第一篇：關(guān)于推選感動校園十大人物的通知

關(guān)于推選“感動校園”十大人物候選人的通知 各年級教研組辦公室：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼。學(xué)校在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，社會在感動中進步。為了進一步在校園中倡導(dǎo)健康樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌，用校園“十大人物”的事跡來發(fā)現(xiàn)感動、喚醒感動、傳播感動、持續(xù)感動，讓全校師生員工們學(xué)習(xí)他們的感人事跡和高尚品德，從我做起，用實際行動關(guān)愛校園，關(guān)愛他人，共建和諧校園，學(xué)校擬舉辦“感動校園”十大人物評選活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

為不斷加強學(xué)生思想道德建設(shè)，進一步促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展二十一學(xué)校 “2013年度感動校園十大人物”評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、表達感動、書寫感動、傳遞感動、共享感動。用先進人物的事跡感動師生,用身邊的榜樣打動師生；弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美,增強師生的社會責(zé)任感和正義感；幫助全校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀,努力營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),構(gòu)建文明、和諧、向上的校園氛圍。

二、活動主題感動你我情滿校園

三、活動口號發(fā)現(xiàn)感動表達感動傳遞感動共享感動

四、活動時間2013年12月19日---2014年1月

五、評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高亮

副組長：梁元玲張瑛張哲王明建

成員：郭宇彤李雪張建峰

六、評選對象

尋找2013年度感動校園人物, 表達感動，傳遞感動，共享感動。

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同,只要你是我校的一員或是我校家長的一員、共建單位的一員、關(guān)心支持過我們的一員,在2013年，你的所作所為感動了校園,你的力量推動了校園文化的進步發(fā)展,你的故事解讀了人與人之間應(yīng)有的情感,帶給我們感人至深的心靈沖擊,你就有可能成為2013年感動新世紀(jì)校園年度人物！

七、評選要求

1.先進性---事跡可信、可學(xué)、可敬。

2．典型性---“感動”主題表現(xiàn)突出,深深感動全校師生。

3．時代性---充分反映科學(xué)發(fā)展和社會和諧發(fā)展的時代特點,與我校構(gòu)建和諧校

園的進程相吻合。

4．感染力---事跡突出,細(xì)節(jié)感人,能引起廣大師生員工和家長的情感共鳴。

八、評選實施步驟及時間安排

第一階段：前期宣傳發(fā)動階段（2013年12月27日—2014年1月4日）學(xué)校召開相關(guān)會議,專門研討部署感動校園十大人物的推薦評選工作。同時,充分利用學(xué)生集會、主題班會、教職工大會、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、短信平臺、廣播站、宣傳欄等各種媒介發(fā)布評選活動消息及相關(guān)活動要求,宣傳活動的重要意義,讓全校教職工、學(xué)生及家長了解、關(guān)注和參與活動,激發(fā)參選參評的熱情,大力營造評選活動氛圍。

第二階段：推選候選人階段（1月4日—1月9日）

根據(jù)活動評選要求,在教職工、學(xué)生、家長中發(fā)現(xiàn)感動,認(rèn)知感動,書寫感動。1.各班在學(xué)生、家長、教師中推選感動校園人物候選人1-2名； 2．各辦公室推薦本辦公室感動校園人物候選人1名； 3．各教研組推薦本組感動校園人物候選人1名；

4．食堂職工及其他各線職工推薦感動校園人物候選人1名； 5.校行政推薦關(guān)心支持學(xué)校工作的感動校園人物候選人若干名； 6.填寫“2013年度感動校園十大人物”推薦表,由班主任、辦公室室長、教研組長、各線負(fù)責(zé)人簽字同意推薦,并附候選人事跡材料,（300-500字）。（電子稿和打印稿）

7.1月9日前把候選人材料交辦公室,審定后上報至?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。第三階段：產(chǎn)生初選候選人階段及事跡宣傳階段（1月10日—1月15日）活動領(lǐng)導(dǎo)小組對推薦候選人進行初選,確定感動校園十大人物提名候選人若干名。利用宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播站等媒介對確定的候選人名單和事跡材料進行廣泛宣傳,并接受全校廣大師生和家長的監(jiān)督。

第四階段：投票、復(fù)評、公示階段（1月16日—1月22日）

1．在對候選人事跡材料廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,組織發(fā)動全校教職工、學(xué)生、家長參與投票。選票由辦公室統(tǒng)一制定。

2．活動領(lǐng)導(dǎo)小組組成評審團,進行綜合評審,確定總分前十名名單,并進行公示；根據(jù)公示結(jié)果,最終確定“2013年度感動校園十大人物”。

第五階段：總結(jié)表彰獎勵階段。（本學(xué)期休學(xué)時）

在本學(xué)期休學(xué)時舉行隆重的表彰活動,對評選出的“2013年度感動校園十大人物”頒獎表彰；邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表等為其頒獎。

第六階段：后期宣傳階段

通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳欄、黑板報、校刊等媒介,圍繞“2013年度感動校園十大人物”先進事跡進行宣傳報道,在校內(nèi)掀起感動你我、情滿校園為主題的學(xué)習(xí)熱潮。

九、活動日程安排

十、加強領(lǐng)導(dǎo),確?；顒映晒?/p>

“感動校園十大人物”評選活動是我校師生工作學(xué)習(xí)生活和精神生活中的一件大事,要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),群策群力、精心組織、周密安排,確保活動取得圓滿成功?；顒拥南嚓P(guān)信息要及時在校園網(wǎng)上發(fā)布,要認(rèn)真做好活動的總結(jié)工作及后期宣傳工作,發(fā)揮評選活動的輻射作用,要讓廣大師生學(xué)習(xí)榜樣,要把這種感動凝固起來,化作一種動力；把這種感動聚集起來,化作一種力量,努力工作學(xué)習(xí),創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

南陽市二十一學(xué)校2012.12.18

第二篇：感動校園十大人物

貴陽十五中感動校園人物評選系列活動

在過去的這一年里，十五中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)子，他們的事跡給我校師生留下了深刻印象并一直感動著大家，折射出十五中學(xué)子奮發(fā)努力、刻苦拼搏、自強不息、關(guān)愛他人、艱苦學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌，充分展示并弘揚和傳承了中華民族所倡導(dǎo)的優(yōu)秀價值觀。在全校老師、同學(xué)們的大力支持下，感動十五中 “十佳學(xué)子”評選活動經(jīng)過了自薦、推薦、評選、考察之后，結(jié)果最終揭曉，他們分別是：

初一（7）班姚子昕

初一（8）班陳麗君

初一（5）班張興紅張興燕

初二（2）班蘇 杭

初二（3）班王 穎

初二（8）班饒利君

初二（10）班蔡春苗

初三（4）班田 雨

初三（9）班任 伍

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，希望越來越多的同學(xué)參與到這個活動中來，以這些感動十五中的優(yōu)秀學(xué)子作為自己學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，用自己的實際行動感動十五中、感動校園。

開學(xué)以來貴陽十五中還以各種形式對校園“十佳學(xué)子”展開系列宣傳活動并通過各國旗下的講話、校報、展板等深入宣傳，采取自我介紹，采訪，配樂朗誦感人事跡等形式向全校師生表明，他們以自強挑戰(zhàn)命運，他們以奮斗激揚青春，他們以執(zhí)著恪守信念，他們以善良感染眾人，他們用言行詮釋感動，他們以精神書寫史詩。

貴陽市十五中學(xué)思教處2010-3-25

第三篇：感動校園十大人物

“感動校園十大人物”評選事跡材料報告

加入時間：2008-10-23 訪問量：517

1記畢節(jié)學(xué)院外語系06?？?班學(xué)生趙虎

人間有情，真情的感動讓人間彼此具有感恩，人的真心讓你靈魂也能流動，揮灑你的熱情，讓你流芳百世，流傳萬人，2007年5月14日，天剛要初醒，他和他的同學(xué)被優(yōu)美的音樂吵醒了，當(dāng)他拿起電話——喂，趙虎，快起了，他們已準(zhǔn)備好，就等你們過來。好的，叔叔，他好像在夢里和他講話一樣。緊跟著，全部室友都醒了，小虎，快起來了，早點過去吧，他可等著你呢？這時他才一下子清醒過來，他得馬上走——救人。于是，他們進入了另一個人生的經(jīng)歷。

一、踏上生命之線的他

這是一個十分真實的故事，他記得當(dāng)時的他還沒來得及洗臉，就連穿的鞋也只是拖鞋而已。他很急，他感覺十分有力，因為他知道他的目的——救人。可全部室友的目光卻得焦慮，擔(dān)心，他們沒有說什么話；一呆呆地盯著他，好像眼睛告訴他——保重，接著，他的電話又響了，那音樂十分悅耳，他接了，小心點啊，阿虎，他們以你為榮，這是他大學(xué)一年級的所有同學(xué)的聲音，他真的不知道他們會這樣，他從來就沒有告訴過他們?。∷男臎隽?，不管怎樣，他得去一起趟，他更加堅定：他的一個治療量的血液（800毫升一次性洪獻血小板），必須輸出。正在他和同學(xué)們說：謝了！沒事，他很壯啊，其實他們知道他只不過才一百來斤的瘦小子，所以才擔(dān)心嘛，母親發(fā)了一個短信息說：兒子，你無聲地會獻血了，你小子是他生的，怎么不告訴他呢，欠情?。∷又聪氯ィ瑡寢寘s有說：兒子，你先救了人再說吧，如果你不去，那是他兒嗎？雖然他知道你瘦小，可你的心大嘛，加油，兒子，媽永遠(yuǎn)支持你，他一邊看短信，一邊走人，他知道：母親的眼在流淚，心在流血，她是最了解他的人?？伤难€能再造啊，小催燦可是等著呢，別人不去，他為什么要學(xué)他們呢？于是，生命之車?yán)身懥?，他們踏上生命之線的旅程，為了他，他們在黑夜里出發(fā)了。

二、他的心為什么會跳得那么快呢？快快——劉叔叔不停地急促他們快。他也知道，他們要是晚幾鐘過去，病人就多一點危險，也許他們沒到就沒希望了，所以他應(yīng)該這樣?？蔀槭裁此簧宪?，心就跳得這么快呢？他知道這是支獻血沒什么啊，夜很靜，說起來也有點夸張，那時他的心跳聲讓劉叔叔他們幾個都擔(dān)心起來，他們知道他開始害怕了，心跳加速，這么快，要是4個小時以后還這樣，那小催燦不知道是否還能得救？當(dāng)時的他為了盡量不讓自己心跳這么快，于是他就拼命地讓自己瞅著，等到的時候，叫上他就ok了！事與愿違，他怎能睡著呢？那可是要從他的身體中抽血??！而且一次性抽這么多，一個治療量，800毫升。誰不怕呢？汽車離小催燦越來越近，而他的心也逐漸調(diào)整過來，既來之，則安之，雖然他們天還沒亮就出發(fā)，可到的時候 已經(jīng)人群滾滾了，忙碌的人們來來往往，他餓了，他說：叔叔讓他先吃點東西吧。不行，在抽

血這前，千萬不能吃東西，以免影晌血的質(zhì)量，他聽他的，他也沒說什么了，只是心忽然又加快頻率了。他在問他自己，為什么？為什么啊？

三、心跳過后的戰(zhàn)爭

他知道他要是繼續(xù)下去，有可能會害了他的，他必須平和下來，就像往常一樣去面對，他不得不迫使自己鎮(zhèn)定下來，于是，他以和他們聊天的方式盡量克制自己——能行，他不知道行與不行，但這必須是唯一的辦法，必須這樣做才行??！他們走進貴陽附屬醫(yī)學(xué)院，看著白色大衣的救護神們忙里忙外，他頓時領(lǐng)悟到生命之可貴，生命之短暫。但他很想看的小崔燦還未看到，10點30分了，他們該轉(zhuǎn)移路線去血庫采集血小板為小崔燦續(xù)命。于是，他們又向血庫進軍。奇怪了！他很安靜，情緒不亂，心跳也正常了。也許這是天意吧，可憐的他連老天爺也要去幫他了。那他還要猶豫什么呢？開始吧！醫(yī)生拿出大針管，并且嘴里不時對他說：“別擔(dān)心，一點事也沒有的”，他也知道：相信科學(xué)，沒錯的。于是，機采血小板工作開始了。醫(yī)生叫他把頭往左伸，盡量不能去看血的流出，這么大的血流量以免會暈血。于是，他便把眼也閉上了，干脆什么都不要去看了。就這樣，兩個小時過去了，醫(yī)生拒絕讓他去看，還沒等他說完話，他暈倒了，接下來的昏迷狀態(tài)下就不知道發(fā)生了什么事了。??

四、原來做好事真爽啊

當(dāng)他昏迷醒來以后，他躺在病床上正在輸液呢？真不敢相信，他竟然 會是這般狼狽，想去看看小催燦的情況。劉叔領(lǐng)著他去他的病床，看著他的模樣，他很慚愧，他那點昏迷算什么，他還從來沒看見過這樣嚴(yán)重的病人呢？他頭發(fā)全掉光了，臉色蒼白，他拼命地對他說：謝了，哥??哥。太吃力了，可至少他現(xiàn)在被他的那點血救醒了。他感到欣慰，自在多了！

五、無數(shù)感人事跡還等著他去做

走過人生大道，生活的點滴讓人們不得不從自他做起。他是一名學(xué)生，可他即將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范典型。為他這一事，班上、系上傳得沸沸揚揚。雖然這事沒在學(xué)院乃至大的社會里公開，但是至少他做到了，有人在夸他呢！平時的校園生活里，垃圾到處都是，他去撿了一部分，有人說他愛清潔，可有人說他多管閑事。在球場上，隊員爭吵他時，他說沒事，運動場上，他隨時在為他們服務(wù)，倒水、拿衣服、記錄等等。系領(lǐng)導(dǎo)說，這娃還可以！于是他便成了黨員的發(fā)展對象之一。他要更好地做好別人的模范典型。公交車上，他會主動讓位給老人；大街上，有困難的人需要幫助時，只要他瞧著，第一個肯定是他。他很平凡，但他很實在，因為他在為社會做榜樣，起碼能感動少數(shù)人。

他知道一次捐血不算什么，要是可以的話，還會再捐。小崔燦最后還是離開了人世，他很遺憾，要是多點血能救他。那他還猶豫什么，再來吧。可一切都晚了，他已不在回來。他相信，他會記住他，用他的靈魂去記他，他的親人給他錢，他能要嗎？他們說給他補身子用。他能要嗎？那和賣血有什么區(qū)別呢？你說呢？

等著吧，明天你還能聽見有他的事跡在你的身邊回響。小催燦雖然死了，但他的靈魂還會哦永遠(yuǎn)的為像趙虎這樣的人祈禱，讓他們永遠(yuǎn)健康。

第四篇：感動校園十大人物

行動詮釋青春

——記電子與信息工程學(xué)院雷稀同學(xué)

雷稀，男，漢族，20歲，出生于貴州省金沙縣，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)為電子與信息工程學(xué)院10級電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生，目前擔(dān)任信息1024班班長、電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會副主席、學(xué)院心理協(xié)會外聯(lián)部部長。而他所取得的成績也對他的能力做出了最好的應(yīng)證：

2010年6月:獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號;2010年12月:獲學(xué)院“優(yōu)秀團干”稱號；2011年4月:獲學(xué)院運動會男子1500三等獎;2011年10月：在九運會中獲“個人嘉獎”；2011年10月:獲九運會“優(yōu)秀志愿者領(lǐng)隊”稱號；2011年10月:在九運會中獲省級“優(yōu)秀志愿者之星”稱號；

2011年10月:在九運會中獲省級“優(yōu)秀團干部”稱號；

他，沒有金色的童年，卻養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神；沒有舒適的假期，卻有無私奉獻的情懷，沒有奢侈的生活，卻有節(jié)衣縮食、自強不息的精神。

來自農(nóng)村的他。家中四姐弟：三個姐姐和他，父母都是普普通通的農(nóng)民，全家的經(jīng)濟生活以及全部學(xué)雜費都靠父親耕種的幾畝地和向親朋好友東借西湊來支付。即使家境很貧寒，但父母對他們文化知識的學(xué)習(xí)從不懈怠，父母四處借貸盡量讓四姐弟都能順利初中畢業(yè)。面對越來越重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，大姐無奈之下只得初中畢業(yè)后就下廣州打工，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。那一年，大姐才十六歲，她小小的年紀(jì)就扛起了一家人的生活和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。大姐在打工期間省吃儉用，把每個月積攢下來的微薄收入按時寄回家，支付雷稀和二姐、三姐的學(xué)費。每天看著父母消瘦的臉，心里總想著能為他們做點什么，但是媽媽告訴他現(xiàn)在只要做好一個子女應(yīng)該做的事就行了。面對高考的壓力下，他沒有放棄，每天早上5點鐘就起床學(xué)習(xí)，一直到晚上11點多才休息。最終，他如愿考上了大學(xué)。

或許是生活的艱辛讓這個18歲的少年從逆境中學(xué)會了堅強與獨立，明白了感恩的重要。他說：“我要感謝那些曾經(jīng)在困難的時候幫助過我的人，感謝撫育我長大的父母和親人，感謝生活賦予我的苦難。是這些苦難讓我變

得更加更強。2010年考入貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，他非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，如饑似渴地吸收著知識。他說：“是貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我，作為工職院的一份子，我得做出我應(yīng)有的貢獻?！?/p>

一、扛起思想建設(shè)的大旗

思想建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生的重要課程，是我們一切工作的方向標(biāo)。他不斷提高自己的思想認(rèn)識和政治覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想、鄧小平理論”、“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”等基本政治理論。積極參加了學(xué)院第十二期黨校培訓(xùn)，并被發(fā)展為一名中共預(yù)備黨員。

二、勇挑重?fù)?dān)，扎實學(xué)習(xí)工作

（1）學(xué)生工作：進校以來，他就開始參與班級管理工作，在班級選舉中當(dāng)選班長，后來又進入電子與信息工程分院學(xué)生會工作，組織籌劃了“09屆畢業(yè)生歡送晚會”、文體知識競賽、棋藝、演講、征文比賽、校園文化活動、學(xué)院迎新籃球賽、學(xué)院第三屆T恤涂鴉大賽等。由于工作出色，不久后就當(dāng)選為分院學(xué)生會副主席。在去年分院文化活動中，為了組織一個既能反映我班專業(yè)特色、又有廣泛參與性的活動，他一連幾天利用中午休息的時間與班干部開會商討。在商討陷入僵局的時候，他提出了一個富有創(chuàng)新的想法—舉行一個文體活動（五子棋、象棋、跳棋、跑步、三人籃球、乒乓球）比賽。這個想法既能體現(xiàn)同學(xué)們的互幫互助精神，又能增進大家團結(jié)的友誼。這個想法得到大家的一致認(rèn)可。確定主題之后，為了寫好方案，他利用午休時間前前后后進行了四次修改。方案通過后，他又開始進行工作安排。哪個班干負(fù)責(zé)準(zhǔn)備競賽題目，哪個班干負(fù)責(zé)挑選選手、聯(lián)系選手，哪個班干負(fù)責(zé)購買獎品，一切都安排的井井有條。那段時間，他幾乎忙得連飯都吃不上，最終競賽獲得了圓滿成功，并得到輔導(dǎo)員和分院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（2）社會實踐活動：積極參加學(xué)院青協(xié)、團委組織的各項志愿者活動。如看望孤守老人、暑假期間，在貴州省金沙縣體委擔(dān)任游泳教練兼計算機系統(tǒng)管理員。2010年9月積極參加我院第九屆少數(shù)民族運動會志愿者導(dǎo)師、宣傳、培訓(xùn)、服務(wù)工作。通過這些活動加強了自身的組織紀(jì)律性，強化了自己的團隊觀念；同時也提高了自身的技能，激勵了更多的同學(xué)投身于服

務(wù)社會的隊伍中來。

三、努力學(xué)習(xí)，力爭上游

作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是其首要任務(wù)。他一開始就樹立了力爭創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，作為一名電子信息專業(yè)的學(xué)生，他還主動學(xué)習(xí)計算機方向的相關(guān)知識，每天早上6點鐘就起床讀英語。付出總會有回報，他不僅獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號、“優(yōu)秀共青團干部”稱號，還在第七屆校運會中獲男子1500米三等獎，并且順利通過了全國計算機二級資格考試。

四、激情奉獻、燃燒青春

2011年7月，在學(xué)院的組織下，參加了第九屆少數(shù)民族運動會導(dǎo)師團培訓(xùn)。培訓(xùn)合格回到學(xué)校后，全力配合老師培訓(xùn)學(xué)院1500名九運會志愿者的工作。

在九運會服務(wù)過程中，帶領(lǐng)學(xué)院志愿者反復(fù)往來于奧體中心與B、E區(qū)停車場之間接送全國觀眾和參賽代表團，磨破了腳掌，喊啞了嗓子，累酸了雙手，但仍然堅持著，從不喊累、從不退縮。不懼高溫，不怕辛苦堅守崗位，為外來客人出行答疑解惑，受到主辦方、及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的的高度認(rèn)可和贊揚。并被全國第九屆民族運動會組委會授予“優(yōu)秀志愿者領(lǐng)隊”稱號、貴州省省級“優(yōu)秀志愿者之星”稱號、貴州省省級“優(yōu)秀共青團干部”稱號、獲校級“優(yōu)秀志愿者之星”稱號。

五、感恩天下、文明修身

感恩與文明既是一種美德，更是一種責(zé)任。因為他知道，現(xiàn)在所擁有的一切都來自于這個社會，來自于我們的父母和親人；所以要對身邊的一切心懷感恩。

他很平凡，沒有過人的天份，沒有命運的恩寵，但他堅信，只要執(zhí)著和努力，總有一天，一個真正輝煌的他，會離他越來越近！

身處逆境，卻不為逆境所屈；積極奮進，用奉獻詮釋責(zé)任。用他破蛹成蝶的經(jīng)歷，告訴我們，只要努力，夢想并不遙遠(yuǎn)！

第五篇：感動校園十大人物1

感動校園十大人物個人事跡報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

今天我給大家介紹的是機電系外聘教師李培金老師的先進事跡。這次被推薦候選感動校園“十大人物”，他非常高興和激動，托我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對他的信任和厚愛。李老師的事跡我們都親眼所見，有很多師生與他合作過，他的事跡就發(fā)生在我們身邊。

2007年，學(xué)校為了進一步拓展師資力量和提升專業(yè)技術(shù)工作水平，面向社會公開招聘鉗工和車工教師。獲得這一信息后，李老師立即報名參加應(yīng)聘。經(jīng)過層層選拔，他最終成功成為我校的一名老師。李老師從進入我校那天起，就把自己完完全全地融入到學(xué)校大家庭中來，近5年里他從來沒有享受過一個完整的假期，只要學(xué)校工作需要，從不推辭，在他的工作字典里從來就沒有拒絕兩個字。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作也從不計較個人得失，確保工作高質(zhì)量、不折不扣地按時完成。2008年春節(jié)剛過，學(xué)校購買一批電子教學(xué)設(shè)備，需搬至8號樓二、三、四樓。在尹蘭群科長的帶領(lǐng)下，李老師和實訓(xùn)部門的幾位外聘教師肩扛手抱，硬是把一大車的教學(xué)設(shè)備搬到位。搬到最后，剩下八個配電柜，面對每個大柜足有300多斤，他并沒有畏懼，五十多歲拿起杠子就抬，走至二樓轉(zhuǎn)彎時，杠子被卡在墻角處，身體失去平衡，導(dǎo)致腰部 — 1 —

受傷，至今有時還會有痛感。2008年4月，校領(lǐng)導(dǎo)安排加工鉗工桌20張，他和幾位外聘教師，加班加點保質(zhì)保量按期完成了任務(wù)，為學(xué)校節(jié)約了好幾萬元費用。

今年2月，學(xué)校南電動門嚴(yán)重?fù)p壞，長時間無法使用，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行大修，徹底解決了電動門問題。今年3月汽車系迎接特色專業(yè)驗收，急需焊接工作臺20張，我和林學(xué)輝老師、袁明明老師，帶領(lǐng)2名學(xué)生，不分黑天白晝，每天加班帶點，連續(xù)工作一周，按時完成了任務(wù)，為汽車系驗收順利奠定了基礎(chǔ)。今年4月24日---28日按照學(xué)校要求緊急布置展室，他帶幾個學(xué)生連拼五天，他既當(dāng)焊工又當(dāng)木工，順利完成學(xué)校綜合展室和機電系展室的布置工作，這五天晚飯都到夜里11點后才能吃，有一次在夜市吃兩口就趴在桌上睡著了。5月初，校領(lǐng)導(dǎo)安排汽車系焊接移動宣傳報欄，他與汽車系的幾位老師，不怕苦不怕累，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)精神，只用了10天就完成了任務(wù)。暑假期間，學(xué)校請李老師參加“大學(xué)生實訓(xùn)基地”鐵皮大字的制作，他和林學(xué)輝老師帶領(lǐng)3名學(xué)生，冒著酷暑苦干11天，大字剛裝好就又加入到對學(xué)校會議室的綜合改造工程中，他堅持每天早上7:30到場，下午6:30下班，確保盡職盡責(zé)完成好自己的任務(wù)。雖然說加班加點苦點，還經(jīng)常拿個人工資墊貨款，但他感覺自己的勞動成果得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，他經(jīng)常說這就夠了。

作為老師，他深知自己該干什么，不該干什么，工作重點是什么。他始終牢記 “成人、成才、成功”的校訓(xùn)，始

終秉承 “為學(xué)生前途著想，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為宿遷經(jīng)濟加油”的宗旨，所以大家說老李做事總是那么有干勁，經(jīng)他手把手帶出來的學(xué)生“專業(yè)有特色、技能有特長、素養(yǎng)有提高、就業(yè)有保障、發(fā)展有潛力”。李老師堅持把教學(xué)工作與增強學(xué)生動手能力緊密結(jié)合起來。2009年到了鉗工班后，多次承擔(dān)省市技能大賽的指導(dǎo)工作，他認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，指導(dǎo)多名學(xué)生在省市級技能大賽中獲獎。他指導(dǎo)的07級機電普專學(xué)生朱文強09年參加市鉗工高職組技能競賽榮獲一等獎。08級機電中專學(xué)生王章楓，10年參加市技能中職組技能大賽獲一等獎，11年參加省級鉗工技能大賽獲二等獎。09級機電中專學(xué)生冉想錄參加市鉗工技能大賽先后榮獲市三等獎、市二等獎和省三等獎。08級機電高職組學(xué)生孫威，10年參加市鉗工技能大賽獲二等獎，11年參加省級鉗工技能大賽榮獲二等獎。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，老李發(fā)自心底地為他們感到高興和驕傲，同學(xué)們曾說“李老師的認(rèn)真由不得我們不認(rèn)真”。

李培金老師就是這樣一位認(rèn)真敬業(yè)的教師表率，他不停的在做，忘記休息，不計報酬，是全校三百多名同行的榜樣，是學(xué)生敬仰的老師，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。讓他談?wù)勛约旱氖论E，老李謙虛的說“我有什么事跡？只不過為學(xué)校做了點事，宣傳別人吧?！崩侠罹褪沁@樣默默的奉獻著，他繼續(xù)堅持著他的工作理念，認(rèn)認(rèn)真真工作、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)、踏踏實實做人，從來沒有考慮過退休，他堅持游泳已近20年，經(jīng)常在自家的健身館里練上幾把，他說沒有健康的身子骨就

沒法把工作干好。

李老師的先進事跡平凡中見偉大，偉大中不平凡。