第一篇：紀念 129運動活動策劃案

紀念 129運動活動策劃案

活動背景：12月有著太多的歷史，12.9運動雖已經(jīng)是過去，但歷歷在目的是當年的情形。懷念過去，感恩過去，感恩現(xiàn)在，感恩父母，便是對過去的尊重，對過去的懷念。為增強我們同學(xué)自身素質(zhì)拓展能力，增進班級成員友誼，提高班上同學(xué)的道德修養(yǎng)，在十八大勝利召開之后不久，努力學(xué)習(xí)十八大精神，不僅僅是嘴上說要學(xué)習(xí)它的偉大精神，而是要付出行動，用實踐去證明。我班全部班干組織班上全體同學(xué)開展了一系列以“感恩社會，與愛同行”為主題的班會?；顒又黝}：感恩社會，與愛同行 活動形式：班會

活動對象：全體同學(xué)以及班主任

活動時間：

活動地點：厚德3101

活動流程：

1.由團支書在班上說清楚本次活動的活動主題，并且擬好活動方案。

2.支持人：給同學(xué)們看照片后，發(fā)表感言：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點抱怨，多一點感激和付出。這就需要我們學(xué)會感恩

3.請一名學(xué)生詩朗誦：我的父親和母親

我們來看一個地震災(zāi)區(qū)母親的故事

面對這位偉大的母親，你最想對她說什么？

4.分組進行討論感恩行為

5.心靈表白—— 支持人：是啊，天下的父母都是一樣的，為了自己的子女操碎了心，付出了千辛萬苦，你能舉出一個成長路上父母最讓你感動的一個故事嗎？最想對父母說的一句話？

父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎？出示：調(diào)查表回收調(diào)查表，總結(jié)所反映的問題

6.主持人：下一個環(huán)節(jié)感恩老師

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。

請一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》

從幼兒園至今，我們遇到了很多優(yōu)秀的老師，你能舉出一個讓你感動的老師的故事嗎?

7.主持人：感恩社會

我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會，因為有了社會這個大家的安全祥和，才會有我們小家的幸福安康。

看一看《張祥青 傾力回報社會》的故事

我們沒有能力一擲千金捐資助學(xué)，但我們可以從實際做起，從小事做起，長大后可以報效祖國，回報家鄉(xiāng)，問問同學(xué)們有什么想法嗎？

8.總結(jié)：我們有太多值得感恩的事情和理由

愿同學(xué)們從今天開始都停止抱怨！

愿同學(xué)們從今天開始都學(xué)會感恩！

最后，伴隨著《感恩的心》的音樂，大家將自己對成長過程中一點一滴值得感恩的事情寫在小卡片上。卡片被貼在藍天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤澤大地?；顒幽康模?/p>

此次活動是“感恩社會，與愛同行”為主題的團日活動，班上全體同學(xué)都積極參與，讓同學(xué)們分組進行討論感恩行為是為了讓同學(xué)們能夠自主發(fā)表意見，互相學(xué)習(xí)彼此間的道德理念。通過分享社會上的感恩故事、感動我們的故事，培養(yǎng)同學(xué)們的道德心，增強同學(xué)之間的互相尊重，要懂得感恩，也要懂得去感動。

第二篇：紀念五四青年節(jié)活動策劃案

紀念五四青年節(jié)活動策劃案

活動背景：

五四青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。作為當代青年，對五四運動最好的紀念，對五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)揚五四運動的精神，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)勇敢地擔(dān)負起歷史重任，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。我們要響應(yīng)時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現(xiàn)中華民族偉大興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。五四精神的其一是進步，而當代大學(xué)生似乎在退步，他們高傲，自卑，孤獨，無聊，矜持孤傲，目空一切，獨來獨往，狹隘自私的缺陷開始在人際關(guān)系中暴露得淋離盡致。時逢五四青年節(jié)來臨之際，為大力弘揚偉大五四進步精神，也為了引導(dǎo)我班同學(xué)正確愛國，學(xué)好人際交流技巧，學(xué)會團結(jié)合作，提高我班同學(xué)的思想、道德素質(zhì)，增強我班同學(xué)的使命感以及責(zé)任感。我班全體班干組織班上全體同學(xué)開展了以“銘記歷史 方能進步”為主題的戶外學(xué)習(xí)的邊玩邊交流的團日活動。

活動主題：銘記歷史 方能進步

活動形式：邊玩游戲邊學(xué)習(xí)的活動形式

活動對象：全體同學(xué)

活動時間：5月4日前后

活動地點：教室、草坪

活動流程：

1、由團支書在班上宣讀活動策劃書，讓同學(xué)們了解到我們這個團日活動得具體步驟以及各個事項。

2、團支書組織全班同學(xué)觀看《建黨偉業(yè)》片段，使同學(xué)們從視覺、聽覺上近距離感受國家和黨以及進步分子為我們國家做出的貢獻。

3、把活動場所從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到室外，來到草坪。改變環(huán)境進行學(xué)習(xí)更能讓同學(xué)們領(lǐng)會到其中的趣味性。

4、知識搶答環(huán)節(jié)。以“五四”為主題設(shè)題，大致包括五四運動的來歷、精神、杰出代表等。

5、五四演講：選五個班干（包括團支書）作為工作人員，剩余人員分為兩個組。游戲時間為二十分鐘，在二十分鐘內(nèi)搶答題目答案正確比較多的那組為勝者。那么作為懲罰，失敗的那一組要進行抽簽，抽到的同學(xué)要進行“五四演講”，現(xiàn)場發(fā)揮，說說自己對五四的認識，并且規(guī)劃自己以后的生活，該如何做等等。【指定同學(xué)事先做好抽簽要用的紙張，做好準備?！?/p>

6、一塊五毛錢游戲：

（1）活動前準備：所有同學(xué)（除一個游戲負責(zé)人）手拉手圍成一個大圓圈。

（2）活動規(guī)則：男生一塊錢，女生一毛錢，當負責(zé)人叫到幾塊幾時（比如白菜三塊五），相鄰的同學(xué)要立刻抱成一個幾塊幾的圓圈（三男一女，二男3女，一男5女，7女都可組成三塊五的圓圈）。直到有一個同學(xué)孤立沒有組隊。那剩下的同學(xué)在負責(zé)人的報數(shù)下繼續(xù)游戲，直到最后只剩下一個同學(xué)。

（3）活動進行十分鐘左右

9、活動結(jié)束后，把剛才最后一個剩下的孤立沒有組隊的同學(xué)叫上來，作為活動懲罰、罰他給大家跳一支紅色舞蹈，實在不懂跳的可以扭屁股。

10、游戲結(jié)束

11、這時候，整個團日活動結(jié)束。由團支書宣布活動結(jié)束。并做簡單的活動總結(jié)。

活動目的：

作為跨世紀的新一代，我們有責(zé)任將舊世紀的精神遺產(chǎn)帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園。我們要響應(yīng)時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現(xiàn)中華民族偉大興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。通過此次活動，讓同學(xué)們對五四青年節(jié)有更深刻的定義，它并不是一個單純的古板的節(jié)日，而應(yīng)該是一個具有青春活力的富有進步時代氣息的節(jié)日。

1.組織全班同學(xué)觀看《建黨偉業(yè)》，使同學(xué)們從視覺、聽覺上近距離感受國家和黨以及進步分子為我們國家做出的貢獻，也加深了同學(xué)

們對我國歷史的進一步了解。

2.進行知識搶答環(huán)節(jié)以及五四演講可以提高同學(xué)們的反應(yīng)能力，也側(cè)面窺視了同學(xué)們對五四運動的了解程度，使同學(xué)們了解到自己的不足之處，更能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.最后的一塊五毛錢游戲，促進了我班同學(xué)的交流合作，幫助同學(xué)們樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關(guān)系，并積極向外拓展自己的交際面，不斷贏利他人和社會贊譽，輔助人生走向成功的最佳手段。我們班也將借助這次的團日活動，讓同學(xué)們之間的認識、交流、理解更加的深刻，也將深入學(xué)習(xí)黨十大召開給我們帶來的新思想新理念，將五四青年的精神弘揚下去。

第三篇：紀念129運動

紀念129運動-為了忘卻的紀念

“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖從我手中話滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中話滑落?！边@是已故巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特的一句名言。和平，是人類永恒的追求，任何阻礙和平發(fā)展的人或組織都將被正義的力量所消滅。正如阿拉法特所說，當受到外界壓迫的時候，他將會拿起手中的槍去捍衛(wèi)這即將滑落的橄欖枝?？梢哉f，阿拉法特是偉大的，其偉大之處就在于他為了和平而奮斗終生。同樣，我國的那些為了祖國的和平而拋頭顱灑熱血的烈士們也是偉大的！

69年前，也就是1935年12月9日，愛國學(xué)子為祖國的未來，為了打擊日本帝國主義的侵略，聯(lián)合起來向當局請愿，希望用當局者的槍來保護祖國的橄欖枝?？上?，當權(quán)者為了一已的私利，將黑洞洞的槍口對準了無辜的學(xué)生......從那以后的六十九年中，我華夏大地經(jīng)歷了日本鐵蹄的蹂躪，內(nèi)戰(zhàn)的洗禮，也經(jīng)歷了中華人民共和國成立的興奮，十年動 亂的催殘以及改革開放的喜悅......此時，我站在這里是為了紀念12.9，今天，我們大家坐在這里也是為了紀念12.9。這使我不由得想起，魯迅先生為了紀念左聯(lián)五烈士而寫的《為了忘卻的紀念》，而我們現(xiàn)在所做的就是為了那“忘卻的紀念”。我們的紀念日很有限，從“五四”到“五卅”，從“12.9”到“12.16”。可是我們只有在紀念日上，才會想起那些為了革命，為了新中國的建立而犧牲的人們；只有在紀念日上，一些有良知的人才來體味今天的生活來之不易；也只有在這紀念日上，我們才會總結(jié)歷史，贊揚今天的美好，展望自己的未來，要為祖國做貢獻等等?？僧敿o念日過后，我們還會有多少人去思考，還會有多少人去回憶呢？

紀念碑是用來幫助我們記憶歷史，緬懷先烈的地方，可諷刺的是我們不僅是歷史，恐怕連紀念碑都快要忘干凈了吧？

遺忘是可悲的，而遺忘自己國家的歷史既是可悲而更是可恥的。

到有紀念碑的地方去走走吧，你定會看見，紀念碑孤零零的佇立在那里，它的處境十分尷尬，原來安靜的小鎮(zhèn)變成了繁華的都市，一座座拔地而起的高樓替代了一間間低矮的平房，而紀念碑的面前卻依然是那么的冷清。有誰會在紀念碑的前沉思過那些付出了汗，血乃至生命的戰(zhàn)士們，有誰會在紀念碑前沉思過那些在黑暗中尋找光明的革命志士，又有誰會在紀念碑前真誠的告慰他們的在天英靈呢？

逝這如斯夫，六十九年過去彈指一揮間，但我們對先烈的敬仰應(yīng)該淹沒在這繁忙的都市生活當中嗎？我們對先烈的思念應(yīng)該隨著時間的變遷而淡漠嗎？我們的愛國情思應(yīng)該隨著年齡的增長而深深的埋藏在心底嗎？

答案是否定的，我要用盡全身的氣力吶喊“不！”。

新時代的我們，新時代的新青年，正邁著堅實的步伐，向前進取。我深信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以12?9精神為動力，新時代的我們會以獨特的方式炸響新世紀的第一聲春雷，發(fā)出新世紀的12?9吶喊，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家的富強而貢獻自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠，同我們的努力鑄就華夏大地上一道最亮的風(fēng)景線

今天，我在這里不是為了向大家傳揚愛國主義，也不是為了對大家進行什么說服教育，更不是為了標榜自己是多么的有良知。而是為了那些為新中國建立而鞠躬盡瘁的革命家，是為了那些孤獨的向我們證明歷史的紀念碑，更是為了那些曾在我們的記憶中“被忘卻了的紀念?！辟Y源與環(huán)境2011012班201101215李志敏

第四篇：紀念“129運動”

執(zhí)著中的綻放

“人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義”，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

曾經(jīng)，我們的學(xué)長前輩們，在那樣一個昏暗的天地里做出了如此驚天動地的壯舉。如今，同樣是中國的大學(xué)生，我們卻安逸地坐在教室里享受著國家法律所賦予的受教育權(quán)，舒適地躺在宿舍的床上聽著音樂，津津有味地閱讀著百味小說，我們的記憶之門又何曾會一打開就迎來那樣黑色的一幕幕．．． ．．．

對于12.9運動,我在最近才有比較清晰的認識, １９３５年１２月９日 上午１０時，北平各大中學(xué)學(xué)生３０００余人齊集新華門前請愿。隨后舉行大規(guī)模示威游行，反對設(shè)立冀察政務(wù)委員會，反對華北 “防共自治運動”，反對日本侵略華北。

遙首那風(fēng)雨飄搖，山河破碎的崢嶸歲月，中國人民正遭受內(nèi)憂外患的苦難，而渴求知，渴求真理的廣大愛國青年，懷著一顆熾熱的心，發(fā)憤學(xué)習(xí)，投身于火熱的革命運動中。正是他們一顆顆愛國心的碰撞，撥出了五四的吶喊，一二九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風(fēng)。他們是真正的時代英雄!而今，歷史的車輪已輾入了21世紀，風(fēng)華正茂的我們正疾步奔行.作為時代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚“12.9運動的優(yōu)良傳統(tǒng)，12.9精神為前進的動力，努力承擔(dān)振興中華的歷史使命?？炭鄬W(xué)習(xí)，頑強拼搏。用科學(xué)文化知識武裝自己，隨時聽候祖國的安排,發(fā)出新時代新青年的吶喊！而要完

美地實現(xiàn)自己的理想抱負,不能空口白話，紙上談兵，要把這股熱情傾注到前進的每一步上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€新的世紀。在經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前！我，一位新世紀的大學(xué)生，今天寫這篇文章，正是為了紀念這無數(shù)次愛國運動中的一次──紀念“12.9”青年運動，緬懷那些在運動中英勇獻身的烈士們，弘揚先烈的愛國主義精神，激勵當代青年樹愛國之心，立報國之志。

此時此刻，我的腦海中一一浮現(xiàn)出剛上大學(xué)時的情景，“我是一只小小小鳥……”，我的耳邊響起了任賢齊的《小小鳥》，這是我以前最喜歡的一首歌，因為它說出了我的心聲--我是一只小小小鳥，卻飛呀飛怎么也飛不高。但進入大學(xué)后，這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飛翔了，喜歡飛多高就飛多高，愛到那里就到那里去。小鳥現(xiàn)在已經(jīng)到了一塊自由廣闊的天地，不需再受那些無用的折磨，可以自由地發(fā)展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力展示得淋漓盡致，像那些愛國先驅(qū)們一樣，多學(xué)點東西，踏著歷史的步伐，努力拼搏，以后為國效力。

記得校之初,向我迎面鋪來的是一個完全陌生的氣息,全新的同學(xué)，全新的老師,有大二大三的師兄師姐,這獨特的人文氣息足夠讓每一個人感覺到新鮮.好在陌生之中卻不失親切,因為經(jīng)常會有師兄師姐們來給我排憂解難,老師們也能抽空光顧宿舍,一句句噓寒問暖的問候讓人不覺感到了家的溫暖和一種無以言表的歸宿感．還有

同班同學(xué)的相處，四海之內(nèi)皆兄弟，有人曾說，進入了大學(xué)才算進入了生活．也許真的如此，大學(xué)確實像一個社會一樣讓我們能感受到生活中的所有，我們成教院雖然比較小，但畢竟＂五臟俱全＂，而更可貴的是它還小得別致小巧玲瓏，把大家聚集在一片很小的土地上，融化合在一個有限的天地里，相互之間沒有太大的距離，聆聽彼此的呼吸感受彼此的心跳，這可是家才具有的功效??！

可惜的是好景不常有好夢不長久?。@種新鮮振奮的感覺并沒有伴隨我很久，僅僅是從我身上悄悄掠過的過客而已，進入了正常的上課的程序后，此種感覺便在不知不覺中蕩然無存，留給我的僅是值得回味的記憶，可能再也找不回來的記憶．

在知識的學(xué)習(xí)中，在生活的適應(yīng)中，在社團活動的參與中，在與其他人的效中，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地離去，本來就已經(jīng)飄蕩起伏的心漸漸地沉了下去，如被千斤重的鐵錘在底下托著．我從此便有了一種無限失落的感覺，盡管我也許什么東西也沒有失去；我感到現(xiàn)實異常的悲涼，盡管頭頂還是艷陽高照；我感到眼前甚是迷茫，盡管我心中的理想信念絲毫未變。

這是怎么了？我重復(fù)地問著自己，拍拍空空的腦袋，里邊沒有一點回音，反倒覺得心里更虛，尤其在當看完“12.9”愛國運動的影片后，我感覺自己更迷茫了。覺得跟那些愛國青年相比，我又為國家做了點什么呢，要是我在那個年代，我會那樣義無反顧為國效力嗎？總之，無數(shù)個問號出現(xiàn)在我的腦海中，我想我將何去何從？

這是一個讓我恐懼又無法拒絕不可避免的問題，因為我沒有資格回避它．可我又始終找不到一個讓自己滿意的回答。

如今，我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，多一份經(jīng)歷，多一份成長，隨著年紀和年級的增長，我終于明白了自己大學(xué)以來的各種仿徨，那是因為我缺乏理想的信念，缺乏生活的激情。理想是人生追求的目標，信念是人生的精神動力。作為當代大學(xué)生必須要求進步，我的成長告訴我：人生最大的空虛莫過于精神的空虛。因此，作為青年知識分子的我們，在人生追求方面，首先要追求知識與真理，這是青年知識分子最重要的追求，只有不斷地求真，才能得到真正的進步；其次，在人生追求過程中，必須保持高尚的追求，要摒棄低級趣味的追求。第一，要學(xué)會做人。無論是要求入黨的學(xué)員還是普通同學(xué)均要學(xué)會這一點，懂得做社會的人，才能樹立遠大的理想；第二，要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)有的理念精神是應(yīng)該懂得掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大學(xué)的教學(xué)，是授你“漁”，而不是給你“魚”。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！彼萁穸?，亙古而今，無論哪一朝哪一代，風(fēng)華正茂的青年人都是豪放的一代，激情的英華一代，以國家大義，民族大任為使命的風(fēng)流一代！75年前，北平的熱血青年學(xué)生們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，毅然發(fā)動了“一二.九”運動；75年后的今天，我們這一代幸福青年在這里紀念“一二.九”運動，緬懷先人，弘揚愛國精神，激昂民族正氣，不禁讓人思緒萬分，感慨萬千。

而如今在這物欲橫流、燈紅酒綠的年代，功利主義和拜金主義等錯誤思想的猖獗和泛濫，深深地影響著社會的長遠發(fā)展和未來，當然學(xué)生也是“深受其害”，造成思想上的混亂和偏激。某些人說愛國主義已是“東逝之水，焉能西歸”，而個人主義卻是“時髦的寵兒”，大部分人只為自己的利益而奮斗，全然不顧更有甚者損害社會和國家的利益。這是種社會和個人在思想文化道德方面的墮落和沉淪，作為社會主義的接班人和“未來之星”，我們大學(xué)生應(yīng)該扛起復(fù)興民族、振興中華的大任，努力培養(yǎng)自己的愛國主義情操，學(xué)習(xí)民族主義精神，實現(xiàn)“中華魂”的夢想——巨龍騰飛。

總之，大學(xué)不但是一個實現(xiàn)夢想的地方，更是一個探索夢想尋找理想的天堂．它的高尚神圣并不在于在這里你取得多大成功成就多大偉業(yè)，而是在這段不可多得的經(jīng)歷中自我感受到了什么，在感受中學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)，在感受中成長才是最有意義的成長，因為＂感受＂兩個字融入了我們所有的心，而用心感受又才是真正的感受，投之以心，我們將會也才能收獲所有。

小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢。蠟燭放棄完美的的軀體，才能擁有一世光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜。我相信通過回味“129”運動的偉大壯舉，每個同學(xué)都會有深刻的感受。一開始就選擇享受的人和一開始就執(zhí)著奔波、千錘百煉的人最后的結(jié)局是大不相同的。后者可能成了珍品，前者可能成了廢料。生活中也好，學(xué)習(xí)中也好，這將是一個永恒的真理，是一種執(zhí)著中的綻放。

為了忘卻的紀念，我們譜寫史曲；為了執(zhí)著中的綻放，我們歌頌歷史。七十五年前，先輩們是為了“中國崛起而讀書?！彼麄冏龅搅?。今天，即將踏上歷史舞臺的我們，作為新世紀大學(xué)生，我們要為“中國騰飛而讀書”。太陽每天都是新的，相信明天的太陽會更好、、、、天津商業(yè)大學(xué)

法學(xué)院法學(xué)093

田國蘭

第五篇：紀念“一二·九運動”活動方案

紀念一二·九運動

活動方案

為紀念“一二·九運動”，激勵青少年的愛國熱忱，培養(yǎng)青少年的歷史責(zé)任感、使命感和高尚的道德情操及增強團員、隊員責(zé)任意識，大力弘揚愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年向先輩學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”貢獻力量，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動方案。

一、活動目的：

(一)讓同學(xué)們對一二九愛國運動有更加深刻的感受和理解，提升同學(xué)們的愛國熱情，歷史使命感和責(zé)任感，幫助同學(xué)們樹立更崇高的人生目標，在新時代繼續(xù)發(fā)揚愛國主義精神;

(二)增強學(xué)生的集體意識，使同學(xué)間能進行更好的交流與溝通，提高集體的凝聚力，充分發(fā)揮團組織與少先隊的作用，切實提高團員與隊員的自覺性和能動性。使廣大學(xué)生從學(xué)生時代開始關(guān)心國家的興衰，關(guān)心民族的前途和命運，牢記歷史，勇于擔(dān)當，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”，為建設(shè)祖國美好未來奉獻出自己的力量。

二、活動時間：12月9日上午8：50至10：00

三、活動地點：楊通鄉(xiāng)大廟寨革命歷史陳列館

四、活動參與人員：

1、學(xué)校德育校長（或副校長）

2、教導(dǎo)主任

3、安全辦公室主任

4、少先隊負責(zé)人

5、四——九年級團（隊）輔導(dǎo)員（班主任）

6、四——九年級共青團、少先隊干部

7、其他人員：自愿參加本次紀念活動的教師。（其他學(xué)生不得隨意參加）注：所有參加本次活動的教師請自行調(diào)整好課程。

五、活動內(nèi)容:

1、參觀xx鄉(xiāng)大廟寨革命歷史陳列館

2、團員重溫誓詞、唱團歌《光榮啊

中國共青團》

3、隊員重溫誓詞、唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》

4、大隊輔導(dǎo)員“紀念12.9運動”發(fā)言

5、學(xué)校德育校長（或副校長）講話

六、活動要求：

1、各團隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)并管理好本班的團員或隊員，注意活動安全。

2、統(tǒng)一穿校服，團員佩戴團徽，隊員系好紅領(lǐng)巾。

3、聽從團（隊）輔導(dǎo)員老師安排，不隨意走動，不大聲喧嘩。

4、回校后，每人上交觀后感一份，字數(shù)不少于400字，12月15日之前，由各班輔導(dǎo)員老師收齊交至團隊辦公室。大竹縣楊通鄉(xiāng)中心小學(xué)

2016年12月6日