第一篇：南屏中學2004年秋季學期初一年級單元試卷

南屏中學2004年秋季學期初一年級單元試卷

政治

考生注意：總分100分，時量120分鐘。一.單項選擇題（每小題3分，共30分）

1.善于抓住時機，迅速判斷所發(fā)生的情況，很快做出決定，必須時敢冒一定風險，表現(xiàn)的是（）A.遇事有主見B.處事果斷 C.做事堅決到底D.善于約束自己 2.俗話說“為山九仞，功虧一簣”。這話包含的哲理是（）A.優(yōu)柔寡斷，草率從事B.魯莽和沖動

C.謹小慎微，疑慮不定D.做事不能堅決到底

3.吳運鐸從小下煤窯做苦工，不到二十歲參加革命，從一個半文盲成長為我國兵工專家，他之所以為祖國做出巨大貢獻，就在于他（）

A.一生是一帆風順B.個人想出人頭地 C.具有堅強的意志D.想為家里爭光

4.明明說的是錯話，辦的的是錯事，還是“一條道走到黑”，這屬于（）

A.善于自制B.頑固執(zhí)拗

C.當機立斷D.做事堅決到底

5.一個人能不能努力學習、工作和生活中的困難，是（）A.個人意志是否堅強的最好證明B.個人能力強弱的表現(xiàn)C.個人學習成績好壞的衡量標準D.個人身體健壯的標志 6.毛澤東說：“一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”（）

A.一個人不可能做一輩子好事B.做一件好事不應該贊揚

C.做好事同樣需要堅強的意志 D.一個人做一些壞事情有可原

7.愛迪生試驗蓄電池失敗了10296次，終于在10297次獲得成功，這給我們的啟示是（）A.時間花費越多，效果越好 B.堅強的意志十分重要

C.失敗次數(shù)越多，成功機會越小 D.樂觀情緒非常重要

8.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”中的志是指（）

A.志向B.同志C.意志D.志趣9.“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話說明了（）A.遇事有主見B.處事要果斷C.做事要堅持到底D.要善于約束自己

10.馬克思寫《資本論》歷時40年，李時珍寫《本草綱目》用了27年，這說 明（）

A.要在事業(yè)上取得成就，必須出版專著B.善于抓住時機，是事業(yè)成功的關鍵C.時間花費?長，取得的成就就越大

D.具有做事堅持到底的意志品質(zhì)是事業(yè)成功的保證二.多項選擇題（每小題5分，共20分）

11.意志堅強主要表現(xiàn)為（）A.富有主見B.處事果斷C.堅持不懈D.善于自制

12.培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，就要（）A.從小事做起，從現(xiàn)在開始B.持之以恒，善始善終C.有明確的目標和計劃

D.做自己不感興趣但有意義的事

13.遇事有主見的人（）A.能堅持 既定的目標B.服從真理C.固執(zhí)己見D.勇于改正錯誤

14.居里夫人曾說“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運??激勵自 己，我用盡了所有的力量對付一切??我的毅力終于占了上風”（）

A.堅強的意志和毅力是成功的可靠保證B.堅強意志是一切成功的基石

C.成功的大門，從來都是向意志堅強的人敞開著

D.只有意志堅強的才能充分顯示自己的才華而獲得成功三.簡答題（每題10分，共30分）

15.具備哪些條件才可以稱得上一個意志堅強的人？

16.怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？

17.為什么要培養(yǎng)堅強的意志？

四.材料分析題（每題10分，共20分）

18.球王貝利在極其艱難的困境中磨礪自己，終于練出了神奇的腳下功夫，馳騁五大洲球場，被譽為“黑珍珠貝利”請回答：（1）.貝利成功的秘訣是什么？

（2）.貝利的成功說明了什么？

第二篇：南屏中學2004年秋季學期初一年級單元試1

南屏中學2004年秋季學期初一年級單元試卷

英語

考生注意：總分100分，時量120分鐘。

一.選擇正確的字母或字母組合補全單詞（10分）

（）1.pl__seA.aeB.eaC.acD.ar

11.She ____ My friend.Her name ____ kate.12.What _____ this? It _____ a cup.三.單項選擇（20分）

（）1._______!Where is my bike?

A.Excuse meB.SorryC.YesD.Hello

（）2.What are they?they are ________.（）2.sch__lA.eeB.aaC.ooD.uu（）3.or__geA.anB.enC.onD.ar（）4.pict__A.areB.ereC.ureD.ore（）5.ev__yoneA.orB.urC.erD.ar（）6.t__sherA.eaB.aeC.oaD.er（）7.gl__dA.oB.eC.aD.u（）8.Am__icinA.erB.arC.urD.or（）9.Pol_cemanA.eB.aC.iD.u（）10.tele__oneA.ghB.phC.geD.pe二.有“amisare”填空（每空0.5分，10分）3.How old _______ Li Lei? He _____ fourteen.4.What _____ these? They ______apples.5.Li Leiand Li Ming _____Chinese.6_____ eueryonehere today? 7._____ We all here today?

8.These ______ your English books?

9.What ______four plus three? It _____seven.10._____ these your onanges? Yes they________.A.pearB.a pearC.pearsD.an pear

（）3.This isn’t my eraser.I think it’s______eraser.A.he’sB.youC.hisD.she

（）4.This isMiss Gao._______is your Chinese teacher.A.ItB.SheC.HeD.Her

（）5.This boy is Jim.I’m _____ friend.____ are in the same class.A.hisOurB.heWeC.hisWeD.（）6.What ______ she name?

A.amB.isC.areD.be

（）7.Those are banana________.A.treeB.a treeC.treesD.a trees

（）8.Li Leiis ____ duty today.A.onB.inC.atD.to

（）9.Are they _____ school?

A.in sameB.in the sameC.in a sameD.the same

（）10.What row are you ______ ?

A.inB.onC.atD.to

（）11.What ____ eight minus three ? It ____ five.A.isareB.amisC.isamD.isis

（）12.Are these your English book ? _________.A.No,it is’sB.No,they aren’tC.Yes,theyaren’tD.No,they are

1.______ you a student? Yes.I _______2.What _____ your names?

（）13.It that woman ____ mother ? Yes ,______ is.A.youherB.yoursheC.yousheD.yourher

（）14.Li Ming is in _______.A.class four, grade oneB.grade one, class four C.Class Four, Grade oneD.Grade one, Class four

（）15.What’s your phone number ?______ 5640134.A.It’sB.ItsC.ItD.They’re

（）16.LI Ping is _____ Chinese boy and Lily is _____ American gril.A.aanB.theanC.antheD.thea

（）17.Is seveyone here today ? _________.A.Yes,it isB.No,it isn’tC.Yes,you areD.Yes,We are

（）18.What _____ their names ?

A.amB.isC.beD.are

（）19.__________ your home ? It’s over there.A.What’sB.Where’sC.Who’sD.How’s

（）20.Do you know ________ name ? Sorry,I don’t know.A.heB.sheC.he’sD.his

四.句形轉換（20分）A.B.C.D.1.Are you Liu Ying ?（作否定回答）_______________________ 2.She is ten.（對畫線部分提問）_______________________

3.One plue two is three.（改為一般疑問句）________________________ 4.That man is My father.（對畫線部分提問）________________________ 5.He is a student.（改為否定句）_________________________ 6.This is a book.（對畫線部分提問）________________________ 7.Are these your apples ?（作肯定回答）_______________________ 8.Ann is at school.（對畫線部分提問）_______________________

9.What is this ?（改為復數(shù)形式）__________________ 10.Those are boxes!（改為單數(shù)形式）__________________ 五.英漢互譯（20分）

1.一本書__________________2.3個書包__________________ 3.用英語__________________4.在家______________________ 5.您好嗎？__________________6.給你_____________________ 7.值日______________________8.進來；進入________________ 9.在學校____________________10.謝謝__________________

11.over there__________________12.This way,please________________ 13.Let’s go_______________14.middle school__________________ 15.Good morning______________16.That’s all right______________ 17.Look the same_______________18.Look after__________________ 19.in Chinese__________________20.Number Two_________________

六.閱讀理解（20分）

Van and Ted are twin brothers.They look the same.They are American.They are twelve.They are in NO.2 Middle School.They are new students in class Four.Grade One.Van sits in Row Two.Ted sits in Row Three.Their father is an English

teacher.Their mother is a teacher.too.Sheteachers（教）Chinese in NO.2 Middle School.判斷下列名句，對的寫（T），對的寫（F）（）1.Van and Ted are English.（）2.Van and Ted are in the sam row.（）3.Van and Ted are twelve.（）4.Their father teachers（教）English.（）5.Van and Ted are twin sister.（）6.Van and Ted are new students.（）7.Van and Ted are in the same class.（）8.Their mother and their father in the same school.（）9.Van is in Row Two.（）10.Van and Ted look the same.

第三篇：中學初一年級2006年秋季工作計劃

一、指導思想

以“追求科學、追求和諧、追求發(fā)展”為指導思想，以“教育教學”為核心。本學期是新生進入中學的第二個學期，通過一學期的中學學習和生活，學生從思想上進一步提高了對中學的認識，明確了中學學習的任務和方法。年級組將以德育為首，狠抓行為養(yǎng)成教育。加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合各處室抓好年級學生的教育、教學工作，以務實進取、開拓創(chuàng)新的精神把本級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創(chuàng)新”的學風和組風。

二、本年級學生情況

學生：初一年級現(xiàn)有8個教學班，515名學生。

教師：初一年級組現(xiàn)有教師22人。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

三、目標要求

1、爭做合格中學生，重點是形成良好的學習習慣和學習風氣，做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

2、樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風，全面貫徹落實學校的各項工作任務。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的教師隊伍，全面提升教學質(zhì)量。

3、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。

四、具體措施：

1、班主任繼續(xù)施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創(chuàng)新地開展班主任工作，真正走進學生內(nèi)心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，充分利用讀報講評和班會活動時間開展有針對性的教育和活動。多關愛、多了解、多溝通，給學生創(chuàng)造一個健康、快樂成長的環(huán)境。

2、檢查平時作業(yè)上交是否正常，期中考、期末考，甚至年級的水平過關測試都要求嚴肅考紀。試后作質(zhì)量分析小結，及時查漏補缺，為學生打下扎實的基礎。

3、七年級學生行為習慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。

4、根據(jù)學校和年級的統(tǒng)一安排，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。

5、班主任會、年級組會與班會相結合，集體教導與個別疏導相結合，正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，小結每月情況，大力表揚先進。

五、主要工作安排

二月：

1、學習新學期學校工作計劃，制訂年級組、備課組、個人各項計劃；

2、行為規(guī)范督促和養(yǎng)成；

3、年級組第一次教師大會；

4、教育教學開放周。

三月：

1、開展尋找我身邊的活雷鋒活動。

2、年級組第二次教師大會；

四月：

1、期中考試、以備課組為單位質(zhì)量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會?？偨Y、評比、表彰。

3、召開本學期本年級家長學校第一次會議。

4、年級組第三次教師大會；

五月：

1、擬舉辦一次年級語數(shù)外綜合性知識競賽，設集體和個人獎。

2、年級組第四次教師大會；

3、“科技小發(fā)明”制作講座。

六月：

1、期末統(tǒng)考、質(zhì)量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會：總結、評比、表彰。

3、年級組第五次教師大會；

七月：

1、召開本學期本年級家長學校第一次會議。

2、放暑假。

如有變動，臨時調(diào)整。

*完成學校交給的其它工作。

第四篇：初一年級秋季學期班主任工作總結

面對幾十個學生的“班媽媽”,我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點點真言、真情、真愛，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

“逝者如斯夫，不舍晝夜”白駒過隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來，行色匆匆，回顧自己所踏過的足跡，不禁感慨萬千……

一、眼里有學校，心中有學生

“熱愛是最好的老師！”沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復蘇，愛能滋潤著學生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學生的組織者、領導者，要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關愛學生、去無私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要老師的愛，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學生行為的規(guī)范需要老師的愛，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之，學生的吃穿住行、學習生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關心和厚愛！

本學期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學校的主人，一直心系著班級學生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校，心中有學生。

二、小事做好，大事做了

----培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣

“良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)”,我一直教育學生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好，讓學生懂得：路，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障；衛(wèi)生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起，要求學生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，班風正，學風濃，讓我倍感欣慰！

三、樹威信，做學生心中的“嚴父慈母”

我一直認為，教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對學生的真愛、言必信，行必果的教師風范等，“威信”不等于“威風”,“威風”是裝出來的，不能服眾，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如“學生見老師似老鼠見了貓”的效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學生心中的“嚴父慈母”,我對學生的要求十分嚴格，要求學生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規(guī)范，要求學生有嚴謹、“學而不厭”的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高度的自覺性，自己管理好自己。我一直力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做“口的高標，行也是高標”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學生會深感此老師“甚嚴”.當然，我會尊重學生的人格，在“嚴”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責、批評學生后，做循循善誘、和風細雨的談話，“潤物細無聲”,讓學生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！

四、情感滋潤，感化少年心

重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一直用“情”牽動學生的心，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份、位置，勤學守紀立志成材！我總是一直在力爭做學生心中的“良師益友”.課堂上是老師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學第二個月，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸?？鞓?！為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生，讓學生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切，把自己放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復習時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時，我默默地笑了！

為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹立愛國主義、集體主義榮譽感，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大……

情為何物？作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學生成長的心田，情是感化少年心的種子。

我愛自己的學校，我愛自己的學生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自己的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！

在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！

第五篇：板栗中學2014年秋季學期初一年級美術教學計劃[推薦]

板栗中學2014年秋季學期

初一年級美術教學計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（XX—2014年）》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、基本情況

今秋本校初一有5個班，學生大約350多人，通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補，要調(diào)動學生參與積極性。

三、方法措施

1． 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

2． 全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道，適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3．照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來，重視交流評價和學生情感體驗。

4．課堂內(nèi)外結合，學用結合，繪畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍，擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生等。

5.做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

6.按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美

術教學四大領域：造型表現(xiàn)綜合探索設計應用欣賞評述

五、本學期教學進度預估

1—2周《畫畫你、我、他》總計 2課時

3—4 周《卡通故事》總計2課時

5—6 周《畫家筆下的色彩》總計2課時

7—8 周《標志設計》總計2課時

9—10 周《喜慶吉祥的民間美術》總計2課時 11—12周《讓圖表說話》總計2課時

13—14 周《書法的點畫之美》總計2課時

15—16周《中國美術作品展覽》2課時

17-18周作品練習

19周作品展示