邊的人說：?你很棒?，多向別人贊美你的領導，贊美領導是一個雙贏的事情，俗話說：強將手下無弱兵，贊美你領導同時也提升了自己。

勤奮是一個成功者必備要素，踏踏實實每天進步一點，不是光說不做，行動力是成功的保證。高情商的人只會做有意義的事情，而不做沒有意義的事情，就如白總平時要求我們的一樣：樹立工作軌跡，明確工作重點，勤而有效。善于記住了別人的名字，別人也會更加愿意親近你，和你做朋友，你會有越來越多的朋友，有好的朋友圈子。

誠信體系建設是宜化六大任務中矢志不渝追求的目標，作為企業(yè)員工要有責任心，認真履行職責。并且對上級要有敬畏之心，尊敬領導、以誠相待，這樣才能給你帶來和諧融洽的工作關系。作為企業(yè)員工還需樹立正確的人生觀與價值觀，立足崗位，不要好高騖遠，應該通過自己的腳踏實地的努力去創(chuàng)造有利于自己的發(fā)展機會。

結束語：我們無法預定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。情商伴隨著社會人的一生，是后天培養(yǎng)與修煉都能達到的。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像?情商高手?一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。

最后推薦兩本書：丹尼爾〃戈爾曼《情商》和《畫說宜化》，第一本書讓你了解情商，第二本書里有很多好的觀點，例如?七施?、?人生八寶?等等，讀好它，讓你真正成為一名高情商的人。

第二篇：情商的演講稿

篇一：情商演講稿

今天我和大家一起共同探討學習?情商?。在開講之前我有個問題要考考大家，你們除了知道智商iq、情商eq之外，還知道哪些人類商數(shù)？知道不多不要緊，最新研究發(fā)現(xiàn)成功=20%iq+80%eq，可見情商才是人生成就的真正主宰。習主席在天津考察時就說過?做實際工作情商很重要?，我們敬愛的董事長也說?情商是覺察和控制好自己的情緒，并善用和調度好別人情緒的一種能力。情商的最高風范在于‘培養(yǎng)自信’和‘負擔責任’。?所以要使自己成為一名優(yōu)秀的新疆宜化員工，就必須培養(yǎng)起自己的工作情商。

今天我來研究三個問題：第一，什么是情商；第二，為什么情商很重要；第三，怎樣培養(yǎng)高情商。下面進入第一個問題?情商簡介?，情商全稱為情緒商數(shù)（emotional intelligence quotient，簡寫成eq），是一種自我情緒控制能力的指數(shù)。它是通過引進數(shù)學概念來衡量人類特性的，其他的人類商數(shù)也是如此。情商由兩位美國心理學家約翰·梅耶（新罕布什爾大學）和彼得?薩洛維（耶魯大學）于1990年首先提出，但并沒有引起全球范圍內(nèi)的關注，直至1995年，由時任《紐約時報》的科學記者丹尼爾?戈爾曼出版了《情商：為什么情商比智商更重要》一書，才引起全球性的eq研究與討論，因此，丹尼爾?戈爾曼被譽為?情商之父?。

情緒商數(shù)包含五個主要方面：1.了解自我：監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心世界體驗，它是情感智商的核心，只有認識自己，才能成為自己生活的主宰；2.自我管理：調控自己的情緒，克服驕傲、浮躁等不良情緒；3.自我激勵：能夠依據(jù)活動的某種目標，調動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。正如白總教育我們：不要有畏難心態(tài)，永遠不要對自己說不可能；4.識別他人的情緒：能夠通過細微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望，是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；5.處理人際關系：調控自己與他人的情緒反應的技巧。

了解完了什么是情商之后，我們繼續(xù)探討?情商的重要性??，F(xiàn)實生活中有很多人才華橫溢，但在公司里長期得不到提升，為什么呢？因為總是情商太低，他們只要稍遇到困難就會抱怨不休，抱怨被領導盤剝、工作乏味、領導苛刻、自己是別人的賺錢工具，或者感嘆自己才高八斗，卻總得不到領導的賞識??他們在抱怨中得到了暫時的快

感，但是沒想過這樣只會把提升自己的大門關得更加嚴實。在我們身邊就有很多這樣的人，他們學識并不是很高，但是他們卻得到領導的賞識和重用，從他們身上可以得到一個同性答案，就是他們的情商很高。所以有句名言這樣說道：一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。

較高情商：自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關系，做事不怕難，心里承受能力強，能應對大多數(shù)的問題。就像董事長送給我們的人生八寶中所說的一樣：做人讓人感動，說話讓人喜歡。以及前面所提到情商的最高風范在于?培養(yǎng)自信?和?負擔責任?。

較低情商：易受他人影響，自己的目標不明確。比低情商者善于原諒，能控制大腦。能應付較輕的焦慮情緒。把自尊建立在他人認同的基礎上。缺乏堅定的自我意識，人際關系較差。

低情商：自我意識差，沒有自信，無確定的目標，也不打算付諸實踐，嚴重依賴他人，說話和做事時從不考慮別人的感受，經(jīng)常大發(fā)脾氣，處理人際關系能力差，應對焦慮能力差，生活無序，愛抱怨?？傁矚g為自己的失敗找借口，推卸責任，做事怕困難，膽量小。心理承受能力差，受不了一點打擊，經(jīng)常流淚，對生活感到悲觀絕望。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，這些問題正好與咱們后8090身上的缺點出奇吻合，咱們白總敏銳地發(fā)現(xiàn)了我們這些小青年身上存在的問題，才有了我們今天在這里一起探討學習情商。

作為企業(yè)的一名員工必須清醒的認識以下幾點：

1、當你感覺不舒服的時候，是你成長的時候；

2、當你感覺很舒服的時候，是你落后的時候（如青蛙在逐漸升溫的水中會舒服的死去）；

3、工作品質是你做人的品質，工作不好說明你的人品也不怎么樣；

4、不在于你知道多少，而在于你做了多少，因為金牌不會在觀眾中產(chǎn)生。

最后，我們來研究怎么樣培養(yǎng)高情商。我個人經(jīng)過這段時間研究學習發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)高情商其實很簡單，特別是對于我們新疆宜化綜合辦的同仁們來說就更簡單了，因為我們敬愛的白總已經(jīng)在平時對我們的情商進行了培養(yǎng)。我們新疆宜化的員工只要認真做到?感恩、謙虛、勤奮、誠信?這四點要求，就可以成為一名高情商達人。

一個只有懂得感恩的人才不會成天充滿抱怨、到處指責批評，抱怨和指責都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人遇到麻煩從不抱怨、埋怨，進而每天有個好的工作心情，心情好了才會充滿熱情和激情投入到工作之中。高情商者常懷感恩之心，珍惜目前擁有的一切，心胸、眼界寬廣，有一顆包容和寬容的心，追隨主流，永葆激情。

謙虛之人善于聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什么，多聽多看，而不是自負自滿。謙虛是尊重他人的表現(xiàn)，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通。高情商的人善于溝通，善于交流，并且以坦誠的心態(tài)來對待，真誠又有禮貌。并且高情商的人善于贊美別人，這種贊美是發(fā)自內(nèi)心的真誠的，經(jīng)常對身邊的人說：?你很棒?，多向別人贊美你的領導，贊美領導是一個雙贏的事情，俗話說：強將手下無弱兵，贊美你領導同時也提升了自己。

勤奮是一個成功者必備要素，踏踏實實每天進步一點，不是光說不做，行動力是成功的保證。高情商的人只會做有意義的事情，而不做沒有意義的事情，就如白總平時要求我們的一樣：樹立工作軌跡，明確工作重點，勤而有效。善于記住了別人的名字，別人也會更加愿意親近你，和你做朋友，你會有越來越多的朋友，有好的朋友圈子。

誠信體系建設是宜化六大任務中矢志不渝追求的目標，作為企業(yè)員工要有責任心，認真履行職責。并且對上級要有敬畏之心，尊敬領導、以誠相待，這樣才能給你帶來和諧融洽的工作關系。作為企業(yè)員工還需樹立正確的人生觀與價值觀，立足崗位，不要好高騖遠，應該通過自己的腳踏實地的努力去創(chuàng)造有利于自己的發(fā)展機會。

結束語：我們無法預定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。情商伴隨著社會人的一生，是后天培養(yǎng)與修煉都能達到的。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像?情商高手?一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。

最后推薦兩本書：丹尼爾〃戈爾曼《情商》和《畫說宜化》，第一本書讓你了解情商，第二本書里有很多好的觀點，例如?七施?、?人生八寶?等等，讀好它，讓你真正成為一名高情商的人。篇二：情商大于智商演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：情商大于智商。

你也許曾對這樣的事例困惑不解，智商顯然很高的人生活并不如意，而智商平平者卻獲得很大成功。主要原因就是決定人生成敗的另一種智商——情感智商。

情商（eq）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面：一是認識自身的情緒，以你為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是妥善管理自己的情緒，既能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命的低谷，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；五是人際關系的管理，即領導和管理能力。

以往認為，一個人能否在一生中取得成績，智力水平是第一重要，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒和你的情感。

說到情商，美國哈佛大學教授丹尼爾〃戈爾曼是不可掠過的。他寫了一本書，叫做《情緒智力》。他指出： 現(xiàn)在兒童比較孤單、憂郁、任性、好動、焦慮，并且不少iq為160的人為iq只有100的人打工～。人們找是什么原因導致了這一結果，找到了，就是情商。真正決定一個人是否成功的關鍵是情商能力，而不是智商能力。所以，有人說了：智商誠可貴，情商價更高。

說到這兒，給大家舉一個例子，三國時有個人物，叫周瑜，長得帥，智商高，會領兵打仗。他智商這么高一人后來怎么死的？被諸葛亮三氣而死的。《三國演義》第五十六回，叫做孔明三氣周公瑾，具體情況我就不講了。當時周瑜的事業(yè)正是如日中天，已經(jīng)成功，他本來應該取得更大的成功，但他順利的時候指高氣昂，逆境時“既生瑜，何生亮”。他心胸狹窄，愛動怒，愛生氣，嫉賢妒能，多次想把諸葛亮殺掉。所以他不但沒取得更大勝利，卻因為生氣而含淚酒泉。這就是典型的情商低。

美國一企業(yè)專門搞咨詢研究，他們調查了188個公司，測試了每個公司的高級主管，他們的智商情商和他們的工作之間有什么關系，結果發(fā)現(xiàn)，情商的影響是智商影響的9倍。智商差一點的人，如果擁有更高的情商指數(shù)，完全可以獲得成功。再加上我們未來的社會是高速發(fā)展的社會，人們需要的是快節(jié)奏的生活，并且競爭越來越激烈，只有高智商顯然不行，還應當有高情商才能夠在社會中如魚得水，應對自如。

智商總是大家關注的話題，卻往往忽略了情商情商的重要性，智商再高，沒有后天的努力，牢固的人際關系，自我調節(jié)的能力和超強的工作能力，如何到達成功？情感并非一出生便注定，每個人的情感智商都是可挖掘和培養(yǎng)的，讓我們共同奮進，為成功奮斗，為未來奮進！篇三：當代大學生最需要提高情商演講稿

當代大學生最需要提高情商 現(xiàn)在大學生新聞鋪天蓋地，從大家熟知的馬加爵事件、各大高校大學生跳樓事件，到近期的華中科技大男生16萬字情書表白，都暴露了當代大學生情商不足。再回到我們身邊，仍有部分大學生在人際交往中常表現(xiàn)出的緊張、動作不自然，缺乏自信心、思維不清及講話缺乏邏輯等，而情商正是一個衡量控制自我情緒和調節(jié)人際關系能力的指標。所以本人認為，當代大學生最需要提高情商。

情商是什么？情商看不見，摸不著，它只能通過個人日常的言行舉止表現(xiàn)出來。情商有高低之分，情商高的人看待、處理、評價問題總是能讓別人心理舒坦，從而獲得別人的信任和認可；情商低的人或自以為是、或吹毛求疵、或憤世嫉俗，感覺生活中總有人與其作對，無法與他人和環(huán)境和諧相處。毫不夸張地說一個人情商決定著他的命運。除非你想和魯濱遜一樣一個人生活在與世隔絕孤島上，否則我們必須和形形色色的人打交道。

為什么當代大學生最需要提高情商呢？從大學生情商重要性四點分析：

一、良好的情商是人心理健康的前提。

二、良好的情商是大學生立足于社會的需要。

當代大學生要在激烈競爭的社會里不被淘汰，并且更好地生存與發(fā)展，不僅需要具備較高的科學文化知識水平，還必須具備良好的道德情感和健康的心理素質。

三、良好的情商能正確的認識自我。

良好的情商能幫助大學生正確給自己定位，既不過高評價自己，對自己長處和優(yōu)勢不沾沾自喜，也不會對自己的不足而自責、自怨、自卑。這樣的大學生往往能根據(jù)自己的特點與能力制定出合乎自己特點的發(fā)展目標，并能保持積極樂觀的生活態(tài)度，努力去實現(xiàn)自己的目標，一步步的走向成功。

四、良好的情商能創(chuàng)造和諧的人際關系。

和諧的人際關系能幫助大學生健康成長,而良好的情商正是創(chuàng)造良好人際關系不可缺少的因素。高情商者能創(chuàng)造出和諧的人際關系，而和諧的人際關系也是一個人獲得成功的條件之一。

最近正是應屆畢業(yè)生求職應聘高峰期，如何在眾多求職者中脫穎而出是大學生們現(xiàn)在最關注的問題。面試官通過一對

一、無領導小組群面的方式考核各應聘者，不僅為了考核應屆大學生知識水平，而且通過合作交流的形式考核了大學生情商水平。往往情商高者都會獲得面試官及隊友的青睞，情商高的大學生在日后的社會道路上也將會有更長遠的發(fā)展。

總之，大學生的情商素質是促進他們適應未來社會不可或缺的一項重要內(nèi)容，是促進大學生成長成才的關鍵因素。當代大學生應該多接觸社會、鍛煉能力、提高素質，達到情商與智商方面協(xié)調發(fā)展，成為全面發(fā)展的有用人才。

篇四：正能量分享演講稿：愛情 情商 形象

正能量分享演講稿：愛情 情商 形象 正能量分享演講稿：愛情 情商 形象

親愛的老師同學們：

大家好，我今天演講的關鍵詞是：“愛情、情商、形象”。正如大家想象的那樣，這三個詞是當今社會最普遍也一直保持熱議的三個詞。表面上看不出這三個詞有什么內(nèi)在的聯(lián)系，然而細細體會便可知情商和形象都是獲得美好愛情的必要前提。

關于愛情，小時候我是和我夢想掛鉤的。我總以為等我長大了到18歲，就一定會有男朋友，所以在18歲以前我都傲嬌地拒絕了所有在我看來幼稚可笑的告白。我滿懷期待地等待我的18歲，然而真正18歲生日那天第一次和朋友們出去外面慶祝生日，卻被好友們成雙成對的恩愛秀了一臉血。我當時并不覺得他們的戀情就是最美好的，但是對于我沒有如期而至的18歲初戀和我生日當天居然成了瓦數(shù)很高的大燈泡表示很不爽。好吧，就這樣，原本以為的18歲脫單夢隨著18歲的消逝華麗麗破碎。之后呢，我當然不能因為18歲這個小磕絆就放棄愛情吧？我又開始遙想，美好的大學一定會有很棒的戀情在等待著我，我邊期待邊邁進大學，大一在期待，大二在期待，大三?只剩下呵呵了。很多人會問：“你是不是傻？這么多年你光在想象與期待愛情了，你怎么不努力爭取或者接受呢？”當然中間有過很多很值得聊的故事，這就涉及比較深刻的問題了，總結來說就是：我愛的人不愛我，愛我的人我不愛。我感謝我相信愛情，我感謝我追求愛情，這一路走來我并沒有收獲理想愛情，但是我深刻體會過，也知道怎么去愛一個人或者怎樣讓別人愛。托朋友的福，我認識了她要好的才女同學，知道那個姑娘熱愛文字并且文筆很好，她還有一段讓人欽羨的戀情。有一次聊天我跟她說：“好羨慕你哦，學業(yè)與愛情雙豐收?！彼o我的回答很長很深刻，她說：“我和他，都說我上輩子積了福才遇到他。比我小了近兩歲，但是是真心對我好，身邊的人都挺羨慕的，但是我們都有一些小毛病，也會有些小別扭，總歸愛情還是需要經(jīng)營吧。有一句話，我覺得說得挺好，‘總是有人說想要尋找合適的另一半，但是很少有人會說想要努力成為合適的另一半’是啊，很多時候合適的另一半其實不是找來的，而是雙方的遷就與理解努力經(jīng)營來的。把自己的脾性磨向溫和文雅，那么合適的機會就會不斷增大了。欠缺的就只是一個你愛他，沒有任何人會拒絕一個優(yōu)秀而脾氣溫雅的你。”

關于情商，很早就聽人說：“智商高的人不一定高情商，但是情商高的人智商一定不低”。對于這方面，我給不出準確的定義，但是卻能深刻感受高情商的好處。和情商高的人相處，無論如何不會感覺到累，因為你所擔心的對方都能考慮周全。關于情商，其實不用多刻意，也不是說情商高的人奸詐或者精。與其用自己不太美麗的心態(tài)去揣摩人性，盡可能扭曲人性的善，去折磨自己的意識去扭曲別人的形象，不如靜下心來品品茶，看本書。我長這么大以來，讓我受益匪淺的書很多，然而我最鐘情的一直是著名心理學家戴爾卡耐基的《人性的弱點》和《人性的優(yōu)點》。如果你對自己的認識還比較迷

茫，這兩本書至少能教會你怎么成為更好的人。里面真人真事的案例很多，你可以設身處地去想象。這里最值得和大家分享的就是，戴爾卡耐基關于與人相處的一個理念：他說，不管是情侶、家人或是同學朋友之間，如果有一件事情的發(fā)生影響你們的情緒了，那么涉及到這件事情的所有人都錯了，只是每個人錯的程度不一樣而已。我們在發(fā)生矛盾的時候，總是習慣性把錯歸咎給別人而總覺得自己很委屈，并把這種委屈放大，最后只會覺得自己才是最受傷的那一個，卻不會考慮這件事有沒有傷到對方了。如果你換位思考一下，站在對方的角度去思考，很多矛盾都能化解的。我個人始終覺得，情商的培養(yǎng)就是慢慢為別人考慮的過程，這同時是個人修養(yǎng)的養(yǎng)成。不要總是用華麗的辭藻或者個性的心態(tài)讓自己處于一種超凡脫俗的境界，不要在傷害了別人后義正言辭地說：“是我情商不夠高”,我想說這種回答無疑是自己修養(yǎng)不夠的借口罷了。

關于形象，這個問題爭議比較大。不是誰都愛形象，也不是誰都必須要豎立怎樣的形象，這個詞概念很廣，沒有固定模式的形象。有人說：“看一個男人的形象，看他穿的鞋子?？匆粋€女人的形象，看她走路的姿勢?！碑斎唬瑢τ诋斀窨茨樀臅r代來說，這些都顯得不重要了。但是終歸，你的面貌是你的父母給的，如果不是如花似玉，你也可以活出你那種面相的最美樣子。正所謂“愛美之心人皆有之”，我們要原諒這世界用挑剔的眼光在搜尋每一個人，我們同時也要時刻準備著被某個伯樂發(fā)現(xiàn)自己是會發(fā)光的金子。所以，不用太在意旁人可能出現(xiàn)的非議，用自己特有的形象來慰藉自己的每一天，至少從某個角度來說當你發(fā)現(xiàn)你今天比平時漂亮時你是開心的。

最后的總結就是，當你有屬于自己的美好形象了，也有時刻為別人著想的情商了，你離美好的愛情還會遠嗎？為了自己，為了美好的明天，帶著滿滿的正能量fighting！篇五：關于情商的演講

大家好，我今天要講的專題是：情商與影響力。

先講一個故事。有一個教授做了這樣一個試驗，他把一個跳蚤放在玻璃杯中，上面蓋上一塊玻璃板，跳蚤在杯中跳起來就會撞在玻璃板上掉下去，它又跳起來就又撞在玻璃板上掉下去。我現(xiàn)在請你們判斷一下，這只跳蚤會不會一直這樣跳下去直到撞死為止。不會的，因為碰撞使它痛苦，它就要改變行為，因為痛苦而改變行為，這就叫學習力，學習力等于適應力，等于競爭力，等于生存力，也等于生命力，人不能學習的時候就老了。這只跳蚤具有學習力，它在跳了幾次之后，就不跳了。教授把玻璃板拿走，你們判斷這只跳蚤會不會從玻璃杯中跳出來？不會，因為它知道跳起來就要被撞下，它不跳了。又有另一個教授做了相同的試驗，他把跳蚤放在一個長長的試管當中，上面塞了一個活塞，跳蚤跳起來就會撞在活塞上，教授不斷壓低活塞，跳蚤跳的高度就不斷降低，最后活塞幾乎緊緊地挨在跳蚤身上，它只要一伸腿就會撞在活塞上，這只跳蚤就趴在試管底部一動不動。過了一會，教授把跳蚤從試管中取出，大家判斷一下，這只跳蚤會跳嗎？不會跳，它已經(jīng)不會跳了，跳蚤變成了“趴蚤”。大家想一想，這個試驗揭示了什么道理？它至少揭示了以下道理：習慣是可以改變的，習慣是養(yǎng)成的，養(yǎng)成習慣的過程是不舒服的，克服了不舒

服就養(yǎng)成了習慣，養(yǎng)成了習慣就實現(xiàn)了超越。

我現(xiàn)在問你們，對于第一個試驗，你用什么辦法可以使跳蚤從玻璃杯中跳出來？有人說，可以用火燒烤杯子，可以用棍子捅它，也可以再放進一只新跳蚤，新跳蚤不懂規(guī)矩會跳，老跳蚤就會被帶動跳出來，總之是施加外力的結果，所以改變習慣需要施加外力。外力有幾類呢？有一個故事是說，唐宋八大家之一的蘇軾，把三個人領到一個山澗邊上，對三個人說，誰能跳過這個山澗，我就承認他膽子最大。其中一個人想，跳過這個山澗就能得到蘇軾的承認，一努力跳過了來，他得到了蘇軾的贊美；剩下兩人不跳，蘇軾拿出一塊金子對兩人說，誰能跳過來我就給誰金子，其中一個人想，人為財死，鳥為食亡，一努力也跳過來了，他得到了蘇軾的金子；最后一個人想，金子雖可貴，生命價更高，我要是跳不過去摔死了怎么辦，我不跳，正當他這樣想的時候，突然發(fā)現(xiàn)身后有一頭老虎正盯著他，老虎發(fā)現(xiàn)山澗邊只剩下一個人了，可以吃他了，就要撲過去，這個人嚇得一使勁也跳過來了。大家判斷一下，使這三個人行為發(fā)生變化的原因可以分成幾類？盡量往少說，往根子上說。

我們要透過表象看本質，讀書之道在于悟。一個人運作事情需要三種儲備，知識、經(jīng)驗和智慧。知識是如何得到的？傳授、讀書；經(jīng)驗是如何得來的？體驗；智慧是如何得來的？悟出來的。有知識不等于有智慧。有一個故事是這樣說得的，有一個老頭對一個博士說，一個聾啞人到雜貨鋪買剪刀，聾啞人用兩根手指不停地跟老板比劃，老板終于明白了，他要買剪刀。博士，我問你，如果一個瞎子來買錘子，他應該怎么比劃呀？博士毫不猶豫地說，應該這樣比劃（向下?lián)]拳），老頭說，你真是一個博士，他說買錘子就行了，這是一個笑話。

使人行為發(fā)生變化的原因，最極端的分類是一類，就是欲望。人如果沒有欲望，就成為行尸走肉。產(chǎn)生欲望的力量有兩個，恐懼和誘因，前兩個人因為誘因而跳，最后一個人因為恐懼而跳。

有一個試驗叫“舍”，讓你寫出對你最重要的六個人和物，有人寫，先生（太太）、孩子、父親、母親、健康、金錢。然后讓你舍棄一個，舍棄是很痛苦的，有人舍棄了金錢，再讓你舍棄一個，有人舍棄了健康，再讓你舍棄一個??，最后只能剩一個，有人剩下的是孩子，有人剩下的是先生（太太），這個試驗太殘酷了，很多人都哭了。一個人可以不為任何利誘所動，但會害怕失去。

使人行為發(fā)生變化的原因，一般而言分兩類，誘因和恐懼，也叫胡蘿卜加大棒，正激勵和負激勵。

自己加給自己力量叫自制，別人加給自己的力量叫他制。他制聽上去沒有刺激性，我用被制一詞，如果你不能自己治理自己，你就被制，就殘酷了。北京交通局副局長畢玉璽，十年受賄1千萬，被判了死緩，他在電視上對著公眾痛哭流涕，他只看到了誘因，沒看到恐懼，全家人都陷進去了，全家人都慘了。

外力是怎么加上來的？教育是最好的投資，培訓是最好的福利，知識是最好的禮物。一個人一次接受教育，可以長期享受帶來的回報。

為什么說知識是最好的禮物？知識能送給人思想，思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。一個人很復雜，但也很簡單，簡單到給他一個思想，只要他認同這個思想，他就會行動，行動就會養(yǎng)成習慣。

要改變行動，先改變思想，思想變了人就變。有一個寓言故事是這樣說的，有一只小貓，是一只小女貓，它愛上了它的男主人——一個光棍漢，想嫁給他。小貓于是找到了愛神維納斯，請求愛神把它變成一個女人。在它的哀求下，維納斯動了惻隱之心，用神通把它變成了一個美女，男主人和她結婚了。新婚之夜維納斯想，這個女人是貓變的，她內(nèi)心是人還是貓呢？我要試她一下。維納斯就在房間里放進了一只小老鼠，美女看見了老鼠，毫不猶豫地撲上去吃老鼠。維納斯明白了，美女骨子里還是一只貓，因為她改變不了吃老鼠的習慣，維納斯就把美女又變回了小貓。這個寓言故事告訴了我們什么呢？它揭示我們，思維模式的轉變才是根本的轉變，一個人的思想如果是“狼”，那他一定會“吃人”。

如何才能轉變?nèi)说乃季S模式呢？我們用開發(fā)情商的方法。情商就是人認識情緒和管理情緒的能力。牛津詞典對情緒的定義：心靈、感覺或感情的激動或騷動，泛指任何激越或興奮的心理狀態(tài)。

人的情緒很多，可以分成若干族。和憤怒有關的有：生氣、憤恨、發(fā)怒、不平、煩躁、敵意、暴力；和恐懼有關的有：焦慮、驚恐、緊張、關切、慌亂、憂心、警覺、疑慮、恐懼癥；和快樂有關的有：如釋重負、滿足、幸福、愉悅、驕傲、興奮、狂喜；和愛有關的有：認可、友善、信賴、和善、親密、摯愛、寵愛、癡戀；和驚訝有關的有：震驚、驚訝、驚喜、嘆為觀止；和厭惡有關的有：輕視、輕蔑、譏諷、排斥；和羞恥有關的有：愧疚、尷尬、懊悔、恥辱。

第三篇：情商的演講稿

國旗下講話：情商-開啟成功之門的鑰匙（學生）

尊敬的老師，親愛的同學們：

斯坦福大學的研究人員曾做過這樣一個實驗：召集了一群四歲的小孩，在每個人面前放了一塊軟糖，對他們說：“老師要出去一會兒，大家不要吃這個軟糖”。老師走后，研究人員在外面觀察，這群僅四歲的孩子在軟糖面前的表現(xiàn)卻不盡相同，有的伸手又縮回來，有的已經(jīng)開始吃了，有的小孩堅持下來了。接著，研究人員對這群孩子追蹤觀察20多年，發(fā)現(xiàn)能控制住自己不吃軟糖的孩子，在學習、合作各方面表現(xiàn)都比較好。這個并不神秘的實驗告訴我們，智力在人生的作用方面固然重要，但是影響一個人一生更多的是你的性格、世界觀、價值觀，你的耐心、信心、毅力，這些品質就是情商。

三國時的周瑜，羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，一表人才，但他卻在事業(yè)如日中天時英年早逝。原因在于他遇到逆境時心胸狹窄，容不得人，疾賢妒能，幾次想加害諸葛亮，結果動怒生氣而早早地撒手人寰，怎不引人深思？而與之相反的是，汶川地震被埋79小時的女孩獲救后，撩了撩頭發(fā)，對著攝像機說“我沒事，大家放心?！敝袊鵀暮Ψ烙鶇f(xié)會會長李宗浩不無感慨地說：“除必要的物質生存條件之外，超強的精神意志是讓受災者超越生命極限的重要條件。而這也是高情商的表現(xiàn)。高情商的人容易成功，也容易走出困境?！庇纱丝闯觯瑳Q定一個人是否成功的關鍵是情商與智商共同決定的，而且智商誠可貴，情商價更高。中華五千年歷史中曾涌現(xiàn)出無數(shù)的俊杰大家。他們無不是擁有高情商的人。蘇軾被貶黃州，若不是“竹丈芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的坦然豪邁，怎能最終達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高度。陶淵明辭官歸隱，若不是有“戶庭無陳雜，虛室有余閑”的淡然，又怎么有“采菊東籬下，悠然見南山”的超然于世。李白被逐出京城，若不是有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?，又怎么有繡口一吐就是半個盛唐的耀眼的光芒！

我們仰望先哲，是高于常人的情商使他們脫穎而出，站上歷史的高峰上，受后人景仰，身為高中生的我們，也要注意培養(yǎng)我們的情商，三年的學習，猶如一次萬里長跑，需要的不僅是智力，更是耐力、毅力和抗挫折的能力。如果只是因為一次考試失誤而灰心喪氣，受到一次批評就心煩意亂，又如何能取得更大進步，踏上更遠的征程呢？情商，是開啟成功之門的鑰匙。我們，也許并不擁有超人的智力，但只要在情緒低落時，給自己一聲鼓勵；在身心疲憊時，多一份堅持；在待人接物時，多一份友善，我們就能在一點一滴中不斷接近成功。

同學們，做一個高情商的人吧！也許成功之門正在向你打開！

第四篇：情商大于智商演講稿（模版）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：情商大于智商。

你也許曾對這樣的事例困惑不解，智商顯然很高的人生活并不如意，而智商平平者卻獲得很大成功。主要原因就是決定人生成敗的另一種智商——情感智商。

情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面：一是認識自身的情緒，以你為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是妥善管理自己的情緒，既能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命的低谷，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；五是人際關系的管理，即領導和管理能力。

以往認為，一個人能否在一生中取得成績，智力水平是第一重要，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒和你的情感。

說到情商，美國哈佛大學教授丹尼爾〃戈爾曼是不可掠過的。他寫了一本書，叫做《情緒智力》。他指出： 現(xiàn)在兒童比較孤單、憂郁、任性、好動、焦慮，并且不少IQ為160的人為IQ只有100的人打工～。人們找是什么原因導致了這一結果，找到了，就是情商。真正決定一個人是否成功的關鍵是情商能力，而不是智商能力。所以，有人說了：智商誠可貴，情商價更高。

說到這兒，給大家舉一個例子，三國時有個人物，叫周瑜，長得帥，智商高，會領兵打仗。他智商這么高一人后來怎么死的？被諸葛亮三氣而死的?！度龂萘x》第五十六回，叫做孔明三氣周公瑾，具體情況我就不講了。當時周瑜的事業(yè)正是如日中天，已經(jīng)成功，他本來應該取得更大的成功，但他順利的時候指高氣昂，逆境時“既生瑜，何生亮”。他心胸狹窄，愛動怒，愛生氣，嫉賢妒能，多次想把諸葛亮殺掉。所以他不但沒取得更大勝利，卻因為生氣而含淚酒泉。這就是典型的情商低。

美國一企業(yè)專門搞咨詢研究，他們調查了188個公司，測試了每個公司的高級主管，他們的智商情商和他們的工作之間有什么關系，結果發(fā)現(xiàn)，情商的影響是智商影響的9倍。智商差一點的人，如果擁有更高的情商指數(shù)，完全可以獲得成功。再加上我們未來的社會是高速發(fā)展的社會，人們需要的是快節(jié)奏的生活，并且競爭越來越激烈，只有高智商顯然不行，還應當有高情商才能夠在社會中如魚得水，應對自如。

智商總是大家關注的話題，卻往往忽略了情商情商的重要性，智商再高，沒有后天的努力，牢固的人際關系，自我調節(jié)的能力和超強的工作能力，如何到達成功？情感并非一出生便注定，每個人的情感智商都是可挖掘和培養(yǎng)的，讓我們共同奮進，為成功奮斗，為未來奮進！

第五篇：情商的演講稿

篇一：情商演講稿

今天我和大家一起共同探討學習?情商?。在開講之前我有個問題要考考大家，你們除了知道智商iq、情商eq之外，還知道哪些人類商數(shù)？知道不多不要緊，最新研究發(fā)現(xiàn)成功=20%iq+80%eq，可見情商才是人生成就的真正主宰。習主席在天津考察時就說過?做實際工作情商很重要?，我們敬愛的董事長也說?情商是覺察和控制好自己的情緒，并善用和調度好別人情緒的一種能力。情商的最高風范在于‘培養(yǎng)自信’和‘負擔責任’。?所以要使自己成為一名優(yōu)秀的新疆宜化員工，就必須培養(yǎng)起自己的工作情商。

今天我來研究三個問題：第一，什么是情商；第二，為什么情商很重要；第三，怎樣培養(yǎng)高情商。下面進入第一個問題?情商簡介?，情商全稱為情緒商數(shù)（emotional intelligence quotient，簡寫成eq），是一種自我情緒控制能力的指數(shù)。它是通過引進數(shù)學概念來衡量人類特性的，其他的人類商數(shù)也是如此。情商由兩位美國心理學家約翰·梅耶（新罕布什爾大學）和彼得?薩洛維（耶魯大學）于1990年首先提出，但并沒有引起全球范圍內(nèi)的關注，直至1995年，由時任《紐約時報》的科學記者丹尼爾?戈爾曼出版了《情商：為什么情商比智商更重要》一書，才引起全球性的eq研究與討論，因此，丹尼爾?戈爾曼被譽為?情商之父?。了解完了什么是情商之后，我們繼續(xù)探討?情商的重要性??，F(xiàn)實生活中有很多人才華橫溢，但在公司里長期得不到提升，為什么呢？因為總是情商太低，他們只要稍遇到困難就會抱怨不休，抱怨被領導盤剝、工作乏味、領導苛刻、自己是別人的賺錢工具，或者感嘆自己才高八斗，卻總得不到領導的賞識??他們在抱怨中得到了暫時的快感，但是沒想過這樣只會把提升自己的大門關得更加嚴實。在我們身邊就有很多這樣的人，他們學識并不是很高，但是他們卻得到領導的賞識和重用，從他們身上可以得到一個同性答案，就是他們的情商很高。所以有句名言這樣說道：一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。較高情商：自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關系，做事不怕難，心里承受能力強，能應對大多數(shù)的問題。就像董事長送給我們的人生八寶中所說的一樣：做人讓人感動，說話讓人喜歡。以及前面所提到情商的最高風范在于?培養(yǎng)自信?和?負擔責任?。

較低情商：易受他人影響，自己的目標不明確。比低情商者善于原諒，能控制大腦。能應付較輕的焦慮情緒。把自尊建立在他人認同的基礎上。缺乏堅定的自我意識，人際關系較差。低情商：自我意識差，沒有自信，無確定的目標，也不打算付諸實踐，嚴重依賴他人，說話和做事時從不考慮別人的感受，經(jīng)常大發(fā)脾氣，處理人際關系能力差，應對焦慮能力差，生活無序，愛抱怨?？傁矚g為自己的失敗找借口，推卸責任，做事怕困難，膽量小。心理承受能力差，受不了一點打擊，經(jīng)常流淚，對生活感到悲觀絕望。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，這些問題正好與咱們后8090身上的缺點出奇吻合，咱們白總敏銳地發(fā)現(xiàn)了我們這些小青年身上存在的問題，才有了我們今天在這里一起探討學習情商。作為企業(yè)的一名員工必須清醒的認識以下幾點：

1、當你感覺不舒服的時候，是你成長的時候；

2、當你感覺很舒服的時候，是你落后的時候（如青蛙在逐漸升溫的水中會舒服的死去）；

3、工作品質是你做人的品質，工作不好說明你的人品也不怎么樣；

4、不在于你知道多少，而在于你做了多少，因為金牌不會在觀眾中產(chǎn)生。

最后，我們來研究怎么樣培養(yǎng)高情商。我個人經(jīng)過這段時間研究學習發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)高情商其實很簡單，特別是對于我們新疆宜化綜合辦的同仁們來說就更簡單了，因為我們敬愛的白總已經(jīng)在平時對我們的情商進行了培養(yǎng)。我們新疆宜化的員工只要認真做到?感恩、謙虛、勤奮、誠信?這四點要求，就可以成為一名高情商達人。

一個只有懂得感恩的人才不會成天充滿抱怨、到處指責批評，抱怨和指責都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人遇到麻煩從不抱怨、埋怨，進而每天有個好的工作心情，心情好了才會充滿熱情和激情投入到工作之中。高情商者常懷感恩之心，珍惜目前擁有的一切，心胸、眼界寬廣，有一顆包容和寬容的心，追隨主流，永葆激情。

謙虛之人善于聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什么，多聽多看，而不是自負自滿。謙虛是尊重他人的表現(xiàn)，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通。高情商的人善于溝通，善于交流，并且以坦誠的心態(tài)來對待，真誠又有禮貌。并且高情商的人善于贊美別人，這種贊美是發(fā)自內(nèi)心的真誠的，經(jīng)常對身邊的人說：?你很棒?，多向別人贊美你的領導，贊美領導是一個雙贏的事情，俗話說：強將手下無弱兵，贊美你領導同時也提升了自己。

勤奮是一個成功者必備要素，踏踏實實每天進步一點，不是光說不做，行動力是成功的保證。高情商的人只會做有意義的事情，而不做沒有意義的事情，就如白總平時要求我們的一樣：樹立工作軌跡，明確工作重點，勤而有效。善于記住了別人的名字，別人也會更加愿意親近你，和你做朋友，你會有越來越多的朋友，有好的朋友圈子。

誠信體系建設是宜化六大任務中矢志不渝追求的目標，作為企業(yè)員工要有責任心，認真履行職責。并且對上級要有敬畏之心，尊敬領導、以誠相待，這樣才能給你帶來和諧融洽的工作關系。作為企業(yè)員工還需樹立正確的人生觀與價值觀，立足崗位，不要好高騖遠，應該通過自己的腳踏實地的努力去創(chuàng)造有利于自己的發(fā)展機會。

結束語：我們無法預定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。情商伴隨著社會人的一生，是后天培養(yǎng)與修煉都能達到的。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像?情商高手?一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。最后推薦兩本書：丹尼爾〃戈爾曼《情商》和《畫說宜化》，第一本書讓你了解情商，第二本書里有很多好的觀點，例如?七施?、?人生八寶?等等，讀好它，讓你真正成為一名高情商的人。篇二：情商大于智商演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：情商大于智商。

你也許曾對這樣的事例困惑不解，智商顯然很高的人生活并不如意，而智商平平者卻獲得很大成功。主要原因就是決定人生成敗的另一種智商——情感智商。

情商（eq）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面：一是認識自身的情緒，以你為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是妥善管理自己的情緒，既能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命的低谷，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；五是人際關系的管理，即領導和管理能力。

以往認為，一個人能否在一生中取得成績，智力水平是第一重要，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒和你的情感。

說到情商，美國哈佛大學教授丹尼爾〃戈爾曼是不可掠過的。他寫了一本書，叫做《情緒智力》。他指出： 現(xiàn)在兒童比較孤單、憂郁、任性、好動、焦慮，并且不少iq為160的人為iq只有100的人打工～。人們找是什么原因導致了這一結果，找到了，就是情商。真正決定一個人是否成功的關鍵是情商能力，而不是智商能力。所以，有人說了：智商誠可貴，情商價更高。

說到這兒，給大家舉一個例子，三國時有個人物，叫周瑜，長得帥，智商高，會領兵打仗。他智商這么高一人后來怎么死的？被諸葛亮三氣而死的?！度龂萘x》第五十六回，叫做孔明三氣周公瑾，具體情況我就不講了。當時周瑜的事業(yè)正是如日中天，已經(jīng)成功，他本來應該取得更大的成功，但他順利的時候指高氣昂，逆境時“既生瑜，何生亮”。他心胸狹窄，愛動怒，愛生氣，嫉賢妒能，多次想把諸葛亮殺掉。所以他不但沒取得更大勝利，卻因為生氣而含淚酒泉。這就是典型的情商低。美國一企業(yè)專門搞咨詢研究，他們調查了188個公司，測試了每個公司的高級主管，他們的智商情商和他們的工作之間有什么關系，結果發(fā)現(xiàn)，情商的影響是智商影響的9倍。智商差一點的人，如果擁有更高的情商指數(shù)，完全可以獲得成功。再加上我們未來的社會是高速發(fā)展的社會，人們需要的是快節(jié)奏的生活，并且競爭越來越激烈，只有高智商顯然不行，還應當有高情商才能夠在社會中如魚得水，應對自如。

智商總是大家關注的話題，卻往往忽略了情商情商的重要性，智商再高，沒有后天的努力，牢固的人際關系，自我調節(jié)的能力和超強的工作能力，如何到達成功？情感并非一出生便注定，每個人的情感智商都是可挖掘和培養(yǎng)的，讓我們共同奮進，為成功奮斗，為未來奮進！篇三：當代大學生最需要提高情商演講稿 當代大學生最需要提高情商

現(xiàn)在大學生新聞鋪天蓋地，從大家熟知的馬加爵事件、各大高校大學生跳樓事件，到近期的華中科技大男生16萬字情書表白，都暴露了當代大學生情商不足。再回到我們身邊，仍有部分大學生在人際交往中常表現(xiàn)出的緊張、動作不自然，缺乏自信心、思維不清及講話缺乏邏輯等，而情商正是一個衡量控制自我情緒和調節(jié)人際關系能力的指標。所以本人認為，當代大學生最需要提高情商。

情商是什么？情商看不見，摸不著，它只能通過個人日常的言行舉止表現(xiàn)出來。情商有高低之分，情商高的人看待、處理、評價問題總是能讓別人心理舒坦，從而獲得別人的信任和認可；情商低的人或自以為是、或吹毛求疵、或憤世嫉俗，感覺生活中總有人與其作對，無法與他人和環(huán)境和諧相處。毫不夸張地說一個人情商決定著他的命運。除非你想和魯濱遜一樣一個人生活在與世隔絕孤島上，否則我們必須和形形色色的人打交道。為什么當代大學生最需要提高情商呢？從大學生情商重要性四點分析：

一、良好的情商是人心理健康的前提。

二、良好的情商是大學生立足于社會的需要。

當代大學生要在激烈競爭的社會里不被淘汰，并且更好地生存與發(fā)展，不僅需要具備較高的科學文化知識水平，還必須具備良好的道德情感和健康的心理素質。

三、良好的情商能正確的認識自我。

良好的情商能幫助大學生正確給自己定位，既不過高評價自己，對自己長處和優(yōu)勢不沾沾自喜，也不會對自己的不足而自責、自怨、自卑。這樣的大學生往往能根據(jù)自己的特點與能力制定出合乎自己特點的發(fā)展目標，并能保持積極樂觀的生活態(tài)度，努力去實現(xiàn)自己的目標，一步步的走向成功。

四、良好的情商能創(chuàng)造和諧的人際關系。

和諧的人際關系能幫助大學生健康成長,而良好的情商正是創(chuàng)造良好人際關系不可缺少的因素。高情商者能創(chuàng)造出和諧的人際關系，而和諧的人際關系也是一個人獲得成功的條件之一。最近正是應屆畢業(yè)生求職應聘高峰期，如何在眾多求職者中脫穎而出是大學生們現(xiàn)在最關注的問題。面試官通過一對

一、無領導小組群面的方式考核各應聘者，不僅為了考核應屆大學生知識水平，而且通過合作交流的形式考核了大學生情商水平。往往情商高者都會獲得面試官及隊友的青睞，情商高的大學生在日后的社會道路上也將會有更長遠的發(fā)展。

總之，大學生的情商素質是促進他們適應未來社會不可或缺的一項重要內(nèi)容，是促進大學生成長成才的關鍵因素。當代大學生應該多接觸社會、鍛煉能力、提高素質，達到情商與智商方面協(xié)調發(fā)展，成為全面發(fā)展的有用人才。